大班音乐游戏活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思)
幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力，探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》的背景和特点，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习《狮王进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的自信心和表演欲望。
二、教学内容1. 学习《狮王进行曲》的旋律和歌词。
2. 学习简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。
3. 通过分组合作，进行集体舞表演。
三、教学重点与难点1. 重点：学习《狮王进行曲》的旋律和歌词，掌握简单的舞蹈动作。
2. 难点：节奏感、协调性和合作精神的培养。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词sheet、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点，引起幼儿的兴趣。
3. 学习旋律和歌词（10分钟）：播放《狮王进行曲》的音乐，引导幼儿跟随音乐唱出旋律。
讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌词。
4. 学习舞蹈动作（10分钟）：示范简单的舞蹈动作，如模仿狮子的行走、跳跃等。
引导幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
5. 分组合作（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行练习。
鼓励幼儿互相交流、合作，培养协调性和合作精神。
6. 集体舞表演（5分钟）：邀请每组幼儿进行集体舞表演，展示他们的学习成果。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结学习成果，鼓励幼儿自信心和表演欲望。
注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，及时调整教学内容和难度，以适应幼儿的发展水平。
要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起创作狮王进行曲的舞蹈动作，并拍摄视频分享到班级群。
2. 课后反思：教师与幼儿一起回顾课堂学习内容，讨论在舞蹈学习中的优点和需要改进的地方。
幼儿园大班音乐游戏活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思)
幼儿园大班音乐游戏活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思)狮王进行曲教案：一、活动背景1.活动介绍：本次活动是一个关于音乐游戏的活动，为幼儿园大班带来关于音乐游戏的娱乐活动，名称为“狮王进行曲”，可以让孩子们在活动中享受有趣的学习体验，丰富他们的课余生活。
2. 活动特点：强调孩子们运用身体感觉、情感表达、认知抽象能力等心理认知能力，使其通过思考和表达，激发兴趣和调动情感，以达到良好的学习效果。
二、教学内容与要求1.教学内容：孩子们使用具有几何尺寸的狮头并伴随着音乐游戏，让孩子们在追逐、对抗以及角色扮演之间持续以不同的方式表达并融入音乐的氛围，发挥各种想象力，让孩子们更好地熟悉音乐的抽象感受。
2. 活动要求：通过本次活动，要求孩子们能够更加熟悉和灵活地使用狮头，并运用身体感觉、情感表达和认知抽象能力来表达出音乐的氛围，发挥其丰富的想象力，表达出自己对音乐的感悟。
三、教学过程1. 准备活动：首先，老师要给每个孩子一个狮头，让他们体验狮头的大小、形状、重量等，让他们比较清楚的认知；2. 操作指导：其次，老师要细致的为孩子们讲解操作流程，用步骤的方式告诉孩子们应该如何控制狮头进行游戏；3. 音乐游戏：最后，老师要放置一首音乐，让孩子们摆出不同的姿势，用狮头和身体去表达音乐的氛围，让孩子们更深刻地感受到音乐；四、教学反思1. 教学精彩：本次教学活动非常精彩，孩子们都表现出很大的兴趣，积极参与活动，他们跟老师互动的频率也很高；2. 教学改进：活动中有一些改进的地方，如指导孩子们更好地控制狮头进行游戏，以及激发兴趣调动情感；3. 教学心得：通过本次活动，我深刻体会到了在教学中必须注重实践传授认知，并强调情感表达等心理认知能力，以达到良好的学习效果。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1. 了解《狮王进行曲》这首音乐作品并能够正确区分不同的乐器声响；2. 学习和演奏《狮王进行曲》；3. 加强幼儿的乐感和韵律感；4. 培育幼儿的音乐赏识本领和合作精神。
二、教学过程1.引入：通过播放动画片《狮子王》片段，让幼儿们对狮子这一形象有一个初步认得，并提问幼儿们对狮子的形象有哪些印象，引导幼儿们了解狮子的形象特点。
2.介绍乐曲：播放《狮王进行曲》并向幼儿们介绍这首音乐作品的背景，让幼儿们感受到乐曲中所表现的气力和激情。
3.感受乐曲：通过赏识《狮王进行曲》这首音乐作品，让幼儿们深刻感受到音乐的美和气力，引导幼儿们感受音乐中蕴含的情感和表现手法。
4.认得乐器：向幼儿们介绍乐曲中的乐器，让幼儿们通过察看和听取乐器的声音，认得不同的乐器及其特点，并能够正确识别乐器的声响。
5.学习歌曲：通过赏识，幼儿们能够较好地领悟《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和情感表现，老师可依据幼儿年龄和认知本领，分别开展歌曲学习和歌曲演唱两个环节。
歌曲学习：老师依照歌曲的整体结构和乐器搭配，分别介绍不同节奏和旋律部分，并辅以打击乐器演示敲打节拍和节奏。
歌曲演唱：幼儿分别担负不同的声部，如合唱、独唱、口哨等，通过对不同声部的分工合作，完成对《狮王进行曲》的演唱。
6.演奏乐器：通过赏识乐曲和认得乐器，幼儿们对乐器的声音、特点及演奏方式有了确定的了解，可以进行打击乐器、摇铃等简单乐器的演奏。
7.合作表演：通过对《狮王进行曲》的演唱和乐器的演奏，让幼儿们感受到合作的紧要性，培育他们的团队合作和集体意识，同时也提高了幼儿的表现欲和自信念。
三、反思教学中的问题及解决方法1.老师引导欠缺。
解决方法：老师在引导幼儿赏识音乐、学习演奏过程中，应重视与幼儿沟通，敬重幼儿的想法和感受，引导幼儿积极参加并提出本身的见解。
2.歌曲难度过高。
解决方法：针对幼儿年龄和认知水平，选择歌曲难度适当的歌曲，并分阶段进行教学和演唱，渐渐提高幼儿的音乐本领和表现水平。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能让幼儿感受狮王进行曲的音乐魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习狮王进行曲，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐中体验到狮王威武的形象。
教学重点：1. 能让幼儿学会用合适的动作表现狮王的形象。
2. 能让幼儿掌握简单的打击乐器，并与伙伴合作演奏。
教学难点：1. 帮助幼儿理解狮王进行曲的节奏特点。
2. 培养幼儿在集体演奏中的协调性。
教学准备：1. 教学课件：狮王进行曲音乐、图片等。
2. 打击乐器：铃鼓、木鱼等。
3. 狮王头饰、披风等道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿分享他们对狮王的了解，引导幼儿发挥想象力，描述狮王的形象。
二、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放《狮王进行曲》，让幼儿认真聆听，感受音乐的节奏和氛围。
2. 教师引导幼儿讨论：这首歌曲让你想到了什么？狮王是怎样的形象？三、学习歌曲（5分钟）1. 教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意教授歌词和节奏。
2. 邀请幼儿展示他们理解的狮王形象，鼓励他们用动作表现狮王的威武。
四、打击乐器演奏（5分钟）1. 教师分发打击乐器，教授幼儿简单的打击节奏。
2. 教师带领幼儿一起演奏《狮王进行曲》，培养幼儿的协调性和合作精神。
1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
3. 教师鼓励幼儿在家与家长一起分享所学歌曲，增进家庭亲子关系。
教学反思：六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个简单的音乐游戏，如“狮王捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验音乐的节奏和氛围。
2. 邀请幼儿扮演小动物，跟随狮王的脚步，锻炼他们的反应能力和协调性。
七、创意表现（5分钟）1. 教师引导幼儿用画笔和颜料描绘他们心中的狮王形象，激发幼儿的创造力。
2. 邀请幼儿分享他们的画作，让其他幼儿和教师欣赏。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
大班音乐活动《狮王进行曲》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动《狮王进行曲》教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生学会音乐鉴赏，对经典音乐有一定的了解和认知；2.培养学生对节奏、旋律和音质的感受力，提高音乐欣赏能力；3.学生能够达到正确的唱歌姿势和表达姿态；4.让学生学会与小伙伴合作，共同完成音乐活动；5.激发学生的表演能力和创造力，表达自己的音乐情感。
二、教学过程1. 学习音乐鉴赏第一步，老师播放《狮王进行曲》的录音，通过理解音乐节奏、旋律和音质，让学生积极与老师互动，分享自己对音乐的感受。
同时，老师介绍节奏、旋律和音质的基本知识，让学生对音乐有更深入的认知。
第二步，通过唱诵，让学生学会音乐的节奏和旋律，同时反复强调姿态和表达技巧。
帮助学生发现自己在唱歌过程中的问题，给予及时纠正。
2. 学习表演和创意表达第一步，老师组织学生小组活动，并扮演指导者角色。
教师让学生小组根据《狮王进行曲》的旋律和情感，发挥想象，设计一组合适的表演动作。
同时，老师在讨论的过程中引导学生，提出一些针对性的问题，引导学生思考。
第二步，学生向其他小组介绍自己的表演设计，并进行展示。
同时，老师提出评价和建议，使学生得到更好的锻炼和发挥。
3. 总结和反思活动进行到这一步，老师要组织学生回顾与分析刚完成的活动，并进行总结和反思。
同时也给予孩子充分的表扬，鼓励他们表达对自己、小组成员和活动过程的感受。
三、教学反思1.在学习过程中，应该重点关注学生的角色转换，创造氛围使之更加自如和自然地表达；2.学生在学习了旋律和节奏之后没有进行实际比较，在做设计时受到了影响，需要更及时的提醒和引导。
同时也需要更加具体的流程设计，以帮助学生更好地完成任务。
3.教师需要对学生进行激励和鼓励，让学生在自我探索中感受到完整性和高度。
同时不仅仅应该关注学生的智力和动手能力，对学生情感体验放大和认知注重，也是非常重要的一环。
4.教学中应该顾及到班级整体的状态和活跃度，需要注重班级氛围和活动的循序渐进性。
幼儿园大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思《大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思！幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲幼儿园大班音乐欣赏活动：狮王进行曲（一）活动目标：1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。
2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。
4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
6、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、乐曲录音带，录音机。
2、欣赏图谱。
活动过程：1、完整欣赏乐曲。
（1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。
（2）教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。
2、分段欣赏。
（1）引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。
（2）教师边听音乐边制作图谱。
（运用幼儿选用的符号）（3）欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象（4）组织幼儿中有表现力的动作集体学习。
3、整体欣赏表演。
完整边看图谱边表演。
幼儿园大班音乐活动:狮王进行曲（二）活动目标:1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。
2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。
活动准备:图谱、录音机和录音带活动过程:1、看图谱整体表演乐曲。
启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。
2、分角色表演。
（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。
（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。
（3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。
3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。
（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。
（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活动的快乐，能够安静的倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班音乐优质《狮王进行曲》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《狮王进行曲》8篇
幼儿园大班教案《狮王进行曲》8篇幼儿园大班教案《狮王进行曲》1一、活动背景韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。
但韵律活动动作多、难度大、音乐抽象，幼儿较难掌握。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事进行律动教学，即事先给幼儿讲述根据音乐结构和性质创遍的故事，把抽象的内容具体形象化。
在这基础上再引导幼儿根据音乐性质配节奏、创编图谱、打击乐、游戏，不仅降低了学习材料的难度，减轻幼儿记忆的负担，使幼儿对音乐的感受、理解、表现和打节奏技能得到提高，更重要的是使幼儿在活动中享受到了音乐活动的快乐，大大地调动了幼儿学习的积极性、主动性和创造性．二、活动目标：１、感受音乐ａｂａ的结构及雄壮有力的特点。
２、学习根据故事情节、角色和音乐性质用节奏、图谱、游戏的方式表现作品的内容和形象。
３、体验神气、高兴、害怕三种情绪，提高幼儿的合作能力。
三、活动准备：1、《狮王进行曲》录音磁带。
2、狮王头像、动物头饰、乐器若干。
四、活动过程：1、完整欣赏音乐（1）音乐听起来感觉怎么样？你好象看到了什么？2、完整欣赏音乐（2）把你看到的表演出来。
3、教师结合挂图讲解音乐里的故事：《狮王的故事》4、分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质对画面进行匹配。
（1）表现狮王出场的情景。
（ａ段）（感受神气）师: 请幼儿学一学狮王神气走路的样子。
（2）狮王与小动物跳舞情景。
（ｂ段）（感受高兴）师：当小动物们听到狮王说我不吃你们了，小动物心里感到怎样？他们怎么表示高兴的？（表演节目给狮王看，请幼儿听音乐表演小动物跳舞）。
（3）表现狮王追小动物，小动物害怕躲藏的情景。
（ａ段）（感受害怕）师：狮王看着看着突然肚子饿了就大吼一声跑去抓小动物，这一下可不得了，把小动物吓得怎样了？4、完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配图谱。
5、完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配节奏。
（1）幼儿听音乐为故事配节奏。
（2）选择相应的乐器6、幼儿打击音乐练习。
7、师与幼儿游戏《狮王的故事》。
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教案基本信息教学目标：1. 同学能够赏识音乐并辨别曲子的基本元素。
2. 同学能够通过游戏、唱歌等方式，加深了解并把握音乐表情。
3. 同学能够在仿照狮子的活动中，提高协作本领和自信念。
教学时间：60分钟教学对象：幼儿园大班材料准备：1. 播放器和狮王进行曲音乐2. 活动制图表和狮王进行曲歌词3. 狮子面具和其他手工制品4. 一些玩具假狮子或模型二、教学步骤步骤 1：调动同学的喜好打开播放器，播放狮王进行曲的音乐，引导同学用本身的语言，共享一下本身的主观感受（例如：这是什么样的曲子？听起来是轻快还是厚重？）步骤 2：游戏中感受音乐引导同学玩游戏，这个游戏可以是捉迷藏，也可以是将树洞作为避难所。
引导同学安静地坐下，再次播放狮王进行曲。
这次听的时候，同学可尝试通过听觉，将音乐和狮子联系起来。
每当同学听到音乐中的特定段落时，他们可以爬进树洞，以避开被狮子捉到。
步骤 3：学唱狮王进行曲给同学分发歌词制图表，在此基础上供应音乐伴奏，带领同学唱歌。
步骤 4：狮子仿照游戏老师将分发狮子面具和其他手工制品。
引导同学穿上狮子面具移动身体，仿照音乐中不同节奏段落中的狮子动作。
同学可以通过向左或向右转动头以及把握狮子脚步的差异，来进行更加深入的狮子仿照。
步骤 5：组队演出在小组或单独演出的前夕，引导孩子们选择和狮子进行符合条件的动态表现。
最后与其他同学一起演出。
三、教学反思本教案目的在于培育幼儿的音乐喜好，开拓幼儿的音学思维、感性本领及表达本领，培育幼儿的想象力和制造力，激发他们对音乐的酷爱和对猫科动物的认得，为幼儿备下先生的音乐教育基础。
本节课设计的游戏和仿照活动，在帮忙幼儿丰富想象力的同时，加添了孩子们的参加度，激发了他们的学习喜好。
同时，本节课布置的组队演出，既提高了幼儿的团队协作本领，同时也有助于他们的参加感和自信念的提升。
而在教学过程中，效果仍旧受到了一些限制。
例如，音乐表达本领不足，导致同学在感觉音乐时理解还有难度，课后应当再多进行联系。
大班音乐游戏活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思)
大班音乐游戏活动教案：狮王进行曲教案
一、教学目标
1.能够辨认和模仿狮王进行曲的节奏；
2.能够自信地演奏狮王进行曲；
3.增强音乐素养，激发音乐兴趣。
二、教学准备
1.音乐器材：琴键，小鼓，手铃；
2.课程手册：狮王进行曲乐谱；
3.音乐播放器：教师准备播放原版曲目。
三、教学过程
1. 热身活动
教师利用简单的声游跟唱打节奏操练，热身学生的身体和注意力。
2. 音乐游戏活动
① 示范演奏
教师步入教室，手拿乐器，敲击琴键，吹响手铃，敲击小鼓，示
范演奏狮王进行曲。
② 分组学习
教师就近组成三至四人的合唱小组，要求同学模仿教师互相学习，反复练习。
③ 集体合奏
教师指挥学生用琴键、小鼓、手铃合奏狮王进行曲，引导学生在
戏剧性、情感表现等方面进行模仿、表现。
3. 教学反思
在教学过程中，我发现学生对于伴随节奏的掌握程度不足，导致合奏时节奏掌握不到位，影响了整个活动的效果。
因此，下一次教学活动中，我将采用更系统、更重复的方法进行教学，以期达到更好的效果。
四、课后拓展
学生可以在家中借助音乐播放器，听一些类似的音乐，提高音乐鉴赏力和模仿能力。
同时，学生可以参加任何有关音乐方面的活动，促进音乐理解和感性认识。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让学生感受音乐《狮王进行曲》的节奏与风格，理解乐曲的主题与情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识与团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：《狮王进行曲》2.音乐活动：模仿动物动作，表演乐曲三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，理解乐曲主题。
2.教学难点：模仿动物动作，表演乐曲。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过狮子王吗？它是森林里的什么？生：狮子王是森林里的山大王。
师：今天，老师带来了一首关于狮子王的音乐，我们一起听听吧。
2.欣赏音乐师：请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下它的节奏与情感。
（播放《狮王进行曲》）师：听完音乐，你们有什么感受呢？生1：我觉得音乐很有力量。
生2：我觉得音乐很威风。
3.分析音乐师：这首音乐的名字叫做《狮王进行曲》，它描绘了森林里的山大王——狮子王。
请小朋友们再次聆听音乐，思考一下，音乐中的节奏和旋律是如何表现狮子王的形象的呢？（再次播放《狮王进行曲》）师：谁能来说说自己的感受？生1：我觉得音乐中的鼓点很有力量，像狮子王走路的声音。
生2：我觉得音乐中的旋律很威风，像狮子王在发号施令。
4.音乐活动师：下面，我们来模仿一下狮子王和森林里的动物们，一起表演这首音乐。
（分组进行，每组分别扮演狮子王、小鸟、小兔等动物）师：请各组做好准备，音乐开始，我们一起表演。
（播放《狮王进行曲》，学生进行表演）师：通过今天的音乐欣赏和表演，我们感受到了《狮王进行曲》的节奏与情感，也学会了如何通过音乐表现动物的形象。
谁能来说说自己在活动中的收获？生1：我学会了听音乐，感受音乐的节奏。
生2：我学会了模仿动物的动作，表演音乐。
五、教学反思1.在欣赏音乐时，部分学生对音乐的理解不够深入，需要教师在教学中进一步引导。
2.在音乐活动中，部分学生的表演能力有待提高，需要教师在课后给予更多的关注与指导。
大班音乐活动详案教案及教学反思《狮王进行曲》
大班音乐活动详案教案及教学反思《狮王进行曲》一、活动目标1.学生能够听懂《狮王进行曲》的旋律并跟唱；2.学生能够用乐器演奏简单的伴奏；3.学生能够理解音乐中的节奏和节拍。
二、活动准备1. 教学材料1.CD播放器；2.乐器：小鼓、大鼓、铃鼓、木琴、铃铛；3.《狮王进行曲》音乐CD；4.PPT素材。
2. 教学环境教学活动放在音乐教室中，准备一个不太大的圆形领奏区，让孩子们围坐在周围。
3. 教学对象大班儿童。
4. 教学方法采用问题教育法，在活动中引导学生进行发现和探究，并且在带着问题去思考中，通过学习音乐基本理论，来达到对音乐的理解和认识。
三、教学过程1. 活动引导教师先放CD让学生们听音乐，并开展谈话，引导孩子们谈论自己听到的声音、心情和感受。
2. 认识乐器老师手拿一只小鼓，讲解小鼓的制作材料和基本结构，并用小鼓敲一些简单的节奏，让学生们听听小鼓的节奏。
教师再让学生感受大鼓的力度、铃鼓的悠扬、木琴的明快、铃铛的清脆。
老师演奏之后，让学生抢答，从声音特点或者底层表现功用上来辨识乐器，偏向在于从实际交流中去结合乐器认识大班的学生们。
3. 跟唱旋律播放《狮王进行曲》，老师分别首先唱一遍，然后让学生看着PPT，跟着老师和CD唱一遍。
这样反复几次，让学生熟悉曲子的旋律，能够更好地唱出来。
4. 学习节奏和节拍老师通过比划手势和打鼓演示等方式，向学生讲解音乐中的节奏和节拍，特别是在音乐演奏时，孩子们需要保持一定的节奏节拍，才能演奏出好听的音乐。
老师可以自由增减节奏节拍，以激发学生的兴趣和互动性。
5. 企划乐器节奏老师指导学生根据自己喜欢的节奏和音乐曲子的节奏，制作出自己喜欢的乐器，将一段经典作品集场面优美的表达出来。
如小鼓敲出的节奏可以是狮王的沉静心情；大鼓有力协奏代表大象般的壮硕身体；铃铛和木琴则可以传达出稚气可爱和俊朗机智。
让孩子们在自己喜欢的音乐中演奏出快乐的节奏。
四、教学反思整个音乐活动采用了多样化的教学方法和手段，这不仅可以提高学生们的兴趣和积极性，更可以帮助学生积累音乐基础的知识和技巧。
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐优质教案《狮王进行曲》课程背景该课程面向大班幼儿，旨在让幼儿通过学习和演奏《狮王进行曲》这首乐曲，了解和感受音乐的魅力，从而培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
教学目标1.能够听懂并辨认《狮王进行曲》这首乐曲；2.能够演奏《狮王进行曲》这首乐曲，并能配合动作或舞蹈一起演奏；3.能够通过演奏乐曲，感受音乐的节奏、旋律、韵律等，并从中体会音乐的魅力；4.能够体验团队协作和集体表现的乐趣，培养幼儿的合作精神和自信心。
教学过程第一步：引入乐曲教师播放乐曲《狮王进行曲》的录音，引导幼儿仔细地聆听和感受乐曲。
教师引导幼儿询问以下问题：•这首乐曲有什么感觉？•这首乐曲的旋律像什么？•这首乐曲的曲调和节奏有没有变化？教师通过问题引导幼儿思考、感受、发表想法，激发他们的兴趣和好奇心。
第二步：学习乐曲教师通过演示和模仿的方式，引导幼儿学习《狮王进行曲》的演奏方法和节奏。
教师可以先演奏乐曲的一部分，让幼儿跟着唱、拍手或鼓掌，然后逐渐增加难度，让幼儿跟着演奏各个乐器的节奏。
第三步：加入动作或舞蹈为了增加课程的趣味性和参与性，教师可以让幼儿配合动作或舞蹈一起演奏乐曲。
比如，可以让幼儿模仿狮子的动作，或者让幼儿自由发挥，跳一段简单的舞蹈。
第四步：合奏演出当幼儿学会了乐曲和动作或舞蹈后，教师可以组织所有幼儿一起演奏，并进行合奏演出。
在演出前，教师可以进行一些排练，调整和改进每个幼儿的演奏和动作，使整个合奏更加流畅和协调。
第五步：反思和总结在合奏演出后，教师可以引导幼儿进行反思和总结。
教师可以向幼儿提出一些问题，让他们回顾本次课程的学习和表演，如：•今天学到了什么？感受到了什么？•自己的演奏有哪些值得肯定和提高的地方？•和其他幼儿一起演奏的感觉怎样？有哪些值得体会的地方？教师可以让幼儿听取其他幼儿的观点和建议，互相交流和学习，从而进一步提高幼儿的乐理、乐感和团队合作能力。
教学评估教师可以通过以下方法对幼儿的学习效果进行评估：1.观察幼儿学习和演奏乐曲的状态和表现；2.评估幼儿的乐理、乐感和演奏技能的水平；3.观察幼儿的动作或舞蹈与乐曲合拍的程度；4.评估幼儿的合作精神、自信心和表现意愿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐游戏活动课程计划：狮子王游行课程计划（带教学反思）
大班音乐游戏活动狮子王游行课程计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,用简单的符号,打击乐器,表演动作,表情和声音进行探索.音乐.让孩子体验想象力,创造力和表现的快乐.在游戏过程中,培养彼此沟通和合作的能力,并与他人分享活动空间.适合幼儿园教师参加大班游戏活动课程.来看看狮子王游行吧.让我们教训.设计方案：
我们国家的孩子不习惯听音乐.对于没有太多听力体验的孩子,静静地坐着享受音乐是非常无聊的.但这次活动的主题是来自儿童感兴趣的动物.《有趣的动物》这个主题为大班儿童提供了探索动物奥秘的机会.儿童和动物之间似乎存在天生的默契.他们喜欢看“人与自然”.他们热衷于讨论“恐龙家庭”,并正在忙着喂养小动物.他们告诉对方'大森林. '.这些活动的主角总是与老虎,狮子,狐狸,兔子分不开.这个音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》的作品,音乐生动,为了让孩子们更深入地感受音乐,该活动旨在整个歌曲使用故事,并使用地图,打击乐器,动作,游戏等,使孩子们更多地在视觉上感知和表达音乐.整个活动关注幼儿在音乐活动过程中的体验和情感,培养孩子的“倾听”艺术,以此为基础,在活动中享受快乐和满足.
活动目标：
1.用简单的符号,打击乐器,表演,表情和声音探索音乐.让孩子体验想象力,创造力和表现的乐趣.
2.在游戏过程中,培养彼此沟通和合作的能力,并与他人分享活动空间.
让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己.
4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.
5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.
活动准备：
1.让您的孩子在课前找到有关森林动物的信息,重点关注狮子的动作,声音和生活习惯.
2.多媒体课件.
3.音乐地图.
4.两种打击乐器.
5.狮子头饰和各种动物头饰.
活动程序：
首先,节奏《拍拍手、碰碰脚》.
其次,播放幻灯片,老师讲述故事,并引导主题.
在一片大森林里,大树和小树非常茂密密集,风吹过树木,狮子的尖叫声微弱地传来.狮子正在将洞穴安排在洞穴中.突然,猴子从树上滑下来报道：“狮子正在开车！”.乐队吹响号角并演奏鼓,欢迎狮子的到来.狮子王摇晃着摇晃着,狮子沾沾自喜地尖叫着对小动物说：'今天是我的生日,我不吃你.小动物听得很开心.他们围着狮子跳舞,乐队为他们演奏.他们很乐意跳起来.
三,播放动画并提问：
1.谁在这个故事中？
2.故事中有什么声音？（喇叭声,鼓声,狮子声.）
3.组织儿童模仿小号和狮子吠叫的声音.
第四,看地图听音乐.
1.在狮子出来之前,小动物为它做了什么？（吹喇叭,打鼓）
2.小蝙蝠嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒哒哒哒嗒嗒嗒嗒嗒谁会学一个？
狮子王出来时发出了什么样的声音？谁将要学习狮子王？
5.享受音乐.
1.引导孩子们欣赏音乐,初步了解音乐的形象和内容.
2.引导孩子们讨论音乐打击乐器的安排,听音乐看地图作为音乐的伴奏.
3.再次欣赏音乐,加深孩子们对音乐的理解.
第六,自由运动表现.
1.老师戴着狮子头饰,组织孩子分配其他角色,并用音乐完成表演.
2.让一个小孩充当狮子.其余的孩子和老师一起玩小动物,在完整的游戏中听音乐.
七,在音乐的声音中,可以自由地将小动物戏弄出活动室.
活动反映：
在整个教学活动过程中,精心组织,紧密联系的主题,活动概念,设计,教学程序,组织形式都打破了原有节奏活动的模式,通过听,游戏,表演艺术活动,培养孩子的感知,动手能力,在活动中引导孩子模仿动物的风度,动作,声音,形象进行艺术表达,促进幼儿的合作与交流,让孩子体验成功,合作与快乐.在活动中,幼儿的表现生动.。