沪教版语文四年级
小学四年级沪教版上学期语文期末知识点归纳复习易考题
小学四年级沪教版上学期语文期末知识点归纳复习易考题班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选词填空。
主宰主管1．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，（_____）着，领导着大家。
2．公司现在群龙无首，急需有人出面（______）一切。
维持维护3．法律现在已经成了我们（____）自身利益、保护自己的一张盾牌。
4．一味地增加员工、扩充门面，而不改善编制，好景是（____）不了多久的。
坚定坚决5．黄继光（_____）对指导员说：“请把这个任务交给我吧！”6．战士们请战的态度非常（______）。
2. 选词填空。
祈求请求1．古代的帝王们在天坛祭天，（________）能够风调雨顺。
2．我的再三（________），妈妈才答应带我去动物园玩。
疑惑迷惑3．当初我的确很（________），如今一切都真相大白了。
4．我们不要被事情的假象（________）了，要看清事情的本质。
3. 选择关联词填空。
不但……而且……虽然……但是……既……又……如果……就……即使……也……1.我（___）只考了六十一分，（___）我已尽了力。
2.（___）你尽了力，（___）的确没关系。
3.学写字（___）要观其形，（___）要悟其神，心神领会，才能写好。
4.（___）雨再大，路再滑，我们（___）要按时报到。
5.我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，（___）费水，（___）费电。
4. 选词填空柔和明亮1．月盘是那样（_______），月光是那样（_________）。
铺满洒满2．阿妈喜欢牵着我，在（_________）月光的小路上走着。
3．公园的小路上（__________）了鹅卵石。
运载搬运4．小蚂蚁正忙着往洞里（________）着食物呢！5．阿妈，白天你在溪水里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（______）许多新鲜的花瓣。
5. 选词填空。
霸气霸道1．他想和姚明一样，打出（_____）的球风。
沪教版四年级语文上册教材分析
沪教版四年级语文上册教材分析一、教材概述沪教版四年级语文上册教材是针对小学生四年级上学期设计的一套教材。
该教材充分考虑了小学生的认知特点和语文学习的阶段性要求，内容选取丰富多样，既注重知识的系统性，又强调实践性与趣味性，旨在提高学生的语文素养和综合能力。
二、教学目标本册教材的教学目标是培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力、表达能力和写作能力。
通过本册教材的学习，学生应能够掌握一定的基础知识，形成良好的语文学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
三、教学内容本册教材主要包括课文阅读、词语积累、语言表达、写作技巧等内容。
通过阅读不同类型的课文，学生可以接触到不同的文学形式和语言表达方式，提高阅读鉴赏能力；通过词语积累，学生可以丰富自己的词汇量，提高语言表达能力；通过语言表达和写作技巧的训练，学生可以提升自己的书面表达能力。
四、教学重点本册教材的教学重点是阅读理解能力和写作能力的培养。
在阅读方面，注重学生对课文内容的深入理解和对文学作品的鉴赏能力；在写作方面，注重学生对写作技巧和写作规范的掌握，培养学生的写作兴趣和自信心。
五、教学难点教学难点主要表现在对课文的深入理解和写作技巧的掌握上。
由于小学生的认知能力和生活经验有限，对课文中的深层含义和写作技巧可能难以理解和把握，需要教师在教学过程中进行引导和点拨。
六、教学方法在教学过程中，教师应采用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，还应注重培养学生的自主学习能力和思维能力，让学生在探究中学习，在实践中成长。
七、教学评价教学评价是检验教学效果的重要手段。
在教学过程中，教师应建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、阅读理解题目解答情况、写作能力展示等多个方面。
通过综合评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的全面发展。
八、教学资源为了更好地完成教学任务，教师应充分利用各种教学资源，如课本、教学课件、图书馆资源、网络资源等。
沪教版四年级上册语文教案
沪教版四年级上册语文教案第一课时：《观潮》一、教学目标1.认识“涨、薄”等6个生字，会写“涨、盆”等11个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文主要内容，体会作者观赏钱塘江大潮时的心情。
二、教学重点1.感知课文内容，初步了解课文描写了钱塘江大潮的哪些特点。
2.学习生字词，积累优美语句。
三、教学难点1.体会作者观赏钱塘江大潮时的心情。
2.学习课文中的描写方法。
四、教学准备1.课文课件或黑板。
2.学生预习课文，了解钱塘江大潮的相关知识。
五、教学过程（一）导入新课1.同学们，你们听说过钱塘江大潮吗？谁能简单介绍一下？2.学生介绍钱塘江大潮的相关知识。
3.导入新课：今天，我们来学习《观潮》这篇课文，感受一下钱塘江大潮的壮观景象。
（二）学习课文1.学生自由朗读课文，注意读准字音，理解词句。
2.教师检查学生的字词掌握情况，指导学生书写生字。
3.学生再次朗读课文，感知课文内容。
（三）品析课文1.课文描写了钱塘江大潮的哪些特点？2.学生分组讨论，汇报交流。
（四）体会作者心情1.作者是如何表现自己观赏钱塘江大潮的心情？2.学生自主探究，汇报交流。
（五）学习方法指导1.学习课文中的描写方法。
2.学生分组讨论，汇报交流。
（六）巩固练习1.学生回顾课文内容，完成课后习题。
2.教师检查学生的掌握情况，给予评价和指导。
（七）课堂小结1.本节课我们学习了《观潮》这篇课文，感受到了钱塘江大潮的壮观景象。
2.我们还学习了课文中的描写方法，提高了自己的写作能力。
（八）课后作业1.抄写生字词，巩固记忆。
2.深入阅读课文，进一步体会作者的心情。
3.尝试运用课文中的描写方法，写一篇关于自然景观的短文。
第二课时：《观潮》（续）一、教学目标1.深入理解课文内容，体会作者心情。
2.学习课文中的描写方法，进行仿写练习。
3.培养学生的观察能力和写作能力。
二、教学重点1.深入理解课文内容，体会作者心情。
2.学习课文中的描写方法。
三、教学难点1.仿写练习，运用课文中的描写方法。
沪教版小学四年级(上)古诗及翻译
小学四年级语文古诗文背诵1、第一单元《乐游原》唐·李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
译文：傍晚的时候心情不好，我赶着马车登上了乐游原。
快要落山的太阳无限美好，只是已经接近黄昏了。
（诗人对夕阳发出的感慨。
“夕阳”可以指人，也可以指事物，既有年华易逝，美人迟暮的伤感，又有国事日非的忧虑。
语浅意深，道出了人生的哲理。
）；《赠花卿》唐·杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
译文：锦城（成都）的管弦乐器每日热闹、错杂而又和谐地弹奏着，那悠扬动听的乐曲随风荡漾在锦江上，冉冉飘入白云间。
这种曲子只应该在天上才有，人间能听到几回呢2、第二单元《暮江吟》】唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
译文：一道余晖铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。
江水一半呈现出深深的碧色，一般呈现出红色。
更让人怜爱的是九月凉露下降的月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
（这首诗是白居易在赴杭州任刺史的途中写的。
当时朝廷政治昏暗，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。
该诗侧面反映了作者离开朝廷后轻松畅快的心情。
）《秋夕》唐·杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
》天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
译文：秋夜里的银白色的烛光冷清照映画屏，宫女手拿轻罗小扇扑打着飞萤。
皇宫的石阶上夜色像水一样冰凉，可是宫女还静坐着仰望天上的牵牛织女星。
（这首诗描写的是皇宫高墙内宫女们孤独无聊的宫廷生活以及她们对美好幸福生活的向往。
全诗描写传神，感情含蓄，耐人寻味。
）3、第三单元《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
译文：万里黄河东流入大海，千仞华山高耸上云天。
陷入敌手的百姓流干了眼泪，盼望军官收复失地又过了一年。
（南宋时期，金兵占领了中原地区。
诗人作此诗时，中原已沦落金人之手六十多年了。
沪教版四年级语文上册教学计划
沪教版四年级语文上册教学计划一、教学目标与要求本学期四年级语文课程的教学目标主要致力于提升学生的阅读理解能力、语言表达能力、文学素养和思维品质。
通过系统的文本学习，使学生能够掌握本学期教材中的生字新词，理解课文内容，把握文章主旨，感受语言文字的魅力，同时能够运用所学知识进行简单的写作和口语表达。
二、教材内容概述沪教版四年级语文上册教材包含多个单元，每个单元围绕一个主题，如自然风光、人文历史、生活常识等。
教材内容丰富多样，既有古典诗文的学习，也有现代文学作品的赏析，还包括实用文体的阅读与写作。
三、教学重点与难点教学重点在于培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的文本分析能力和写作能力。
教学难点则在于如何通过有效的方法和策略，帮助学生克服在阅读和写作过程中遇到的困难，特别是理解和运用语言文字的能力。
四、教学方法与策略本学期将采用多种教学方法与策略，如情境教学、合作学习、启发式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，结合教材内容和学生实际情况，合理安排教学活动，注重学生的个体差异，提供个性化的教学支持。
五、教学进度安排按照学期计划和课程安排，本学期教学将分为多个阶段，每个阶段都有明确的教学目标和任务。
在教学过程中，根据教学进度安排及时调整教学节奏和内容，确保教学质量和效果。
六、教学评价与反馈本学期将采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习情况。
同时，注重评价与反馈的结合，及时给予学生针对性的指导和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
七、拓展与延伸活动为了丰富学生的学习体验和提高学生的综合素质，本学期将组织多种拓展与延伸活动，如课外阅读、文学讲座、写作比赛等。
这些活动旨在拓展学生的知识视野，提高学生的文学素养和写作能力。
八、教学资源与准备为确保教学的顺利进行，教师需要提前准备相关的教学资源，如教材、教案、多媒体课件等。
同时，还需要充分利用学校图书馆、网络资源等外部资源，为学生提供丰富的学习材料和参考书籍。
沪教版四年级语文期末试卷【含答案】
沪教版四年级语文期末试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《草船借箭》这篇文章选自哪部名著？A. 《三国演义》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《红楼梦》3. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自哪位诗人？A. 杜甫B. 李白C. 苏轼D. 白居易4. 下列哪个成语是形容文章或说话内容丰富的？A. 滔滔不绝B. 妙笔生花C. 一针见血D. 字字珠玑5. 《卖火柴的小女孩》的作者是谁？A. 安徒生B. 格林兄弟C. 伊索D. 王尔德二、判断题（每题1分，共5分）1. 《桂林山水》一文主要描写了桂林的山水之美。
（）2. “春风又绿江南岸，明月何时照我还”是唐代诗人杜甫的名句。
（）3. “掩耳盗铃”这个成语故事出自《战国策》。
（）4. 《西游记》中的孙悟空会七十二变。
（）5. “岁寒三友”指的是松、竹、梅。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “读书百遍，其义自见”出自《三国志》。
2. 《红楼梦》中的主要人物有贾宝玉、林黛玉和薛宝钗。
3. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是唐代诗人陆游的名句。
4. 《水浒传》中的人物鲁智深原名鲁达。
5. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是形容时间宝贵的。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《草船借箭》的故事梗概。
2. 请解释“不耻下问”这个成语的意思。
3. 请列举出《西游记》中的三个妖怪。
4. 请简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。
5. 请解释“岁寒三友”的含义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出一句形容春天景色的诗句。
2. 请用“掩耳盗铃”这个成语造句。
3. 请写出《红楼梦》中的一个人物及其性格特点。
4. 请解释“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
5. 请写出一句形容文章或说话内容丰富的成语。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《桂林山水》一文中作者用了哪些手法来描写桂林的山水之美。
沪教版四年级下册语文课本
沪教版四年级下册语文课本
第1单元
1 燕子
2 小溪流的歌
3 笋芽儿
4 勤读
5 爸爸和书
第2单元
6 祖先的摇篮
7 鸟语
8 拥抱大树
9 神奇的机器人
10 奇妙的国际互联网
第3单元
11 揭开雷电之谜
12 第一个发明麻醉剂的人
13 晏子使楚
14 哥伦布竖立鸡蛋
15 东郭先生和狼
第4单元
16 颐和园
17 秦陵兵马俑
18 昨天，这儿是一座村庄
19 音乐之都维也纳
20 天然动物园漫游记
第5单元
21 父亲的谜语
22 看不见的爱
23 我们家的男子汉
24 十年后的礼物
25 猎人海力布
第6单元
26 大仓老师
27 小珊迪
28 列车上的“人造屏障”
29 真正的愤怒
30 孙叔敖杀两头蛇
第7单元
31 一幅名画的诞生
32 推敲
33 苏武牧羊
34 笛声
35 将相和
第8单元
36 尊严
37 共同的秘密
38 中彩那天
39 狼和鹿
40 天才之路作文
词语表。
沪教版小学四年级下册语文《将相和》教案【三篇】
沪教版小学四年级下册语文《将相和》教案【三篇】篇一教学目的⑴ 能自主识字，读准字音“渑、荆、卿”，并能在详细语言环境中理解“负荆请罪、能耐、声色俱厉”等词语。
⑵ 了解课文内容，知道课文是由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，并能领悟3个故事之间的内在联络。
⑶ 品读重点语句，感受蔺相如在渑池之会中的智勇双全及面对廉颇挑衅时的宽阔胸襟；感受廉颇知错就改的勇气；领会两人以国家利益为重的爱国之心。
教学过程：一、由简介《史记》引入，了解课文由三个故事组成，领会三者间的关系。
理解“负荆请罪”的含义，了解廉颇、蔺相如的身份。
⑴文学有部伟大著作《史记》，其中有一篇《廉颇.蔺相如列传》。
就是今天学习的课文——《将相和》。
⑵“将”指谁？“相”指谁？（廉颇、蔺相如）。
（板书）⑶“蔺”字怎么写，还记得吗？⑷这篇课文由三个独立的小故事组成，一个是《完璧归赵》，一个是《渑池会见》，一个是《负荆请罪》。
（板书）⑸通过对《完璧归赵》的复习，初步了解蔺相如的品质。
（1）在三年级学过《完璧归赵》，你们一定对蔺相如留下了深刻的印象，用一个词形容。
板书：有勇有谋⑹（读准“渑”mian）渑池是地名，在秦国境内。
⑺结合图片从字面上理解“负荆请罪”的意思，了解两人的身份。
（1）今天我们要学一个新的成语。
(负荆请罪)“荆”是后鼻音，谁能读准？（jing）指名读。
齐读。
（2）出示图片：这幅图画的就是“负荆请罪”的内容，你能借助图说说“负荆请罪”的意思吗？（3）指图：图上的这位赤身背着带刺的枝条的人是赵国的将军廉颇，他是一员武将。
他赴汤蹈火，为赵国立下了赫赫战功，真可谓攻无不克，战无不胜，是一位英勇善战的将军。
（板书：英勇善战）（4）加上人名、身份说说“负荆请罪”的意思。
（大将军廉颇背着带刺的荆条向宰相蔺相如请罪。
）二、初读课文，梳理脉络，了解三个故事之间的关系。
⑴读课文思考：这三个故事之间有什么关系？（1）、廉颇负荆请罪的原因是什么？读读课文，找出相关的句子。
沪教版语文四年级上期知识点总结整理
沪教版语文四年级上期知识点总结整理在我们学习完整本书的课文后，也要回头巩固以前学习过的知识。
下面是小编为大家整理的关于沪教版语文四年级上期知识点总结，希望对您有所帮助!四年级语文重要知识点归纳1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
小学语文四年级上册知识巨人的花园一、课内知识1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。
巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解? 答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。
2024年沪教版四年级上册语文教案
2024年沪教版四年级上册语文教案《秋天的雨》一、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文内容。
2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3.感受秋天的美好，培养对大自然的热爱之情。
二、教学重难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
2.教学难点：把握课文中的比喻和拟人修辞手法。
三、教学过程第一课时一、导入1.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？2.秋天有哪些特点呢？今天我们就来学习一篇关于秋天的课文——《秋天的雨》。
二、初读课文1.请同学们自由地朗读课文，注意语气、节奏。
2.读完课文后，请你说说课文的主要内容。
三、学习生字词1.出示生字词，让学生自学生字。
2.教师检查学生的自学情况，对难写字进行讲解和示范。
3.学生练习书写生字。
四、分析课文a.课文描绘了秋天的哪些景象？b.课文中出现了哪些动植物？c.课文中的比喻和拟人修辞手法有哪些？五、巩固练习1.请同学们用课文中的生字词造句。
2.教师选取部分句子进行点评和修改。
六、课堂小结1.同学们，今天我们学习了《秋天的雨》这篇课文，感受到了秋天的美好。
2.希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，热爱大自然，珍惜每一个季节。
第二课时一、复习导入1.请同学们回顾上节课的内容，说说你对秋天的认识。
2.出示生字词，检查学生的掌握情况。
二、深入学习课文a.课文中的比喻和拟人修辞手法有哪些作用？b.你最喜欢课文中的哪个部分？为什么？三、拓展活动a.你认为秋天还有哪些特点？b.请用课文中的比喻和拟人修辞手法，描绘一下秋天的景象。
2.各小组汇报讨论成果，教师进行点评。
四、巩固练习a.填空题：课文中的比喻和拟人修辞手法有________、________、________等。
b.简答题：请简要介绍一下课文中的动植物。
2.教师批改练习，进行讲解。
五、课堂小结1.同学们，今天我们进一步学习了《秋天的雨》这篇课文，深入了解了秋天的美景。
2.希望大家能够珍惜每一个季节，用心感受大自然的美好。
四年级沪教版语文下学期阅读理解必考题型含答案
四年级沪教版语文下学期阅读理解必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
九曲溪漂流大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。
九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。
端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。
再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。
乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。
众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。
曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。
那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动，景随舟移。
此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。
”1．给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。
威武凛然亭亭玉立风骨刚健A．____________ B．____________ C．____________2．九曲溪因“________”而得名。
作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和____________；顺水漂流，一路经过________→________→________→________。
景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。
3．下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（）A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。
沪教版 四年级语文 第一单元
1．燕子1．春天悄悄地来到了我们身边,你知道哪些赞美春天的诗句？韩愈：早树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
孟浩然：春眠不知晓，处处闻啼鸟。
2.出示句子：阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢开来，形成了光彩夺目的春天。
（1）理解“黄绿眉眼”：柳枝发芽时颜色发黄，看上去有黄有绿，就像是柳树刚刚睡醒，在春天睁开朦胧的双眼。
理解：光彩夺目聚拢（找近义词）（2）采用了什么修辞手法？（拟人，写出了春天生机勃勃、光彩夺目。
）3.这幅艳丽的春意图，有了伶俐可爱的小燕子的加入，更是富有生趣。
出示：伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣。
二、预习反馈，初步感知。
（1）俊俏吹拂增添演奏活泼可爱光彩夺目百花争艳波光粼粼区分：拂——佛泼——拨理解：俊俏波光粼粼（2）文中的燕子给你留下了怎样的印象？（活泼可爱、伶俐可爱、灵巧、轻快、俊俏……）（3）课文是从哪几方面描写燕子的？（板书）外形、飞行、停歇三、深入理解，读中感悟。
（一）了解燕子的外形，体会它的“活泼可爱”。
（1）第一节，燕子的外形有什么特点？（活泼可爱）（3）“凑”是什么意思？“凑成”能否换成“组成”？“凑”的意思是聚集，文中指几个部分合起来。
“凑”字使文章顿显生动，小燕子活泼可爱的形象便栩栩如生。
（4）小结：燕子外形描写采用了“整体——局部——整体”的顺序。
（二）从燕子飞行与停歇时的姿态，体会小燕子的轻快灵活。
1．小燕子长得活泼可爱，它们飞行和停歇时的姿态也十分优雅。
2．自由读课文，先填空，再想想这些词语用得好不好，讨论。
从南方飞回来的燕子（）着它剪刀似的尾巴，（）着身子在天空里（）过。
还有几只（）波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔（）了一下水面。
有几对燕子（）倦了，（）电线上。
这多么像正待演奏的曲谱啊！3.交流第一个填空。
（1）重点指导：“掠”。
“掠”能换成“飞”吗？（掠——轻轻擦过的意思，写出了燕子的轻快灵活。
沪教版四年级语文试卷【含答案】
沪教版四年级语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《草原》一文的作者是谁？A. 老舍B. 巴金C. 朱自清D. 冰心3. “瓜熟蒂落”这个成语是用来比喻什么的？A. 事情到了阶段自然成功B. 事情提前完成C. 事情中途失败D. 事情没有任何进展4. 下列哪个词是表示天气的？A. 春暖花开B. 风和日丽C. 雨过天晴D. 碧空如洗5. 下列哪个句子是比喻句？A. 他像一只蜜蜂一样勤奋。
B. 他每天都很忙。
C. 他工作很努力。
D. 他像一颗螺丝钉一样坚守岗位。
二、判断题（每题1分，共5分）1. 《卖火柴的小女孩》是安徒生写的。
（）2. “掩耳盗铃”这个成语出自《庄子》。
（）3. “一鼓作气，再而衰，三而竭”出自《左传》。
（）4. “三人行，必有我师”是孔子的名言。
（）5. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是杜甫的诗句。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《______》是鲁迅的代表作之一。
2. “______，天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。
3. “______，非一日之寒”是形容事物变化的过程。
4. “______，更进一步”是鼓励人们要不断进取。
5. “______，不耻下问”是鼓励人们要虚心学习。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《草船借箭》的故事情节。
2. 请解释“一箭双雕”这个成语的意思。
3. 请简述《背影》一文的主要内容和主题。
4. 请解释“画龙点睛”这个成语的意思。
5. 请简述《小石潭记》一文的主要内容和主题。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“虽然……但是……”造句。
2. 请用“如果……就……”造句。
3. 请用“不仅……而且……”造句。
4. 请用“因为……所以……”造句。
5. 请用“与其……不如……”造句。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《小石潭记》一文中的环境描写对表现主题的作用。
沪教版小学语文四年级词语理解
1 老师领进门一、词语理解。
身临其境：临：来到。
亲自到了那个境地。
文中指“我”仿佛进入故事的情境中。
引人入胜：胜：优美境界。
引人进入美好境界。
多指风景或作品吸引人。
娓娓动听：形容说话动听。
文中指田老师讲故事时很生动、非常吸引人。
恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。
文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。
戛然而止：止：终止。
形容突然终止。
二、照样写词恭恭敬敬国叭：整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服娓娓动听（AABd：奄奄一息、津津有味、窃窃私语、栩栩如生三、积累谚语十年树木，百年树人。
有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。
2 孔子和学生一、词语理解。
有教无类：种类。
指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。
从事教育，不应有固定教育方式。
孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，包罗各种各样的人才。
包罗：包括因材施教：因：凭借，根据。
施：施行。
针对人的性格、能力、志趣等具体情况施行不同的教育。
文中指孔子针对学生性格、能力、志趣等具体情况实行不同的教育。
二、词语积累和颜悦色：千姿百态、日思夜想、风平浪静、千奇百怪、花言巧语远近驰名（有名气）：闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名、享誉全球反义词：贫穷——富裕愚笨——聪明近义词：谨慎——严谨、小心谦虚——虚心尊敬——敬重包罗——包括多音字：教（教育jiao教书jiao处chu处境用处chu处chu理为难wei 三、句子积累：三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。
温故而知新，可以为师矣。
学而不厌，诲人不倦。
3、父亲的叮嘱一、词语理解审视：仔细看。
文中指老师仔细地看讲台上的杨桃。
面面相觑：觑：看。
你看我，我看你。
形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。
二、描写笑的词语苦笑、傻笑、讥笑、嘲笑……笑吟吟、笑嘻嘻、笑眯眯……眉开眼笑、笑逐颜开、喜笑颜看…… 三、破折号 1、解释说明 2、声音延长 3、表示转折 4、表示递进三、近义词叮嘱——嘱咐寂寞——孤独审视——凝视意味——意思严格——严厉严肃——威严教诲——教导四、反义词严肃——活泼4 餐桌上的大学一、词语注释微不足道：足：足以。
沪教版四年级语文知识点梳理
沪教版四年级语文知识点梳理学而不思则罔，思而不学则殆。
语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级上册语文知识点【字词学习】字：迹、腾、雾、纷、梨、善词：依赖(lài)、农耕(gēng)、船舶(bó)、哲(zhé)学、潜(qián)入深海【重点句子】1.在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和。
2.我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
3.20世纪，人类登上月球，潜(qián)入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘;20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶(bó)等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
4.人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
5.回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
【中心思想】呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展，从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
【段落大意】《呼风唤雨的世纪》这篇课文作者追随历史前进的步伐，首先指出20世纪是一个呼风唤雨的世纪;然后设置两个设问，说明科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪;最后采用对比和举例的方法进行阐述。
四年级语文学习方法首先，要努力提高小学生的预习兴趣。
沪教版语文四年级上册知识点大全总结
沪教版语文四年级上册知识点大全总结四年级上册语文知识点梳理一、词语解释1尽职：努力做好本职工作。
猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
2变化多端：变化多样。
作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
3生气勃勃：充满生机与活力。
文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
二、句子理解1猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。
这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
2任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的.意思，这句话用“任凭。
也。
”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。
屏，抑制;凝，注意力集中。
“非。
不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
4它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。
这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭。
也。
”。
三、问答题1课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
四、多音字屏：bǐng(屏气、屏息)闷：mèn(闷闷不乐、解闷)píng(屏障、屏风)mēn(闷热、闷声闷气)的：dí(的确)折：zhē(折腾、折跟头)dì(目的)zhé(白纸、折叠)de(吃的)shé(折本、枝折花落)五、造句1任凭。
也。
沪教版四年级语文知识点
千里之行，始于足下。
沪教版四年级语文知识点
四年级语文知识点主要包括了字、词、句和篇章四个层面的内容。
以下是沪教版四年级语文的主要知识点：
一、字的认读
1. 认读常见的偏旁部首，如：辶、⺍、辛等。
2. 识别多音字，掌握常见的读音。
3. 识别部分好记难写的字，并能正确书写。
二、词的理解和运用
1. 按照字词意思，懂得运用动词、名词和形容词。
2. 能够辨别近义词和反义词，并正确运用。
3. 懂得运用词的词义辨析，如：左右、仿佛、比喻等。
4. 能根据上下文理解词的意思。
三、句子的理解和运用
1. 了解句子的基本要素：主语、谓语、宾语。
2. 学会翻译句子，从中文翻译成英文或从英文翻译成中文。
3. 对一些常用的句式进行运用：倒装句、祈使句、选择疑问句等。
四、篇章的理解和运用
1. 能理解阅读材料的主旨和大意。
2. 能根据材料的要求，做出相应的回答或写作。
以上是沪教版四年级语文的主要知识点。
在学习过程中，要注重理解和运用，通过阅读、写作等方式来提高语文水平。
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沪教版四年级语文知识点
沪教版四年级语文知识点
沪教版四年级语文课程旨在培养学生的语文素养，包括阅读、写作、
口语交际和思维能力。
以下是四年级语文的一些重要知识点：
1. 汉字学习：继续学习常用汉字，掌握汉字的基本笔画、笔顺和结构，提高书写规范性。
2. 词语积累：通过阅读和记忆，积累更多的词汇，理解词义，学会正
确使用。
3. 句子结构：了解并掌握基本的句子结构，如主谓宾结构，能够正确
构造简单句和复合句。
4. 段落理解：学会阅读和理解段落，能够概括段落大意，识别段落中
的主题句。
5. 阅读理解：提高阅读理解能力，能够理解文章的主旨大意，分析文
章结构，理解作者的写作意图。
6. 写作技巧：学习基本的写作技巧，包括记叙文、说明文、议论文等
不同文体的写作方法。
7. 口语交际：提高口语表达能力，学会在不同场合下恰当地表达自己
的观点和想法。
8. 思维训练：通过语文学习，培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
9. 文化知识：了解中国传统文化和历史，学习相关的文学作品，提高文化素养。
10. 文学作品欣赏：阅读和欣赏适合年龄段的文学作品，培养审美能力和文学鉴赏力。
11. 综合实践：通过语文实践活动，将所学知识应用到实际生活中，提高综合运用能力。
通过这些知识点的学习，四年级的学生能够打下坚实的语文基础，为今后的学习和生活打下良好的基础。
家长和老师应鼓励学生多读书、多思考、多实践，以全面提升语文素养。
沪教版小学四年级语文上册《精卫填海》评课稿
沪教版小学四年级语文上册《精卫填海》评课稿一、教材内容概述《精卫填海》是沪教版小学四年级语文上册的一篇课文，主要讲述了精卫化作鸟的故事，表达了精卫要努力填海报仇的决心和勇气。
该篇课文通过生动的语言和丰富的想象，旨在培养学生的责任感和勇气，教育学生要有为人民服务、不怕困难的精神。
二、教学目标1. 知识与能力目标•理解《精卫填海》的基本内容，并能正确复述故事情节；•掌握一些生字词的发音和意思，并能在正确的语境中运用；•培养学生的观察力和想象力，提高他们理解文本的能力； ### 2. 过程与方法目标•通过多媒体展示、合作探究等多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣；•运用课堂讨论、小组合作等方式，促进学生之间的互动和合作；•引导学生通过朗读和讨论，培养他们的语言表达能力。
三、教学过程1. 导入与预热（5分钟）通过展示一张海的图片，导入课题，并提问学生对于海的认识。
引导学生思考海的特点，培养学生的观察能力。
2. 探究与学习（30分钟）2.1 阅读与理解通过请学生朗读课文，并辅以教师的解说，引导学生理解故事情节及其中蕴含的道理。
提醒学生注意标点符号的运用和语气的变化，帮助学生更好地理解文本。
2.2 词语学习与拓展选取文中的一些生字词，分别进行发音指导和意思解释，并结合课文内容进行示范运用。
2.3 文本分析与讨论将学生分成小组，让他们共同探讨以下问题： - 主人公精卫具备哪些品质？ - 精卫填海的经历给你什么启示？教师引导学生就上述问题展开讨论，鼓励学生积极发表意见并尊重不同观点。
3. 总结与拓展（15分钟）3.1 总结回顾请学生回顾整个故事情节，并对其中的关键点进行总结概括。
3.2 拓展阅读提供一些与海相关的短文或诗歌供学生阅读，进一步拓展学生的知识面，并培养他们的阅读兴趣。
4. 课堂小结与作业布置（5分钟）总结本节课的学习内容，重点强调学习到的知识和感悟。
布置相应的作业，要求学生写一篇关于自己努力填海的想象故事。
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第一单元测试卷1.看拼音写词语。
（8%）jùn qiào pí láo sā jiāo bōɡuānɡ lín lín （）（）（）（）yānɡ qiú qīnɡ xī piāo fú jiã yī suō shí（）（）（）（）2.多音字注音并组词。
（6%）sa piao bei撒漂背sa piao bei3.写出下列词语的近义词或反义词。
（6%）近义词：伶俐（）疲倦（）央求（）反义词：破旧（）清晰（）聚拢（）4.选词填空。
（4%）平静寂静清净幽静宁静（1）爷爷说：“我到庐山休养，只是想（）一下。
”（2）那时天还没有大亮，四周非常（）。
（3）傍晚，公园湖边的小路上游人不多，树木繁茂，显得十分（）。
（4）在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。
5.照样子写词语。
（3%）例：无忧无虑（ABAC式）6.在括号里填上合适的词语。
（4%）（）的时光（）的卵石（）的阳光（）的嗓音第二单元测试卷1.给下列加点字选择正确的读音。
（6%）的．确（de dí）成长．（chánɡ zhǎnɡ）便．利（biàn pián）模．范（mï mú）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）担．忧（dān dàn）2.照样子，把下列词语补充完整。
（5%）例：喃喃自语有条在目益善善诱如生是道例：无忧无虑无无无无无无无无3.词语连线。
（4%）（1）提出责任（2）保护秩序提高错误保持环境承认方案维持利益承担水平维护距离4.根据意思写词语。
（6%）（1）在风和雨中奋力斗争和冲击。
（）（2）形容对发生的意外事情非常吃惊。
（）（3）和睦或协调地生活在一起。
（）（4）充分地显示出自己的才能、身手、本领。
（）（5）形容早出晚归，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途劳顿。
（）（6）没有什么没有的，即什么都有。
（）5.按要求还写句子。
（6%）（1）鸟儿的确是我们的好朋友哇！（改为反问句）（2）虽然对方远在天涯，难道就不能让人感到近在咫尺吗？（改为陈述句）（3）通过他的帮助，使我按时完成了任务。
（修改病句）第三单元测试卷1.给下列词语中的加点字注音。
（6%）规矩．（）犹豫．（）蜷．缩（）糊涂．（）舔．嘴（）摄．取（）2.形近字组词。
（4%）末（）惨（）赔（）抡（）未（）渗（）陪（）轮（）来（）掺（）倍（）论（）3.写出下列词语的近义词或反义词。
（6%）近义词：揭开（）轰动（）高超（）强盛（）侮辱（）挑衅（）反义词：忌妒（）简单（）犹豫（）糊涂（）仁慈（）强盛（）4.照样子写词语。
（5%）例：软绵绵（ABB式）硬乐气活亮甜例：昏昏入睡（AABC式）5.按要求改写句子。
（8%）（1）那个郑国人说：“我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。
”（改为间接引语）（2）虽然小明生病了，所以今天没来上课。
（修改病句）（3）小莉取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
（改为反问句）（4）齐国的人怎么这样没出息，干这种事儿？（改为陈述句）6.补全诗句。
（3%）（1）采得百花成蜜后，？（2），天光云影共徘徊。
（3）问渠那得清如许，。
第四单元测试卷1.看拼音写词语。
（8%）sǒnɡ lì cōnɡ yù cānɡ cuìánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ（）（）（）（）miǎo mánɡ yuǎn tiào zhuānɡ shì tài rán zì ruî（）（）（）（）2.多音字注音并组词。
（6%）（）（）（）将都舍（）（）（）3.解释下列词语的意思。
（5%）（1）金碧辉煌：（2）惟妙惟肖：（3）星罗棋布：（4）亭亭玉立：（5）络绎不绝：4.写出下列词语的近义词。
（4%）神清气爽（）举世无双（）滔滔不绝（）络绎不绝（）5.词语连线。
（4%）（1）个性自若（2）宽敞的灯光体格轻盈光洁的大道体态健壮明亮的大厅神态鲜明通畅的地面6.按要求改写句子。
（4%）（1）字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（改为陈述句）（2）你不了解整个事件的过程，怎么可以随便下结论呢？（改为陈述句）第五单元测试卷1.看拼音写词语。
（6%）kǔ sī mínɡ xiǎnɡ bǎo jīnɡ yōu huàn zhân tiān dînɡ dì（）（）（） wú suǒ bù nãnɡ kuánɡ fēnɡ nù háo qiān zhēn wàn quâ（）（）（）2.形近字组词。
（6%）酬（）凑（）潦（）洲（）揍（）瞭（）靡（）键（）淹（）摩（）健（）掩（）3.写出下列词语的近义词和反义词。
（6%）近义词反义词近义词反义词深邃（）（）热心（）（）忧患（）（）敬爱（）（）镇定（）（）异常（）（）4.选词填空。
（4%）奇妙美妙惊奇奇怪（1）我们（）地问他：“你怎么会有如此多的玩具？”（2）这间房子的设计者一定有非常（）的构思。
（3）那天，他在课堂上向老师提出了一个非常（）的问题。
（4）（）的轻音乐把人带进了梦乡。
5.照样子，把句子写具体。
（6%）例：清晨，太阳从东方升起。
夏日的清晨，红艳艳的太阳从东方慢慢地升起来。
（1）傍晚，男孩在草地上练习踢足球。
（2）灯下，年轻人为母亲洗脚。
6.给下列错乱的句子排序。
（6%）（）而那一朵红莲却开满了。
（）白瓣儿小船般散飘在水面。
（）那一朵白莲花已经谢了。
（）和几根淡黄色的花须。
（）亭亭地在绿叶中间立着。
（）梗上只留个小小的莲蓬。
第六单元测试卷1.给下列多音字注音并组词。
（6%）（）（）（）落屏龟（）（）（）2.写出下列词语的近义词。
（9%）责备（）宽慰（）不谙（）渴望（）宽敞（）舒适（）理会（）感激（）赞叹（）3.根据意思写词语。
（5%）（1）形容不动声色或漠不关心。
（）（2）指眼睛注视不动。
形容很专注。
（）（3）座位没有空着的。
形容观众或出席的人很多。
（）（4）比喻使人更加愤怒或使事态更加严重。
（）（5）指文章或言谈的含义深刻，耐人寻味。
（）4.选词填空。
（4%）理会理睬理解理应（1）小米对老师讲课的内容（）得非常透彻。
（2）妈妈正在烧菜，没空（）正在打架的兄弟俩。
（3）您年纪这么大了，我们（）照顾您。
（4）他居然做了这样对不起大家的事，我决定再也不（）他了。
5.按要求改写句子。
（10%）（1）我们遇到了多大的困难。
我们都要想办法解决。
（用关联词把两句话合成一句话）（2）你怎么能原谅他呢？这难道不是他的错吗？（改为陈述句）（3）小红对小莉说：“下午我在公园等你。
”（改为间接引语）（4）这是真理。
（改为反问句）（5）他独自一人就完成了任务，这难道不值得钦佩吗？（改为陈述句）第七单元测试卷1.看拼音写词语。
（8%）ɡē sînɡ zhēn zhuï jiǎo jiã zhì zhī dù wài （）（）（）（） yī wēi liáo liànɡ tuī cí shēnɡ sâ jù lì（）（）（）（）2.照样子写词语。
（4%）例：阴沉沉（ABB式）例：完璧归赵（带有典故）3.在括号里填上合适的词语。
（4%）（1）（）地观察（2）（）的神情（）地注视（）的别墅（）地工作（）的笛声（）地流露（）的月夜4.解释下列词语的意思。
（4%）（1）难以磨灭：（2）忘恩负义：（3）若有所失：（4）莫逆之交：5.按要求改写句子。
（10%）（1）我们两个如果闹不和，别人不是就有机可乘了吗？（改为陈述句）（2）春天来了，小草发芽了。
（改为拟人句）（3）那是多么好多么叫人心爱的一支笛子呵！（改为反问句）（4）白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。
（改为“被”字句）（5）公园里的菊花千姿百态。
（把句子写具体）6.将下列古诗补充完整。
（4%）（1）故园东望路漫漫，。
（2）萧萧梧叶送寒声，。
（3），任尔东西南北风。
（4），归卧故山秋。
第八单元测试卷1.多音字注音并组词。
（4%）（）（）咽丧（）（）2.形近字组词。
（3%）喉（）蹲（）橡（）猴（）遵（）像（）3.写出下面词语的近义词或反义词。
（8%）近义词：赞赏（）惬意（）注视（）闪亮（）反义词：赞赏（）闭塞（）真诚（）温柔（）4.在括号里填上合适的词。
（6%）（）的目光（）地望着想得（）（）的活儿（）地捶背吃得（）5.在括号里填上适当的关联词语。
（6%）（1）妻子们百般猜疑，（）没有任何收获，（）发现丈夫吃完自己做的早餐，仍然去混沌摊吃一碗混沌。
（2）（）矿工是临时工，（）矿上只发放了一笔抚恤金。
（3）前来光临混沌摊的人，（）年轻的代替了年老的，女人代替了男人，（）从未少过12个人。
6.默写诗歌。
（3%）清·郑燮咬定青山不放松，。
千磨万击还坚劲，。
阅读理解35%（一）可爱的祖国（18%）我们的祖国，地大物博，山河壮丽。
她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我们的领土广大。
我国领土的面积约九百六十万平方公里，是世界上领土最大的国家之一。
当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。
我们的祖国多大啊。
我国的物产丰富。
粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。
在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大。
有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。
还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。
世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。
还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。
世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
波光粼粼的太湖，____________(shuǐpíng rújìng)的西湖，一颗颗像明珠把祖国点缀得_________(gé wài)美丽。
气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。
我们为可爱的祖国而自豪！1.把文中用拼音所表示的词语用汉字写出来。
（4%）2.从文中找出两组近义词。
(4%)（）——（）（）——（）3.用“自豪”造一个句子。
(3%)4.用“//”把文章分成三段。
(3%)5.作者写祖国可爱分别写了、、、四个方面。
(4%)（二）雕凤凰(17%)古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕刻起来。