德语DAF公开课

DAF 公开课
在每次的DAF考试中，总会有以下4个构成部分：听力理解、阅读理解、写作和口语。

本篇就将对上述4个考试部分及其出题类型做详细阐述。

一、听力理解
对于广大中国考生来说，听力理解是比较困难的一部分。

这同我们平时的学习和训练有关。

传统中式教育特别强调语法的重要性，而相对忽视了对其他实际运用方面的培养。

事实上，很多中国徳语老师也并不知道该如何帮助学生去提高听力理解的能力。

首先，我们分别谈下听力的题目构成。

整个听力部分又细分为3个小部分。

第一小部分，是听一段由2个人进行的短对话，对话的内容始终是围绕“与大学生活息息相关”的话题，比如，如何办理学籍注册、如何在图书馆借阅书籍等话题，基本对话模式是“问答模式”。

答题要求是希望学生能够根据问题确切地写出正确信息。

这个部分并不是简单的对错选择，而是要求写出该问题中所缺陷的正确信息点。

其实，想来不难，只要词汇听懂，信息点把握准就完全可以做对，但是好多朋友在这里失分，原因何在? 关于是在学徳语的一开始，就没有形成良好的和正确的书写习惯，因此即使你单词或者短语能听懂，但是也未必就能完整无误地写在纸面上，而在这里德国人要考的恰恰就是这点，要把你所听到的反映的卷面上。

那么如何来解决这个问题，我给出2个建议，首先，必须在平时的备考或者训练过程中，常做Diktat，将我们在徳福考试中最常用的词汇和短语练的滚瓜烂熟。

第二，训练速记法。

好多朋友能够听懂，但是无法完整记录信息，因为徳福听力对于大多数中国学生来说还是速度比较快的。

因此，我们需要在老师的帮助下去总结出一些适合自己的，而且普遍适用的速记法，这样在考试过程中能够节省时间，一目了然。

第二小部分是听一个Interview，往往会有3个人组成，构成一个讨论的模式。

通常情况下，会有一个主持人，他/她会有一段引导性文字，其中会说明接下来要探讨的主题内容和对话嘉宾的姓名和身份。

各位，千万不要忽视这段文字，在这里面就有可能提问题，同时如果你能够很好地听懂这里面的信息，也就会有一个基本框架，接下来可能会提到什么。

就算什么重要信息都没有，也可以把它作为热身听力看待。

本部分的题型是我们相当熟悉的“对错选
择”。

难点可能不在于文章的难度高，或者阅读速度快，而题干的长度略长，难度颇高，也就是说可能你听力还没有听，连题名就会看不懂。

所以，显而易见，我们必须先读懂题目，然后要通过我们的“考试敏感性”来搜索出可能的出题点。

这是一个讨论模式，里面必定包含不同观点或者相同观点，因此，得搞清楚谁说了什么。

否则的话，这部分题目是无法进行解答的。

还有一个十分关键的点是，题目的出题顺序是根据听力文章的顺序来安排的，因此不必有跳跃感，即使你某一题暂时无法解答，也要继续听下去，下面的题目还是可以回答的。

当然，“对话模式”并不是唇枪舌剑的那种，而是一个人说完，另一个人继续说，因此中间会有一个衔接和过度，起这个作用的人就是前面提到过的，往往被考生忽略的主持人。

在一位嘉宾讲完后，主持人会有引导的话语，这里往往会有些转折，那很显然，第二位嘉宾的观点很可能同前者不同。

因此，以上这些都是我们必须注意的地方。

第三小部分是一个时间较长的单人报告，会集中阐述一个主题。

同上面“对话模式”一样，只是这里说话的人变成了1个。

出题类跟第一小部分相同，都是根据听力文章填写重要信息，并且题目次序跟文章行文次序是一样的。

这可以说是DAF听力里面最难的一个部分了，也没什么好说的，实力就是最好的证明。

总之，有好多因素会阻碍我们徳语听力的提高。

首先，受到10多年英语教育的熏陶，对徳语单词、发音和结构等内容不很熟悉。

还没有把徳语真正作到条件反射的地步；其次，在平时的训练中对单词拼写、书写规则等不注意，所以导致了即使听懂，但是不能徳分的普遍情况；当然，还有就是没有足够针对DAF考试进行训练或者训练材料没有明确的指向性。

二、阅读理解
这是我们广大中国考生最喜欢，也是最拿手的部分。

好多同学都可以拿到4，拿到3或者3以下的似乎占的比例很少。

但是，我个人认为，拿到4的就应该拿到5，那为什么拿不到呢?说句大实话，你说听力有技巧，我同意，但是阅读根本就很难谈得上有什么技巧性，因为答案都在纸面上，答题目的时候也根本不需要做什么复杂的逻辑推断，完全是直线思维，只要找到信息点，改写下就可以了。

但是如果平时单词不记，什么不干，怎么来看懂这些文章呢? 所以我的观点是，阅读是拿分大项，目标就1个，5分！整个阅读理解也分3个小部分。

第一小部分，这是DAF考试里面一个特有的题型，信息配对，在左侧会出现10个左右的信息配对要求，在右侧会给出8个信息候选项。

这里请各位注意了，好多考生的一个十分低级但是常见的错误在于，做题目不看题目要求的。

很明显，这道题目是一个“差额选举”，绝对不是“等额选举”，如果是等额，那还有什么意义呢? 第二，已经选过的选项就不能再选，即使是正确的。

这个部分的难点在于出题者在内容上安排了比较相近的信息来让我们甄别。

不过，我们的解题思路还是一贯的，就是寻找最确切的对应信息。

这条方法最有效，最直接。

也就要求我们对徳语词汇和短语的“同意不同形”的表达方式要很熟悉。

所以，我们训练的重点就在于熟悉那些最常用的单词改写法。

第二小部分，是一个相当传统的题目类型，“对错选择”。

一般会给考生一篇400-450字的文章，文章类型不属于专业文章，也就是说会徳语的人一般都能够看懂，不需要专业知识的辅助，但是需要常识的辅助。

文章难度中等，取材来源于德国一些较为著名的报刊杂志等。

文章里面所涉及谈到的话题，可能是你熟悉的，可能也是你不熟悉的，这都不构成问题，因为我们从来都不需要通过专业知识来回答。

比如，一篇文章涉及到某个医学的最新领域，那么一个读医的同学乍一看很高兴，然而看到最后他会感觉没什么好兴奋的。

为什么? 因为很有可能这篇文章压根不谈技术问题，而谈论该技术运用的伦理问题。

那伦理问题，不管你读什么专业的人都可以探讨。

出题类型也是我们中国学生熟悉而且擅长的“多项选择”类型，并且选项只有3个，大大降低了我们解答的难度。

所以，我把这个小部分定义为我们考试中的必拿分项目。

整个问题的设计顺序同文章的行文次序是完全一致的，因此不需要做很混乱的跳跃来寻找答案。

说句大实话，答案全部在文章里面，可能很明显，也可能稍微暗淡点，就看你能否找到它们。

跟第一小部分一样，答题的关键出发点就是“正确信息定位”。

说到底，题目就是文章的改写，你把改写看懂了，不就迎刃而解了吗?
第三小部分，也是一篇较长的文章，总字数不会超过500，文章难度明显大于第二部分的文章。

你如果读第三部分的话，明显的感觉就是里面句子的结构并非你所那么顺手拈来的，里面经常出现那种没有生词，但是你就是不知道它什么意思的句子，会让你很有挫败感和郁闷感。

同时，在出题形式上做了一些改变，是“对错和不提到”。

在传统“对错模式”中加如了第三选项“文章没有提到”。

怎么来理解这个选项? 好多同学，甚至老师对此也有误区存在。

我不知道别人是如何解释的，我的观点就是，即使一个选项是正确的，但是文章没有提到，我们绝对不能选择。

比如，文章谈论的是“世界水资源紧缺”问题，选项是“每个人
都应该节约用水”。

本身这句话没错，但是文章里面只字不提，你能选吗? 文章里面并没有做类似的道德号召。

因此，不要一看就很开心，在做这个部分的时候还是谨慎从事为好。

多揣摩下总是没错的。

再讲一遍，正确的话并不就是文章里面提到的内容。

总的来说，阅读理解在DAF考试中属于低难度部分，我们中国学生的实际表现也是不错的，但是如果你想在DAF考试中取得高分，那么对于阅读理解来说就一条路：拿5分！只有这样才能托高你的总成绩。

我一直提一个观点，在DAF中起码要有一个5，那么我们最有希望得到的就是“阅读理解的5分”！就在眼前，何乐而不为呢? 还要提请大家注意的一点是，在做阅读理解的时候千万不要“跳这文章看”。

比如，你第二篇读了2段读不下去了，就跳到第三篇，千万不能这样，否则是无法答题的！
三、书面表达
DAF考试的一大难点，对于中国学生来说就是“写作，或称为书面表达”。

比较实际的想法和目标是“保4争5”。

在每次的考试后，好多朋友得到了3。

他们感到不理解和郁闷，我明明写得不错，怎么给我3呢? 要知道，让一个母语非徳语的学生在60分钟内写出一篇字数300左右的论述性文章，谈何容易呢? 但是，4分还是比较实际的，为什么? 首先，DAF作文绝对是“模板作文”。

也就是说，你只要把该搭的架子搭起来，3分是没有问题的。

接下来，观点的表达，论据的引述，就看你能否到4到5了。

但是，一般问题不大，我们只要往已经搭好的“框架内”填充相关内容就可以了。

那么为什么中国学生在DAF写作上面往往会不如意呢?
首先，不注意书写。

书写可以说是技巧性的事情。

但是，好多同学根本不注意自己的书写形式。

要知道，DAF考试目前还是纸面阅卷，而不象GRE作文是机考。

因此，你的书写关系到你在考官心中的形象。

如果你字迹很清晰，自然他感觉爽，会给你的印象加分，偶尔的小错误，如某个形容词词尾变错也会放你一马；反过来，即使你是美女，然而字写得一天世界，m/n不分，n/u不分，ss/ß不分，那他怎么知道你是美女呢? 希望各位，从现在就注重起来，这个习惯你会受用很长时间的，俗话说“字如其人”。

其次，框架准备得过于单一。

好多同学只会一两招，那是万万不行的。

每个句子开头总是ich 开头，你或满篇如此，谁能看得下去。

就算你只会一两招，也不能让考官看出来，起码得准备个3到4招，再说这准备起来也不麻烦。

也就是说“天下文章一大抄，但是还有抄得水平高的和低的”，你愿意做哪个呢?
第三，还是老生常谈，写作之前一定要看题目要求。

好多朋友题目要求不看的，也不知道该写点什么，结构是如何? 这是绝对不行的。

最后，如果碰到的话题是你不熟悉的怎么办? 比如“克隆技术与社会伦理道德”。

别紧张，还是坚持老原则，先把框架搭好，再去填充你所能搜集到的论据信息。

当然，我们考生中还有一种误区，就是认为德国人喜欢读长的句子，一句话弄个三四行，显得很厉害，结果细读问题都出来了。

我们中国有句古话“言多必失”。

其实，对于我们也是一样的，难免在长句里面犯错误。

因此，我一贯的观点是“长句是要秀的，但要适可而止”，千万不要给考官感觉你是在挑战他的视觉神经，这样反而会适得其反。

写作的最高境界或者说理想境界应该是“用最简单的句子表达深刻而富有逻辑的思想”，这也恰恰是包括徳语在内的西方语言的魅力所在。

To be, or not to be, that is a question. / Zu sein oder nicht zu sein, das ist eine Frage !。