外研版三年级英语上册Module7Unit2、What's、that同步练习1【行业教辅】
外研社(三年级起点)三年级上册课课练 练习题
Module 1 Unit 1 I’m Sam.一、汉译英。
1. I ________2. am _________3. I am _________4. hi ________5. hello _________6. goodbye _______二、单项选择。
（）1. ______, Sam.A. IB. amC. Hi（）2. – Goodbye, Daming.- _______, Sam.A. I’mB. Bye-byeC. Hello （）3. Hello, _____ Daming.A. I’mB. goodC. Goodbye （）4. – Hello, Daming.- _____, Sam.A. HiB. I’mC. I am三、图文匹配。
1.2.3.4.A.Goodbye.B.SamC.DamingD.Lingling四、情景选择。
1. 放学了，你要回家了，你应该对老师和同学们说：A. Goodbye.B. Hi.2. 开学第一天，你向老师和同学们这样介绍自己：A. Hello, Amy.B. Hello, I’m Amy.3. 你在校门口看到了玲玲，你会说：A. Hi, Lingling.B. Hello, I’m Lingling.五、连词成句。
（只写序号）1. ①I ②Lingling ③am ④Hi ⑤, (.)_______________________________2. ①Daming ②Goodbye ③, (.)_______________________________参考答案一、1. 我 2. 是 3. 我是4. 你好5. 你好6. 再见二、1. C 2. B 3. A 4. A三、1. D 2. C 3. A 4. B四、1. A 2. B 3. A五、1. ④⑤①③②2. ②③①Module 1 Unit 2 How are you?一、将下列单词英汉连线。
Module7+Unit2+What’s+that(说课稿)外研版(三起)英语三年级上册
有效教学实验研究说课学校科组英语组班级三（2）课型听说课班级别校级时间2022.12.15 说课地点多媒体教室课题Module7 Unit2 What’s t hat?撰写人一、说教学目标：(一)Students can understand ,read and say that, schoolbag, book, ball ,say and again.(二)Students can understand the dialogue and can read it.(三)Students can talk about something by using the sentences “Wh at’s that? It’s a ..”.二、说教学重点：(一) Students can understand ,read and say that, schoolbag, book, ball ,say and again.(二) by using the sentences“Wh at’s that? It’s a ..”.It’s a ..”.三、说教学难点：Students can distinguish the sentences “Wh at’s this? and What’s that?”.四、说教具PPT, word cards.五、说教法直观教学法，任务型教学法，听说教学法。
六、说教学过程：Warm up and lead in.1.Greetings.2.Sing a song: Please stand up.3.Revision.(1)Show some pictures and ask the students What’s this?S1:It’s a desk. S2: It’s a chair.S3:It’s a window. S4: It’s a pen.(2)T: What’s that?(The teacher points to the door and ask.)S s: It’s a door.T:Today,we are going to learn Module 7 Unit 2 What’s that?设计意图：本环节我先与学生相互问候，为了拉近师生的距离。
外研版三年级英语上册Module7 Unit2 What's that
It’sabaablabllal ll.
It’s aabbobookookk.
Pair Work
-What’s that? -It’s a …
Game.
-What’s that? -It’s a …
Watch the video.
到了二十世纪七十年代，经济学家米尔顿·弗里德曼写 的一本书用了这句话做书名。他在别的著作、演讲里也多次 引用这句话。于是，这句话就又流行了起来。
有时，我们不相信会得到一些优惠，就可以用这句“弗 里德名言”。
例如：I don’t believe he’s giving us the money without any ulterior motive. There’s no such thing as a free lunch.
Try to say.
Amy! W__h_a_t’_s _t_h_at_?
It’s a _sc_h_o_o_lb_a_g,
Tom.
What’s this? It’s a pencil.
W__h_a_t’_s_t_h_a_t?
It’s a ball.
What’s this?
_I_t_’s_a__b_oo_k.
WhIasttWc’shchaooaolyotlebu’slraltogihws. ait?
WIth’sataWcrhoealdotub’sratlilsh. iist??
Listen and colour.
Pair Work
-What’s that? -It’s a …
Watch the video.
Oh!W__h_a_t_’s_t_h_a_t?
三年级上册英语-Module7Unit2What'sthat外研版(三起)
三年级上册英语Module 7 Unit 2 What's that 外研版（三起）教学内容本节课为三年级上册英语Module 7 Unit 2，主题为"What's that?"，教学内容主要围绕询问和回答物品名称展开。
通过本节课的学习，学生将能够识别并运用基本的英语词汇来询问和描述物品，如“book”，“pen”，“pencil”等。
教学目标1. 学生能够听懂并准确发音单词“book”，“pen”，“pencil”等。
2. 学生能够运用句型“What's that?”来询问物品名称，并能用“It's a ”来回答。
3. 学生能够在图片和实际情境中正确运用所学词汇和句型进行交流。
教学难点1. 单词的正确发音和记忆。
2. 句型的正确构造和运用。
3. 对所学知识的实际运用能力。
教具学具准备1. 教学图片：包括各种物品的图片，如“book”，“pen”，“pencil”等。
2. 实物：准备一些实物，以便让学生直观地学习和记忆单词。
3. 多媒体设备：用于展示教学图片和播放教学音频。
教学过程1. 导入：通过展示一张包含多种物品的图片，引导学生说出他们所认识的物品名称，激发学生的兴趣。
2. 新授：通过展示教学图片，引导学生学习并掌握单词“book”，“pen”，“pencil”等，并让学生跟读和模仿。
3. 练习：通过游戏或小组活动，让学生运用所学单词进行交流和练习。
4. 巩固：通过听力和口语练习，让学生进一步巩固所学知识。
板书设计1. 单词列表：列出本节课所学的单词，如“book”，“pen”，“pencil”等。
2. 句型展示：展示句型“What's that?”和“It's a ”，并附上相应的图片。
作业设计1. 听力练习：听录音，选出所听到的单词。
2. 口语练习：与同学进行对话，运用所学句型询问和回答物品名称。
3. 书面练习：完成教材上的相关练习题。
三年级上册英语教案-Module7Unit2What'sthat外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 7 Unit 2 What's that 外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语第七模块第二单元，主题为"What's that?"，教学内容主要围绕识别和描述物品进行展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的物品识别句型，如"What's that?"和"It's"，并能用简单的英语描述物品的名称和特征。
教学目标1. 学生能够听懂并准确使用句型"What's that?"和"It's"进行物品识别。
2. 学生能够识别并说出本节课所学的物品名称，如"pen"、"pencil"、"ruler"等。
3. 学生能够用简单的英语描述物品的颜色、大小等特征。
4. 学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流和表达。
教学难点1. 正确发音和记忆新词汇，如"pen"、"pencil"、"ruler"等。
2. 理解并运用句型"What's that?"和"It's"进行物品识别和描述。
3. 能够在实际情境中灵活运用所学知识进行交流和表达。
教具学具准备1. 教学课件或黑板，用于展示和讲解教学内容。
2. 实物或图片，用于展示和练习物品识别和描述。
3. 录音机或音响，用于播放英语听力材料。
4. 学生练习册或纸张，用于学生进行练习和记录。
教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生回顾已学的物品名称和特征，激发学生的兴趣和积极性。
2. 新课导入：通过教学课件或黑板，展示本节课的新词汇和句型，并进行讲解和示范。
3. 练习：通过听力练习、口语练习和小组活动，让学生巩固和运用所学知识，提高他们的听说能力和交流能力。
三年级上英语教案-Module7 Unit2 What’s that-外研社(三起)
三年级上英语教案-Module 7 Unit 2 What’s that-外研社（三起）教学目标1.能够听、说、认读并正确使用单词: bowl, plate, knife, fork, spoon, cup。
2.能够听懂并理解句型: What’s that? That’s abowl/plate/knife/fork/spoon/cup。
3.能够通过绘画讲述英语课。
教学重难点1.辨别和书写新学单词。
2.熟练掌握句型: What’s that? That’s abowl/plate/knife/fork/spoon/cup.教学准备1.课件及音频。
2.白纸和颜料。
教学过程Warm-up1.教师引入词汇: bowl, plate, knife, fork, spoon, cup。
2.师生互相问答训练新词汇。
Presentation1.教师用多媒体展示新物品的形象，学生们通过视觉形象认识新单词。
2.教师发音展示新单词，培养学生的听力和语感。
Practice1.教师播放音频，要求学生听写新单词以检验听力是否理解。
2.教师用说英文，学中英文的方法要求学生跟读新单词，以此来提高学生的口语能力。
Production1.为学生准备颜料和纸板，以使他们使用各种颜色热情地描绘出自己的bowl、plate、knife、fork、spoon、cup。
2.学生每次完成后，孩子们可以互相展示他们的绘画作品，并概述他们绘画中使用了什么样的单词和句型，鼓励学生积极表达。
Application1.在操场或教室内的学校角落里摆放各种杯碟餐具，并让学生尝试按照所学内容讲述和描述这些物品。
2.学生可以完成课堂任务和书后练习，考验自己的语言掌握能力，切实提高自己的英语水平。
教学反思通过本次教学，学生们能够利用生活中的实物来认知与学习词汇，拓宽了英语学习积累词汇表的范围，增强了学习英语的兴趣，增加了对英语学习的掌握信心。
同时，通过绘画作品和描述讲述，整个教学过程也增强了学生的语言表达能力，并提高了他们的想象和创造能力。
【高效课堂】外研社版英语三年级上·同步练习Module7·Unit2 What's that(有答案)
三年级英语(上)38U n i t2W h a t s t h a t?开心预习新课,轻松搞定基础㊂一㊁看图,补全单词㊂1.b k2.s o o l3.b l4.p p l5.s c h o o l b6.p n二㊁读句子,选出与对话相对应的图片㊂()1.A:W h a t s t h a t?B:I t s a c h a i r.()2.A:W h a t s t h a t?B:I t s a d e s k.()3.A:W h a t s t h a t?B:I t s a w i n d o w.()4.A:W h a t s t h a t?B:I t s a d o o r.()5.A:W h a t s t h a t?B:I t s a b l a c k b o a r d.重难疑点,一网打尽㊂三㊁看图,圈出正确的答案,正确的圈 Y e s ,不正确的圈 N o ㊂1.A:W h a t s t h i s?B:I t s a d o g .Y e s N o2.A:W h a t s t h a t?B:I t s a p e n .Y e s N o3.A:W h a t s t h i s?B:I t s a b a l l .Y e s N o4.A:W h a t s t h a t?B:I t s a b o o k .Y e s N oM o d u l e 739 四㊁连词成句,注意大小写和标点符号㊂1.i t s ,y e l l o w ,w h a t s ,a ,t h i s ,d e s k (?.)2.r e d ,b o o k ,i t s ,a ,w h a t s ,t h a t (?.)3.s c h o o l ,i s ,m y ,t h i s ,p u p i l ,a ,I m (..)4.E n g l i s h ,m y ,t h a t s ,M s ,S m a r t ,t e a c h e r (,.)源于教材,宽于教材,拓展探究显身手㊂五㊁将下列对应词连线㊂1.t e a c h e r2.t h i s3.u p4.M r5.b o y d o w n g i r l M s p u p i l t h a t 六㊁情景选择㊂( )1.你想告诉别人你叫吉米,你应该说: A .H e l l o !J i m m y .B .H e l l o ,I m J i m m y .( )2.你想介绍汤姆和吉姆互相认识,你应该说: A.T h i s i s T o m a n d t h a t i s J i m.B .H i !I m J i m.Y o u r n a m e ,p l e a s e .( )3.你想知道对方的名字,你应该礼貌地问: A .T e l l m e (告诉我)y o u r n a m e .B .H e l l o ,I m T o m.W h a t s y o u r n a m e ,p l e a s e ?( )4.你想知道汤姆手中拿着什么东西,你应该问: A.H e l l o ,T o m.W h a t s t h a t i n y o u r h a n d (手)?B .H e l l o ,T o m.O h ,t h a t s y o u r h a n d .( )5.你想知道远处的物品是什么,你应该问: A .W h a t s t h i s ?B .W h a t s th a t ?( )6.你想向好朋友介绍你的英语老师,你应该说:A .T h i s i s m y E n g l i s h t e a c h e r ,M s S m a r t .B .H e l l o ,I m M s S m a r t .( )7.妹妹问你手里拿的是什么,你应该回答: A .I t s a r e d p e n c i l .B .H e r e s a b l u e c a t .U n i t2W h a t s t h a t?一㊁1.b o o k2.s c h o o l3.b a l l4.p u p i l 5.s c h o o l b a g6.p e n二㊁1.B2.A3.C4.E5.D三㊁1.N o2.N o3.N o4.Y e s四㊁1.A:W h a t s t h i s?B:I t s a y e l l o w d e s k.2.A:W h a t s t h a t?B:I t s a r e d b o o k.3.T h i s i s m y s c h o o l.I m a p u p i l.4.T h a t s m y E n g l i s h t e a c h e r,M s S m a r t.五㊁1.t e a c h e r p u p i l2.t h i s t h a t3.u p d o w n4.M r M s5.b o y g i r l六㊁1.B2.A3.B4.A5.B6.A7.A。
外研版(三起)三年级上册《Module_7_Unit_2》小学英语-有答案-同步练习卷
外研版（三起）三年级上册《Module 7 Unit 2 What's that》同步练习卷一、根据中文意思，补全单词．1. 根据中文意思，补全单词．sc________ o________ lbag（书包）2. 根据中文意思，补全单词．b________ l（球）3. 根据中文意思，补全单词．b________ok（书）4. 根据中文意思，补全单词．t________t（那个）二、将下列汉语翻译成英语．翻译句子﹣________？那是什么？﹣________．是一只蓝色的笔．翻译句子﹣________？这是什么？﹣________．是一个球．参考答案与试题解析外研版（三起）三年级上册《Module 7 Unit 2 What's that》同步练习卷一、根据中文意思，补全单词．1.【答案】h,o【考点】单词、词组【解析】schoolbag书包【解答】考查单词拼写．根据中文提示"书包"，可知单词为schoolbag，空格缺少h，o．故答案为：h，o．2.【答案】al【考点】单词、词组【解析】ball球【解答】考查单词拼写．球：ball，空格缺少al．故答案为：al．3.【答案】o【考点】单词、词组【解析】book书【解答】考查单词拼写．书：book，空格缺少字母o．故答案为：o．4.【答案】ha【考点】单词、词组【解析】that那个【解答】考查单词拼写．那个：that，空格缺字母ha．故答案为：ha．二、将下列汉语翻译成英语．【答案】What is that,It is a blue pen【考点】汉译英【解析】﹣What is that？﹣It is a blue pen．【解答】考查汉译英．第一个句子，特殊疑问句，疑问词"什么"What开头，后跟一般疑问句．主语"那"that单数，一般现在时态，谓语动词"是"用单数is，特殊疑问句is提前．完整句子是：What is that？第二个句子，问句主语that"那"回答时用It"它"代替，一般现在时态，谓语动词"是"用单数is．"蓝色的"blue是以辅音音素/b/开头，用a修饰．a bule修饰名词"钢笔"pen．完整句子是：It is a blue pen．故答案为：What is that？It is a blue pen．【答案】What is this,It is a ball【考点】汉译英【解析】﹣What is this？﹣It is a ball．【解答】考查汉译英．第一个句子，特殊疑问句，疑问词"什么"What开头，后跟一般疑问句．主语"这"this．一般现在时态，谓语动词"是"用be动词单数is，特殊疑问句，is提前．完整句子是：What is this？第二个句子，问句主语this"这"回答时用It"它"代替．一般现在时态，谓语动词用be动词单数is"是"．"球"ball是以辅音音素/b/开头，用a修饰，完整句子是：It is a ball．故答案为：What is this？It is a ball．。
小学英语外研版三年级上册《Module7unit2 What’s that》课件
ball球 schoolbag书包
Let’s play a game.
book pen ball pencil schoolbag
schoolbag
pen
pencil
book
thank you！
It’s a pen 这是一支钢笔。
It’s a pencil 这是一支铅笔。。
Pen and pencil. Pencil and pen. Pen and pencil. Say it again!
this这个 that那个
What’s this? 这是什么?
What’s that? 那是什么？
It’s a pen.
What’s that?那是什么？
It’s a schoolbag 那是一支书包。
What’s that?那是什么？
It’s a ball 那是一个球。
It’s
What’s that?那是什么？
a book 那是一本书。
对子读然后展现
book书 pen钢笔
pencil 铅笔
问距离比较近的
What’s this? What’s that?
问距离比较远的
It’s a …
What’s this?这是什么？ It’s a chair.
What’s this?这是什么？
It’s a desk.
What’s this?这是什么？
It’s a pencil.
What’s this?这是什么？
（3） A: What’s your name?
B: I’m +名字
.
Revision(复习)
●desk 书桌
bird 鸟
●panda 熊猫
外研版三年级上册英语同步练习 Module 7 Unit 2
Module 7 Unit 2 What’s that?一、英汉互译。
1. teacher ________2. school _______3. classroom _________4. English ________5. say _________6. bag ________二、找出不同类单词。
（）1. A. school B. classroom C. teacher（）2. A. English B. say C. point（）3. A. this B. that C. many（）4. A. boy B. bag C. cap三、选择正确的译文。
1. Here’s your present.A. 你是谁？B. 这是给你的礼物。
2. What’s this?A. 这是什么？B. 那是什么？3. What’s that?A. 这是什么？B. 那是什么？4. This is my school.A. 这是我的书。
B. 这是我的学校。
四、情景选择。
1. 你祝别人生日快乐时，要说：A. Happy birthday!B. It’s my birthday.2. 你想知道对方几岁，应该说：A. How are you?B. How old are you?3. 你想告诉别人它是一个黑色的球，应该说：A. It’s a black cap.B. It’s a black ball.4. 你想知道这是什么，应该说：A. What’s this?B. What’s that?五、把下列句子排序，组成一段完整的对话。
（）1.It’s a cake.（）2. Hello，Amy. Thank you.（）3. Here’s your present.（）4. Hello, Sam. Happy birthday!（）5. Thanks. What’s this?参考答案一、1. 教师 2.学校3.教室4.英语5.说6. 书包二、1. C 2. A3. C 4. A三、1. B 2. A 3. B 4. B四、1. A 2. B 3. B4. A五、5 2 3 1 4。
2019-2020年小学三年级上册英语Module 7Unit 2 What's that外研版复习巩固三十
2019-2020年小学三年级上册英语Module 7Unit 2 What's that外研版复习巩固三十第1题【单选题】看图选出正确答案( )A、teacherB、pupil【答案】：【解析】：第2题【单选题】看图选出正确答案( )A、schoolB、schoolbag【答案】：【解析】：第3题【单选题】当你看到有五只猫时，你应说( )A、Five cats.B、Two cats.【答案】：【解析】：第4题【单选题】选择正确的一项: ( )-- What"s that?--_______A、That a pen.B、Is it a pen?C、It"s a pencil.【答案】：【解析】：第5题【单选题】在英语中，询问东西的名称时，常用( )A、What"s this?B、What"s your name?【答案】：【解析】：第6题【单选题】当你想知道远处那个东西是什么时，你说( )A、What"s this ?B、What"s that?【答案】：【解析】：第7题【单选题】看图选出正确答案( )A、bookB、ball【答案】：【解析】：第8题【单选题】看图选出正确答案( )A、pupilB、teacher【答案】：【解析】：第9题【单选题】选择正确的一项:( ) -- What"s this?-- _______.A、It"s a desk.B、It a desk.C、This is a desk.【答案】：【解析】：第10题【单选题】当你想说自己是一名小学生时，你应说( )A、I"m a pupil.B、This is a pupil.【答案】：【解析】：第11题【单选题】看图选出正确答案( )A、schoolB、classroom【答案】：【解析】：第12题【单选题】读单词找出不同类的一项( )A、penB、pencilC、present【答案】：【解析】：第13题【单选题】读单词找出不同类的一项( )A、pupilB、blackC、teacher【答案】：【解析】：第14题【单选题】读单词找出不同类的一项( )A、bookB、bagC、this【答案】：【解析】：第15题【翻译】翻译。