第八课 第一框 世界是永恒发展的(2015年最新课件)
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第八课 第一框 世界是永恒发展的
错误标准之三：名称、旗号标准
世 界 是 永 恒 发 展 的
发 展 的 普 遍 性
自然界 低级到高级、简单到复杂 人类 社会
人的 认识 实质 （区别于变化） 新旧事 物的判 断标准 社会形态依次更替 认识没有终点（由浅入深）
世 界 是 永 恒 发 展 的
发 展 的 实 质
人的认识：从经典力学到相对论
一、发展的普遍性
世界上的 一切事物
自然界 人类社会 人的认识 都是不断发展的 （从长期和总趋势上看）
方法论：要用发展的观点看问题，
反对用静止的观点看问题。
问：在这些变化中，哪些属于“发展”？
世界处于绝对变化之中， A、古猿进化成智人 总趋势是发展的，那么任何 B、改革开放 时刻的变化都是发展吗？
问：如何区分新事物和旧事物？
俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加音乐 会，可节目刚演出不久，他就打起瞌睡来，这是女主人推了 他一下，问：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头， 说：“这种低级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说：
“这里演奏的可都是流行的乐曲啊。”赫尔岑平心静气地反
问：“难道流行的东西就是好的吗？”。女主人反驳：“不 好的东西怎么会流行呢？”
符合客观规律
具有强大生命力 具有远大前途
否
旧事物
讨论
判断新旧事物时，人们容易出现的 错误标准有哪些？
※新出现的事物就是新事物（流感等）
错误标准之一： 时间标准
※ 目前力量强大、发展速度快、成熟和 完善的事物就是新事物（第一台火车没 马车快）
错误标准之二： 现状标准
※有人从事物的名称、旗号等表面是永 恒发 展的
地球生命的演变
植物的进化
原始生命 ↓ 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛 ↓ 原始陆地植物出现 ↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛
世 界 是 永 恒 发 展 的
发 展 的 普 遍 性
自然界 低级到高级、简单到复杂 人类 社会
人的 认识 实质 （区别于变化） 新旧事 物的判 断标准 社会形态依次更替 认识没有终点（由浅入深）
世 界 是 永 恒 发 展 的
发 展 的 实 质
人的认识：从经典力学到相对论
一、发展的普遍性
世界上的 一切事物
自然界 人类社会 人的认识 都是不断发展的 （从长期和总趋势上看）
方法论：要用发展的观点看问题，
反对用静止的观点看问题。
问：在这些变化中，哪些属于“发展”？
世界处于绝对变化之中， A、古猿进化成智人 总趋势是发展的，那么任何 B、改革开放 时刻的变化都是发展吗？
问：如何区分新事物和旧事物？
俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加音乐 会，可节目刚演出不久，他就打起瞌睡来，这是女主人推了 他一下，问：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头， 说：“这种低级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说：
“这里演奏的可都是流行的乐曲啊。”赫尔岑平心静气地反
问：“难道流行的东西就是好的吗？”。女主人反驳：“不 好的东西怎么会流行呢？”
符合客观规律
具有强大生命力 具有远大前途
否
旧事物
讨论
判断新旧事物时，人们容易出现的 错误标准有哪些？
※新出现的事物就是新事物（流感等）
错误标准之一： 时间标准
※ 目前力量强大、发展速度快、成熟和 完善的事物就是新事物（第一台火车没 马车快）
错误标准之二： 现状标准
※有人从事物的名称、旗号等表面是永 恒发 展的
地球生命的演变
植物的进化
原始生命 ↓ 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛 ↓ 原始陆地植物出现 ↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛
哲学生活第八课第一框《世界是永恒发展的》课件
系
1、联系的含 用联系的观点看问题。 义及普遍性 2、联系的客 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意 性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物 观性
的状态，调整原有联系，建立新的联系。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 优方案，实现整体最优目标； 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动 整体的发展。
• ↓
• 多分子体系（高分子物质凝聚成小滴）
• ↓
• 原始生命
生命的起源
植物的进化
• • • • • 原始生命 ↓ 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛 • • • • • •
动物的进化
原始生命 ↓ 海生无脊椎动物出现 ↓ 低等鱼类出现 ↓ 古代两栖类出现
• •
↓ 原始陆地植物出现
↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛
想一想
“士别三日，即当刮目相看”这 句话说明了什么哲学道理？
说明了世界是永恒发展的， 人也是不断变化和发展的。我 们要用发展的观点看问题。
预习思考（P60-63）
• • • • • • 1、如何理解发展的普遍性？ 2、世界是永恒发展的原理和方法论？ 3、发展的实质是什么？ 4、运动、变化和发展的区别和联系？ 5、判断新旧事物的根本标准是什么？ 6、发展的意义是什么？
小结：一、发展的普遍性 世 界
1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
发展的普遍性： 世界上一切事物 都是变化发展的
（世界观）
世界是永恒发展的 （发展具有普遍性）
要用发展的观点看问题 （方法论）
二、发展的实质
唯物辩证法从事物的前进性和方向性 出发理解发展，认为发展的实质是事物的 前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
1、联系的含 用联系的观点看问题。 义及普遍性 2、联系的客 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意 性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物 观性
的状态，调整原有联系，建立新的联系。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 优方案，实现整体最优目标； 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动 整体的发展。
• ↓
• 多分子体系（高分子物质凝聚成小滴）
• ↓
• 原始生命
生命的起源
植物的进化
• • • • • 原始生命 ↓ 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛 • • • • • •
动物的进化
原始生命 ↓ 海生无脊椎动物出现 ↓ 低等鱼类出现 ↓ 古代两栖类出现
• •
↓ 原始陆地植物出现
↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛
想一想
“士别三日，即当刮目相看”这 句话说明了什么哲学道理？
说明了世界是永恒发展的， 人也是不断变化和发展的。我 们要用发展的观点看问题。
预习思考（P60-63）
• • • • • • 1、如何理解发展的普遍性？ 2、世界是永恒发展的原理和方法论？ 3、发展的实质是什么？ 4、运动、变化和发展的区别和联系？ 5、判断新旧事物的根本标准是什么？ 6、发展的意义是什么？
小结：一、发展的普遍性 世 界
1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
发展的普遍性： 世界上一切事物 都是变化发展的
（世界观）
世界是永恒发展的 （发展具有普遍性）
要用发展的观点看问题 （方法论）
二、发展的实质
唯物辩证法从事物的前进性和方向性 出发理解发展，认为发展的实质是事物的 前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
第八课 第一框 世界是永恒发展的
一、发展的普遍性
整 个 世 界
自然界 人类社会 人的认识
Байду номын сангаас
都 是 发 展 的
发展的 普遍性
二、发展的实质
1、唯物辩证法的总体特征
联系的观点
发展的观点
2、发展的实质
广义的发展，是指运动、变化的一切过程，既 包括上升的运动，也包括下降的运动（了解） 狭义的发展，特指事物由低级向高级、由简单 向复杂、由无序向有序的前进和上升的运 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡。
自然界是发展的。总是处在由低级到高级、由简 单到复杂的发展过程中，经历了一个漫长的前进 和上升过程
人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人 类社会是一个不断发展的过程
人的认识是发展的。每个人的认识都经历着由不 知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种 事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人 类的认识也是不断发展的，认识没有终点，科学 没有顶峰
普 发 特征 遍 展 性
自然界 人类社会 人的认识
都是 发展 的
用发 展的 观点 看问 题
实质
事物的前进和上升， 是新事物的产生和 旧事物的灭亡
运动包含着变化和发展，发展是运动和 变化的更高层次
联系和发展的关系
1、联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特 征。世界既是普遍联系的，又是变化发展的，事物的 联系和发展不可分割。 2、联系的观点和发展的观点是统一的。事物内部诸要 素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用， 是事物运动、变化和发展的动力源泉，并推动事物运动、 变化和发展。由于事物的普遍联系和相互作用，才构成 了事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。 3、事物之间的联系也是变化、发展的，事物之间的联 系通过事物的变化、发展表现出来。
世界是永恒发展的(精品课件)
世
自然界是发展的
界 发展的普遍性 是
人类社会是发展的
永
人的认识是发展的
恒
发 发展的实质：事物的前进和上升，是新事 展
的
物的产生和旧事物的灭亡
原理
方法论：用发展的观点看问题
1.唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问 题，必须正确理解发展的实质。下列说法中能
够正确反映发展的实质的是 （C ）
A.发展就是事物的运动和变化
B新事物是和旧事物相比较而言的 C物质是客观实在，是永不消亡的 D事物的联系是无条件的，因而发展也是无条件的
“发展是事物根本性质的变化，事物根 本性质的变化就是发展。”
你同意这一观点吗？谈谈你的理由
二十年后再相会，我们将……
世界是永恒发展的，人也是 不断变化和发展的！
木 之 类 ， 用 一种拟 好的说 服力去 证明一 个尸体 死因。
怪胎，奇葩！
我 说 举 证 的 论据， 一个专 业夜间 入室而 让人不 知的犯 罪，再 用刀， 再用锁 定目标 的 谋 杀 意 图 ，这是 一般性 的刑事 案件吗 ？试想 下，人 们生活 在哪种 生命安 全保障
下？
这 里 黑 组 织 公开着 一种黑 行业， 买卖人 命！
请回忆：
我 曾写过 低级形 态黑势 是很容 易拔掉 的，可 这里的 地下宫 殿式的 黑社会 却公开 着。
一 种 新 型 谋 杀暗杀 的杀人 手法， 关于杀 害死亡 者的法 律上的 合理性 ，却被 合法承 认 着 ， 如 ： 制造所 谓自缢 自杀， 突发性 死亡， 失踪失 联，或 造案再 造案， 移尸接
人 的 认
知之较多
知之不多
深
不知
识
浅
问题探究：这些发展的过程有何共同特点？
2015-2016学年高中政治(课件)第8课 第1框世界是永恒发展的
[解析]
长期以来以“心死亡”判定死亡的标准将被“ 脑
死亡”取代，“脑死亡”是对人的生命的最大尊重，这说明事 物是永恒发展的，事物发展的实质是新事物产生，旧事物灭 亡，C适合题意；A、B不适合题意；发展是前进的、上升的运 动、变化，D是错误的，故选C。
[答案] C
第三单元
第八课
第 1框
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修4
化，积极推动人类社会的发展和进步，努力实现共产主义的美
好理想作出自己的贡献。
第三单元
第八课
第 1框
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修4
3．教材P62“探究问题” 提示：(1)①这是因为认识没有终点，科学没有顶峰，任何 理论都在不断发展。②牛顿经典力学理论不断被后世新的理论
[答案] C
第三单元 第八课 第 1框
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修4
把握发展的实质
1.唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是
新事物的产生和旧事物的灭亡。没有发展，就不会有缤纷秀丽
的自然界，就不会有生生不息的人类社会，也不会有日新月异 的现代科技。
第三单元
第八课
第三单元
第八课
第 1框
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修4
1
2 导 学 线 索
学 海 导 航
5 疑 难 突 破
3
主干知识梳理
6
随 堂 训 练
4
探 究 提 示
7
课 时 作 业
第三单元
第八课
第 1框
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修4
世界是永恒发展的(课件)
和平发展要求各国相互尊重 、平等相待、互利共赢，不 以武力相威胁或使用武力， 通过对话协商解决分歧和争 端。
和平发展强调在发展中注重 保障人权和民主自由，推动 政治文明和民主化进程，促 进社会公平正义和人民福祉 。
和平发展要求积极参与国际 事务和全球治理，推动构建 人类命运共同体，为世界和 平与发展作出贡献。
科技进步加速改变
科技的飞速发展正在加速 改变世界的面貌，对人类 生产生活产生深远影响。
世界是不断发展的
经济全球化
经济全球化使得各国经济相互依 存，共同发展，推动世界经济不
断向前。
文化交流与融合
文化交流与融合使得世界文化更加 丰富多彩，促进人类文明的进步。
环保意识增强
随着人们对环境保护的认识不断提 高，全球正积极推动可持续发展。
宗教纷争
宗教纷争在一些地区引发暴力冲突和社会动荡。
经济全球化带来的挑战与机遇
竞争压力加大
经济全球化使得企业面临更激烈的竞争压力，需要不断提高自身 竞争力。
贫富差距扩大
经济全球化使得财富积累与贫困加剧的矛盾更加突出，贫富差距进 一步扩大。
跨国经济合作
经济全球化促进了跨国经济合作和贸易投资自由化便利化，为经济 发展提供了机遇。
社会发展的重要力量。
社会信息化促进了信息资源的快 速流动和共享，推动了社会生产
力的提高和社会进步。
社会信息化有助于缩小数字鸿沟， 促进全球信息社会的建设和发展。
04 世界发展的挑战与机遇
资源环境问题
资源短缺
气候变化
随着人口增长和经济发展，对资源的 需求不断增加，许多资源面临短缺问 题，如水、食物、能源和矿产等。
人类活动导致温室气体排放增加，气 候变化问题日益严重，极端天气事件 频繁发生，对人类和地球生态系统造 成影响。
8.1世界是永恒发展的(ppt共19张)
整个人类的认识也是不断发展的。
Page 6
自然界是发 展的 人类社会是 发展的 人的认识是 发展的
Page 7
世界上的 任何事物 都处于永 不停息的 变化发展 之中。
二、发展的实质
阅读教材第63页本节课第四个探究活动。 思考: (1)计算机的更新换代说明了什么哲学道 理?
(1)说明事物在不断发展，发展的 实质是事物的前进和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。随 着科技的进步，发展的速度越来 越快。
3、人的认识是发展的
每个人的认识都经历着由不知到知、由知之 不多到知之较多的过程，对各种事物的认识 也都有一个由肤浅到深刻的发展过程。 “有材料估计，近三十年来，人类创造的 知识总和大概等于过去两千多年来的总和。 到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而 2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪 末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是 新总结出来的。”
B. 人性最深切的需求也就是渴望别人的赞赏 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣
Page 16
C
3、从哲学上看,变化与发展的关系是( A.任何发展都是变化 B.任何变化都是发展 C.发展和变化同向 D.显著的变化就是发展 二、简析
Page 17
)
A
回顾改革开放以来，初次分配效率优先、再分配 兼顾公平，是我们的一大特点。 党的十七大首次 提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平 的问题，再分配要更加注重公平” ，把“公平” 列为对初次分配的要求，这是一个显著变化。 党 的十八届五中全会强调深化收入分配制度改革， 通过深层次改革，消除影响收入和财产分配的体 制弊端， 努力建立健全公平 合理的收入财产分 配秩序，使老百姓有更多“获得感”……②这一 连串轨迹，反映了中央对 社会公平的高度重视和 追求共同富裕的目标取向。
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自然界是发 展的 人类社会是 发展的 人的认识是 发展的
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世界上的 任何事物 都处于永 不停息的 变化发展 之中。
二、发展的实质
阅读教材第63页本节课第四个探究活动。 思考: (1)计算机的更新换代说明了什么哲学道 理?
(1)说明事物在不断发展，发展的 实质是事物的前进和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。随 着科技的进步，发展的速度越来 越快。
3、人的认识是发展的
每个人的认识都经历着由不知到知、由知之 不多到知之较多的过程，对各种事物的认识 也都有一个由肤浅到深刻的发展过程。 “有材料估计，近三十年来，人类创造的 知识总和大概等于过去两千多年来的总和。 到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而 2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪 末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是 新总结出来的。”
B. 人性最深切的需求也就是渴望别人的赞赏 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣
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C
3、从哲学上看,变化与发展的关系是( A.任何发展都是变化 B.任何变化都是发展 C.发展和变化同向 D.显著的变化就是发展 二、简析
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)
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回顾改革开放以来，初次分配效率优先、再分配 兼顾公平，是我们的一大特点。 党的十七大首次 提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平 的问题，再分配要更加注重公平” ，把“公平” 列为对初次分配的要求，这是一个显著变化。 党 的十八届五中全会强调深化收入分配制度改革， 通过深层次改革，消除影响收入和财产分配的体 制弊端， 努力建立健全公平 合理的收入财产分 配秩序，使老百姓有更多“获得感”……②这一 连串轨迹，反映了中央对 社会公平的高度重视和 追求共同富裕的目标取向。
第八课第一框 世界是永恒发展的(共11张PPT)
唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界 永恒发展的科学。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两 大总特征。 事物的发展是由物质世界的相互作用引起的。 正是由于 事物之间的相互联系、相互作用，才引起（构成）了事物的变
化和发展。
哲理总结
发展的普遍性和发展的实质
【原理内容】世界的是永恒发展的，发展的实质是事物的前进 和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论要求】要用发展的观点看问题，要有创新精神，支持、 促进新事物的成长。
第八课 唯物辩证法的发展观
第一框 世界是永恒发展的
【探究活动一】
自读课本60—62页正文及虚线框内材料，探究 思考：三则材料共同说明了什么哲学道理？
世界上的一切事物都是不断发展的，一成不变的事物
是没有的。发展具有普遍性。
一、发展的普遍性
人 有生命物质 无生命物质
高级
低级
社会主义和共产主义
资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会
【探究活动二】--参见课本64页“专家点评” 判断新旧事物的根本标准是什么？在判断新旧事物时， 人们容易出现的错误标准有哪些？试举例说明。
判断标准：他们是否同事物发展的必然趋势相符合。
三种错误标准： 1.以事物出现的时间的先后来判断。 2.以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和 完善来判断。 3.从事物的名称、旗号等表面形式上判断。
高 级
பைடு நூலகம்
低级
知之较多 知之不多 知 不知 浅
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物
深
科认 学识 没没 有有 顶终 峰点 。，
4.发展的普遍性原理及方法论要求 【原理内容】世界上的一切事物都是永恒变化发展的。发
8.1世界是永恒发展的(共26张PPT)公开课获奖课件
分手就分手，下一个更趁手， 拜拜就拜拜，下一个更乖
以上都是生活中的发展
壹 发展的普遍性
1、自然界是发展的
一 发展具有普遍性 发展具有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
古生代
中生代
新生代
人的出现
自然界经历了一个什么样的过程？
前进、上升的过程
2、人类社会是发展的 一 发展具有普遍性
发展具有普遍性：①自然界 ②人类社会 ③人的认识
判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？
A.爬行类动物变成始祖鸟
ห้องสมุดไป่ตู้
B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少
发展：ABF 运动变化：ABCDEF
E.气温由10度上升为15度
F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
袁世 凯称 帝
倒退下降的变化
前进上升的变化
贰 发展的实质
1、发展的实质：
①发展是事物的前进和上升
C
②自然界是发展的
③事物都处在永不停息的运动、变化、发展中
④任何运动变化都是发展
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
韩非认为“世异则事异,事异则备变”,下列说 法与此包含哲学观点一致的是（ ）
A.《易经》:“穷则变,变则通,通则久。” B.董仲舒:“道之大原出于天,天不变道亦不变” C.贝克莱:“存在就是被感知。”
唯物辩证法认为，发展的实质是 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事
物的灭亡。
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 士别三日，刮目相看。
2、判断新旧事物的根本标准
新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力 和远大的发展前途的东西。
【精品课件】第8课第1框 世界是永恒发展的
判断
知识结构
发展的普 遍性
自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡
辩 证 法 的 发 展 观
发展的 实质 发展的 趋势
前途是光明的 道路是曲折的 量变
要求
既要看到前途是光 明的， 又要准备走曲折的 路
发展的 状态
必 要 准 备
必 然 结 果
要 求
积极做好量的积累；
三、量变与质变的辩证关系原理
1、量变与质变的含义 2、量变与质变的辩证关系及原理内容 （1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质 变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。 （2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新 的质的基础上开始新的量变。 （3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在 新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不 断前进。
发展
发展是运动（变化）
运动（变化）未必是发展
2、发展的实质原理
—— 发展的实质是事物的前进和上升， 发展是新事物产生和旧事物的灭亡。 事物的运 动变化
前进、上升
向后、下降
发展 倒退
（1）什么是新事物
新事物
是
符合客观规律
具有强大生命力
具有远大前途
否
旧事物
（2）判定新旧事物的根本标志： 是否同事物发展的必然趋势相符合
(是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等)
＜100º C
≥100º C
水
水蒸气
思考
思考；水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突 如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？
（1）量变是质变的前提和必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量 变作准备，就不会有质变发生。 （2）质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。 （3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基 础上开始量变。 事物是不断经过“量变—质变—新的量变— 新的质变”永不停息地向前发展的
高中政治第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的课件新人教版必修
世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势， 而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。
二、发展的实质 1．发展的实质是事物的前进和 上升 ，是新事物的产生和
旧事物的灭亡 。 2．唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动、
变化所包含的 前进 和 上升 的趋向性。
探究点 1 正确理解发展与联系的关系 情境链接 2017 年 4 月 1 日 ，中共中央、国务院决定设立雄安新区。 雄安新区位于京津冀地区核心腹地，由河北省保定市所辖雄县、 容县、安新 3 县组成。这是以习近平同志为核心的党中央作出的 一项重大的历史性战略选择，是继深圳经济特区和上海浦东新区 之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。
解析：由“尤其是改革开放 30 多年来，中国社会已开始从生存 型社会向发展型社会过渡”可知 A 项符题意。B 项正确，但材 料没体现。C 项夸大了中国共产党的历史作用，观点错误。社 会主义制度是通过社会主义革命确立起来的，D 项错误。 答案：A
5．美国阿拉巴马自然历史博物馆的古生物学家马克·乌恩曾宣布，现
代鲸类的祖先也曾长有四肢，而且它们在水中行进时依靠的主要
是两条后肢。他指出，鲸类的远古祖先曾经也是生活在陆地上、
依靠四肢爬行的动物，之后，它们逐渐开始了半水生的生存方式。
随着生存方式的变化，鲸类祖先的身体形态也逐渐发生了适应水
中生活的变化——原先的四肢演化成了鳍，而尾巴的形状也变得
与鱼类非常相似。鲸类的演变表明
()
①人类社会的发展不以为人的意志为转移 ②没有自然界的发
展就没有人类社会的进步 ③鲸类的进化经历了漫长的前进的
上升的过程 ④事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、发展的实质 1．发展的实质是事物的前进和 上升 ，是新事物的产生和
旧事物的灭亡 。 2．唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动、
变化所包含的 前进 和 上升 的趋向性。
探究点 1 正确理解发展与联系的关系 情境链接 2017 年 4 月 1 日 ，中共中央、国务院决定设立雄安新区。 雄安新区位于京津冀地区核心腹地，由河北省保定市所辖雄县、 容县、安新 3 县组成。这是以习近平同志为核心的党中央作出的 一项重大的历史性战略选择，是继深圳经济特区和上海浦东新区 之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。
解析：由“尤其是改革开放 30 多年来，中国社会已开始从生存 型社会向发展型社会过渡”可知 A 项符题意。B 项正确，但材 料没体现。C 项夸大了中国共产党的历史作用，观点错误。社 会主义制度是通过社会主义革命确立起来的，D 项错误。 答案：A
5．美国阿拉巴马自然历史博物馆的古生物学家马克·乌恩曾宣布，现
代鲸类的祖先也曾长有四肢，而且它们在水中行进时依靠的主要
是两条后肢。他指出，鲸类的远古祖先曾经也是生活在陆地上、
依靠四肢爬行的动物，之后，它们逐渐开始了半水生的生存方式。
随着生存方式的变化，鲸类祖先的身体形态也逐渐发生了适应水
中生活的变化——原先的四肢演化成了鳍，而尾巴的形状也变得
与鱼类非常相似。鲸类的演变表明
()
①人类社会的发展不以为人的意志为转移 ②没有自然界的发
展就没有人类社会的进步 ③鲸类的进化经历了漫长的前进的
上升的过程 ④事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
课件：第八课 第一框 世界是永恒发展的
• 请结合材料，说明政府应该怎样运用系统优化的方法应
对教育发展不均衡的问题。（12分）
• （1）要用综合的思维方式来认识事物。要综合考虑城 乡的教育发展问题。
• （2）要着眼于事物的整体性。统筹城乡教育事业。 • （3）要注意遵循系统内部结构的有序性。促使优质教
育资源向农村流动。 • （4）要注重系统内部结构的优化趋向。优化城乡教育
（4）运动变化 ≠ 发展
运动 变化 发展
发展是运动变化。但是运动变化不一定都是发展， 前进的上升的运动变化趋势才是发展。
小结：发展的普遍性（实质）原理及方法论
• 原理：世界是永恒发展的。发展具有普遍性。发展
的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物 的灭亡。
• 方法论：用发展的观点看问题，反对用静止的观点
判断：下列哪些属于新事物？
• 1、新中国的成立 • 3、基因工程
2、经济全球化 4、电先后作为依据 • 注意2：不能以暂时力量的强弱、发展速度的快慢、
是否完善成熟作为依据
• 注意3：不能以形式、名称、旗号标准等为依据
新出现的事物就是新事物。
事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的 变化和发展。
1.联系与发展的关系
事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的 变化和发展。
2.发展的普遍性
自然界是发展的
人类社会是发展的 整个世界是永恒发展的
人的认识是发展的
3.发展的实质：
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
判断：下列哪些属于新事物？
资源结构。
掌握系统优化的方法，要做到
1、着眼于事物的整体性 （统筹、全面、立足整体） 2、遵循系统内部结构的有序性 ……顺序、位置 3、注重系统内部结构的优化趋向 （优化结构） 4、用综合的思维方式来认识事物 （综合考虑……，整体
对教育发展不均衡的问题。（12分）
• （1）要用综合的思维方式来认识事物。要综合考虑城 乡的教育发展问题。
• （2）要着眼于事物的整体性。统筹城乡教育事业。 • （3）要注意遵循系统内部结构的有序性。促使优质教
育资源向农村流动。 • （4）要注重系统内部结构的优化趋向。优化城乡教育
（4）运动变化 ≠ 发展
运动 变化 发展
发展是运动变化。但是运动变化不一定都是发展， 前进的上升的运动变化趋势才是发展。
小结：发展的普遍性（实质）原理及方法论
• 原理：世界是永恒发展的。发展具有普遍性。发展
的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物 的灭亡。
• 方法论：用发展的观点看问题，反对用静止的观点
判断：下列哪些属于新事物？
• 1、新中国的成立 • 3、基因工程
2、经济全球化 4、电先后作为依据 • 注意2：不能以暂时力量的强弱、发展速度的快慢、
是否完善成熟作为依据
• 注意3：不能以形式、名称、旗号标准等为依据
新出现的事物就是新事物。
事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的 变化和发展。
1.联系与发展的关系
事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的 变化和发展。
2.发展的普遍性
自然界是发展的
人类社会是发展的 整个世界是永恒发展的
人的认识是发展的
3.发展的实质：
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
判断：下列哪些属于新事物？
资源结构。
掌握系统优化的方法，要做到
1、着眼于事物的整体性 （统筹、全面、立足整体） 2、遵循系统内部结构的有序性 ……顺序、位置 3、注重系统内部结构的优化趋向 （优化结构） 4、用综合的思维方式来认识事物 （综合考虑……，整体
高中政治必修四同步课件：第8课 第1框 世界是永恒发展的
题组三 框题热点专练(让你养成深度思考的习惯) 调低目标蕴含发展深意
2013年3月17日，十二届全国人大一次会议胜利闭幕。在 审议通过的政府工作报告中，经济增长预期目标连续两年被 调低为7.5%，经济工作总基调继续确定为稳中求进。“稳” 是保持经济平稳发展，实现增长、物价双稳；“进”是促进 经济健康发展。据此回答5～7题。
5．我国从片面追求经济发展速度，到现在注重经济增长的质
量和效益，这种认识的变化说明
()
A．自然界是发展的
B．人类社会是发展的
C．人的认识是变化发展的
D．人的认识可以跨越式发展
解析：设问限定为“这种认识的变化”，故说明的是人 们认识的变化发展，A、B均不符合题意；任何事物的发 展都是从低级到高级、由简单到复杂发展的，D错误。 答案：C
4．清代赵翼有诗曰：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新
鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”该诗给我们
的哲学启示是
()
A．发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生
和旧事物的灭亡
B．李杜诗篇有脍炙人口之感
C．要坚持一切从实际出发
D．李杜的诗篇已经过时
解析：C项与题意不符。B、D两项不是哲学原理，故 排除；从“江山代有才人出，各领风骚数百年”可以 体现出发展的实质，故选A项。 答案：A
重 的存在方式， 生的状态及性 化都是发展，只有那些
点 是一般的变化 质改变
前进的、上升的运动、
变化才是发展
联系 ①运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的更高层 次②三者都表明事物不是绝对静止的
图示：运动、变化与发展的关系
[应用层级]
[例2] 信息技术的发展，给社会生产带来了很大的方便，但某些 人利用先进的信息技术搞“科学算命”，冠以“新潮”的名字，称为
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灭亡
判断新旧事物的根本标准
符合客观规律 (1)是否__________
具有强大生命力 (2)是否__________
具有远大发展前途 (3)是否__________
判断新旧事物的错误标准：
1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。 2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟 和完善来判断一事物的新旧 。 3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
不能简单地以事物 ※新出现的事物就是新事物。 出现的时间先后来 判断新旧事物 错误标准之一： 时间标准
美国的霸权主义政策， 不能以一时力量的 ※ 目前力量强大、发展速度快、成熟和 由过去的直接武装入 强弱、发展速度快 “计算机科学算命”、 完善的事物就是新事物。 侵发展到现今以人权 慢、是否成熟完善 “网上赌博”这是新事 来判断新旧事物 为幌子入侵的新干涉 错误标准之二：现状标准 物吗？ 主义。这种所谓的新 不能仅从事物的名 当第一台蒸汽机车问世 称、旗号、包装等 ※有人从事物的名称、旗号等表面形式 “干涉主义”是不是 时，有人驾着马车与火车赛 表面形式来判断新 新事物？ 上判断新旧事物。 跑，讥笑火车没有马车快； 旧事物
D
想一想
运动 变化
发展
判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？
A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
发展：ABF 运动变化：ABCDEF
运动、变化、发展的关系
联系：都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的
3.袁世凯恢复封建帝制 （旧事物） 4、1921年，中共一大在嘉 兴南湖召开，到会代表13人 代表全国党员57人。 （新事物） 5、电脑算命（旧事物）
小结 发展的实质道理
1.发展是事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡。
下列能体现发展普遍性原理的是（ ①青藏高原海陆变迁
）
②士别三日，当刮目相看
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由浅入深的发展过程。
一位哲学大学生的总结： 大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。 人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
据医学史记载，17世纪20年代，英国有 个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹 般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿 效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手 段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲的 医生给一位濒临死亡的产妇输入血，产妇起 死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却又 一次带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医 生莱因茨坦发现人的血型系统，才打开了科 学输血的大门。
想一想
“士别三日，即当刮目相看”这 句话说明了什么哲学道理？
说明了人是不断变化和发 展的，整个世界是永恒发展的。 我们要用发展的观点看问题。
一、发展的普遍性
哲学上把世界分为几大领域？ 自然界
世 界
人类社会
人的认识
都是发展的
从生命产生到人类出现， 经历了一个什么过程？
古生代
中生代
新生代
思考：这些变化过程说明了什么？
我国有古诗曰：“离离远上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答 “离离远上草，一岁一枯荣”表明 A、事物是运动变化的 B、物质是运动的主体 C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动都存在相对静止
A
“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗 人孟浩然这句诗体现的哲理（ ） A、自然界是客观的 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的
一、世界是永恒发展的(发展具有普遍性)
1、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂 的运动过程中。 2、人类社会是发展的。 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不 断发展的过程。 3、人的认识是发展的。 每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、 由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有 一个由浅入深的过程。
③道之大原出于天，天不变，道亦不变
④自古及今，法无不改，势无不积，事例
无不变迁，风气无不移易 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
（1）
（2）
（3）
唯物辩证法从事物的前进性和方向性 出发理解发展，认为发展的实质是事物的 前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
下列属于发展的是( ) A．社会主义市场经济体制代替计划经 济体制 B．张三体重由54公斤增加为56公斤 C．汽车由起点站到终点站 D．气温由10度上升为15度
A
区别： 运动是物质的存在方式，是 宇宙间的一切变化和过程。 都没有表达 事物运动变 化的总体性 质和趋势 揭示运动变 化的趋向性
变化侧重于运动中所发生的状 态以至性质的改变。这种变化 既有上升的向前的,进步的,也 有下降的,向后的退步的
发展是上升的、向前的、 进步的变化
运 动
变 化
发展
(1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。 (2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。 (3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化， 是表明事物趋向性的变化。 (4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化 深刻。
（二）发展的实质
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
运动：物质的固有属性和存 在方式
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
变化：既有上升的、前进的、 进步的，也有下降的、向后的、 退步的
“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”
发展：是事物的前进和上升，是 新事物的产生和旧事物的灭亡
二、发展的实质 1、发展是事物的前进和上升
1、自然界是发展的
人 有生命物质 高 级
无生命物质
低级
自然界总是处在由低级到高级、
由简单到复杂的运动过程中。
2、人类社会是发展的
中国的历史变迁， 说明了什么？
思考：社会形 态由低到高的更 替说明了什么？
社会主义和共产主义
资本主义社会
高
封建社会
奴隶社会 原始社会
2.人类社会是发展的
低
“60年代在天上（太阳）
事物是变化发展的原理（发展的普遍性原理）
事物是发展的
（原理）
要用发展的观点看问题 （方法论）
请列举名言名句，说明事物是发展的
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 没有最好，只有更好。 士别三日，即更刮目相待。
今天那些讥笑火车的人却受 错误标准之三：名称、旗号标准
到历史的讥笑。
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？
1.克隆技术、转基因技术 （新事物） 2. 春天手足口病袭击人类。
（旧事物）
（1）新出现的事 物不等于是新事物 （2）不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物 （3）不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物
70年代在墙上（挂钟）
80年代在手上（手表） 90年代在腰上（手机）
“雷公”扣击“连鼓”，产生雷 声；“电母”“持镜”，形成电 光。 “雷为天怒”
雷电属自然现象。
思考：这些变化过 程又说明了什么？
电位差增大到一定程度时，
产生的放电现象。
3.人的认识是发展的
你能举出一些人类认识发展的例子吗？
对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辨证唯物主义
判断新旧事物的根本标准
符合客观规律 (1)是否__________
具有强大生命力 (2)是否__________
具有远大发展前途 (3)是否__________
判断新旧事物的错误标准：
1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。 2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟 和完善来判断一事物的新旧 。 3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
不能简单地以事物 ※新出现的事物就是新事物。 出现的时间先后来 判断新旧事物 错误标准之一： 时间标准
美国的霸权主义政策， 不能以一时力量的 ※ 目前力量强大、发展速度快、成熟和 由过去的直接武装入 强弱、发展速度快 “计算机科学算命”、 完善的事物就是新事物。 侵发展到现今以人权 慢、是否成熟完善 “网上赌博”这是新事 来判断新旧事物 为幌子入侵的新干涉 错误标准之二：现状标准 物吗？ 主义。这种所谓的新 不能仅从事物的名 当第一台蒸汽机车问世 称、旗号、包装等 ※有人从事物的名称、旗号等表面形式 “干涉主义”是不是 时，有人驾着马车与火车赛 表面形式来判断新 新事物？ 上判断新旧事物。 跑，讥笑火车没有马车快； 旧事物
D
想一想
运动 变化
发展
判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？
A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
发展：ABF 运动变化：ABCDEF
运动、变化、发展的关系
联系：都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的
3.袁世凯恢复封建帝制 （旧事物） 4、1921年，中共一大在嘉 兴南湖召开，到会代表13人 代表全国党员57人。 （新事物） 5、电脑算命（旧事物）
小结 发展的实质道理
1.发展是事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡。
下列能体现发展普遍性原理的是（ ①青藏高原海陆变迁
）
②士别三日，当刮目相看
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由浅入深的发展过程。
一位哲学大学生的总结： 大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。 人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
据医学史记载，17世纪20年代，英国有 个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹 般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿 效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手 段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲的 医生给一位濒临死亡的产妇输入血，产妇起 死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却又 一次带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医 生莱因茨坦发现人的血型系统，才打开了科 学输血的大门。
想一想
“士别三日，即当刮目相看”这 句话说明了什么哲学道理？
说明了人是不断变化和发 展的，整个世界是永恒发展的。 我们要用发展的观点看问题。
一、发展的普遍性
哲学上把世界分为几大领域？ 自然界
世 界
人类社会
人的认识
都是发展的
从生命产生到人类出现， 经历了一个什么过程？
古生代
中生代
新生代
思考：这些变化过程说明了什么？
我国有古诗曰：“离离远上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答 “离离远上草，一岁一枯荣”表明 A、事物是运动变化的 B、物质是运动的主体 C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动都存在相对静止
A
“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗 人孟浩然这句诗体现的哲理（ ） A、自然界是客观的 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的
一、世界是永恒发展的(发展具有普遍性)
1、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂 的运动过程中。 2、人类社会是发展的。 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不 断发展的过程。 3、人的认识是发展的。 每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、 由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有 一个由浅入深的过程。
③道之大原出于天，天不变，道亦不变
④自古及今，法无不改，势无不积，事例
无不变迁，风气无不移易 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
（1）
（2）
（3）
唯物辩证法从事物的前进性和方向性 出发理解发展，认为发展的实质是事物的 前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
下列属于发展的是( ) A．社会主义市场经济体制代替计划经 济体制 B．张三体重由54公斤增加为56公斤 C．汽车由起点站到终点站 D．气温由10度上升为15度
A
区别： 运动是物质的存在方式，是 宇宙间的一切变化和过程。 都没有表达 事物运动变 化的总体性 质和趋势 揭示运动变 化的趋向性
变化侧重于运动中所发生的状 态以至性质的改变。这种变化 既有上升的向前的,进步的,也 有下降的,向后的退步的
发展是上升的、向前的、 进步的变化
运 动
变 化
发展
(1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。 (2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。 (3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化， 是表明事物趋向性的变化。 (4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化 深刻。
（二）发展的实质
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
运动：物质的固有属性和存 在方式
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
变化：既有上升的、前进的、 进步的，也有下降的、向后的、 退步的
“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”
发展：是事物的前进和上升，是 新事物的产生和旧事物的灭亡
二、发展的实质 1、发展是事物的前进和上升
1、自然界是发展的
人 有生命物质 高 级
无生命物质
低级
自然界总是处在由低级到高级、
由简单到复杂的运动过程中。
2、人类社会是发展的
中国的历史变迁， 说明了什么？
思考：社会形 态由低到高的更 替说明了什么？
社会主义和共产主义
资本主义社会
高
封建社会
奴隶社会 原始社会
2.人类社会是发展的
低
“60年代在天上（太阳）
事物是变化发展的原理（发展的普遍性原理）
事物是发展的
（原理）
要用发展的观点看问题 （方法论）
请列举名言名句，说明事物是发展的
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 没有最好，只有更好。 士别三日，即更刮目相待。
今天那些讥笑火车的人却受 错误标准之三：名称、旗号标准
到历史的讥笑。
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？
1.克隆技术、转基因技术 （新事物） 2. 春天手足口病袭击人类。
（旧事物）
（1）新出现的事 物不等于是新事物 （2）不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物 （3）不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物
70年代在墙上（挂钟）
80年代在手上（手表） 90年代在腰上（手机）
“雷公”扣击“连鼓”，产生雷 声；“电母”“持镜”，形成电 光。 “雷为天怒”
雷电属自然现象。
思考：这些变化过 程又说明了什么？
电位差增大到一定程度时，
产生的放电现象。
3.人的认识是发展的
你能举出一些人类认识发展的例子吗？
对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辨证唯物主义