【语文】黑龙江省哈尔滨第十二中学2012-2013学年高一3月验收考试题
【历史】黑龙江省哈尔滨第十二中学2012-2013学年高一3月验收考试试题
高一3月验收考试历史试题考试时间：13：30—16：00 满分：100分一、选择题（每题2分，共70分）1、远古时期，传说神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，反映了这一时期（）A人们以采集经济为主 B社会经济处于渔猎阶段C 原始农业的出现 D全体小农经济的产生2、关于我国早期农耕经济的叙述，正确的是（）①最早在长江和珠江流域形成规模②是世界上最早培植粟、稻的国家之一③在发展初期已显露出地域差别④以种植业为主A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④3、中国传统步犁基本定型的标志是（）A犁壁的出现 B犁铧的出现 C耦犁的出现 D曲辕犁的出现4、春秋时期，促进一家一户为单位的个体小农经济产生的主要条件是( )A铁器、牛耕的使用 B社会人口的增加 C国家分裂的影响 D统治阶级的提倡5、黄梅戏《天仙配》中有这样一段唱词：“……你耕田来我织布，我挑水来你浇园。
寒窖虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜……”这段唱词反映了我国古代①自耕农富裕祥和的生活情况②自耕农以家庭为生产生活的基本单位③农业与家庭手工业相结合是自耕农的主要经营方式④“男耕女职”的经营方式是我国古代农业经济的特点之一A②③④ B①②③ C①③④ D①④6、春秋战国时期，我国水利设施的修建出现了一次高潮，例如：芍坡、都江堰和郑国渠等水利工程的修建，在农业生产中发挥了巨大作用。
那么，形成这种兴修水利工程局面的根本原因是A耕作技术的进步 B水利技术的进步C政治局面的稳定 D生产力水平的提高7、导致春秋战国时期井田制瓦解和封建土地所有制形成的根本原因是（）A诸侯国相继承认私田主人对土地的所有权 B铁器和牛耕的使用推动了生产力的发展C封建的剥削方式逐步产生并发展 D战国是各国进行变法确定了封建土地所有制8、中国古代地主占有大量良田，而贫者无立锥之地，土地兼并现象始终无法根治，这是因为（）A地主土地私有制的存在B地主实力强大，专制王朝也无法控制C土地兼并是正常现象，即使是开明的政治家也会忽略这一现象D专制王朝禁止农民私自开垦荒地，只能耕种地主的土地9、战国时期以来的土地私有制不包括（）A君主土地私有制 B自耕农土地私有制C国王所有的贵族土地私有制 D地主土地私有制10、在我国封建社会里，地主阶级扩大地产的主要途径是（）A将占有的“公田”据为己有 B通过接受赏赐获得土地C土地兼并 D驱使流民垦荒获得土地11、下列关于我国古代农耕经济基本特点的表述错误的是( )A以种植业为主、家畜饲养业为辅 B精耕细作的生产模式C刀耕火种、简单协作 D男耕女织的经营方式12、“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府。
哈三中2012-2013学年度上学期期中高一语文答案
哈三中2012—2013学年度上学期高一学年第一模块语文试卷答案1．C（C项本身表述有误，在“瓷对自然的依恋”层面，作者并没有把单色釉和青花进行比较。
）2．D（答非所问，D项强调的是中国瓷的独特地位，与题干不符。
）3．B（无中生有，B项宋代哥窑的冰裂面貌是自然生成，符合中国人“天人合一”的审美追求，而非失败。
）4．D 行：将要5．B ②间接；③非才能出众；⑥孙甫、蔡襄所为6．C 设想没能推行是因为很多小人暂时受到重用7．（1）皇帝喜欢他不欺瞒，在他写完以后，皇帝连连称好。
【参考采分点：“爱”“既”“数”各1分，句意1分，注意补出主语】（2）皇帝虽然亲临祭奠，但皇帝把没有探访他病情当作遗憾，于是特地罢朝两天。
【参考采分点：“以……为”“恨”“特”各1分，句意1分】8．描写了一幅明月高照，空气中霜雾渐显浓重的静谧清寒的秋夜图。
（翻译内容2分，静谧清寒2分）9．作者主要运用了托物言志的手法。
诗歌中梧桐不甘凋谢，在秋风中振振有声，通过对梧桐这种精神的描写，表达了作者面对秋天不伤感的自勉自励的情怀。
（手法1分，内容分析2分，情感1分；其它手法酌情给分。
）10．（1）万类霜天竞自由（2）浪遏飞舟（3）丁香般的惆怅（4）在星辉斑斓里放歌（5）风萧萧兮易水寒（6）敢于直面惨淡的人生11．1.CD（C项细节描写不明显，尤其是神态描写。
D项没有对舞蹈现场进行描写）（每选项2分，共4分）2.答：（1）聋人姑娘何白云的基本情况；（2）选拔残奥会开幕式演员，何白云被意外挑中；（3）何白云参加集训并刻苦训练；（4）何白云演出时的心情与感受。
（每点1分，共4分）3.答：（1）标题中的“白云”，何白云的名字（1分）；她演出时穿着充气的白裙，又像一朵美丽的白云（1分）。
（2）“星星”，何白云参演的舞蹈叫《星星，你好》。
（2分）（3）“‘白云’和‘星星’说了悄悄话”，作者运用拟人手法（1分），将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起，形象、生动，浪漫、轻盈，充满童话色彩（1分）。
哈三中2012-2013学年度高一语文上学期期中试卷
哈三中2012—2013学年度上学期高一学年第一模块语文试卷本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，第I卷58分，第Ⅱ卷92分，满分150分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上作答无效。
考试结束后，只上交答题卡。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷阅读题一、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
瓷的中国心瓷还有什么秘密吗？对哪怕只是浅浅地面对过它的人们来说，也是应该有一些的。
譬如瓷的形制，看得出人们对于自然的依恋。
譬如柳叶瓶，就像柳叶给人的感觉，这线条清新中总有些凄婉。
这柳叶就不仅有对自然界的柳叶的临摹，还有柳叶在中国人心里的晓风残月杨柳岸的凄婉回味。
再如海棠碗，曾见过唐越窑的一个海棠碗，那种雍容和大度，怎么看也感觉它只能出生在盛唐了。
大抵有花瓣口的碗，往往唐代是四瓣，五代是五瓣，宋代是六瓣。
有时细细想来，这四、五、六的区分，还是有心迹可寻的，那就是人心在渐渐变得细致了。
再譬如斗笠碗。
斗笠是古人和自然交往中最贴己的产物。
古人对斗笠的依恋，其实就是对自然的依恋。
斗笠作为碗的形制，吃饭喝茶都不必扬起脖子就可以把碗中的饭和茶吃喝干净。
不扬起脖子就可以保持正襟危坐的端庄，这是古人把斗笠作为碗的形制的又一种依恋的原因。
还有如橄榄瓶、蒜头瓶、凤尾尊、鱼篓尊、马蹄杯、菊瓣盘、梨壶、秋叶洗，真是举不胜举，中国瓷在和自然的因缘上，实在是密不可分。
还譬如瓷的釉色。
青花是对青色和花容的认同。
青花之前，是先有单色釉。
单色釉的单纯和清澈的美，是中国文化纯美境界的一种表达，或许也可以说，单色釉甚至比青花更接近瓷的本意。
单色釉有燕支红、豇豆红。
燕支也就是胭脂，从草中提炼出来，是古代女子用来抹口红的。
黑龙江省哈三中12—13上学期高二语文期中考试试卷
哈三中2012—2013学年度上学期高二学年第一模块考试语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，皆为必考题。
考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将答题卡交回。
【注意事项】1．答题前务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠、不破损。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“慢生活”流行近期以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。
中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食、疲于奔命，日积月累，变成陈疴，加之忽略，极易突变。
上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等等。
这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。
专家认为，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富的充实、穷的快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。
这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。
如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。
对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。
他们慢而有序，慢中有乐。
他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很消闲地去享乐。
调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。
除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。
这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。
许多人是“前40年拼命挣钱，后40年花钱买命。
黑龙江省哈尔滨第十二中学2012-2013学年高一上学期期末考试
黑龙江省哈尔滨第十二中学2012-2013学年高一上学期期末考试第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题，每小题1.5分，共7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题：每段对话仅读一遍.1. What are the speakers talking about?A. The spare time activity.B. The choice of courses.C. Their daily work.2. What will the girl do on Friday?A. Go on a tour with the man.B. Take an examination.C. Study at home.3. Why was the boy late for class?A. His watch was broken.B. He spent much time repairing his broken watch.C. He didn’t catch the first bus.4. What does the woman suggest the boy do?A. Go to see a doctor.B. Visit his parents often.C. Write to his parents often.5. What present will the girl give her teacher for Christmas?A. A book.B. Some flowersC. Some CDs.第二节（共15小题，每小题1.5分，共22.5分）听下面5段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选岀最佳选项，并标在试卷的相应位置。
省哈三中2012-2013学年高一下学期期末考试语文试题及答案
哈三中2012—2013学年度下学期高一学年第二模块考试语文试卷本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，第I卷60分，第Ⅱ卷90分，满分150分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上作答无效。
考试结束后，只上交答题卡。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
微力量：微博彰显影响力①随着社会信息化进程的加快，微博在中国快速地发展和普及，大量传统媒体、政府机构、公私企业、公众人物入驻微博。
随着微博对社会生活的日益渗透，微博充分彰显了它对中国社会的影响力。
②长期以来，传统媒体一直身兼双重角色——信息中介者和议题主导者。
受众作为信息传播的终端，对新闻信息的处置是完全被动的。
微博的兴起彻底打破了传统媒体的“专业主义壁垒”，为普通公众提供了一个更为便捷的话语平台。
这是一个“人人都能发声，人人都可能被关注的时代”。
任何人只要拥有一定的技术知识和设备，都可以成为传播的主体，甚至成为“公民记者”。
微博关于突发事件的报道已达到“秒互动”地步，它可在几秒钟内向用户报道事件实况，用户甚至可以不到1分钟就做出反馈，其实时性、现场感以及快捷性，超过了传统媒体。
③微博带来的改变已经不只是媒介传播方式的改变，而且是新闻传播主体的移位。
现代社会快速发展，信息瞬息万变，各种新情况、新问题随时随地都有可能涌现；受人力、物力等条件的限制，任何传统媒体不可能在全国各地都设立分支机构，更不可能将触角延伸到社会的每个角落。
数量庞大的微博则不同，它散布世界各地，就像是无所不在的眼睛，可以深入到生活的每一个角落，以一种旁观和参与兼备的姿态，注视和记录着身边发生的大小事件，并以更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。
省哈九中2012-2013学年高一下学期期末考试语文试题及答案
考试说明：语文考试时间120分钟，考试总分150分。
第Ⅰ卷（选择题，共42分）一、基础知识（每题3分，共12分）1.下列词语中字音字形都正确的一项是（）A.孱．头（chàn）活性炭残羹冷炙B.惫．赖（bèi）谐奏曲如蚁附膻C.恓．惶（xī）汗涔涔厝火积薪D.盗跖．(zhí) 笑咪咪相形见绌【答案】C.(A孱．头（càn）,B项“谐奏曲”应为“协奏曲”.D项“笑咪咪”应为“笑眯眯”)2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地．．．．，拓出了发展的大空间。
B.集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。
在这几天里，我们可以忙里偷闲．．．．，理一理凌乱的思绪。
C.走进来一位短小精悍．．．．、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。
大家都把目光转向了他。
D.出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花．．．．的作家，他们都值得我们敬佩。
【答案】A。
方寸之地：形容很小的地方。
用在此处不合句意，句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”，并非“小”。
3.下列各句没有语病的一句是（）A. 现在越来越多的商家利用节日大打价格战，在商场里，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。
B. 中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
C. 百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
D. 现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
【答案】C.【解析】本题考查正确使辨析语病的能力。
A.逻辑错误 B.偷换主语造成主谓搭配不当，在“进入”前加上“让其”。
D.语序不当，“不仅”和“而且”后面的分句互换。
4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
黑龙江哈尔滨第32中学12-13学年高一下3月月考-语文.
（考试范围：必修3第一、三单元适用班级：高一学年）一、基础知识（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共16分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．新正．（zhâng）渣滓．（zǐ）残骸．（hái）陈抟．老祖（tuán）B．数罟．（ɡǔ）榫．头（sǔn）两颊．（jiá）间．或一轮（jiān）C．颁．白（bān）敕．造（chì）桅．杆（wãi）沸反盈．天（yíng）D．戳．进（chuō）惫．懒（bâi）洿．池（kuā）少不更．事（gēng）2.下列各组词语中书写完全正确的一项是（）A．谬种尘芥训熟百无聊赖B．搭讪蹙缩炮烙见风使舵C．唾弃草窠歆享揣揣不安D．牲醴寒喧倔强踌躇满志3. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．这款吸顶灯，水晶的垂饰超显浪漫，而亮灯时的光也是神秘浪漫的紫色，给人冰清玉．．．洁．的美好印象，让家也更显得温馨浪漫了。
B．11月8日，广州正式取消亚运公交地铁免费乘车措施，公交和地铁客流回落、秩序良好，许多市民称政府能根据实际情况迅速调整措施，是群众众望所归．．．．的务实行为。
C．中国文化的现实状态并不让人满意：余秋雨先生本着弘扬中国文化的使命，把厚重的知性化成明快浅显的线条，以期广大读者能够接受，结果很多读者却不知所云．．．．。
D．小村官之所以变成大硕鼠，原因其实并不复杂，一是土皇帝土霸王思维，二是家族意识，三是“村里的就是俺家的”，四是监督部门尸位素餐．．．．。
4. 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
B．煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。
C．我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
【语文】黑龙江省哈三中2012-2013学年高一下学期期中考试
哈三中2012—2013学年度下学期高一学年第一模块考试语文试卷本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，第I卷62分，第Ⅱ卷88分，满分150分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上作答无效。
考试结束后，只上交答题卡。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①人因礼乐而成人，社会则因礼乐而联结繁荣。
无礼乐，则无秩序，也就无文明。
②人需借助外物而生存，如衣、食、住、行。
欲望若没有节制，人必将成为外物的奴隶。
若此种行为模式普遍化，则人间将进入弱肉强食的丛林状态，人人处于恐惧、焦虑、不安中，既无秩序，也无幸福，更无文明可言。
社会欲进入和维持文明状态，就必须以规则节制个人物欲，协调人际关系。
这样的规则，古人称为“礼乐”。
礼乐之大用，就在于稳定个体生命与人类共同体的命运。
③然则，何为礼？何为乐？④古代之礼无所不包，无往不在，大体可分两类：经礼、仪礼。
用现代话来说，前者为规范特定关系中各方权利、义务的法律规则体系；后者则是日常性的，是内容极为繁富的礼仪、礼俗。
然而，不管何种礼，其基本功能都是“别”，即确定公、私生活不同场合中各人的角色、地位、义务及权利，以及由此所决定的行为模式。
礼的目的是“定分止争”：若每个人都明晓自己的本分，尽上自己的本分，即可不争而和。
《论语·学而篇》曰“礼之用，和为贵”，说明礼分别人际的目的，正是为了使处在不同地位、扮演不同角色的人相互协调，以最低合作成本，享最高合作收益。
但从另一方面来说，“礼胜则离”，若只有礼之分别，则人必倾向于疏离生分，斤斤计较，逐渐丧失斯密所说的“通情能力”，蜕化为“理性经济人”。
【语文】黑龙江省哈尔滨第十二中学2012-2013学年高二3月验收考试题
高二3月验收考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷12分，第Ⅱ卷88分，共计100分。
考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1～3题。
警惕汞污染1953年，日本水俣湾附近发现了一种“怪病”，称为“水俣病”。
这种病症最早出现在猫身上，病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海而死。
不久，陆续发现了患这种病症的人。
患者步履蹒跚，手足麻痹乃至变形，神经错乱甚至死亡。
后来发现，这不是传染病，而是工业废水排放污染造成的公害病。
水俣湾一家化工厂生产氯乙烯和醋酸忆烯使用了含汞的催化剂，排放的废水中含有大量的汞。
其中有的是甲基汞，有的是无机汞，而无机汞会与水体或水生物的有机物反应生成甲基汞。
甲基汞的脂溶性非常强，可以在生物体内逐渐富集并通过食物链最终进入人体，被肠胃吸收，侵害人的中枢神经细胞。
公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完全相同。
因此，只有部分水俣病患者获得认定。
水体中汞污染是人类健康的隐患。
因为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。
以美国金枪鱼罐头为例，1953年含汞量为0.08PPM［注］，到了2005年就增长至1.79PPM。
对以鳌鱼和鲸为主要食物来源的法罗群岛居民的追踪调查发现，他们的血汞含量可能是全世界人群中最高的，达到6PPM。
鱼类体内的汞主要为甲基汞，其百分比随着鱼龄增加而增加，一年生的鱼所含汞中的甲基汞的31%—35%，8—12年的鱼所含汞中的甲基汞为67%—100%。
在一般情况下调查和监测鱼类的含汞量，对于了解水域汞污染程度十分必要。
目前全球人为活动向大气排放的汞达2000吨/年。
汞很容易蒸发到大气中，并且能够随着空气团作全球范围的迁移，在大气中停留几个月甚至一年。
【地理】黑龙江省哈尔滨第十二中学2012-2013学年高一3月验收考试试题
高一3月验收考试地理试题一、选择题（每小题2分，共34小题，68分）据2012年1月28日新华社报道，目前新一轮太阳活动周处于快速上升期，太阳活动已经进入第24活动周高年。
据此完成1~2题。
1.如果2011~2012年是太阳活动强烈的时段，那么上一个活动强烈时段约是A、2000~2001年B、2022~2023年C、2006~2007年D、2087~2088年2.本次太阳活动所产生的带电粒子流到达地球后，对地球可能造成的影响有①地球各地出现极光现象②地球磁针不能正确指示方向③无线电通信将受到干扰④水旱灾害增多A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④读“四幅示意图”，回答3题。
3.图中，能正确表示黄赤交角是A、①B、②C、③D、④读图回答4题。
4．图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数字代号按顺序依次是A．①②③④B．③④②①C．④③②①D．②③④①图1为“地壳物质循环简略示意图”，图中4代表沉积岩。
分析完成5～7题。
5．1代表的地壳物质是A．岩浆岩 B．沉积岩C．变质岩 D．岩浆6．指向3的箭头b代表的是A．上升冷却凝固 B．外力作用C．变质作用 D．重熔再生7.下面四图所示景观中，主要由指向4的箭头作用形成的是下图表示某一高度上的气压分布，A、B为等压线，P A＞P B，读图完成第8~9题。
8若此地在南半球，则C点的风向可能为A、西南风、南风B、东南风、南风C、西北风、北风D、东北风、北风9.若此地位于高空，则C点的风向可能为A、西风、南风B、北风、南风C、东风、北风D、东风、西风“天宫一号”于北京时间2011年9月29日21时16分在甘肃酒泉卫星发射中心发射。
下图为“地球公转示意图”。
回答10－12题。
10.下列不包括“天宫一号”的天体系统是A、地月系B、太阳系C、河外星系D、总星系11.当日太阳直射的纬度最接近A、l2°NB、23°SC、23°ND、0°12.当日地球公转位置最接近图中的A、甲B、乙C、丙D、丁2010年11月29日，第16次联合国气候变化大会在墨西哥坎昆召开。
黑龙江省哈尔滨第十二中学12-13学年高一3月验收考试政治试题(附答案)
高一3月验收考试政治试题命题人：任立文审题人：任立文考试时间：16：20—17：20 满分：100分注意事项：1、本试卷分为第I卷和第II卷两个部分，其中第I卷为客观题部分，第II卷为主观题部分。
2、本试卷满分100分，考试时间60分钟。
第I卷（客观题，共70分）一、下列各题的四个选项中，均只有一个最符合题意的答案，请选出来，并把所选答案的序号填在题后括号内。
（每小题2分，共70分）1．政治根源于，实质是，核心问题是问题。
( )A.经济阶级关系和阶级斗争国家政权B. 国家政权经济阶级关系和阶级斗争C.经济国家政权阶级关系和阶级斗争D. 经济国家政权阶级关系和阶级斗争2.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”这意味着( )①公民具有直接管理国家事务和社会事务的权力②公民应依法行使政治权利、履行政治义务③人民民主具有广泛性和真实性④在我国，人民是国家的主人A.①②B.②③C.②④D. ③④3.在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分割。
这表明( )①没有无义务的权利，也没有无权利的义务②我国公民的权利和义务都是不能放弃的③我国每个公民的权利和义务是一样的④公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体A.①④B.②③C.①②D.③④4.2011年3月3日和5日，十一届中国人民政治协商会议第四次全国委员会和十一届全国人民代表大会第四次会议相继在北京召开，“两会”期间，人民网、新华网等网站适时推出了参会代表、委员的博客群和微博。
在代表、委员的博客和微博上，公民可以提出“建议”，发表网友“社论”。
这里，公民依法享有的是( )A.言论自由权B．质询权C．申诉控告权D．审议表决权5．2010年3月14日，为亿万人所关注的《中华人民共和国选举法修正案》获得十一届全国人大三次会议表决通过，修正案规定“城乡按相同人口比例选举人大代表”，从真正意义上开启了“同票同权”时代。
“同票同权”表明( )①城乡居民平等地享有选举权和被选举权②农民有了更多的机会直接参与国家决策③农民的政治权利得到了进一步保护和尊重④农民的政治地位有了显著提高A.①②B.②③C.②④D.①③6．“城乡按相同人口比例选举人大代表”，说明在处理公民与国家关系时，应坚持( )A.权利和义务统一的原则B.法律面前人人平等的原则C.个人利益和集体利益、国家利益相结合的原则D.党的领导、人民当家作主和依法治国的统一7. 下列属于公民直接参与选举的有：①县及县以下的人大代表的选举②农村村民委员会的选举③城市居民委员会的选举④乡及乡以上各级政府领导人员的选举（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8. 一天，某村村民一大早就来到投票站，第一次参加对村民委员会主任的投票。
黑龙江省哈尔滨第十二中学高一3月验收考试语文试题.pdf
命题人：高一语文教师 审题人：高宏艳 考试时间：7：30—9：30 满 分：100分 一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3小题。
入无我之境，这时，对空灵美就有了清晰的把握。
B．空灵美虽说离不开“空”“灵"，却是一种实与虚、有限与无限的契合统一，无论是时间之空灵，还是空间之空灵都不例外。
C．空灵美的欣赏对象的内涵总是让人觉得难于穷尽，难于理解，似乎只可远观，不可近玩，这就给空灵美带来了一种朦胧的美感。
D．空灵美的形成是因为审美的对象给人们提供了无穷的想象空间，艺术美上的空灵美如此，自然界存在的空灵美同样如此。
二、文言文阅读（共14分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文言文，完成4－7题。
方孝孺，字希直，宁海人。
父克勤，洪武中循吏，自有传。
孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸，乡人目为“小韩子”。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
先辈胡翰、苏伯衡亦自谓弗如。
孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病，绝粮，家人以告，笑曰：“古人三旬九食，贫岂独我哉！”父克勤坐“空印”事诛，扶丧归葬，哀动 行路。
既免丧，复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。
太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。
”礼遣还。
后为仇家所连，逮至京。
太祖见其名，释之。
二十五年，又以荐召至。
太祖曰：“今非用孝孺时。
”除汉中教授，日与诸生讲学不倦。
蜀献王闻其贤，聘为世子师。
每见，陈说道德。
王尊以殊礼，名其读书之庐曰“正学”。
明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵。
孝孺曰：“事急矣。
遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。
北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。
”帝遣庆成郡主往燕军，陈其说。
燕王不听。
帝命诸将集舟师江上。
而陈以战舰降燕，燕兵遂渡江。
时六月乙卯也。
帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，金川门启，燕兵入，帝自焚。
是日，孝孺被执下狱。
黑龙江哈尔滨第十二中学12-13学年高二上期末考试--语文.
哈尔滨第十二中学2012-2013学年高二上学期期末考试语文试题考试时间：13：30—16：00 满分：150分本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
其中第Ⅰ卷的第三、四大题为选考题，其他题为必考题。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1—3题美国细菌学家卡梅隆〃柯里在《科学》杂志发表了研究论文，声称从5000万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。
研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为惟一的食物来源。
这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。
这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。
抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。
这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。
研究者发现，一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。
科学家们研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。
切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。
生物学家们采用基因分析法，确定了切叶蚁所种的菌种是源于2300万年前的单一菌株，从未换过品种，却能延续至今。
这个谜由多伦多大学的C〃R〃居里解开了。
居里对包括切叶蚁在内的22种蚂蚁进行了仔细观察。
他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在几天内全部死光，结果是整穴蚂蚁全部饿死。
但尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。
其奥秘在于，雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。
切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看，一发现Escovopsis霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭，以防止其蔓延。
黑龙江省哈尔滨第十二中学2012-2013学年高一上学期期末考试语文试题
第Ⅰ卷甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1—3题。
中国建筑的“文法”梁思成一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的“文法”。
中国建筑就具有特殊的“文法”。
我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法——中国系统的“梁架”。
这以后他们发现了木料性能上的弱点，当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断，于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”，将上面的梁枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。
梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机，这是一种“文法”，而斗、拱、梁、枋、椽、檩、檀柱、棂窗等，就是主要的“词汇”了。
斗和拱组合而成的组合物，近代叫做“斗拱”。
至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。
它不仅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度。
《孟子》里就有榱题数尺“之句，意思说檐头出去之远。
这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。
可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，但要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定，全座建筑中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算。
宋时把每一结构的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲线，撑卯如何衔接等都规格化了，形成了类似“文法”的规矩。
中国建筑的“文法”还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面，称作“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”等。
屋顶属于“瓦作做法”。
它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分，瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的“飞椽”和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的“举架法”的逐渐垒进升高而成。
盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理使同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。
黑龙江省实验中学2012-2013学年高一上学期期末考试语文试题
一、课内文言文（9分）1．下列加点词语解释有误的一项是（）（3分）A．既其出，则或咎．其欲出者咎：责备B．至于幽暗昏惑而无物以相．之相：帮助C．越国以鄙．远，君知其难也鄙：把……作为边境D．闻大王有意督过．之，脱身独骑，已至军矣过：过错2．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．其．孰能讥之乎？此余之所得也而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也B．诵明月之．诗，歌窈窕之章耳得之．而为声，目遇之而成色C．夫夷以．近，则游者众若亡郑而有益于君，敢以．烦执事D．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于．晋当其欣于所遇，暂得于．己3．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（）（3分）A．会于会稽山阴之兰亭B．愿大王少假借之，使毕使于前C．于人为可讥，而在己为有悔D．况吾与子渔樵于江渚之上二、课外文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。
秦琼字叔宝，齐州历城人。
始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使燧[注]吊之。
俄从通守张须陀击贼卢明月下邳，贼众十余万，须陀所统才十之一，坚壁未敢进。
粮尽，欲引去。
须陀曰：“贼见兵却，须悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫对。
惟叔宝与罗士信奋行。
乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁．，明月悉兵追蹑。
叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。
明月奔还，须陀回击，大破之。
又与孙宣雅战海曲，先登。
以前后功擢建节尉从须陀击李密荥阳。
须陀死。
率残兵附裴仁基。
仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。
密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。
后归王世充，署龙骧大将军。
与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也！”因约俱西走，策其马谢．世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。
”贼不敢逼，于是来降。
高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。
战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳．曰：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎？”寻授秦王右三统军，走．宋金刚于介休，拜上柱国。
黑龙江省哈尔滨第三十二中学高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案.pdf
可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天
地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽
一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏
?
第Ⅱ卷（非选择题）
三、古诗文阅读（共36分）
11.把上面文段中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
(2)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
12. 阅读下面这首诗，然后回答问题。（分）
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅
沧海一粟
B．和谐
凋弊
崇山峻岭
清流击湍
C．飘渺
脉搏
义愤填膺
放浪形骸
D．告诫
宛然
一泻千里
目不遐接
3．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是
A．《诗经》中的《卫风?氓》是一首以弃妇为题材的诗歌，该诗将弃妇的黍离之悲写得淋漓尽致、感人至深。
B．网络给青少年的学习、生活带来了便利和乐趣，但一些青少年缺乏自制力，沉溺于网络游戏，夙兴夜寐，身心
6.下列表述中，不正确的一项是
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，开创了我国浪漫主义的诗风。《离骚》是我国古代最长的抒情诗，是我国现
实主义诗歌创作的源头。
B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋的文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙皆以文名，同在“唐宋八大家
”之列。
C．郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代小说家、散文家。
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考试时间：13：30—16：00 满 分：150分 本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
其中第Ⅰ卷的第三、四大题为选考题，其他题为必考题。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1—3题 美国细菌学家卡梅隆·柯里在《科学》杂志发表了研究论文，声称从5000万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。
研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为惟一的食物来源。
这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。
这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。
抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。
这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。
研究者发现，一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。
科学家们研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。
切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。
生物学家们采用基因分析法，确定了切叶蚁所种的菌种是源于2300万年前的单一菌株，从未换过品种，却能延续至今。
这个谜由多伦多大学的C·R·居里解开了。
居里对包括切叶蚁在内的22种蚂蚁进行了仔细观察。
他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在几天内全部死光，结果是整穴蚂蚁全部饿死。
但尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。
其奥秘在于，雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。
切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看，一发现Escovopsis霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭，以防止其蔓延。
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高一3月验收考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3小题。
空灵之美的形成，与中国古代思想文化息息相关，具体地讲，主要是受老庄道学和佛教禅宗的影响。
老庄厌恶人生，要求超脱尘世的纷扰，通过“虚" “静"的途径，回到那种没有纷争、喧闹的“人间世"。
庄子“无己、无我、无欲、无碍”的放达态度，可以说是产生空灵之美的最早和最深刻的思想渊源。
佛教禅宗的“坐忘"“顿悟"与空灵之美的那种琼澈晶莹的艺术境界，从表面上看，颇有些异曲同工之处。
而实际上，佛道两教是主观唯心主义的东西，空灵之美则恰恰相反，它根植于绚丽多彩的现实生活。
在现实生活中，既有奔雷逐电、慷慨悲歌的壮美，又有风和日丽、鸟语花香的优美，还有纤尘不染、玲珑剔透的空灵美。
这种空灵美并非是老庄的“虚"“静"，佛教的“空”“忘”那样引人飘然出世的“禅意”和“禅境"，而是一种实与虚、有限与无限的契合统一。
空灵美首先因其“空”，所以境界广阔廓大。
如张孝祥词《念奴娇·过洞庭》所写，湖草青青，湖面无际，多么廓大的境地!其次，空灵美因其“灵”，所以境界闲淡、琼澈。
再次，空灵美的客体是静穆、幽远、浑茫的，它不致引起人的情绪的急剧波动，而只能使人感到闲散、飘逸，得到一种难以言说的美感。
第四，空灵美是虚与实、浓与淡的浑然统一。
从表面上看，似乎“虚”“淡”与现实生活仿佛是“雾里看花，隔着一层"，其实，它又蕴含着“实"的情调、“浓"的色彩，它以空灵的形式包孕着无限丰富的内容。
空灵美既存在于艺术中，也存在于自然界中。
南宋画家马远一反以前画家的那种“全境山水”构图，很有选择地从某一角度和局部对画面进行经营，在一角半边中集中画面的物象，表现出极为丰富的诗意、情调。
如他的山水小幅《风雨归舟》，画面上的物象集中在边角，而大部分只是空白或远水平野，给人以一种极其广阔的空间感。
比起郭熙、李唐等人的“满纸山水”来，马远的“残山剩水”具有更为隽永的艺术魅力。
自然界的“空灵美”更是俯拾即是，当你漫步于海边，面对着无边的大海，你会觉得宇宙之深邃，个人之渺小，进入一种忘我状态，空灵而超然。
空灵可分为时间之空灵和空间之空灵。
空间之空灵如前所述，令人觉得宇宙之大、个人之小。
时间之空灵则是：岁月冉冉，年华易逝，稚子婴儿，转眼老之将至矣。
你会觉得岁月之无穷，人生之有穷。
由于空灵美具有境界廓大、琼澈的特征，所以，人们在欣赏时，总觉得它的内涵难于穷尽，难于理解。
在审美活动中，虽然审美者的意念、思绪、情感注入对象之中，但物我之间的距离终不能全部消失，似乎只可远观，不可近玩，只可接近，终难抵达。
审美主体只能在大体上把握和感受这种带有朦胧色彩的空灵美，却无法大彻大悟。
空灵美的审美过程，还是一个从“有我之境"进入“无我之境”的过程。
欣赏空灵美之初，人们还是清醒地感受到自己的存在，没有把自己游离于现实之外。
随着境界的廓大和意蕴的深化，欣赏者不知不觉飘飘欲仙、超然物外。
(摘编自《金苹果之谜》) 1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是 ( )A．空灵美是与壮美、优美相对的一种美，它受老庄道学和佛教禅宗影响，但又明显区别于老庄的“虚”“静”与佛教的“禅境”。
B．空灵美境界廓大，同时，又是闲淡、琼澈的，另外，它的客体是静穆、幽远、浑茫的，它不会给欣赏者以情绪的急剧波动。
C．佛教禅宗的“坐忘”“顿悟”等与空灵之美的琼澈晶莹境界看来相似，实则相反，因为二者所赖以存在的基础完全不同。
D．形成空灵之美的最早和最深刻的思想渊源要数老庄要求超脱尘世纷扰的思想和“无己、无我、无欲、无碍”的放达态度。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )A．空灵美美感与审美主体个人情感体验关系非常密切。
当你漫步海边，面对无边的大海，宇宙之深邃，个人之渺小，岁月冉冉，年华易逝，都离不开主体的体验。
B．在空灵美的审美过程中，审美者和审美对象之间会始终存在着一种距离感，这是由空灵美境界廓大、琼澈的的特征所决定的。
C．马远的山水小幅《风雨归舟》之所以比郭熙等人的“满纸山水”更有艺术魅力，是因为它表现出极为丰富的诗意与情调。
D．绘画中的空灵美是因为画家作画时更灵活，更少束缚，可以随意挥洒而产生的，如南宋画家马远只在画幅的一角半边集中画面物象。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的-项是 ( )A．欣赏空灵美的时候，最初是清醒地感受到自己的存在，随着意蕴的深化，渐渐进入无我之境，这时，对空灵美就有了清晰的把握。
B．空灵美虽说离不开“空”“灵"，却是一种实与虚、有限与无限的契合统一，无论是时间之空灵，还是空间之空灵都不例外。
C．空灵美的欣赏对象的内涵总是让人觉得难于穷尽，难于理解，似乎只可远观，不可近玩，这就给空灵美带来了一种朦胧的美感。
D．空灵美的形成是因为审美的对象给人们提供了无穷的想象空间，艺术美上的空灵美如此，自然界存在的空灵美同样如此。
二、文言文阅读（共14分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成4－7题。
方孝孺，字希直，宁海人。
父克勤，洪武中循吏，自有传。
孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸，乡人目为“小韩子”。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
先辈胡翰、苏伯衡亦自谓弗如。
孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病，绝粮，家人以告，笑曰：“古人三旬九食，贫岂独我哉！”父克勤坐“空印”事诛，扶丧归葬，哀动行路。
既免丧，复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。
太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。
”礼遣还。
后为仇家所连，逮至京。
太祖见其名，释之。
二十五年，又以荐召至。
太祖曰：“今非用孝孺时。
”除汉授，日与诸生讲学不倦。
蜀献王闻其贤，聘为世子师。
每见，陈说道德。
王尊以殊礼，名其读书之庐曰“正学”。
明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵。
孝孺曰：“事急矣。
遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。
北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。
”帝遣庆成郡主往燕军，陈其说。
燕王不听。
帝命诸将集舟师江上。
而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。
时六月乙卯也。
帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，金川门启，燕兵入，帝自焚。
是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。
杀孝孺，天下读书种子绝矣。
”成祖颔之。
至是欲使草诏。
召至，悲恸声彻殿陛。
成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。
”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。
”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。
”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。
”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。
”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。
”成祖怒，命磔诸市。
孝孺慨然就死，作绝命词曰：“天降乱离兮孰知其由，奸臣得计兮谋国用犹。
忠臣发愤兮血泪交流，以此殉君兮抑又何求？呜呼哀哉兮庶不我尤！”时年四十有六。
其门人德庆侯廖永忠之孙镛与其弟铭，检遗骸瘗聚宝门外山上。
孝孺工文章，醇深雄迈。
每一篇出，海内争相传诵。
永乐中，藏孝孺文者罪至死。
门人王稌潜录为《侯城集》，故后得行于世。
（选自《明史》，有删改）4．对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（）（3分）A．乡人目．为“小韩子”目：示意B．父克勤坐．“空印”事诛坐：由……而获罪C．此庄士，当老．其才老：用……到老D．呜呼哀哉兮庶不我尤．尤：怪罪5．下列各句中加点词的用法与“礼遣还”中的“礼”相同的一项是（）（3分）A．予欲法．周公辅成王耳 B.读书日．盈寸C．当死．社稷 D.成祖颔．之6．下列对原文有关内容的理解不正确的一项是（）（3分）A．方孝孺自幼聪颖，读书特别多，被称作“小韩愈”。
B．宋濂门下有名的人后来都向方孝孺学习，以他为师。
C．因为姚广孝的求情，成祖也认为方孝孺是著名的才子，所以没打算杀他。
D．方孝孺的文章很好，但在明朝永乐年间，他的文章被官方禁止。
7．翻译文中划线的句子。
（5分）孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
（二）阅读下面的文言文，完成8－11题。
（14分）季布者，楚人也。
为气任侠①，有名于楚。
项籍使将兵，数窘汉王。
及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。
周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。
朱家心知是季布，乃之洛阳，见汝阴侯滕公。
因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。
项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？” 滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。
”待间，果言如朱家指。
上乃赦季布，拜为郎中。
孝惠时，为中郎将。
单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。
上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”何以十万众横行匈奴中，面欺！是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近。
至，留邸一月，见罢。
季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭。
楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。
季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。
”及曹丘生归，欲得书请季布。
窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。
”固请书，遂行。
曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大说，引入为上客。
季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
——节选自《史记·季布栾布列传》8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．季布匿．僕阳周氏匿：隐瞒。
B．意．季布匿其所意：料想。
C．上乃赦季布，拜．为郎中拜：授官。
D．诸将皆阿．吕后意阿：迎合。
9．以下六句话，分别编为四组，全都表现季布“任性使气”的一组是（）①季布为项籍用，职耳。
②樊哙可斩也！③高帝将兵四十余力众，困于平城。
④此人必有以臣欺陛下者。
⑤吾闻曹丘生非长者，勿与通。
⑥季布乃大飞鸣，引入为上客。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。
项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
B．汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。
季布援引历史故事，认为铁证如山然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。
C．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。