学生利益诉求统计表
学生反馈收集表(正式版)
学生反馈收集表（正式版）尊敬的同学们：为了更好地了解我们的教学质量和同学们的实际需求，我们特此制定了一份《学生反馈收集表》。
我们诚挚地希望同学们能够积极参与，如实填写，以便我们及时发现问题、改进工作。
感谢大家的支持和配合！一、基本信息1. 学号：____________2. 姓名：____________3. 性别：__男 __女4. 年龄：____岁5. 专业：____________6. 班级：____________7. 邮箱：____________二、教学内容1. 您对课程设置的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意2. 您对授课教师的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意3. 您对课堂氛围的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意4. 您对课程难易程度的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意三、教学方式1. 您对课堂讲授方式的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意2. 您对实践教学环节的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意3. 您对课程考核方式的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意四、教学资源1. 您对教材的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意2. 您对教学辅助材料的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意3. 您对图书馆资源的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意五、教学效果1. 您认为本课程对您的专业素养提升的帮助程度如何？(1) 非常有帮助 (2) 有帮助 (3) 一般 (4) 没有帮助 (5) 非常有帮助2. 您认为本课程对您的综合素质提升的帮助程度如何？(1) 非常有帮助 (2) 有帮助 (3) 一般 (4) 没有帮助 (5) 非常有帮助六、建议与意见请您就以下方面提出宝贵建议和意见：1. 课程设置：____________________________________________2. 授课教师：____________________________________________3. 课堂氛围：____________________________________________4. 课程难度：____________________________________________5. 教学方式：____________________________________________6. 教学资源：____________________________________________7. 其他方面：____________________________________________感谢您花时间填写本问卷，您的反馈对我们非常重要！我们将认真阅读并采纳您的建议，不断改进我们的工作，为您提供更好的教育服务。
青少年利益诉求的摸底调查问卷
青少年利益诉求的表达状况调查问卷1.您的性别： a男 b女2.您的年龄： a 8岁-14岁 b 15岁-18岁 c 18岁-21岁 d 21岁-25岁 e 26岁以上3.您的文化程度： a小学 b初中 c高中、中专 d本科级以上4.您的整治面貌：a共青团员 b共产党员 c民主党派成员 d群众5.民族成分：a汉族 b少数民族，_____族（请注明）6.您的宗教信仰：a没有宗教信仰/不信教 b基督教 c天主教 d道教e佛教 f伊斯兰教 g其他宗教，______（请注明）7.您的家庭成长环境处于：a农村 b乡镇 c城乡结合部 d城市8.您的家庭成长状况：a从小成长在双亲（即父亲母亲共同抚养）的家庭b从小成长在单亲的家庭c由其它家庭成员抚养长大的（如（外）祖父母或是其他亲威抚养我）的家庭d是孤儿，是在孤儿院或是由其他领养抚养机构（个人）或其它环境成长的 e其他9.如果您的利益受到侵害，通常您会怎么样做（多选）：a自己忍了 b找学校或老师帮助 c找家长帮助d找同学或朋友帮助 e找团组 f在网上公布或求助 g拨打12355青少年服务热线h拨打110向公安机关投诉 l不知道 j其他10.您通常通过什么方式反映利益诉求(多选)：a电话、手机 b上网发帖 c QQ、MSN d Email e写信 f找人说 g其他11.您拨打过“12355”青少年服务热线吗：a不知道这个热线b知道，没打过 c打过一次d打过几次，对热线比较满意e打过几次，但对热线不满意12.如果您遇到了困难，想向谁倾诉(多选):a父母（或抚养自己成长的人） b同学 c朋友 d老师e团组织 f网友 g不向任何人倾诉13. 共青团表达青少年利益诉求的渠道中，您认为效果如何：a非常好 b好 c一般 d不好 e说不清14.学校表达青少年利益诉求的渠道中，您认为效果如何:a非常好b好c一般d不好e说不清15.家庭表达青少年利益诉求的渠道中，您认为效果如何:a非常好b好c一般d不好e说不清16.12355热线表达青少年利益诉求的渠道中，您认为效果如何：a非常好b好c一般d不好 e说不清17.社区表达青少年利益诉求的渠道中，您认为效果如何:a非常好b好c一般d不好e说不清18.报刊、图书表达青少年利益诉求的渠道中，您认为效果如何：a非常好b好c一般d不好e说不清19.互联网表达青少年利益诉求的渠道中，您认为效果如何：a非常好b好c一般d不好e说不清20.公安、司法部门表达青少年利益诉求的渠道中，您认为效果如何：a非常好b好c一般d不好e说不清21.心理疏导对您来说是否重要：a非常重要b好c一般d不好e说不清22.成长指导对您来说是否重要：a非常重要b好c一般d不好e说不清23.法律服务对您来说是否重要a非常重要b好c一般d不好e说不清24.婚恋交友对您来说是否重要：a非常重要b好c一般d不好e说不清25.困难帮扶对您来说是否重要：a非常重要b好c一般d不好e说不清26.就学引导对您来说是否重要：a非常重要b好c一般d不好e说不清27.就业创业对您来说是否重要：a非常重要b好c一般d不好e说不清28.您希望共青团组织为您提供哪方面的服务（多选）：a心理疏导b法律服务c成长指导d健康教育e应急救助 f 爱心帮教g就学引导h创业就业I困难帮扶j 团务工作29.您对这次调查有什么感受和意见及未涉及到您想要反映的利益诉求，请写出（必须填写）:。
学生满意度调查表
学生满意度调查表
调查目的
此调查旨在了解学生对学校提供的教学质量和学术支持的满意度。
我们希望通过这份调查表收集到学生们的反馈意见，以便我们
能够改进教学和提供更好的学术支持，以满足学生们的需求和期望。
调查内容
请您根据您的实际经验，回答以下问题。
您的回答将被认真分
析和保密处理，仅用于改善学校的教育质量和学术支持。
1. 学校提供的课程内容是否满足您的研究需求？（是/否）
2. 您对课程的教学质量是否满意？请给出原因。
3. 您对学校提供的学术支持是否满意？（是/否）
4. 您认为学校在提供学术支持方面有哪些可以改进的地方？
5. 您对学校的研究资源（图书馆、实验室等）是否满意？请给
出原因。
6. 您对学校的研究环境是否满意？请给出原因。
7. 您是否有其他对学校教育质量和学术支持的意见和建议？
调查报告
以上问题的回答将被统计和分析，并形成一份学生满意度调查
报告。
该报告将被用于评估学校的教育质量和学术支持，并采取相
应的改进措施。
感谢您对学校的支持和参与！您的意见和建议对我们非常重要。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
调查截止日期：[截止日期]
请填写您的回答，并在[截止日期]前将调查表提交。
谢谢！。
中小学家庭经济困难学生基本情况调查汇总表
XX XX XX XX XX XX 全校 学校：
（公章）
填表人：
填表日期：
月
日 校长签名：
表2Байду номын сангаас 年级
中小学家庭经济困难学生基本情况调查汇总表（二）
学生数 XX XX XX XX XX XX 学校建议减免费用人数 学杂费 代管费 住宿费 补助生活费 备注 XX XX XX XX XX XX
全校 注：本表填写对象为因灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生（即第十类对象） 学校： （公章） 填表人： 填表日期： 月 日 校长签名：
中小学家庭经济困难学生基本情况调查汇总表（一）
年级 家庭 经济 福利机 五保供 特困 重点优 特困职 学生数 低保家 构监护 革命烈 困难 残疾 少数民 养的未 残疾人 扶对象 工家庭 学生 庭子女 的未成 士子女 学生 族学生 成年人 子女 子女 子女 总数 年人 XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX 各类贫困对象学生数 XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX
学生家庭支持情况调查表模板
学生家庭支持情况调查表模板
调查目的：
本调查旨在了解学生的家庭支持情况，以便为学生提供更好的教育和心理支持。
调查对象：
所有学生及其家长/监护人
调查内容：
1. 学生基本信息
- 姓名：
- 年级：
- 父亲姓名：
- 母亲姓名：
2. 家庭背景情况
- 家庭类型（单亲家庭/核心家庭/重组家庭等）：
- 兄弟姐妹人数：
- 家中排行：
- 家庭住址：
- 家庭联系
3. 家庭成员关系
- 父母婚姻状况：
- 学生与父亲关系：
- 学生与母亲关系：
- 学生与兄弟姐妹关系：- 学生与其他亲属关系：
4. 家庭经济状况
- 家庭年收入：
- 父亲职业：
- 母亲职业：
- 家庭是否有兼职收入：- 是否享受社会救助：- 家庭经济压力程度：
5. 家庭支持情况
- 父亲对学生学业支持情况：
- 母亲对学生学业支持情况：
- 兄弟姐妹对学生学业支持情况：
- 家庭是否提供心理支持：
- 家长/监护人是否参与学生学校活动：
- 家庭对学生的爱与关怀程度：
6. 其他需补充信息（可选）
请在以上表格中填写相关信息，并将调查表交回学校。
我们将根据调查结果为学生提供适当的帮助和支持。
感谢您的合作！
注意：本调查保证信息保密，仅用于学校内部调查用途。
12355简略版
3152人次 人次
身心 健康 350 困难 救助 6 犯罪 预防 2 其他
362
1210
法律 21 其他 362
二、青少年心理健康教育
南京12355中高考减压活动
2011年 月底，南京12355启动快乐中高考校园行活动， 2011年3月底，南京12355启动快乐中高考校园行活动，结合 12355启动快乐中高考校园行活动 团中央4月末《关于开展“轻松备考 12355与你同行”——2011 团中央4月末《关于开展“ 12355与你同行” 2011 与你同行 12355阳光行动 的通知，南京12355通过热线接听、 阳光行动》 12355通过热线接听 年12355阳光行动》的通知，南京12355通过热线接听、心理面 询、团体减压、专家进校园等一系列活动形式，为广大考生及 团体减压、专家进校园等一系列活动形式， 家长提供中高考考前心理减压服务， 家长提供中高考考前心理减压服务，指导家长及考生更轻松地 复习迎考。 复习迎考。 中高考减压期间南京12355共邀请心理志愿专家16余人； 12355共邀请心理志愿专家16余人 中高考减压期间南京12355共邀请心理志愿专家16余人；接 听考生及考生家长心理咨询电话300余起；开展个案心理面询服 听考生及考生家长心理咨询电话300余起； 300余起 24场 有效个案40 40例 中高考校园行进入7所学校、 务24场，有效个案40例；中高考校园行进入7所学校、开展团体 咨询1场、大型专家咨询会1场、4堂父母课堂，并面向初三、高 咨询1 大型专家咨询会1 堂父母课堂，并面向初三、 三学生下发调查问卷600 600份 三个月以来，12355阳光行动直接 三学生下发调查问卷600份；三个月以来，12355阳光行动直接 受众达3000余人。 受众达3000余人。 3000余人
(完整版)学生满意度调查表
(完整版)学生满意度调查表1. 背景和目的该学生满意度调查表旨在了解学生对于学校提供的教学和服务的满意程度，以便学校能够及时采取改进措施，提高教育质量和学生满意度。
2. 调查内容调查内容包括以下几个方面：- 教学质量：评估教师教学能力、课程设置和教学方法的满意度。
- 课程资源：评估学生对于图书馆设施、实验室设备、在线资源等方面的满意度。
- 学术支持：评估学校提供的辅导服务、学术指导和研究支持的满意度。
- 学生生活：评估学生对于宿舍条件、饮食服务、课余活动等方面的满意度。
- 学校管理：评估学生对学校行政管理、学生管理和反馈机制的满意度。
3. 调查方法4. 数据分析和改进措施完成调查后，将对收集到的数据进行分析，包括整体满意度指数、各项指标满意度分析等。
根据分析结果，学校将制定相应的改进措施，包括改进教学质量、增加课程资源、提升学术支持和改善学生生活等方面。
5. 保密和匿名性该调查将确保学生的答案保密，并保证匿名性，以便学生能够真实地反映他们对学校的评价。
6. 调查结果和报告调查结果将被汇总和分析，根据分析结果，将编写一份学生满意度调查报告，并将报告提交给学校管理层。
报告中将包括各项指标的评估结果和改进建议。
7. 调查时机学生满意度调查将在每学期结束后进行一次，以便对学期内的教学和服务进行评估。
8. 调查对象和范围本次调查对象为全体在校学生，调查范围覆盖所有年级和院系。
9. 调查时间和期限学生满意度调查将在学期末进行，调查期限为一个周，以确保学生有足够时间参与并完成问卷。
10. 结语学生满意度调查是学校持续改进和提高教育质量的重要工具之一。
我们诚挚地邀请学生参与本次调查，希望学生能够真实、客观地反映出对学校教育和服务的意见和建议，以帮助学校进一步提升学生满意度和教学质量。
请各位学生在调查期间积极参与并提供建设性意见，谢谢！。
师生利益诉求无阻碍表达问卷调查表
师生利益诉求无阻碍表达问卷调查表
1、你是在校教职工还是学生
○教职工
○学生
2、你的性别
○男
○女
3、你知道自己有权进行利益诉求和表达吗？
○知道
○不知道
4、你觉得自己利益诉求意识怎么样？
○很强
○较强
○一般
○毫无意识
5、是否感觉对学校表达诉求时存在障碍
○是
○否
6、学校存在打击报复利益诉求的违法行为吗？
○存在
○不存在
7、你有遇到过无阻碍或打击报复等违规行为吗？
○有
○没有
8、你害怕打击报复利益诉求的违法行为吗？
○害怕
○不害怕
9、你认为如何防止无阻碍或打击报复教职工和学生表达诉求的违规行为○建立校内师生员工的申诉制度
○落实管理者与师生的平等理念
○积极开展普法工作
10、你认为哪种方法应对打击报复利益诉求更有效
○忍气吞声
○继续向上级部门或相关法律部门反映寻求解决
○采用暴力手段进行对抗
○网络宣传手段。
学校学生民意民情调查表
学校学生民意民情调查表
民意测验
1、课堂上能积极思考、踊跃发言的有哪些同学？（3人以上）
2、学习上能够争分夺秒、充分利用时间的有哪些同学？（3人以上）
3、你认为：学习进步大的同学是谁？
4、我班最负责的干部是谁？并举出事例？
5、对本班班主任工作有哪些好的建议？
6、对本班任课教师（主课）有哪些好的建议？
7、揭发本班的坏人坏事，并写出人名、举出事例。
重点针对：夜晚上网，寝室内
好说乱跑、听歌玩手机，串班串寝，欺大压小，强借强要，偷盗破坏，打架骂人，好吃乱扔，携带刀具、棍棒（违禁品），私拉乱接电线，等违规违纪行为。
8、揭发外班的坏人坏事，并写出人名、举出事例。
9、对学校的学生管理工作有哪些好的建议：。
学生满意度调查表
学生满意度调查表1. 调查目的本调查旨在了解学生对学校的满意程度，以及他们对学校提供的教育服务的反馈意见。
通过收集学生的意见和建议，我们希望能够进一步改进学校的教学和管理，为学生提供更好的研究环境和研究体验。
2. 调查内容请您根据您的实际研究经历，回答以下问题，并在每个问题后面给出相应的评分。
就读学校信息1. 您当前所在的学校是哪所学校？（填写学校名称）2. 在该学校就读的年级是？（填写年级）教育质量3. 教师的教学水平和教学质量如何？（1分为极差，10分为非常好）4. 学校的课程设置是否符合学生需求？（1分为不符合需求，10分为非常符合需求）5. 学校的教学方法和教育理念是否能够帮助学生提高研究效果？（1分为无助于提高，10分为非常有助于提高）研究环境6. 学校的研究资源是否丰富？（如图书馆、实验室等）（1分为不丰富，10分为非常丰富）7. 学校的校园环境和设施是否舒适和便捷？（如教室、图书馆、食堂等）（1分为不舒适和便捷，10分为非常舒适和便捷）8. 学校对学生宿舍管理的质量如何？（1分为很差，10分为非常好）学生服务9. 学校对学生的培养和发展是否重视？（1分为不重视，10分为非常重视）10. 学校的学生服务中心能够满足学生的需求吗？（1分为不能满足需求，10分为非常满足需求）11. 学校与学生之间的沟通是否畅通？（1分为不畅通，10分为非常畅通）满意度总结12. 您对学校整体的满意程度如何？（1分为非常不满意，10分为非常满意）13. 对于学校目前存在的问题和不足，您有何建议？3. 调查结果分析通过对学生满意度调查的结果进行分析，我们将对学校的教学和管理进行改进，以满足学生的需求和提升学生的研究体验。
感谢您的参与！（请在下方填写调查结果，并提交给相关教职员工，或将调查结果发送至指定邮箱）---*注意：请在上面的位置上填写相关信息，并在每个问题后使用[1, 10]之间的数字对该问题进行评分和填写建议。
近期学生帮扶计划表格
近期学生帮扶计划表格
1. 前言
本文档旨在介绍近期学生帮扶计划表格，该表格通常用于学校内的学生帮扶项目，以帮助困难的学生获得必要的救助和支持。
该表格的主要内容包括学生信息、教育状态、帮助需求、帮助方案等。
2. 学生信息
•学生姓名：输入学生的姓名；
•学生性别：输入学生的性别；
•学生年龄：输入学生的年龄；
•学生班级：输入学生所在的班级；
•联系方式：输入学生本人或家长的联系方式。
3. 教育状态
•学习成绩：输入学生的学习成绩；
•出勤情况：输入学生的出勤情况；
•补习情况：输入学生是否需要补习；
•家庭状况：输入学生的家庭情况，如是否有家庭困难等。
4. 帮助需求
•帮助类型：输入学生需要的具体帮助类型，如资助、家长陪读等；
•帮助时间：输入帮助的具体时间安排；
•帮助金额：输入帮助所需的具体金额。
5. 帮助方案
•帮助机构：输入提供帮助的具体机构；
•负责人员：输入提供帮助的负责人员；
•联系方式：输入提供帮助的联系方式；
•具体方案：输入提供帮助的具体方案，如提供资金、教育支持等。
6. 总结
通过以上介绍，我们可以看出近期学生帮扶计划表格的具体内容和使用方式。
该表格为学校帮助困难学生提供了一个清晰的帮助计划，有助于学校更好地开展学生帮扶项目。
而在使用该表格时，我们也可以根据实际情况进行必要的调整和完善，以满足学生的具体需求和帮助方案。
学生满意度调查问卷统计表
8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。
9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
一、填空：单位名称：专业名称：
序号
指标
招生宣传好
30
付学费在此读书是值得的
31
专业知识得到提高
32
综合素质得到提高
33
您的智慧在此得到磨练与成长
34
您会向亲友推荐您所就读的学校
35
如再给一次选择学校机会，您还会选这所学校
36
填写调查问卷的心态
共有人参与调查问卷
8
教务管理人员答复问题及时、有效
9
班主任经常指导学生
10
辅导员关心学生，及时传递有关信息
11
容易选到想选修的课程
12
参与实践和创新活动的时间有保证
13
实验室设备齐全，实习场所有保障
14
图书馆资源丰富
15
各类功能的教室（如多媒体教室、语音室、计算机房等）设施齐全，满足学生需求
1度选项
满意程度选项
很不重要
不重要
一般
重要
很重要
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
1
所学专业目标清晰，要求合理
2
所选教材内容新颖，系统性强，有助课程学习
3
课程计划安排合理
4
教师在专业领域内学识渊博，实践经验丰富
5
教师教学内容丰富，方法新颖，教学质量高
6
评价制度（如课程考核、评优等）合理、公正
个人资助需求分析样表2011.11
合计 1600
学费
课本费
住宿费
生活费 600
乘车费Байду номын сангаас600
作业本、资 料费 100
其他费用 300
1600
0
0
0
600
一天中午3 元，200天， 600元
600
100
300
作业本费一学 学习用具、感 一学期300元 年15元，资料 冒生病、校服 校车费，一学 费一学年85元 、意外伤害保 年600元。 。 险等。
附件5
淄博市家庭经济困难学生个人资助需求分析
年 学生基本信息
学生姓名 联系电话 班级 身份证号 （城市）人 均月收入 （农村）人 均年收入 家庭经济困 难认定档次 700元 入学时间 C 2008年9月
月
学生资助计划及完成情况
项目 所需金额(元/生.年） 家庭收入可以支付的金额 需求金额 资助需求 备注 资助金额 资助完成情况 资助金来源 0 0 爱心一日捐
200
0
200
0
0
0
备注填写理由。如生活费按一天中午5元，200天，就是1000元。 其他费用要注明哪些费用。资金来源可填写为政府资金或社会捐助资金或个人固定资助资金或市基金会资金。