2017年春季学期新北师大版二年级语文下册14.1女娲补天课件14
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北师大版二年级语文下册《女娲补天》PPT课件
课堂检测：
女娲的志向是什么？
发誓要补好残破的天空，拯救 人类，造福人类。
她是怎样做的？
试着复述第3、4自然三段。来自 女娲就是我国神话中的一个著名人 物。传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，
她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人， 创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳， 不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造 出一个个动人的故事。
我会读：
女娲 失败 闯祸 苦难 发誓
大锅 熔化 糊状 液体 修补
炼成 杀 末日 遭受 残破
北师大版语文二年级下册
女娲补天
学习目标
1.熟读、学会本课生字。
2.知道女娲为什么要补天以及补天的过程,能 复述“补天”的过程。
3.能体会女娲急他人之所急、救民于水火的 精神。
我国古代劳动人民勤劳、富有智 慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创 造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话 故事，创造出一个个离奇的神的形象。
缺口 代替
我会读
shì guō róng yè shā 誓 锅 熔 液杀
wā
bài huò
nàn
娲败祸 难
合作读议
1.课文写了一件什么事？
2.说出使你受感动的地方。说说你为 什么受感动？能把这部分内容读一读吗？
学了课文，女娲的哪一点精神打 动了你？由此，你想到了什么人？你 想说些什么？
不顾艰险为民造福。 （大禹治水、盘古开天、夸父逐 日、哪吒闹海）
《女娲补天》北师大版二年级语文下册ppt教材课件(3篇)
共工和祝融打仗，共工失败了撞倒了不周山。
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【合作探究】
不周山被撞倒之后世界成什么样子了？
不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天 塌地陷，日月星辰向西移去。大地裂开了， 洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。山林 大火昼夜燃烧，烈焰飞腾，各种猛兽都出来 残害人类。世界仿佛到了末日。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
【课外延伸】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
女娲补天
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们 凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、 多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的 神的形象。
始祖神伏羲 北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【自主探究】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
用“先……再……接着……最后……”把补天的过程说一说。
女娲（先 ）挑选了许多五色石再子，
（ ）架起火堆把石接子熔成石浆，
（
最）把石浆填着补在天空， （
）再用龟后脚代替天柱竖立在大地的四
方。
【协作交流】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
女娲在补天的过程中会经历怎样 的困难？
心如刀割
【自主探究】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【合作探究】
不周山被撞倒之后世界成什么样子了？
不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天 塌地陷，日月星辰向西移去。大地裂开了， 洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。山林 大火昼夜燃烧，烈焰飞腾，各种猛兽都出来 残害人类。世界仿佛到了末日。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
【课外延伸】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
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女娲补天
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们 凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、 多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的 神的形象。
始祖神伏羲 北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【自主探究】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
用“先……再……接着……最后……”把补天的过程说一说。
女娲（先 ）挑选了许多五色石再子，
（ ）架起火堆把石接子熔成石浆，
（
最）把石浆填着补在天空， （
）再用龟后脚代替天柱竖立在大地的四
方。
【协作交流】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
女娲在补天的过程中会经历怎样 的困难？
心如刀割
【自主探究】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
北京版二年级语文下册《女娲补天》课件
支 类裂 败挑兽
撑 修累
一个故事 一口大锅 一个裂缝 一堆火
古老的神话 美丽的神话 遥远的古代 高高的天空
传说中，女娲造人，创造了 人类社会。后来，天塌了，女 娲炼石补天，又一次拯救了人
类……
Hale Waihona Puke 柱子一倒，马上天塌地陷， 山林燃起大火，洪水泛滥，各种 野兽也都出来伤害人类。
自读课文：
1 女娲是怎样补天的？ 2 女娲补天经历了哪些困难？
自读小提示：
1 读一遍课文。 2 书空生字，说说记字方法。 3 生字条组词读一读。
失败 修补 撞车 帐篷 人类
支撑 野兽 挑选 发誓 劳累 柱子 裂缝 缝补 心疼 一气之下
五颜六色 女娲补天 腰酸背痛 天塌地陷 神话故事
打败 修理 女娲 蚊帐
支持 挑走 碰撞 帐篷
兽皮 裂开 柱子
种类 劳累 誓言
2017年春季学期新北师大版二年级语文下册14.1女娲补天课件13
弹性作业
1、写一写你想对女娲说 还记些什么。 2、把这个故事讲给你 的爸爸、妈妈或邻 居小伙伴听。 3、阅读课外神话故事。
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女 娲
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我国古代劳动人民勤劳、富有智慧， 他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许 多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出 一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的 一个。传说中的女娲长着蛇的身子，人的 头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成 了小人，创造了人类，她为了人类的生存， 不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人 类造福，创造出一个个动人的故事。
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于是，她又找啊找啊，终于在一眼 清清的泉水中找到了。
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于是，她又找啊找啊，终于在一眼 清清的泉水中找到了。
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女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑 到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为 这种石头很多，用不着费多大力气。到山上 一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几 天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的 石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊 找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
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（1）默读课文3—4段，想一想女 娲为了把天补好做了哪几件事？ （2）女娲遇到了哪些困难和危险？ 用“——”划出有关句子。
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她忙了几天几夜，找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青石。
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她忙了几天几夜，找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青石。
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女娲在地上挖个圆 _ 坑，把五彩石放在 _ 里面，用神火进行 _ 冶炼。女娲把它装 ___ 在一个大盆里，端 _ 到天边，对准那个 大黑窟窿，往上一 泼，只见金光四射， _ 大窟窿立刻被补好 点此播放教学视频 了。
北师大版二年级语文下册《女娲补天》PPT课件
女娲在大江大河里挑选许多 五色石子，支起一口大锅，架起 一堆火，把这些石子熔成胶糊状 的液体。她这些沸腾的液体填补 在天空的缺口上。不知烧了多少 天，炼了多少石子，虽然累得腰 酸背痛，但她从不停歇。终于， 天补好了。
虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。
学了课文，女娲 的哪一点精神打动了你？ （不顾艰险为民造福。） 由此，你想到了 什么人？你想说些什么？
她心痛极了，发誓要修 补好残破的天空。
她心痛极了，发誓要修 补好残破的天空。 她心痛极了，立志要修 补好残破的天空。 她心痛极了，下决心要 修好发残破的天空。
请用这些词语说一句话。
• 立志
• 下决心
• 发誓要
女娲为了修补残破的天空做了什么事？ 请用横线画出来和小组孩子交流一下。
女娲在大江大河里挑选许多 五色石子，支起一口大锅，架起 一堆火，把这些石子熔成胶糊状 的液体。她这些沸腾的液体填补 在天空的缺口上。不知烧了多少 天，炼了多少石子，虽然累得腰 酸背痛，但她从不停歇。终于， 天补好了。
哪 吒 闹 海
课文写了一件什么事？
★ 自由读，读通课文，遇到难
读的字多读几遍。 ★ 思考下面的问题: 1.想想女娲是谁? 2.她为什么要补天?
我会认 修补 发誓 末日 遭受 残破 缺口 代替 沸腾 帐篷 遥远 昼夜 停歇
我会认 恼羞成怒
腰酸背痛 喷涌而出 天塌地陷
日月星辰
ห้องสมุดไป่ตู้
相传在遥远的古代，水神共工 与火神祝融打仗。共工失败了，他 恼羞成怒，一气之下，撞倒了不周 山。这下可闯了大祸，不周山是支 撑天的柱子。柱子一倒，天塌地陷， 日月星辰向西移去，大地裂开了， 山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷 涌而出，地上一片汪洋。各种猛兽 都出来残害人类。世界仿佛到了末 日。
北师大版二年级语文下册《女娲补天》ppt课件
葡萄酸。
天塌地陷： 天坍(tān)塌，地裂陷。比喻重大灾难。 造句：大地震来时，整个世界天塌地陷， 太可怕了！
心如刀割： 内心痛苦得像刀割一样。 造句：看到妈妈那么痛苦，我心如刀割。
辨析词语 遭受 遭遇
相同点： 两个词都含有“受到(不幸或损害)”的意思。
不同点： “遭遇”着重于遇到不幸或意外，如遭遇挫折； “遭遇”还有名词用法，如不幸的遭遇。 “遭 受”指受到损害，如遭受自然灾害。
课文结构
共工闯祸 天塌地陷 起因
起火、发洪水
经过 挑五色石 炼石补天
结果 补好天 用巨龟的脚支撑天空
不怕艰辛 不怕困难 甘于奉献
课文主旨
本文讲述了传说中的女娲为了拯救处于水深火热 中的人类，历尽千辛万苦，终于把天空的缺口补好的 故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质，以及不怕艰险、 甘于奉献的精神。
推荐阅读
(2)虽然__这__道__题__很__难___，但_我__还__是__要__把__它__做__出__来
__。 例：人类头顶上的天空像帐篷似的张开来。 (3)弯月像___银__钩____似的挂在天空。
2 女蜗补天
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.复述课文。 (重点) 2.了解女娲补天的故事，体会女娲勇敢的精神和顽强的
u核心问题： “女娲补天”这个故事表现了她怎样的品质和
精神？
女娲补天的故事表现了女娲勇敢、善良、甘于奉 献的品质，也赞扬了女娲舍己为人、不怕牺牲的精神。
u串珠问题： 1.一读： 读课文，说一说课文写了一件什么事。 讲述了传说中女娲为了拯救处于水深火热中的人 类，历尽千辛万苦，终于把天空的缺口补好的故事。
修补 期末 张开
dài tì pò huài
天塌地陷： 天坍(tān)塌，地裂陷。比喻重大灾难。 造句：大地震来时，整个世界天塌地陷， 太可怕了！
心如刀割： 内心痛苦得像刀割一样。 造句：看到妈妈那么痛苦，我心如刀割。
辨析词语 遭受 遭遇
相同点： 两个词都含有“受到(不幸或损害)”的意思。
不同点： “遭遇”着重于遇到不幸或意外，如遭遇挫折； “遭遇”还有名词用法，如不幸的遭遇。 “遭 受”指受到损害，如遭受自然灾害。
课文结构
共工闯祸 天塌地陷 起因
起火、发洪水
经过 挑五色石 炼石补天
结果 补好天 用巨龟的脚支撑天空
不怕艰辛 不怕困难 甘于奉献
课文主旨
本文讲述了传说中的女娲为了拯救处于水深火热 中的人类，历尽千辛万苦，终于把天空的缺口补好的 故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质，以及不怕艰险、 甘于奉献的精神。
推荐阅读
(2)虽然__这__道__题__很__难___，但_我__还__是__要__把__它__做__出__来
__。 例：人类头顶上的天空像帐篷似的张开来。 (3)弯月像___银__钩____似的挂在天空。
2 女蜗补天
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.复述课文。 (重点) 2.了解女娲补天的故事，体会女娲勇敢的精神和顽强的
u核心问题： “女娲补天”这个故事表现了她怎样的品质和
精神？
女娲补天的故事表现了女娲勇敢、善良、甘于奉 献的品质，也赞扬了女娲舍己为人、不怕牺牲的精神。
u串珠问题： 1.一读： 读课文，说一说课文写了一件什么事。 讲述了传说中女娲为了拯救处于水深火热中的人 类，历尽千辛万苦，终于把天空的缺口补好的故事。
修补 期末 张开
dài tì pò huài
北师大小学语文二年级下《十四 立志：女娲补天》 名师ppt课件_0
洪水
地裂
天塌地陷 昼夜燃烧 残害 末日
喷涌而出
5。女娲补天后人们的生活怎样了？
5
人们又过上了安居乐业的生活
很久很久以前，一声巨响之后， 天（ ）了，地（ ）了，人们被火 （ ） ，在水 中（ ） ，女娲难过 极了，她立刻去找雨神降雨，把天火 （ ） ，又（ ）了船，救出人 们， 为了补天，女娲（ ）五彩石，用 神火进行（ ） ，最后终 于把天补 好了。
相传在遥远的古代，水神共工与火神祝融
打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，
撞到了不周山。这下可闯了大祸，不周山是天
的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西
移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水 从地上喷涌而出，地上一片汪洋。各种猛兽都 出来残害人类。世界仿佛到了末日。
1、天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开
打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，
撞到了不周山。这下可闯了大祸，不周山是天
的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西
移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水 从地上喷涌而出，地上一片汪洋。各种猛兽都 出来残害人类。世界仿佛到了末日。
请你用自己的话说说这段 话的意思，并且加上自己的想 象。
大火
了。
2、山林大火昼夜燃烧，洪水从地上喷涌而出， 地上一片汪洋。
3、各种猛兽都出来残害人类。
4、世界仿佛到了末日。
大火
洪水
地裂
天 塌 了
天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开
了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地上喷涌而出，
地上一片汪洋。各种猛兽都出来残害人类。世
界仿佛到了末日。
相传在遥远的古代，水神共工与火神祝融
女 娲 补 天
恼羞成怒 天塌地陷 昼夜燃烧 喷涌而出 闯祸 残害 末日
语文二年级下北师大版《女娲补》课件(12张)
二〇一七年五月
图片
《女娲补天》
《西游记》
《哪吒闹海》
《女娲补天》
相传在遥远的古代，水神共工与火神 祝融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一 气之下，撞到了不周山。这下可闯了大祸， 不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌 地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了， 山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出， 地上一片汪洋。各种猛兽都出来残害人类。 世界仿佛到了末日。
女娲还担心天补得不结实， 又杀了一只巨大的乌龟，用它 的脚代替天柱，竖立在大地的 四方。这样，人类头顶上的天 空像帐篷似的张开来，再也不 会塌了。
我会写
近义词：遥远— 远处
停歇— 休息 辛苦— 辛勤 残害— 摧残
修补— 修理
遭受— 遭遇 支撑— 支持 天塌地陷— 天崩地裂
反义词： 昼 — 夜 失败— 成功 遥远— 附近 残破— 完整 巨大—母亲，为 了不让自己的儿女遭受这样 的苦难，她费了很大的力气， 终于把天补好了。我们要学 习她这种不怕艰险，甘于奉 献的伟大精神。
拓展延伸
来自神话故事的成语
八仙过海 开天辟地 井底之蛙 嫦娥奔月 牛郎织女 兴风作浪 水漫金山 精卫填海
作业：
把《女娲补天》的故事讲 给你的父母听。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿 女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓 要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色石子， 支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子溶 成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补 在天空的缺口上。不知烧了多少天火，炼了 多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停 歇。终于，天补好了。
北师大版小学二年级语文下册《女娲补天》PPT精品ppt课件
1．俗说天地开辟，未有人民，女 娲（传说是人面蛇身，创造了人类） 抟（tuán，把某种东西揉成圆形）黄 土作人。剧务（工作剧烈繁重），力 不暇供（用上所有的力量还来不及供 应），乃引（牵、拉）绳于泥中，举 以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者， 引纟恒（ɡēnɡ，粗绳索）人也。
译文：民间传说，天地开辟之初， 大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土 造了人。她干得又忙又累，竭尽全力 干还赶不上供应。于是她就拿了绳子 把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥 浆洒落在地上，就变成了一个个人。 后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土 造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥 浆，把泥浆洒落在地上变成的。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
“神”的 非凡能力 和神奇方 法
“人”的 心理、情 感、活动
想像 大胆奇特
想像 真实合理
为什么用黄泥抟成的人是富 贵之人，而用柳条甩出的却是贫贱之 人？ 在封建社会里，有人借用此神话 把人剥削人现象说成是命中注定、天 经地义的。他们说女娲用揉团黄泥做 成的人便是社会上那些有钱有势的统 治阶级的前辈，那些用柳条甩出的便 是无权无势的下层百姓的先人。目的 是为了麻木人民群众。
神话的主要特点是： 1．神话把自然
加以形象化，进行了不自 觉的艺术加工；
2．神话创作的基 础是现实生活，创作方法 则是浪漫主义的；
3．神话表现了远
Hale Waihona Puke 女 娲 造 人袁珂
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现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。 点此播放教学视频
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女娲真 了不起。
女娲你真是 _________ _________ _________ 点此播放教学视频
作业布置
1.抄写文中生动的句子。 2.练习复述课文。 3.找一些神话故事读一读，让 我们在读中认识更多神奇的人物。
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女娲为什么要补天？
她怎么补天？
补的结果怎么样？
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1。在每个自然段前标上序号。 2。画出不认识的字和不理解的词。 3。用自己的话讲一讲这个故事。 4。说一说这个故事是真的吗。
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读 书 要 求
轰隆隆
燃烧
zhēng
塌下
大盆
xī
tā
露出
熊熊大火 喷火
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想一想:女娲为了寻找五彩石,她 会碰到什么困难呢? 女娲找啊找啊， 她找遍了_____________， 她的脚 ______________， 她的手_______________。终于在一 眼清清的泉水中找到了。
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五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆 坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶 炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体。女娲把它装在一个盆里，端到 天边，对准那个大黑窟窿往上一泼，只 见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
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女娲看到了这样的情形，她心情是 什么样的？ 女娲这样难过，她会怎么想、怎么 做呢？
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女娲为了补天她先_____________，此播放教学视频
女娲决定冒着生命危险，把天补上。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 块纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
挣扎
熄灭
yě liàn
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纯青石 冶炼
远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿。地被 震裂了，出现了一道道深沟。 山冈上燃烧着熊熊大火，田野 里到处是洪水。许多人被火围 困在山顶上，许多人在水里挣 扎。
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远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿。地被 震裂了，出现了一道道深沟。 山冈上燃烧着熊熊大火，田野 里到处是洪水。许多人被火围 困在山顶上，许多人在水里挣 扎。