最熟悉陌生人

正文 1722 997 2664 2856 1810
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值得注意的是，人教版、人民版历史必修Ⅰ教材正文内容全部 都是大字，没有大小字之分，这样编排便于学生阅读不致被打断.
· 专题教材教学目标分析
总目标： 探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史
（2）明清时期君主专制制度的加强。
岳麓版：三省六部制的确立及其演变 丞相制度的废除 明朝的内阁与清朝的军机处
· 中国早期政治制度
（1）中国早期政治制度的内涵 （2）宗法与宗法制
（3）分封制的内容及早期分封制
（4）我国早期政治制度的特点 人民版教材对中国早期政治制度特点的归纳： ① 神权与王权的结合 ② 以血缘关系为纽带形成国家政治机构 ③ 最高执政集团尚未实现权力的高度集中
专题1 古代中国的政治制度
人教版： 至高无上的皇权 岳麓版： 较为完备的中从央群官雄制割据到大统一 郡县制的全面废始举人分皇行民封帝版、与：置三郡公县九卿 中央集权制的作用与影响 “六王毕、四海一” 海内为郡县 西汉时期的官僚机构
专题1 古代中国的政治制度
· 从汉至元政治制度的演变
人民版列举了下列史实说明君主专制政体的演进与强化：
二、高中历史必修（Ⅰ）教材教材内容解读
· 教材地位作用 · 教材知识目标 · 教材结构比较 · 教材内容编排 · 教材难点处理 · 教材使用建议
专题1 古代中国的政治制度
专题1 古代中国的政治制度 1. 教材地位作用
·中华五千年文明在政治方面的一个缩影。
·有助于了解祖国的国情，更深刻地了解世界。
（1）法令出一 （2）君权和相权 （3) 设置监察机构 （4）建立选官制度 （5）外省的设置
专题1 古代中国的政治制度 5. 教 材 使 用 建 议
（1）用教材教 （2）图表法 （3）专题知识整合 （4）创设历史情境
专题2 列强侵略与中国人民的反抗斗争
专题2 列强侵略与中国人民的反抗斗争
政治制度：宗法制、分封制、皇帝制度、 郡县制、雅典民主制度、 新中国政治协商制度等
政治事件：日军侵华和抗日战争、太平天国、 巴黎公社等
代表人物：秦始皇、马克思、孙中山等
▲课
教材除极少数之外，基本上都是一课安排1课时的内容。
·专题教材知识的广度和深度
四种版本教材每课文字数量安排（历史必修Ⅰ）
版本 人教版 岳麓版 人民版 大象版 平均
第3课，“中央集权与地方分权的斗争”
第4课，“专制皇权的不断加强”
专题1 古代中国的政治制度
4. 教 材 内 容 编 排
突出一个中心：专制主义中央集权制度。
突出人两民个知版识：重内点阁：制度的形成（明）（P17） （1）“始皇帝军”机的来处历（和清“）郡（县P制1”8）的建立，中国古代中 央集人教版：宰相制度的废除、内阁的创立、 权制度的形成及君其主影专响制。制度的顶峰
马克思主义的产生、发展 与中国新民主主义革命
中国社会主义的政治建设 与祖国统一
复杂多样的当代世界
古代希腊罗马的政治制度（六）
欧美资产阶级代议制的确立与发展（七）
列强侵略与中国人民的反抗斗争（二） 近代中国的民主革（三）
从科学社会主义理论到社会主义制度的（八） 近代中国的民主革命（三）
现代中国的政治建设与祖国统一（四）
最熟悉的“陌生人 ——高中”历史必修（Ⅰ）教材研究
▲ 模块
人民版：历史必修①、历史必修②、历史必修③。
人教版：历史必修第一册、历史必修第二册、 历史必修第三册。
岳麓版： 历史必修(Ⅰ)命名为：政治文明历程 历史必修(Ⅱ)命名为：经济成长历程 历史必修(Ⅲ)命名为： 文化发展历程
大象版：历史Ⅰ、历史Ⅱ、历史Ⅲ
专题1 古代中国的政治制度 2. 教材知识目标
了解宗法制和分封制 的基本内容，认识中国 早期政治制度的特点。
知道“始皇帝”的来历 和郡县制建立的史实， 了解中国古代中央集权 制度的形成及其影响。
列举从汉到元政治制度 演变的史实，说明中国古 代政治制度的特点。
了解明朝内阁、清朝 军机处设置等史实，认 识君主专制制度的加强 对中国社会发展的影响。
经验教训。
分层目标： ①正确认识历史上的阶段、阶级关系和阶级斗争 ②科学地认识人类社会发展的基本规律 ③崇尚法治意识。即理解从专制到民主、从人治到法治是
类社会的一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文 明建设而奋斗的人生理想。（课标P9）
· 专题教材存在的问题
（1）专题教材设计在一定程度上打乱了历史的整体性 （2）“中外合编”实为“合”而未“编” （3）教材内容多，但课时少
当今世界政治格局的多极化趋势（九） 现代中国的对外关系（五）
由此可见，人民版历史必修（Ⅰ）教材内容有两个显著特点 ·“厚今薄古”：中国近代以来的专题占4个。 ·“重视本国”：涉及中国史5个专题、世界史4个专题。
人民版历史必修(Ⅰ)的9个专题属政治史（人类社会政治活动 史），着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。包 括：
专题1 古代中国的政治制度 3. 教材结构比较
人教版
人民版
第1课，“夏商周的政治制度”
第2课，“秦朝中央一集、权“制中度国的早形期岳成政”治麓制版度的特点”
第3课，“从汉至元二政、治“制走度向的“大演一变统” ”的秦汉政治”
第4课，“明清君主三专、制“的君加主强专”第制1政课体，的“演从变内与外强服化联”邦到封建邦国” 四、“专制时第代2晚课期，的“政中治央形集态权”制度的确立”
▲ 专 题（单 元）
四种版本历史必修教材的专题数量如下：
模块 人教版 人民版 岳麓版 大象版
历史Ⅰ 9
9
7
9
历史Ⅱ 8
8
5
8
历史Ⅲ 8
8
6
8
课标 9 8 8岳麓版ຫໍສະໝຸດ 课标内容中国古代的中央集权制度
古代中国的政治制度（一）
古希腊和古罗马的政治制 度
近代西方资本主义政体的 建立
内忧外患与中华民族的奋 起
专题1 古代中国的政治制度 · 中国古代中央集权制度的形成
重点问题：中国古代中央集权制度开始形成于秦朝。 教材重点叙述以下四个问题： ① “始皇帝”的来历； ② 秦朝的中央机构； ③ 秦朝地方政权组织（郡县制的建立）； ④中国古代中央集权制度的内涵及对中国社会产生的影响。
教材编写：不同版本教材的处理各异。