【人教版】2019九年级下册物理教案第十九章第1节 家庭电路
人教版九年级物理第十九章-第1节-家庭电路(基础班)教案
教案：人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路（基础班）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第十九章第一节“家庭电路”。
本节内容主要包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路中电压、电流的基本概念及计算方法。
3. 了解家庭电路中的常见故障及其原因。
4. 学会安全使用家庭电器，预防触电事故。
二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成部分，能说出各部分的作用。
2. 理解电压、电流的概念，学会计算家庭电路中的电压和电流。
3. 能够分析家庭电路中常见的故障，并提出解决方法。
4. 掌握安全使用家庭电器的方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电压、电流的计算方法及家庭电路故障的分析与解决。
2. 教学重点：家庭电路的基本组成部分，电压、电流的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电源、开关、电线、插座等）。
2. 学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解家庭电路的基本组成部分，通过实物展示各部分的作用。
2. 理论知识讲解：（1）电压、电流的概念及计算方法。
（2）家庭电路中电压、电流的计算实例。
3. 例题讲解：分析家庭电路中常见的故障，如短路、断路等，并提出解决方法。
4. 随堂练习：让学生动手连接简单的家庭电路，检测电压和电流，巩固所学知识。
5. 安全用电教育：讲解安全使用家庭电器的重要性，提醒学生预防触电事故。
六、板书设计1. 家庭电路的基本组成部分。
2. 电压、电流的概念及计算方法。
3. 家庭电路故障的分析与解决。
4. 安全使用家庭电器的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路中电压、电流的计算。
（2）分析家庭电路中常见的故障，并提出解决方法。
2. 答案：（1）电压、电流的计算：根据实际情况，测量家庭电路中的电压和电流，记录数据并计算。
（2）家庭电路故障的分析与解决：列举几种常见的家庭电路故障，如短路、断路等，分析原因并提出解决方法。
人教版九年级物理全册教案：第十九章第一节家庭电路
人教版九年级物理全册教案：第十九章第一节家庭电路教案：家庭电路一、设计意图本节课的设计方式采用问题驱动和实践活动相结合的方式，引导学生从生活实际出发，认识和理解家庭电路的基本概念、组成和原理。
通过观察、实践和思考，使学生掌握家庭电路中各元件的作用、连接方法和安全用电常识，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本概念、组成和原理。
2. 掌握家庭电路中各元件的作用、连接方法和安全用电常识。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本概念、组成和原理，家庭电路中各元件的作用和连接方法。
难点：家庭电路的故障排查和安全用电常识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭电路模型、电线、插座、开关、灯泡等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶带等。
五、活动过程1. 引入：通过讨论生活中常见的家庭电路现象，如开关控制灯泡、插座使用等，引发学生对家庭电路的兴趣。
2. 讲解：介绍家庭电路的基本概念、组成和原理，讲解家庭电路中各元件的作用和连接方法。
3. 实践：学生分组进行家庭电路模型搭建，亲身体验家庭电路的连接过程，巩固所学知识。
4. 互动：学生之间交流家庭电路搭建心得，互相提问解答，提高团队协作能力。
5. 拓展：讲解家庭电路的故障排查方法和安全用电常识，引导学生关注家庭电路的安全问题。
六、活动重难点活动重点：家庭电路的基本概念、组成和原理，家庭电路中各元件的作用和连接方法。
活动难点：家庭电路的故障排查和安全用电常识。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动，让学生亲身体验家庭电路的连接过程，提高了学生的动手操作能力。
在讲解家庭电路的故障排查和安全用电常识时，要注意引导学生关注家庭电路的安全问题，培养学生的安全意识。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察和了解家庭电路的运行情况，学会简单排查家庭电路的故障，提高学生的实践能力。
同时，可以组织学生参观电力公司或电力设施，加深学生对电力知识的认识和理解。
人教版九年级物理第十九章生活用电第1节家庭电路教案
教案：人教版九年级物理第十九章生活用电第1节家庭电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第十九章第一节“家庭电路”的相关知识。
具体内容包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路的电压和电流的基本概念。
3. 学习家庭电路中常见的电路故障及其原因。
4. 掌握安全用电的基本原则和注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分，知道各部分的作用。
2. 使学生掌握家庭电路的电压和电流的基本概念，能运用相关知识分析实际问题。
3. 培养学生安全用电的意识，提高学生的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分，电压和电流的概念。
难点：家庭电路中电流过大的原因，安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电路图、实物电路模型。
学具：课本、笔记本、铅笔、三角板。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一些生活中常见的家庭电路现象，如开关控制灯泡、插座使用等，引导学生关注家庭电路，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）教师通过PPT或黑板，讲解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等，并阐述各部分的作用。
（2）介绍家庭电路的电压和电流的基本概念，引导学生通过实例理解电压和电流的概念。
（3）讲解家庭电路中电流过大的原因，如短路、总功率过大等，并提醒学生注意安全用电。
3. 例题讲解：教师通过PPT或黑板，展示一些与家庭电路相关的例题，如家庭电路的电压计算、电流计算等，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
教师可适时给予解答和指导。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成部分、电压和电流的概念、家庭电路故障原因及安全用电原则等。
七、作业设计1. 请描述一下你家的电路布局，并说明各部分的作用。
2. 计算家庭电路中的电压和电流，并列出计算过程。
人教版九年级物理下册 第19章 第1节 教案
第十九章生活用电第1节家庭电路教学目标【知识与技能】1．掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图．2．认识火线零线，知道测电笔的作用，会正确使用测电笔．3．了解插座和插头和漏电保护器的结构原理．【过程与方法】1．通过观察、思考，形成对家庭电路的初步认识．2．通过观察、实验和对比，让学生了解试电笔的结构及正确的使用方法，从而学会区分火线零线．3．通过观察和对比，探寻三线插头接地插头的作用．【情感、态度与价值观】1．经历“问题—思考—探究—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识．2．通过对实际生活中家庭电路的学习，培养学生对物理学习的热情，使学生体会物理学习的重要性．重点难点【重点】知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接．【难点】三孔插座和三脚插头的作用．教学过程知识点一家庭电路的组成【自主学习】阅读课本P105－106，完成以下问题：家庭电路主要由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成．【合作探究】演示一电能表1．电能表的作用是什么？答：测量用电器消耗电能的多少．2．电能表的安装注意事项有哪些？答：安装在干路上，在总开关之前．3．电能表的读数方法是怎么样的，图中电能表的读数是多少？答：红色方框中(最后一位)是小数，前面是整数，一个月月初和月末所对应的电能表的读数之差就是这个月所消耗的电能，图中电能表的读数是123.4 kW·h(123.4度)．演示二总开关甲乙1．总开关的作用是什么？答：控制室内全部电路的通与断．2．总开关是怎样连接在电路中的？答：串联在干路中．演示三保险装置嵌入式保险盒甲保险丝乙1．保险丝是由什么材料制成的？答：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成．2．保险丝在电路中的作用是什么？答：电路中电流过大时，保险丝会熔断，自动切断电路，起到保护电路的作用．3．使用保险丝的注意事项是什么？答：选用合适规格的保险丝，不能用铜丝或铁丝代替．演示四空气开关现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸.在找出电流过大的原因并把问题解决之后，重新闭合空气开关就可以了．【教师点拨】1．在电能表、总开关、保险装置之后就可以连接电灯、电视等家用电器了，电路中还连接着各个房间的插座，家用电器接在插座上．2．各种用电器、电灯、插座都是并联接在各条支路上的．【跟进训练】1．小明家的电路简化后如图所示，观察该电路，下列说法中正确的是(A)A．电视和台灯是并联的B．开关和灯泡是并联的C．各个小彩灯之间是并联的D．不插用电器时，插座处火线和零线是连通的2．电能表是测电功的仪表，应装在家庭电路的干路上，它显示所用的电能.3．选用保险丝时，应使它的额定电流等于或者略大于电路正常工作时的最大电流，不能用铜丝和铁丝代替．知识点二火线和零线【自主学习】阅读课本P106－107，完成以下问题：1．家庭电路的进户线有两根，一根叫做端线，俗称火线，它与地之间的电压是220V，一根叫做零线，它与地之间的电压是0V.2．试电笔是用来辨别火线和零线的．在使用某种试电笔时，用手接触笔帽，用笔尖接触导线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线，若不发光则接触的是零线.【合作探究】演示五试电笔及其使用1．试电笔的作用是什么？答：辨别火线和零线．2．试电笔的构造是怎么样的？答：构造包括笔尾金属体、弹簧、氖管、电阻和笔尖金属体．3．试电笔使用时的方法、注意事项有哪些？答：测电笔，要用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，如果氖管发光，表明接触的是火线，如果氖管不发光，表明接触的是零线.4．试电笔的正确、错误使用方法演示．【教师点拨】控制用电器的开关要连接在火线和用电器之间．【跟进训练】家庭电路中，电器要并联接入电路，开关要接在火线上，有两根电线，一根是火线，另一根是零线，可用试电笔来判断．知识点三三线插头和三孔插座【自主学习】阅读课本P107，完成以下问题：1．字母L代表火线，字母N代表零线，字母E代表地线．2．三孔插座的连接方式可以概括为“左零右火上接地”．【合作探究】演示六三线插头和三孔插座1．三脚插头三个脚分别接用电器的哪个部分？答：上面长的一只脚接用电器的金属外壳，下面两只脚接用电器的工作电路．2．三孔插座和家庭电路是怎样连接的？答：连接方式如下图所示．三孔插座的连接方式3．为什么有金属外壳的用电器要接地？答：用电器的外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使金属外壳带电，将金属外壳接地，电流就会流入大地，不会使人体触电．4．为什么三脚插头中间的那个脚比较长？答：中间的脚长一些，在插插头时，能使家用电器的金属外壳先接地，拔插头时能后断开金属外壳与地线的连接，这样即使家用电器因绝缘不好而漏电，电流也会从接地导线流过，人体接触外壳就没有危险了．知识点四漏电保护器【自主学习】阅读课本P107－108，完成以下问题：漏电保护器的作用是当人体触电时，电流经过人体流入大地，这时漏电保护器就会迅速断开电流，对人体起到保护作用．【合作探究】演示七漏电保护器漏电保护器与空气开关的区别是什么？答：漏电保护器是防止人员发生触电事故时进行保护的，比如有人触电，则漏电保护器跳闸，自动关闭电源输出，避免触电事故扩大造成人员伤亡．空气开关是在电流过大时起作用的，两者功能不一样，不能相互替代．课堂小结家庭电路⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成试电笔⎩⎪⎨⎪⎧作用：辨别火线和零线构造使用方法三线插头漏电保护器。
人教版九年级全册物理第十九章第一节-家庭电路教案
教案：人教版九年级全册物理第十九章第一节——家庭电路一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级全册物理第十九章第一节——家庭电路。
具体内容包括：1. 了解家庭电路的基本构成，掌握家庭电路中各部分的名称和功能。
2. 掌握家庭电路的电压，了解电压对用电器的影响。
3. 学习家庭电路中的电流，理解电流的产生和流动规律。
4. 学习家庭电路的连接方式，掌握串联和并联电路的特点。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本构成和各部分的名称功能。
2. 让学生了解家庭电路的电压，理解电压对用电器的影响。
3. 让学生学习家庭电路中的电流，理解电流的产生和流动规律。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成，家庭电路的电压，家庭电路中的电流。
难点：电流的产生和流动规律，串联和并联电路的特点。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，PPT，家庭电路模型。
学具：笔记本，彩笔，家庭电路图。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己家的电路，了解家庭电路的基本构成。
2. 讲解家庭电路的各部分名称和功能：电源，开关，插座，用电器，保险丝。
3. 讲解家庭电路的电压：我国家庭电路的电压是220V。
4. 讲解家庭电路中的电流：电流是由电压和电阻决定的，电流的流动方向是由正极到负极。
5. 讲解串联和并联电路的特点：串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；并联电路中，电流有多条路径，各用电器互不影响。
6. 例题讲解：用PPT展示例题，讲解解题思路。
7. 随堂练习：让学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
8. 板书设计：板书家庭电路的各部分名称和功能，电压对用电器的影响，电流的产生和流动规律，串联和并联电路的特点。
六、作业设计1. 作业题目：请画出我国家庭电路的简单图示，并标明各部分的名称和功能。
2. 答案：见附录。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了家庭电路的基本构成，电压对用电器的影响，电流的产生和流动规律，串联和并联电路的特点。
人教版九年级物理第19章教案：第1节家庭电路
第1节家庭电路教学目标1．知道家庭电路的组成和插座、家用电器的连接方法。
2．知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造。
3．会通过试电笔辨别火线和零线。
4．知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器与安全用电的关系。
重点难点重点家庭电路的组成及各部分的作用。
难点试电笔的使用和家用电器金属外壳接地的作用。
教学用具家庭电路示教板、试电笔、三线插头、两线插头、插座、漏电保护器、多媒体课件等。
教学过程一、创设情境，导入新知小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路发了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题。
二、自主合作，感受新知阅读教材并结合生活实际，完成预习部分。
三、师生互动，理解新知(一)家庭电路的组成活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。
展示课件：活动2学生试着画出完善的电路图。
展示电路图：活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称，让学生熟悉家庭电路的组成。
课件展示：归纳总结：么？典例解读【例1】在家庭电路中，从进户开始要顺次安装下列元器件再接用电器，其先后次序正确的是( )A．电能表、保险装置、总开关B．电能表、总开关、保险装置C．保险装置、电能表、总开关D．总开关、电能表、保险装置【解析】电能表是测量家庭消耗电能多少的仪表，一定安装在家庭电路的最前端，并且在总开关的前面。
总开关控制整个电路，为了检修电路比较方便，要安装的电能表的后面。
保险丝能在电路电流过大时，能自动切断电源，为了方便更换保险丝，保险盒应安装在总开关的后面。
【答案】B(二)试电笔进户线有两条，其中一条叫做端线，俗称火线，另一条叫做零线。
家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地(地线)之间不存在电压；但火线与零线之间存在220 V电压。
人教版九年级物理全册教案：第十九章 第一节 家庭电路
家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触火线引起的。
学生看常见的触电事故图。
学生思考并回答：首先，家庭电路的安装应当符合安全用电的要求；同时，要注意不弄湿用电器，保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；对于有金属外壳的家用电器，其外壳要接地；在户外，不要靠近高压带电体。
教学重点
家庭电路的组成及各ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分的作用。
教学难点
用测电笔辨别火线与零线。
课型
新授课
课时
1课时
教具准备
插头与插座、测电笔、白炽灯泡。
教学步骤：
（一）引入新课。
教师活动
学生活动
设计意图
现在，家用电器也进入寻常百姓家，了解家庭电路的组成，才能安全用电。今天我们将学习第五节安全用电。
听讲。
引入新课。
（二）进行新课。
测电笔接触零线时，氖管为什么不会发光？
在用测电笔判别火线、零线时，为什么不能让手碰到笔尖的金属体？
答：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。火线和零线之间的电压是220V。
答：电能表、闸刀开关、保险盒。
答：地线不与外边进户线相接，而是连接在住宅楼埋入大地的接地导体上。
答：家庭电路中的三孔插座的一个孔就是连接在地线上的，另两孔分别接在火线和零线上。
问：你知道为什么要做出这样的规定吗？
4、测电笔
实验探究《用测电笔辨别火线与零线》。
请大家思考：
①测电笔的构造有哪些？
②为什么人手必须接触金属体笔尾？
5、交流与讨论
测电笔中的电阻是一个阻值在1MΩ以上的高阻值电阻。为什么要串联这个高阻值电阻？请你估算一下，用测电笔测试220V的电路时，通过人体的电流是多大？
人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路教案
教案：人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路。
本节课的主要内容有：1. 了解家庭电路的组成和各组成部分的作用。
2. 掌握家庭电路中电压、电流和电阻的基本概念。
3. 学会家庭电路的简单计算和分析方法。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成和各组成部分的作用，提高学生的实际应用能力。
2. 通过学习家庭电路的基本概念，提高学生的物理知识水平。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成和各组成部分的作用，家庭电路中电压、电流和电阻的基本概念。
难点：家庭电路的简单计算和分析方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、家庭电路模型。
学具：笔记本、笔、家庭电路计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些家庭电路的图片，让学生观察并说出各部分的名称和作用，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解家庭电路的组成和各组成部分的作用，电压、电流和电阻的基本概念。
3. 例题讲解：教师通过PPT展示一些家庭电路的计算题，现场讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：学生分组进行家庭电路的计算和分析，教师巡回指导。
5. 课堂小结：6. 板书设计：家庭电路的组成：电源用电器开关电线家庭电路中的基本概念：电压电流电阻7. 作业设计题目1：请列出你家中的主要用电器，并说明它们是如何连接在电路中的。
答案：略题目2：已知家庭电路的电压为220V，一个用电器的功率为800W，求该用电器正常工作时的电流。
答案：I = P/U = 800W/220V ≈ 3.64A六、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解家庭电路的组成、电压、电流和电阻的基本概念，以及家庭电路的简单计算和分析方法，使学生了解了家庭电路的相关知识，提高了学生的实际应用能力和物理知识水平。
重点和难点解析我们需要明确家庭电路中的一些基本概念。
(人教版)物理九年级(全册)教案：第十九章第1节家庭电路
本节知识内容和生活实际联系密切，学生经常见到的线路元件不知道什么名称和作用。
所以，在这节上课过程中多注重让学生认识线路示教板上的电路元件，理解原理。
以学以致用为设计理念。
教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要。
1．知识与技能：（1）知识与技能：知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
了解电能表，总开关，保险装置，插座，家用电器地的作用。
（2）了解火线，零线，试电笔的构造及作用。
（3）了解触电类型及触电急救的简单方法。
2．过程与方法在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。
3．情感态度与价值观激发学生对家庭电路的主要组成引起兴趣，培养安全用电的意识。
了解家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。
观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。
每组学生配备：家庭电路组成的示教板、试电笔、电能表、保险盒、闸刀开关、三孔插座、三线插头、漏电保护器、空气开关。
一、热身运动引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。
问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？二研究家庭电路。
出示如课本图5.6-1的示教板。
让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。
人教版九年级下册物理第十九章 生活用电第1节《家庭电路》参考教案
第1节家庭电路●教学目标一、知识与技能1.通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的。
2.通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能。
3.怎样避免触电。
二、过程与方法1.通过观察和实验学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。
2.通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力。
三、情感态度价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质。
2.提高学生安全用电的意识。
●教学重点研究家庭电路的组成及各部分的功能。
●教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
●教学方法实验法、点拨法、观察法、讨论法。
●教学用具家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、可移动插座。
●课时安排1课时。
●教学过程一、创设问题情境，引入新课现在大家注意观察黑板上关于家庭电路的示教板，示教板上全部是实物连接，观察之后，思考下面的问题：家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？在家庭中，要安全用电，需要注意些什么呢？下面，让我们一起来共同学习。
二、进行新课1.家庭电路的组成和各部分功能同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。
哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。
为什么是这个顺序呢？电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上。
接下来是全户用电的总开关。
当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。
总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。
由此可知：电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好。
人教版初中物理九年级全册第十九章第1节家庭电路教案3
人教版初中物理九年级全册第十九章第1节家庭电路教案3作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣、能力和学习方式。
因此，我在设计本节课的时候，充分考虑了这一特点，以情境教学为主线，让孩子们在游戏中学习，在实践中掌握知识。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学和游戏教学相结合的方式，让孩子们在模拟家庭电路的情境中，了解和掌握家庭电路的基本知识。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学目标1. 让孩子们了解家庭电路的基本构成和原理。
2. 让孩子们学会正确使用电器，提高安全意识。
3. 培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和原理，正确使用电器的方法。
难点：理解家庭电路中各元件的作用，学会排查家庭电路故障。
四、教具与学具准备教具：家庭电路模型、电器模型、电线、插座等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 情境导入：通过一个故事，让孩子们了解家庭电路的重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍家庭电路的基本构成和原理，让孩子们了解各元件的作用。
3. 实践操作：分组进行家庭电路模型搭建，让孩子们亲自动手，加深对家庭电路的理解。
4. 游戏环节：设计一个家庭电路排查游戏，让孩子们在游戏中学会排查家庭电路故障。
六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成和原理，正确使用电器的方法。
难点：理解家庭电路中各元件的作用，学会排查家庭电路故障。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现孩子们对家庭电路有了更深入的了解，他们在实践中掌握了知识，也提高了安全意识。
但在游戏环节，部分孩子对排查家庭电路故障还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以组织孩子们参观家庭电路现场，让他们亲身体验家庭电路的运行原理，进一步提高他们的实践能力。
同时，可以开展家庭电路安全知识竞赛，激发孩子们的学习兴趣。
人教版九年级物理下册教案：19.1家庭电路
教案：人教版九年级物理下册 19.1家庭电路一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理下册第19.1节家庭电路。
这部分内容主要包括：1. 家庭电路的组成：了解家庭电路的基本组成部分，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座和用电器等。
2. 家庭电路的工作原理：学习家庭电路的电压、电流的特点，掌握家庭电路中各用电器之间的连接方式。
3. 家庭电路的电压和电流：学习我国家庭电路的电压值，了解家庭电路中的电流来源和特点。
二、教学目标1. 理解家庭电路的组成、工作原理和电压电流的特点。
2. 学会使用测电笔，能熟练地检测家庭电路中的电压和电流。
3. 培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中各用电器之间的连接方式，家庭电路的电压和电流的来源及特点。
2. 教学重点：家庭电路的组成，家庭电路的工作原理，家庭电路的电压和电流。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、测电笔、电压表、电流表、开关、插座、用电器等。
2. 学具：笔记本、测电笔、电压表、电流表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家庭中的电路，了解家庭电路的基本组成部分。
2. 讲解家庭电路的组成：介绍进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座和用电器等的作用和连接方式。
3. 讲解家庭电路的工作原理：讲解家庭电路的电压、电流的特点，以及各用电器之间的连接方式。
4. 动手实践：让学生使用测电笔、电压表、电流表进行家庭电路的电压和电流测量，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座、用电器工作原理：电压、电流的特点，各用电器之间的连接方式电压电流：我国家庭电路的电压值，电流来源和特点七、作业设计1. 描述家庭电路的组成，并画出家庭电路的简单图示。
答案：家庭电路主要由进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座和用电器等组成。
2. 解释家庭电路的工作原理，并说明各用电器之间的连接方式。
人教版9年级物理RJ下册名师新教案 第19章 生活用电 第1节 家庭电路
第十九章生活用电第1节家庭电路知识与技能：1．知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
2．知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。
3．知道插座、家用电器接地的原因。
过程与方法：在观察家庭实际电路(或教室实际电路)的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。
情感、态度与价值观：1．通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的品质。
2．树立理论联系实际的思想。
重点：家庭电路的主要元件及其作用与连接。
难点：三脚插头的接法。
多媒体课件、试电笔。
一、情景导入情景1教师用多媒体展示图片：家庭电路。
我们家里都有很多的用电器，这些用电器之间是怎样连接的呢？家庭电路中除了这些家用电器还有哪些电路元件？这些电路元件是怎样接在家庭电路中的？让我们带着这些问题一起来学习本节课的内容——家庭电路。
情景2多媒体展示图片：两种用电器的插头。
同样是用电器，为什么手机充电器的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？上面的插脚有没有用呢？通过这节课的学习，同学们就能解决这些问题了。
二、合作探究家庭电路的组成多媒体展示教师在多媒体上展示图片：家庭电路、电能表。
家庭电路由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。
交流讨论同学们分组交流讨论以下问题：(1)家庭电路的各部分是按照什么顺序连接的？(2)电灯之间、插座之间的连接方式是串联还是并联？(3)若电能表上标有“220V10(20) A”字样，则此家庭电路允许的最大总功率是多少？(4)总开关的作用是什么？(5)开关与它所控制的用电器是如何连接的？归纳总结家庭电路中各元件的作用及其连接方式：①火线、零线作用：提供电能。
连接方式：串联在干路中。
②电能表作用：测量家庭电路中消耗电能的多少。
连接方式：串联在干路中。
③总开关(闸刀开关)作用：控制整个家庭电路的通断。
连接方式：串联在干路中。
④保险盒作用：保护家庭电路。
连接方式：串联在干路中。
人教版九年级物理下册教学设计：19.1家庭电路
人教版九年级物理下册教学设计：19.1 家庭电路一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理下册第19.1节家庭电路。
本节主要介绍家庭电路的组成、电压、电流的特点，以及安全用电的原则。
教材通过生活实例，引导学生理解电路的概念，培养学生的安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成，知道家庭电路中的电压、电流特点。
2. 培养学生安全用电的意识，能够正确使用电器设备。
3. 通过对家庭电路的学习，培养学生观察生活、思考问题的能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压、电流特点。
难点：安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电器。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的家庭电路图片，引导学生关注家庭电路的组成，思考家庭电路中的电压、电流特点。
2. 知识讲解（15分钟）讲解家庭电路的组成，介绍电压、电流的特点，以及安全用电的原则。
结合实例，让学生理解电器设备的使用方法，提高安全意识。
3. 例题讲解（10分钟）分析家庭电路中的实例问题，引导学生运用所学知识解决问题。
如：如何判断家庭电路中的电压、电流？如何正确使用电器设备？4. 随堂练习（10分钟）设计一些与家庭电路相关的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的组成、电压、电流特点，以及安全用电原则。
七、作业设计1. 请简述家庭电路的组成。
2. 请说明家庭电路中的电压、电流特点。
3. 请列举三种安全用电的原则，并说明其原因。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生活实例，引导学生了解家庭电路的组成，掌握电压、电流的特点，提高安全意识。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，确保教学效果。
拓展延伸：邀请家电维修师傅到校进行讲座，让学生了解电器设备的维修知识，提高学生的实际操作能力。
组织学生进行家庭电路设计比赛，培养学生的创新能力和实践能力。
九年级物理第十九章第1节《19、1家庭电路》教案2(人教版)
PPT：展示课堂学习内容
（2）家庭电路的几个重要部分
分别介绍进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、开关、插座的作用。
PPT演示：各部分作用
（3）重点：电灯在“模拟家庭电路”PPT中，让学生思考：①为什么开关只安在火线和灯泡之间？②灯泡顶火侧零的理解？
（4）测电笔展示PPT，介绍构造、作用及使用，演示并让学生用测电笔辨别火线和零线。
教师演示：测电笔的使用
（5）重点：插座三孔的接线方式接地
3、巩固小结小结PPT演示。
4、课堂高效训练21落实：10min内完成分发的训练
学生做出判断——并联
根据学生表述出现的元件名称进行复述，可能会只表述到用电器。
观察，根据生活经验说出每个器材的名称
观察思考，回答问题：
组成：进户线（火线、零线）、电能表、总开关、保险装置、用电器、开关、插座
5、将图中各电路元件正确连入电路
4、一般家用电器的三脚插头上都有标有一些符号和数字（标有“E”字的插脚比其它两插脚稍长一些），如图所示，从安全用电角度出发，下列有关解释中错误的是
A．此插头能承受的最大电压是250V
B．标有“E”字的插脚一定接地线
C．当拔下插头的瞬间用电器外壳首先与地线断开
D．插头插入插座时，电器外壳先接地；拨出时，电器外壳后离开地线。
2、如图所示，甲图是小明家卧室的一个插座，他用试电笔测试插座的A孔，氖管发光，则A孔接的是线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的（选填“C”或“D”）插脚接火线。
3、甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接________线，B孔应接________线，C孔应接________线．乙图是某同学连接的两个家庭电路，其中正确的是______.
【人教版九年级物理下册教案】第十九章生活用电第1节家庭电路
第十九章生活用电第1节家庭电路教课目标一、知识与技术1.认识家庭电路的构成部分及其作用。
2.知道试电笔的构造，认识试电笔判断火线和零线的方法。
3.知道插座、家用电器接地的作用，认识三线插头和漏电保护器与安全用电的关系。
二、过程与方法1.在谈论和观察家庭电路构成的过程中 , 概括概括家庭电路的主要构成部分。
2.经过谈论和交流 , 掌握试电笔的使用方法。
三、感情、态度与价值观经过对家庭电路各构成部分的学习活动 , 初步培育学生的安全用电知识。
教课要点家庭电路的构成及各部分的作用。
教课难点试电笔的使用及家用电器金属外壳接地。
教具准备家庭电路演示板、试电笔、多媒体课件。
教课过程新课引入小莉想在寝室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪慧的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生怀疑、有的学生蠢蠢欲动，此时让学生将其接入电路中，不一样接法的再予以展现，那么，哪一种接法正确呢？今日我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。
合作研究研究点一：家庭电路的基本构成活动 1：小组之间交流、谈论，说出一个简单电路的基本构成以及每一部分的作用。
展现课件：总结：（ 1）一个最简单的电路包含电源、导线、开关、用电器。
（ 2）名称作用电源供给电能的装置开关控制电路中电流的有无导线给电流供给流经的路径用电器耗费电能活动 2：指引学生观察教室中电路的构成，经过小组谈论、交流后，让学生试着画出完美的电路图。
展现电路图：活动 3：教师依据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展现家庭电路的构成图，逐个介绍每一个部件的名称。
让学生熟习家庭电路的构成。
课件展现：概括总结：名称作用连接方式火线、零线供给电能串通在干路中电能表丈量家庭电路串通在干路中中耗费电能多少闸刀开关控制整个家庭串通在干路中电路保险盒保护家庭电路串通在干路中插座供可挪动的用与其余用电器电器供电并联灯座供灯泡工作与其余用电器并联开关控制支路用电与控制的支路器用电器串通拓宽延伸：名称两孔插座三孔插座实物图接线原则左零右火左零右火中接地作用连接用电器，给可挪动的用电器供电安装并联在家庭电路中研究点二：试电笔活动 1：让学生自学课本P106 的内容，完成以下内容：（1）试电笔的作用以及构造？（2）如何正确使用试电笔来鉴识火线和零线？活动 2：小组之间说明自己的答案，答案不一样的再交流、谈论。
2019年人教版九下物理教案第19章第1节家庭电路
第1节家庭电路【学习目标】1.掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图。
2.认识火线零线，知道测电笔的作用，会正确使用测电笔。
3.了解插座和插头和漏电保护器的结构原理。
【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。
知识点一：家庭电路的组成（我阅读，我知道）1.家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成。
2.在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的。
3.明确各个部分电路元件的作用。
知识点二：火线和零线（我理解，我操作）1.进户线有根，分别是：，它们之间的电压是：。
结构：2.测电笔作用原理:使用方法：知识点三：三线插头和漏电保护器（我观察，我知道）1.两孔插座的左孔接右孔接，三孔插座的左孔接，右孔接，上孔接。
2.漏电保护器的作用: 。
请结对子相互更正，然后在组内展示质疑。
二、合作互助学习：有疑问的可以请教其他小组。
1.请你将图中的电灯及开关连入家庭电路中2.在图中空白处填上电灯和开关的符号，并把三孔插座连入电路。
三、展示引导学习：1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。
3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
四、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1.从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（）A．电能表、总开关、电灯、熔断器B．总开关、电能表、熔断器、电灯C．电能表、总开关、熔断器、电灯D．电能表、熔断器、总开关、电灯2.电冰箱、洗衣机、电暖器等家用电器都用三脚插头，其目的是（）A．节约电能B．使家用电器获得电能C．防止家用电器外壳带电发生触电事故D．延长家用电器使用寿命3.测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电流通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。
【2019最新】九年级物理第十九章第1节《19、1家庭电路》教案1(人教版)
【2019最新】九年级物理第十九章第1节《19、1家庭电路》教案1（人教版）教学目的：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。
2、通过观察和实验，知道家庭电路各组成部分的功能。
3、知道熔丝的作用和使用原则。
4、会安装家庭电路中的开关和插座。
5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识，了解到有关安全用电的常识。
教学重点：1、家庭电路的组成及主要部件的作用。
2、熔丝的作用和使用原则。
教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路，学会解决家庭电路的一些问题。
教具：1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物；2、计算机及大屏幕投影机等。
3、教学软件。
教学方法：实验法、点拨法、观察法。
课时安排：1课时教学过程：一、引入新课我用电工包装了很多家庭常用的工具（展示给学生看），请同学们想一想这节课的目的是什么？（学生回答）我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如：开关、插座、灯头）二、新课教学（一）、家庭电路的组成：2、这些部件的作用是什么？（调用课件，演示与提问交错进行）（1）进户线由火线与零线组成，将电能引入户内；（2）电能表：计量电能消耗和仪表；（3）闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关；（提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序）（4）熔丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置；（5）用电器：白炽灯、插座等。
【插问】：家庭中有哪些用电器？插座的作用是什么？（6）开关：控制用电器支路通断；【提问】：（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？）（7）用电器的连接原则；（8）电流的方向；（9）家庭电路的安装口诀；火线零线并排走，零线直接进灯座；火线接进保险盒，再进开关接灯座。
（10）电流流向示意。
（课件演示）（二）、白炽灯（三）、熔丝（保险丝）1、【提问】保险丝用什么材料制成？（指名回答后，用课件揭示答案）（课件演示：合上开关，灯亮）2、怎样选择保险丝？原则——额定电流等于或稍大于电路的最大正常工作电流；（提醒学生注意）：保险丝一定要串联在电路中！课件演示：插上电炉，保险丝熔断；【提问】为什么？电路出现什么故障？继续演示：火线与零线之间短路，保险丝熔断。
部编人教版九年级物理下册第19章 生活用电 【教案二】第1节 家庭电路
第1节家庭电路教学目标：知识与技能：1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。
过程与方法：2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
情感态度与价值观：3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
重点难点：家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
教学准备；实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，安全用电知识挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。
学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。
教学设计：板书设计：第三节家庭用电一、家庭电路的组成灯座进户线→电能表→总开关→保险盒→插座供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电消耗电能个电路时自动切器供电的仪表断电路二、火线和零线测电笔1、构造2、使用方法三、三线插头和漏电保护1、触电及原因2、安全用电原则3、触电急救教学反思：教学参考一、安全用电一百多年前，爱迪生在美国建立了第一座发电厂，电开始为人类造福。
人们日常生活工作中，接触电气设备及用电器具的机会越来越多。
电给我们带来便利的同时，也给我们惹了不少麻烦。
触电就是一种易发生的事故。
你用手电筒会很安全，而电冰箱漏电会使你触电受害，这是什么原因？怎样避免触电？1、人体容许的安全电流人体是导体，能够传导电流（人体对电流是很敏感的）。
（1）电流大小的影响你的手指接触到频率为50赫的交流电后，电流的大小会使你有不同的感觉；若流经人体的电流为0.6—1.5毫安，手指就会感到麻刺；电流增大到5—7毫安时，手指肌肉就会产生不自主的收缩，发生痉挛；电流增大到10—30毫安时，人体肌肉发生严格痉挛，但这时还能自主地摆脱电源；一般通过人体的电流为30—100毫安时，人就会失去知觉，不能自主地摆脱电源，需要别人迅速救护；通过人体的电流为100毫安以上时，人就会呼吸困难、心脏停止跳动而造成死亡。
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第1节
家庭电路
教学目标 一、知识与技能 1.了解家庭电路的组成部分及其作用。
2.知道试电笔的构造，了解试电笔判定火线和零线的方法。
3.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器与安全用电的关系。
二、过程与方法 1.在讨论和观察家庭电路组成的过程中,归纳概括家庭电路的主要组成部分。
2.通过讨论和交流,掌握试电笔的使用方法。
三、情感、态度与价值观 通过对家庭电路各组成部分的学习活动,初步培养学生的安全用电常识。
教学重点 家庭电路的组成及各部分的作用。
教学难点 试电笔的使用及家用电器金属外壳接地。
教具准备 家庭电路演示板、试电笔、多媒体课件。
教学过程
新课引入 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开 关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那 么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。
合作探究 探究点一：家庭电路的基本组成 活动 1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。
展示课件： 总结： （1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。
（2） 名称 电源 开关 导线 用电器 作用 提供电能的装置 控制电路中电流的有无 给电流提供流经的路径 消耗电能
活动 2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。
展示电路图：
活动 3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部 件的名称。
让学生熟悉家庭电路的组成。
课件展示：
归纳总结： 名称 火线、零线 电能表 作用 提供电能 测量家庭电路 中消耗电能多 少 控制整个家庭 电路 保护家庭电路 供可移动的用 电器供电 供灯泡工作 控制支路用电 器 两孔插座 连接方式 串联在干路中 串联在干路中
闸刀开关 保险盒 插座 灯座 开关 拓宽延伸： 名称 实物图 接线原则 作用 安装
串联在干路中 串联在干路中 与其他用电器 并联 与其他用电器 并联 与控制的支路 用电器串联 三孔插座
左零右火
左零右火中接 地
连接用电器，给可移动的用电器 供电 并联在家庭电路中
探究点二：试电笔 活动 1：让学生自学课本 P106 的内容，完成下列内容： （1）试电笔的作用以及结构？ （2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？ 活动 2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。
归纳总结： （1）作用：辨别火线和零线的； （2）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。
探究点三：三线插头和漏电保护器 活动 1：让同学们走进生活，列举出生活中使用两孔插座和三孔插座的用电器，针对学生的回答总结出使用 三孔插座用电器的特点。
总结：使用三孔插座的用电器一般电功率较大。
活动 2：根据同学们现有的知识，老师出示课件，展示问题，看能否解决？ （1）为什么有金属外壳的用电器要接地？ （2）生活中若将三孔插座换成两孔插座使用有什么危害？ （3）为什么三孔插座中间的那个脚长？ 活动 3：让不同的小组发言，阐明自己组的观点，意见不同的再补充，最后师归纳总结。
归纳总结： （1）为了防止用电器的外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使外壳带电，这样金属外壳接地，电流就会流入 大地，不致与对人体造成伤害。
（2）会导致用电器的外壳带电，对人体造成伤害。
（3）中间的脚长一些，目的是可以在插插头时，能使家用用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳 先离开地线，即使家用电器因绝缘不好漏电，电流也会从接地导线流过，人体接触外壳就没有危险了。
板书设计
第1节 家庭电路
教学反思
在这节的授课过程中，我把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指导思想，让学生积极主动发言、讨论、 思考、观察，学生是课堂的主体，教师变成了策划者。
一言堂变成百家鸣。
整齐划一变为灵活多变，任务分 配到小组，学生主体作用充分发挥，集体的智慧得到了充分的展示。
课堂活动多元，全体学生参与体验。
此 外，加强了学生的实践活动，学生主动的调查和参与，提高了自身的社会实践能力。
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