2010年十月份心理咨询师《基础心理学》考试重点和考试技巧
心理咨询师考试应试通过技巧
一随着现在就业竞争压力越来越大,人们纷纷考证来给就业增加砝码。
而心理咨询师考试越来越受广大群众关注,在此提醒想考心理咨询师的考生,应该在考前踏踏实实地对变态心理学、健康心理学、心理咨询学、心理测量学、心理诊断技能等知识系统学习,一点都不能偷懒,否则漏掉的知识点和内容是补不回来的。
下面盘点心理咨询师考试的应试技巧:一,基础知识:这是考试的基础内容,题目较容易,大多是习题集上的原题,即使不是原题,也很难跳出习题集的内容,理由如下:1,习题集要保证销量必须要从习题集上出题;2,习题集以教材为蓝本出题,已基本涵盖全部的知识点,再出新题也很难逃出原来模式。
所以说,基础知识考试的要点是把书粗看一遍就重点投入到习题集中,对着习题看书,记忆力好,理解能力强者,时间来不及甚至可以只看习题集。
其中各科知识点除发展心理学稍稍少一些外,比重较平均。
二,技能选择:这是考试的重点是变态心理学/心理诊断/咨询技能,其中最难的是变态心理学,要多花时间在基础中的变态心理学,虽然书上的内容很少,但要反复的斟酌,特别是症状学的内容,书上举的例子是重中之重,要尽可能理解,每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例,这部分考试题应该是北京安定医院出,是卷子中最难的部分。
一般案例选择题都结合咨询技能考,一般一个案例重点考一种咨询方法(认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法),要熟悉前面列出的下面列出的常见考点:参与性技能/影响性技能,许又新的评分标准,心理正常/异常/健康/不健康的评判,学易网整理,心理问题产生的原因和诱因的区别。
心理测量一般考两个,重点要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韦氏智力量表也是重点,这些量表在考试前一天一定要过一遍,因为很多细节靠强记,短期记忆效果比较好,这方面大部分其实比较简单,可以拿到大部分分数。
MMPI-2可能还会考,因为其是中科院心理所主持修订,而出题大佬又是中科院,要卖软件业需要出些题提醒提醒大家。
2010年考教师证,心理学重点
心理学考试注意事项身份证+学生证时间:12月29日(第十七周星期三)下午2:30—4:30 地点:6--101考试范围:第一章~第六章,第八章看一下题型:一,填空(20分)概念、结论二,判断(10分)三,举例说明(20分),一共四个概念解题模式:名词解释(2分)+例子(3分)四,简述题(30分)一共3题(结合自身、社会现象来解释)五,案例分析题(20分)一共2题P2,心理学是以研究心理现象、探究心理本质、揭示心理特点和规律的科学P3,心理过程包括:认识过程、情感过程和意志过程P4,心理现象的分类:心理状态:注意意识和无意识心理过程:认识过程、情感过程、意志过程心理动力:需要和动机、兴趣和爱好、人生观和价值观心理特征:性格、气质、能力P13,(1)对心理学的发展影响最大的要数德国的心理学家冯特。
他创建了世界上第一个研究心理现象的心理学家实验室,并被看作是科学心理学诞生的标志。
(2)行为主义心理学家派的基本观点:反对构造学派的观点,由华生(美国)创立了行为主义,认为:心理学要抛开意识,径直去研究行为,查明刺激与反应之间的规律性关系,由此就能根据刺激推知反应,根据反应推知刺激。
P14,精神分析心理学的基本观点:弗洛伊德(奥地利),认为人的心理包含着两个主要的部分:意识和无意识。
,后来又提出前意识概念,前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态。
并把人的心理结构分为三个层次:本我、自我、超我,三者发展平衡,否则会导致精神疾病发生。
1)构造心理学:冯特和铁钦钠主张心理学应该采用实验内省的方法分析意识内容,并找出意识的组成部分,以及它们如何连接成各种复杂心理过程的规律2)行为主义心理学:(华生)主张心理学要抛开意识,径直去研究行为3)精神分析心理学:佛洛依德认为人的心理包含两个主要的部分:意识和无意识4)人本主义心理学:罗杰斯和马斯洛提出心理学家应该关心人的价值和尊严,研究对人类进步富有意义的问题,反对贬低人性的生物还主义,也反对不管意识、只研究刺激和反应之间联系的行为主义P16,心理学研究的基本方法:1.观察法2.实验法实验法是指有目的地控制或创造一定的条件引起个体某种心理活动的产生,从而来研究心理活动发生、发展规律的方法。
2010年湖北省心理咨询师《基础心理学》考试技巧重点
1、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。
(A)消除症状(B)系统治疗(C)预防复发(D)精神分析2、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。
(A)认知过程(B)记忆过程(C)感觉过程(D)知觉过程3、在进行摄入性会谈的过程中,控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
(A)中断(B)引导(C)解释(D)释义4、“真诚不等于实话实说”的含义是( )。
(A)真诚与说实话之间没有联系(B)表述真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长(D)实话实说不利于表达真诚5、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。
(A)咨询性会谈(B)治疗性会谈(C)危机性会谈(D)鉴别性会谈6、严重心理问题的症状持续时间是( )。
(A) l~2个月(B) 3个月~1年(C) 2~6个月(D) 6个月~1年7、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
(A)道德发展的先后次序是固定不变的(B)道德发展的次序是不分先后的(C)道德发展的速度是先慢后快(D)道德发展的速度是先快后慢8、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。
(A)消除症状(B)系统治疗(C)预防复发(D)精神分析9、要使个体对某种活动具有持续的积极性,最好激发他的( )动机。
(A)外部(B)社会性(C)内部(D)生理性10、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。
(A)严重程度(B)性质(C)持续时间(D)特征11、最严重的角色失调是( )。
(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色不清(D)角色中断12、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。
(A)认知过程(B)记忆过程(C)感觉过程(D)知觉过程13、病理性错觉的症状违背了( )。
(A)主、客观世界统一性原则(B)心理活动的内在协调性原则(C)人格的相对稳定性原则(D)社会适应标准14、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍15、以反问的形式批评求助者,属于( )。
心理咨询师考试知识点重点考点归纳心理咨询方案实施心理咨询方案
心理咨询师考试知识点1. 介绍心理咨询师考试是评估候选人在心理咨询领域的知识和技能的标准化测试。
通过考试,候选人可以证明他们在心理咨询方面具备必要的专业知识和能力。
本文将重点归纳心理咨询师考试的知识点和重要考点,并介绍心理咨询方案的实施流程。
2. 知识点归纳2.1. 心理咨询理论•人本主义心理咨询理论:介绍人本主义心理咨询的核心理论,如人本主义的基本假设、人本主义的治疗目标等。
•心理动力学心理咨询理论:探讨心理动力学心理咨询的核心概念,包括无意识、防御机制等。
•行为主义心理咨询理论:介绍行为主义心理咨询的核心观点,如行为塑造、条件反射等。
2.2. 心理评估与测试技术•心理评估的概念与分类:了解心理评估的基本概念和分类,如临床测量、人格测量等。
•心理测试的设计与应用:介绍心理测试的设计原则和应用步骤,包括测试目的和受试者选择等。
•常用的心理评估工具:对常用的心理评估工具进行简要介绍,如MMPI、16PF等。
2.3. 心理咨询技术与策略•基本咨询技巧:介绍基本的心理咨询技巧,包括倾听、技巧性问答等。
•解决问题的方法:提供解决问题的方法和策略,如SWOT分析、认知重构等。
•咨询师的角色与职责:解释咨询师在心理咨询过程中所扮演的角色和职责。
2.4. 心理咨询伦理与法规•伦理准则和法规概述:了解心理咨询领域的伦理准则和法规,如保密义务、职业责任等。
•职业伦理问题处理:介绍处理职业伦理问题的基本原则和流程,如道德决策和申诉机制。
2.5. 跨文化心理咨询与多元化•跨文化心理咨询的特点与挑战:探讨跨文化心理咨询的独特特点和面临的挑战。
•推动心理咨询多元化:介绍推动心理咨询多元化的策略和做法。
3. 心理咨询方案实施心理咨询方案实施是心理咨询师在实践中最关键的部分。
以下是心理咨询方案的实施流程:3.1. 确定咨询目标在开始心理咨询之前,咨询师需要与被咨询者一起明确咨询的目标和期望。
这一步是为了确保咨询师和被咨询者对问题有清晰的了解,并共同设定可量化的目标。
《基础心理学》复习资料(重点)
《基础心理学》(专升本参考复习资料)第一章一、填空题1、科学心理学诞生于1879年,其标志是德国的心理学家冯特在德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。
2、我国学者多认为人的最基本的心理过程包括:认知过程、情绪情感过程、意志过程 .3、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学具体来说是研究人的人的行为和心理活动规律的科学。
4、人格主要体现在心理动力和心理特征两个方面。
5、心理学的主要目标是对人的行为和心理现象进行描述心理现象、解释心理现象、预测心理现象和调节与控制心理现象。
6。
人脑是心理活动的主要物质基础。
7。
分化抑制使有机体能够对外界环境进行精细分析,并做出准确反应.8自我意识是指人对自身以及对自己与客观环境关系的觉察与认识。
9知觉的基本特征(或者说规律)主要有知觉的选择性,知觉的理解性,知觉的整体性和知觉的恒常性等。
10意志行动的心理过程可分为采取阶段和决定阶段两个阶段。
11. 神经元又称神经细胞,它能接收、加工或到体内其他细胞。
12.神经系统的基本单位是神经元 .13.神经元具有兴奋和传导这两个最主要的特性。
14操作性条件反射是指在一定的刺激情境中,个体的反应结果能满足其某种需要,以后这种操作及活动得到强化而形成条件反射,也称为工具性条件反射.15.神经元受到刺激并产生兴奋是一种对刺激的反应能力,表现为神经冲动。
神经冲动能将信息从个神经元传到另一个神经元。
16人的心理现象可划分为既相互联系又相互区别的心理过程和心理个性两个部分.17. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位。
18巴甫洛夫把有机体的反射区分为在种系发展过程中遗传下来的无条件反射和个体生活成长过程中所习得的条件反射两种。
19。
概念是人脑反映事物本质的一种思维形式,是思维的最基本的单位。
20 能力是直接影响活动效率,使活动得以顺利进行的心理特征.21。
奥尔波特(G。
W. Allport)认为人有两种特质:共同特质和个别特质。
心理咨询师考试必记要点总结
心理咨询师考试必记要点总结心理咨询师考试是衡量心理咨询师专业水平和能力的重要手段。
为了帮助考生更好地备战考试,本文将总结心理咨询师考试的必记要点。
一、心理咨询基础知识1. 心理咨询的定义、目标、原则和范围。
2. 心理咨询师的角色和职责。
3. 心理健康与心理疾病的基本概念。
4. 心理咨询伦理和职业道德。
二、心理评估方法1. 心理评估的基本概念和方法。
2. 常用心理测验的原理、适用范围和操作步骤。
3. 案例分析、访谈技巧和日记法等非测验评估方法。
4. 心理评估报告的撰写。
三、心理咨询技巧1. 倾听、同理和接纳等基本沟通技巧。
2. 提问、引导和澄清等对话技巧。
3. 认知行为疗法、心理动力学疗法、人本疗法等常见咨询方法。
4. 危机干预和心理急救技巧。
四、心理疾病及其治疗方法1. 焦虑症、抑郁症、强迫症等常见心理疾病的症状和诊断。
2. 药物治疗、心理治疗和综合治疗等治疗方法。
3. 心理疾病预防和康复知识。
五、心理咨询案例分析1. 案例分析的基本方法和步骤。
2. 案例分析中的关键要素,如来访者背景、问题、评估和干预策略等。
3. 案例分析报告的撰写。
六、心理咨询师自我成长与团队协作1. 心理咨询师自我成长的途径,如个人咨询、 supervision 和培训等。
2. 团队协作模式和技巧,如跨学科合作、督导和案例讨论等。
七、心理咨询相关法律法规和政策1. 我国心理咨询相关法律法规和政策概述。
2. 心理咨询师执业资格和继续教育要求。
3. 心理咨询机构设置和运营管理。
通过以上七个方面的总结,希望为广大心理咨询师考生提供有益的备考指导。
请注意,本总结仅供参考,具体考试内容还需参考最新版教材和考试大纲。
祝大家考试顺利!。
2010教师资格证考试心理学考试重点(全)
教师资格证考试心理学考试重点发布日期:2010-07-01 11:03第一章概论一、基本概念:1、心理学:是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
2、观察法:自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
3、测验法:是指使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研究方法。
4、实验法:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法5、调查法:调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法,以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。
二、基本问题:1、心理学的学科性质:兼有自然科学和社会科学的双重性质。
2、心理学诞生的标志:冯特于1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象:感觉。
(心理学从哲学中脱离出来成为一门独立的学科)3、心理学流派与分支:构造主义心理:冯特、铁钦纳,19世纪后期—20世纪20年代;机能主义心理:詹姆斯、杜威,1890—20世纪30年代;行为主义心理:华生、斯金纳,20世纪20年代—20世纪50年代;格式塔心理学(完形心理学):魏太默、考夫卡、苛勒,1912—20世纪40年代;精神分析学派:弗洛伊德,19世纪后期—至今;人本主义心理学:马斯洛、罗杰斯,20世纪中期—至今;认知心理学:皮亚杰、奈瑟、西蒙(无代表人物),20世纪60年代—至今。
4、心理学的研究方法:观察法:自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
其优点为资料客观、真实,缺点是被动、难重复、受主观影响。
测验法:是指使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结结论的研究方法。
实验法:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。
分为自然实验法和实验室实验法,自然实验法的优点是切合实际,缺点是不易控制;实验室实验法的优点是精确,可以重复,缺点是有很大的人为性,结果有一定的局限性。
国家心理咨询师考试(基础心理学知识要点)
基础心理学知识要点1、心理现象认知心理过程情绪、情感心理现象意志需要、动机(人格倾向性)人格(个性) 能力、气质2、心理学发展各学派的纷争3、当代心理学研究的主要取向:人本主义心理学、认知心理学和生理心理学.4、心理学三大势力:第一势力:精神分析学派第二势力:行为主义第三势力:人本主义5、研究心理现象的原则和方法原则: (1)客观性原则(2)辩证发展原则(3)理论联系实际原则方法:(1)观察法(2)调查法(3)个案法(4)实验法6、神经系统(1)细胞体、树突、轴突=构成=〉神经元=构成=>神经系统感觉神经元(传入神经元)(2)神经元中间神经元(联络神经元)运动神经元(传出神经元)躯体神经系统(3)神经系统外周神经系统自主神经系统(植物神经系统)交感神经分为副交感神经中枢神经系统脊髓脑{脑干、间脑、小脑、端脑7、脑干是脑的最古老的部位,包括延脑、桥脑、中脑8、巴普洛夫学说的几个基本概念(1)兴奋和抑制(神经活动的基本过程)(2)反射、反射弧和回馈(3)无条件反射和条件反射(4)第一信号系统和第二信号系统9、高级神经活动的基本规律(1)条件反射的抑制(2)扩散和集中(3)相互诱导(4)动力定型10、感受性与感觉阈限(反比)(1)韦伯定律:公式差别阈限/原来的刺激强度=韦伯常数(韦伯分数)(2)费希纳定律:公式S=KlogR S=心理量 R=物理量 K=常数11、感觉现象的种类(1)感觉适应(2)感觉后象(3)感觉对比(4)联觉12、各种感觉13、什么叫生理零度(1)皮肤表面的温度(2)不会引起皮肤热和冷的感觉的温度(3)身体各部分皮肤的生理零度是不同的,同一皮肤表面的生理零度也会发生变化14、感觉和知觉(1)感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映(2)知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体性的反映(3)知觉来源于感觉,受个人知识经验的影响;感觉不依赖个人的知识经验(4)同一物体,不同的人对他的感觉是相同的,但对他的知觉就会有差别(5)两者都是反映事物的外部现象,都属于感性认识,有着不可分割的联系。
心理咨询师复习要点
心理咨询师复习要点心理咨询师是一项专业的职业,需要掌握一定的理论知识和技能。
如果你正在考虑或准备参加心理咨询师的考试,以下是一些重要的复习要点,帮助你更好地准备考试。
一、基础心理学知识作为一名心理咨询师,掌握基础心理学知识是非常重要的。
你需要了解心理学的历史、主要流派和基本概念。
例如,你应该熟悉经典条件作用、学习理论、认知心理学和人格理论等方面的知识。
同时,也需要了解一些实验方法和统计学的基本原理。
二、心理咨询的基本理论和模型在进行心理咨询时,心理咨询师会基于一定的理论和模型进行分析和干预。
你需要熟悉各种心理咨询的理论和模型,如认知行为理论、人本主义理论、系统理论等等。
了解这些理论和模型的基本原理和应用方式能够帮助你更好地理解心理咨询的过程和方法。
三、心理评估和测量心理评估是心理咨询的重要环节之一,它旨在了解客户的个体差异和心理状态。
在复习过程中,你需要熟悉各种心理评估工具的使用和解释。
例如,了解症状自评量表、人格测验、智力测验等的原理和用途。
此外,对于常见疾病的诊断标准和治疗方案也需要有一定的了解。
四、咨询技巧和干预方法心理咨询的过程需要涉及到一系列的技巧和干预方法。
你需要掌握有效的倾听技巧、情绪管理技巧、问题解决技巧等等。
此外,了解一些具体的心理治疗方法和干预策略也是非常重要的。
例如,认知行为疗法、解决问题疗法、人本主义疗法等。
五、职业道德和法律规范作为一名心理咨询师,必须遵守职业道德和法律规范。
你需要了解心理咨询的伦理准则、保密原则、客户权益保护等相关知识。
此外,还需要了解与心理咨询相关的法律法规,确保在实践中遵守相关法律法规。
六、跨文化心理咨询在全球化背景下,心理咨询师经常需要面对来自不同文化背景的客户。
因此,对跨文化心理学的了解也是必要的。
你需要了解不同文化的价值观、信仰、行为规范等,以便更好地进行跨文化咨询。
七、自我反思和专业发展作为一名心理咨询师,自我反思和不断的专业发展是非常重要的。
2010年自学考试《心理测验学》重难点归纳
2010年自学考试《心理测验学》重难点归纳(4)龙耒为你整理:1、效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说是指一个心理测验的准确性。
效度是科学测量工具最重要的必备条件。
(1)一组测验分数的总方差等于真实方差与误差方差之和,而真实方差又可分为两部分,即有关的方差和无关的但稳定的方差,后者也就是所谓系统误差带来的方差(公式4-2)。
2、信度和效度的关系(1)信度是效度的必要而非充分条件:从方差分配公式:可以看出,增大,即效度高,信度的真方差()必然大,故信度必然高。
当信度高时,即降低时,是否增加还要看是否增减,因此效度不一定就高。
效度高必然信度高,而信度高并不一定保证效度高,说明信度高只是效度高的必然条件,并不是效度高的充分条件。
(2)效度是受信度制约的3、效度的性质:(1)a效度具有相对性:在评鉴测验的效度时,必须考虑其目的与功能。
只有所测的结果符合该测验的目,才能认为它是个有效的测量工具。
(2)效度具有连续性。
测验效度通常用相关系数表示,它只有程度上的不同,而没有“全有”或“全无”的区别。
因此,我们评价一个测验时,不应该说“有效”或“无效”,而应该用效度较高或效度较低来评价。
效度的类型及评估方法1、内容效度:指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性,从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
(名词解释)(1)想编制有较高内容效度的心理测验:○1要对所测量的心理特性有个明确的概念,并划定出哪些行为与这心理特性有关,又比较密切。
○2测验题目应是所界定的内容范围的代表性取样。
(2)需要说明的是,要求内容效度的测验,并不一定要求测验为同质的。
2、内容效度的评估方法:(1)专家判断法:为了确定一个测验是否有内容效度,最常用的方法是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性作出判断,看测验的题目是否代表规定的内容。
如果专家认为测验题目代表了所测内容,测验就是有内容效度。
由于这种估计效度的方法,是一个逻辑分析的过程,所以内容效度有时也可称为“逻辑效度”。
心理咨询师考试《基础心理学》重难点
(三)颜色视觉 色调(波长)
▪ 颜色的特性 明度(光的物理强度) 饱和度(灰色所占的比例)
▪ 颜色混合
色光混合:相加混合(不同光同时作用于眼睛) 颜料混合:相减混合(颜料吸收了某些波长的光)
色弱 ▪ 色觉异常 部分色盲:红绿色盲、黄蓝色盲。
全色盲 大多由遗传原因造成:隔代遗传,隐性基因
五、听觉 (一)听觉的适宜刺激 声波:16 ~ 20000赫兹 1000 ~ 4000 Hz 最敏感 老年人听觉丧失首先是高频声音
一、研究心理学的原则 ▪ 客观性原则:科学的手段和科学(实事求是)的态度 ▪ 辨证发展原则:发展的、联系的观点 ▪ 理论联系实际原则
二、心理学的研究方法
观察法
在自然条件下,有目的、有计划地系统观察人的行为和 活动,从中发现心理现象产生和发展的规律的方法,叫观察 法(自然观察法)。
不能干预活动,不能控制条件。
四、错觉:在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉,这种 歪曲往往带有固定的倾向。
形重错觉、视听错觉、倒飞错觉
第四节 记忆
第一单元 记忆及记忆过程 一、记忆的定义
记忆是过去的经验在头脑中的反映。
二、记忆的种类,按内容可分为: ▪ 形象记忆 ▪ 情景记忆 ▪ 情绪记忆 ▪ 语义记忆 ▪ 动作记忆
三、记忆过程 识记 → 保持 → 回忆(再认)
ΔI / I=K 即差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数。
费希纳定律: S=K ·logR 即人感受到的心理量和刺激的物理量的对数成正比。
两定律都只适用于中等强度的刺激。
第三单元 感觉现象
一、感觉适应:在外界刺激持续作用下,人的感受性发生变化的现象。 光适应:快(一两分钟) 暗适应:慢(30~40分钟)。 戴波长在620纳米以上的红色眼镜,视紫红质不会分解,可以保护
2010年心理咨询师考试重点知识辅导
咨询各有效的共同点 1.咨求之间建立的和谐,信任关系是基本特点
2.求助者求治的强烈动机积极态度是影响咨询效果的最大变量。
3.有一套双方都相信的理论和方法
4.咨询师本身的特征(情热情和诚恳)
5.促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改变。
依赖(移情)区别:信任(好感)、寻求现实帮助(弥补过去感情)、困难时寻帮助(时常想见)、寻求心理依靠(感情依靠)对象时现实目标(寻找替代物)、感情色彩淡(浓)。
阳性强化以阳性强化为主,及时奖励正常漠视或淡化异常行为的方法。
步骤: 1.明确治疗的靶目标
2.监控靶行为
3.设计新的行为结果
4.实施强化。
远期疗效评估内容和方法社会(自我)接纳程度评估。
社会内容:求助者的行为表现和与周围环境的适应情况。
家属或四周人的观察/咨询本身的审查。
自我内容:自述症状与问题的减轻或消除/性格成熟情况。
求口头报告/量表评估。
提问过多的消极作用:原因是对ZA和内容缺乏理解,或不善于掌握语言技巧。
有效的是变封闭为开放。
1.造成依赖2.责任转移3减少求助者的自我探索4.产生不正确的依恋5.求因被审可能产生防卫。
6.影响交谈中必要的概括和说明。
初诊接待 1.准备服装表情距离 2.用语和接待方式 3.间接问希望
4.表态可否
5.说保密
6.说性质,求帮协助
7.求权义
8.协商咨询方式。
全国2010年10月自考00031《心理学》历年真题及答案
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在提后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 重视对人类异常行为的分析,强调心理学应该研究无意识现象的心理学学派是﹙C﹚1-10A.人本主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析学派D.行为主义心理学2.在心理学中,将个体心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度称为﹙A﹚2-25A.注意的集中性B.注意的分配性C.注意的指向性D.注意的选择性3.短时记忆的容量为﹙A﹚4-86A.7±2组块B.4±2组块C.6±2组块D.5±2组块4.采用合理的理由来解释所遭受的挫折,以减轻心理痛苦,这种心理防御机制是﹙B﹚10-268A.压抑B.文饰C.投射D.转移5.儿童获得完全符合语法的口头语言的年龄阶段是﹙D﹚11-294A.9-12个月B.18-24个月C.3-4岁D.7岁前6.婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等,其中发展最早的是﹙A﹚11-292A.触觉B.听觉C.视觉D.味觉7.心理学家卡特尔把主要受人的生理学因素影响,并随生理成长曲线变化而变化的智力称为﹙C﹚6-139A.一般因素B.特殊因素C.流体智力D.晶体智力8.在问题解决中,将各种可能达到目标的方法都列出来,再一一尝试,然后再确定哪一种为正确答案。
这种问题解决的策略和方法称为﹙A﹚5-116A.算法式B.启发式C.手段—目的分析法D.逆向工作法9.教师对学生的品行评价受到学生的外貌与衣着影响。
这说明社会认知整合信息过程中会出现﹙C﹚3-76A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应10.人们为了生存、证明自身价值、甚至寻求一种乐趣而努力工作的动机,被称之为﹙B﹚7-173A.成就动机B.工作动机C.交往动机D.生理性动机11.在群体中,人们有时会感到自己被埋没在群体之中,个体难以意识到自己的价值与行为。
心理咨询师考试基础知识复习要点
心理咨询师考试基础知识复习要点心理咨询师《基础知识》复习要点第一章《基础心理学》1.心理学是研究心理现象和行为规律的科学。
2.心理是神经系统的机能,神经系统是心理活动的器官。
3.1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,被看作是科学心理学诞生的标志。
4.美国心理学家华生是行为主义的代表人物,他主张心理学要抛开意识,径直去研究行为。
所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合,这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。
只有确定了刺激和反应之间的关系,就可以预测行为,并可以通过控制环境去塑造人的心理和行为。
这一学派是典型的环境决定论的观点。
5.奥地利的精神病医生弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。
6.人本主义心理学家(罗杰斯和马斯洛)提出:心理学家应该关心人的价值与尊严,研究对人类进步富有意义的问题,反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
?人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
其中,心理学的三大势力:行为主义、精神分析和人本主义心理学。
?人本主义重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能。
7.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构?包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
8.在脑神经和脊神经中,都有支配内脏器官运动的纤维,分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官,称为自主神经,或叫植物神经。
根据植物神经的中枢部位和形态特点,可将其分为交感神经和副交感神经。
9.脑干在颅腔内,与脊髓相连,包括延脑、脑桥和中脑三部分。
是脑的最古老的部位,是维持生命的基本活动的主要机构。
10.脑干网状结构:调节着脑结构的兴奋性水平,是睡眠与觉醒的神经结构。
它使有机体在一定刺激作用下,保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪。
11.丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
12.下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。
13.颞叶以听觉功能为主,听觉中枢位于颞上回和颞中回。
心理咨询师考试基础心理学笔记
心理咨询师》复习笔记第一章 基础心理学1. 心理学是研究(心理现象发生、发展及活动规律)的科学.2. 心理学研究(动物的心理现象;儿童的心理现象;正常成人的心理现象)。
3. 基础心理学是研究(正常成人心理现象的心理学基础学科)。
4. 基础心理学总结的心理活动规律(是心理活动最普遍、最一般的规律;对心理学各分支的研究都具有指导意义)。
5. 基础心理学的内容:认知;情绪情感和意志;需要和动机;能力和人格。
6. 心理现象可分为(心理过程和人格).7. 一般把心理现象分为(心理过程和人格;知、情、意和个性).8. 心理过程包括(认识,情感和意志)。
——知、情、意9. 注意不是心理过程,是心理状态,贯穿于心理过程的始终。
10.人格包括气质和性格。
⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧)人格特征(气质格特征能力)对实践活动的适宜性(、动动机心理活动理活动的动力心理特性意—意志过志情—情绪绪情感过知—、记记忆、思维认知过程(感觉、直觉心理过理心理现理 11.人的心理是(脑的机能;对客观现实的反映:能动的反映,主观的映像)12.人的心理是脑的机能得到了(心理发生和发展过程的科学事实的证明;生理科学研究资料的证明;临床事实的证明;人们生活经验的证明)13.脑是心理活动的器官。
14.动物心理的发展经历了(感觉,知觉和思维萌芽)3个阶段。
心理发展随着神经系统的发展而不断发展和完善。
15.无机物、植物、没有神经系统的动物没有心理。
单细胞动物,如变形虫,有感应性而没有心理现象。
无脊椎动物,如蚯蚓,有了感觉,产生条件反射,看做是心理现象产生的标志。
环节动物开始有心理现象。
脊椎动物有了知觉。
灵长类动物,如猩猩、猴子发展到思维萌芽。
人类有了思维。
16.心理反映的特点有(能动性和主观性).17.心理现象发生发展的规律:(感觉,知觉和思维萌芽、思维)18.心理反映的形式可以是(事物的形象;概念;体验;活动)19.由于人的心理和行为之间的关系使得我们(可以)通过人的行为客观地研究他的心理。
2010年自学考试《心理测验学》重难点汇总
自学考试《心理测验学》重难点汇总2 比例量表:是最精确的测量,既有相等的单位,又有绝对零点。
4.心理量表的性质:一般来说,心理测量是在顺序量表上进行的。
因为对于人的智力、性格、气质、兴趣、态度等来说,绝对零点时难以确定的。
虽然心理现象适合在顺序量表上进行测量,但大多数心理学家喜欢把测验成绩转换为等距量表,最常用的转换方法是转换为标准分数,即把顺序量表转变成以标准差为单位的等距量表。
5.什么是心理测验?著名的心理测验专家阿娜斯塔西认为“心理试验实质上是行为样本的客观的和标准化的测量”。
行为样本:心理测验在测量个别差异的时候,往往也只是对少数经过慎重选择的样本进行观察,来间接推知被试的心理特征。
标准化:是指测验编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性,标准化的量一个重要步骤是建立有代表性的常模。
客观性:心理测验的客观性的某些方面,总是与标准化的讨论联系在一起的,即对心理测验的客观性要求牵涉到标准化的问题,因此,在不受被试主观判断支配的范围内,测验的实施、评分、解释应是客观的,要尽量减少主试和被试的随意程度。
客观性另一个主要方面是测题或整个测验的难度水平的确定必须客观。
6.心理测验的性质(1)心理测验的间接性:迄今为止,我们还无法直接测量人的心理,只能通过测量人的外显行为,即测量人们对测验题目的反应来推断出他的心理特质。
(2)心理测验的相对性:我们在比较不同人之间的行为或心理特征时,没有绝对的标准,也没有绝对的标准,也没有绝对的零点,我们有的只是一个连续的行为序列。
所以每一个被测得的结果,都是与他所在团体或人群的大多数人的行为,或某种人为确定的标准相比较而言的。
(3)心理测验的客观性:首先,测验用的项目或作业、施测说明、施测者的言语态度及施测时的物理环境等,均经过标准化,测验的刺激是客观的。
其次,评分计分原则和手续经过了标准化,对反应的量化是客观的。
再次,分数转换和解释经过了标准化,对结果的推论是客观的。
2010年自学考试《心理测验学》重难点归纳
一、概念解释:1、心理测验:根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。
即根据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的行为确定出一种数量化的价值。
2、智商及计算公式:最早由德国心理学家施太伦提出,是心理年龄除以实足年龄所得商数,即为智为商数或比率商数。
美国斯坦福大学心理学家推孟编制的“斯坦福一比内量表”中正式引用了智力商数并加以改进。
为去掉商数的小数,将商数乘以100,用IQ代表智商,其公式为:MA(心理年龄)IQ(智商)=————————×100CA(实足年龄)3、客观化测验:在此类测验中,所呈现的刺激词句、图形等意义明确,只需被试者直接理解,无须发挥想象力来猜测和遐想。
4、投射测验:指向被试者提供一些未经组织的刺激情境,让他在不受限制的情境下,自由地表现出他的反应,分析反应的结果,便可推断出他的人格结构。
在这里,刺激情境对决定被试者的反应并不重要,它的作用只像银幕一样,把被试者的人格特点投射到这张银幕上来。
因此,利用这种方法编制的测验被称作投射测验。
二、简答题:1、如何正确对待和使用心理测验?答:⑴测验使用者必须具备一定的资格。
首先,施测者必须掌握心理学基础知识,并接受实验心理学的训练;其次,施测者必须接受严格、系统的心理测验专业训练,熟悉有关测验的内容、适用范围、测验程序和记分方法等;再则,测验的使用者既要有能力,又要恪守一定的职业道德。
⑵慎重选择测验量表。
每一种测验都有其特殊功能,因此对被试采用何种测验,应慎重考虑。
选择测验时也应了解它的信度和效度,起码应懂得信度和效度的含义。
此外,每个测验都有它的适用范围和年龄范围,超越其范围便不能使用。
⑶与被试者建立良好的协调关系。
在测验过程中,主试者对被试者的态度应该是关心、热情、真诚和有耐心的,与被试者建立良好的协调关系,以设法引起被试者对测验的兴趣,取得他的合作,使其表现出真实水平或实际情况。
⑷正确解释测验结果。
心理测验可为临床工作提供一些有用的信息,但不能机械地依赖这些信息,不能机械地使用测验结果,要懂得如何解释测验分数。
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(B) 2~3分
(C) 3~4分
(D) 6分以上
27、以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为( )。
(A)离差智商
(B)标准九分
(C)标准十分
(D)标准二十分
28、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应
(D) 6个月~1年
20、“真诚不等于实话实说”的含义是( )。
(A)真诚与说实话之间没有联系
(B)表述真诚不能通过言语
(C)表达真诚应有助于求助者成长
(D)实话实说不利于表达真诚
21、对可控性因素的归因,使人们更可能对未来的行为做出( )的预测。
(A)准确
(B)变化
(C)稳定
(D)系统
22、最严重的角色失调是( )。
(A)角色冲突
(B)角色失败
(C)角色不清
(D)角色中断
23、精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。
(A)体验自由感
(B)潜意识意识化
(C)建立好习惯
(D)消除自我失败
24、适应障碍的病程一般不超过( )。
(C)长远发展为主
(D)求助者的目标为主
3、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍
(B)感知综合障碍
(C)思维形式障碍
(D)思维内容障碍
4、社会行为公式B=f (P,E)中,P指( )。
(A)行为
(B)个体所处情境
(C)个体
(D)函数关系
5、艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是( )。
(A)当前问题为主
(B)咨询师的目标为主
(C)长远发展为主
(D)求助者的目标为主
31、“真诚不等于实话实说”的含义是( )。
(A)真诚与说实话之间没有联系
(B)表述真诚不能通过言语
(C)表达真诚应有助于求助者成长
(D)实话实说不利于表达真诚
32、最严重的角色失调是( )。
(B)区分度
(C)效度
(D)重复度
14、艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是( )。
(A)获得勤奋感,克服自卑感
(B)获得完善感,避免失望感
(C)获得自主感,克服羞耻感
(D)获得亲密感,避免孤独感
15、一般情况下,去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。
(A)正相关
(A)两周
(B)三个月
(C)半年
(D)两个月
25、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
(A)道德发展的先后次序是固定不变的
(B)道德发展的次序是不分先后的
(C)道德发展的速度是先慢后快
(D)道德发展的速度是先快后慢
26、一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人,根据许又新教授的评定标准,该学生社会功能损害的评分为( )。
(B)负相关
(C)零相关
(D)无相关
16、精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。
(A)体验自由感
(B)潜意识意识化
(C)建立好习惯
(D)消除自我失败
17、“真诚不等于实话实说”的含义是( )。
(A)真诚与说实话之间没有联系
(B)表述真诚不能通过言语
(A)逐渐降低
(B)逐渐上升
(C)迅速上升
(D)保持不变
12、看见一朵玫瑰花并能认识它,这种心理活动是( )。
(A)色觉
(B)知觉
(C)感觉
(D)统觉
13、如果一个测验在大致相同的情况下,几次测量的分数大体相同,说明此测验有较高的( )。
(A)信度
1、一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人,根据许又新教授的评定标准,该学生社会功能损害的评分为( )。
(A) l~2分
(B) 2~3分
(C) 3~4分
(D) 6分以上
2、如果心理咨询师与求助者的目标难以统一,则咨询目标应该以( )。
(A)当前问题为主
(B)咨询师的目标为主
(C)表达真诚应有助于求助者成长
(D)实话实说不利于表达真诚
18、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。
(A)先天的成熟
(B)动作
(C)后天的经验
(D)吸吮
19、严重心理问题的症状持续时间是( )。
(A) l~2个月
(B) 3个月~1年
(C) 2~6个月
(A)获得勤奋感,克服自卑感
(B)获得完善感,避免失望感
(C)获得自主感,克服羞耻感
(D)获得亲密感,避免孤独感
6、在印象形成过程中,个体会把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形成( )。
(A)第一印象
(B)刻板印象
(C)总体印象
(D)客观印象
(A)角色冲突
(B)角色失败
(C)角色不清
(D)角色中断
33、暗示会影响收集资料的可靠性,因此心理咨询师应该重视初诊接待,并建立
( ),以避免其影响。
(A)严谨的会谈提纲
(B)有效的小组讨论措施
(C)规范的咨询流程
(D)规范的咨询环境
7、心理咨询对精神障碍B)系统治疗
(C)预防复发
(D)精神分析
8、要使个体对某种活动具有持续的积极性,最好激发他的( )动机。
(A)外部
(B)社会性
(C)内部
(D)生理性
9、人在意识障碍的情况下出现语词杂拌,称为( )。
(A)思维松弛
(B)破裂性思维
(C)语词新作
(D)思维不连贯
10、在进行摄入性会谈的过程中,控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
(A)中断
(B)引导
(C)解释
(D)释义
11、每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有( )
的趋势。
(B)感觉对比
(C)感觉后像
(D)联觉
29、咨询师经过初诊接待,可以初步了解和评估求助者的问题,为( )打下基础。
(A)收集一般资料
(B)进行摄入性会谈
(C)形成初步诊断
(D)提出心理评估报告
30、如果心理咨询师与求助者的目标难以统一,则咨询目标应该以( )。