心理咨询师考试重点知识必备
心理咨询师重点考点知识点总结 心理测试技能
心理评估心理测验技能★MMPI ★1.MMPI 自陈量表▪编制方法：经验效标法▪量表数量：10个临床量表、4个效度量表▪题目数量：566个自我报告形式的题目，其中16个题目为重复题。
如果只为精神病临床诊断使用，可做前399题。
▪适用范围：年满16岁、具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷者均可参加.▪施测形式：卡片式（个别）；手册式（个别、团体）。
考点知识点汇总2.▪记分：获得原始分▪转化导出分：5个量表的原始分要加上一定比例的K值通过查表，先将各分量表的原始分转换成T分数，再将各量表T分数登记在剖析图上▪解释：考虑各个分量表的高分特点。
美国常模：T分在70分以上中国常模：T分在60分以上3.MMPI的评价：▪优点：①临床诊断的符合率较高②首次将效度量表纳入人格测验，提高了测验的诊断价值▪缺点：①主观题目太多，做题时间太长②受文化背景影响▪注意事项：测验时以受测者目前的情况为准★16PF★4.▪编制人：卡特尔▪编制方法：因素分析法▪题目数量：187个题目（每道题目有3个选项，为折中是非题）▪施测形式：手册式（个别、团体）▪适用范围：初中以上文化程度的青年、壮年和老年人都适用5.施测步骤：▪先做完4个例题，掌握答题方式。
▪每题有3个备选答案，答案无好坏之分▪答题要求：每题只选1个，不要漏选，少选中性答案▪答卷没有时间限制6.16PF 的结果解释：根据高低分特征解释•1～3分为低分•8～10分为高分7.•(因素A)乐群性--乐于社交的程度(是否乐于和群体在一起)高分：外向、热情，“环性情感”或“高情感”低分：孤独、冷淡，“分裂情感”•(因素E)恃强性--对他人的支配性(在人际关系中是否强势)高分：在与他人的关系中处于支配地位，“支配性”低分：顺从、接受他人领导“顺从性”•(因素Q1)实验性--激进性或保守性高分：自由激进、喜欢尝试新生事物低分：保守传统8.特殊演算公式：•心理健康的人格因素•事业有成的人格因素•创造力强的人格因素•有成长力的人格因素9.艾森克人格问卷（EPQ）典型型>61.5倾向型56.7 ~ 61.5中间型43.3 ~ 56.7倾向型38.5 ~43.3典型型<38.5★SCL-90★10.适用范围:（1）在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或咨询者心理卫生问题的一种评定工具。
心理咨询师重点知识集锦
第一章根底心理学知识第一节绪论第一单元研究对象及内容一、心理学概述P1-2心理现象人皆有之，它是宇宙中最复杂的现象之一，从古至今为人们所关注，科学家们对它进行了不懈的探索；人的心理活动中，意识是心理开展的最高层次，只有人才有意识；心理的本质是什么，意识的本质又是什么；心理现象是怎么发生，它又是在什么条件下得以开展和完善，最后到达意识水平的；二、心理活动遵循什么样的规律，掌握这些规律怎样为人类的实践活动效劳，所有这些问题都是心理学研究所要解决的；心理学是研究心理现象发生、开展和活动规律的科学。
从心理现象发生、开展上进行研究，构成动物心理学和比拟心理学；从人类个体心理的发生和开展上进行研究，构成了开展心理学和儿童开展心理学；研究社会对心理开展的制约和影响，构成了社会心理学；研究心理现象产生的神经机制，构成了生理心理学；把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，构成了心理学众多的应用分支。
根底心理学或叫普通心理学的任务，那么是把上述研究成果集中起来加以概括，总结出人的心理活动最一般的规律；根底心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的根底学科；根底心理学所总结出来的规律，对心理学各个分支的研究又具有一定的指导意义。
根底心理学的内容根底心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力、气质和性格。
〔一〕认知认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程；它包括感觉、知觉、注意、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。
〔二〕需要和动机需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和开展其生命所必须的客观条件的反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力；当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。
〔三〕情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验；是对客观事物与主体需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。
心理咨询师知识点(详细重点版)
考试内容（一）理论知识部分考试内容《第一章普通心理学》第一节绪论第一单元普通心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学的定义（识记）、心理学应用分支（领会）、普通心理学定义（识记）。
二、普通心理学的内容普通心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
（识记）（认知，情绪、情感，意志属于心理过程，后者属于心理特性）心理现象又可分为两大类，即心理过程和心理特性。
（领会）第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能造心理学派代表人：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生、班杜拉、司金娜、巴普洛夫3.格式塔心理学派代表人：魏特海墨等4.机能主义心理学派代表人：詹姆士5.精神分析学派代表人：弗洛伊德、荣格、埃尔克森安娜三大势力：行为主义、精神分析、人本主义三、当代心理学研究的主要取向（领会）第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则（应用）（一）客观性原则（二）辨证发展原则（三）理论联系实际的原则二、心理学的研究方法（应用）（一）自然（一般）观察法（识记）（二）调查法（识记）（三）个案法（识记）（四）实验法（识记）第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能神经元的定义（识记）神经元的功能（识记）神经元的分类（识记）二、外周神经系统及其功能外周神经系统——12对脑神经和31对脊神经（或躯体神经系统和自主神经系统）（自主神经又可分为交感神经和副交感神经）（识记）三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和脑（或脊髓、脑干、间脑、小脑和端脑（平常所说的大脑））（识记）脑干：中脑（瞳孔反射和眼动），脑桥，延脑（支配呼吸和心跳），脑干网状结构是调节睡眠和觉醒的神经结构间脑：丘脑（大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢）、上丘脑（嗅觉和某些激素的调节）、下丘脑（调节内脏系统的活动）、底丘脑（调节肌张力）四、大脑皮层的结构与功能（识记）颞叶：听觉，听觉中枢位于颞上回和颞中回。
【心理咨询师资格证】科目一综合素质必背
【心理咨询师资格证】科目一综合素质必
背
心理咨询师资格证科目一综合素质必背
一、心理学基础知识
1. 心理学的定义及其研究对象
2. 心理学的主要流派和代表人物
3. 心理学研究的方法和途径
4. 心理学的相关领域和应用
二、心理咨询理论和技术
1. 心理咨询的定义、目标和作用
2. 主要的心理咨询理论和模式
3. 心理咨询的基本过程和技巧
4. 心理咨询中的道德和伦理问题
三、心理健康与心理障碍
1. 心理健康的概念和特征
2. 常见的心理障碍及其症状
3. 心理障碍的评估和诊断方法
4. 心理健康促进的途径和方法
四、人格与发展心理学
1. 人格的概念和主要理论
2. 人格发展的过程和因素
3. 主要发展心理学理论和模型
4. 人格与心理健康的关系
五、儿童与青少年心理学
1. 儿童与青少年心理发展的特点
2. 儿童与青少年心理问题的常见类型
3. 儿童与青少年心理障碍的诊断和治疗
4. 儿童与青少年心理健康的促进策略
六、心理测量与测评
1. 心理测量的概念和作用
2. 常用的心理测量工具和方法
3. 测评的原则和规范
4. 心理测量在心理咨询中的应用
七、心理学与教育
1. 心理学在教育中的应用
2. 研究与教育心理学的研究内容
3. 教育心理学的经典理论和模型
4. 教育心理学在教学中的指导原则
以上是心理咨询师资格证科目一综合素质必背的内容要点，希望对你的研究有所帮助。
心理咨询师考试复习考点知识要点
心理咨询师考试复习考点知识要点心理咨询师复习考点第一部分普通心理学基础心理学知识概览第一节绪论一、人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
二、心理现象可分为两大类：即心理过程和人格。
认知（知）、情绪情感（情）和意志（意）是以认知过程的形式存在的，它们都要经过发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
三、心理是脑的机能。
四、动物心理发展的三个阶段：感觉、知觉、思维的萌芽（还不能认识事物的本质和事物之间的内部联系）。
只有到了人类，才有了思维，有了意识。
五、为了纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
六、行为主义：美国心理学家华生创立了行为主义，认为只要确定了刺激和反应（即R-S）之间的关系，就可以预测行为，是一种典型的环境决定论的观点。
七、机能主义：詹姆斯为这一学派奠定了基本的思想基础。
它1.反对把意识分解为感觉、情感等元素，(强调)主张意识是一个连续的整体；2.反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;3.反对把心理学只看作一门纯科学，(强调)重视心理学的实际应用。
因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，所以被称为机能主义心理学。
(三个反对,三个强调)八、人本主义心理学：以罗杰斯和马斯洛为代表，被称为心理学的第三势力。
第二节心理活动的生理基础一、１．神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突三部分组成。
２．神经元具有接受信息（刺激）、传递信息和整合信息的功能。
二、１．外周神经系统包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
２．在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。
三、１．脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。
它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
心理咨询师考试知识点重点考点归纳心理咨询方案实施心理咨询方案
心理咨询师考试知识点1. 介绍心理咨询师考试是评估候选人在心理咨询领域的知识和技能的标准化测试。
通过考试，候选人可以证明他们在心理咨询方面具备必要的专业知识和能力。
本文将重点归纳心理咨询师考试的知识点和重要考点，并介绍心理咨询方案的实施流程。
2. 知识点归纳2.1. 心理咨询理论•人本主义心理咨询理论：介绍人本主义心理咨询的核心理论，如人本主义的基本假设、人本主义的治疗目标等。
•心理动力学心理咨询理论：探讨心理动力学心理咨询的核心概念，包括无意识、防御机制等。
•行为主义心理咨询理论：介绍行为主义心理咨询的核心观点，如行为塑造、条件反射等。
2.2. 心理评估与测试技术•心理评估的概念与分类：了解心理评估的基本概念和分类，如临床测量、人格测量等。
•心理测试的设计与应用：介绍心理测试的设计原则和应用步骤，包括测试目的和受试者选择等。
•常用的心理评估工具：对常用的心理评估工具进行简要介绍，如MMPI、16PF等。
2.3. 心理咨询技术与策略•基本咨询技巧：介绍基本的心理咨询技巧，包括倾听、技巧性问答等。
•解决问题的方法：提供解决问题的方法和策略，如SWOT分析、认知重构等。
•咨询师的角色与职责：解释咨询师在心理咨询过程中所扮演的角色和职责。
2.4. 心理咨询伦理与法规•伦理准则和法规概述：了解心理咨询领域的伦理准则和法规，如保密义务、职业责任等。
•职业伦理问题处理：介绍处理职业伦理问题的基本原则和流程，如道德决策和申诉机制。
2.5. 跨文化心理咨询与多元化•跨文化心理咨询的特点与挑战：探讨跨文化心理咨询的独特特点和面临的挑战。
•推动心理咨询多元化：介绍推动心理咨询多元化的策略和做法。
3. 心理咨询方案实施心理咨询方案实施是心理咨询师在实践中最关键的部分。
以下是心理咨询方案的实施流程：3.1. 确定咨询目标在开始心理咨询之前，咨询师需要与被咨询者一起明确咨询的目标和期望。
这一步是为了确保咨询师和被咨询者对问题有清晰的了解，并共同设定可量化的目标。
心理咨询师考试必记要点总结
心理咨询师考试必记要点总结心理咨询师考试是衡量心理咨询师专业水平和能力的重要手段。
为了帮助考生更好地备战考试，本文将总结心理咨询师考试的必记要点。
一、心理咨询基础知识1. 心理咨询的定义、目标、原则和范围。
2. 心理咨询师的角色和职责。
3. 心理健康与心理疾病的基本概念。
4. 心理咨询伦理和职业道德。
二、心理评估方法1. 心理评估的基本概念和方法。
2. 常用心理测验的原理、适用范围和操作步骤。
3. 案例分析、访谈技巧和日记法等非测验评估方法。
4. 心理评估报告的撰写。
三、心理咨询技巧1. 倾听、同理和接纳等基本沟通技巧。
2. 提问、引导和澄清等对话技巧。
3. 认知行为疗法、心理动力学疗法、人本疗法等常见咨询方法。
4. 危机干预和心理急救技巧。
四、心理疾病及其治疗方法1. 焦虑症、抑郁症、强迫症等常见心理疾病的症状和诊断。
2. 药物治疗、心理治疗和综合治疗等治疗方法。
3. 心理疾病预防和康复知识。
五、心理咨询案例分析1. 案例分析的基本方法和步骤。
2. 案例分析中的关键要素，如来访者背景、问题、评估和干预策略等。
3. 案例分析报告的撰写。
六、心理咨询师自我成长与团队协作1. 心理咨询师自我成长的途径，如个人咨询、 supervision 和培训等。
2. 团队协作模式和技巧，如跨学科合作、督导和案例讨论等。
七、心理咨询相关法律法规和政策1. 我国心理咨询相关法律法规和政策概述。
2. 心理咨询师执业资格和继续教育要求。
3. 心理咨询机构设置和运营管理。
通过以上七个方面的总结，希望为广大心理咨询师考生提供有益的备考指导。
请注意，本总结仅供参考，具体考试内容还需参考最新版教材和考试大纲。
祝大家考试顺利！。
心理咨询师考试重点知识必备
一、会谈法的种类1、摄入性会谈；2、鉴别性会谈;3、治疗性会谈；4、咨询性会谈;5、应急性或危机性会谈。
二、不恰当的提问可能带来的问题1、造成依赖;2、责任转移；3、减少求助者的自我探索;4、产生不准确的信息；5、求助者可能处在被“审问"地位而产生防卫心理和行为；6、提问过多可以影响交谈中必要的概括和总结。
三、选择会谈内容的原则1、可接受；2、有效；3、积极。
四、摄入性会谈的注意事项1、心理咨询师的态度必须保持中性；2、提问中避免失误；3、心理咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言外，不能讲任何题外话；4、不用指责、批判性的语言阻止或扭转求助者的会谈内容；5、在摄入性会谈结束后不应给出绝对性的结论；6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话，以免引起求助者的误会。
五、对临床资料的解释1、注重行为的观察，在现象和可能的原因之间建立联系；2、找出哪些东西是偏离正常标准的，然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题;3、抓住那些“显眼和突出”的事件，首先给以解释，并按这种解释去归纳别的事件。
六、验证临床资料可靠性的办法1、使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠；2、使用问卷和心理测验;3、比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印象,那么这一资料的可靠性就比较高。
七、引发临床表现的关键点1、该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系；2、该因素在个体发展中持久地存在并随着生活环境的变化改变自身形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。
八、结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价？（1）符合心理学原则：解决求助者认知、情绪、意志、行为方面的困扰，属于心理学范畴（2）积极的：消除或减轻求助者的痛苦、最终达到心理健康，所以是积极的；(3）可行:对求助者而言是按部就班、循序渐进的进行,符合自身能力,咨询师也能提供条件，因此是可行的. (4）具体：将近期目标集中在症状的消除上。
心理咨询师技能知识重点知识点
第一章：心理诊断技能1.见解询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。
2.向求助者说明保密原那么：保密内容包括：心理咨询过程中求助者暴露内容，心理咨询过程中与求助者接触过程。
保密例外：求助者同意将保密信息透露给他人；司法机关要求心理咨询师提供保密信息等〔详情见书上〕3.初诊接待考前须知：防止紧张情绪；语言表达，防止使用方言，说明专业术语外延与内涵；反复说明心理咨询过程中保密原那么；说明心理测量功能有限性；心理咨询时，在仪态方面注意内容有不吸烟、不做多余“下意识〞动作等。
4.摄入性会谈工作程序：确定会谈目标、内容与范围；确定提问方式；倾听；控制会谈内容与方向；对会谈内容归类；完毕会谈。
5.会谈法种类：摄入性会谈；鉴别性会谈；治疗性会谈；咨询性会谈；应激性或危机性会谈。
6.最常使用摄入性会谈方式是资料采集法。
7.摄入性会谈考前须知：心理咨询师态度必须保持中性；提问中防止失误；不能讲任何题外话；不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者会谈内容；不应给出绝对性结论；完毕语要诚恳、客气，不能用生硬话，以免引起求助者误解。
8.一般临床资料整理与评估：按提纲整理归纳一般资料〔可列表填写〕；按提纲整理个人成长史资料；按提纲整理求助者目前精神、身体与社会工作与社会交往状态；判断资料来源可靠性，并予以说明；按资料性质进展分类整理。
9.资料可靠性是解释资料先决条件，验证临床资料可靠性方法：补充提问，使用问卷与心理测验，比拟同一资料不同来源。
10.找到引起心理问题关键点：其一，该因素是多数临床表现得原因或者与多数临床表现有内在联系；其二，该因素在个体开展中持久地存在着并随着生活环境变化改变自身形式，但无论形势如何改变其本身性质不变。
11.掌握判断正常与异常心理活动三原那么：主观世界与客观世界统一性原那么；精神活动内在一致性原那么；个体相对稳定性原那么。
12.确定工作范围：明确自己胜任力；安康心理咨询主要对象是一般心理问题、严重心理问题与局部神经症性问题。
心理咨询师复习要点
心理咨询师复习要点心理咨询师是一项专业的职业，需要掌握一定的理论知识和技能。
如果你正在考虑或准备参加心理咨询师的考试，以下是一些重要的复习要点，帮助你更好地准备考试。
一、基础心理学知识作为一名心理咨询师，掌握基础心理学知识是非常重要的。
你需要了解心理学的历史、主要流派和基本概念。
例如，你应该熟悉经典条件作用、学习理论、认知心理学和人格理论等方面的知识。
同时，也需要了解一些实验方法和统计学的基本原理。
二、心理咨询的基本理论和模型在进行心理咨询时，心理咨询师会基于一定的理论和模型进行分析和干预。
你需要熟悉各种心理咨询的理论和模型，如认知行为理论、人本主义理论、系统理论等等。
了解这些理论和模型的基本原理和应用方式能够帮助你更好地理解心理咨询的过程和方法。
三、心理评估和测量心理评估是心理咨询的重要环节之一，它旨在了解客户的个体差异和心理状态。
在复习过程中，你需要熟悉各种心理评估工具的使用和解释。
例如，了解症状自评量表、人格测验、智力测验等的原理和用途。
此外，对于常见疾病的诊断标准和治疗方案也需要有一定的了解。
四、咨询技巧和干预方法心理咨询的过程需要涉及到一系列的技巧和干预方法。
你需要掌握有效的倾听技巧、情绪管理技巧、问题解决技巧等等。
此外，了解一些具体的心理治疗方法和干预策略也是非常重要的。
例如，认知行为疗法、解决问题疗法、人本主义疗法等。
五、职业道德和法律规范作为一名心理咨询师，必须遵守职业道德和法律规范。
你需要了解心理咨询的伦理准则、保密原则、客户权益保护等相关知识。
此外，还需要了解与心理咨询相关的法律法规，确保在实践中遵守相关法律法规。
六、跨文化心理咨询在全球化背景下，心理咨询师经常需要面对来自不同文化背景的客户。
因此，对跨文化心理学的了解也是必要的。
你需要了解不同文化的价值观、信仰、行为规范等，以便更好地进行跨文化咨询。
七、自我反思和专业发展作为一名心理咨询师，自我反思和不断的专业发展是非常重要的。
心理咨询师考试重点学习知识必备
一、会法的种也能供给条件，所以是可行的。
b) 段咨成效的估：方法与指1、入性会；2、性会；3、（ 4）详细：快要期目集中在症状的（言、行、情等。
）治性会； 4、咨性会； 5、急除去上。
（二）稳固提升段：性或危机性会。
（ 5）可接受：咨目是两方商的c) 法施段的原理及操二、不适合的提可能来的切合求援者梦想，咨也能够解决，作1、造成依；2、任移；3、减少商不可以够求援者主，所以是可接受d) 段咨成效的估：方法与指求援者的自我研究；4、生不正确的的；（言、行、情等。
）信息； 5、求援者可能在被“ ”（ 6）可估：可通的改良程度，6）咨成效的估地位而生防心理和行； 6 、提如迫出次数、心理分数作量达成段性估后，通法、察多能够影响交中必需的归纳和化定指。
法、法等方法和外面言、行、。
（ 7）切合多次一：考到以症状情等指咨成效作整体估。
三、会内容的原除去主的近期目，也考到以自我在本事例中，你拟订咨目1、可接受；2、有效；3、极。
展、自我主的期目，并将掌握什么原？四、入性会的注意事其有效合。
1、与求援者共同商制咨目，1、心理咨的度必保持中性；2、若是你是求援者的心理咨，你商不行，以求援者目主；提中防止失； 3、心理咨在划怎与她商定咨目？2、正确判断求援者的希望与咨目入性会中，除提和引性言外，1、先向求援者介咨目的内容的关系。
⋯⋯不可以任何外； 4、不用指、批及拟订的原；3、向求援者明不可以把他的快、判性的言阻挡或扭求援者的会2、依据咨目的有效特点，依照属足作咨目；内容； 5、在入性会束后不于心理学范围的、极的、详细（量化）4、向求援者明，咨中更深出性的； 6、束要、的、可行的、可估的、两方能够接受的，需要原有目做出整，重客气，不可以用僵硬的，免得惹起求援的多次一的等内容逐个商定；新确定新的目。
者的会。
3、咨目是两方商定的，不可以由咨13 如何确定本事例的咨目？五、床料的解或求援者方拟订；（或合本事例，求援者的有1、侧重行的察，在象和可能的4、当求援者与咨的意不一致，效的咨目。
全国心理咨询师考试心理学基础必备知识点
全国心理咨询师考试心理学基础必备知识点心理学是一门研究人类心理活动和行为规律的学科，是心理咨询师考试的重要内容。
本文将介绍全国心理咨询师考试中心理学基础的必备知识点，以帮助考生高效备考。
一、认知心理学1. 认知过程：认知心理学关注人类思维、知觉、注意、记忆、语言等认知过程。
考生需要了解不同认知过程的定义、特点和相关研究方法。
2. 学习与记忆：学习与记忆是认知心理学的核心内容，包括经典条件作用、操作条件作用、记忆分类与记忆失忆等。
二、发展心理学1. 儿童发展：考生需了解儿童认知、情感、社会发展的阶段性特征和影响因素，如儿童认知发展的先后期、语言发展、亲子关系对儿童发展的影响等。
2. 青少年发展：掌握青少年身心变化、人际关系、自我认知与身份建立等重要内容，了解青少年发展中常见问题及相关干预方式。
三、人格心理学1. 人格理论：考生需熟悉不同的人格理论，如弗洛伊德的个体心理学、托马斯和切斯特曰的五因素模型等，并了解其对心理咨询的启示。
2. 人格评估：掌握人格评估的常用方法和量表，如Minnesota多项人格测查问卷（MMPI）等，并了解评估结果的解读和运用。
四、社会心理学1. 群体行为：了解群体行为的形成原因、特点和影响因素，掌握如分散责任、集体决策等概念及其心理机制。
2. 人际关系：熟悉人际关系的概念、发展阶段、冲突处理方式等，了解有效的沟通技巧和解决冲突的方法。
五、心理咨询与治疗1. 咨询理论与技术：熟悉常见的咨询理论，如人本主义咨询、认知行为咨询等，掌握咨询技术的应用和相关伦理原则。
2. 心理治疗方法：了解不同心理治疗方法的基本原则和适应症，如认知行为疗法、精神分析疗法等，了解治疗效果的评估和控制。
六、心理健康与心理障碍1. 心理健康概念与评估：了解心理健康的定义、评估和促进方法，掌握常见心理评估工具的使用。
2. 常见心理障碍：认识常见心理障碍的症状、诊断标准和干预方法，如抑郁障碍、焦虑障碍等。
七、心理测量与统计1. 心理测量：了解测量的基本概念和原则，掌握测量工具的选用和信效度评价。
完整版心理咨询师基础知识重点知识点
第一章：基础心理学1.基础心理学的内容可分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
2.人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
3.灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。
人的心理是心理发展的最高阶段。
4.心理是对客观现实的反映。
5.冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
6.构造心理学创始人是冯特和他的学生铁钦纳，采用内省实验法；机能主义心理学创始于杜威和安吉尔，詹姆士为这一学派奠定了思想基础，主张意识是一个连续的整体，强调心理适应功能，重视心理学的实际应用；行为主义由华生创立，主张心理学要抛开意识，径直去研究行为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应（S-R）之间的规律性关系，通过控制环境去塑造人的心理和行为。
格式塔心理学，魏特海默、克勒、科夫卡，主张从整体上研究心理现象，建立完形心理学。
精神分析，弗洛伊德，人的心理包含两个主要部分：意识和无意识，把人的心理结构分为三个层次：本我、自我和超我。
人本主义心理学以马斯洛和罗杰斯为代表。
认知心理学的信息加工观点：信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动。
生理心理学主要探讨心理活动的生理基础和脑的机制。
7.大量的神经细胞集中的地方叫做神经中枢，中枢神经系统包括脊髓和脑。
脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外，完成一些简单的反射，如膝跳反射等。
脑：脑干、间脑、小脑和端脑。
① 脑干：延脑（延髓）、桥脑和中脑三部分，是脑最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
经延脑的椎体交叉要向对侧传导，支配呼吸和心跳的中枢；脑干网状结构，是调节睡眠与觉醒的神经结构。
② 间脑：丘脑是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑调节着内脏系统的活动；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。
③ 小脑：表层是灰质，深层是白质与脊髓相反，其功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。
2024年心理咨询师考试心理学知识点
2024年心理咨询师考试心理学知识点心理咨询师考试是获取心理咨询师资格证书的一项重要考试，它对考生的心理学知识要求相当高。
为了帮助考生更好地准备2024年心理咨询师考试，本文将详细介绍心理学知识点。
考生可根据以下内容来进行复习和备考。
一、认知心理学认知心理学是研究人的认知过程、信息加工与思维活动的学科。
考生需掌握以下核心概念：1. 感知：了解人类感知器官以及感知过程，如触觉、视觉、听觉等。
2. 认知发展：研究人的知觉、注意、记忆以及语言和概念的发展。
3. 学习与记忆：了解不同类型的学习理论，如经典条件反射、操作性条件反射和观察学习等。
掌握记忆的过程与类型，如工作记忆、长期记忆和遗忘等。
4. 语言与思维：理解语言的结构与语义，如句法、语义以及语篇理解。
熟悉思维的不同类型，如概念形成、解决问题和决策等。
5. 注意与意识：了解注意力的类型和注意力控制的机制，以及意识的不同层次和内容。
二、发展心理学发展心理学研究人类从婴儿期到老年阶段的心理发展过程。
考生需了解以下重要知识点：1. 婴儿期发展：掌握婴儿的感知、运动和认知发展，如关注和记忆能力的发展，以及语言和情绪的表达。
2. 儿童发展：了解儿童期的身体、认知、语言和情绪发展。
掌握儿童社会化的过程和理论，如特定期间理论和生态系统理论。
3. 青少年发展：熟悉青少年的身体和认知发展，如性征发育和抽象思维的形成。
了解青少年的身份发展和社会关系的转变。
4. 成年发展：了解成年期的生理和心理变化，如生殖和性别角色。
掌握成年期的生活事件和转变，如婚姻、职业以及家庭发展。
5. 老年发展：了解老年人的身体健康和认知能力变化，如认知退化和记忆衰退。
了解老年人的社会角色和心理健康问题。
三、社会心理学社会心理学研究个体与群体之间的相互关系和互动。
考生需掌握以下知识点：1. 自我与他人：了解个体的自我概念、自尊心和自我调节机制。
熟悉人际关系和社会认知，如认知失调理论和归因理论。
2. 社会认知与情感：了解社会认知的各个方面，如社会知觉和社会记忆。
心理咨询师考试基础知识重点
心理咨询师考试基础知识重点第一章基础心理学知识1．人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
2．心理发展分为四个阶段：第一阶段，无脊椎动物神经系统非常简单，只有感觉器官；脊椎动物有了脊髓和脑，有了知觉的心理现象；灵长类动物有了思维的萌芽；人类有了思维和意识。
3．心理现象是指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。
4．心理学是一门中间科学和边缘科学。
5．1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
7．以罗杰斯、马斯洛为代表的人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
8．自主神经或植物神经：在脑神经和脊神经中，都有支配器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、肠胃平滑肌和腺体等内障器官的神经。
9．根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经，他们两者有拮抗作用。
交感神经的功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量；副交感神经的功能则在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。
10．自主神经一般不受意识支配，经特殊训练，意识或意念可在一定程度上调节自主神经的活动。
人在情绪状态下会有明显的生理变化，因此，自主神经的活动与情系有着密切的关系。
11．神经元是神经系统的几本结构单位和功能单位，它由树突、轴突和细胞体组成。
12．脑干网状结构由许多散在于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域。
其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平，是睡眠与觉醒的神经结构。
它使得有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持记忆并激活情绪。
13．下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。
14．小脑的功能在于保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。
15．大脑不同区域有不同的机能。
颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉功能为主，中央后回是使躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
心理咨询师重点知识集锦
心理咨询师重点知识集锦心理咨询师是一门专业性较强的职业，具备一定的心理学知识和专业技能，能够帮助人们解决心理问题，改善心理健康。
本文将介绍心理咨询师需要掌握的一些重点知识。
第一，基本心理学知识是心理咨询师的基础。
心理学是研究心理过程与行为的科学，心理咨询师需要了解人的心理活动、认知、情感、行为等方面的基本理论和研究成果。
例如，心理咨询师需要了解人的认知过程，包括注意力、记忆、思维等，以便更好地理解客户的心理状态和问题。
第二，心理评估是心理咨询的基本技能之一。
心理评估是通过一系列标准化的测试和评估工具，评估客户的心理特征、问题和需求，为咨询师提供客观的数据依据。
心理咨询师需要学会使用心理评估工具，如人格测试、智力测试、情绪量表等，来全面了解客户情况，并根据评估结果制定相应的咨询计划。
第三，咨询技巧是心理咨询师的核心能力之一。
咨询技巧包括倾听、沟通、解释、引导等方面的技巧，是心理咨询师与客户有效互动的基础。
心理咨询师需要学会主动倾听客户的问题和需求，通过合适的语言和姿态与客户进行有效的沟通，表达自己的理解和解释，并通过引导帮助客户找到解决问题的方法和策略。
第四，专业道德准则是心理咨询师的基本要求。
心理咨询师需要遵守相关的道德准则和职业规范，保护客户的隐私和利益，保持专业的操守和职业道德。
心理咨询师需要与客户建立互信关系，尊重客户的权利和选择，并在处理咨询过程中保持客观中立和保密性。
第五，跨文化咨询是现代心理咨询的重要方向之一。
随着全球化的发展，不同文化背景下的人们面临的心理问题也日益复杂多样化。
心理咨询师需要了解不同文化背景下的价值观、信仰、行为规范等，提供跨文化的咨询服务。
跨文化咨询需要咨询师具备跨文化交流的能力、敏感性和包容性，尊重和接纳不同文化的差异。
第六，持续学习和自我成长是心理咨询师的重要素质。
心理学和咨询理论都在不断发展和更新，心理咨询师需要与时俱进，学习最新的理论和研究成果，提升自己的专业水平和技能。
2023年心理咨询师考试重点汇总
基础心理学1、心理反映的特点：能动性与主观性；2、心理学发展史：①冯铁构造元素、杜詹机能重应用、华斯行为环境有反应、海默科勒科夫卡格式塔整体研究，弗洛伊德精神病（②人的行为来自欲望与动机，欲望以无意识的方式支配人的行为，意识前潜意识；③人格结构：本我-快乐、自我-现实、超我-道德④意识分域理论，方法：联想法、梦的解析；）3、①神经系统构成：外周神经系统、中枢神经系统；②外周神经系统：躯体神经系统、自主（植物）神经系统；③躯体神经系统：12对脑、31对脊神经；④自主（植物）神经系统【支配内脏器官，不受意识控制】：交感【唤醒】、副交感神经【抑制】⑤中枢神经系统：脊髓【膝跳反射、分脊髓灰质、脊髓白质】、脑【端脑、间脑、小脑、脑干】；⑥端脑：大脑；⑦间脑：丘脑【嗅觉除外的所有感觉】、上丘脑【嗅觉】、下丘脑【内脏系统活动中枢调节】、底丘脑【运动】；⑧脑干：最古老：分延脑、桥脑、中脑。
4、大脑（端脑）：额、顶、枕、颞、边缘叶（躯体运动、躯体感觉、视觉、听觉、内脏功能和机体内环境调节及情绪调节）（中央前回、中央后回、枕极、颞上回和额中回、缘皮层）5、视觉：①380-780纳米电磁波；②锥体细胞：中央窝附近，强光；杆体细胞：视网膜边缘、弱光。
6、听觉：适宜16-2万、敏感1000-4000.7、①感觉是个别属性的反应；②知觉是整体属性的反应。
【知觉的特性：整体性、选择性、恒长性、理解性。
】③思维：事物本质与事物间内在联系的认识过程，是心理发展的最高成就。
【主要特征：概括性、间接性】【思维的过程：分析与综合、抽象与概括】8、概念：人脑对客观事物的本质反应，是词为标记和记载的，是思维的结果和产物，也是思维活动进行的单元。
9、意识：觉醒状态下的知觉。
10、需要：①是有机体内部不平衡状态；②表现为有机体对内外环境的欲求；③是推动有机体活动的动力和源泉【错误选项：是激发并维持个体活动的内部动力】11、注意的基本特质：指向性、集中性。
心理咨询师重点考点知识点总结 心理诊断技能
考点知识点汇总心理诊断技能1.初诊接待中，心理咨询师的工作主要不在于解决求助者的困扰，而在于提供一个让求助者释放压抑的空间，帮助求助者有机会深层次地觉察自己，陪伴求助者一起去探索求助者的问题与困扰。
2.与求助者会谈时，保持正常社交距离，保持正常的咨询位置。
3.间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问。
4.向求助者说明保密原则:▪保密内容：心理咨询过程中求助者暴露的内容心理咨询过程中与求助者的接触过程▪保密例外：求助者同意、司法机关要求、涉及法律和伦理诉讼、法律规定的保密问题限制、对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的、患有危及生命的传染性疾病。
5.向求助者说明心理咨询的性质①什么是心理咨询：是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
②心理咨询如何进行：心理咨询是一个过程有些问题不是一次两次交谈就能解决的，有时会有迂回曲折甚至反复。
③心理咨询主要解决什么问题：解决心理问题，也有些问题是难以完美地解决的。
④心理咨询不能解决什么问题等6.心理问题的一般原因：①生物原因/生理原因：（性别、年龄、身体状况等）②认知原因/心理原因：（人格特征、认知模式等）③社会原因：（诱发事件、家庭教养等）7.注意事项:（一）避免紧张情绪:可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止。
（二）语言表达:避免方言影响交流、避免使用过多专业术语（三）反复说明心理咨询中的保密原则（四）说明心理测量功能的有限性（五）心理咨询时，在仪态方面还应注意以下内容坐姿端庄，不做多余“下意识”动作。
8. 会谈法:是心理咨询师必须掌握的基本方法之一。
在20世纪20年代，临床心理学家就把这种方法定义为“一种有目的的交谈”。
9. 会谈法的种类:♦摄入性会谈：了解求助者的客观背景资料，常选用桑德伯格制定的一个提纲，来采集客观的背景材料。
♦鉴别性会谈：确定使用什么测验和鉴别措施。
♦治疗性会谈：针对心理问题和行为问题所进行的会谈。
♦咨询性会谈：针对健康人的某些问题，如职业选择等。
心理咨询师全部知识点归纳
心理咨询师全部知识点归纳一、基础心理学知识。
1. 心理学概述。
- 心理学的定义：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
- 心理学的研究对象：心理过程（认知、情绪情感、意志）和人格（人格倾向性、人格心理特征）。
- 心理学的研究方法：观察法、实验法（实验室实验法、自然实验法）、调查法（问卷法、访谈法）、个案法等。
2. 心理活动的生理基础。
- 神经系统的基本结构：神经元（细胞体、树突、轴突）是神经系统的基本结构和功能单位。
- 大脑的结构与功能：大脑皮层分为额叶（与躯体运动有关）、顶叶（与躯体感觉有关）、枕叶（与视觉有关）、颞叶（与听觉有关）等区域。
- 内分泌系统与心理：内分泌腺（如甲状腺、肾上腺等）分泌的激素对心理和行为有影响。
3. 感觉和知觉。
- 感觉：- 定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
- 种类：外部感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉）和内部感觉（运动觉、平衡觉、机体觉）。
- 感觉现象：感觉适应（如明适应、暗适应）、感觉后象、感觉对比（同时对比、继时对比）、联觉等。
- 知觉：- 定义：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
- 特性：整体性（把物体各个部分、各种属性结合起来成为一个整体的特性）、选择性（从背景中选择出知觉对象的特性）、恒常性（在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的特性）、理解性（在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性）。
- 种类：空间知觉（形状知觉、大小知觉、方位知觉、距离知觉）、时间知觉、运动知觉（真动知觉、似动知觉）。
4. 记忆。
- 记忆的定义：记忆是过去的经验在头脑中的反映。
- 记忆的种类：- 按内容分：形象记忆（以感知过的事物形象为内容的记忆）、情景记忆（以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件为内容的记忆）、语义记忆（以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆）、情绪记忆（以体验过的情绪、情感为内容的记忆）、动作记忆（以做过的运动或动作为内容的记忆）。
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一、会谈法的种类1、摄入性会谈；2、鉴别性会谈；3、治疗性会谈；4、咨询性会谈；5、应急性或危机性会谈。
二、不恰当的提问可能带来的问题1、造成依赖；2、责任转移；3、减少求助者的自我探索；4、产生不准确的信息；5、求助者可能处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为；6、提问过多可以影响交谈中必要的概括和总结。
三、选择会谈内容的原则1、可接受；2、有效；3、积极。
四、摄入性会谈的注意事项1、心理咨询师的态度必须保持中性；2、提问中避免失误；3、心理咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言外，不能讲任何题外话；4、不用指责、批判性的语言阻止或扭转求助者的会谈内容；5、在摄入性会谈结束后不应给出绝对性的结论；6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话，以免引起求助者的误会。
五、对临床资料的解释1、注重行为的观察，在现象和可能的原因之间建立联系；2、找出哪些东西是偏离正常标准的，然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题；3、抓住那些“显眼和突出”的事件，首先给以解释，并按这种解释去归纳别的事件。
六、验证临床资料可靠性的办法1、使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠；2、使用问卷和心理测验；3、比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印象，那么这一资料的可靠性就比较高。
七、引发临床表现的关键点1、该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系；2、该因素在个体发展中持久地存在并随着生活环境的变化改变自身形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。
八、结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价？（1）符合心理学原则：解决求助者认知、情绪、意志、行为方面的困扰，属于心理学范畴（2）积极的：消除或减轻求助者的痛苦、最终达到心理健康，所以是积极的；（3）可行：对求助者而言是按部就班、循序渐进的进行，符合自身能力，咨询师也能提供条件，因此是可行的。
（4）具体：将近期目标集中在症状的消除上。
（5）可接受：咨询目标是双方协商的符合求助者愿望，咨询师也可以解决，协商不成以求助者为主，所以是可接受的；（6）可评估：可通过问题的改善程度，如强迫出现次数、心理测验分数作为量化评定指标。
（7）符合多层次统一：考虑到以症状消除为主的近期目标，也考虑到以自我发展、自我认识为主的远期目标，并将其有效结合。
假如你是该求助者的心理咨询师，你计划怎样与她商定咨询目标？1、先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则；2、根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体（量化）的、可行的、可评估的、双方可以接受的多层次统一的等项内容逐一商定；3、咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定；4、当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主；5、咨询师应对咨询目标进行整合；6、最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来；7、咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。
17 根据以上案例，请你为该求助者拟定咨询方案。
1）对方案实施的简单说明：对某人的咨询方案（在与求助者达成口头或书面形式的咨询协议后，实施以下方案）2）说明咨询总体目标：3）方法选择与理由：a) 针对求助者，采用的咨询方法是：b) 选用以上方法的理由是：4）矫治的操作原则：a) 各阶段功能及目标：b) 咨询的中断和转介：5）具体操作步骤：（一）心理帮助阶段：心理帮助阶段内的各个具体阶段描述：a) 该疗法实施阶段的原理及实际操作b) 该阶段咨询效果的评估：方法与指标（语言、行为、情绪等。
）（二）巩固提高阶段：c) 该疗法实施阶段的原理及实际操作d) 该阶段咨询效果的评估：方法与指标（语言、行为、情绪等。
）6）咨询效果的评估完成阶段性评估后，通过访谈法、观察法、测验法等方法和外部语言、行为、情绪等指标对咨询效果作整体评估。
在本案例中，你认为制定咨询目标应把握什么原则？1、与求助者共同协商制订咨询目标，协商不成，以求助者目标为主；2、正确判定求助者的期望与咨询目标的关系。
……3、向求助者说明不能把他的快乐、满足作为咨询目标；4、向求助者说明，咨询中发现更深层的问题，需要对原有目标做出调整，重新确立新的目标。
13 如何确定本案例的咨询目标？（或请结合本案例，为求助者拟订的有效的咨询目标。
）与求助者协商确定咨询目标，如协商不能确定，以求助者目标为主。
拟定的咨询目标是：（1）近期目标：（缓解情绪，减少不良行为，改变不合理认知。
）缓解焦虑情绪、逐渐减少强迫行为次数（商定该次数），直到强迫症状消失。
使用Scl90、SAS测验，使焦虑分数、强迫分数降低至正常范围。
（2）远期目标：使求助者正确看待自我，接纳自我的不完美，走向自我认识和自我实现的终极目标。
15 在本案例中，心理咨询师应如何选择适合求助者的咨询方法？选择咨询方法的一般原则：1、不同的问题应选择不同的方法；2、不同的阶段可选择不同的方法；3、根据不同对象选择不同的方法；4、不同的专长和经验会影响方法的选择。
九、咨询方案的制定1、咨询目标；2、咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程；3、咨询的效果及评价手段；4、双方各自特定的责任、权利和义务；5、咨询的次数与时间安排；6、咨询的相关费用；7、其它问题及相关说明。
十、求助者的责任、权利和义务责任：（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；（2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法；（3）完成双方商定的作业。
权利：（1）有权了解咨询师的受训背景和执业资格；（2）有权了解咨询师的具体方法、过程和原理；（3）有权选择或更换合适的咨询师；（4）有权提出转介或中止咨询；（5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
义务：（1）遵守咨询机构的相关规定；（2）遵守和执行商定好的咨询方案和各方面的内容；（3）尊重咨询师，遵守时间约定，如有特殊情况提前告知咨询师。
十一、使用面质技术的注意事项1、以事实根据为前提；2、避免个人发泄；3、避免无情攻击；4、要以良好的咨询关系为基础；5、可用尝试性面质。
十二、合理情绪疗法的原理、过程原理：理论认为引起人们情绪困扰的并不理外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。
认为外界事物为A，人们的认知行为为B，情绪和行为反应为C，因此，其核心理论又叫ABC理论。
过程：1、心理诊断阶段，明确求助者的ABC；首先根据ABC理论，对求助者的问题进行初步分析和诊断通过与求助者的交谈，明确ABC。
其次，A和C是容易发现的，不合理信念的主要特征是绝对化要求，过分概括，糟糕至极。
最后，向求助者说明ABC理论。
2、领悟阶段；（1）进一步明确求助者的不合理信念（2）在确认不合理信念时，应注意把它同求助者对问题的表面看法区分开来。
3、修通阶段；（1）与不合理信念辩论：“产婆术式的辩论”，运用“黄金规则”反驳求助者的绝对化要求；（2）合理情绪想象技术：首先使求助者进入到产生不适当的情绪反应或自感最受不了的情景中，让他体验强烈的负面情绪的反应。
其次，帮助求助者改变这种不适当的情绪体验，并使他体验到适度的情绪反应。
最后，停止想象。
（3）家庭作业：RET自助表，合理自我分析报告RSA；行为技术。
（4）其它方法：自我管理程序，“停留于此”，放松训练，系统脱敏等。
4、再教育阶段：十三、阳性强化法的原理、过程理论的基础是行为主义理论，理论认为人及动物的行为是后天习得的，是行为结果被驯化的结果。
如果想建立或保持某种行为，可以对其行为进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生或改变。
其过程是：1、明确目标行为，2、监控目标行为，3、设计方案，明确强化物，4、实施强化，5、追踪评估。
十四、咨询效果评估的六个维度1、求助者对咨询效果的自我评估（自评）；2、求助者社会功能的恢复情况；3、求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者的评定（他评）4、求助者前后心理测量结果的比较；5、咨询师的观察与评定；6、求助者某些症状的改善程度。
十五、转介的注意事项1、应事先征求求助者的意见并说明理由；2、应该向求助者介绍新咨询师的基本情况，尤其是专业特长；3、在转介时可向新的咨询师详细地介绍求助者的情况，提供自己的分析和看法，但不泄露求助出于对自己的信任而提供的隐秘，否则就是对求助者的不尊重。
4、如有必要，原咨询师可以与新咨询师交流，包括咨询情况，这属于职业的交流，但一般不得干预新咨询师的咨询活动。
5、不能在该求助者面前对新咨询师的方法、为人等进行评论，更不能指责。
十六、正确使用测量量表1、向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者的同意；2、依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目；3、测量结果如与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。
十七、怎样选择心理测验1、选择测评量表应有针对性；2、为寻找心理问题的原因而使用量表，比如，使用社会再适应量表，以便查得两年以来是否有重大生活事件，或是否有应激的叠加效应发生，为了探索求助者行为的倾向性，而使用16PF。
3、为评估临床症状严重程度而使用量表，比如SCL－90、SAS、SDS、MMPI等。
总之，在心理诊断中使用心理测量工具，应当有一定的针对性，就围绕已形成的初步印象或求助者的某些特殊表现来选用。
十八、阻抗的形式和处理阻抗是指求助者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延对调咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。
形式有：1、讲话程度上的阻抗（沉默、少言寡语、赘言）；2、讲话内容上的阻抗（理论交谈、情绪发泄、谈论小事、假提问题）；3、讲话方式上的阻抗（心理外归因、健忘、顺从、控制话题、最终暴露）；4、咨询关系上的阻抗（不履行心理咨询的安排、诱惑咨询师及请客、送礼等）处理方法：1、通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理；2、正确地进行心理诊断和分析；3、以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗；4、使用咨询技突破阻抗。
十九、心理问题诊断：1、假设提供的资料是真实可靠的；2、分析求助者是否有器质性病变基础；3、与精神病性问题相鉴别：主观统一，心理活动一致，人格相对稳定，自知力，幻想、妄想等4、与神经症性问题相鉴别：冲突常形或变形（是否由现实引发，与实际环境是否相符），5、与严重心理问题相鉴别：情绪能否控制情绪是否泛化。
6、持续时间及社会功能：一般：不间断持续一个月或间断持续两个月，严重：间断或不间断持续两个月以上半年以内，刺激程度：一般：小刺激小反应，严重：大刺激大反应，单靠自然发展或非专业干预难以解脱，会暂时失去理性。
社会功能二十、评估心理健康的标准1、许又新：体验标准：以个人的主观体验和内心世界的状况，主要包括是否有良好的心情和恰当的自我评价等。