小班足球游戏：停停停
小班足球游戏：停停停
小班足球游戏教案------ 停、停、停活动目标：1.学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2.体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：幼儿人手一个足球。
活动过程：一、开始部分1.幼儿自由活动。
2.幼儿暖身活动足球操：上肢运动体侧运动----- 腰部运动跳跃运动一一整理运动。
二、基本部分1.跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2.按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏一一用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束活动要求幼儿自己收拾活动玩具。
1指导幼儿夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2•继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备：1场地布置。
2.每人一个足球。
规则。
让孩子们人认真听。
教师要对孩子有很强的控制力，做到收放自如。
活动过程：1. 热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2. 自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。
在玩的 过程中，你可以一个人和足球宝宝玩玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝 玩。
”3. 难点练习，重点指导。
(1) 交流玩法。
师：“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。
” 请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
(2) 夹球跳。
师：“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法， 你们想看一看，学一学吗? 教师示范讲解，幼儿重点练习。
4. 游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
小班足球游戏活动目标： 夹足球跳。
小班足球活动《停、停、停》教案
一、活动名称：小班足球活动《停、停、停》二、活动目标：1. 让学生了解足球的基本技能，培养学生的足球兴趣。
2. 通过活动，提高学生的协调性和团队合作能力。
3. 培养学生遵守规则、尊重对手和裁判的良好品质。
三、活动准备：1. 足球场地的准备，确保场地安全、平整。
2. 足球若干个，颜色、大小一致。
3. 裁判员、教练员、队旗等器材。
4. 教学PPT、音响设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 学生自由活动，熟悉足球。
b. 教练员组织学生进行简单的传球、射门练习。
2. 教学讲解（5分钟）：a. 教练员向学生讲解足球的基本规则和技巧。
b. 教练员示范如何停球，学生跟随教练员一起练习。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 学生分成两队，进行趣味性的足球比赛。
b. 比赛过程中，学生需要按照教练员的指令停球、传球、射门。
b. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
五、活动评价：1. 学生足球技能的提高情况。
2. 学生参与活动的积极性和团队合作能力。
3. 学生遵守规则、尊重对手和裁判的表现。
六、活动延伸：1. 学生可以自由组队，进行更加深入的足球比赛。
2. 教练员可以组织学生进行足球技能的竞赛，提高学生的技能水平。
3. 学生可以尝试与其他班级或学校进行友谊赛，增加交流与学习的机会。
七、安全注意事项：1. 学生在活动中应穿着合适的服装和鞋子，以避免受伤。
2. 教练员应确保场地的安全，避免出现危险情况。
3. 活动中应遵守足球场地的规则，以确保活动的顺利进行。
八、教学反思：1. 教练员应根据学生的表现，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。
2. 教练员应关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学手段，激发学生的学习热情。
3. 教练员应注重学生的团队协作和纪律教育，培养学生的综合素质。
九、家长沟通与反馈：1. 教练员应及时与家长沟通学生在校的表现，让家长了解学生的学习进度。
2. 教练员可定期向家长反馈学生的足球比赛结果，让家长分享学生的喜悦。
幼儿足球停球教案
幼儿足球停球教案幼儿足球停球教案范文（通用9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是店铺收集整理的幼儿足球停球教案范文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿足球停球教案范文（通用9篇）1一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
幼儿足球停球教案范文（通用9篇）2【主题由来】在抗击“疫情”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停——小班足球活动教案一、活动目标：1. 让学生了解足球的基本知识，培养学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调能力。
3. 培养学生遵守规则，养成良好习惯。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 标志杆四个3. 护具（守门员手套、护腿板）4. 教学场地三、活动过程：1. 课堂导入（5分钟）教师向学生介绍足球运动的起源、发展以及足球的基本规则，引导学生关注足球运动。
2. 技能训练（10分钟）1. 教师示范停球技巧，讲解停球的基本要领。
2. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行比赛，运用所学停球技巧。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行“停球接力”游戏，培养学生团队合作精神。
2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
四、活动评价：1. 观察学生在课堂中的表现，评价学生在足球技能方面的进步。
2. 关注学生在团队合作、遵守规则等方面的表现，评价学生的综合素质。
五、教学延伸：1. 组织学生观看足球比赛，提高学生对足球运动的关注度。
2. 开展校园足球联赛，让学生在比赛中锻炼技艺，培养团队精神。
3. 邀请专业足球教练进行授课，提高学生的足球技能水平。
六、活动内容：1. 进一步巩固学生的停球技巧，通过不同的训练方式提高学生的停球准确性和稳定性。
2. 引入简单的传球和控球技巧，让学生在实战中运用所学。
3. 强调团队合作的重要性，通过团队配合完成一系列的足球任务。
七、活动准备：1. 足球若干个2. 标志盘若干3. 教学场地4. 护具（守门员手套、护腿板）5. 训练背心（区分不同队伍）八、活动过程：1. 技能训练（10分钟）1. 教师示范不同类型的停球技巧，如胸部停球、脚底停球等。
2. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行小范围的实战演练，让学生在实际比赛中运用停球技巧。
2. 团队训练（10分钟）1. 学生分组进行传球和控球训练，培养团队配合意识。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停——小班足球活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解足球的基本知识，培养幼儿对足球运动的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 障碍物若干个3. 音乐播放设备4. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踩球、踢球等，让幼儿熟悉足球的基本操作，提高身体协调性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿讲解足球的基本动作，如停球、传球、射门等，并示范动作要领。
引导幼儿进行实践操作，培养幼儿的基本技能。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“停、停、停”游戏，幼儿分为两队，分别进行对练。
游戏中，幼儿需要按照教师的指令，停止足球运动，并进行相应的动作。
这个环节可以提高幼儿的节奏感和协调性。
4. 团队协作训练（5分钟）：教师设置障碍物，组织幼儿进行团队协作训练。
幼儿需要通过配合，穿越障碍物，达到终点。
这个环节可以培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳，组织幼儿回收器材，整理场地。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 调整活动难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习足球知识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的足球活动，鼓励幼儿在家也与家长一起进行足球游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置足球元素，如足球海报、足球玩具等，让幼儿随时感受到足球的魅力。
3. 足球主题教育活动：组织幼儿观看足球比赛，了解足球知识，邀请足球运动员来园与幼儿互动等。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对足球运动的兴趣。
2. 评估幼儿在基本动作、团队协作等方面的进步情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
小班足球活动《停、停、停》教案
小班足球活动《停、停、停》教案一、活动目标1. 让学生了解足球的基本技能，培养学生的足球兴趣。
2. 通过活动，提高学生的协调能力、团队合作意识和规则意识。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备1. 足球场地的布置2. 足球、标志物若干3. 音响设备4. 教师教案手册三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，熟悉足球。
b. 教师组织学生进行简单的传球练习，引导学生掌握足球基本技巧。
2. 教学基本技能（10分钟）a. 教师向学生介绍“停、停、停”游戏规则。
b. 学生分组进行“停、停、停”游戏，教师巡回指导。
3. 巩固技能（10分钟）a. 教师组织学生进行“停、停、停”比赛，激发学生的竞技欲望。
b. 学生自由组队，进行比赛，教师巡回指导。
四、活动结束1. 教师组织学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。
2. 学生回收器材，整理场地。
五、活动延伸1. 教师可以根据学生的表现，适当增加足球活动的难度。
2. 组织学生进行足球比赛，提高学生的竞技水平。
3. 邀请家长参与足球活动，增进亲子关系。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，教师要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能得到锻炼和提高。
3. 在游戏过程中，教师要引导学生遵守规则，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 教师要根据学生的实际情况，调整活动的难度和进度。
七、教学评价1. 观察学生在足球活动中的表现，评价学生的技能水平和团队协作能力。
2. 关注学生在活动中的态度和行为，评价学生的自信心、坚持性和积极性。
3. 收集学生的反馈意见，了解学生对足球活动的喜爱程度和改进建议。
八、教学反思1. 教师要反思在本次活动中的教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣。
2. 教师要反思在活动中的组织管理是否得当，是否能够确保活动的顺利进行。
3. 教师要反思在活动中的指导是否到位，是否能够帮助学生掌握足球技能。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停-小班足球活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解足球的基本玩法，培养幼儿对足球的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 音乐播放设备3. 活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踢球、跑动等，让幼儿熟悉足球的基本玩法。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确停球，并讲解停球的基本技巧。
2. 幼儿分组进行停球练习，教师逐一进行指导和纠正。
3. 开展“停球接力”游戏，幼儿分组进行比赛，看谁停球准确率高。
3. 活动总结（5分钟）：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予鼓励和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行足球运动。
2. 环境创设：在班级环境中布置足球主题墙饰，引导幼儿关注足球元素。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受足球带来的乐趣。
4. 注意调节幼儿的体力，适时安排休息。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿对足球的兴趣和热情。
2. 提高幼儿的足球技能，如传球、控球等。
3. 培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
七、活动准备：1. 足球若干个2. 活动场地3. 标志杆4. 音乐播放设备八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踢球、跑动等，让幼儿熟悉足球的基本玩法。
2. 技能训练（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确传球和控球，并讲解传球和控球的基本技巧。
2. 幼儿分组进行传球和控球练习，教师逐一进行指导和纠正。
3. 设置标志杆，开展“穿越障碍”游戏，幼儿分组进行比赛，练习传球和控球技巧。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停——小班足球活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解足球的基本知识，培养幼儿对足球运动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 障碍物若干个3. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踩球、拨球等，让幼儿熟悉足球的基本操作。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解足球的基本知识，如足球的起源、比赛规则等。
2. 教师示范停球技巧，让幼儿分组进行练习，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 教师组织幼儿进行小型比赛，让幼儿运用所学技能。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，组织幼儿进行“停球接力”游戏，提高幼儿的身体协调性。
2. 教师组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，利用足球作为标记，增加游戏的趣味性。
4. 团队协作（5分钟）：教师组织幼儿进行团队比赛，让幼儿体验团队合作的重要性，提高集体荣誉感。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的足球活动，共同培养幼儿对足球的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置足球元素，如海报、装饰等，让幼儿随时感受到足球的氛围。
3. 足球主题活动：组织幼儿参观足球比赛，开展足球主题绘画、手工等活动，丰富幼儿的足球文化生活。
六、活动实施步骤：1. 活动前准备：确保活动场地安全、宽敞，准备好足球、障碍物等器材。
2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，及时给予指导和鼓励。
3. 活动结束后，组织幼儿进行简单拉伸，缓解肌肉疲劳。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
3. 教师应随时关注幼儿的情绪，确保幼儿在愉快、轻松的氛围中参与活动。
小班主题教案：停、停、停——小班足球
小班主题教案：停、停、停——小班足球背景介绍足球是一项全民运动，在世界范围内受到广泛关注和喜爱。
而且随着现代人们生活方式的改变，很多小孩也逐渐喜欢上了足球。
在家长和老师的带领下，小班的孩子们也可以开始接触足球运动了。
本篇教案将为老师和家长们介绍如何带小班孩子们开展足球运动。
教案设计教案目标本次教学目标是使小班孩子们掌握足球运动的简单规则，并且训练他们的团队协作精神和足球基本技能。
教案内容1.介绍足球在开始教学之前，要向小班孩子们介绍足球。
教师可以在白板上画出足球的图案，然后带着孩子们讨论。
介绍足球的形状，大小，颜色以及足球的作用。
孩子们可以自由提问和回答，以便更好地了解足球。
2.讲解足球规则在介绍足球的基本概念之后，教师可以开始向孩子们讲解足球的基本规则。
着重讲解倒数计算、射门、技巧、守门员的作用等。
在讲解的同时，教师要保证孩子们的理解程度，并且在讲解过程中逐渐地增加足球相关词语的学习。
3.团队拼搏一直到这里，孩子们已经对足球有了大致的了解，并且了解了一些足球的基本规则。
接着，教师可以组成两批队伍，并且教孩子们如何协作来取得胜利。
教师可以在教学班上打出一个小型足球场来进行游戏。
教师可以在游戏中检验孩子们是否已经学会了规则，并且展示他们的团队协作精神。
教案效果1.足球规则。
学会了足球的基本规则是大家学好足球的关键，在学好规则的基础上，我们才能更好的开展足球活动。
2.练习团队协作能力。
足球是一个团队运动，学会团队协作精神很重要。
在这个过程中，孩子们变得更加积极主动，并且能够在团队中界定自己的角色。
3.完成团队目标。
学会了团队协作，我们可以更顺利地完成团队的目标。
在这个过程中，孩子们可以感受到团队的力量，并且增强他们的责任感和归属感。
结语足球是一项简单而又充满趣味的运动，适合家长和教师们为小班的孩子们进行体育教育。
通过开展足球运动，可以帮助孩子们增进友谊、建立团队、提升自信，并且开拓他们的视野。
如果您是一名教师或一个家长，不要错过这个机会来尝试开展足球运动并且让您的孩子有更多的体育锻炼。
幼儿园足球停停停教案反思
幼儿园足球停停停教案反思引言幼儿园足球是幼儿园体育教育的重要内容之一，通过足球活动可以促进幼儿全面的身体发展和智力发展。
停停停是一种广泛运用于幼儿园足球教学中的教学方法，本文将对采用停停停教案的效果进行反思，以期提出改进意见，进一步提高幼儿园足球教学质量。
教学目标本教案旨在通过停停停的方式，培养幼儿的基本足球技能，提高幼儿的协调能力和团队合作精神。
具体的教学目标包括：1.培养幼儿对足球的兴趣，激发他们参与足球活动的积极性；2.提升幼儿的脚法技能和运球能力；3.培养幼儿的团队合作意识，学会与他人配合；4.培养幼儿的观察力和反应能力。
教学过程第一阶段：热身活动热身活动是为了增加幼儿的身体活动量，使身体逐渐热身，准备好进行足球活动。
1.采用呼啦圈活动，分组进行暖身运动；2.制定一套有趣的体操动作，引导幼儿进行集体热身；3.进行一些简单的跑步和拉伸活动，放松幼儿的肌肉。
第二阶段：技能训练在技能训练阶段，运用停停停教学法，引导幼儿逐步掌握足球的基本技能。
1.教练示范并解释运球的基本动作，并带领幼儿逐步进行模仿；2.运用停停停的方式，让幼儿在指定区域内进行运球练习，同时注意教练的指导和纠正；3.逐渐增加难度，引导幼儿进行带球突破和传球的训练，注重动作的规范性和技术的精准性；4.创设一些有趣的足球小游戏，让幼儿在游戏中应用所学的技能。
第三阶段：比赛和反馈在比赛和反馈阶段，通过小型比赛激发幼儿的积极性，并及时对幼儿的表现进行评价和反馈。
1.组织幼儿进行小组对抗赛，让幼儿在比赛中感受足球的乐趣，并运用所学的技能；2.教练观察幼儿在比赛中的表现，适时给予鼓励和表扬，同时指出不足之处，并提出改进意见；3.引导幼儿进行自我反思，让他们思考哪些地方需要提高，并互相交流和分享经验；4.教练在比赛结束后，组织全体幼儿进行集体反思总结，对本次足球活动进行评价，并对下一次教学做出改进计划。
结果和改进意见通过对幼儿园足球停停停教案的反思，发现教案方案在培养幼儿对足球兴趣、提高技能和培养合作精神等方面取得了较好的效果。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停小班足球活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解足球的基本玩法，培养幼儿对足球运动的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和自信心。
二、活动准备1. 足球若干个2. 障碍物若干个3. 音乐播放设备4. 宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的足球动作，如带球、传球等。
b. 组织幼儿进行简单的足球比赛，培养幼儿的团队合作精神。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范如何停球，讲解停球的基本要领。
b. 幼儿分组进行停球练习，教师个别指导。
c. 组织幼儿进行停球比赛，鼓励幼儿大胆尝试。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师介绍游戏规则，将幼儿分成若干小组。
b. 幼儿在规定的场地内，通过停球的方式将足球运送到指定位置。
c. 设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
d. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结环节（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整幼儿的体力，适时休息。
3. 教师要以鼓励为主，培养幼儿的自信心和积极性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长参与幼儿的足球活动。
2. 主题延伸：组织幼儿观看足球比赛，让幼儿了解足球规则，培养幼儿的观察力。
3. 课程延伸：在幼儿园其他课程中，融入足球元素，如足球绘画、足球歌曲等。
六、活动六：足球障碍赛跑活动目标：1. 提升幼儿的体能和协调性。
2. 加强幼儿对足球运动的理解。
3. 培养幼儿面对挑战的勇气和决心。
活动准备：1. 足球若干个2. 障碍物若干个3. 计时器或计时板4. 宽敞的场地活动过程：1. 教师介绍活动规则，将幼儿分成若干小组。
2. 每组幼儿需要用脚踢着足球绕过障碍物，最快完成的组获胜。
幼儿园足球游戏汇总
幼儿园足球游戏汇总本文介绍了五种适合幼儿园的足球游戏。
首先是“会跳的足球”，通过用网兜把足球扔起来，让幼儿像踢毽子一样交换脚踢球，锻炼控球能力和感受足球的乐趣。
其次是“小猪进球门”，让幼儿研究短距离射门，激发足球兴趣。
接下来是“停停停”，教幼儿用脚按住滚动的球，锻炼控球能力和体验足球游戏的快乐。
然后是“木头人”，通过游戏培养幼儿对球的控制力，在儿歌中按指令带球走和停止。
最后是“比比谁踢的远”，通过比赛提高幼儿对球的触感与协调。
每个游戏都有明确的目的和准备，可以让幼儿在游戏中获得足球的乐趣和锻炼身体的机会。
XXX故事是一个介绍游戏名称《赶小猪》的好方法。
这个游戏的目的是让幼儿想办法把“小猪”推进山洞。
首先，一个“小主人”可以进行示范，然后教师可以根据幼儿尝试的情况进行正确指导。
接下来，可以分组让幼儿扮演主人，把小猪赶回山洞赶回家。
在游戏进行时，应注意对着回家的路线别赶错了，不要让小猪掉在山下去了要跟着回家的路慢慢赶。
关门大师》是一个让幼儿能有意识的运用双脚拦住足球，初步体验防守以及合作的乐趣的游戏。
在准备阶段，需要准备若干足球。
在玩法阶段，教师可以先带领幼儿玩《吹泡泡》的游戏，让幼儿有牵圆圈的意识。
然后，介绍游戏的玩法与名称《关门大师》。
游戏分组进行，未拦住球的幼儿就去捡出去的球。
游戏重在参与，不用进行淘汰制。
中大班幼儿玩这个游戏时，可以增加难度或者实行淘汰制。
顶球游戏》是一个让幼儿练边爬边用头顶球的动作，初步研究头球的技巧，通过游戏培养幼儿身体的协调能力的游戏。
在准备阶段，需要准备若干足球、u形拱门4个，小乌龟头饰。
在玩法阶段，可以用森林运动会的故事导入。
首先，说收到了请柬，让幼儿知道请柬的内容，帮助小乌龟，要帮小乌龟先学一学小乌龟的本领（做模仿操）。
然后，让幼儿想一想乌龟四肢着地都不能用，那用哪里来让足球动起来？接下来，让幼儿自己想一想，再请个别幼儿示范他自己的想法。
最后，让“小乌龟”们都听教师的口哨声，一吹口哨就把球放在垫子上用头把球顶进山洞，前面一个乌龟的球进了山洞第二个乌龟才开始爬。
2024版最新幼儿小班足球游戏教案
最新幼儿小班足球游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿足球启蒙》教材的第三章“足球基础技能”部分，详细内容包括：足球基本动作——踢球、停球、运球；足球游戏——趣味射门。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本动作，如踢球、停球、运球。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本动作的协调性与准确性。
教学重点：踢球、停球、运球动作要领的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、小球门、音乐播放器。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐足球”主题谈话，引导学生分享对足球运动的了解和喜爱。
2. 基本技能训练（10分钟）（1）踢球：教师示范踢球动作，学生跟随练习，注意动作要领。
（2）停球：教师示范停球动作，学生进行分组练习，提高动作准确性。
（3）运球：教师示范运球动作，学生进行绕杆运球练习，提高动作协调性。
3. 趣味足球游戏——趣味射门（10分钟）学生分成若干小组，进行射门比赛。
教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的射门例题，讲解动作要领，引导学生进行思考。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行分组练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 足球基本动作：踢球、停球、运球2. 趣味足球游戏：趣味射门七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习足球基本动作，进行趣味射门比赛。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的具体操作3. 趣味足球游戏的组织与实施4. 作业设计的合理性与可操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点解析（1）教学难点：足球基本动作的协调性与准确性。
在示范动作时，教师应分解动作，让学生逐步掌握。
在分组练习中，教师应关注学生的个体差异，给予个别指导。
小班足球游戏汇总
小班足球游戏汇总小班足球游戏1.会跳的足球目的：尝试多种方法让足球跳起来，体验玩球的乐趣。
让幼儿通过游戏感受足球的乐趣。
准备：足球若干，网兜若干，音乐玩法：让幼儿把球用网兜起来，然后让幼儿像踢毽子一样，用一只手拿住网兜的绳子悬吊在空中左右脚交换踢，中途教师可示范或者指导。
2.XXX目的：研究短距离射门，能够有踢球的意识，激发幼儿对足球的兴趣，让幼儿初步感受控球的感觉。
准备：足球若干，球门，小猪头饰玩法：教师先介绍球门的用处与作用，让幼儿自己想一想应该怎样把脚下的球踢进球门，同时把故事情景穿插在里面，让幼儿扮演小猪，可以请个别幼儿示范，看看幼儿自己的想法与理解，然后教师示范，幼儿自由练，教师从旁指导。
第1页3.停停停目的：研究用脚按住在滚动的球，锻炼幼儿的控球能力，体验足球游戏的快乐，增加幼儿对足球的喜爱。
准备：若干足球玩法：最先让幼儿有意识的跟着足球跑，让幼儿想怎样让在滚动的球停下来，前提是不能用手，请个别幼儿示范，在全体幼儿练中可让表现好的幼儿再一次示范，注意不要摔着,提前说规则与安全。
4.木头人目的：经由过程游戏造就幼儿对球的控制力，在童谣中按指令带球走和停止。
准备：若干足球，口哨，会《木头人》的儿歌玩法：开始先玩木头人的游戏“山、山、山，山上有个木头人，不会说话，不会动，动动就成小蜜蜂”。
然后再说规则，当儿歌念完时，幼儿要马上踩球保持一个姿第2页势不动，等到教师吹口哨时才能继续把球踢走，然后又开始念儿歌，新一轮的游戏又开始（玩游戏前要提醒幼儿踢球要轻轻慢慢的，不然踢很远，儿歌念完了都停不下来，球要在自己的控制范围内）如人数太多可分成两至四组进行游戏。
5.比比谁踢的远目的：经由过程游戏提高幼儿对球的触感与协调，激发幼儿对足球的乐趣。
准备：多少足球玩法：以情形模式导入，讲故事《小熊和小兔》请配班老师扮演动物角色进行示范，然后先让幼儿自己探索，再集中在一起在统一起跑线上听口哨声比比谁踢得远。
6.赶小猪目的：操演脚弓推运球的方法，提高幼儿身材的协调性，体验足球游戏的乐趣。
停停停足球教案（精选8篇）
停停停足球教案停停停足球教案（精选8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的停停停足球教案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
停停停足球教案1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别幼儿进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。
（运动员练习脚的本领）2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。
停停停足球教案2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
小班停球活动教案反思
小班停球活动教案反思一、活动目标：1.尝试用身体各部位停球，提高动作的灵敏性。
2.喜欢玩足球，能遵守游戏规则。
二、活动准备1.音乐。
2.人手一个足球。
3.场地：下操场。
三、活动过程1.教师带领幼儿一起做准备运动。
●音乐响起，教师带领幼儿做各种准备动作：小兔跳、小青蛙跳、飞机起飞和降落等动作。
2.复习足球的基本动作。
●师幼共同复习左右脚揉球的基本动作。
3.教师引导幼儿学习用身体的各个部位去停球。
●教师示范用身体各部位停球的方法。
●师：小朋友们，当球跑起来的时候，你会怎样让球停住？●幼儿：用手、用脚等。
●师：那今天老师来教小朋友们用身体的各个部位来停球，如可以用“手”，“脚”，“屁股”等方法。
现在让老师为你们示范。
●教师示范用身体的各个部位停球。
4.请个别幼儿示范。
●师：刚才老师用了哪些身体的部位停球？●幼儿：手、脚、屁股、膝盖。
●师：那现在老师请小朋友来示范，谁愿意示范？●教师请个别幼儿来示范用身体的各个部位停球。
●教师小结。
5.游戏：快乐停球●教师交待游戏玩法和规则：玩法：幼儿人手一个足球，带着球四散在场地上。
播放音乐，在音乐响起时，幼儿带球走；当音乐停止时，幼儿立即带球停住。
规则：音乐停止时，马上用身体任意部位停球，如未停球，则要表演节目。
●幼儿开始进行游戏。
●结束游戏。
6.做整理动作，结束活动。
●教师带领幼儿随音乐做放松动作：捏捏手捏捏脚、轻轻地拍拍身体的各个部位等动作。
幼儿园小班主题教案 停、停、停——小班足球活动教案
幼儿园小班主题教案停、停、停——小班足球活动教案教学目标：1. 培养幼儿对足球运动的基本认知和兴趣。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
教学内容：1. 足球基础知识介绍：包括足球的形状、大小、颜色以及足球比赛的基本规则。
2. 基本足球技能训练：如踢球、接球、运球等。
3. 团队合作游戏：通过简单的足球小游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
教学准备：1. 小型足球若干个。
2. 宽敞、安全的活动场地。
3. 音乐和音响设备。
4. 彩色标记物用于设定游戏区域和目标。
教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的身体热身运动，如摇头、摆手、扭腰、跳跃等。
2. 足球知识介绍（10分钟）：通过图片、实物展示和教师讲解，让幼儿了解足球的基本知识。
3. 技能训练（20分钟）：在教师的指导下，幼儿进行踢球、接球、运球等基本技能的练习。
4. 团队合作游戏（20分钟）：设计简单的足球小游戏，如“传递足球”、“进球比赛”等，让幼儿在游戏中体验团队合作和遵守规则的重要性。
5. 冷却活动（5分钟）：播放轻松的音乐，带领幼儿进行缓慢的冷却运动，帮助他们恢复体力。
教学延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起观看足球比赛，进一步了解和欣赏足球运动的魅力。
教学总结：在活动结束后，教师可以引导幼儿分享他们在活动中的感受和收获，强调他们在团队合作和遵守规则方面的表现。
教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师应观察并记录每个幼儿的参与情况、技能掌握程度和团队合作表现。
2. 反馈评价：在活动结束后，教师可以通过口头或书面的形式，向幼儿提供积极的反馈和建设性的建议。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，培养他们的自我反思和自我改进能力。
幼儿足球教案大纲小班下册
幼儿足球教案大纲小班下册教案标题：幼儿足球教案大纲小班下册教案大纲：教学目标：1. 帮助幼儿培养对足球的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的基本足球技能，如传球、停球和射门。
3. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
4. 培养幼儿的身体协调性和运动能力。
教学重点：1. 传球技巧的训练。
2. 停球技巧的训练。
3. 射门技巧的训练。
教学内容：课时一：传球技巧的训练1. 引导幼儿了解传球的基本概念和重要性。
2. 示范并让幼儿模仿正确的传球动作。
3. 组织幼儿进行传球练习，注重动作的准确性和力度的掌握。
4. 创设小游戏，让幼儿在传球中体验团队合作的乐趣。
课时二：停球技巧的训练1. 引导幼儿了解停球的基本概念和重要性。
2. 示范并让幼儿模仿正确的停球动作。
3. 组织幼儿进行停球练习，注重动作的准确性和控制力的培养。
4. 设计趣味活动，让幼儿在停球中提高对球的掌控能力。
课时三：射门技巧的训练1. 引导幼儿了解射门的基本概念和技巧要点。
2. 示范并让幼儿模仿正确的射门动作。
3. 组织幼儿进行射门练习，注重动作的准确性和力量的掌握。
4. 设计小比赛，让幼儿在射门中体验竞争和团队合作的乐趣。
教学方法：1. 示范引导法：通过示范正确的动作引导幼儿模仿。
2. 游戏化教学法：通过创设趣味活动和小比赛增加幼儿的参与度和学习兴趣。
3. 分组合作法：通过分组让幼儿在团队中互相协作，提高团队合作能力。
评估方法：1. 观察记录法：教师观察幼儿在训练中的表现和进步情况进行记录。
2. 小组讨论法：组织幼儿在课后进行小组讨论，分享彼此的学习心得和体会。
教学资源：1. 足球场地和足球器材。
2. 图片、视频等多媒体资源，用于示范引导幼儿学习。
教学延伸：1. 鼓励幼儿参加足球俱乐部或校内足球活动，拓展他们的足球技能和团队合作能力。
2. 组织家长和幼儿一起进行足球运动，促进家庭互动和身心健康。
以上是针对幼儿足球教案大纲小班下册的建议和指导。
根据具体教学情况，可以进一步细化每个课时的教学内容和活动设计。
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小班足球游戏教案------ 停、停、停
活动目标：
1.学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2.体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：
幼儿人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1.幼儿自由活动。
2.幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1.跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2.按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束
活动要求幼儿自己收拾活动玩具。
小班足球游戏-----夹足球跳
活动目标：
1．指导幼儿夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2．继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备：
1．场地布置。
2．每人一个足球。
规则。
让孩子们人认真听。
教师要对孩子有很强的控制力，做到收放自如。
活动过程：
1．热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2．自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。
在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。
”
3．难点练习，重点指导。
（1）交流玩法。
师：“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。
”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
（2）夹球跳。
师：“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4．游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。