专题汉字公开课多媒体课件
八年级语文《汉字》专题课件2013公开课
更多字谜游戏……
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练习
⑴猜字谜： ①石字出头不是右 ②甜咸苦辣各味皆备 ③一杯一杯不落空 ⑵仿照“甜咸苦辣各味皆备”(谜底：口)的 方式，从“木”“心”“二”“人”中选一 个字为谜底，用“××××××都有”的句 式，设计一个谜面。(3分) 木 杨柳樟槐村村都有 谜底：___谜面：_________________ 桌椅橱柜样样都有
汉字的构造方式： 六书 。
知识点
汉字的“六书”
四种造字法：象形、指事、 会意、形声。 两种用字法：转注、假借。
1.象形造字法
中国人的祖先 最早是用“象形” 的方法来造汉字的， 这是一种用线条来 描摹实物形状的造 字方法。
象形
日
月
山
2.指事造字法
在象形的基础 上再加上指事符号 作标记，形成了指 事文字。
楷书
稳重、宁静
汉字的演变 ⑦
行书是一种介于楷书和草 书之间的字体，三国和晋朝以 来流行。
行书 运笔自由， 流动自由。有浪 漫唯美的气息且 书写便利。是现 在人们常用的一 种字体。
郑燮 七律诗轴
汉字的演变过程
按时代和字体的对应，大体上可分为七种字体，具体如下：
形成时代 殷商 商周 西周晚期 秦 西汉 汉代 汉魏 三国 晋
材料一： 汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字 之一。根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上的 有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000 年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。汉字经历 了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程。 材料二： 汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中， 形成了自成一体的独特书法艺术，成为中国造型艺术宝 库的瑰宝。 请结合材料一和材料二的内容，运用对偶的修辞方 法补全下面的句子。（2分）
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文章背景知识
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03
课文赏析
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拓展训练/分组练习
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04 拓展训练/分组练习 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
汉字专题 ppt课件
纵横各二十九字，纵、横、斜、交互、
正、反读或退一字、迭一字读均可成
诗，诗有三、四、五、六、七言不等，
甚是绝妙，广为流传，她为寻回真爱
所作的故事也流传到现在。导演陶江
华也以璇玑图为话题，将其搬上荧屏，
拍为电影。
61
62
猜字谜：
1 太阳西边下，月亮东边挂 2.十个哥哥 3.二小姐 4.为数虽少，却在百万之上 5.傻瓜 6.九十九 7.镜中人 8.上下难分 9.黄昏时候 10．我没有他有，天没有地有
70
▪ 等咱们中国强大了，全叫老外考中文四六 级！文言文太简单，全用毛笔答题，这是 便宜了他 们。惹急了，一人一把刀一个龟 壳，刻甲骨文！论文题目就叫：论三个代 表！到了考听力的时候全 用周杰伦的歌， 《双截棍》听2遍，《菊花台》只能听一遍。 告诉他们这是中国人说话最正常的速 度！ 阅读理解全是政府工作报告，口试要求唱 京剧！实验就考包粽子，考死他们！还叫 他们来中国 炒股，跌死他们！
诗
轴
》
25
魏晋：楷书
柳
公
权
颜真卿
稳重、宁静，文字
风格会因人而异。
26
郑燮 七律诗轴
晋： 行书
运笔自由， 流动自由。有浪 漫唯美的气息且 书写便利。是现 在人们常用的一 种字体。
27
汉字的演变
1.甲骨文 2.金文
3.大篆 4.小篆
5.隶书 6.楷书
7.行书
8.草书 28
29
宋体
（印刷体）
30
13
四大名著书名翻译 《三国演义》Romance of the Three Kingdoms 《红楼梦》A Dream of Red Mansions 《西游记》A Monkey\'s Story 《水浒传》One hundred and eight men
汉字专题-完美版课件
设计一些具有启发性的思考题，引导学生深入思考汉字的相 关问题，如“你认为汉字在当今社会还有没有必要存在？” 等。
THANKS
感谢观看
汉字的发展趋势与展望
数字化趋势
随着数字化时代的到来，汉字的应用和发展也呈现出数字化趋势，如电子字典、语音输入 、手写识别等技术不断发展，使汉字的应用更加便捷和高效。
国际化的推广
随着中国国际地位的提升和全球华人的增多，汉字的国际影响力不断扩大，越来越多的外 国人开始学习和使用汉字。
保护和传承
面对数字化和国际化的冲击，如何保护和传承汉字的传统特色和文化内涵，也是未来汉字 发展的重要课题之一。
汉字专题-完美版课件
xx年xx月xx日
目录
• 汉字的起源与演变 • 汉字的分类与构成 • 汉字的读音与拼写 • 汉字的应用与文化 • 总结与回顾
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
传说与考古
汉字的起源有多种传说，如“仓颉造字”等。同时，考古发现也为我们提供了汉字起源的 一些线索，如出土的甲骨文、金文等。
偏旁是构成汉字的重要部分。同一个偏旁通 常出现在多个汉字中，代表一个特定的意义 或声音。
部首是汉字的一种分类方式。同一个部首通 常代表一个特定的意义或类别，如“木”部 、“艹”部等。
02
汉字的分类与构成
汉字的分类
形声字
由形旁和声旁组成，形旁表示意义，声旁 表示读音，如“江、河、枝、枫”。
汉字的分类
汉字的结构特点
汉字的结构特点
汉字的结构可分为单体结构和 复合结构。
单体结构
单个笔画或简单部首的组合，如 “日”字。
复合结构
多个笔画或复杂部首的组合，如“ 树”字由三个单体结构组成。
汉语培训汉字教学ppt课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 间价 值
汉语培训汉字教学
• 据悉汉字的数量并没有准确数字，大约将近十万个，日常 所使用的汉字只有几千字。其二，汉字教学没有较系统的 教授方法，都是根据自身教学经验的总结。汉语教学早起 ，德国的柯彼德教授曾经说过汉语作为母语教学和作为外 语教学的最大区别之一在于汉字教学，但两者在教学内容 和方法上至今尚未分开。但是多年过去了，这种情况依旧 没有实质性的变化。比较海内外多数中小学汉语培训教材 ，无疑基本上都是从学习汉语的点横竖撇捺开始。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
汉语培训汉字教学
• 这样做，考虑的乃是汉字的构造，并没有考虑学习者的情 况。初学汉字者有哪些特点值得注意呢？大致说来，就是 好奇心+畏难情绪。直接从笔画开始学习汉字，学生当然 只是白纸一张，只能跟着老师照葫芦画瓢。其结果就是好 奇心迅速消失，畏难情绪占据上风，然后就是放弃甚至走 人。这种现象在汉语教学中可谓屡见不鲜。连学生都没有 兴趣和热情，何以谈教学。
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汉语培训汉字教学
• 汉语培训教学是一个复杂繁琐的工程，其内容也是相当丰 富多彩。其中包含拼音、汉字、口语、等听说读写。而汉 字是汉语培训教学重中之重，同时也是最难的问题之一， 就算是我们土生土长的中国人对一些汉字也是非常的头痛 。为何汉字如此难学？究其原因，第一汉字数量多，结构 复杂。
汉字ppt课件
目录
• 汉字的起源与演变 • 汉字的分类与特点 • 汉字的书写规范 • 汉字的应用与文化传承
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
01 起源时间
汉字起源于约公元前14世纪，是现存最古老的文 字之一。
02 起源背景
随着社会的发展，人们需要一种记录语言的方式 ，于是汉字应运而生。
03 起源地点
汉字在艺术创作中的运用
书法
书法是汉字的艺术表现形式，通 过笔墨的挥洒展现汉字的韵律和
美感。
篆刻
篆刻以汉字为表现对象，通过雕刻 手法展现汉字的结构美和形式美。
平面设计
在平面设计中，汉字作为视觉元素 ，传达信息并营造特定的氛围和风 格。
汉字的文化传承价值与意义
历史记载
汉字作为历史记载的工具 ，传承了中华民族五千年 的文明史。
文化认同
汉字是中华文化认同的重 要标志，促进了中华民族 的凝聚力和向心力。
国际影响
汉字在国际上具有影响力 和地位，成为世界了解中 华文化的重要窗口。
教育普及
汉字教育在义务教育中占 有重要地位，对于提高国 民文化素质具有重要意义 。
THANKS
感谢观看
指事字
总结词
抽象的指示
详细描述
指事字是在象形字的基础上添加抽象的指示符号 来表示意义，如“上”、“下”、“一”、“末 ”。
会意字
总结词
组合多个象形字
详细描述
会意字是由两个或多个象形字组合而成的汉字，通过组合不同象形字的含义来表达新的意义， 如“男”、“女”、“明”、“森”。
形声字
总结词
一半表音，一半表意
03 举例
如“永”字，正确的笔画顺序是“点、横折钩、 横撇、撇、捺”，按照这个顺序书写能够保证字 形美观。
大班社会公开课教案《有趣的汉字》含课件
大班社会公开课教案《有趣的汉字》含课件活动目标：1.初步了解汉字的演变过程。
2.感知象形文字，试着找出对应的汉字。
3.萌发对文字符号的兴趣，感知到我们的生活离不开汉字。
活动准备：PPT多媒体课件、白板一体机、照相机、投影仪、自制教具等。
活动过程：一、师幼共同到字王国去参观，引出中国汉字导读:小朋友们，今天，雅芳老师要带你们去一个神秘的地方，那里有各个国家的语言。
我们去看看吧！二、引导幼儿观察比较汉字和其他文字的不同提问：①各个国家的文字一样吗？每个国家都有自己的文字。
②我们中国的文字跟其他国家有什么不一样？（外形、感觉）小结：我们中国的汉字形状方方正正，我们也可以叫它“方块字”。
三、感知汉字在我们生活中的重要性提问：①你们还在哪里见到过中国的文字呢？（医院、超市、电影院、小区、书本等等）②如果没有这些文字，我们的生活会怎么样？总结:汉字给我们的生活带来了便利，我们的生活离不开汉字。
四、了解汉字的演变过程，尝试猜测象形文字1. 欣赏视频，了解仓颉造字导游:你知道汉字是怎么发明的吗？我们一起来看看吧！提问：①谁发明了文字？②以前人们没有文字，是用什么办法记录的呢？（打结、挂贝壳）③后来这些办法都不管用了，仓颉又想出了什么办法？总结:这些符号逐渐成为我们现在使用的汉字。
2.集体合作游戏：猜一猜导游:让我们来看看仓颉发明的这些有趣的符号吧！提问：①你觉得这个符号像什么？②这个符号代表了什么意思？3.幼儿独立完成连线游戏导读:老师给你准备了操作卡。
请想一想，仓颉的这些设计是用什么符号来记录的？这些符号慢慢变成了什么词？请给他接通电话！五、师幼共同游戏：我的身体会写字1. 请一名幼儿示范用身体表现汉字，激发孩子游戏的兴趣导读:刚才我们用了连线的方式。
现在，我们用身体来表达这个词！谁愿意上来挑战？2. 鼓励幼儿尝试自主游戏导游:我这里还有很多人物卡。
以后可以和好朋友一起，尝试如何用肢体表达人物！3. 幼儿分组尝试用身体摆汉字，教师观察拍摄4. 师幼共同欣赏照片、分享展示六、自然结束活动延伸:这个游戏太好玩了！我们赶紧把这些照片拿回去和其他小朋友分享吧！。
汉字专题课件及教案.doc
汉字专题张兆进教学目的：1.了解汉字造字法及演变历史。
2.感受汉字的魅力。
3.树立规范用字的意识。
教学重点：感受汉字的魅力，树立规范用字的意识。
教学难点：感受汉字的魅力。
教学过程：课前准备：放《中国娃》。
一、导入新课：同学们，中国被世界誉为东方巨龙，我们都是龙的传人，我们具有龙的精神，龙的智慧，我们更拥有这个民族传承了几千年的古老文字一一汉字！今天，就让我们一起走进汉字专题，去领略龙文化的风采，感悟汉字的神秘吧！我们这一节课的学习目标是：（出示目标，齐读）二、回溯汉字的造字方法：猜一猜：身为龙的传人，下面就让我们循着龙的足迹，步入历史长河，回溯汉字的造字方法吧。
A、象形B、指事C、会意D、形声：总结“六书”。
练习巩固。
三、探寻汉字的形体发展：汉字不仅走过了造字方法的摸索之路，还经历了字形的演变。
下面我们一起去探寻汉字的形体发展。
汉字的字体演变经历了：甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书一草书一行书一印刷体一电脑字体。
总体趋势是：由繁到简。
四、体味汉字的独特魅力：印度总理尼赫鲁说过：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。
这个国家就是中国。
” 一个外国领导人都对汉字如痴如醉，那大家有没有体味到汉字的独特魅力呢？（一）（1）音美（2）形美（3）意美（二）汉字的趣味1.猜字游戏：2.歇后语3.缺字联、回文联4.嵌字5.臧头诗五、透视汉字的现实困惑追寻龙的足迹，我们了解了汉字的身世、成长、壮大，更一睹龙鳞的熠熠光彩。
可时代发展到今天，似乎一切都变得太快，连汉字都遇到了很多困惑。
现在，让我们暂时停下前进的脚步，以冷静而审慎的目光，透视汉字的现实困惑。
（一）1、中国汉字之怪现状一：不会读字2、中国汉字之怪现状二：不会写字3、中国汉字之怪现状三：乱用汉字4、中国汉字之怪现状四：生造词语5、议一议：请就其中某一现象谈谈如何规范使用汉字。
6、辩一辩：有人说，汉字难写，汉语难学,而且当今世界人们交流多用英语, 汉语的生命力越来越弱了，你同意这种说法吗?为什么？（二）1、（1）世界掀起汉语热（一）（2）世界掀起汉语热（二）（3）世界掀起汉语热（三）2、写一写：请就“维护和弘扬汉字文化”拟一条有创意的宣传标语。
《道客巴巴汉字》课件
采用多种学习方 式，如阅读、写 作、听力等
定期进行学习效 果评估，及时调 整学习策略
积极参与讨论和 交流，提高学习 效果
感谢观看
汇报人：
文化领域：书法艺术、篆刻艺术、 汉字研究等
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商业领域：广告设计、品牌命名、 产品包装等
科技领域：汉字输入法、汉字识 别、汉字翻译等
04
道客巴巴汉字课件 特色
丰富的图文内容
丰富的汉字知识： 包括汉字的起源、 演变、结构、意义 等
多样的图片和图表： 生动形象地展示汉 字的演变过程和结 构特点
添加标题
草书：明朝时期， 距今约500年
汉字基本笔画与结构
基本笔画：横、竖、撇、捺、折、 钩、提、点等
笔画顺序：从左到右、从上到下、 从外到内等
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添加标题
结构类型：独体字、合体字、形 声字、会意字等
结构特点：对称、平衡、和谐等
汉字书写规范与技巧
汉字应用场景与实例
教育领域：汉字教学、汉字书写、 汉字阅读等
内容丰富：涵盖汉 字的起源、演变、 结构、意义等各个 方面
形式多样：包括文 字、图片、视频等 多种形式，便于理 解和记忆
互动性强：设有问 答、游戏等互动环 节，提高学习兴趣 和效果
针对性强：针对不 同年龄段、不同学 习需求的人群，提 供个性化的学习方 案
05
道客巴巴汉字课件 使用方法
如何下载和安装课件
练习汉字： 通过课件中 的练习题， 巩固汉字学
习成果
复习汉字： 定期复习学 过的汉字，
加深记忆
拓展学习： 根据课件中 的拓展知识， 进行更深入
有趣的汉字公开课市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
谜底：休
谜底：斗
❖.
明休
鲜看
从森
第二关图画字谜
虎头蛇尾
鸦雀无声
捧腹大笑
放虎归山
调虎离山
第三关动作字谜
字谜7：
某些运动员在运动场接受记者采访。
当记者问及他们旳姓氏时，他们笑而不
答，各自做了一种动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了前面旳两颗树；跳 林
高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆
活动设计
❖ ㈠ 准备阶段
❖ 学生以小组为单位开展自主学习，教师适当 进行点拨指导。
❖ 1、划分学习小组。 ❖ 2、分组制定活动实施计划。 ❖ 3、阅读教材文本，了解研究性学习旳基本特
点，讨论具体学习方法和策略。
❖ 4、各小构成员做好分工，在活动中承担具体 任务。
第（ 1 ）组“有趣旳中文”研究活动计划
中文谐音
❖ 炒咸菜不放盐-------有盐（言）在先 ❖ 虫子钻进核桃里------冒充好仁（人） ❖ 窗户里吹喇叭--------鸣（名）声在外 ❖ 担着苦瓜喊瓜甜-------嘴甜心（辛）苦 ❖ 电线杆上绑鸡毛--------好大旳掸（胆）子 ❖ 电线杆上挂暖瓶-------高水瓶（平）
中文谐音
❖ ② 全班同学巡回猜字谜，猜对一条即将卡 片交给组长保管。
❖ ③ 统计各组得分，评出优胜组。 ❖ ④ 总结，奖励。
猜字谜旳三种措施： 1、组正当 根据谜面旳暗示，把 字旳笔画或部件做加减，构成一 个字。 例如，“一口咬掉牛尾巴”。 “口”把“牛”旳尾巴咬掉了，就成 了“告”。
猜字谜旳三种措施： 2、象形法 把中文旳笔画比拟成 事物，猜这种字谜需要观察力和
谜，制作字谜卡片，每卡一条字谜，每组制 作20－30张。 ❖ ⑵ 提出活动要求： ❖ ① 以小组为单位进行猜字谜活动。 ❖ ② 猜对一条字谜得1分。 ❖ ③ 各组按照猜对旳字谜数量累计得分。 ❖ ④ 各组按照积分排名次，评出优胜小组。
汉字专题公开课34页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
汉字专题公开课
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。闻 。
谢谢你的阅读
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——完美无瑕 ——爱不释手 ——刻不容缓 ——其乐无穷
中英对比：
男—man
(男主地）
拆字游戏
例 舒：舍 +予 “舍”得给“予”他人，自己 才能获得 快乐。 加：力+口 做什么事，不能光用“口”讲， 还要致 “力”于 行动。
——汉字的基础知识 与汉字的魅力
许慎《说文解字》 ——我国第一部字典 汉字六种造字法(六书) 象形 指事 会意 形声 转注 假借
人
我长大了！
指事字
在象征性的符号上加上指示性 符号来表示意义
3 会意字
把两个或两个以上的字，按意义合 起来表示一个新的意义
形 旁
声旁
声 旁
形 旁
铸有小篆文字的秦虎符
汉字的演变 ④
隶书，汉朝通用的文字。 隶书的出现，为后来的楷书奠定 了基础，标志着汉字发展由古文 字阶段进入了今文字阶段。
汉字的演变 ⑤
楷书，是汉朝未年开始出现， 盛行于魏晋南北朝，一直通行到 今天的一种字体。
颜 真 卿
柳 公 权
沁园春· 雪
丧乱帖
王羲之作品
乐 毅 论 局 部
4形声字
由形旁和声旁拼合而成的 造字法
表形 +表音+表意
汉字的演变 ①
甲骨文，是商朝 刻在龟甲和兽骨上 的文字。是目前发 现的最早的成体系 的文字。
汉字的演变 ②
金文，商周时期 刻铸在青铜器上的 文字，又叫“钟鼎 文”。这种文字前 期字体与甲骨文相 近，
汉字的演变 ③
小篆，秦通行的 文字，又称“秦篆 ”。 秦始皇统一中 国之后，对文字加 以整理和简化，为 方块字奠定了基础 。
鲁迅说过，汉字具“三 美”:
意美 以感 心，一也； 音美 以感 耳，二也； 形美 以感 目，三也”。
《中国娃》歌词
最爱说的说永远是中国话 字正腔圆落地有声说话最算话 （音美） 最爱写的字是先生教的方块字 横平竖直堂堂正正做人要像它 （形美）
颜真卿《东方朔画赞》
玄 秘 塔 碑
金 刚 经
柳公权作品: 华美灵巧
记住还是忌讳
侯 乃 姓 也
聘？骋？
清华，学问够高了，怎么 也“坐”“座”不分
利用谐音，曲用成语
订正下列广告词中的错 别字： 完美无夏（空调机） 爱不湿手（洗衣机） 咳不容缓（止咳药） 骑乐无穷（摩托车）