幼儿园大班社会活动《小青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
《小青蛙》幼儿园教案
《小青蛙》幼儿园教案《小青蛙》幼儿园教案(15篇)《小青蛙》幼儿园教案1【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
【活动准备】图谱、ppt。
【活动过程】一、小青蛙导入。
1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。
（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。
请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。
（一）完整欣赏。
1、完整欣赏歌曲。
2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的（屈老师）叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。
（唱准节奏）（三）歌词理解。
1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲。
3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。
完整演唱第二遍。
（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。
（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。
（视时间而定）完整演唱第四遍。
（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！《小青蛙》幼儿园教案2主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
2024年幼儿园优质课《小青蛙》教案
2024年幼儿园优质课《小青蛙》教案一、教学目标1.让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性和特点。
2.培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3.培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想意识。
二、教学内容1.小青蛙的外形特点、生活习性及作用。
2.小青蛙与大自然的关系。
3.小青蛙的保护方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的特点及作用。
2.教学难点：引导幼儿思考如何保护小青蛙及自然环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小青蛙玩具，引导幼儿观察小青蛙的外形特点。
（2）教师提问：“你们知道小青蛙吗？它是什么样子的？”2.讲解小青蛙的特点（1）教师详细讲解小青蛙的外形特点，如颜色、大小、身体构造等。
（2）教师讲解小青蛙的生活习性，如生活在哪里、吃什么、繁殖方式等。
（3）教师讲解小青蛙的作用，如捕捉害虫、保护农作物等。
3.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组讨论小青蛙与大自然的关系。
（2）教师巡回指导，引导幼儿从食物链、生态环境等方面思考。
4.制作小青蛙手工（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作小青蛙手工。
（2）教师讲解制作步骤，注意安全事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的小青蛙作品。
（2）幼儿互相欣赏、评价作品。
（2）教师提出保护小青蛙及环境的建议，如不捉小青蛙、不破坏湿地等。
（3）教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享今天的学习内容。
五、课后反思2.教师关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求。
3.教师根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小青蛙的认知程度。
2.评价幼儿在手工制作环节的动手能力、创新能力。
3.评估幼儿对保护小青蛙及环境的认识和理解。
通过本节课的教学，希望幼儿能够了解小青蛙的特点和作用，增强保护小青蛙及环境的意识，培养热爱大自然的情感。
重难点补充：教学重点：1.认知重点：教师通过互动问答，如“小朋友们，谁知道小青蛙最喜欢吃什么呢？”来引导幼儿认识小青蛙的捕食习性。
《小青蛙》教案（精选10篇）
•••••••••••••••••《小青蛙》教案《小青蛙》教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《小青蛙》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小青蛙》教案篇1活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱3、激发幼儿的阅读兴趣。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。
2、跟背儿歌。
3、在复述过程中提出所要认识的目的字。
4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。
6、抢答字卡。
7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
《小青蛙》教案篇2教学目标：1、认识6个生字，会写3个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文1——6自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。
教学重点：1、认识6个生字，会写六个生字。
2、能正确地朗读课文。
教学难点：1、能流利、有感情地朗读课文。
2、通过学习课文1——6自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。
教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。
1、猜谜语。
小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。
猜一猜，这是什么小动物?2、板书：小青蛙。
指名读——全班齐读。
3、你喜欢青蛙吗?为什么?他有什么特点?4、课文中的小青蛙是一只什么样的小青蛙呢?它会遇到什么事情呢?读读课文我们就知道了。
二、初读课文：1、学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。
《小青蛙》教案
《小青蛙》教案【推荐】《小青蛙》教案3篇《小青蛙》教案篇1设计背景为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。
活动目标1.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。
2.乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
3.引导学生用优美的歌声，欢快的情绪歌唱小青蛙游玩时的高兴景象，知道青蛙是益虫，教育幼儿从小懂得保护有益动物的道理。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点幼儿能有节奏的唱出歌曲，尤其是空拍。
活动准备歌曲：《小青蛙》、荷叶、书中挂图。
活动过程一、激趣导入（提问）1.我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……）2.它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……）3.可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（……）4.现在我们来看挂图，一起来看看小青蛙为什么不唱了，好不好？请小朋友们边看图边听音乐。
（放录音欣赏）二、讲授新课：1、欣赏完了歌曲，我们知不知道小青蛙它躲到哪里去了？（池塘）2.你们知道小青蛙最爱吃什么吗？（吃害虫，教育孩子要保护益虫）3.它是怎么跳的？怎么叫的？（引导幼儿模仿）此环节结合插图让幼儿完整欣赏歌曲，进一步感受乐曲的欢快旋律，欣赏并讲述歌词内容。
教师可结合幼儿讲述的内容，即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机会。
)三、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。
(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。
)2．幼儿跟随乐曲自由模仿小青蛙的动作。
(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模仿池塘里小青蛙的动作，通过肢体动作表现对乐曲的感受。
幼儿园大班美术活动《青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术活动《青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 简要介绍教案的背景与目的随着社会的发展，幼儿园教育越来越重视儿童的全面发展。
美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对培养幼儿的审美情感、创新意识和动手能力具有深远的影响。
本教案以幼儿园大班美术活动《青蛙》为主题，旨在通过绘画活动，让幼儿了解青蛙的特点，感受美术创作的乐趣，同时培养他们的环保意识。
1.2 教学目标与意义本节课的教学目标如下：1.让幼儿了解青蛙的生活习性和外形特点，提高他们的观察力。
2.培养幼儿的动手能力，激发他们的创新意识。
3.增强幼儿的环保意识，让他们明白保护青蛙的重要性。
通过本节课的学习，幼儿不仅能够掌握绘画青蛙的基本技巧，还能在创作过程中培养良好的审美观念，提高综合素质。
此外，本节课还有利于培养幼儿的团队协作能力，让他们在相互交流、学习的过程中，增进友谊，共同成长。
2. 教学内容与教学方法2.1 教学内容概述《青蛙》这一美术活动旨在引导幼儿园大班的孩子通过观察、想象和动手实践，了解青蛙的基本特征，学习用简单的线条和色彩表现青蛙的形象。
教学内容主要包括以下三个方面：1.青蛙的基本知识：介绍青蛙的生活习性、外形特征及其在生态环境中的作用。
2.绘画技能培养：教授孩子如何运用线条、形状和色彩，逐步描绘出青蛙的形象。
3.创意表达：鼓励孩子发挥想象力，创作出具有个人特色的青蛙作品。
2.2 教学方法与策略为了更好地实现教学目标，本活动采用了以下教学方法和策略：1.启发式教学：通过提问和讨论，激发孩子的学习兴趣，引导他们主动探索青蛙的知识。
2.示范教学：教师现场演示绘画步骤，让孩子直观地了解如何画青蛙。
3.互动教学：在教学过程中，教师与孩子进行互动，及时解答他们的问题，并给予鼓励和指导。
4.分组合作：将孩子分成若干小组，让他们在小组内相互学习、交流，共同完成作品。
5.游戏化教学：设计一些与青蛙相关的游戏，使孩子在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）幼儿园《小青蛙》教案篇1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。
2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。
二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动过程：㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。
会是你们猜的动物吗？㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化⒈欣赏第一段，感受歌曲的活泼与欢快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）师：这段歌曲给你什么感觉？有什么特别的地方吗？（引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱）（第二遍）师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。
⒉欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一样的地方？小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。
⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律⑴师：歌曲中的数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。
小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的秘密。
⑵演唱第一、二段㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲，猜测、记录歌词内容⑴师：猜猜这首歌曲有几段？为什么？请你用简单的符号来记录一下，怎样可以又快又准确的来记录？⑵分享交流记录歌词的方法师：你们能够看懂吗？听听这个小朋友是怎么想的？我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。
⑶倾听最后一段，听辨结尾师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢？我们来听听歌曲里是怎么唱的？（我们再来听一听，一边听你也可以调整一下你的图谱。
）㈣完整演唱歌曲师：我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。
大班社会活动《小青蛙》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
2. 通过观察、操作、交流等方式，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、善于倾听和表达的良好品质。
二、活动准备1. 实物小青蛙模型或图片2. 青蛙叫声录音3. 青蛙相关视频或图书4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料5. 计时器三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察小青蛙模型或图片，引导幼儿说出小青蛙的外形特点和生活习性。
2. 主题分享：播放青蛙叫声录音，让幼儿感受青蛙的声音。
接着播放青蛙相关视频或图书，让幼儿更直观地了解小青蛙的生活习性和特点。
3. 操作环节：分组进行创作，让幼儿用画笔、彩泥等材料表现小青蛙的形象。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的心得体会。
5. 总结：通过讨论，让幼儿了解小青蛙对生态环境的重要性，培养幼儿保护动物的意识。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中观察和了解其他动物的特点，与家长分享所学知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题墙，让幼儿继续探索和了解各种动物。
3. 区域活动：在角色区设立“青蛙养殖场”，让幼儿模拟养殖青蛙，培养幼儿的责任心和关爱动物的意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小青蛙的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。
4. 通过幼儿在区域活动的表现，评价他们的关爱动物意识和责任感。
六、活动准备1. 故事课件：《小青蛙的冒险》2. 小青蛙角色卡片3. 生活场景图卡4. 互动游戏材料5. 实物小青蛙模型或图片七、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物小青蛙模型或图片，引导幼儿说出小青蛙的外形特点和生活习性。
2. 主题分享：播放故事课件《小青蛙的冒险》，让幼儿跟随故事情节了解小青蛙的冒险经历。
大班社会活动《小青蛙》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是益虫。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小青蛙的喜爱之情，树立保护环境的意识。
二、活动准备：1. 物质准备：小青蛙图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有过观察小动物的经验。
三、活动过程：1. 导入：通过歌曲《小青蛙》引发幼儿兴趣，导入活动。
2. 初步认识小青蛙：展示小青蛙的图片，让幼儿观察并说出小青蛙的特点。
3. 深入了解小青蛙：播放小青蛙的生活视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性。
4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作小青蛙，培养幼儿的动手操作能力。
5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿知道小青蛙是益虫，要保护它们。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小青蛙的认识程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们的动手操作能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，了解他们对小青蛙的喜爱之情。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察周围的小青蛙，了解它们的生活习性。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验保护环境的重要性。
3. 主题延伸：开展“保护益虫”主题活动，让幼儿进一步了解益虫的重要性。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是益虫。
难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力，以及保护环境的意识。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、视频等直观材料，让幼儿观察小青蛙的特点。
2. 参与式教学法：让幼儿参与手工制作，培养他们的动手操作能力。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点，培养他们的表达能力。
八、教学内容：1. 小青蛙的特点：身体结构、生活习性等。
2. 小青蛙的生态环境：生活习性、食物来源等。
3. 小青蛙的保护：了解小青蛙面临的威胁，培养保护意识。
九、教学步骤：1. 导入：歌曲《小青蛙》导入活动，引发幼儿兴趣。
大班社会活动教案《小青蛙》（二篇）
大班社会活动教案《小青蛙》活动目标：1、了解小青蛙的生长过程,知道小青蛙是怎样长大的。
2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要保护青蛙。
活动准备：1、多媒体课件2、小青蛙成长过程的图片3、小青蛙的头饰4、青蛙捉虫的影片活动过程：一、猜谜导入教师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。
幼儿猜测。
二、欣赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小朋友观看。
1、教师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。
2、教师：打乱图片顺序，让幼儿根据它的生长顺序给图片贴上相应的数字或是给所有的图片排列顺序，做得好的幼儿奖励大苹果贴纸。
幼儿回答。
3、教师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。
三、教育幼儿要保护青蛙1、告诉幼儿青蛙是益虫，是人类的好朋友。
保护青蛙，人人有责。
2、简单讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。
3、讨论：说说自己怎样保护青蛙。
四、结束活动1、游戏活动《我是小青蛙》。
老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小朋友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的游戏。
大班社会活动教案《小青蛙》（二）教案：小青蛙一、活动目标：1. 培养孩子们的团队合作精神和互助意识。
2. 培养孩子们的沟通能力和表达能力。
3. 提高孩子们的动手能力和想象力。
二、活动准备：1. 活动材料：小青蛙挂饰、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 活动场地：室内或室外空旷的地方。
三、活动过程：1. 导入环节（10分钟）：老师和孩子们一起坐成一圈，让孩子们感受一下自己的身体，手、脚等部位的温度，并询问孩子们觉得自己是什么颜色的青蛙。
2. 活动内容（40分钟）：a. 分组游戏：把孩子们分成几个小组，每个小组分配一些彩纸、颜料、画笔、剪刀和胶水，让他们合作完成一个小青蛙挂饰。
孩子们可以根据自己的想法和创意，自己设计属于自己的小青蛙。
在制作过程中，鼓励孩子们相互帮助、交流意见和分工合作。
b. 创意表演：每个小组完成小青蛙挂饰后，让他们为自己的小青蛙起一个名字，并且编排一个小表演。
小青蛙教资面试试讲教案
小青蛙教资面试试讲教案在准备小青蛙教资面试试讲教案时，我们需要考虑以下几个要素：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、以及教学反思。
以下是一份可能的教案内容：教学目标：1. 学生能够理解并掌握小青蛙的基本特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和想象力，通过观察小青蛙来激发他们对自然的兴趣。
3. 引导学生了解青蛙在生态系统中的作用，增强环保意识。
教学内容：1. 小青蛙的形态特征：颜色、体型、四肢等。
2. 小青蛙的生活习性：如冬眠、捕食等。
3. 青蛙与人类的关系：在农业、生态平衡中的作用。
教学方法：1. 观察法：通过观看小青蛙的图片或视频，引导学生观察其特征。
2. 讨论法：组织学生讨论青蛙与人类的关系，以及它们在自然界中的重要性。
3. 游戏法：设计有关小青蛙的小游戏，让学生在游戏中学习知识。
教学过程：1. 引入：展示小青蛙的图片，提问学生对小青蛙的初步印象。
2. 观察：播放小青蛙的视频，让学生观察其行为和特征。
3. 讨论：引导学生讨论小青蛙的生活习性，以及它们对人类和环境的影响。
4. 游戏：组织学生参与“青蛙过河”等游戏，在游戏中加深对小青蛙习性的理解。
5. 总结：回顾小青蛙的特征和习性，强调它们在自然界中的重要性。
教学反思：在教学结束后，教师应反思本次教学活动的效果，考虑以下问题：- 学生是否能够准确描述小青蛙的特征？- 学生是否理解了青蛙在生态系统中的角色？- 教学活动是否激发了学生对自然的兴趣？通过上述教案，教师可以系统地准备和实施试讲，确保教学内容的完整性和有效性。
同时，也应根据学生的实际情况和反应灵活调整教学策略。
大班社会活动教案《小青蛙》
大班社会活动教案《小青蛙》活动名称：小青蛙活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力；2. 培养幼儿对自然界生物的认知；3. 提高幼儿的团队合作意识和交流能力。
活动对象：大班幼儿活动时间：30分钟活动准备：1. 准备一块大型活动布；2. 准备一张小青蛙的图片；3. 准备一些颜色鲜艳的纸张和彩笔；4. 准备一些有关青蛙的故事书籍。
活动过程：1. 创设情境教师事先在教室墙上贴上一张小青蛙的图片，并请幼儿围绕这个图片展开讨论。
教师可以问幼儿们有关青蛙的问题，如：青蛙是什么动物？青蛙的身体特点有哪些？青蛙生活在哪里？并和幼儿一起探讨这些问题。
2. 观察实物教师给每位幼儿分发一张颜色鲜艳的纸张和一支彩笔，并引导幼儿们观察小青蛙的图片，然后用纸张和彩笔以及工具等在纸上绘制小青蛙的形状和颜色。
教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，帮助幼儿更好地完成绘画任务。
3. 制作小青蛙在幼儿完成绘画后，教师将准备好的大型活动布摊在地上，让幼儿将自己绘制的小青蛙放在布上，并请幼儿围绕小青蛙展开讨论。
教师可以引导幼儿观察其他幼儿绘制的小青蛙，比较它们的形状和颜色，并鼓励幼儿彼此交流，分享自己的观察和想法。
4. 故事分享教师可以选取一本有关青蛙的故事书籍，向幼儿们讲述青蛙的故事，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。
教师可以根据幼儿对青蛙的认识程度，适当调整故事的内容和难度，并帮助幼儿理解故事中的情节和主题。
5. 结束活动活动结束时，教师可以请幼儿展示自己绘制的小青蛙，并邀请幼儿们分享自己在活动中的体会和收获。
教师可以鼓励幼儿互相表扬和夸奖，提高幼儿的自信心和团队合作意识。
活动延伸：1. 可以请幼儿到户外或校园周边寻找青蛙的踪迹，观察青蛙的生活环境和习性。
2. 可以组织幼儿们参观青蛙展览馆或自然博物馆，进一步了解和学习有关青蛙的知识。
3. 可以鼓励幼儿创作自己的青蛙故事或绘画作品，并展示给其他班级或家长。
活动评估：教师可以根据幼儿在活动中的表现和参与程度，评估幼儿对青蛙的认知和理解程度。
大班社会优秀教案及教学反思《小青蛙》
大班社会优秀教案及教学反思《小青蛙》一、教学背景：本教案针对大班儿童，主题为“小青蛙”，通过小青蛙的形象及生活习性，引导儿童学习有关动物、环境保护、生活习惯等方面的知识。
二、教学目标：1.情感目标：通过小青蛙的生活习性及可爱形象，激发儿童对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2.认知目标：了解小青蛙的生活环境、食物、形态特征及其生命活动，初步认识环境保护的意义。
3.操作目标：通过儿童观察、描绘、配对、分类等活动，培养儿童的观察、分类、归纳、总结等能力。
三、教学内容：小青蛙四、教学重点：1.了解小青蛙的生活环境、食物、形态特征及其生命活动。
2. 通过小青蛙的形象及生活习性，激发儿童对动物的兴趣和爱护动物的意识。
五、教学步骤：1. 导入（3分钟）用卡通图片或手偶等引入小青蛙，让孩子们观察它的形态和特点，吸引孩子们的注意力，调动学生的学习兴趣。
通过对小青蛙的简单介绍，让孩子们了解小青蛙的基本特征。
2. 直观体验（8分钟）1）观察小青蛙的模型或实物，让孩子们发现它与身边的其他动物有什么不同之处，引导幼儿用自己的话表达出来。
2）观察小青蛙喜欢居住的环境，引导幼儿描绘生活在河流中的小青蛙，让孩子们发现小青蛙的生活环境和自己的家庭环境有哪些相似和不同之处。
3）观察小青蛙的食物喜好，引导幼儿在小组内讨论，认识小青蛙的食物，带头关注食品链，了解为什么保护环境很重要。
3. 知识讲解（10分钟）1）向孩子们介绍小青蛙的生活习性及形态特征，带领孩子们认识小青蛙。
2）学习小青蛙的生命活动，了解小青蛙在生活中的重要作用，培养孩子们的辨别和分类能力。
4. 教学练习（15分钟）1）使用图片，在小组内让孩子们辨认、配对小青蛙、婴儿小青蛙及蝌蚪，检查孩子们对小青蛙生命周期和形态变化的理解和记忆。
2）巩固观察比较问题，让孩子们观察小青蛙和其他动物的区别， such as 小青蛙和青蛙、小鸟的区别。
5. 总结（5分钟）反思：通过本次教案设计，我们的小学员掌握了小青蛙的基本特征，并了解了小青蛙的生活环境、食物、形态特征及其生命活动等方面的知识。
大班社会活动教案《小青蛙》
大班社会活动教案《小青蛙》活动名称：小青蛙活动目标：1. 培养学生团队合作能力和社交交往能力。
2. 提高学生对小动物保护意识和环境保护意识。
3. 强化学生对关键词的记忆和理解能力。
活动准备：1. 准备一个大班教室或户外场地。
2. 准备足够数量的小青蛙五彩卡片。
3. 准备一些与小青蛙相关的图片或视频资源。
4. 准备一些小奖品作为活动的奖励。
活动过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示一些小青蛙的图片或视频，引发他们对小青蛙的兴趣。
- 引导学生们讨论小青蛙的特点和生活环境。
2. 活动介绍（5分钟）：- 介绍今天的活动名称和目标。
- 向学生解释他们将要和队友一起完成一项任务，通过团队合作找到隐藏在教室或户外的小青蛙。
3. 组队（5分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组5-6人。
- 每个小组选择一个队长，负责组织和协调小组成员的活动。
4. 游戏规则（5分钟）：- 每个小组的队长随机抽取一张小青蛙五彩卡片，上面有一个关键词。
- 队长根据关键词给出相应提示，其他小组成员需要根据提示找到隐藏在教室或户外的小青蛙。
- 小组成员可以相互讨论和合作，但只能在指定区域内寻找。
5. 活动实施（20分钟）：- 在教室或户外隐藏一些小青蛙的玩偶或贴纸。
- 队长根据自己的关键词，给出相应的提示，带领小组成员进行寻找。
- 小组成员根据队长的提示，依次找到隐藏的小青蛙。
6. 活动总结（10分钟）：- 结束活动后，组织学生做一个简短的反思，分享他们的体验和感受。
- 强调小青蛙的重要性，并与学生讨论如何保护小青蛙和对环境的保护。
- 对于表现优秀的小组，进行奖励。
活动延伸：1. 邀请专业人员来学校讲解关于小青蛙的知识，以及环境保护的重要性。
2. 组织学生制作小青蛙的手工制品，鼓励他们表达对小动物保护的态度。
3. 组织学生参观或参与当地的小动物保护活动，进一步加深他们对环境保护的认识。
活动评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和团队合作能力。
《小青蛙》幼儿园教案优秀精选
《小青蛙》幼儿园教案优秀精选一、教学内容《小青蛙》这一课的教学内容出自幼儿园大班主题活动教材中的“动物世界”章节。
详细内容包括：认识青蛙的生长过程，了解青蛙的生活习性和外形特征；学习儿歌《小青蛙》，培养幼儿的音乐节奏感和语言表达能力；通过手工制作小青蛙，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出青蛙的生长过程、生活习性和外形特征，学会演唱儿歌《小青蛙》。
2. 技能目标：幼儿通过手工制作，提高动手操作能力，培养音乐节奏感和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生长过程和生活习性的理解。
教学重点：儿歌《小青蛙》的学唱及手工制作小青蛙。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、生长过程图、儿歌《小青蛙》音乐、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：幼儿用书、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课呈现：（1）教师带领幼儿学习青蛙的生长过程，了解青蛙的生活习性。
（2）教师教唱儿歌《小青蛙》，引导幼儿跟唱，培养音乐节奏感和语言表达能力。
3. 实践操作：（1）幼儿分组讨论，分享自己对青蛙的认识。
（2）幼儿手工制作小青蛙，教师巡回指导。
（1）教师提问，检查幼儿对青蛙知识的掌握情况。
（2）幼儿展示手工制作成果，互相评价、鼓励。
六、板书设计1. 青蛙的生长过程2. 青蛙的生活习性3. 儿歌《小青蛙》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一只小青蛙，并描述它的生长过程和生活习性。
2. 答案：幼儿画的青蛙图案，描述生长过程和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察青蛙及其他动物，加深对动物世界的认识。
同时，鼓励幼儿在家与家长一起观察大自然，关爱动植物。
重点和难点解析1. 教学难点：青蛙的生长过程和生活习性的理解。
2. 教学重点：儿歌《小青蛙》的学唱及手工制作小青蛙。
幼儿园《小青蛙》教案15篇
幼儿园《小青蛙》教案15篇幼儿园《小青蛙》教案1【活动目标】1、学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。
2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
【活动准备】1、青蛙玩具一个，青蛙头饰一个。
2、音乐磁带。
【活动过程】一、根据教师的讲述，理解歌词。
1、教师：小朋友们，昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信，我打开一看呀，原来是一个谜语，可是老师猜了好半天，就是猜不出来，你们能帮我猜一下吗？妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长成妈妈样，断掉尾巴长出腿。
（打一动物）回答后，总结：“妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁呢？（小蝌蚪）。
对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的。
他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。
“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。
小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？”2、幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。
二、幼儿学唱歌曲。
1、欣赏教师范唱歌曲。
2、随音乐念歌词。
3、跟着学琴声学唱歌曲三、讨论游戏玩法和规则。
教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。
妈妈站在中间说：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。
”妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。
”四、教师和幼儿共同游戏。
教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。
课后反思：《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单，我准备了四张图片来展示歌曲的.内容。
活动的开始部分我出示头饰小青蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。
“冬天到了，小动物们都忙着过冬了。
你知道小青蛙在忙些什么吗？”接着出示后三张图片，引导幼儿说出上面的内容，提炼歌词：“收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。
《小青蛙》幼儿园教案
《小青蛙》幼儿园教案一、教学内容《小青蛙》是一堂针对幼儿园小朋友设计的生态教学课程。
教学内容选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《可爱的动物》第三节《小青蛙》。
详细内容包括认识青蛙的生长过程、了解青蛙的生活习性、学习青蛙的特征及其对环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生长过程、生活习性及特征。
2. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生长过程、生活习性的理解。
教学重点：青蛙的特征及其对环境的重要性。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、青蛙生长过程图、PPT、小青蛙玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小池塘，观察池塘里的青蛙，引导幼儿关注青蛙的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示青蛙的图片，讲解青蛙的生长过程、生活习性、特征及其对环境的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的小青蛙，并分享给其他小朋友。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：如何保护青蛙及其生活环境？6. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“小青蛙找家”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识青蛙。
六、板书设计1. 青蛙的生长过程2. 青蛙的生活习性3. 青蛙的特征4. 保护青蛙及其生活环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小青蛙，并简单描述它的生活习性。
答案：略。
2. 作业题目：和家人一起调查青蛙在我国的分布情况，了解青蛙的生态环境需求。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对青蛙的生长过程和生活习性有了基本的了解，但在保护生态环境方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的生态环境，了解其他小动物的生长环境和保护方法。
鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高全家人的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：青蛙的生长过程、生活习性的理解。
幼儿园大班小青蛙教案
幼儿园大班小青蛙教案一、活动目标1. 认知目标：了解青蛙的基本特征和生活习性。
2. 技能目标：学会观察并描述青蛙的外形和行为。
3. 情感目标：培养幼儿爱护动物的情感和环保意识。
二、活动准备1. 青蛙图片或视频资料。
2. 青蛙服饰或面具。
3. 荷叶、小虫等道具。
4. 录音机及青蛙叫声磁带。
三、活动过程1. 导入新课：播放青蛙的叫声，吸引幼儿注意力。
提问：“你们听到了什么声音？这是什么动物呢？”2. 观察讨论：展示青蛙图片或视频，引导幼儿观察青蛙的外形特征，如颜色、眼睛、嘴巴等。
讨论青蛙的生活习性和特点。
3. 角色扮演：分发青蛙服饰或面具，让幼儿扮演小青蛙。
模仿青蛙的跳跃动作，练习蹲跳。
4. 情景模拟：设置池塘场景，投放荷叶、小虫等道具。
引导幼儿模仿青蛙捕食小虫，体验青蛙的生活。
5. 分享交流：请幼儿分享扮演小青蛙的感受，讲述自己观察到的青蛙行为。
鼓励幼儿用完整、连贯的语言描述青蛙。
6. 情感教育：引导幼儿讨论为什么要保护青蛙，了解青蛙在生态系统中的作用。
培养幼儿爱护动物的情感和环保意识。
7. 总结归纳：总结本节课学到的关于青蛙的知识，强调青蛙的特征和生活习性。
鼓励幼儿在日常生活中继续关注和爱护动物。
四、活动延伸1. 在班级设置“青蛙角”，放置青蛙图片、书籍等相关资料，供幼儿随时查阅。
2. 开展户外观察活动，带领幼儿到附近的池塘或河边观察青蛙，记录观察结果。
3. 鼓励幼儿与家长一起制作青蛙主题的手工艺品或绘画作品，培养幼儿的创造力和审美能力。
幼儿园教案《小青蛙》
幼儿园教案《小青蛙》一、活动目标本次活动希望培养幼儿的想象力和语言表达能力，同时增强幼儿园学习的趣味性，引导幼儿享受学习的乐趣。
二、活动内容1. 小青蛙本次主题为《小青蛙》，故事情节以小青蛙为主，通过听故事、唱歌、互动游戏等形式，让幼儿更好地理解故事内容，激发幼儿的思维和想象力。
2. 活动安排活动时间：60分钟时间活动内容10:00-10:10 游戏引导10:10-10:30 听故事《小青蛙》10:30-10:40 舞蹈表演《小青蛙》10:40-10:50 唱歌《小青蛙》10:50-11:00 制作小青蛙手工3. 活动准备•教师准备音乐、故事书以及相关手工材料。
•对活动场地的环境进行布置，使其与主题相符，如放置小青蛙相关的装饰品等。
三、教学重点•让幼儿娓娓道来小青蛙的外貌、生活方式等内容，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
•让幼儿通过亲身经历制作小青蛙，锻炼幼儿的动手能力和观察动物特征的能力。
四、教学流程第一步：游戏引导•带领幼儿玩一些小游戏，如找不同、找遗失的东西等，使他们放松，进入学习状态。
第二步：听故事《小青蛙》•教师朗读故事，让幼儿重点关注小青蛙的特征，如外貌、生活环境等，加强幼儿对小青蛙这个主题的理解。
第三步：舞蹈表演《小青蛙》•教师播放小青蛙舞蹈歌曲，带领幼儿跟着音乐的节奏学习舞蹈，并通过动作表演小青蛙的特征，如弹舌、跳跃等。
第四步：唱歌《小青蛙》•通过唱歌的形式加深幼儿对小青蛙主题的理解，培养幼儿的音乐能力。
第五步：制作小青蛙手工•教师发放相关材料，让幼儿动手进行制作，同时指导幼儿观察小青蛙的特征和细节。
五、教学小结通过本次活动，幼儿们加深了对小青蛙的认识，培养了幼儿语言表达和想象力，同时也增强了动手能力及观察能力等多方面能力。
活动结束后，教师可以带领幼儿一起欣赏自己制作的小青蛙作品，让幼儿感受到成功的喜悦。
幼儿园教案《小青蛙》(精选
幼儿园教案《小青蛙》(精选幼儿园教案：《小青蛙》一、教学内容本教案选自幼儿园大班教材《动物世界》第五章第一节《小青蛙》。
本节课主要内容有小青蛙的形态特征、生活习性、成长过程以及保护小青蛙的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解小青蛙的形态特征和生活习性，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然、保护动物的美好情感。
3. 培养学生合作学习、主动探究的能力。
三、教学难点与重点重点：小青蛙的形态特征和生活习性。
难点：保护小青蛙的原因和方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放动画片《小青蛙》，让学生观察小青蛙的形态特征和生活环境。
引导学生谈论自己对小青蛙的认识。
2. 知识讲解：教师借助多媒体课件，详细讲解小青蛙的形态特征（如身体绿色、皮肤光滑、四肢发达等）、生活习性（如生活在水边、捕食昆虫等）以及成长过程（如受精、发育、变态等）。
3. 例题讲解：教师展示一张小青蛙的图片，引导学生观察并说出小青蛙的特点。
例如：“小青蛙的皮肤是什么颜色的？它的眼睛是什么形状的？”4. 随堂练习：学生分组讨论，每组选出一只小青蛙，用彩笔在画纸上绘制出小青蛙的特征。
每组展示自己的作品，大家共同评价。
5. 保护小青蛙：教师讲解保护小青蛙的原因和方法。
引导学生树立保护动物、热爱大自然的意识。
6. 课堂小结：六、板书设计1. 小青蛙的形态特征身体绿色皮肤光滑四肢发达2. 小青蛙的生活习性生活在水边捕食昆虫3. 保护小青蛙原因：维持生态平衡、保护基因多样性等方法：不捕杀、不破坏栖息地、宣传环保等七、作业设计1. 画一画：学生用自己的方式绘制出小青蛙的特征。
答案：略2. 写一写：让学生写一篇关于保护小青蛙的短文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了小青蛙的形态特征和生活习性，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
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幼儿园大班社会活动《小青蛙》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
活动目标：
1、了解小青蛙的生长过程,知道小青蛙是怎样长大的。
2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要保护青蛙。
活动准备：
1、多媒体课件
2、小青蛙成长过程的图片
3、小青蛙的头饰
4、青蛙捉虫的影片
活动过程：
一、猜谜导入
教师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。
幼儿猜测。
二、欣赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小朋友观看。
1、教师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。
2、教师：打乱图片顺序，让幼儿根据它的生长顺序给图片贴上相应的数字或是给所有的图片排列顺序，做得好的幼儿奖励大苹果贴纸。
幼儿回答。
3、教师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。
三、教育幼儿要保护青蛙
1、告诉幼儿青蛙是益虫，是人类的好朋友。
保护青蛙，人人有责。
2、简单讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。