运筹帷幄凝心力,部署引航蕴生机(长鄄学校阳翠职高工作经验介绍

运筹帷幄凝心力，部署引航蕴生机——在隆回县职高招生工作会议上的发言
荷田乡长鄄学校阳翠
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
我是荷田乡长鄄学校的阳翠老师，今天很荣幸参加这次全县职高招生工作会议。

我担任毕业班班主任工作已有多年，对职高招生工作也有深刻的认识。

2013年我校毕业学生36人，18人进入县内职高就读，完成乡内分配给我校指标的150%，这点成绩虽然微不足道，并且各兄弟学校可能比我们做得更好，但在这样一所偏僻的农村中学，家长和社会对职高工作又极不重视，我们只有付出辛勤的汗水和加倍的努力，才能如期完成上级分配的招生任务，真是别有一番滋味在心头。

今天我在这里的发言谈不上经验介绍，就谈谈我们在职高生源输送工作中的一些做法。

不当之处，敬请各位领导批评指正。

我今天发言的题目是《运筹帷幄凝心力，部署引航蕴生机》。

一、领导重视，统筹安排
荷田乡中心学校自始至终都将职高工作作为一项重要工作来抓。

每年职高招生工作伊始，中心学校庞小青校长马上组织召开有中学校长、教导主任、毕业班班主任及任课教师代表参加的职高招生工作会议，统一思想、高度重视，出谋划策、部署工作，明确任务、统筹安排，注重细节、亲力亲为。

中心校领导深入到职高工作第一线，既当
指挥员又当战斗员。

二、学校把关，精心部署
我校领导从思想认识到实际行动都很重视职高招生工作。

每年在中心校开完职高招生工作动员会后，我校马上成立职高招生工作领导小组，实行校长负责制，校务会每个成员责任到人，负责对锁定的学生做好职高宣传工作，并且要保证其中的大部分学生就读隆回县内的职业技术学校，同时学校精心组织召开好以下三个会议。

1、毕业班任课教师会
统一各任课教师思想，达成共识。

要求教师把职业教育宣传工作贯彻到日常教学工作中，教师在平时的教学中也时不时地加以“适当引导”，灌输职业教育思想，使学生自觉纠正从家长和周围群众那里得来的对职业教育的偏见；同时又不能本末倒臵，各任课教师要时刻以“育才”为己任，既要保住优等生，又要开导那些成绩中下的学生不要失望、自暴自弃，普高不是唯一的成才之路，职高更加适合他们成才，更加适合他们就业。

2、学生思想动员会
学校在每年的5月把所有学生集中起来召开一次职高宣传动员会，从国家大政方针、县内职高优势、学校前几届职高毕业学生的就业情况入手，进行讲、学、晒，让他们明白：职校的优势就在于它给上不了普高的学生提供了又一次上大学和尽快学得一技之长融入社会找到就业门路的机会，而且学制短、课程简单、专业性强、就业容易，可以满足不同学生的兴趣爱好，而且拥有“一技之长”是当今社
会的需要。

条条大路通罗马，上大学并非唯一出路，读职高同样能赢得万紫千红春满园。

3、个别学生谈心会
因为学生思想单纯、感性、眼界狭窄，对职业教育知之不深或理解片面，更要对其详细讲解职业教育的优势、前景。

我们在平时的班务工作中，根据所圈定的职高目标学生，分批次以谈心聊天的形式对他们进行职业教育宣传，使他们认清当前的就业形势，了解职业学校及专业潜力，消除他们的疑惑顾虑，形成对职高的正确认识。

三、细致入微，逐一落实
1、加强学校与职校的交流沟通
每年5月底左右，作为班主任，我会请华星、一职中等学校的领导和老师来学校深入班级进行宣传，与学生互动，解决学生思想上的困惑、需要求证的一些问题等；组织学生观看职校宣传片，让学生近距离、直观地了解职校的方方面面，了解已毕业的职校学生（特别是长鄄学校周围职高学生）的就业现状，使他们充分认识到职业教育的重要性和优越性。

2、采取多种手段，抓住一切机会宣传
我在家长来学校了解其孩子的在校表现情况时，往往会将话题自然地引向孩子毕业后的打算方面，我会向家长阐明：您的孩子上示范性高中的希望虽然渺茫，但也不要失望，还有一条路更适合孩子成才，这就是读职业学校。

再进行有目的有意识的宣传、灌输，这样，家长对职校就有了正确认识和理解；当在外打工的家长打电话来时，我也
耐心地宣传讲解，陈述职业技术学校的就业之道，极力劝说促其送孩子在县内读职高；对极少数学生自己愿意上职校而家长由于不了解职业教育而反对的，则带一两个任课老师上门做家访，采取车轮战术为家长“上课”：消除其疑惑和顾虑，正确认识职业教育；还有我如果在报纸和网络上看到有关职业教育的文章，都会收集起来，利用班会时间进行阅读宣传，使学生更进一步了解职业教育，更进一步坚定就读职高的信心。

总之，为了完成职高任务，我是想尽办法，积极斡旋，“无所不用”。

3、和招生贩子作斗争
长鄄学校地处边远山区，信息闭塞，观念落后。

家长头脑比较简单，个别家长甚至贪图小利，很容易被能说会道、舌灿莲花的招生贩子所蛊惑。

有时还会出现这种情况：有的学生今天还说要上职高，要读什么什么专业，到了第二天，她就来说：爸妈不让我到隆回读职高了，要我去长沙、邵阳、株洲等职校就读。

每当听到这种情况，就如晴天霹雳，我只好又带上任课教师去学生家里当“说客”，又一番唇枪舌战，磨破嘴皮，才让家长转变观念。

此中有真意，欲辨已忘言。

还有招生贩子人数多，口才特好，时间充裕，经验丰富，脸皮厚，说谎不脸红。

他们若是看准了哪个学生，就会三天两头往学生家里跑，送礼物、给小利、拍胸脯、做保证，小恩小惠，家长往往会碍于情面和各种原因而答应下来。

正是他们的猖獗，给我们职高招生工作带来诸多困难。

所以为了巩固职高工作成果，我们采取一切措施和他们展开“拉锯战”：对班上已有意向和报了专业的学生，我时刻关注，每
隔一天，我都会问：“有没有招生贩子到你家里来？”、“你父母不会送你到外地去读职高吧？”，如有异常，我会采取这“三招”：先做学生工作，稳住学生；再电话联系其家长，问明原因，就招生贩子的言论一一反驳回击，让家长吃下定心丸。

最后，亲自家访，巩固战果。

一般情况下，家长看到老师为了自己孩子的学习和就业，费了这么多的时间和精力，心里总会感动，还有什么不能打动家长送子女就读隆回县内职高的心？
总之，职高生源输送工作的酸甜苦辣个中滋味我们深有体会，我在引导学生就读县内职业高中时所取得的点滴成绩，归功于教育局、中心校的正确领导和大力支持，归功于学校的运筹帷幄，精心部署。

在今后的工作中，我会更加积极地为学生升学就业引航导向，让孩子们在未来的人生道路上步子迈得更大，胸脯挺得更直。

我会发扬成绩，改进方法，力争把职高工作做得更好，做得更优，决不辜负各级领导的重托！
谢谢大家。