大连理工大学《管理沟通》大作业

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大工17春《管理沟通》大作业题目及要求2

大工17春《管理沟通》大作业题目及要求2

大工17春《管理沟通》大作业及要求注意:请从以下题目中任选其一作答!题目一:学习本课程后,你学到了几种领导风格,各有什么特点?分析你直属领导的领导风格,有哪些特点?针对他(她)的特点,你可以有哪些沟通策略。

题目二:结合实际谈一谈组织为什么要建立统一的价值观,价值观念在组织管理中有哪些作用?题目三:什么是员工忠诚度?培养和提高员工忠诚度的方法有哪些?如果你是你现在公司的领导,你将采取哪些具体措施提高员工忠诚度?题目四:衡量谈判是否成功的标准有哪些?分析你曾经有过的一次谈判经历,是否成功?成功在哪里?不成功的原因是什么?你认为应该如何改进?题目五:与传统沟通方式比较,网络沟通有哪些优缺点?谈谈你对网络沟通管理和控制方面的想法。

衡量谈判是否成功的标准:答案:第一是谈判要可以达成一个明智的协议,在谈判中明智协议的中心也就是双赢,谈判的结果应满足谈判合法利益,可以公平地解决谈判各方的利益冲突,而且还要考虑到符合公众利益。

考察立场争辩式谈判,都会这样认为立场争辩式谈判方式使谈判的内容与立场都局限在一个面上面,如果你只重视自己的立场的话,就会很容易会忽视了满足谈判双方的那种实际潜在的需要。

第二是谈判在方式上要讲究效率,谈判方式对谈判效率是能提供一定的效率的,这是因为谈判达成协议的效率也要是双方都追求的双赢的内容之一。

效率高的谈判使双方都有更多的精力拓展商业机会。

而立场争辩式谈判局限了更多的选择的方案,有时简直是无谓地消耗时间,从而给谈判各方带来压力增加了谈判不能成功的风险。

第三是谈判应该能够改进或者至少不会伤害谈判各方的关系,谈判的结果是要取得利益,然而利益的取得却不能以破坏或伤害各方的关系为代价。

从发展的眼光看商务上的合作关系会给你带来商业机会。

但是立场争辩式谈判往往却忽视了保持商业关系的重要性,往往使谈判变成了各方意愿的较量,看谁在谈判中更执着并且更容易让步。

这样的谈判往往会使谈判者在心理产生不良的反应,容易伤害“脸面”,从而破坏谈判各方的续存关系。

大工15春《管理沟通》大作业题目及要求参考答案

大工15春《管理沟通》大作业题目及要求参考答案

大工15春《管理沟通》大作业及要求注意:请从以下题目中任选其一作答!题目一:什么是团队合作,团队合作技能的培养途径有哪些?以你所在公司为例,例举一个团队合作的案例,论述一下本次团队沟通的效果如何?题目二:什么是“九型性格学”,各是哪九种性格,各有什么特点?结合实际谈一谈你自己属于哪一种性格?题目三:什么是组织内部的“平行沟通”?浅析如何进行良好的平行沟通?题目四:组织与新闻媒介沟通的侧重点有哪几个方面?例举一个组织与新闻媒介的沟通实例,分析沟通效果如何?题目五:结合实际谈一谈如何更好地进行跨文化沟通?作业具体要求:1. 封面格式见最后一页,同学们需要填写清楚个人信息。

2. 正文格式作业正文内容统一采用宋体,字号为小四,字数在2000字以上。

3. 作业提交以附件形式上交离线作业(附件的大小限制在10M以内)。

选择已完成的作业(word文档,不许压缩),点提交即可。

如下图所示。

网络教育学院《管理沟通》课程大作业学习中心:奥鹏远程教育成都学习中心层次:高起专专业:计算机应用技术年级: 14年春季学生:辅导教师:赵丽妍题目五:结合实际谈一谈如何更好地进行跨文化沟通?答案:由于各国的文化存在着多样性的特点,无论是表层的语言、礼仪,还是中层次的建筑、饮食、礼仪或者处于核心层次的民族价值观、思维等等。

这就决定我们在进行跨文化沟通的时候会遇到障碍和冲突,如何能有效地跨文化沟通具有十分重要的意义。

在进行跨文化沟通的时候存在障碍的原因是多种多样的,具体来说,文化差异层面的有 1.价值取向.2.思维模式.3.社会规范;另外也取决于沟通双方是否有培养文化差异的意识。

具体来说,可以用文化维度这个概念对跨文化进行分析,它主要有以下5个维度:第一维度,个人身份的认同,具体来说就可以分为个人主义文化和集体主义文化两大类。

个人主义文化的主要特征有:1.关键单位是个人。

个人主义文化重视个人自由。

2.对物体空间和隐私有更高的要求。

3.沟通倾向于直接、明确和个人化。

大工13春《管理沟通》大作业题目及要求

大工13春《管理沟通》大作业题目及要求

大工13春《管理沟通》大作业及要求注意:请从以下题目中任选其一作答!题目一:什么是知识管理?举例分析为什么组织要实施知识管理?题目二:高效团队的必备条件有哪些?浅析如何开展团队沟通?题目三:举例说明跨文化管理的内容及应该采取的有效策略。

题目四:举例说明,如何提高倾听的效果?如何克服倾听的障碍?如何有效倾听上级讲话?题目五:举例说明,现代组织应该如何建立与维护外部公共关系?作业具体要求:1. 封面格式封面名称:大连理工大学管理沟通大作业,字体为宋体加黑,字号为小一;姓名、奥鹏卡号、学习中心等字体为宋体,字号为小三号。

2. 文件名大作业上交时文件名写法为:[姓名奥鹏卡号学习中心](如:戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP);以附件形式上交离线作业(附件的大小限制在10M以内),选择已完成的作业(注意命名),点提交即可。

如下图所示。

截止时间:2013年9月3日前。

3. 正文格式作业正文内容统一采用宋体,字号为小四,字数在2000字以上。

注意:作业应该独立完成,不准抄袭其他网站或者请人代做,如有雷同作业,成绩以零分计。

引用他人文章的内容,需在文中标注编号,文章最后写出相应的参考文献。

引用内容不得超过全文的20%。

鼓励大家对本地区的相关政策制定及实施情况进行调查了解,给出相关数据,进而有针对性的提出自己的看法。

附录:封面参考网络教育学院《管理沟通》课程大作业学习中心:(宋体,小三)层次:(宋体,小三)专业:(宋体,小三)年级:年春/秋季奥鹏卡号:(宋体,小三)姓名:(宋体,小三)完成日期:年月日出师表两汉:诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

大工11春《管理沟通》作业

大工11春《管理沟通》作业

大工11春《管理沟通》作业1一、单选题(共10 道试题,共60 分。

)1. 沟通的核心是(B. 系统思考)。

2. 人际吸引的一般过程是(B. 注意、兴趣、欲望、记忆、行动)。

3. 管理沟通是指(A. 组织的管理者)为了实现一定的目标与沟通对象进行信息交流的过程。

4. 不属于德鲁克沟通的四项基本原则的是(B. 沟通可以是单向也可以是双向)。

5. 公司向社会发布新产品而举行的记者招待会,属于(B. 深层沟通)。

6. (C. 换位思考)是建设性沟通的本质。

7. 信息、知识是沟通的(C. 基础)。

8. 西方行为学派提出的激发动机理论的核心内容是需要引起动机,动机决定(A. 行为)。

9. 关于沟通主体素养,下列哪一项不是“7C”标准中的一项(C. 合作(Cooperation))。

10. 一个人在能力、特长、品质等方面比较突出,或社会知名度较高,产生晕轮效应,从而使他人愿意与之交往。

这属于人际吸引的(C. 光环吸引律)。

二、多选题(共 5 道试题,共20 分。

)1. 沟通在管理中的作用是有效地传递信息和知识、(A. 优化管理环境,改善内外关系B. 减少和消除矛盾与冲突,杜绝恶性事故发生C. 具有激励功能,有助于发挥主动性和创造性D. 有助于团结,提高凝聚力和效率、效益等)。

2. 建设性沟通的特征是(B. 实现了信息的准确传递C. 沟通双方的关系因为交流而得到了巩固和加强,从而形成了良好的人际关系 D. 沟通的目的是为了解决现实问题)。

3. 沟通的主体素养有(A. 基本素质B. 基本能力C. 沟通意识)。

4. (A. 编码B. 译码C. 沟通渠道)是沟通过程取得成功的关键环节。

5. 人际沟通的层次有(A. 信息层次C. 情感层次D. 行为层次)。

三、判断题(共 5 道试题,共20 分。

)1. 管理沟通的客体策略是分析沟通对象的特点。

B. 正确2. 沟通双方传递和接受信息的不对称是沟通不精确性的最主要的原因。

大工15秋《管理沟通》大作业题目及要求

大工15秋《管理沟通》大作业题目及要求

大工(dàɡōnɡ)15秋《管理(guǎnlǐ)沟通》大作业(zuòyè)及要求(yāoqiú)注意(zhù yì):请从以下题目中任选其一作答!题目一:什么是“无效沟通”?分析你曾有过的一次无效沟通的经历,都有哪些原因导致你没能实现有效沟通?题目二:如果你是一个管理者,你会采取哪些策略与员工沟通,激发员工的工作热情和行动力?题目三:分析你的某个合作伙伴的性格特点,针对他(她)的性格特点,你觉得应该如何更好地与他(她)沟通。

题目四:“虚拟团队”的定义是什么?谈一谈管理好一个虚拟团队需要注意哪些问题。

题目五:“谈判就是说服对方满足我方要求”这种说法对吗?结合实际谈一谈衡量一次谈判成功与否的标准有哪些。

作业具体要求:1. 封面格式见最后一页,同学们需要填写清楚个人信息。

2. 正文格式作业正文内容统一采用宋体,字号为小四,字数在2000字以上。

3. 作业(zuòyè)提交以附件(fùjiàn)形式上交离线作业(附件的大小(dàxiǎo)限制在10M以内(yǐ nèi))。

选择(xuǎnzé)已完成的作业(word文档,不许压缩),点提交即可。

如下图所示。

截止时间:2016年3月9日。

注意:作业应该独立完成,不准抄袭其他网站或者请人代做,如有雷同作业,成绩以零分计。

引用他人文章的内容,需在文中标注编号,文章最后写出相应的参考文献。

引用内容不得超过全文的20%。

鼓励大家对本地区的相关政策制定及实施情况进行调查了解,给出相关数据,进而有针对性的提出自己的看法。

附录:封面参考网络教育(jiàoyù)学院《管理(guǎnlǐ)沟通(gōutōng)》课程(kèchéng)大作业(zuòyè)学习中心:层次:高起专专业:年级:年春/秋季学生:辅导教师:题目(tímù)*:“虚拟(xūnǐ)团队”的定义是什么?谈一谈管理好一个虚拟团队需要注意(zhù yì)哪些问题。

大连理工大学大工21春《管理沟通》在线作业1

大连理工大学大工21春《管理沟通》在线作业1

大工21春《管理沟通》在线作业1
下列色彩中,属于冷色的是()。

A:红色
B:黄色
C:绿色
D:紫色
答案:C
自我沟通的目标是()。

A:改善心智模式,提高可信度
B:了解自我,认识自我
C:让别人了解自己
D:提高表达能力
答案:A
一个人自己与自己进行信息、知识、思想和情感等方面的交流,称为()。

A:自我反思
B:自我沟通
C:管理沟通
D:人际沟通
答案:B
“通过沟通,不损害双方的关系,旨在改善和增进友谊,获得一加一大于二的效果。

”体现了建设性沟通的()原则。

A:系统思考
B:合理定位
C:互惠互利
D:求同存异
答案:C
管理沟通的主体通常包括()信息的组织或个人。

A:发送
B:接收
C:编辑
D:反馈
答案:A
下列声音中,属于噪音的有()。

A:蛙鸣。

大工20春《管理沟通》在线作业123【答案】

大工20春《管理沟通》在线作业123【答案】

大工20春《管理沟通》在线作业123【答案】15.有效的沟通必须建立在相互尊重和信任的基础上。

该题参考选项为】:正确16.言语沟通是指通过语言来传递信息的沟通方式,而非言语沟通则是指通过身体语言、面部表情等非语言方式传递信息的沟通方式。

该题参考选项为】:正确17.在人际沟通中,理解对方的情感和感受比理解对方的思想和观点更为重要。

该题参考选项为】:错误18.有效的沟通需要双方都积极参与,单方面的表达和倾听都不能构成有效的沟通。

该题参考选项为】:正确19.建设性沟通的核心在于解决问题,而非争吵和攻击对方。

该题参考选项为】:正确20.在沟通中,语言的作用远远大于非语言的作用。

该题参考选项为】:错误1.新闻发布会式管理沟通模式是一种公共关系传播沟通方式。

正确。

2.座谈会是一种非正式沟通渠道。

正确。

3.写日记是一种自我沟通的方法。

正确。

4.“金字塔式沟通”是一种无等级式、开放式的沟通。

错误。

5.电视相对于广播来说,其直观性、生动、形象,但是不便携带,受场地、电源等限制。

正确。

6.参与组织内部沟通的直接对象有政府和员工。

正确。

7.组织需要与员工沟通的内容包括让员工理解组织文化、了解员工需求、鼓励员工的合理化建议和协调员工之间的关系。

正确。

8.在组织内部,管理者之间的平行沟通需要遵循的原则有互相尊重、采取合作态度和认同共同目标。

正确。

9.XXX的文化观认为西方文化具有人定胜天和进步的特点。

错误。

10.只要将信息传达出去,就已经实现了有效沟通。

错误。

C。

促进讨论D。

处理分歧8.危机管理的原则包括未雨绸缪原则和快速反应原则,以及真诚坦率原则和透明公开原则。

9.西方传统礼服包括晨礼服和小礼服。

10.在进行会议沟通时,会议主席应采取建设性表达和客观性评价来控制和处理破坏性冲突。

11.商务写作中的“报告”是一种适用于向上级组织或部门汇报工作情况和请求指示、批准的陈述性行文。

(更正:原题为错误)12.网络沟通犹如“双刃剑”,滥用网络沟通会使员工难以集中精力,降低工作效率。

大工17春《管理沟通》大作业题目及要求22

大工17春《管理沟通》大作业题目及要求22

大工17春《管理沟通》大作业及要求注意:请从以下题目中任选其一作答!题目一:学习本课程后,你学到了几种领导风格,各有什么特点?分析你直属领导的领导风格,有哪些特点?针对他(她)的特点,你可以有哪些沟通策略。

题目二:结合实际谈一谈组织为什么要建立统一的价值观,价值观念在组织管理中有哪些作用?题目三:什么是员工忠诚度?培养和提高员工忠诚度的方法有哪些?如果你是你现在公司的领导,你将采取哪些具体措施提高员工忠诚度?题目四:衡量谈判是否成功的标准有哪些?分析你曾经有过的一次谈判经历,是否成功?成功在哪里?不成功的原因是什么?你认为应该如何改进?题目五:与传统沟通方式比较,网络沟通有哪些优缺点?谈谈你对网络沟通管理和控制方面的想法。

题目三:什么是员工忠诚度?培养和提高员工忠诚度的方法有哪些?如果你是你现在公司的领导,你将采取哪些具体措施提高员工忠诚度?答:(一)什么是员工忠诚度Scott A.Snell教授提出了基于知识和能力的“人力资本架构”模型。

他依据价值和稀缺性这两个基本维度将企业的人力资本划分为核心人才,通用人才,辅助性人才和独特人才四种类型。

其中,核心人才与企业的核心能力直接相关,他们具有组织急需的、市场上不易获得的、难以通过简单学习复制和模仿的特殊的知识和技能。

因此,对于组织而言,他们非常稀缺和独特,具有很高的战略价值,是组织变革、技术创新、市场开拓以及价值创造的组织者和实现者。

自2001年以来,国内外学者对忠诚度的研究显著增加,尽管至今还没有形成一个统一的定义,但是大都认为员工的忠诚度离不开员工的态度和行为。

美国的Bob(1999)指出,员工忠诚是以行为来体现的,认为员工的忠诚是员工表现出来的对企业的一系列具体行为,着重强调对企业的贡献标准。

刘聚梅和陈步峰(2003)、郑艳(2001)、周亚越和俞海山(2003)等学者认为,所谓员工忠诚实际上是员工对企业的一种态度,应该着重从员工的认识、情感和行为倾向方面加以考察。

大工14秋《管理沟通》大作业题目及要求答案

大工14秋《管理沟通》大作业题目及要求答案

网络教育学院《管理沟通》课程大作业学习中心:层次:专业:年级:学生:辅导教师:赵丽妍大工14秋《管理沟通》大作业及要求题目三:组织为什么要与政府沟通,结合实际谈谈组织与政府沟通的成功案例,取得了哪些效果,给企业带来了哪些影响?答:组织与政府沟通的原因:首先,互信是沟通的条件,沟通同时又会增强互信。

我们知道,沟通是人们为了一定的目标,传递一定的信息以获取理解、达成共识的过程或活动。

当沟通的双方互不了解、互不信任的时候,沟通就会存在障碍,就有可能导致冲突。

这样的话,又怎能达成目标,形成共识呢?企业组织通过会见及宴请,寻找了多种途径与政府沟通,使得其长期发展的决心得到了充分的表达。

其次,通过与政府部门的沟通,可以对自己在市场的角色进行更好的定位。

政府是市场规则的制定者,你同它进行沟通,把自己的意图说出来,由政府直接对你的目的进行评判。

将企业的目标与政府的意愿统一起来,这样的话,不仅避免了与政府目标的冲突,更减小了机会成本。

跨国公司在全球化背景下,必然要进入中国这个巨大的市场抢占自己的一块地盘。

而政府作为市场规则的制定者和市场秩序的维护监管者,也必然会与市场上的任何企业产生错综复杂的关系,因此二者的沟通就显得不可避免。

下面以联合利华与政府沟通的成功案例说明。

如何推进它的“中国化”——即本土化进程是联合利华最关键的一步。

但是,我们知道,在对待外资的“本土化”问题上,民众在心理上的接受需要一个相对较长的过程。

在这个层面上,联合利华需要做长期、细致的工作。

而他们工作的目标受众则包含以下群体:有最终决策权的国家领导人及上海市领导人,有关政府部门主管领导,联合利华在华各方面的合作者,新闻界,社会公众。

而在当时的条件下,联合利华实现“本土化”的核心问题在于政府支持。

而联合利华又是怎样去做的呢?一、与政府沟通的策划(1)公关目标完成联合利华高层与中国政府有关主管领导的沟通,借此机会表达联合利华在华长期投资的信心,阐明联合利华“本土化”战略的立场,同时在“本土化”过程中的关键问题上(如合作发展民族品牌、在华资产重组、控股公司在华上市等)获得必要的支持。

大工16秋《管理沟通》大作业-题目一

大工16秋《管理沟通》大作业-题目一

题目1:什么是开放式沟通,有什么特点?以你所在公司为例,例举公司有哪些与员工开放式沟通的渠道,沟通效果如何?答案:开放式沟通:开放式的沟通,即保证点与面以及横向与纵向沟通的畅通。

以企业为例,沟通系统不仅涵盖部门之间的沟通,员工之间的沟通,也涵盖管理层与员工之间的对角线沟通,管理层与员工之间的沟通与交流更象朋友之间的交流。

最高管理层与员工代表之间的沟通会不仅是信息的共享,更是心灵的交流;员工大会上最高管理层向员工通报公司发展情况、工作成绩与问题,让每位员工获得清楚的信息,体现了管理层与员工之间的相互信任,员工可以直接、有效地获得信息、反映建议和意见并进行投诉,为管理层了解员工的真实想法,让员工参与到企业的管理中来构筑了方便、有效、迅捷的桥梁。

特点:1、沟通效果好2、严肃可靠3、约束力强4、易于保密5、沟通信息量大6、具有权威性哪些渠道:在团队里,要进行有效沟通,必须明确目标。

对于团队领导来说,目标管理是进行有效沟通的一种解决办法。

在目标管理中,团队领导和团队成员讨论目标、计划、对象、问题和解决方案。

由于整个团队都着眼于完成目标,这就使沟通有了一个共同的基础,彼此能够更好地了解对方。

即便团队领导不能接受下属成员的建议,他也能理解其观点,下属对上司的要求也会有进一步的了解,沟通的结果自然得以改善。

如果绩效评估也采用类似办法的话,同样也能改善沟通。

在团队中身为领导者,善于利用各种机会进行沟通,甚至创造出更多的沟通途径,与成员充分交流等并不是一件难事。

难的是创造一种让团队成员在需要时可以无话不谈的环境。

对于个体成员来说,要进行有效沟通,可以从以下几个渠道着手:一.内部媒体杂志诸如集团《中建三局局报》,是传达各种信息,员工进行沟通交流的重要渠道之一,在这方面应该加大投入力度,增大奖励机制,使员工更主动更热情的参与其中,避免出现压迫式交稿,任务性交稿。

二.内部网站与邮件系统企业应该建立成为一个高效的沟通平台,建立诸如“广讯通”之类的在线平台,发布公司的政策、领导层写给员工的信以及包含企业主题的新闻故事和更加广泛的报道,增设一些问卷及调查投票之类内容,便于了解员工想法,开辟交互式聊天室,增大企业论坛的影响力,加强员工之间的交流与沟通。

大工17秋《管理沟通》大作业题目及要求标准答案

大工17秋《管理沟通》大作业题目及要求标准答案

大工17秋《管理沟通》大作业题目及要求标准答案大工17秋《管理沟通》大作业及要求题目一:团队合作的定义及培养途径,以公司案例为例论述团队沟通效果。

题目二:有效沟通和自我沟通的概念,如何提高自我沟通技能。

题目三:组织与政府沟通的原因,结合实际案例论述效果和影响。

题目四:组织与新闻媒介沟通的侧重点及实例分析沟通效果。

题目五:如何进行跨文化沟通,结合实际谈论。

作业要求:1.封面格式:见最后一页,填写个人信息。

2.正文格式:作业正文内容采用宋体,小四,字数超过2000字。

3.作业提交:以附件形式上交离线作业,附件大小限制在10M以内,选择已完成的作业(word文档,不许压缩),点提交即可。

截止时间:2018年3月14日。

注意事项:作业必须独立完成,不得抄袭其他网站或请人代做,雷同作业成绩为零分。

引用他人文章内容需标注编号,文章最后写出参考文献。

引用内容不得超过全文的20%。

鼓励对本地区政策制定及实施情况进行调查了解,给出相关数据,进而有针对性地提出自己的看法。

附录:封面参考XXX《管理沟通》课程大作业研究中心:层次:高起专/专升本专业:年级:年春/秋季学生:辅导教师:XXX题目三:组织为什么要与政府沟通,结合实际谈谈组织与政府沟通的成功案例,取得了哪些效果,给企业带来了哪些影响?答案:组织与政府沟通的原因有很多。

首先,沟通可以增强互信,而互信是沟通的前提条件。

沟通是人们为了一定目标传递信息以获取理解、达成共识的过程或活动。

当沟通双方互不了解、互不信任时,沟通存在障碍,可能导致冲突。

这样就无法达成目标,形成共识。

企业组织通过会见和宴请等多种途径与政府沟通,使其长期发展的决心得到充分表达。

其次,通过与政府部门沟通,可以更好地定位自己在市场的角色。

成功案例是某企业与政府合作开发新产品。

企业与政府部门进行了多轮沟通,最终确定了产品的定位、市场营销策略和价格。

政府部门提供了相关的政策支持和资源协助,企业获得了更好的发展机会。

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大连理工大学《管理沟通》大作业
网络教育学院《管理沟通》课程大作业学习中心:层次:专业:计算机网络技术年级:2014 年02 春季学生:辅导教师:赵丽妍题目三:什么是组织内部的“平行沟通”?浅析如何进行良好的平行沟通?答案:在组织内部,平行沟通通常指部门与部门之间,管理者与管理者之间的沟通。

管理者之间的沟通应互相尊重,采取合作的态度,认同共同的目标,避免本位主义;要遵守游戏规则,不越权行事,对事不对人,不打小报告,出现分歧找上同协调发展;要换位思考;建立横向沟通制度,明确分工,多采用协商手段,已实现双赢与共享。

平行沟通,同僚、同事之间就跨部门事务
工作进行协商、协调。

平行沟通以互通有无、争取配合为主要目的,并且在企业内部进行,不同于公关、不同于谈判,应该直截了当,简明扼要。

一、下面就主动沟通所遵循的各种原则作如下阐述:1、沟通从工作出发如果需要沟通,一定是自己感到对方对正在进行的工作重视不够,或是对上级的安排理解不透,妨碍了工作顺利进行。

如果你认为只要和对方进行一次沟通就能解决问题,应该首先选择互相沟通,以求得问题的迅速圆满解决;沟通失败,才考虑报告上级。

因此,沟通一定要着眼于工作。

二人因工作产生误会而沟通也是为了工作。

2、沟通遵循制度和流程你正在进行的工作遇到了阻碍,问题出在哪个环节,谁是这个环节的负责人,公司的制度或流程一定是有规定的。

因为我们必须遵循各司其职、各负其责的原则开展工作。

如果你找一个不相干的人进行沟通,一是对方会认为你无事找事,二是你的目的根本达不
到。

3、开门见山找准了沟通对象,首先征询对方是否有空。

如果人家手中正忙于一个上司交办的紧急工作、或正在思考一个创意方案。

你贸然打断别人,会让对方感到突兀。

一旦确定对方时间上方便,你就可以直截了当地提出自己的沟通议题、自己的期盼,然后等候对方回应。

这里特别要注意地是转弯抹角、废话连篇,浪费自己时间不说,也给对方一个不好的印象。

4、征询对方意见既然找对方沟通,一定是自己觉得对方在解决问题上举足轻重,那就必须虚心听取对方的意见,了解对方对沟通的工作不配合的原因或存在的困难,或者是对方有了更好的完成任务的创意,正等着你来商议。

内部工作沟通转弯抹角不必,但尊重他人必须!听取对方意见时,不宜随意打断对方,以免分散对方注意、影响对方表达。

同时要注意,如果你是同事中工作上的佼佼者,更不可盛气凌人,一定要低姿态。

5、提出个人建议待对方
陈述个人意见之后。

你如果觉得对方言之有理,除了完全接受之外,别忘了表示感谢。

沟通目的达到,工作可以继续进行。

如果对方提出的建议,在你看来只有部分可取,那也是一个不错的开端。

即便对方的建议在你看来没有一条可行,这也不可怕。

你陈述自己的理就是了。

6、听取对方反馈在你提出与对方不同意见之后,你要特别强调指出:“你看看在我提议的基础上你有什么补充?”一是让对方把思路调整到你的建议上来,二是在情感上表达对对方的尊重,让对方转变观念、接受你的建议有心理准备。

所以对方的反馈必须耐心听取。

7、双方求同存异于所处的位置不同、个人经历经验不同,同事间在工作方式上存在不同态度、不同观点是再正常不过的事情,第一不必大惊小怪,第二,换个角度从对方的立场上考虑,也许你也会有改变。

在这一点上我主张求同存异,只要工作能够正常进行就可以了。

不一定是一方说服另
一方,或者是完全迁就对方,以保一团和气。

这都是不可取的态度和行为。

8、问题解决为宜,否则报告上级是不是所有的沟通都能圆满解决?显然不是。

碰到本位主义严重的,很简单的问题都可能被复杂化。

万一碰到脑筋不转弯的、以自我为中心的人,沟通不畅的时候,除了保持冷静之外,你必须立即报告你俩共同的上级,他来协调好了。

注意,企业内部有分歧很正常,没有分歧才不正常,此其一;其二,那些不合作、不配合他人的个人英雄只有二条路选择:要么他改变要么他走人。

企业绝对不能给他第三条路走。

二、于资源分配、立场倾向等原因引起的冲突在任何组织内都无法避免.而一定价值观下的组织在遇到冲突时的面对方式、处理方法都不尽相同。

人员之间的冲突也是一种常态,而且无论解决得如何,总会有一些挫折感,自责没有将事态消灭在苗头阶段。

事实上不必这样耿耿于怀,冲突与书信和会议一样,也是一种
沟通方式,只是它的形式比较激烈,负面的影响也比较大,会造成一定程度的破坏性。

认识到冲突的本质,就可以放松一下紧绷的神经了。

关于冲突主要事例分为三类。

1、部门内部长期合作共事的人员冲突,涉及方自己调解是上上策。

因为双方同在一个部门工作,日常接触最多,彼此比较了解,对产生矛盾的根源,和怎样一步一步上升为冲突的过程也心知肚明。

如果能够捅破那层纸,直接坦诚布公地交流,以工作为重,仍然有希望继续做同事。

而且,如果能够自己解决困境,也能够将破坏性减到最小,也不失为挽回局面的一种方式。

否则,闹得不可开交,势必影响以后的长期合作,而且让上级管理者头痛心烦,这个影响就太差了。

管理者们对待需要长期合作的人员之间的冲突,睁大眼睛,促使其尽量自行解决,达成共识即可,能不介入就不介入。

这样的冲突如果能够自行解决,双方无疑可以增进了解,也能够为对方着想,体谅和尊
重对方,双方在待人接物和与人沟通、协作上的成熟是必然的。

2、在流程上有上下游关系的人员冲突,以流程改善为主。

这类冲突的原因多为下游对上游的工作质量不满,多次旁敲侧击、私下提醒均无效,就会一竿子捅到双方领导那里。

冲突的根源主要在于上下游职责不明,所以会有双方的互相推诿、扯皮,甚至指责。

双方领导务必在聆听各自陈述缘的时候,去除于感情色彩而引发的冲突细节,而关注“如何把事情做好”这个主题。

在把流程理顺,职责分清楚之后,再加以调解个人情绪,应该是不错的结局了。

当然,有的问题也不是一次就能够准确找到好的流程,可以一了百了的。

冲突事态发展出现了周期性,流程的改进也在不断的发展、完善,直至实践证明其流程确实很有效,就可以将这个流程固定,加以控制。

如果经过了多次流程的改造、调停都不能使工作达到要求,那么是不是可以试一试换人了?3、立场上就对
立的部门的人员冲突,以管理者个人的沟通、减压为主。

处理这样的冲突,有的部门领导一听到这样的消息,就把方方面面涉及到的人都请到一起,象谈判一样分列两厢,开始沟通。

通常,人越多,尤其领导越多,大家讲话越是小心,小心翼翼地思考每一句话,不要现出自己不讲道理,或者没有考虑对方利益,让领导们看轻了自己等等。

这样遮遮掩掩,如何根除问题?最终当然也能够在领导的敦促下达成一定的“谅解”,但是根源不除,难免今后重燃战火。

我倒是觉得如果得到消息的管理者,能够分别私下了解一下每个当事人的心情和事态发展,也许更能够化解问题于无形。

倾听,还是倾听,听当事人诉苦,让他说出自己如何被对方挑逗、刺激得火冒三丈。

等他发泄完了,他自然会把话题转到工作上的,这时候,他已经能够自己分析出问题的来龙去脉了。

一个巴掌拍不响,双方都会有些举动刺激了对方,管理者可以站在旁观者的角度分析问题
的焦点所在,对双方稍做善意地提醒。

冲突也是沟通,了解对方的方式,经过这次冲突,双方对对方的性格特点也加深了了解,以后的相处应该能够选择对方比较容易接受的方式,工作还是会在比较平和的环境下进展。

这种调解方式,让双方在情绪上、自尊心上都能够很容易接受,效果还不错。

比起大动干戈地处理方式,也可以算是“无招胜有招”了。

冲突不可怕,管理者自己先不要被吓爬下,或者累爬下。

我们每个人都会遇到冲突,理性地处理冲突,从冲突中学习,大家都在冲突中成长,日后的工作必然进展得更加顺利,更少发生冲突。

总之,平行沟通对企业组织内部的平衡意义相当重大,把握好分寸对企业的发展极具促进作用。

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