多维度探讨“标准化+”行动的实施

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试卷带答案--PDCA循环工作法

试卷带答案--PDCA循环工作法

PDCA循环工作法部门___________ 姓名__________ 成绩_______________一、单选题[单项5分,共40分]1.提出PDCA的人是( D )A.牛顿B.盖茨C.戴维D.戴明2.PDCA循环管理中的D和A分别指什么( B )A.计划和实施B.实施和行动C.检查和行动D.计划和行动3. PDCA有助于提升( A )A.企业整体运营效率B.企业市场占有率C.企业文化传播率D.雇主品牌曝光率4.以下不属于P-计划的好处是( C )A.保持目标清晰B.聚焦-集中资源C. 职责明确D.过程预估及激励5.以下不属于D-执行的3个环节的是( A )A.过程预估及激励B.职责明确C.流程合理D.考核有效6. 以下不属于C-检查的3个维度的是( D )A.以及分配的任务检查B.依据时间或里程碑检查C.依据基准进行检查D.适度调整7.推广PDCA时管理者的侧重点( C )A.执行有力B.检查反馈C.辅导执行D.措施到位及标准化8. 推广PDCA时基层人员的侧重点( C )A.做好计划B.辅导执行C. 对标(分解)计划D.及时检查二、多选题[单项10分,共20分]1.以下关于PDCA正确的是( B C )A P——标准化B D——执行C A——行动D C——计划2.PDCA循环管理中的四个环节( A B )A.计划、实施B.检查、行动C.了解现状、选择重点D.任务分配、指挥实施三、判断题(你认为正确的打“√”,不正确的打“×”)[单项5分,共20分]1.PDCA循环是爬楼梯上升式的循环,每转动一周,质量就提高一步。

(√)2.不断上升不断提高是PDCA的一个特点。

(√)3.P-凡事有计划是指结果不会因你计划了多少而改变,只会因你做到了多少而改变。

(×)4.A-凡事有行动是指做好了标准化,奖励并保持。

(√)四、填空题[每空5分,共10分]1.推动PDCA循环的关键行动阶段。

潮州市人民政府办公室关于印发《潮州市以标准提升牵引设备更新和消费品以旧换新行动方案》的通知

潮州市人民政府办公室关于印发《潮州市以标准提升牵引设备更新和消费品以旧换新行动方案》的通知

潮州市人民政府办公室关于印发《潮州市以标准提升牵引设备更新和消费品以旧换新行动方案》的通知文章属性•【制定机关】潮州市人民政府办公室•【公布日期】2024.05.22•【字号】潮府办函〔2024〕20号•【施行日期】2024.05.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】消费品工业正文潮州市人民政府办公室关于印发《潮州市以标准提升牵引设备更新和消费品以旧换新行动方案》的通知潮府办函〔2024〕20号各县、区人民政府,市府直属各单位,市各开发区、潮州新区管委会:现将《潮州市以标准提升牵引设备更新和消费品以旧换新行动方案》印发给你们,请认真贯彻执行。

执行过程中遇到的问题,请径向市市场监督管理局反映。

潮州市人民政府办公室2024年5月22日潮州市以标准提升牵引设备更新和消费品以旧换新行动方案为贯彻落实国务院《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》,根据广东省人民政府办公厅《广东省人民政府办公厅关于印发广东省以标准提升牵引设备更新和消费品以旧换新行动方案的通知》要求,按照市委、市政府工作部署,实施新一轮标准提升行动,结合我市实际,制定本行动方案。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党中央、国务院,省委、省政府关于推动大规模设备更新和消费品以旧换新的决策部署,落实市委、市政府工作要求,充分发挥标准引领作用,积极开展标准化活动,严格执行国家新制定标准要求,组织做好强制性国家标准宣贯和培训,强化标准实施应用,助力各类生产设备、服务设备更新和技术改造,鼓励汽车、家电等消费品以旧换新,加大高质量产品供给,推动更多高质量耐用消费品进入居民生活,促进消费升级,推动经济高质量发展。

坚持标准引领、有序提升,贯彻执行省“四个一批”,通过配套政策协同发力,以标准提升牵引设备更新和消费品以旧换新,扎实推动标准提升行动落地见效。

计划制订5项以上的地方标准,制修订30项以上的团体标准。

综合性三甲医院实施多维度投诉管理的成效分析

综合性三甲医院实施多维度投诉管理的成效分析

综合性三甲医院实施多维度投诉管理的成效分析【摘要】目的:对综合性三甲医院某西部院区实施多维度综合性投诉管理举措的成效进行研究,以其探索建立一个高效能、综合性、规范化的投诉管理长效机制;方法:通过对医院投诉管理中心提供的2020和2021年投诉统计表的信息通过Excel进行数据统计分析,比较两个年度投诉受理的总量、不同类别投诉占比的变化;结果:2021年较2020年实际投诉总量减少77件,占比降低33.1%,而咨询求助类件占比增加33.1;与服务相关的投诉下降明显。

结论:依托OA平台,多措并举,建立并落实投诉管理规范化、便捷化、标准化长效机制,能够提升管理效能,对服务提升促进作用明显。

【关键词】投诉;管理;成效随着人民生活水平的不断提升,人们的健康保健及法律维权意识的逐步增强[1],投诉逐渐增多。

《医疗纠纷预防和处理条例》、《医疗机构投诉管理办法》以及2021年9月发布的《医疗机构投诉接待处理“十应当”》[2]提高了医疗机构对投诉的重视程度,也为规范医疗机构的投诉管理提供了依据和动力。

某省级三甲医院2021年以来,实施了多维度综合性投诉管理及服务提升举措,将2021年与2020年的投诉量、投诉的内容结构变化等指标进行对照分析,对其结果和成效报告如下。

1.资料与方法资料选自 2020年和2021年 1~12 月份某省级综合性三甲医院西部院区的市政便民热线及其他市政投诉平台的投诉件(以下统称为市政便民热线投诉),2020年和2021年分别受理量为744件和1096件。

将接收的上级主管部门下转投诉件的投诉时间、单号、投诉人、投诉内容、投诉对象、投诉涉及科室、职能管理部门及投诉分类等信息录入 Excel 表格进行统计学分析。

对照指标包括年投诉总量、年每万人投诉量、投诉类件与信息咨询求助件占比等信息。

1.结果投诉数量对比 2021年与2020年市政便民热线受理件总量及每万人受理件总量见表1。

2021年门诊量较2020年增加60.69万人次,同比增加43.78%,2021年投诉总量较2020年增加352件,同比增加47.31%,每万名就诊患者投诉量仅增加了0.13件,同比增幅为2.42%。

多维度走进 多角度思考——对当前农村学生学习兴趣丧失的审视与反思

多维度走进  多角度思考——对当前农村学生学习兴趣丧失的审视与反思

干 扰 信 号 , 老 师 无 法继 续 上 课 ; 老 师 准 让 当 生 2 在 未 来 的放 学 回家 后 , 个 小时 所 : 半 备 发怒 时 , 器 人会 让 老 师的 心 情 “ 机 由阴转 有 的 作 业一 切 0K。 后 尽 情 做 自己想 做 的 然 晴 ” … … 事。 家长 无 权 干 涉 , 因为 国 家法 律 规 定 : 学 “ 以 上 是 从 1 2 学生 作 文 中采 撷 的 , 0个 从 生 完 成 教 师 布 置 的 作 业 后 , 家长 不 得 强 加 中能感觉到教师与学生之 间的矛盾。 额 外 作 业 任 务 。 ” 在 未 来 的 假 日里 , 想 学 跳 舞 就 学 跳 我 2. 评价 制 度— — 1 激发 矛盾
1 调 查 分析
面 对 许 多 老 师 的 埋 怨 声 、 生 的 悄 悄 学 秘 语 和 家 长 的 感 慨 声 , 们 不 得 不 探 其 原 我 由 。 了探 讨 和 把 握 教 师 和 家长 实 施 的 教 为 育 对 孩 子 学 习 兴 趣 丢 失 的 真 实 程 度 , 们 我 采 用 问 卷 调 查 的 方 式 , 图 了解 学 生 的 学 试 习现 状 , 并通 过 写想 象 作ห้องสมุดไป่ตู้文《 期 盼 的 学 习 我 生 活 》 来深 入 了 解 学 生 的 心 理 需 求 , 析 , 透 问题 的 “ ” “ ” 根 和 本 。 表 1 对 学 生 学 习 现 状 的 问 卷 调 查 结 是 果。 从调查结果中可看 出: ( ) 生 的 学 习生 活是 被 动 的 。 生 所 1学 学 从 事 的学 习 活 动 是 外 在 于 “ ” 活 动 , 我 的 学 得很被动 。 生的学习生活 , 有知识 、 学 只 技 能 , 没 有 自 己的 生 命 体 验 。 而 ( ) 生 的 学 习 需 要 是 外 在 的 。 生 的 2学 学 学 习 更 多 的 是 一 种 来 自 老 师 和 家 长 的 任 务 。 不 到 他 们 对 学 习活 动 的 情 感 投 入 和 看

2021年第四季度精益管理理论考试

2021年第四季度精益管理理论考试

2021年第四季度精益管理理论考试您的姓名: [填空题] *_________________________________您的部门: [单选题] *○生产部○仓储部○物流部○动力车间○锅炉工段○脱盐工段○危废处理车间○水处理车间○沾化水处理车间○合成一车间○合成二车间○合成三车间○合成四车间○合成五车间○合成六车间○合成七车间○合成八车间○合成九车间○合成十车间○合成十一车间○合成十二车间○制剂一车间○制剂二车间○制剂三车间○制剂四车间○制剂五车间○制剂六车间○国一车间○国二车间○国三车间○沾化动力车间○沾化后勤部○沾化品管部○沾化仓储部1. 1.管理者标明质量立场,要提供资源以支持改进行动,其中包括以下哪些资源() *A 时间(正确答案)B 制度C 人员(正确答案)D 金钱(正确答案)2. 2.在团队规范期,和平型人应该如何做() [单选题] *A 告诉他目标B让他清楚明白职责C 告诉彼此行事风格D告诉他任务为先,目标第一(正确答案)3. 3.了解问题的根本原因需要三个现场要素() *A 现实(正确答案)B 现场(正确答案)C 现物(正确答案)D 现状(正确答案)4. 4.在使用5WHY工具探讨问题真因时,要注意() *A 要保证每个为什么的问题和答案间必须有必然关系(正确答案)B 两个为什么间必须紧密相关,不要跳步(正确答案)C 若问题的答案有一个以上的原因,则应找出每个原因的根源(正确答案)D推导的同时进行验证(正确答案)5. 5. 5WHY总的指导方针,以下表述正确的是() *A 找原因,非找借口、理由(正确答案)B 根据数据、事实,而非猜测、假设(正确答案)C 做到三现,在现场通过现物掌握现实(正确答案)D 如果你自己不完全熟悉过程,就组建一个多功能的工作组来完成分析(正确答案)6. 6.以下鱼骨图的用法正确的是() *A鱼骨图是一个非定量的工具,可以帮助我们找出引起问题潜在的根本原因(正确答案)B以团队努力,聚集并攻克复杂难题(正确答案)C辨识导致问题或情况的所有原因,并从中找到根本原因(正确答案)D分析导致问题的各原因之间相互的关系(正确答案)7. 7.鱼骨图的三种类型为() *A整理问题型—各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成团系(正确答案) B 原因型—鱼头在左,特性值通常以“为什么……”来写C对策型—鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写(正确答案)D原因型—鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写(正确答案)8. 8.在最初的草案阶段,召开头脑风暴研讨会,对于鱼骨图的大骨通常探索的路径有() *A人力(正确答案)B 设备/机械(正确答案)C 物料(正确答案)D方法(正确答案)E环境(正确答案)9. 9.鱼骨图探讨前期使用头脑风暴法,倡导的原则,以下说法正确的是() *A目标集中,追求设想数量,越多越好(正确答案)B主张独立思考,各抒己见(正确答案)C禁止批评和评论,提倡自由发言,任意思考,知无不言,言无不尽(正确答案)D与会人员一律平等,各种设想全部记录(正确答案)E不强调个人成绩,以小组的整体利益为重,创造民主环境(正确答案)10. 10.使用鱼骨图和5WHY工具分析根本原因到位的有效保障是() [单选题] * A建立跨职责小组(正确答案)B领导参与C制度保障D会议场所11. 11. 5W1H方法包括以下哪些原则() *A WHO(正确答案)B WHAT(正确答案)C HOW(正确答案)D Where(正确答案)12. 12.标准作业改善的目的是() [单选题] *A.减少更多浪费(正确答案)B.提升工作效率C.减少出错几率D.减少工人压力13. 13.质量管理的核心() [单选题] *A 不要犯同样的错误(正确答案)B 相关流程完善C 质量不合格记录表D 质量问题追溯14. 14.质量鱼骨图有那几个要素?() *A 人、机(正确答案)B 料、法(正确答案)C 环、测(正确答案)D 量、环15. 15.持续改善活动的主要内容有哪些?() *A. 改善工艺(正确答案)B改善设备(正确答案)C改善操作(正确答案)D改善管理(正确答案)16. 16.精益管理中“六源”指的是() *A污染源、清扫困难源、(正确答案)B故障源、浪费源(正确答案)C.危险源(正确答案)D.缺陷源(正确答案)17. 17. 我公司目前水平展开的TPM管理包括制定() * A清扫标准(正确答案)B润滑标准(正确答案)C点检标准(正确答案)D巡检路线(正确答案)18. 18. 物料在生产线上的状态有:() *A加工(正确答案)B搬运(正确答案)C数检(正确答案)D质检(正确答案)19. 19.减少清扫工作量的方法有哪些() *A少运行B杜绝发生根源(正确答案)C防止扩散(正确答案)D改善清扫工具(正确答案)20. 20.车间在编写安全生产管理“应急预案”时,可参考的国标是GB/T 29639(2013),这种说法() [单选题] *A 正确(正确答案)B 错误21. 21.解决问题式的班前会-简称“问题班前会”,实施的要点包括() *A 把班前会开到问题现场(正确答案)B 一个班利用10分钟解决一个问题(正确答案)C 使用照片记录解决前后的场景(正确答案)D 每周1~2次一直坚持下去(正确答案)22. 22. 看板管理就是在板上写明信息,目视化管理就是眼睛能看到的直接信息,而可视化管理就是看板管理与目视管理的结合体。

教学能力比赛答辩题(二)(含答案)

教学能力比赛答辩题(二)(含答案)

教学能力比赛答辩题(二)1.什么是五步教学模式?其基本过程是什么?答:“五步教学法”始终坚持“以学生为主体”的理念,能很好地激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。

(1)目标导学。

教师导入新课,展示学习目标,引导学生明确本次课所学习的具体目标和内容。

(2)自主学习。

学生围绕教师发放的学习资源获得新知识,重点学习重点和难点内容。

(3)问题探究。

在充分自学的基础上,学生进行分组交流,分享学习成果,探讨学习疑难点。

(4)反馈提升。

以小组为单位展示自学成果,小组互评,全班交流。

教师适时加以指导并对教学重难点进行讲解,提升学生解决问题的能力。

(5)总结拓展。

对教学内容进行总结,在课后作业布置中进行拓展学习。

2.精加工策略与组织策略的不同点是什么?答:(1)精加工策略是指对记忆的材料补充细节、举出例子、做出推论,或使之与其它观念形成联想,以达到长期保持的目的。

(2)组织策略是指发现部分之间的层次关系或其他关系使之带上某种结构以达到有效保持的目的。

(3)前者是补充、扩充原有材料,后者提的是原有材料的共同特征。

3.韦纳归因理论的三个维度是什么?答:(1)因素来源指当事人自认影响其成败因素的来源,是以个人条件(内控),抑或来自外在环境(外控)。

(2)稳定性指当事人自认影响其成败的因素,在性质上是否稳定,是否在类似情境下具有一致性。

(3)能控制性指当事人自认影响其成败的因素,在性质上是否能否由个人意愿所决定。

4.凯利系统教学设计模式的起点和终点是什么?答:迪克∙凯利模式是典型的基于行为主义的教学系统开发模式。

该模式从确定教学目标开始,到终结性评价结束,组成一个完整的教学系统开发过程。

教学设计活动包括以下几个方面:(1)确定教学目标。

(2)选用教学方法。

(3)开展教学评价。

5.成果导向教育强调的是什么?答:成果导向教育是以“学习成果”为本,教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。

成果导向教育强调如下四个问题:(1)我们想让学生取得的学习成果是什么?(2)我们为什么要让学生取得这样的学习成果?(3)我们如何有效地帮助学生取得这些学习成果?(4)我们如何知道学生已经取得了这些学习成果?6.布鲁纳认知心理学主要内容是什么?答:布鲁纳认知心理学认为,知识的学习包括三种几乎同时发生的过程,即新知识的获得、旧知识的改造、检查知识是否恰当。

校本课程评价(5篇)

校本课程评价(5篇)

校本课程评价(5篇)校本课程评价(5篇)校本课程评价范文第1篇校本课程的深化进展需要校本课程评价的制造性转型。

本讨论立足于当代,从校本课程评价的评价功能、评价形态和支持系统三个维度动身,对校本课程评价的四个转型趋向予以探讨并深化。

在评价功能维度上,由促进学校的进展转向促进学校的持续性进展,由鉴定同学学业转向促进同学进展与完善课程本身;在评价形态维度上,由标准化测验转向动态研讨式评价形态;在支持系统维度上,由权威式系统支持模式转向协同式支持模式。

关键词校本课程课程评价转型进展校本课程开发存在着不同的实践模式,在价值取向与权利安排的取舍与均衡当中,校本课程开发势必步入一个元认知的领域,这就涉及到校本课程的评价问题。

鉴于目前校本课程评价的进展样态,本讨论分别从课程评价的功能、形态和系统支持三个层面来深化校本课程评价的转型,讨论它的进展趋向,力求使校本课程评价的适切性与合理性获得提升。

一、评价功能维度1.由促进展转向促持续进展长期以来,我国校本课程开发始终秉持着促进同学的共性进展、老师的专业进展和学校的特色进展三大价值理念[1]。

在促进同学共性进展上,校本课程开发强调课程因同学而存在,以满意每个同学的合理需要为前提,以同学充分健康进展为目标,在以人为本的哲学视域上强调同学与众不同的个体性进展;强调为同学留下自由空间,让同学依据自己的爱好、学习需要而选择课程,为同学的跳动进展供应空间。

促进老师专业进展主要体现在老师学问结构的完善化、课程领域科研力量的提升、课程开发参加意识与合作意识的深化等方面,抛弃老师自认是课程开发的“非在场”者的狭隘倾向。

在促进学校特色进展上,学校依据国家宏观的培育目标结合学校本身的现实状况进展,依据本校教育资源、办学传统、师生特点来确立学校的进展方向。

校本课程开发的这三大价值理念在其理论建构与实践运行上的确起到了强化作用,而校本课程评价也是以这三大价值理念为评价指标而开展的,针对校本课程开发过程中生、师、校三者的进展为终极目标而进行的,同时也对其进展起到促进作用。

pdca 质量管理 循环

pdca 质量管理 循环

PDCA质量管理循环:理论一、PDCA质量管理循环的概念及原理PDCA质量管理循环是一种在各行各业广泛应用的质量管理工具,其核心思想是通过持续的循环和改进来实现质量的不断提升。

PDCA四个字母分别代表Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和 Act(行动)。

这四个环节首尾相连,形成一个持续改进的循环,使组织能够不断识别问题、分析原因、采取措施并验证结果。

二、PDCA质量管理循环在各行业中的应用案例分析1.制造业:某汽车制造公司通过引入PDCA循环,成功降低了生产线上的缺陷率和不良品率,提高了产品质量和客户满意度。

2.服务业:某银行运用PDCA循环进行服务质量改进,从而提高了客户满意度和市场份额。

3.医疗行业:某医院通过PDCA循环对医疗流程进行持续改进,提高了医疗服务质量和效率。

三、PDCA质量管理循环中计划、执行、检查和行动四个环节的具体实施方法与要点1.计划(Plan):明确问题,制定解决方案和实施计划。

要点包括明确目标、分析现状、找出问题、制定措施。

2.执行(Do):按照计划实施改进措施。

要点包括资源分配、实施计划、监测进展。

3.检查(Check):检查实施效果,并与目标进行对比。

要点包括数据收集、数据分析、效果评估。

4.行动(Act):根据检查结果,对成功的措施进行标准化,对失败的措施进行改进。

要点包括总结成功经验、改进失败措施、进入下一循环。

四、如何通过PDCA质量管理循环持续改进企业经营管理和提升产品品质1.建立质量管理文化和意识:高层领导应重视质量,并建立以质量为核心的企业文化。

2.培训和教育:对员工进行质量管理知识和技能培训,提高他们的质量管理能力。

3.制定明确的质量改进目标:制定可衡量的质量改进目标,并分配到各个部门和岗位。

4.建立有效的信息反馈机制:通过定期的质量检查和数据分析,及时发现问题并采取措施。

5.激励机制:对质量改进成果显著的员工给予奖励,激发员工参与质量改进的积极性。

浅析我国团体标准发展过程中存在的问题及对策建议

浅析我国团体标准发展过程中存在的问题及对策建议

学术研讨浅析我国团体标准发展过程中存在的问题及对策建议■ 田 维(辽宁省标准化研究院)摘 要:本文阐述了团体标准作为我国标准化工作改革一项重要产物,对助推和引领标准化高质量发展的作用和意义。

论述了国家管理层面对其发展提供的相关政策、制度保障措施,深度分析了团体标准在发展过程中存在的问题及原因,最后针对存在的问题,在团体标准实施应用、标准文本质量提升、标准信息公开方面提出了可行性建议。

关键词:制度保障,实施应用,文本质量,标准信息公开DOI编码:10.3969/j.issn.1002-5944.2024.05.001Analysis of Problems and Countermeasures of the Development ofAssociation Standards in ChinaTIAN Wei(Liaoning Institute of Standardization)Abstract:This paper expounds the role and signifi cance of association standards, as an important product of our country’s standardization reform, in promoting and leading the high-quality development of standardization. This paper expounds relevant policies and guarantee measures for its development at the national management level, thoroughly analyzes the problems and reasons in the development process of association standards, and puts forward feasible suggestions for existing problems in aspects of the implementation effect of association standards, the improvement of standard document quality and the disclosure of standards information.Keywords: institutional guarantee, implementation effect application, document quality, standards information disclosure0 引 言为助推和引领标准化高质量发展,实现我国经济社会健康发展,我国对标准化工作改革相继提出多项举措。

标准化考核制度

标准化考核制度

标准化考核制度一、引言标准化考核制度是组织内部用以评估和衡量员工工作表现的一种重要工具。

它能够提供客观和一致的数据,帮助组织确定员工在不同职能和任务上的表现,并将其与预设的标准进行比较。

本文将探讨标准化考核制度的定义、目的、原则、实施步骤以及存在的问题和解决方法等方面,以帮助读者更好地理解和应用该制度。

二、标准化考核制度的定义标准化考核制度是组织根据业务特点和员工职责,制定的用以评估员工工作表现的一套标准和程序。

该制度通常由一系列评估指标和相应的标准构成,用以量化和评估员工在不同工作任务上的表现。

三、标准化考核制度的目的标准化考核制度的目的主要有以下几点:1. 为组织提供客观的数据:标准化考核制度能够帮助组织收集和整理员工的工作数据,从而提供客观的依据来评估员工的表现,避免主观性评价带来的偏见和不公平。

2. 促进员工发展和提高:通过标准化考核制度,组织能够及时发现员工的优势和不足,为员工提供合适的培训和发展机会,帮助其提高工作能力和水平。

3. 激励员工积极性:标准化考核制度可以为优秀的员工提供公平和公正的评判,从而激励他们继续努力工作。

同时,对于表现不佳的员工,也可以通过考核制度来警示并提醒其改进。

四、标准化考核制度的原则在制定和实施标准化考核制度时,应遵循以下原则:1. 公平公正:考核制度应以公平公正的原则为基础,确保所有员工在同等条件下接受评估,并根据其实际表现得到相应评价。

2. 可衡量性:考核制度应具备可量化和可衡量的特点,即能够将员工的表现转化为具体的数据和指标,以方便评估和比较。

3. 及时性:考核制度应及时进行,不仅能够及时反馈员工的表现,也为组织提供及时的数据来调整和改进工作流程。

4. 目标导向:考核制度应与组织的绩效目标相一致,确保员工的工作目标与组织的战略目标相一致。

5. 可理解性:考核制度应简单易懂,方便员工理解和接受,同时也要避免过于复杂的评估指标和流程,以减少员工的压力和困惑。

审计标准化:搞定这3个维度,审计不再难干!(深度)

审计标准化:搞定这3个维度,审计不再难干!(深度)

审计标准化:搞定这3个维度,审计不再难干!(深度)审计标准化管理思路和方法审计标准化是规范审计业务、提高审计质量、降低审计风险的重要手段。

审计标准化管理有利于提高审计效率,规范审计模式,简化审计步骤和流程,优化审计数据和材料,使审计人员开展审计工作更加便捷高效。

所以,审计机关应该积极探索科学合理的管理机制实现审计标准化管理。

一、审计现场标准化管理明确审计业务流程职责分工。

划分主审、审计组长、业务部门负责人在审计业务流程中的具体工作职责,将审计报告流程分为主审起草、审计组初审、业务部门复核、业务部门会议审议、审计组长审定、分管领导审批、主要领导签批七级环节,解决了审计业务管理职责模糊、管理边界不清晰等问题。

实行审计目标进度跟踪控制。

确定审计实施的主要环节与步骤,列明工作目标、工作内容、责任人和时限要求,合理分配审计资源,以此指导每个审计人员明确自己的工作任务、开展方式及完成时限。

实施过程中跟踪审计(内审网注:更多审计方法案例报告模板关注公众号内审网查阅)事项完成顺序、进度、结果,及时整理审计底稿和取证,实现对审计阶段目标进展和质量的控制。

具体审计环节可以按序划分为:审计进点阶段(送达审计通知书、召开进点会、签订承诺书、编制调查了解记录、编制审计实施方案)--审计实施阶段(审计取证、审计工作底稿、审计组会议、起草审计报告征求意见稿、征求被审单位意见并获得反馈、审计组采纳反馈意见情况说明、必要时编制重要管理事项记录)审计报告阶段(业务部门复核、起草代拟稿报告、法规审理部门出具审理意见书、审计组编制对审理意见采纳情况说明、召开审计业务会)——审计整改阶段(取得被审计单位整改报告、审计档案归档、跟踪被审单位整改成果)。

规范审计取证环节方式方法:一是审计取证单中的审计事项可根据具体审计项目分为政策措施落实、财务收支、效益效果等类型,有利于问题定性及分析;二是审计进点后,张贴审计公示,扩大收集问题和线索的渠道;三是采用计算机辅助筛查、外部调查等新的取证方法,提高取证效率和质量;四是充分利用某他部门监督成果,节约审计资源。

多维度质量绩效监视和评价体系的构建与实施

多维度质量绩效监视和评价体系的构建与实施

总第302期2021年第2期HEBEI METALLURGYTotal No. 3022021 , Number 2广.• ^t^•• ^t^•• ^t^•• ^t^•• ^t^•• ^t^••、|企业管理|乂i----1----1----1----1----卜>多维度质量绩效监视和评价体系的构建与实施郝晓辉,沈超,黄慧(河钢集团邯钢公司品质管理部,河北邯郸056015)摘要:介绍了河钢邯钢构建与实施多维度质量绩效监视和评价体系的有效做法。

从基本内涵出发,通过 内部用户产品质量及服务监视、外部顾客绩效监视、制造过程绩效监视、体系审核等绩效监视环节,以及 产品一次合格率、质量持续改进项目完成率等绩效评价方法,建立了完善的质量管理体系。

该体系将质 量绩效管理综合化,融合了P D C A循环、风险思维等先进的思维模式,强调基于防错的持续改进,能够有 效提高制造过程的稳定性,促进产品质量的提升。

关键词:多维度;质量管理;绩效监视;绩效评价;P D C A;风险思维中图分类号:F426.31 文献标识码:B 文章编号:1006 -5008(2021)02-0080-03d o i:10. 13630/j. cnki. 13 -1172.2021.0217CONSTRUCTION ANDIMPLEMENTATION OF MULTIDIMENSIONAL QUALITYPERFORMANCE MONITORING AND EVALUATION SYSTEMHao Xiaohui,Shen Chao,Huang Hui(Q u a lity Management Department o f H BIS Group Hansteel C om pany,H andan,H e b e i,056015)A bstract:This paper introduces the effective methods o f constructing and im plem enting m ulti -dim ensionalquality performance m onitoring and evaluation system in H BIS Group Hansteel. Based on the basic connota­tion ,a perfect quality management system is established through performance m onitoring such as internal us­ers" product quality and service m o n ito rin g,external customers " performance m o n ito rin g,manufacturing process performance m onitoring and system a u d it,and performance evaluation methods o f product first pass rate and quality continuous im provem ent project completion rate. The system integrates quality performance management,PD C A c y c le, risk thinking and other advanced thinking m odes, and emphasizes continuous im­provement based on e ro r p ro o fin g,w hich can effectively im prove the m anufacturing process stability and promote the product quality im provement.Key W ords: m ultidim ensional; quality management;performance m o n ito rin g;performance evaluation;P D C A;risk thinking0引言近年来,面对复杂多变的市场形势,河钢邯钢紧 紧围绕“市场”和“产品”两大主题,深入优化产品结 构,加快高端市场开拓,积极培育优质客户,建立一 切以效益为中心的生产经营模式,扎实推进与市场 化相适应的管理体制机制变革,构建并实施更加全 面、科学的质量管理体系。

维度管理 数据标准

维度管理 数据标准

维度管理数据标准维度管理是管理和维护数据标准的一种方法,它确保组织在不同系统和业务领域中使用一致的数据定义和结构。

在信息系统中,数据是组织的核心资产之一,因此维度管理至关重要。

本文将介绍维度管理的概念、重要性以及实施维度管理的关键步骤。

维度管理是指对数据进行分类、归类和组织,以确保数据标准化和一致性。

通过维度管理,组织可以确保不同系统和业务领域中使用的数据是准确的、可靠的,并且可以在不同场景下进行有效使用。

维度管理有助于优化数据质量,减少数据冗余和重复,提高数据集成和共享的效率。

维度管理的重要性不可忽视。

首先,数据标准化可以避免在不同系统和业务领域中发生数据不一致的情况。

数据一致性是支持组织决策和业务流程的基本要求之一。

通过维度管理,组织可以定义和管理数据的标准,确保不同系统和业务领域中使用的数据是一致的。

其次,维度管理有助于减少数据冗余和重复。

在一个组织中,可能存在多个系统和应用程序,每个系统都有自己的数据源和数据模型。

如果没有统一的维度管理,很容易出现多个系统之间的数据重复和冗余。

通过维度管理,可以识别和消除重复数据,优化数据存储和管理。

此外,维度管理可以提高数据的集成和共享效率。

在一个组织中,不同的业务部门和系统可能需要共享数据。

如果数据的定义和结构在不同系统和业务领域中不一致,数据集成和共享将变得困难和复杂。

通过维度管理,可以定义统一的数据标准,简化数据集成和共享过程,提高业务效率和响应能力。

实施维度管理需要一系列关键步骤。

首先,需要明确定义数据的分类和归类规则。

通过对数据进行分类和归类,可以确保数据的一致性和准确性。

其次,需要制定和实施数据标准化的策略和规范。

在制定数据标准化规范时,需要考虑不同业务需求和系统要求,确保规范的可行性和有效性。

接下来,需要建立和维护数据字典和元数据。

数据字典是对数据进行定义和描述的文档,包括数据标准、数据模型、数据流程等信息。

元数据是描述数据的属性和特征的数据。

国家中医药管理局关于印发《中医药标准化行动计划(2024—2026年)》的通知

国家中医药管理局关于印发《中医药标准化行动计划(2024—2026年)》的通知

国家中医药管理局关于印发《中医药标准化行动计划(2024—2026年)》的通知文章属性•【制定机关】国家中医药管理局•【公布日期】2024.06.17•【文号】国中医药法监函〔2024〕116号•【施行日期】2024.06.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】标准化,药政管理正文国家中医药管理局关于印发《中医药标准化行动计划(2024—2026年)》的通知国中医药法监函〔2024〕116号各省、自治区、直辖市中医药主管部门,局机关各部门,全国中医药标准化技术委员会,中医药社会团体:为全面贯彻《中华人民共和国中医药法》《中华人民共和国标准化法》《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》《国家标准化发展纲要》等文件精神,适应新时代发展需求,更好发挥标准化在推进中医药高质量发展中的基础性和引领性作用,我局制定了《中医药标准化行动计划(2024—2026年)》。

现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。

国家中医药管理局2024年6月17日中医药标准化行动计划(2024—2026年)标准是中医药事业高质量发展的重要技术支撑,标准化是推进中医药行业治理体系和治理能力现代化的基础性制度。

为全面贯彻《中华人民共和国中医药法》《中华人民共和国标准化法》《中共中央?国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》《国家标准化发展纲要》,适应新时代发展需求,更好地发挥标准化在推进中医药高质量发展中的基础性和引领性作用,制定本行动计划。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,坚持按照党中央、国务院关于深化标准化工作的部署和要求,认真落实习近平总书记关于中医药工作的重要论述,以深化标准化工作改革为契机,立足新时代中医药发展需求,发挥标准作为新质生产力引擎的作用,推动标准化战略与中医药事业发展深度融合,提升中医药标准化治理能力,为推进中医药现代化、产业化,促进中医药高质量发展提供有力支撑。

义务教育学校标准化建设的五对关系

义务教育学校标准化建设的五对关系
改革开放以来,政府以多种 方 式 推 进 义 务 教 育 学 校 标 准 化 建 设。 由 于 不 同 发展阶段工作重心的不同,“标 准”工 作 本 身 在 称 呼 及 概 念 上 不 尽 相 同。 从 历 史 来看,早先尽管没有明确提出“义务教育学校标准化建设”这一命题,但是 相关 教 育工作与政策推进一直 循 序 渐 进,这 可 谓 “有 实 无 名”阶 段。1993 年 颁 布 的 《中 国教育改革 和 发 展 纲 要 》提 出 “建 立 各 级 各 类 教 育 的 质 量 标 准 和 评 估 指 标 体 系”[1],较早明确了“标准”的规范引领功能。近年来,关于“义务教 育 学 校 标 准 化 建设”表述频次越来越高,实际上是在“逼 近”这 个 概 念,越 来 越 走 向“有 实 有 名” 或 “名 实 相 副 ”。 譬 如 ,浙 江 、湖 北 、山 东 等 地 先 后 出 台 学 校 建 设 的 “评 定 标 准 ”“建 设标准”“办 学 条 件 标 准”等。2010 年 《国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010—2020年)》多次表述“义务教育学校 标准 化建 设”命题。“标准”出 台 顶 峰
第3期
义务教育学校标准化建设的五对关系
推 进 义 务 教 育 均 衡 发 展。 就 后 者 而 言,义 务 教 育 学校标准化建设的各种政策文本“客观存在”,造成统合上有一定的难 度。“学 校 标准”“办学标准”“学校管理标准”等标准的出台,是基于不同时空多元交 叉的 产 物,在时间上表现为不同时期、不 同 阶 段 的“时 代 精 神”,在 空 间 上 体 现 为 不 同 地 区 、不 同 环 境 下 的 “因 地 制 宜 ”。
其二,从实践推进的视 角 来 看,“一”和 “多 ”意 味 着 “一 个 目 标,多 种 特 色”。 审视学校标准化建设的“实践逻 辑”,存 在 着 学 校 建 设 的 标 准 化 与 特 色 化 的 关 系 问题。“一”的视角侧 重 于 “标 准 化”,也 就 是 说 无 论 何 时 何 地,标 准 是 “硬 性 的” “无可置疑的”底线,只有严格 遵 照 标 准 底 线,教 育 发 展 中 的 急 功 近 利 倾 向、非 均 衡的趋势、教育投入保障力度不足等困境才有可能解决。然而,若将学校 建设 的 “标准化”引向极端,那么学校发展就有可能走向“同质化”“脸谱化”,学校 标准 化 建设的“标准”成为普适性 原 则 或 者 唯 一 性 原 则。 这 种 极 端 观 点 有 时 遭 受 质 疑, 相比较而言,“多”的视角意味着强调在尊重学校“标准化”过程的同时,不 放弃 学 校建设的“特色化”“个性化”;也就是说,办学背景、办学传统、办学优势等 在每 一 所学校都是多元而有差异的,即使在最终目标上都走向教育均衡的轨道,每一 所 学校也会在“个体维度”上 呈 现 出 迥 然 不 同 的 学 校 建 设 风 格 与 办 学 特 色。[3]进 一 步而言,后现代主义对于“标准”与“统一”有着更为严厉的批判:教育现代 化过 程 中之所以出现种种弊端,很大程度上是过于重视统一性而忽视多样化所 导致 的, 因而多层次的思维品质构建很 有 必 要,需 要 将 在 促 进 事 物 发 展 中 起 重 要 作 用 的 多元性、差异性与模糊性考 虑 进 来,重 视 事 物 之 间 的 共 存 关 系。[4]也 有 研 究 者 试 图调节“标准化”与“特色化”之 间 的 矛 盾:“标 准 化 是 个 性 化 的 基 础,个 性 化 是 标 准 化 的 存 在 方 式 ,标 准 化 与 个 性 化 是 辩 证 统 一 的 。”[5]

工程教育认证视角下的本科课堂教学质量标准制定与实施

工程教育认证视角下的本科课堂教学质量标准制定与实施

工程教育认证视角下的本科课堂教学质量标准制定与实施1. 引言1.1 研究背景工程教育认证是当前全球范围内的一个热门话题,各国纷纷加强对工程教育的监管和评估,以提高教学质量和培养符合市场需求的工程人才。

在中国,工程教育认证已经成为高等教育发展的一个重要方向,越来越多的院校开始关注和重视工程教育认证的相关工作。

本科课堂教学质量是工程教育认证的重要组成部分,直接关系到学生的学习效果和教育质量。

正因如此,本科课堂教学质量标准的制定和实施显得尤为重要。

只有建立科学合理的质量标准体系,才能有效地提高本科教学质量,培养出更具竞争力的工程人才。

在当前情况下,我国的本科课堂教学质量标准制定和实施仍存在不少问题和挑战,需要进一步深入研究和探讨。

本研究旨在通过对工程教育认证视角下的本科课堂教学质量标准制定与实施进行深入探讨,为提高我国工程教育质量和培养更多高素质工程人才提供理论支持和实践指导。

1.2 研究目的研究目的是通过对工程教育认证视角下的本科课堂教学质量标准制定与实施进行深入探讨,旨在探索如何提高本科课堂教学的质量,满足工程教育认证的要求。

具体目的包括:1. 分析工程教育认证的概念和现状,了解其对本科教育的影响和要求;2. 探讨为什么需要设立本科课堂教学质量标准,以及如何通过标准化来提高教学效果;3. 确立制定本科课堂教学质量标准的原则,明确标准的制定依据和指导思想;4. 细化本科课堂教学质量标准的内容和指标体系,建立科学合理的评价体系;5. 探讨本科课堂教学质量标准的实施方法,提出有效的实施策略和措施。

通过实现以上目的,旨在为提升工程教育质量、增强学生学习体验和就业竞争力提供有力支持。

1.3 研究意义本研究的意义在于探讨工程教育认证视角下的本科课堂教学质量标准的制定与实施。

本研究将有助于深入了解工程教育认证的概念及现状,提升对工程教育领域的认识和理解。

通过研究本科课堂教学质量标准的必要性和制定原则,可以为提高本科课堂教学水平提供参考和指导。

基于多维度手段实现工程推进“零阻工”的属地协调标准化管理

基于多维度手段实现工程推进“零阻工”的属地协调标准化管理

基于多维度手段实现工程推进“零阻工”的属地协调标准化管理发布时间:2021-07-09T13:50:57.937Z 来源:《中国电业》2021年3月8期作者:高科[导读] 供电公司作为电网建设属地化管理的最终主体责任单位,对做好辖区内的属地化协调工作责无旁贷。

高科国网资阳供电公司四川资阳 641300摘要:供电公司作为电网建设属地化管理的最终主体责任单位,对做好辖区内的属地化协调工作责无旁贷。

随着社会经济高速发展,对电力的需求不断加大,大批电网建设任务接踵而至,供电公司属地协调工作涉及到大量人力、物力以及精力,任务日趋繁重,对内需要协调调度、营销、运检等部门、单位,对外需要协调政府、产权人等。

在工程建设阶段,协调工作亦是贯穿整个过程,其顺利与否,直接关系到工程进展、经济效益、企业形象等。

关键词:供电企业属地协调输电线路政企联动一、实施背景当前,电网工程建设面临的外部环境日益复杂,既存在内部问题,也存在外部问题。

一是政府出台的征地和地上附着物、青苗等补偿标准未做到与时俱进,一般更新频率较慢,这就导致沿线房屋、土地、青苗等私产的赔偿诉求与地方政府出台的标准存在较大差距,无法满足社会发展需求。

二是老百姓普遍对电力线路建设存在误解,具有一谈到高压线就为之“色变”的情绪,认为有电磁辐射伤害,也不了解房屋拆迁红线距离概念。

三是某些施工人员素质较低,态度粗暴,易与当地老百姓发生摩擦引起矛盾,增加协调难度。

这些问题一旦处理不及时、处理方法不当,将会直接影响电网建设计划的执行。

因此,为了扫除工程建设中可能出现的阻碍,为工程顺利推进提供良好的建设环境,总结并应用有效管理手段显得尤为重要。

二、主要做法(一)着力细化前期工作维度,实现属地协调管理高效1.借助舆论宣传,争取政府最大支持政府对电网工程建设推进起到重要的作用,缺少政府部门的支持,电网工程建设难以开展。

在500千伏川渝第三通道工程(四川段)建设中,以当年全省重点工程开工仪式为契机,资阳公司多次与政府部门联系,争取得到政府的最大支持。

国家安全教育考试题

国家安全教育考试题

国家安全教育考试题一、单选题1、国家安全的定义是什么?A.国家安全是指一个国家的政治、经济、军事、文化、科技等各个方面的安全,是一个国家的综合安全。

B.国家安全是指一个国家的领土、主权、人民的安全,是一个国家的政治、经济、军事、文化等各个方面的安全。

C.国家安全是指一个国家的军事、经济、文化等各个方面的安全,是一个国家的局部安全。

D.国家安全是指一个国家的政治、经济、军事、文化等各个方面的安全,是一个国家的综合安全。

2、维护国家安全的核心是什么?A.维护国家政治安全B.维护国家经济安全C.维护国家军事安全D.维护国家文化安全3、当前我国面临的国家安全形势是怎样的?A.面临着和平稳定的良好局面B.面临着较为严峻的安全形势C.面临着非常严峻的安全形势D.面临着十分严峻的安全形势4、为了维护国家安全,必须加强国家安全法治建设,依法维护国家安全。

根据《中华人民共和国国家安全法》,下列行为中哪些是违法行为?A.为外国机构提供情报B.非法持有国家机密文件C.在公共场合发表不利于国家安全的言论D.煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结的活动5、在维护国家安全方面,哪些个人和组织是主要的力量?A.警察和军队B.政府和国有企业C.社会组织和民间团体D.所有公民和各种组织二、多选题1、国家安全的内涵包括哪些方面?A.政治安全B.经济安全C.军事安全D.社会安全E.文化安全F.科技安全G.环境安全H.信息安全I.生态安全J.人身安全K.财产安全L.家庭安全M.网络安全N.金融安全O.水土安全P.粮食安全Q.油气安全R.核安全S.公共卫生安全T.社会稳定U.信息安全V.国家形象W.国际地位X.其他方面安全Y.人身自由Z.思想自由。

安全教育考试题一、单项选择1、下列哪个选项不属于安全意识?()A.小心驾驶B.防火意识C.防盗意识D.防骗意识2、下列哪个行为属于安全行为?()A.翻越围墙B.横穿马路C.按规定使用电器D.私拉乱接电线3、下列哪个场所属于安全场所?()A.危险品仓库B.易燃易爆品存放处C.公共聚集场所D.安全通道二、多项选择1、下列哪些行为属于危险行为?()A.随意丢弃废弃物B.破坏消防设施C.私拉乱接电线D.违章驾驶2、下列哪些场所属于安全禁地?()A.高压电线附近B.易燃易爆品存放处C.建筑工地D.无人看管的深水区3、下列哪些物品属于危险品?()A.化学试剂B.汽油C.烟花爆竹D.医疗器械三、判断题1、安全意识是指人们对安全的自觉程度和认识水平。

质量升级实施方案

质量升级实施方案

质量升级实施方案随着市场竞争的日益激烈,企业需要不断提升产品和服务的质量,以满足客户日益增长的需求。

因此,制定和实施质量升级方案成为企业发展的重要环节。

本文将就质量升级实施方案进行探讨,以期为企业提供一些有益的参考和建议。

首先,质量升级的实施需要从领导层做起,领导层的支持和推动是质量升级的关键。

领导层应当明确质量升级的重要性,制定明确的目标和计划,并将其贯彻到每个部门和员工。

同时,领导层还应当建立健全的激励机制,激励员工积极参与质量升级,使其成为全员参与的行动。

其次,质量升级需要建立科学的评估体系。

企业应当建立一套科学的质量评估指标体系,从产品质量、服务质量、客户满意度等多个维度对质量进行全面评估。

同时,还应当建立定期的评估机制,及时发现和解决存在的质量问题,以保证质量升级的持续性和有效性。

再次,质量升级需要加强过程管理。

企业应当对生产、服务等各个环节进行全面的过程管理,建立标准化的操作流程和规范,确保每一个环节都能够达到预期的质量标准。

同时,企业还应当加强对供应商和合作伙伴的管理,建立合作伙伴共同成长的机制,共同推动质量升级。

最后,质量升级需要建立反馈机制。

企业应当建立健全的客户反馈机制,及时了解客户的需求和意见,不断改进和完善产品和服务。

同时,还应当建立内部员工的反馈机制,鼓励员工提出改进建议,共同推动质量升级。

总之,质量升级是企业发展的重要保障,需要全员参与,从领导层做起,建立科学的评估体系,加强过程管理,建立反馈机制,共同推动质量升级的实施。

希望企业能够根据本文提出的建议,制定和实施科学合理的质量升级方案,不断提升产品和服务的质量,赢得客户的信赖和支持。

从四个维度来谈PLM实施

从四个维度来谈PLM实施

从四个维度来谈PLM 实施PLM 系统的建立可能需要一年甚至更长的时间,在实施过程中能得到有经验咨询商的帮助是非常重要的,有时甚至起着决定性作用。

目前,我国多数企业在使用企业信息化系统时,还是处于各自为政,各部门之间不通气在企业内部形成了很多的信息孤岛,不能充分发挥IT 技术给企业带来的最大效益。

因此,正确地实施PLM 管理技术,集成企业的各子信息系统也是当前要解决的一个问题。

系统实施过程中各部门的协助、进行跨部门的沟通与协调以及在实施过程中对知识和经验的积累也显得尤为重要。

此外,笔者从数据源(what )、数据流(how )、权限控制(who )、标准支撑(why )四个维度阐述了PDM/PLM 系统实施过程中应该注意的要点。

第一,保证数据源的准确性、规范性。

数据源头必须准确、规范,经过技术审核和标准化审核过的。

在系统上线之前就应做好基础数据的整理工作,如物料分类、物料属性、物料基本计量单位、BOM 架构、图纸模板、图号规则等,所有数据的整理须经过技术审核和标准化审核,技术审核保证数据的正确性,标准化审核保证数据的规范性。

标准化应关注物料分类是否正确、物料属性填写是否规范、计量单位是否合理,避免造成物料分类不符合实际、一物多码、单位错误等问题。

企业前期做好这些工作,能减少后期数据庞大起来数据维护的人力和时间成本。

第二,保证数据流的严谨性、一致性。

数据从初始状态到归档状态必须有工作流控制,即便是在数据整理导入阶段也应尽量避免人为干预当前状态。

数据归档前允许直接更改,数据归档后必须走变更才能修改。

数据归档和修改生效应通过接口自动更新传输至ERP 。

人为操作容易疏忽、遗漏,并且修改权限难以精确把控。

第三,保证权限控制的合理性、唯一性。

权限设置应以最低要求为基准,保证能满足用户日程工作需要即可。

权限分配应该根据岗位职责或实际情况进行区分,比如至少要区分机械工程师权限和管理员权限。

管理员不宜设置过多,且管理员密码应不能设置得过于简单。

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多维度探讨“标准化+”行动的实施
发表时间:2016-11-29T14:45:58.537Z 来源:《基层建设》2016年19期作者:罗庆联
[导读] 摘要:随着互联网深度融合于经济社会各个领域,提升实体经济创新力和生产力的 “互联网+”新经济形态的出现,互联网的创新成果深入地影响着我们的生活,也与每一个行业都密切相关。

清远市质量管理协会 511500
摘要:随着互联网深度融合于经济社会各个领域,提升实体经济创新力和生产力的 “互联网+”新经济形态的出现,互联网的创新成果深入地影响着我们的生活,也与每一个行业都密切相关。

从与行业的关联度来看,标准化与之有着极高的相似度,无论是一、二、三产业还是融合性产业,甚至是国家治理与社会管理等,都与标准化直接相关,都需要建立完善的标准化体系。

因此,不妨以 “互联网+”的思维和方式积极推动实施 “标准化+”行动,抓住 “标准引领,质量提升”的 “助推器”,推动产业迈向中高端水平,建设制造强国。

关键词:标准化+;标准;改革;发展;建议
“十二五”期间,国务院先后出台了标准化工作的3个纲领性文件,对标准化改革从整体战略设计到具体的战术行动进行了部署。

党和国家无论是对标准化的关心和重视,还是对标准化工作的改革力度都是前所未有的。

标准化已经全面融入经济社会发展的各个领域,成为国家治理体系的重要组成和治理能力现代化的重要标志。

因此,大力实施“标准化+”行动,实现标准化与技术创新、现代农业、先进制造、生态文明、消费升级和公共服务的深度融合发展,以适应新形势的需要。

一、实施 “标准化+”行动的重要意义
“标准化+”,是国家标准化体系建设发展规划提出的重要理念,就是把标准化作为国家治理体系和治理能力现代化的基础制度和重要方法,“化”进经济社会发展的各个领域、各个层级,主动靠上去、融进去,引领新发展,催生新效益。

“标准化+”行动涵盖现代农业、智能制造、物流服务等一、二、三产业的各个方面,推进 “标准化+”行动不仅能加快标准化在经济社会各领域的普及应用和深度融合,让生活进一步有原则、有规律、有章可循,清晰明了产品的属性等,还能推动中国制造向中国创造转变,中国速度向中国质量转变,中国产品向中国品牌转变。

1、实施 “标准化+”行动是 “互联网+”行动发展的必然要求
“互联网+”是时代发展的必然趋势,在推进创业创新、协同制造、智慧能源、数字交通等若干能够形成新产业模式发展领域中只有充分发挥“标准化+”行动的倍增效应,才能进一步提升互联网在生产要素配置中的优化和集成作用;也才能给 “互联网+”提供更为广阔的空间和舞台;也才能形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态,促进国民经济提质增效升级。

2、实施 “标准化+”行动是我国经济结构调整转型升级的内在要求
在经济 “新常态”背景下破解经济的结构性矛盾就要充分发挥“标准化+”行动的催化效应,抢占未来经济发展的制高点。

随着人们的生活水平不断的提高,消费日渐上涨,消费结构进入快速上升期,发挥“标准化+”的引领效应,成为开展国内外标准对标达标行动。

并加强国内消费品质量安全标准,同时与国际标准或出口标准接轨,促进内外销产品的质量;推动 “去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”供给侧改革,提升产品质量,创造出我们自己的品牌,进而提升软实力,以获得经济持续发展的动力。

3、实施 “标准化+”行动是实现标准化改革目标的迫切需要
标准化改革的总体目标是市场自主制定的目标要与政府主导制定的目标一致,协同发展、协调配套的新型标准体系;统一的标准体系、运行效率是政府与市场共同的管理体制,政府引导、市场驱动,共同推进标准化的工作格局,有效统一市场的体系建设,让质量成为标准的,主要推动经济产能,推动中国经济迈向中高端水平。

实现这一目标就要进一步强化 “标准化+”行动意识,并在实施 “标准化+”行动中全面树立 “大标准化”的概念,从而突破传统的标准,促进标准化管理体制的变革,将标准化改革全面推进和推向深入。

二、我国实施 “标准化+”行动的现状
我国标准化事业快速发展,标准化工作改革正在稳步推进,最具先进性的团体标准已得到各方认可。

然而标准化法治建设亟待加强、工作水平仍需大幅提高、标准国际化水平还存在较大差距、尤其是支撑发展的作用尚未有效发挥。

多年来,我国的国家标准、行业标准及地方标准制修订时间慢、标龄长、标准不齐全,还存在交叉、重复、矛盾等问题始终没有得到根本性改变,导致多项标准要清理、修订,多个新领域还需要高起点的标准。

政府主导的标准容易被绑架,协调一致性差,导致标准不好用、经费紧张,在技术引领、质量保证等方面也出现了不利于行业和产业发展的无序竞争现象。

标准项目根据市场需要而提出,标准内容按照市场需求来制定,经费来源依靠市场的这种模式还没有全面落实。

大型企业领跑标准化,中型企业提升标准化,微小企业推广标准化的发展格局还需进一步加强。

三、推动实施 “标准化+”行动的建议
1、解放思想,转变观念
先进的思想理念才是第一生产力,因此,在开展 “标准化+”行动中首要任务是打破传统的观念,全面树立“大标准化”的概念。

所谓 “大标准化”概念,一是认为标准的本质是“约束”,标准化是这种约束的形成和实施的过程;二是标准在形态上并不一定要遵循传统的标准和标准化概念上的规定;三是标准和标准化的领域已经从经济领域扩展到社会、生态环境、思想和文化等领域;从技术领域扩展到非技术领域等;四是标准体系按产业结构来划分的情况需要重新调整和组合为由经济、社会、环境和文化思想等领域的几个方面来构建。

2、学习借鉴,创新驱动
从国际上看,发达的美英、欧盟等国,标准化程度最高,标准化工作极为出色,考察他们的标准化不难看出其主要做法是:一是注重发挥产业界的作用;二是注重标准的市场适用性;三是注重事实标准的普及;四是注重参入或主导制定国际标准;五是注重建立国际或区域标准化联盟。

3、协同推进,共同治理
坚持 “放、管、治”相结合,注重发挥市场对标准化资源配置的决定性作用和企业的主体作用,激发市场主体活力,打破标准制定和标准使用;加强顶层设计和统筹管理,建立政府调控、市场引导、企业为主、专家论证、全民参与的运行机制;强化社会监督作用,形成标准化共治新格局。

4、包容开放,协调一致
坚持各类各层级标准协调发展,提高标准制定、实施与监督的系统性和协调性;加强标准与法律法规、政策措施的衔接配套,发挥标
准对法律法规的技术支撑和必要补充作用。

如亟待用新技术改造和整合迅猛发展的物流产业的装备、设施等标准不统一现状,以降低高物流成本。

5、务实基础,激发活力
加强标准化学历和非学历人才培养,加大国际标准化高端、专业及管理人才的培养,以满足不同层次、不同领域的标准化人才需求。

依托现有的企事业单位遵循市场驱动、政策引导、协作联动、长期运行、动态调整的原则建设一批国家级的技术标准创新基地,提升标准研发能力;创新基地以 “开放、合作、创新、共享”的运行机制激发科研人员创新活力。

结束语:“标准化+”行动诞生于改革新常态的沃土,尽管目前还面临法治建设亟待加强、体制滞后、国际化水平差距较大等一系列问题,但它顺应标准化改革发展趋势,其一头连着技术,一头连着管理的优势,决定了其在推动“四个全面”“五位一体”“五大发展”理念中的独特使命,应当得到社会各方的重视和支持。

参考文献:
[1]国务院办公厅.国务院办公厅关于印发国家标准化体系建设发展规划(2016—2020年)的通知[J].中华人民共和国国务院公报,2016 (2).
[2]杨宇.标准化战略的理论与实践研究[D].武汉:武汉科技大学,。

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