2015教师资格考试小学思想品德：为了祖国的振兴说课稿
小学五年级下册品德《为了祖国振兴》备课(五)
1、导入。
同学们，刚才同学叙述了新中国成立来特别是改革开放以后，祖国建设取得的辉煌成就。这些成就来之不易，是各行各业劳动者艰苦奋斗，无私奉献、不断开拓进取的结果。这节课，我们来学习这些优秀人物的事迹，感受他们无私奉献的精神。
2、布置任务。
同学们将自己搜集或查阅的有关的资料整理分类，分成“科学家”组、“先进人物”组、“无名英雄”组等小组进行交流。之后，老师每组请一个同学发言。
教
学
重点
向学生介绍为祖国建设做出贡献、付出辛劳的人们的事迹。
学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。
难点
通过学习，使学生对他们产生崇敬之情。树立振兴祖国的志愿。
方法
放手发动学生多渠道、多角度了解各行各业无私奉献的劳动者的资料，并加以整理。形成自己的见解后与同学交流讨论。
手段
各行各业无私。
公布评议结果。
中小学当堂达标教学课时教案
年级___五年级_____学科__品德与社会______
项目
班级
五一
时间
课题
祖国不会忘记他们
教
学
目
标
知识技能
通过收集、学习资料，知道新中国成立以来，各行各业的人们都做出了贡献。
过程方法
让学生整理、分析资料，小组合作交流。
情感态度
引导学生甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。增强振兴祖国的责任感。
同学们，我们已经了解了这么多为祖国建设无私奉献的科学家、先进人物和“无名英雄”们。大家对他们有什么话想说吗？
你打算为祖国的建设做些什么呢？
三、师生小结。
在新中国的建设中，各行各业都为祖国的发展贡献着自己的力量。他们将国家的利益放在高于一切的位置。
小学思想政治_ 为了祖国的振兴教学设计学情分析教材分析课后反思
山东人民版《品德与社会》五年级下册第二单元《为了祖国的振兴》教学设计教学目标：1、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。
了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们，学习他们甘于奉献艰苦奋斗开拓进取的精神。
2、培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。
3、培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观。
教学准备：1、学生搜集资料、图片，了解新中国以来祖国取得的成就以及为祖国建设作出贡献的人。
2、教师指导学生搜集分析资料，打印所需资料。
教学过程：一、创设情境，激情导入师：同学们，你们觉得1分钟长不长？生：不长师：1分钟虽然不长，但是却有一个国家能在这短短1分钟的时间里创造众多奇迹，我们来看视频。
师：同学们，视频中是哪个国家啊?生：中国。
师：对，就是我们伟大的祖国——中国。
同学们，你们看过这段视频，有什么感触？生：我感到特别的自豪（骄傲）。
师：老师也有同感，其他同学有没有？生：有。
师：那么，就让我们带着这份自豪（骄傲）来学习今天的课程——《为了祖国的振兴》。
（师板书）二、分组合作，交流分享辉煌成就（回顾要求：教育、医疗、国防、外交、科技、航空、体育、生活水平……等方面，任选其中一项主题作为本组的研究对象。
通过书籍、网络搜集相关资料来回答我国自成立以来取得的辉煌成就，并以自己喜欢的形式汇报分享。
）师: 谁来给大家读一下？大家要注意两点：第一点任选其中一项主题作为本组的研究对象，第二点以自己喜欢的形式汇报分享。
师：哪个小组想和大家分享一下？好，x同学。
（各小组汇报展示，适时评价反馈提问）航空组：科技组：体育组：国防组：……师：同学们搜集的材料真丰富，老师也搜集一些资料，大家想不想看？（播放视频）祖国不会忘记你们师:无论是从老师搜集的视频还是同学们搜集的材料中都可以发现，我国自成立以来，特别是改革开放以候，各行各业都取得了辉煌的成就，我们的国家也发生了翻天覆地的变化。
五年级下册品社《为了祖国的振兴》 文档
《辉煌成就》教案设计活动目标：1、让学生知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深他们对中国共产党的热爱。
2、培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观。
3、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
教学重点：知道新中国成立和改革开放以来取得的成就。
教学难点：提高学生的综合能力。
活动过程：一、激情导入：（师播放歌曲《走进新时代》）师：同学们，我们的祖国从无到有，经过艰苦奋斗，取得了令世人瞩目的成就，开辟了一个崭新的时代！作为中华儿女，你们都想了解我国的哪些成就？建国以来的成就让人欢欣鼓舞，我们成立了“科技小组”、“工农业小组”、“体育小组”等等，根据你课前收集的资料，加入到你喜欢的小组中去吧！二、汇报交流：新中国的成长历程是辉煌的！让我们尽情地来歌颂、自豪地来抒发吧！“辉煌的历程——建国成就展”现在开始！（学生采用多种汇报方式展示交流、采访、调查的成果。
汇报形式可以多样化，如图片、故事、图表等等。
在汇报交流中，将教科书中的内容随机穿插其中。
生：2003年10月15日上午9时，“神舟五号”载人飞船发射成功，杨利伟成为我国首位飞上太空的航天员。
2005年10月12日上午9时，“神舟六号”飞船发射成功，费俊龙和聂海胜两名中国航天员往返于天地之间的全过程执行得非常准确，是人类航天史上的一次真正的完美之旅。
2007年11月5日，我国“嫦娥一号”绕月探测卫星成功实施了第一次近月制动，成为我国第一颗绕月卫星。
2008年9月25日“神舟七号”发射成功，中国的宇航员成功地实现了第一次太空行走。
师：1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——“东方红一号”，成为世界上第五个能独立发射人造卫星的国家。
生：2008年在北京成功地举办了奥运会上，中国的体育健儿们勇夺。
师：1984年7月29日，在美国洛杉矶奥运会射击比赛场上，中国射击运动员许海峰夺得第23届奥运会第一块金牌，赢得了中国奥运史上第一个冠军。
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》说课稿
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》说课稿一. 教材分析《为了祖国的振兴》是山东人民版品德与社会五下的一个教学单元，主要围绕我国改革开放以来取得的伟大成就以及人民群众为国家发展做出的努力展开。
教材通过生动的案例、丰富的历史数据和深入的剖析，使学生深刻理解祖国的发展历程，认识到振兴祖国的重要性，激发学生的爱国情怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对我国过去的一些重大历史事件有所了解。
但在品德与社会方面，还需要通过教材的学习，进一步培养学生的爱国情怀，提高道德素养。
此外，学生在生活中对一些社会现象有自己的看法，但缺乏系统的分析能力，因此需要在教学中加以引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识到振兴祖国的重要性。
2.过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识到振兴祖国的重要性。
2.教学难点：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及激发学生的爱国情怀。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、启发式教学法等，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、历史视频等，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的一些重大成就，引发学生的学习兴趣，导入新课。
2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生了解祖国的发展历程，认识振兴祖国的重要性。
3.小组讨论：分组讨论教材中的案例，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4.启发式教学：教师引导学生思考，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强化学生的学习成果。
山东人民版思品五下《为了祖国的振兴》WORD教案3
文革时期的不正常是教学的难点
教学重点
取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点
教学过程
一活动：故事大看台
以为中华之崛起而读书。毛泽东读书，周恩来勤工俭学学的故事激发学生勤奋学习的劲头。
同学们交流自己知道革命先辈为中华之崛起而发奋读书的典型事例。
二活动：榜样的力量
简单了解他们的少年时代故事，谈自己如何在和平环境中学习
课题：年级五源自学科品德与社会授课教师
丁华
总序号
18
单元课第
第二单元第三课
第几课时
3
教学目标
知识目标：知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱
能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力
情感态度价值观：培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观
联系自己的实际情况，小组合作交流自己在学习中如何做
三活动：朗读古往今来名人志士的名言警句，体会读书和国家建设的关系
自己搜集名言警句。
召开为中华之崛起而读书的活动，读一本革命先辈的书。
友情连接：毛泽东周恩来邓小平等的传记作品
板书设计：名人名言
为中华之崛起而读书
我为（）读书
板书设计
为了祖国的振兴
我知道的名言有：
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》教学设计1
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》教学设计1一. 教材分析《为了祖国的振兴》是山东人民版品德与社会五下的教学内容，本课的主要内容是让学生了解祖国的发展历程，认识祖国的建设成果，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
教材通过生动的案例，深入浅出地阐述了祖国的发展道路，以及在这个过程中，各行各业人民所做出的努力和贡献。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对祖国的发展有了一定的了解。
但在情感态度方面，学生对祖国的热爱和自豪感还有待加强。
此外，学生对社会责任感和使命感的认识也较为模糊，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解祖国的发展历程，认识祖国的建设成果，理解祖国的发展道路。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解祖国的发展历程，认识祖国的建设成果，理解祖国的发展道路。
2.教学难点：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受祖国的发展历程，增强学生的情感体验。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入了解祖国的建设成果，提高学生的认识水平。
3.讨论教学法：通过分组讨论，引导学生思考祖国的发展道路，培养学生的社会责任感和使命感。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料和案例，以便在教学中进行呈现和分析。
2.设计好教学问题和讨论话题，以便引导学生进行自主学习和合作探究。
3.准备一些与教学内容相关的视频或图片，以便在教学中进行情境创设。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些祖国发展的图片，如改革开放以来的城市变化、科技进步等，引导学生关注祖国的发展成果，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解祖国在不同领域的发展历程和建设成果。
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》教学设计3
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》教学设计3一. 教材分析《为了祖国的振兴》是山东人民版品德与社会五下的教学内容，本课主要让学生了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设的伟大成就，激发他们热爱祖国的情感，培养他们报效祖国的志向。
教材内容丰富，通过生动的事例、图片和数据，展示了我国在经济、科技、教育、文化等各个领域取得的辉煌成就。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国新中国成立以来的历史有一定的了解。
他们在生活中也感受到了祖国的发展变化，对祖国的热爱之情日益增强。
但学生在分析问题、总结归纳方面还存在一定的困难，因此，在教学过程中，教师需要善于引导，激发学生的思考，提高他们的分析问题和总结归纳能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设的伟大成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题和总结归纳的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的情感，培养他们报效祖国的志向。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设的伟大成就。
2.教学难点：引导学生分析我国取得成就的原因，激发他们的爱国情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等，营造生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生独立思考，自主学习，提高他们的分析问题和总结归纳能力。
3.合作交流法：学生进行小组讨论，分享学习心得，培养他们的团队协作精神。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料和图片，以便在课堂上进行展示和讲解。
2.设计好教学PPT，使教学内容清晰、生动。
3.准备好相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国新中国成立以来的一些重要历史时刻和图片，让学生感受祖国的发展变化。
提问：你们知道我国改革开放以来取得了哪些成就吗？2.呈现（10分钟）利用PPT呈现教材中的内容，引导学生了解我国在经济、科技、教育、文化等各个领域取得的辉煌成就。
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》互联网搜索说课稿
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》互联网搜索说课稿一. 教材分析《为了祖国的振兴》是山东人民版品德与社会五下的教学内容，本课的主要内容是让学生了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在、经济、科技、教育、文化等各方面取得的伟大成就，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生的民族自豪感和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家的发展和成就有一定的了解，但可能缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方面去了解和认识我国的发展，提高他们的认识水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解新中国成立以来，我国在、经济、科技、教育、文化等各方面取得的伟大成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。
3.情感态度价值观：激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生的民族自豪感和责任感。
四. 说教学重难点重点：让学生了解新中国成立以来，我国在、经济、科技、教育、文化等各方面取得的伟大成就。
难点：如何引导学生从多角度、多方面去了解和认识我国的发展，提高他们的认识水平。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、问题驱动等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、互联网资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国取得的伟大成就的图片或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：我国为什么会取得这些成就？2.自主学习：让学生通过互联网搜索，了解我国在、经济、科技、教育、文化等各方面的发展历程和取得的成就。
3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的搜索成果，互相交流学习，共同总结我国的发展成就。
4.问题驱动：教师提出问题，引导学生深入思考，如：我国的发展成就是如何取得的？背后有哪些原因和故事？5.课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，加深学生对我国发展的认识。
小学思想政治_为了祖国的振兴教学课件设计
钱学森，世界著名科学家，空气动力学家， 中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程 院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者。他将 中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
马云，阿里巴巴集团主要创始人，在他带领 下，阿里巴巴集团跻身全球企业市值前十，使我 国在电商、互联网金融和云计算领域的国际竞争 中居于领先水平。
马化腾，腾讯公司主要创办人之一，从 生产生活多个方面推动数字化转型升级，在实 体经济和数字经济、传统行业和科技创新融合 发展等方面发挥了重要作用。
2018年4月16日晚，美国政府发布公告称，在未来7年 内禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品。
中兴被禁，华为、海康告急，中美贸易 战直刺中国“缺芯”软肋。
中国高铁从中国梦到中国骄傲，2019继续助力民族崛起和伟大复兴！
小组合作
列举为祖国科技建设做出 贡献的具体人物事例。
邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学 家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者， 为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡 献。
在人类发展的关键时刻，一位“神农”捧 出了拯救世界性饥饿的法宝－－杂交水稻，创 造了一个风靡世界的“绿色神话”。这个被冠 名为“东方魔稻”的奇迹让中国人看到生的希 望，也让世界人民远离饥饿。他就是袁隆平。
作业：
制作一张以“我为振兴祖国科技 做贡献”为主题的手抄报。
为了祖国的振兴
“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、 自主集成研制的作业型深海载人潜水器，设计最 大下潜深度为7000米级，也是目前世界上下潜能 力最深的作业型载人潜水器。
港珠澳大桥,世界上最长的跨海大桥，被英 国《卫报》称为“现代世界七大奇迹之一”，因 建设周期史上最长、投资最多、施工难度最大而动物（猕猴）的体细胞克隆，一直是 世界难题。2017年11月27日，世界上首个体细胞 克隆猴“中中”在中科院神经科学研究所诞生； 12月5日，第二个克隆猴“华华”诞生。
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》教学设计
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》教学设计一. 教材分析《为了祖国的振兴》是山东人民版品德与社会五下的教学内容，主要介绍了新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就，以及人民群众为祖国的振兴付出的艰辛努力。
本节课的教学内容旨在让学生深刻理解祖国的伟大成就，激发他们的爱国情怀，增强民族自豪感，培养他们为祖国的振兴而努力奋斗的精神风貌。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对新中国成立以来的历史有一定的了解。
但在理解祖国的伟大成就和人民群众的努力付出方面，还需要教师的引导和启发。
此外，学生们的思维活跃，善于表达，可通过讨论、分享等形式，激发他们的学习兴趣，培养他们的合作意识和探究精神。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就；理解人民群众为祖国的振兴付出的艰辛努力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感，培养他们为祖国的振兴而努力奋斗的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：我国在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就。
2.教学难点：人民群众为祖国的振兴付出的艰辛努力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，培养合作意识和探究精神。
3.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生深入了解我国在各领域的成就和人民群众的奋斗历程。
4.情感教育法：通过讲述感人至深的故事，激发学生的爱国情怀，培养民族自豪感。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备好案例。
3.提前布置课堂氛围，如悬挂国旗、摆放鲜花等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述新中国成立以来，我国在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就，引出本节课的主题《为了祖国的振兴》。
品德与社会五年级下册《为了祖国的振兴》PPT教学课件20页文档
品德与社会五年级下册《为了祖国的振兴》 PPT教学课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
ห้องสมุดไป่ตู้
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
五年级下册品德与社会-《为了祖国的振兴》-鲁人版ppt-演示课件
祖国不会忘记他们
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为了祖国的振兴
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工农业
• 1、目前，全球水稻的平均亩产大概接近300公 斤。即便科技发达的日本，其亩产也只有445公
斤。在“杂交水稻之父”袁隆平的带领下，在中
国的示范田里，超级杂交水稻的亩产早已超过了
800公斤;在规模更小的实验田里，最高亩产甚至 可以达到1200公斤。目前中国正在朝着2015年超 级杂交水稻大面积亩产900公斤的目标攻关。
•
2、举世瞩目的三峡工程，是迄今世界上最大
的水利水电枢纽工程，具有防洪、发电、航运、
供水等综合效益，2006年已全面完成了大坝的施 工建设。自2003年实现135米水位运行之后，三 峡工程已累计发电3500多亿千瓦时。
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》说课稿3
山东人民版品德与社会五下《为了祖国的振兴》说课稿3一. 教材分析《为了祖国的振兴》是山东人民版品德与社会五下的一个单元主题。
本单元通过讲述新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国人民在的领导下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的故事，旨在让学生了解祖国的发展历程，感受祖国的变化，增强民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。
本单元内容丰富，涵盖了、经济、科技、文化等各个方面的发展，具有很高的教育价值。
通过本单元的学习，学生可以了解到我国在各个领域取得的伟大成就，感受到祖国的发展变化，从而激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的决心。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的历史和现状有一定的了解。
他们在学习过程中，可以通过对比过去和现在，更加直观地感受到祖国的发展变化。
同时，这个年龄段的学生思想活跃，求知欲强，具有很强的民族自豪感和集体荣誉感。
在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以激发他们的学习兴趣，提高他们的思考能力和创新能力。
同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神，让他们在讨论和交流中，共同完成学习任务。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在、经济、科技、文化等领域取得的伟大成就，认识祖国的发展变化。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会分析问题、解决问题的方法，提高学生的思考能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的决心。
四. 说教学重难点1.教学重点：新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在、经济、科技、文化等领域取得的伟大成就。
2.教学难点：如何让学生深刻理解祖国的发展变化，激发他们的爱国主义情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、课堂讨论等多种教学方法，引导学生主动参与教学过程，提高他们的思考能力和创新能力。
为了祖国的振兴教学设计
为了祖国的振兴教学设计引言教学是培养学生综合素质的基础，是祖国振兴的基石。
因此，我们需要设计出一套符合祖国发展需求的教学方案，以提高学生成长发展的质量和效益。
本文将从课程设置、教学方法和评估体系三个方面，探讨如何为了祖国的振兴设计优秀的教学计划。
1. 课程设置课程设置是一门科学，是围绕教学目标和学生成长需要进行的系统化设计。
为了祖国的振兴，我们需要从以下三个方面进行课程设置：1.1 加强国情教育祖国的振兴需要每一个人热爱国家、了解国情。
因此，我们需要在课程设计中加强对国情的教育。
可以通过设置专门的国情课程，让学生了解国家的历史、地理、政治等方面的知识。
同时，在其他学科的教学中，也应该融入国情教育的内容，培养学生对祖国的认同感和责任感。
1.2 培养实践能力为了祖国的振兴，我们需要培养学生的实践能力，使他们能够将所学知识应用于实际生活中。
因此，课程设置中应该注重实践性教学。
可以引入实验课程、实习实训等形式，让学生亲身参与，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。
1.3 强调创新思维祖国的振兴需要创新，所以我们需要培养学生的创新思维。
课程设置中应该注重培养学生的创造力、思维逻辑和问题解决能力。
可以通过项目学习、课程设计等方式，激发学生的创新潜能，培养他们的创造力。
2. 教学方法教学方法是教师在课堂上运用的教学手段和策略，对于祖国的振兴而言，我们需要采用以下教学方法：2.1 激发学生兴趣激发学生兴趣是教学的关键。
为了祖国的振兴，我们需要让学生对所学内容产生浓厚的兴趣。
可以在教学中利用故事、实例等方式，引发学生的情感共鸣，激发他们的学习热情。
2.2 注重实践操作在教学过程中，应该注重实践操作。
学生通过亲自动手实践，可以更好地理解和掌握所学知识。
可以使用实验、实物展示等方式，让学生亲自参与，培养他们的动手能力和实践能力。
2.3 引导独立思考为了祖国的振兴，我们需要培养学生的独立思考能力。
教学中应该注重引导学生思考问题，激发他们的创造力和思维逻辑。
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《为了祖国的振兴》第一课时说课
一、教材分析：
五年级品德与社会第二单元第三课《为了祖国的振兴》共设计了“辉煌成就”、“祖国不会忘记他们”和“为中华之崛起而读书”三个主题活动。
“辉煌成就”这个主题活动主要是指导学生通过查阅书籍、上网学习、采访等途径了解新中国成立以来，祖国在科技、教育、卫生、工农业、体育等各个方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪感，加深对祖国的热爱之情。
教科书先以小组讨论的形式，让学生确定感兴趣的调查研究主题，范围可以涉及科教文卫、体育等方面。
接下来，通过五组照片和文字，分别向学生介绍了科技事业、教育卫生事业、工农业生产、人民生活水平、体育事业突飞猛进的发展，从而折射出祖国日新月异的变化。
二、教学目标：
知识目标：了解新中国成立和改革开放以来祖国取得的成就。
能力目标：培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。
情感目标：培养学生热爱祖国的感情，从而树立为建设祖国而努力读书的决心。
三、教学重点难点：
知道新中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就，从而培养学生热爱祖国、热爱中国******的感情。
四、教学准备：
1、学生搜集资料、图片，了解新中国以来祖国取得的成就。
2、教师搜集祖国建国以来科教、工业、农业、体育事业等方面的发展资料，制作多媒体课件。
五、教法学法：
以课堂教学创新为理念，以学生发展为本，以自主学习、合作探究为主体、以展示交流为特征的循环大课堂模式。
第一课时
一、导入新课：
新中国成立以后，全国人民在中国******的领导下，自力更生、艰苦奋斗，在很多领域取得了辉煌成就。
作为新中国的少先队员，祖国的成就你知道多少?
二、小组汇报交流：
师：课前老师曾经布置过一个小调查：调查新中国成立以来，祖国建设的发展。
范围有些广，你可以从：祖国科教、卫生方面的成就、工农业发展情况、体育事业取得的成就等几方面调查。
新中国的发展历程是辉煌的，取得的成就是瞩目的，尤其是改革开放后的30年，发展速度更快，成就更大。
所以对祖国所取得的成就这方面的资料同学们一定会搜集到很多。
下面，根据你调查的内容，老师把全班分成“科教文卫小组”、“工农业小组”“体育小组”根据你课前收集的资料，加入到你喜欢的小组中去吧。
(板书)
(学生展示交流调查的成果，回报形式多样化：如图片、故事)
接下来，老师分组找同学起来汇报，小组长汇报，如果组员觉得不完整，可以补充：
1、刚才科教文卫小组反馈说：因为没钱父母或者是爷爷奶奶，不能上学，或只上了小学，而现在实行九年义务教育，学杂费全勉，而且还免交书费。
(采访父母)
以前生病了没钱治病，医院也很少，所以很多人因为耽误治疗而病死。
现在，实行农村合作医疗，农民看病有了保障。
师：还要补充么?对，打120就有专车接送。
刚才同学们都从自身生活周围找到了很多资料，可搜集材料时也别忘了我们的课本啊。
谁来补充一下?(好，你来说)是的，课本45页给我们提供了一条科技资料：1970年，我国用长征运载火箭，成功的发射了第一颗人造卫星——东方红一号。
[page]2、工农业小组的同学汇报说：以前种地是靠人力和畜力，用手工工具，使用农家肥料的传统农业。
现在种地依靠机械和现代化科技进行种田。
比如，以前冬天有很多水果和蔬菜我们吃不到，现在大棚养殖，是冬天也能吃到西瓜、草莓了。
(查阅书籍、采访)
我们县里有了很多企业，收益很好，如：四家上市公司：鲁阳、药玻、瑞阳、联合化工。
教师补充：沂源县的瑞风高分子材料公司准备上市。
3、体育小组反馈：第28届雅典奥运会上，中国选手获得了32金、17银、14铜的好成绩，居金牌榜第一位。
(书本)
三、点评深化，总结提升
通过同学们的汇报老师发现：同学们通过查阅书籍，上网学习，采访等多种途径了解新中国成立以来的辉煌成就，说的很好。
老师也搜集了一些资料，咱们一起来看一下：
(一)科技方面的成就：(幻灯片)
1、1999年11月20日，我国载人航天工程首次飞行试验成功。
这次发射的试验飞船和新型火箭，是我国独立自主研制的。
2、2005年10月12日，中国自主研制的神舟六号载人飞船，将两名中国航天员同时送上太空。
这是中国成功进行的首次多人多天载人航天飞行。
此外，我国还在巨型计算机、生物科技等其它领域也取得了世界领先的成绩。
(二)工、农业方面：(幻灯片)
1、目前，全球水稻的平均亩产大概接近300公斤。
即便科技发达的日本，其亩产也只有445公斤。
在“杂交水稻之父”袁隆平的带领下，在中国的示范田里，超级杂交水稻的亩产早已超过了800公斤;在规模更小的实验田里，最高亩产甚至可以达到1200公斤。
目前中国正在朝着2015年超级杂交水稻大面积亩产900公斤的目标攻关。
3、举世瞩目的三峡工程，是迄今世界上最大的水利水电枢纽工程，具有防洪、发电、航运、供水等综合效益，2006年已全面完成了大坝的施工建设。
自2003年实现135米水位运行之后，三峡工程已累计发电3500多亿千瓦时。
(三)体育事业取得的成绩：(幻灯片)
1、1984年7月29日，在美国洛杉矶奥运会射击比赛场上，中国射击运动员许海峰夺得第23届奥运会第一块金牌，赢得了中国奥运史上第一个冠军。
2、2008年8月8日，第二十九届北京奥运会，中国体育健儿顽强拼搏：获得了51金牌、21银牌、28铜牌，居金牌榜第一位。
中国成为世界体育强国。
思考：从你以上资料，你有什么感想?
教师总结提升:
的确，通过以上资料我们发现，建国以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化,人民日益富强. 国力日益强大。
它赢得了世界尊重的目光.凝聚了天下炎黄子孙的心啊!我门为自己是“炎黄子孙”而感到自豪，我为是中华民族的儿女感到自豪……
但仅仅自豪还不够，我们也应为自己的祖国尽一份力量，如喜欢医学的同学，现在在医学上还有很多疾病是不能医治的：广泛转移的肿瘤、先天性功能缺陷病、乙型肝炎等;喜欢体育的的同学，在刚刚结束的温哥华冬奥会上，中国冬季奥运会代表团以5金2银4铜，创造了历史最好战绩。
但中国依然在男子冰壶等项目上成绩不理想，而且中国代表团****有8名外籍教练，其比重超过了四分之一……国家发展面临很多问题需要我们去解决,为了长大后能成为国家的栋梁,那我们应该怎样做?
对，好好学习，是自己成为一个有知识、有能力的有用之才，为我们的祖国建设出一份力!那就让我们好好学习，从现在做起!
四、拓展完善
这节课同学们表现得很积极，接下来我们做一个小游戏：“祖国知识我知道”知识抢答，看谁知道得多：
1、中国奥运史上第一个冠军是谁?(许海峰)
2、我国载人航天工程首次飞行试验成功，是什么时间?
3、刚刚结束的温哥华冬奥会，我国取得几枚金牌?
4、谁被称为中国飞天第一人?
5、“杂交水稻之父”是谁?
6、第28届雅典奥运会首枚金牌得主是谁?
7、“国庆节”是哪一天?
8、今年是中华人民共和国建国多少年?
9、我国有多少人口?
10、我国陆地面积是多少?
教师小结：通过刚才的抢答，发现有些同学对国家知识了解还真不少，但老师也发现部分同学一直没举手，看来你还是知道的太少。
作为一名中华儿女，也应该多看看新闻，了解一下国家大事啊。
六、布置作业：
好了，通过这节课的学习，我们知道了建国以来，我国取得了辉煌成就，但新中国的成就来之不易，无数中华儿女付出了艰辛的汗水，无私的奉献，他们是我们新时代最可爱的人。
课下请同学们搜集杰出人物。
可以介绍科学家、先进人物、航天英雄也可以介绍生活中的劳动模范优秀人物。