教材征订
学校征订教材教辅制度
一、制度背景为规范学校教材教辅的征订、采购、使用和管理工作，确保教育教学质量，保障师生的合法权益，根据国家有关法律法规和教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范教材教辅征订、采购、使用和管理工作，确保教材教辅的质量和适用性。
2. 提高教育教学效果，促进学生全面发展。
3. 保障师生合法权益，维护学校教育教学秩序。
三、组织机构1. 学校成立教材教辅管理工作领导小组，负责教材教辅的征订、采购、使用和管理工作。
2. 教材教辅管理工作领导小组下设办公室，负责具体实施教材教辅征订、采购、使用和管理工作。
四、教材教辅征订原则1. 遵循国家有关法律法规和教育行政部门的规定，确保教材教辅的质量和适用性。
2. 优先选用中央级出版社教材，兼顾地方版教材和补充教材。
3. 各年级各科教材原则上统一使用全市通用版本教材，同一学科只能征订1种教材。
4. 教辅材料严格按照全省统一目录，市州推荐版本，市、区监督管理，学生自愿选购的原则选购。
5. 义务教育阶段部颁学生教学用书免费发放。
五、教材教辅征订程序1. 教材教辅管理工作领导小组办公室根据国家及省市关于学生教学用书的目录，负责选定教材及教学参考用书版本，并提出申订计划。
2. 学校召开教材教辅征订会议，各年级组、备课组、教师根据会议要求，提出教材教辅征订意见。
3. 教材教辅管理工作领导小组办公室根据征订意见，编制教材教辅征订目录，并报学校领导审批。
4. 教材教辅管理工作领导小组办公室与教材教辅供应商签订供货合同，确保教材教辅按时、按质、按量供应。
5. 教材教辅管理工作领导小组办公室负责教材教辅的验收、分发等工作。
六、教材教辅使用与管理1. 教师应严格按照教材教辅使用要求，开展教育教学活动。
2. 教材教辅不得擅自更改、删减、增补内容。
3. 学校定期对教材教辅的使用情况进行检查，确保教材教辅的合理使用。
4. 教材教辅使用结束后，教师应将教材教辅交还学校，由学校统一回收、处理。
学校教材教辅征订管理制度
一、总则为了规范学校教材教辅的征订工作，保障教育教学质量，减轻学生课业负担，提高教育教学管理水平，特制定本制度。
二、征订原则1. 坚持以学生为本，尊重学生和家长的自愿选择原则。
2. 严格执行国家和地方教材教辅征订规定，确保教材教辅质量。
3. 严格按照教材教辅目录征订，严禁擅自征订目录以外的教材教辅。
4. 优化教材教辅结构，提高教材教辅利用率。
三、征订程序1. 学校成立教材教辅征订工作领导小组，负责教材教辅征订工作的组织、协调和监督。
2. 教材教辅征订工作领导小组根据国家、地方教材教辅目录，结合学校实际情况，制定教材教辅征订方案。
3. 教材教辅征订方案经学校领导班子研究通过后，报上级教育主管部门审批。
4. 学校通过家长会、班级会议等形式，向学生和家长宣传教材教辅征订政策，解答学生和家长疑问。
5. 学生和家长根据学校提供的教材教辅目录，自愿选择购买。
6. 学校按照教材教辅征订方案，统一征订教材教辅，并做好入库、分发等工作。
四、教材教辅管理1. 学校建立健全教材教辅管理制度，明确教材教辅的采购、保管、使用、回收等环节的责任人。
2. 教材教辅采购严格按照国家和地方规定，实行公开招标，确保采购质量。
3. 教材教辅入库后，由专人负责登记、保管，确保教材教辅安全。
4. 教材教辅使用过程中，学校要加强监督检查，确保教材教辅符合教育教学要求。
5. 教材教辅回收工作由专人负责，回收后的教材教辅按相关规定进行处理。
五、监督检查1. 学校设立教材教辅征订监督小组，负责对教材教辅征订工作进行监督检查。
2. 监督小组定期对教材教辅征订工作进行自查，发现问题及时整改。
3. 学校接受上级教育主管部门对教材教辅征订工作的监督检查。
六、责任追究1. 学校教材教辅征订工作领导小组及相关责任人，对教材教辅征订工作中的违规行为承担相应责任。
2. 对违反教材教辅征订规定的教师，学校将根据情节轻重给予相应处理。
3. 对违反教材教辅征订规定的学生家长，学校将进行批评教育，情节严重的，将追究相关责任。
中学教材、教辅资料征订管理制度(4篇)
中学教材、教辅资料征订管理制度一、目的中学教材、教辅资料征订管理制度的目的是规范中学教师和学校对教材、教辅资料的征订工作，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。
二、适用范围本制度适用于中学教师和学校对教材、教辅资料的征订工作。
三、征订程序1. 中学教师根据教学计划和教学需要，提出教材、教辅资料的征订申请。
2. 学校教务处收集并审核教师的征订申请，确保申请符合课程教学要求。
3. 学校教务处根据教师的征订申请，向出版社或书店提出征订订单，并与供应商协商确定订购数量和价格。
4. 学校教务处将订购的教材、教辅资料信息反馈给中学教师，并告知他们到指定的书店或渠道购买。
5. 中学教师根据学校提供的信息，按时到指定的书店或渠道购买教材、教辅资料。
四、征订管理1. 学校教务处负责管理教材、教辅资料的征订工作，确保征订工作的顺利进行。
2. 学校教务处与出版社或书店建立合作关系，确保供应商能按时提供教材、教辅资料。
3. 学校教务处负责检查教材、教辅资料的质量，如发现质量问题，及时联系供应商解决。
4. 学校教务处定期组织教师进行教材、教辅资料的使用情况反馈，以便对征订进行调整和改进。
五、监督与评估1. 学校教务处对教材、教辅资料的征订工作进行监督，及时发现问题并进行整改。
2. 学校教务处定期评估教材、教辅资料的使用效果和教师的反馈意见，对供应商的服务进行评估，并及时调整供应商合作关系。
六、奖惩措施对于教师违反教材、教辅资料征订管理制度的行为，学校教务处将进行相应的处理，包括警告、罚款或其他纪律处分。
七、附则本制度经学校教务处审核通过后执行，如有需要调整的地方，需经过学校相关部门的协商和批准。
中学教材、教辅资料征订管理制度（二）第一章总则第一条为规范中学教材、教辅资料的征订管理，提高教学质量，制定本管理制度。
第二条本制度适用于中学教材、教辅资料的征订工作，包括征订程序、征订对象、征订条件、征订审核、征订结果等方面的规定。
教材教辅征订
教材教辅征订是指学校或教育机构根据教学需要，通过一定的程序和方式，向出版社或供应商订购教材和教辅资料的过程。
以下是教材教辅征订的详细介绍：
1.需求分析：在征订教材教辅之前，学校或教育机构需要对所需教材和教辅资料进行详细分析，确定所需教材和教辅资料的种类、版本、数量等内容。
这一步的目的是确保订购的教材和教辅资料符合实际教学需要，满足学生的学习需求。
2.选择供应商：学校或教育机构需要选择合适的教材和教辅资料供应商，比较不同供应商的价格、质量、服务等方面的优劣，最终选择信誉良好、服务周到的供应商进行合作。
3.订购流程：学校或教育机构需要按照供应商的要求，填写订购单，包括所需教材和教辅资料的详细信息、数量、价格、交货时间等。
供应商会根据订购单的要求进行发货，确保教材和教辅资料的及时供应。
4.质量控制：学校或教育机构需要对收到的教材和教辅资料进行质量检查，包括核对版本、检查印刷质量、核实内容等。
如果发现质量问题，应及时与供应商联系，协商解决方案。
5.费用结算：学校或教育机构需要按照合同约定的结算方式，及时与供应商进行费用结算。
结算方式一般包括一次性结清、分期付款等。
6.反馈与改进：学校或教育机构应及时收集教师和学生对于教材和教辅资料的反馈意见，针对不足之处进行改进，不断提高教材和教辅资料的征订质量。
总之，教材教辅征订是一项重要的工作，需要学校或教育机构认真对待，确保所订购的教材和教辅资料符合实际教学需要，满足学生的学习需求，为提高教学质量提供有力保障。
教辅征订制度（5篇）
教辅征订制度宫里镇汶城联小教辅资料征订制度为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各年段段、各课组、教师遵照执行：一、教材征订的流程教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。
1、教务处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。
2、主管教学校长认真审核。
3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。
二、教辅资料征订的流程1、教务处收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。
2、备课组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，完整如实填写资料征订申批单，一式两份，备课组所有教师必须在申批单上签名确认。
3、教务处分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。
4、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。
5、由教务处及时分发到学生和教师手中。
6、根据征订合同学校财务按时付清款项。
三、教辅资料征订的原则1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一____学生____购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。
2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅材料，杜绝盗版的教辅材料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。
3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣各违规违法行为。
教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。
4、各学科每学期、学年推荐、使用的实际教辅资料情况及时上报教务处备案(校务公开栏公示)，届时学校____校务监督小组予以检查，通报有关情况。
中学教材、教辅资料征订管理制度范文（3篇）
中学教材、教辅资料征订管理制度范文1.教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。
2.教务处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。
3.经主管教学校长认真审核，由教务处将选定教材及教学参考书按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。
4.选择教辅资料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料，不得指定教辅资料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。
5.每个年级一个学科只允许使用一种教辅资料，所用教辅资料，必须与规定的课程标准相吻合，且保证质量。
6.教师推荐教辅资料，必须由备课组集体研究确定提出申请，经年级组、教务处、校长室分管领导审核同意。
7.各备课组、各年级组、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅资料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅资料，杜绝盗版的教辅资料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。
8.教师不得直接参与征购教辅资料，严禁教师个人在教辅资料推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣等违规违法行为。
中学教材、教辅资料征订管理制度范文（2）一、总则中学教材、教辅资料的征订管理制度（以下简称“制度”）旨在规范和科学化中学教材、教辅资料的征订工作，确保教学质量和教学目标的达成。
本制度适用于所有中学的教师、学生和相关教育管理人员。
二、征订流程1.征订期每年教材征订的期限为5月至6月，教辅资料的征订期限为7月至8月，具体时间由学校教务处根据教学进度和学校年历确定。
2.征订范围（1）教材：包括各学科的教材、教辅书籍和参考资料。
（2）教辅资料：包括试题集、作业集、习题辅导书等。
3.征订方式学校教务处根据需要向各班级和学科教师发送征订通知，通知中包含征订的具体教材、教辅资料名称、价格以及订购渠道。
学校教材征订管理规定
学校教材征订管理规定第一部分：引言教材作为学校教学的重要工具，对学生的学习起着关键作用。
为确保教材的质量和合理性，学校必须制定教材征订管理规定。
第二部分：教材征订的目的教材征订的目的是为了保证学校教学的质量和学生的学习效果，使教材内容丰富、科学合理，适应学生的学习进程和需求。
第三部分：征订程序学校教材征订必须经过科学的程序，包括教材申报、评审、讨论和最终确定的过程。
教师和学生可以参与到评审过程中，以确保教材的合理性和适用性。
第四部分：教材筛选标准教材的征订必须遵循一定的筛选标准。
首先，教材必须符合国家的教育政策和课程要求。
其次，教材内容应科学合理，有助于培养学生的思维能力和创新能力。
最后，教材必须有较高的教学实用性，能够满足学生在学习中的各种需求。
第五部分：教材征订的时机和频率教材征订的时机应当与学校的课程计划相匹配，以便教师和学生在合适的时间内获得所需教材。
征订的频率应根据学校的实际情况进行安排，通常为每学年一次或每学期一次。
第六部分：征订范围和数量学校教材征订的范围应覆盖所有年级和各个学科。
征订的数量应根据实际需求进行合理安排，以确保每位学生都能获得所需的教材。
第七部分：教材价格和采购渠道学校教材的价格应合理，以确保学生和家庭能够负担得起。
教材的采购渠道应选择合法正规的渠道，以确保教材的质量和真实性。
第八部分：教材发放和管理学校在征订教材后，应及时将教材发放给教师和学生，并做好教材的管理和监督，以确保教材的有效使用和保管。
第九部分：教材的更新和调整学校教材征订管理规定中应包含教材的更新和调整机制，以确保教材内容与时俱进，适应教育改革和学生的学习需求。
第十部分：教材征订管理的监督和评估学校教材征订管理规定必须建立监督和评估机制，以检查和评估教材征订的质量和执行情况，及时发现问题并进行改进。
第十一部分：教材征订与教学改革的关系教材征订管理规定应与学校的教学改革相结合，以促进教学方法和教材内容的创新，提高教学质量和效果。
教材征订管理制度
第一章总则一、为了规范教材征订管理，提高教学质量，保障学生权益，制定本制度。
二、本制度适用于各级各类学校的教材征订管理工作。
第二章教材征订流程一、确定教材征订需求（一）学校根据教学计划和教学实际情况确定每学期的教材征订需求，编制征订计划。
（二）学校应及时协调各教研组、部门和班级，了解教师对教材的需求。
二、选择教材（一）教师根据教学科目和内容选择适合的教材，并填写教材征订申请。
（二）学校根据教师的选择意见，进行教材的审核和确认，形成最终的征订清单。
三、征订教材（一）学校组织教材征订工作，联系出版社或教材代理商进行教材的订购。
（二）学校应及时向学生和家长发布教材征订通知，提醒他们按时完成教材征订手续。
四、教材发放（一）学校在教材发放时，应做好发放记录，确保每名学生都能领取到所需的教材。
（二）学校应定期检查学生教材使用情况，及时补充和更换教材。
第三章教材征订管理一、建立教材征订档案（一）学校应建立完整的教材征订档案，包括征订计划、征订清单、征订通知，教材发放记录等。
（二）保管好教材征订档案，做好保密工作，防止敏感信息泄露。
二、加强教材征订监督（一）学校应建立健全的教材征订监督制度，明确监督责任人和监督程序。
（二）学校应定期对教材征订流程、发放情况进行检查，及时发现问题并整改。
（一）学校应建立教师教材使用情况考核制度，对教师的教材使用情况进行评估。
（二）学校应按照教师的教学实际情况，调整征订计划，保障教师和学生的教材需求。
第四章教材征订宣传一、学校应加强教材征订宣传，提高教师和学生对教材征订的重视程度。
二、学校应注重教材征订宣传的多样性和时效性，采取多种形式和渠道进行宣传。
三、学校应加强与出版社和教材代理商的合作，在征订宣传方面互相扶持，共同做好教材征订宣传工作。
第五章附则一、本制度自发布之日起实施。
（二）本制度由学校教务处负责解释。
（三）本制度的修订由学校教务处提出，报学校领导班子审议通过后实施。
以上就是教材征订管理制度，希望各位同仁认真遵守，共同推动教材征订管理工作的规范化、科学化，提高教学质量，服务广大师生。
学校教材征订与发放管理规定
学校教材征订与发放管理规定一、教材征订的意义教材征订是指学校向学生及家长征订教材的活动。
这是一项重要的教育管理工作，对促进学生学业发展、提高教育质量具有重要的推动作用。
教材征订可以确保学生按时拥有所需教材，为教学提供保障，同时也是对教学计划执行的重要指标。
二、教材征订的程序1.确定征订时间学校应提前制定征订时间表，明确教材征订的开始和截止日期，确保家长和学生有足够的时间了解和配合。
2.发布征订通知学校应发布征订通知，通知家长和学生有关教材费用、征订方式、支付方式等信息，并明确征订的截止时间。
3.征订方式和渠道学校可以通过线上、线下等多种方式进行征订，以满足家长和学生的不同需求。
同时，设立多个教材征订渠道，如学校办公室、教材征订点等，方便家长选择。
4.督促家长征订学校应加强与家长的沟通和联系，鼓励家长积极参与教材征订活动，并提供支持和指导，确保征订工作顺利进行。
三、教材发放的管理1.教材库存管理学校应建立教材库存登记和盘点制度，定期检查教材库存数量和质量，确保库存的安全和完好。
2.教材发放时间和方式学校应在开学前安排教材发放，确保学生按时收到教材。
发放方式可以选用线下发放或邮寄等形式，确保教材能够准确送达学生手中。
3.发放前的准备工作学校应提前核对学生名单和教材清单，制作教材领取登记表。
同时，为教材发放点配备足够人手，确保有足够的工作人员进行发放工作。
4.发放过程的监督学校可安排专人监督教材发放过程，确保发放的公平、公正、公开。
同时，建立投诉举报机制，及时处理和解决可能出现的问题。
四、教材征订与发放的优化1.提升信息化水平学校可以利用互联网技术，开发在线教材征订系统和教材查询系统，方便家长和学生进行征订和查询。
2.加强组织与策划学校应加强教材征订和发放的组织与策划，制定清晰的工作流程和操作规范，确保教材征订和发放工作有条不紊地进行。
3.加强师资培训学校应加强对教师的培训，提高他们在教材征订和发放过程中的专业素养和服务意识，确保教材征订和发放过程的顺利进行。
学校教材教辅材料征订管理制度
一、总则为规范学校教材教辅材料征订工作，确保教材教辅质量，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、征订原则1. 符合国家政策法规，遵循教育部门相关规定。
2. 坚持自愿原则，尊重学生和家长意愿。
3. 确保教材教辅质量，注重教材教辅的实用性和针对性。
4. 严格执行教材教辅材料目录，不得征订目录之外的教材教辅。
5. 加强教材教辅材料的监督和管理，确保教材教辅的合理使用。
三、征订程序1. 学校成立教材教辅材料征订工作领导小组，负责教材教辅材料的征订工作。
2. 教材教辅材料征订工作领导小组根据国家教育部门规定，结合学校实际情况，制定教材教辅材料征订计划。
3. 学校将教材教辅材料征订计划报上级教育主管部门备案。
4. 学校通过校园网、公告栏等渠道，向学生和家长公布教材教辅材料征订计划，广泛征求学生和家长意见。
5. 学生和家长根据公布的征订计划，自愿选择教材教辅材料。
6. 学校组织学生和家长填写教材教辅材料征订单，并报教材教辅材料征订工作领导小组审核。
7. 教材教辅材料征订工作领导小组对征订单进行审核，确保教材教辅材料符合规定要求。
8. 学校与教材教辅材料供应商签订采购合同，确保教材教辅材料的供应。
9. 学校将教材教辅材料发放给学生，并做好发放记录。
四、教材教辅材料使用与管理1. 教材教辅材料使用过程中，教师应严格按照教学大纲和教学计划进行教学，不得随意增加教材教辅材料。
2. 教材教辅材料应按照教学进度合理使用，不得浪费。
3. 学校对教材教辅材料进行定期检查，确保教材教辅材料的完好。
4. 学生离校时，应将教材教辅材料归还原处。
五、监督检查1. 学校成立教材教辅材料监督检查小组，负责对教材教辅材料征订、使用、管理等情况进行监督检查。
2. 教材教辅材料监督检查小组定期向学校领导汇报监督检查情况。
3. 学校对教材教辅材料征订、使用、管理中存在的问题，及时进行整改。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教材教辅材料征订工作领导小组负责解释。
学校征订教辅资料制度
一、目的和意义为了规范学校教辅资料征订工作，提高教育教学质量，减轻学生过重的课业负担，根据国家有关法律法规和教育部、省教育厅的相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、征订原则1. 学生自愿原则：征订教辅资料必须尊重学生和家长的意愿，不得强制征订。
2. 教育教学需要原则：征订的教辅资料应与教育教学需要相符，有利于提高教学质量。
3. 规范化原则：严格按照国家和省教育厅的规定，规范征订程序，确保征订工作顺利进行。
4. 优质高效原则：选择优质的教辅资料，提高教育教学效果。
三、征订程序1. 学校成立教材教辅征订工作领导小组，负责教材教辅资料的征订工作。
2. 教研室根据教学需要，提出教材教辅资料征订建议。
3. 学校教材教辅征订工作领导小组组织专家对教材教辅资料进行评审，确定征订方案。
4. 学校将征订方案报上级教育主管部门审批。
5. 学校通过家长会、班级微信群等形式，向学生和家长公布征订方案。
6. 学生和家长根据征订方案，自愿选择购买。
7. 学校按照征订方案，统一购买教材教辅资料。
四、征订要求1. 严格执行国家和省教育厅的教材教辅资料目录，不得征订目录以外的教材教辅资料。
2. 征订的教材教辅资料必须符合国家质量标准，不得征订质量不合格的教材教辅资料。
3. 征订的教材教辅资料价格合理，不得违规加价销售。
4. 学校不得向学生收取教材教辅资料押金。
5. 学校不得强制推销教材教辅资料。
五、监督管理1. 学校成立教材教辅征订监督小组，负责对教材教辅征订工作进行监督检查。
2. 学生和家长对教材教辅征订工作有疑问或投诉，可以向学校监督小组反映。
3. 学校对违反本制度的行为，将依法依规进行处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教材教辅征订工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规及上级教育主管部门规定相抵触，以国家法律法规及上级教育主管部门规定为准。
学校_教材征订管理制度
一、总则为了规范学校教材征订工作，提高教育教学质量，保障教育教学的公平性和合法性，特制定本制度。
二、教材征订原则1. 优先选用国家规定教材和教育部推荐的教材。
2. 教材内容应符合课程标准，具有科学性、系统性、先进性和实用性。
3. 教材应具备较高的质量，符合国家出版标准。
4. 教材价格合理，不得超过国家规定标准。
5. 教材选用应充分考虑教师、学生的需求和教学实际。
三、教材征订程序1. 教研组根据课程标准和学生需求，提出教材选用意见。
2. 教务处组织专家对教材进行评审，确定教材选用名单。
3. 教务处将教材选用名单报学校领导审批。
4. 教务处与新华书店等教材供应商联系，办理教材订购手续。
5. 教务处将教材发放至各班级，并组织教师进行教材培训。
四、教材管理1. 教师应妥善保管教材，不得擅自借阅、转借、出售或丢弃。
2. 教师应认真备课，充分利用教材，提高教学质量。
3. 教务处定期对教材使用情况进行检查，发现问题及时整改。
4. 教务处负责教材的回收、整理和归档工作。
五、教材更新与替换1. 教材更新周期原则上为五年。
2. 教研组应密切关注教材内容变化，及时提出教材更新意见。
3. 教务处根据教材更新意见，组织专家进行评审，确定教材更新名单。
4. 教务处与教材供应商联系，办理教材更新手续。
六、奖惩措施1. 对在教材选用、管理工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
2. 对违反教材征订管理制度的教师，视情节轻重给予通报批评、罚款等处分。
3. 对违反教材管理规定的学生，给予批评教育，情节严重的，可给予纪律处分。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导研究决定。
学校教材征订制度
一、目的与依据为了规范学校教材征订工作，确保教材质量，提高教学效果，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有教材的征订工作，包括教科书、教学参考书、辅助教材等。
三、组织机构1.成立教材征订工作领导小组，由校长任组长，教学副校长、教务处主任、总务处主任、各学科教研组长等为成员。
2.教材征订工作领导小组负责教材征订工作的组织、协调、监督和指导。
3.教务处负责教材征订工作的具体实施，包括教材选购、预订、发放等。
四、教材选购原则1.教材选购应遵循“科学、规范、实用、优质”的原则。
2.优先选用国家规划教材、教育部推荐教材和各学科权威教材。
3.教材内容应与课程标准相一致，注重培养学生的创新精神和实践能力。
4.教材版本应具有权威性、科学性和适用性，便于教师教学和学生使用。
5.教材价格应合理，不得高于国家规定的最高限价。
五、教材预订程序1.每年春季学期开始前，教务处根据教学计划，提出教材预订计划。
2.教材预订计划经教材征订工作领导小组审核通过后，由教务处向出版社或书店进行预订。
3.教材预订时，应确保教材的版本、数量、质量符合要求。
4.教材预订完成后，由教务处向各学科教研组进行发放。
六、教材发放与管理1.教材发放应遵循“公平、公正、公开”的原则，确保每位学生都能及时拿到教材。
2.教材发放时，应做好登记工作，确保教材发放到位。
3.教材使用过程中，教师应加强管理，防止教材遗失、损坏。
4.教材使用完毕后，由各学科教研组统一回收，交由教务处进行清点、整理。
七、监督检查1.教材征订工作领导小组对教材征订工作进行监督检查，确保制度落实到位。
2.教务处定期对教材征订工作进行自查，发现问题及时整改。
3.学校设立举报电话和邮箱，接受师生对教材征订工作的监督和投诉。
八、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由教务处负责解释。
3.本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校教材材料征订制度
一、总则为规范学校教材材料征订工作，确保教材材料的质量和使用效益，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师、学生及教材材料供应商。
三、教材材料征订原则1. 符合国家教育政策，遵循教育教学规律，满足教育教学需求。
2. 优先选用国家教材委员会推荐、教育部组织审定的教材。
3. 注重教材内容的科学性、系统性、先进性，兼顾教材的实用性和可读性。
4. 鼓励选用优质、特色教材，满足学生多样化学习需求。
5. 严格教材材料质量，确保教材内容符合课程标准，无明显错误。
四、教材材料征订程序1. 教研部门组织教师进行教材选订，充分考虑教学实际和学生需求。
2. 教研部门汇总教师意见，形成教材选订建议。
3. 学校成立教材征订工作领导小组，对教材选订建议进行审核。
4. 教材征订工作领导小组根据审核意见，确定教材选订方案。
5. 学校将教材选订方案报上级教育主管部门备案。
6. 教研部门与教材供应商签订教材供应合同。
7. 教研部门组织教材配送，确保教材按时发放到各班级。
五、教材材料质量监管1. 教研部门负责教材材料的质量监管，对教材内容、印刷质量等进行检查。
2. 教师在教材使用过程中，发现教材质量问题，应及时向教研部门报告。
3. 教研部门对教材质量问题进行调查处理，确保教材质量。
六、教材材料使用与管理1. 教师应根据教学计划和教学需求，合理使用教材材料。
2. 教师应妥善保管教材材料，防止丢失、损坏。
3. 学生应爱护教材材料，不得随意涂鸦、折损。
4. 学校定期对教材材料使用情况进行检查，确保教材材料得到有效利用。
七、教材材料经费管理1. 学校教材经费纳入学校年度预算，专款专用。
2. 教研部门负责教材经费的申请、使用和管理。
3. 教研部门定期向学校财务部门汇报教材经费使用情况。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处根据实际情况予以补充。
学校征订教材制度
一、目的和意义为规范学校教材征订工作，确保教材质量，提高教育教学质量，我校特制定本教材征订制度。
通过严格执行教材征订制度，确保教材的选用、征订、发放等环节的规范化、制度化，保障学校教育教学工作的顺利进行。
二、适用范围本制度适用于我校所有年级、所有学科教材的征订工作。
三、教材选用原则1. 教材选用应遵循国家教育主管部门制定的教材选用目录。
2. 教材选用应充分考虑学科特点、学生实际和教师教学需求。
3. 教材选用应注重教材的科学性、系统性、先进性和适用性。
4. 教材选用应优先选用教育部推荐的教材。
四、教材征订程序1. 教研组根据教学计划，提出教材选用意见，报学校教务处审核。
2. 教务处根据教研组的意见，组织教材评审小组，对教材进行评审。
3. 教材评审小组根据教材选用原则，对教材进行评审，提出教材选用建议。
4. 教务处将教材选用建议报学校领导审批。
5. 教务处根据学校领导审批意见，向出版社或供应商征订教材。
6. 教务处与出版社或供应商签订教材供应合同，明确教材供应数量、质量、价格、交货时间等。
7. 教务处组织教材验收，确保教材质量。
8. 教务处将教材发放到各班级，并做好发放记录。
五、教材管理1. 教材实行统一管理，不得私自更换、借阅或转卖。
2. 教师应妥善保管教材，确保教材完好无损。
3. 学生应爱护教材，不得随意损坏或丢弃。
4. 教务处定期对教材进行检查，确保教材质量。
六、监督与考核1. 学校成立教材征订工作领导小组，负责教材征订工作的监督和考核。
2. 教材征订工作领导小组定期对教材征订工作进行检查，发现问题及时整改。
3. 教材征订工作纳入学校年度考核，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
七、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
做好教材征订
做好教材征订
做好教材征订需要遵循以下步骤：
1. 确定教材范围：根据课程需要和学生需求，确定需要征订的教材范围和数量。
2. 选择优质教材：在市场上选择符合教学要求的优质教材，并对比不同版本和出版社的教材质量和价格，确保征订的教材质量可靠、价格合理。
3. 与供应商谈判：与教材供应商进行谈判，争取获得更好的折扣和优惠，同时确保教材的供应及时、售后服务良好。
4. 确定征订计划：根据教材范围和数量，制定详细的征订计划，包括征订时间、付款方式、配送方式等。
5. 签订合同：与供应商签订正式的合同，明确双方的权利和义务，确保教材征订过程的顺利进行。
6. 跟进订单：及时跟进订单的配送情况，确保教材按时到达学校或学生手中。
7. 做好库存管理：对于已经征订的教材，要做好库存管理，避免出现教材积压或短缺的情况。
8. 做好售后服务：对于出现的问题或投诉，要及时与供应商沟通解决，确保售后服务质量。
总之，做好教材征订需要提前规划、严格管理、周密安排和优质
服务。
学校教材征订工作方案
学校教材征订工作方案一、背景介绍随着国家教育体制改革的不断深化，学校教材征订工作成为一项重要的任务。
本文将从教材征订的意义、目标和实施步骤等方面进行详细探讨。
二、教材征订的意义教材征订是学校教学工作中的关键环节，直接关系到学生的学习效果和教师的教学水平。
通过征订适合学校教学实际的教材，可以提高教学质量，促进教育事业的发展。
三、教材征订的目标1.根据课程标准和学校实际，选择合适的教材，保证教学内容的科学性和准确性；2.提供全面、系统的教材资源，满足学生的学习需求；3.注重文化传承和道德教育，培养学生的人文素养；4.引导创新思维，培养学生的实践能力和综合素质。
四、教材征订的程序1.制定征订计划，明确时间表和责任人；2.组织教研团队，制定教材征订标准；3.广泛征求教师意见，收集并分析市场调查数据；4.按照征订标准筛选教材，形成初步选用方案；5.进行教材展示会，邀请出版社进行教材介绍；6.教师评审，形成最终教材征订方案；7.上报学校教育行政部门审批。
五、征订过程中的注意事项1.遵循教育部门的相关政策法规；2.坚持科学、民主、公正的原则；3.尊重教师的专业知识和意见；4.关注教材质量和价格的平衡；5.与出版社保持良好的合作关系；6.保护版权，杜绝使用盗版教材。
六、教材征订的现状与问题目前，教材征订工作面临着一些困难和挑战。
一方面，教材市场竞争激烈，教师征订的压力较大；另一方面，少数教师存在徇私舞弊等不良行为，影响教材征订的公正性。
因此，应加强监管，完善征订制度，提高征订的公平和透明度。
七、改进教材征订的措施1.加强对教材市场的调研，掌握最新的教材出版动态；2.制定教材征订的具体指导意见，规范教师的行为；3.建立教材征订档案，留存相关资料，确保教材征订的透明度；4.加强与出版社的合作，增加教材宣传和推广力度；5.建立教材征订的评估机制，对征订效果进行评估和反馈。
八、推进教材征订的重要意义教材征订的改革和推进，对于提高学校教学水平、促进学生全面发展具有重要意义。
学校教材征订程序
学校教材征订程序一、教材征订的背景和意义教材是学校教学的重要工具，对于学生的学习起着至关重要的作用。
准确选择和征订合适的教材，能够帮助学生更好地理解知识，培养综合能力，提高学习效果。
因此，学校教材征订程序的严谨性和科学性至关重要。
二、学校教材征订程序的步骤1. 教师课程研究与备课教师是教材征订的主要参与者，其首要任务是深入了解课程要求，进行细致的备课。
只有在充分了解本课程的基础上，教师才能选择到符合学生需求的教材。
2. 教材选编与推荐学校通常会组织教材评审小组，由专业教师参与。
他们根据教学目标、课程内容和教学特点等，选编并推荐各科的教材。
在此过程中，教师需充分考虑学生的实际情况，综合各方面因素进行选定。
3. 教师社区讨论和比选教师社区讨论是教材征订过程中不可或缺的一环。
教师之间通过交流意见，分享经验，共同参与教材的比选工作。
这样能够确保教材的综合性和全面性。
4. 学生及家长参与教材征订程序也要考虑学生和家长的意见。
学校可以组织座谈会，邀请家长和学生参与教材选择的讨论。
这样可以充分了解学生的需求，确保所选教材能够真正符合学生的学习需求。
5. 学校高层审阅与决策教材征订工作完成后，需要由学校的领导层对所选教材进行审阅和决策。
学校高层对教材征订结果的审查和决策意见至关重要，他们要确保选定的教材完全符合学校教学要求和教育目标。
6. 教材订购与配送学校根据征订的教材数量，及时与教材出版社联系进行订购。
教材订购完成后，学校要保证教材的及时配送到每位学生的手中，确保学生能够按时使用教材。
7. 教材分发与使用学校在收到教材后，要组织专人进行教材的分发工作。
学生在接收教材后，要认真保管，并按照老师的要求进行使用。
教师需要引导学生正确使用教材，确保教学质量和教学效果。
8. 教师教材评价与反馈教师在使用教材的过程中，要实时评价教材的优缺点，并将评价反馈给教材编写部门。
这样可以帮助教材出版社优化教材内容和结构，提高教材的质量。
课本征订制度
课本征订制度简介：课本征订制度是指学校或教育机构为了给学生提供教材，规范教材征订和使用的一系列制度和流程。
该制度的建立旨在保障教学质量、提高教学效果，让学生能够获取到优质的教学资源。
一、背景课本征订制度在现代教育体系中具有重要的地位和意义。
教材是学生学习的重要工具和参考资料，它直接关系到学生的学习效果和教学质量。
因此，建立一个科学合理的课本征订制度对于提高教学质量、推动教育发展至关重要。
二、制定依据制定课本征订制度需要依据教育部门的政策法规和教材管理的相关规定。
同时，也需要结合实际情况和学校的教学需求制定具体的征订细则。
三、征订范围和流程1. 征订范围：根据课程设置和学生年级，确定需要征订的教材种类和数量。
征订范围可以涉及教科书、参考书、辅导材料等。
2. 征订流程：（1）制定征订计划：学校根据所需教材和学生情况，制定征订教材的计划，并确定征订时间和方式。
（2）发布通知：学校通过通知、公告等形式，向学生及家长发布征订信息，包括教材的名称、价格、征订时间和方式等。
（3）收集订单：学生及家长按照规定的时间和方式，提供征订所需的个人信息和订单，并缴纳相应的费用。
（4）验收和分发：学校在收到教材后进行验收，并按照学生的需求进行分发。
四、优点和挑战1. 优点：（1）规范征订流程：制定征订制度可以使征订流程变得规范化，避免混乱和不公平现象的发生。
（2）保障教学质量：征订制度可以确保学生使用的教材质量过硬，符合教学要求。
（3）提供优质资源：通过征订制度，学生能够获取到最新、最适合的教材资源，提高学习效果。
2. 挑战：（1）价格问题：有些教材价格较高，给部分家庭带来经济压力。
（2）供应问题：有时出现教材供应不足或教材版本更新频繁的情况，给征订制度带来一定难度。
五、改进措施为了进一步提高课本征订制度的效率和公平性，可以采取下列措施：（1）加强统筹规划，根据学校教学特点和学生需求，定期修订征订计划。
（2）增加信息发布渠道，提高学生及家长获取征订信息的机会。
福建省教育厅关于做好2024年义务教育起始年级教材教辅征订工作的通知
福建省教育厅关于做好2024年义务教育起始年级教材教辅征订工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2024.08.08•【字号】闽教基〔2024〕21号•【施行日期】2024.08.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福建省教育厅关于做好2024年义务教育起始年级教材教辅征订工作的通知闽教基〔2024〕21号各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，省属中小学：根据教育部和我厅关于2024年中小学教学用书工作部署，为做好我省义务教育阶段起始年级教材教辅征订工作，现就有关事项要求如下。
一、明确教材征订范围义务教育九年一贯制设置的科目的一年级、七年级和非九年一贯制设置的科目的起始年级使用《福建省2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》中的教材。
为满足义务教育低视力残疾学生的学习需求，教育部在今年目录中首次列入了大字版教材，供普通学校随班就读的低视力残疾学生使用。
涉及循环使用的教材，要为义务教育起始年级所有学生征订。
二、规范教材征订管理各地教育行政部门要及时将征订目录统一发放到校，并指导学校做好征订工作。
各中小学教材征订情况应于8月12日前，按隶属关系报上级教育行政部门，省属中小学报送福州市教育局。
各级教育行政部门要对所属学校报送的教材选用版本、征订数逐校进行严格审核把关，审核无误加盖公章后，于8月14日前将义务教育教科书等征订情况送福建新华发行（集团）有限责任公司各有关分公司，确保课前到书。
三、做好进校教辅材料征订工作各级教育行政部门要切实履行监管职责，加强对学校进校教辅材料征订工作审核把关，切实规范进校教辅征订管理。
学校要负起责任，准确汇总学生自愿订购的教辅数量，填报相关表册，及时报送教育行政主管部门审核，不得直接将教辅征订材料报送发行单位。
省属中小学进校教辅征订工作委托福州市教育局管理。
起始年级各学科配套的进校教辅材料通过福建省中小学进校教辅征订网络管理平台生成“2024年秋季学期中小学进校教辅征订目录”，进校教辅材料征订时间为8月9日至8月16日，征订工作通过征订网络管理平台（网址/login）进行，具体安排将在管理平台首页公布。
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2、此表交教材科后，如因故有所变动，应及时通知教材科，并尽量采取补救措施，否则责任由该系负责。
3、此表需经各系部负责人审核签字方可有效。
4、此表务于每年6月05日（秋季用书）、12月05日（春季用书）前报送教材科，超过此限，教材科不能保证供应所需教材。
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