定水小学开展“争做文明小学生”活动方案及总结汇总
争做文明小学生活动总结1
“熟记一日常规歌，争做文明小学生”活动总结
加强礼仪教育，培养文明学生，是每一所学校义不容辞的职责。
活动作为对学生进行文明礼仪教育的载体，它既可以推进学生文明礼仪教育工作，又可让“学礼仪，用礼仪”的成果得到展示和升华。
要使文明礼仪被同学们接受，被内化成一种好习惯，就必须开展丰富多彩的教育活动。
我校德育处深深地认识到这一点，所以学校总能有层次地开展各种文明礼仪教育活动。
几年来，我们广泛开展了学礼仪用礼仪系列活动，以及“讲文明，讲礼仪”主题班会等。
使学生置身于活动之中，进行了多种礼仪行为的训练。
除开展活动外，我们还在学校的其它教学活动中渗透文明礼仪的教育。
校园逐步展现出良好的文明风采。
通过一个月的活动开展，全校学生积极响应学校号召，踊跃参与活动，各班涌现出了许多讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的好学生。
对xx、xx等十名学生提出了表彰，希望全校学生以他们为榜样，再接再厉，用自己的实际行动去践行文明学生的标准。
争做文明小学生活动实施方案
争做文明小学生活动实施方案为进一步优化学校教育环境，学校研究决定，从三月份起在全校开展“讲文明、知荣辱，争当文明校学生”、“争创文明班集体”为主题的系列教育活动。
为了将这次活动开展得扎实有效，制定如下活动方案：一、活动目标：讲文明、知荣辱、争当文明中学生，争创文明班集体。
二、活动重点治理的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰,在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
2、不文明、不礼貌的习惯:①说肮脏话。
②在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。
③教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背成横排，路上行走不右侧通行。
④升旗校会等大型集会时，说话、打闹，不集中精力。
⑤佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，男生留长发，梳不符合学生身份的发式。
3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。
②携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾结校外人来校。
③吸烟、打架、翻越窗户、围栏出入校园，践踏花草。
④严重破坏公物。
三、活动安排及要求：第一阶段（三月份）1广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。
（每周一）2、下发活动方案，发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。
3、利用板报、标语、宣传栏，做好“讲文明、知荣辱、争当文明小学生，争创文明班集体”活动的宣传。
4、在班内宣读《活动实施方案》。
反复排查班级存在的问题。
5、每周班会宣传“讲文明、知荣辱”有关知识（负责人：班主任）（1）内容充实、形式多样，（2）主题班会会场布置要求：黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。
做好记录。
6、出一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性。
第二阶段（四月份）在全校内开展“净化校园”大扫除，创设洁净校园。
第三阶段：总结评比阶段（四月中旬）1、“争做文明中学生”活动考评小组，对班级活动的开展分阶段检查和考评。
做文明小学主题活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，文明礼仪教育在校园中的重要性日益凸显。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文明素养，培养良好的道德品质，我校于XX年XX月开展了以“做文明小学生”为主题的一系列教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让学生在参与中感受文明，在实践中践行文明，为创建和谐校园贡献力量。
二、活动目标1. 增强学生的文明礼仪意识，提高学生的道德素养。
2. 培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展。
3. 营造文明和谐的校园氛围，提升学校的整体形象。
三、活动内容1. 主题班会各班级以“做文明小学生”为主题，开展了形式多样的主题班会。
通过观看文明礼仪教育视频、分享身边文明故事、讨论文明礼仪的重要性等方式，让学生深入了解文明礼仪的内涵，增强文明意识。
2. 文明礼仪知识竞赛学校组织了一场面向全体学生的文明礼仪知识竞赛。
竞赛内容涵盖了文明礼仪的基本常识、日常生活中的文明行为等。
通过竞赛，激发学生学习文明礼仪知识的兴趣，提高学生的文明素养。
3. 文明礼仪宣传周在文明礼仪宣传周期间，学校通过校园广播、宣传栏、横幅等多种形式，广泛宣传文明礼仪知识。
同时，各班级还开展了“文明礼仪小卫士”活动，引导学生从自身做起，从身边小事做起，践行文明礼仪。
4. 文明礼仪示范活动学校邀请了一些在文明礼仪方面表现突出的学生代表，开展文明礼仪示范活动。
通过示范学生的言谈举止，让学生直观地感受到文明礼仪的魅力，激发学生学习文明礼仪的热情。
5. 文明礼仪手抄报比赛各班级组织学生开展了文明礼仪手抄报比赛。
学生们充分发挥自己的创意，用手中的画笔描绘出文明礼仪的场景，表达对文明礼仪的热爱。
通过比赛，提高了学生的审美情趣，培养了学生的动手能力。
6. 文明礼仪家长会学校召开了文明礼仪家长会，邀请家长共同参与文明礼仪教育。
在家长会上，学校向家长介绍了文明礼仪教育的重要性，并分享了学校在文明礼仪教育方面的举措。
同时，还邀请家长分享自己在家庭教育中如何培养孩子文明礼仪的经验。
做文明学生活动总结范文
做文明学生活动总结范文【文明学生活动总结】一、活动背景：为了加强学生的文明素养和树立良好的个人形象，我校积极开展了一系列的文明学生活动。
活动的目的是通过实际行动培养学生良好的生活习惯，提升学生的品德修养，营造文明和谐的校园环境。
二、活动内容：1. 整洁校园活动：学生们组织起来，进行了一次大规模的校园卫生清理活动。
他们认真地清理教室、走廊、操场等各个角落，确保校园环境干净整洁。
2. 文明礼仪宣讲：学校组织了一场文明礼仪宣讲会，邀请了礼仪专家给学生们讲解礼仪常识和注意事项。
学生们积极参与，认真记录并提问问题，通过学习得到了提升。
3. 文明用语宣传：学校在校园各处张贴了宣传标语，教育学生恪守文明用语，不使用粗口和侮辱性语言。
学生们意识到语言的重要性，从而改善了自己的言辞行为。
4. 共建和谐班级：学生们积极参与班级活动，组织座谈会和班会，共同讨论和解决班级中存在的问题。
通过大家的共同努力，班级变得更加和谐，同学们之间的关系也更加融洽。
5. 参观社区：学生们组织了一次参观社区的活动，了解社区管理的规范和文明要求。
他们通过参观，学到了如何更好地服从社区管理，做到文明出行和文明购物。
6. 遵守交通规则活动：学生们在交通安全教育中加强了对交通规则的学习，并积极参与交通安全宣传活动。
他们宣传道路交通安全知识，提醒周围的行人和车辆遵守交通规则，共同维护良好的交通秩序。
三、活动效果：通过这一系列的文明学生活动，学生们的文明素养和个人形象得到了极大的提升。
他们养成了良好的生活习惯，懂得尊重他人、爱护环境；他们的礼仪修养得到了加强，能够在各种场合下合适地表现自己；他们的语言和行为更加文明，能够积极地参与社会活动。
同时，学生们的团结合作精神和主动参与意识也得到了增强。
他们通过班级活动和社区参观活动，加深了彼此之间的了解和沟通，建立了更加紧密的联系。
四、活动反思：通过这次活动，我们发现了一些问题。
首先，有些学生在校园整洁活动中投入不够，对活动的意义和目的理解不深，需要加强对活动的宣传教育；其次，在文明用语方面，还有一些学生仍然存在使用不文明语言的情况，需要加大对文明用语的宣传力度；最后，活动内容和形式还有待进一步丰富和创新，以激发学生的兴趣和积极参与度。
小学生文明礼仪活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，文明礼仪的重要性日益凸显。
为了培养小学生的文明礼仪意识，提高他们的道德素养，我校于近期开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的小学生文明礼仪活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让同学们在实践中学会文明礼仪，树立良好的道德风尚。
二、活动目标1. 提高学生对文明礼仪的认识，使他们了解文明礼仪的基本知识。
2. 培养学生的文明礼仪行为习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵守文明礼仪规范。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养他们的团队协作精神。
4. 促进学校德育工作的深入开展，营造和谐文明的校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会各班开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。
班主任通过讲解、案例分析、互动讨论等形式，让学生了解文明礼仪的基本要求，引导他们树立正确的价值观。
2. 主题演讲比赛学校组织开展了小学生文明礼仪主题演讲比赛。
同学们积极参与，以生动活泼的语言、丰富多样的形式，展示了他们对文明礼仪的理解和实践。
3. 文明礼仪知识竞赛为了检验同学们对文明礼仪知识的掌握程度，学校举办了文明礼仪知识竞赛。
竞赛内容丰富，形式多样，同学们在竞赛中检验了自己的知识水平，也进一步加深了对文明礼仪的认识。
4. 文明礼仪手抄报评选同学们充分发挥自己的创意，制作了精美的文明礼仪手抄报。
通过评选，选出了一批优秀作品，并在校园内进行展览，以供大家学习交流。
5. 校园文明礼仪实践活动学校组织开展了校园文明礼仪实践活动，如排队就餐、文明用语、爱护公物等。
同学们在实践过程中，逐渐养成了良好的文明礼仪行为习惯。
6. 家校联动学校通过家长会、微信群等形式，向家长宣传文明礼仪知识，引导家长关注孩子的文明礼仪教育，形成家校共育的良好局面。
四、活动成果1. 学生文明礼仪意识显著提高。
通过一系列活动，同学们对文明礼仪有了更深入的认识，自觉遵守文明礼仪规范，校园文明氛围日益浓厚。
2. 学生文明礼仪行为习惯逐渐养成。
在日常生活中，同学们能够主动排队、文明用语、爱护公物，展现出良好的文明礼仪风貌。
争做文明小学生教案范文（精选13篇）
争做文明小学生教案争做文明小学生教案范文（精选13篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的争做文明小学生教案范文（精选13篇），希望对大家有所帮助。
争做文明小学生教案1【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】班长文艺委员【活动地点】xxx【活动过程】一、奏唱班歌二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》四、《比划猜猜猜》五、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）六、再谈启发七、倡议书签名八、活动小结争做文明小学生教案2一、活动简介：抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
二、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“我是文明小学生主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
定水小学开展“争做文明小学生”活动方案及总结汇总
“争做文明小学生”教育活动方案定水镇中心小学20１4年5月争做“文明小学生”活动方案一、指导思想为了更好地培养学生良好的道德品质和养成良好的行为习惯，提高学生的文明修养,让校园洋溢处处文明之风。
根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的规定,结合我校实际情况，特制定本方案。
二、活动目标增强全体学生的文明意识,提高文明素养,培养有道德的合格学生。
三、活动内容1、说话文明：教育和引导学生使用符合社会主义精神文明要求和具有时代风貌的文明用语,推行“十字”礼貌用语,即“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”、“对不起”。
在与人交往中做到：不说脏话、假话、大话,不给他人起绰号,不在公共场合大声喧哗。
见到老师、长辈、客人等主动问好。
２、做事文明:教育和引导学生自觉遵守《小学生日常行为规范》,不做不符合学生身份的行为:不吸烟喝酒;不偷窃赌博；不打架斗殴;不破坏公物；不乱扔垃圾;不乱写乱画。
大力倡导勤奋学习、尊敬师长、团结友善，遵纪守法为行为准则的社会主义道德风尚。
养成良好的行为习惯。
3、仪表文明:教育和监督学生在头发修理和衣着打扮上,要符合小学生身份和性别特征；着装整洁，朴素大方，不穿奇装异服;不穿背心、拖鞋在校园行内走和进入教室。
上学不佩戴项链、耳环(针等饰物。
帮助学生树立正确的审美观和价值观。
四、实施步骤第一阶段:宣传发动广泛利用班会、黑板报等多种形式，搞好宣传发动,使同学们了解活动安排,统一思想认识,推动本次活动顺利开展。
1、下发活动方案，发出“争做做文明学生”主题活动倡议。
２、利用板报等形式开展“争做文明小学生”宣传活动。
3、开展一次主题班会:牢记“十字”礼貌用语。
4、组织学生排查自身和班级中存在的不文明问题，认识其危害。
5、针对班级实际,制定整改措施。
第二阶段:落实行动１、开展第二次主题班会:告别陋习，争创文明小学生;组织学生班内发言表决心活动。
2、采用看、听、访的形式，检查各班活动实施的效果。
3、各班组织学生根据以下议题开展讨论,形成书面材料。
《争做文明小学生》活动方案
《争做文明小学生》活动方案《争做文明学校生》主题班会活动方案范文篇1一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使同学对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培育同学从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好同学。
二、活动重点：提高同学对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动预备：1、收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程：1、小品《一张废纸》2、相声《卫生小卫兵》3、小合唱《歌声与微笑》4、拍手儿歌5、小品《一元钱》6、班主任讲话《争做文明学校生》主题班会活动方案范文篇2活动主题：争做文明礼仪学校生活动时间：20**年11月活动地点：教室活动目的：1.通过文明礼仪班会课，学习中学校生＂八大习惯＂养成教育和中学校生礼仪常规，使同学对文明礼仪有更明确的.认识，体会到文明的重要性。
2.通过本次德育活动，使同学认识到文明礼仪就在我们身边，培育同学从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的学校生。
活动过程：〔一〕学习中学校生＂八大习惯＂养成教育和中学校生礼仪常规〔二〕学校生文明礼仪儿歌进校背好书包进学校，服装干净领巾飘。
见了老师有礼貌，早晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
升旗立正肃立升国旗，仰视国旗缓缓起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
喜爱祖国记心里，革命传统不忘却。
上课上课铃响进教室，宁静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿态要坚持。
课间下课起立师先行，用品提前预备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
做操做操站队快静齐，动作到位要用力。
做好眼操保视力，穴位精确不忘却。
争做文明小学生
“争做文明小学生”主题班会活动方案一、活动目的：1、让学生了解中国素有“礼仪之邦”的传统美德，激发学生的自豪感，从而让学生自觉形成讲文明、讲礼貌的良好行为。
2、让学生了解讲文明、讲礼貌的重要性，激起学生“争做文明小学生”的热情及积极性，努力提高自身素质。
3、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起的习惯，努力提高自己的文明修养。
二、活动重点：培养学生讲文明讲礼貌的行为，提高学生的文明修养。
三、活动难点：能明确文明行为，能在日常生活中运用文明语言及文明行为，并且养成良好的习惯。
四、活动准备：1、观察和了解学生的不文明行为，并且有针对性的进行教育。
（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）2、收集有关小学生不文明行为的资料3、准备竞猜题4、收集有关讲文明、讲礼貌的儿歌5、准备有关不文明的手抄报、海报五、活动形式：班会形式六、活动内容：展示手抄报及海报、竞猜、朗诵儿歌、表演唱等八、活动地点：第八小学三年级四班九、活动过程：第一部分引入主题主持人甲乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！“争做文明小学生”主题班会现在开始。
主持人甲：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
这从礼记中就可得出这样的结论：整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证。
中国五千年的文明史，使中国人以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。
主持人乙：嗯，在今天，礼仪依然备受人们推崇，任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们都十分注重文明礼貌。
因为礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。
它标志着一个社会的文明程度，反映一个民族的精神面貌。
主持人甲：“争做文明小学生”主题班会就是围绕“文明礼仪”这个主题设计的，目的是培养我们从小讲文明，讲礼貌的好习惯，让文明之风吹遍我们的校园，让我们一同争做一个文明的小学生！第二部分竞猜抢答主持人乙：同学们想不想做一个文明的学生啊？（学生回答）主持人甲：那好，现在就来考考你们，在考你们之前先听一下竞猜规则。
“争做文明小学生”主题班会方案及教案
争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明小学生应该具备的品质和行为。
3. 增强学生的团队意识，提升班级凝聚力。
4. 培养学生热爱生活、关爱他人、保护环境的责任感。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请有关专家或老师进行主题演讲，阐述文明小学生的重要性及如何做到文明。
2. 故事分享：让学生分享身边发生的文明事例或自己的文明经历，互相学习，共同进步。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明，并提出具体的建议和措施。
4. 签名活动：组织学生进行签名活动，表明自己争做文明小学生的决心。
5. 文明标语创作：让学生创作文明标语，贴在班级或学校的显眼位置，提醒大家时刻保持文明。
四、活动步骤1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，引起学生的兴趣和关注。
2. 主题演讲：邀请专家或老师进行主题演讲，让学生深入了解文明的重要性。
3. 故事分享：让学生分享文明事例或经历，互相启发，共同成长。
4. 小组讨论：分组讨论如何践行文明，并提出具体建议和措施。
5. 签名活动：组织学生进行签名活动，表明自己的决心。
6. 文明标语创作：给学生一定时间创作文明标语，并展示在班级或学校的显眼位置。
7. 总结：主持人对活动进行总结，强调文明的重要性，并提出要求和期望。
五、活动注意事项1. 提前邀请好演讲嘉宾，确保演讲内容质量。
2. 做好活动前的准备工作，如场地布置、道具准备等。
3. 活动过程中，确保学生积极参与，充分发表自己的观点。
4. 活动结束后，及时对活动进行总结，并将活动成果展示在班级或学校的显眼位置。
5. 加强对学生的日常行为监督，确保活动成果的落实。
六、教学活动设计1. 主题演讲：邀请专家或老师进行主题演讲，让学生深入了解文明的重要性。
2. 故事分享：让学生分享身边发生的文明事例或自己的文明经历，互相学习，共同进步。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明，并提出具体的建议和措施。
争做文明小学生主题班会活动方案
争做文明小学生主题班会活动方案争做文明小学生主题班会活动方案一、活动目的1.培养学生讲文明礼貌的意识，这是中华民族的优良传统，也是现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强文明意识，从小养成良好的行为惯。
3.让学生明白礼仪对于学生成长的重要性，把礼仪常规贯穿到日常行为中。
二、活动准备：1.收集礼仪常规和礼仪方面做得好的典型事例。
2.布置教室。
三、活动过程：中队长宣布“争做文明小学生”主题队会开始，各小队出旗并唱队歌。
中队长宣布主题队会正式开始。
一)班会开始主持人：文明使人举止文雅，礼仪使人风度翩翩。
现在，我宣布四年级《争做文明小学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明懂礼。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是在当今社会，讲究文明礼仪越来越重要了。
养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以我希望同学们能够认真对待。
接下来，我们会通过手抄报、讲解文明树新风、小学生文明礼仪常识等方式，来研究文明礼仪。
二)课堂礼仪知识研究主持人：我们注意到，许多同学在课堂上存在不文明的行为。
那么我们应该怎么做呢？现在我们来到礼仪知识研究大课堂，一起研究课堂礼仪。
课堂礼仪包括上课、听讲和下课。
在上课时，学生应该准时到校，等待老师宣布上课后，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容给做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时可起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
在下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
主持人：课堂礼仪很重要，尊师守纪才能学好知识。
老师就像辛勤的园丁，培育着我们。
那我们在课后要怎样做才是尊敬老师呢？同学们可以发表自己的看法。
研究尊师礼仪：1)见老师主动问好，分别时说“再见”。
争做文明小学生实践活动
随着社会的不断发展，文明已经成为了一个国家、一个民族、一个学校乃至一个家庭的基本素质。
在我国，文明建设已经成为了国家战略，全国各地的学校也在积极响应，开展各种文明实践活动。
作为一名小学生，我们更应该争做文明小学生，积极参与实践活动，为建设文明校园、文明社会贡献自己的力量。
一、活动背景近年来，我国教育部门高度重视文明建设，要求学校将文明教育纳入教育教学全过程。
我校积极响应国家号召，将争做文明小学生实践活动作为一项重要工作，旨在提高学生的文明素养，培养他们成为具有良好道德品质的社会主义接班人。
二、活动目标1. 增强学生的文明意识，使他们认识到文明的重要性。
2. 培养学生的文明习惯，使他们在日常生活中做到文明礼仪。
3. 提高学生的道德素质，使他们成为具有高尚品质的公民。
4. 营造文明和谐的校园环境，为师生提供良好的学习和生活环境。
三、活动内容1. 开展文明礼仪教育学校通过主题班会、国旗下讲话、黑板报等形式，向学生普及文明礼仪知识，使他们在日常生活中养成良好的文明习惯。
例如，在课堂上，要求学生认真听讲、积极发言；在校园内，要求学生爱护公共设施、不乱扔垃圾；在家庭中，要求学生尊敬长辈、孝敬父母。
2. 举办文明实践活动学校定期组织学生参加各类文明实践活动，如：志愿者服务、环保行动、关爱留守儿童等。
通过这些活动，让学生在实践中体验文明，增强文明意识。
3. 开展文明班级、文明宿舍评选活动学校设立文明班级、文明宿舍评选制度，对表现优秀的班级和宿舍进行表彰。
通过评选活动，激发学生的文明意识，营造良好的校园氛围。
4. 加强家校合作学校积极与家长沟通，共同教育学生，形成家校共育的合力。
家长要关注孩子的文明行为，及时纠正不良习惯，共同为孩子的文明成长创造良好环境。
5. 开展文明班级、文明学生评选活动学校设立文明班级、文明学生评选制度，对表现突出的班级和学生进行表彰。
通过评选活动，激发学生的文明意识，提高他们的道德素质。
四、活动实施1. 制定活动方案学校成立争做文明小学生实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
“争做文明的小学生”主题班会活动方案
“争做文明的小学生”主题班会活动方案主题：争做文明的小学生活动目标：培养学生良好的行为习惯和道德品质，提高学生的自我管理和自我约束能力，形成良好的班级氛围和学习环境。
活动时间：1小时活动内容：1.活动开场（5分钟）o主持人简单介绍活动目的和意义，引导学生进入活动状态。
2.文明礼仪游戏（15分钟）o将学生分成若干小组，每组派出一名代表进行游戏。
o游戏内容可以是模拟排队、过马路、交谈等日常生活场景中的礼仪行为。
o每组代表进行一次游戏后，其他学生可对其行为进行评价和指导。
3.文明小卡片制作（15分钟）o提前准备好彩纸、剪刀、胶水等材料。
o学生根据自己的理解和体会，制作表达文明礼仪的小卡片。
o小卡片上可以写上“请排队”、“谢谢”、“对不起”等常见的礼貌用语。
4.文明行为分享（15分钟）o邀请学生上台分享自己在日常生活中遇到的文明行为。
o学生可以分享自己的经历、感受以及学到的道德规范。
5.文明故事分享（15分钟）o主持人选取一些富有教育意义的文明故事，讲述给学生听。
o故事可以涉及友善、守纪、尊重他人等方面的内容。
o学生在听故事的同时，思考故事中的道德教育意义。
6.活动总结和展望（10分钟）o主持人对本次活动进行总结，并向学生展望未来的文明行为培养计划。
o鼓励学生将文明行为真正融入到日常生活中，成为习惯和自觉行为。
活动评估方法：•学生制作的小卡片能否表达文明礼仪的内容。
•学生分享的文明行为是否具有实际性和可操作性。
•学生对故事的理解和思考是否能够体现道德教育的意义。
活动延伸：•在班级中设立文明行为奖，每月评选出表现最好的学生并进行表彰。
•鼓励学生在日常生活中积极参与公益活动，培养公民责任感。
活动心得体会：通过这次主题班会活动，学生们深刻认识到文明礼仪的重要性，明确了良好行为习惯和道德品质对个人和集体的积极影响。
通过游戏、制作小卡片、分享故事等形式，学生们更加深刻地理解了文明行为的内涵，并积极投入到实际行动中。
小学争做文明好少年活动方案和总结.docx
争做文明好少年活动方案和总结通过主题班会的形式，开展诵读中华经典《三字经》、齐读《文明礼仪三字经》、重温历史情景剧、齐唱《文明礼仪拍手歌》、热议争当好少年等系列趣味活动，学生能感知文明礼仪的重要性，从而传承中华美德，树立规范意识，争做文明礼仪的好少年。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:44活动方案:一、活动准备：课件、主持稿、主持人、小演员、道具、场地布置。
二、活动目的：通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起的好习惯，做个讲文明守规范的好学生。
三、活动过程：（一）、开场白主持人:亲爱的同学们，我们是祖国的未来，祖国的蓝图需要我们去描绘；我们是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任。
作为二十ー世纪的主人，作为新世纪的少先队员，我们要为祖国增光添彩，要努力提高自身的道德修养，而这些，就应该从小抓起，我们现在就必须树立做一个文明小少年的意识，讲文明，讲道德，为中华民族的建设，为祖国的明天而努力奋斗，现在我宣布:“争做文明好少年”主题队会现在开始。
（二）、诵读三字经甲:合着欢乐的节拍。
乙:做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
甲:文明人要有良好的行为。
乙:文明人要有良好的习惯。
甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。
乙:五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲:是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
乙:在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
甲：让我们一起欣赏由三位同学带来节目：诵读经典《三字经》（节选）乙：欣赏完同学们的表演，我们感受到古老民族的传统美德美德，下面请同学们一起读一读新三字经，感受现代文明的演绎：《文明礼仪三字经》小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我好少年（三）、重温历史故事甲:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
四年级争做文明小学生队会活动总结
四年级争做文明小学生队会活动总结四年级争做文明小学生队会活动总结学校是人成长的摇篮，上善假设水，厚德载物。
为弘扬文明礼树立文明校园新风，培养学生“环保、节能〞的意识，提高我们四三班同学们的文明素质，我班开展了关于“争做文明小学生〞的主题教育活动。
取得了较好成效。
一、积极发动，全班参与本次“争做文明小学生〞主题教育活动，全班上下都很重视，辅导员徐老师在课堂上专门作了发动，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。
同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国〞的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富“争做文明小学生〞主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。
涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如王思睿、董明瑜、周怡静、冯皓煊、等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“争做文明小学生〞主题教育队会。
1月16日，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。
对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
三、从严要求，积极实践。
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求表达到我们平时的言行中。
从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步标准了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又标准。
使四三班的风气有了进一步提高。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。
文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。
希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气，让文明礼仪之花香飘校园。
小学争当“文明好少年”活动方案和总结.docx
争当“文明好少年”活动方案和总结通过学习《小学生日常行为规范20条》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:《人人争做文明好少年》中队活动方案甘光仪学校四（3）中队活动目的：1．通过学习《小学生日常行为规范20条》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2．通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1．选好主持人，做好训练。
2．安排、排练各个相关的节目。
3．“规范学生”达标章若干枚，光荣花若干朵。
活动形式：队会形式活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等活动过程：一、整队汇报。
（各小队报告人数）二、全体立正，出旗。
（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。
四、活动过程：（一）点明主题中队长：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。
今天，我们将召开“人人争做文明生”活动。
通过活动能够把我们的热情推向^高潮。
接下来，请两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
（二）展开主题1．串诵：行为规范三字经甲：老师们，同学们大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“人人争做文明生”主题班队活动正式开始。
学规范的号角已吹响了整个校园。
学规范就是要落实在行动中。
主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。
众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。
乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。
小学争做文明好少年活动方案和总结.docx
争做文明好少年活动方案和总结通过活动，使一年级的学生对文明用语有较深的了解并能应用到实际生活中去。
能在生活中体验文明的重要性。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:一、谈话引入同学们，你知道吗：我国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
引出主题：文明就在我身边二、班中不文明现象师：可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。
请学生发言，教师总结1、在课间活动打闹、追逐，2、在整洁的地面上、校园里乱扔废纸。
3、上完厕所忘记了冲水。
4、见到不认识的老师不问好师：这样做对吗？应该如何做呢？你知道哪些文明用语？（学生交流想法）三、实际情景问答师：看来，大家知道的文明用语还真不少呢？咱们光会说文明用语还不够，在我们生活中，我们会遇到许多实际问题。
出示实际情景题，思考讨论：仔细想想如果你遇到了这些情况你该怎么办？小组内展开讨论1、你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来。
可是，居然有2个同学在班里的过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等、课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。
）2、今天早晨，你起床时，感觉头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去。
于是，你想打电话给老师请假半天，可是该怎样说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等。
有事或生病时，一定要记住事先请假。
）3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是6班的班主任贾老师的，她正在办公室里改作业。
于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等。
进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。
小学做个文明好少年活动方案和总结.docx
做个文明好少年活动方案和总结本次活动课使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
使校园里到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，正当文明好少年。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“做个文明好少年”主题班会方案XXX市蓬江区甘光仪学校三（2）中队活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养。
活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明礼貌哥》二、同学们唱得很棒，下面请欣赏四位同学的精彩表演。
（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“争做文明小学生”
教育活动方案
定水镇中心小学
2014年5月
争做“文明小学生”活动方案
一、指导思想
为了更好地培养学生良好的道德品质和养成良好的行为习惯,提高学生的文明修养,让校园洋溢处处文明之风。
根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的规定,结合我校实际情况,特制定本方案。
二、活动目标
增强全体学生的文明意识,提高文明素养,培养有道德的合格学生。
三、活动内容
1、说话文明:教育和引导学生使用符合社会主义精神文明要求和具有时代风貌的文明用语,推行“十字”礼貌用语,即“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”、“对不起”。
在与人交往中做到:不说脏话、假话、大话,不给他人起绰号,不在公共场合大声喧哗。
见到老师、长辈、客人等主动问好。
2、做事文明:教育和引导学生自觉遵守《小学生日常行为规范》,不做不符合学生身份的行为:不吸烟喝酒;不偷窃赌博;不打架斗殴;不破坏公物;不乱扔垃圾;不乱写乱画。
大力倡导勤奋学习、尊敬师长、团结友善,遵纪守法为行为准则的社会主义道德风尚。
养成良好的行为习惯。
3、仪表文明:教育和监督学生在头发修理和衣着打扮上,要符合小学生身份和性别特征;着装整洁,朴素大方,不穿奇装异服;不穿背心、拖鞋在校园行内走和进入教室。
上学不佩戴项链、耳环(针等饰物。
帮助学生树立正确的审美观和价值观。
四、实施步骤
第一阶段:宣传发动
广泛利用班会、黑板报等多种形式,搞好宣传发动,使同学们了解活动安排,统一思想认识,推动本次活动顺利开展。
1、下发活动方案,发出“争做做文明学生”主题活动倡议。
2、利用板报等形式开展“争做文明小学生”宣传活动。
3、开展一次主题班会:牢记“十字”礼貌用语。
4、组织学生排查自身和班级中存在的不文明问题,认识其危害。
5、针对班级实际,制定整改措施。
第二阶段:落实行动
1、开展第二次主题班会:告别陋习,争创文明小学生;组织学生班内发言
表决心活动。
2、采用看、听、访的形式,检查各班活动实施的效果。
3、各班组织学生根据以下议题开展讨论,形成书面材料。
(1你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些?
(2为了使我们的校园更加文明,你有哪些好建议?
(3开展“争做文明小学生”活动有什么意义?
(4你打算怎样做一名文明小学生?
五、要求
1、要认真组织落实活动方案,积极开展丰富多彩的形式,使每一位学生的文明程度都得到明显提高。
2、学生文明习惯的养成是一个长期的系统工程,需要我们每一位老师以身作则,言传身教,自觉教育、监督学生不断告别陋习,养成良好的文明习惯。
2014.05
争做“文明小学生”主题教育活动总结
定水镇中心小学
争做“文明主人”主题教育活动总结
小学生的行为习惯可以说决定着孩子的一生,为培养学生良好的行为习惯,提升学生文明礼仪修养,我校按照县镇教委要求并结合本校实际把文明礼仪教育纳入了学校重要工作议事日程,开展了“争做文明小学生”主题系列教育活动。
现将我校开展工作情况总结如下:
一、宣传讲解礼仪知识,提升强化认识。
积极开展学习礼仪知识活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。
为此,我校创设了“文明——点燃心灵激情”的浓厚氛围,在学校里,大力宣传讲解礼仪知识,学习礼仪知识,提升强化全体师生对礼仪的认识。
利用升旗仪式国旗下讲话时间组织学生学习集会、公共场所、校内、校外、家庭等礼仪知识。
为各班提供读本,发放“学生文明礼仪材料”等学习礼仪知识。
利用板报、橱窗、广播站广播、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪手抄报知识评比、节水文明,让学生掌握一般文明礼仪的做法。
让礼仪知识深深地扎根于师生的心灵。
二、开展文明礼仪活动,物化文明行动。
1、在中队内开展“我自身的不文明行为”调查和认识活动。
礼仪贵在自知。
为充分了解礼仪知识,我校开展了文明礼仪自查活动,要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索自身的不文明行为,然后在中队内开展主题班会开展批评和自我批评。
谈一谈自身的不文明行为带来的危害,从而让学生明白“物以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理。
然后,在中队内创设文明文化,制定文明公约,张贴文明礼仪知识,从而普及文明礼仪常识。
这一活动的开展,
学校班级内的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素养得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。
细节彰显文明，礼仪重在践行。
为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。
如：“文明活动大课间、文明游戏小课间”、设文明礼仪“红领巾”督查岗、文明礼仪教师督查岗。
从文明习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，讲礼仪知识物化为师生行为，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。
通过这些形式多样，内容充实，富有针对性的学习实践活动，充分培养了学横们的自主性，自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。
全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化的内化到自己的日常行为习惯中去，使整个学校能浸润在文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率，润物无声。
《论语子路》中，孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。
为了让学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。
教师之间见面更要相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔垃圾，见到地面上有一点垃圾主动弯腰捡起来。
所有这一切在无形中让同学们从老师以及其他工作人员的行为中受到深刻的教育。
在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神…更加强烈了。
许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
四、树立榜样，巩固文明。
在整个文明礼仪活动中，争当文明礼仪之星一直贯穿始终。
选拔程序首先 6
是学生自荐，班级内考核，学校看表现、调查。
被选上的文明礼仪之星自然成为“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学校、生活中的表现，教育不文明行为，
让不文明行为在校内班内无处藏身。
维护文明的校园班级环境。
五、没有规矩，不成方圆。
我校制定了教师文明礼仪规范细则，班级文明礼仪评价细则，学生一日常规评价细则。
监督师生的文明言行。
本学期，围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的文明行为习惯得到了一定程度好转和规范，校容校貌有了改观。
但是，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。
我校在认真总结经验的基础上，改正不足，努力将明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级，永驻校园。
定水镇中心小学2014.5. 7
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求。