八年级地理导学案模板
苏教版(苏科版)八年级地理上册全册导学案
苏教版(苏科版)八年级地理上册全册导学
案
第一课：地理学、地图与地图阅读
- 介绍了地理学的定义和研究对象，以及地图的作用和分类。
- 解释了地图的基本元素和符号表示，以及如何阅读常见的地
图类型。
- 给出了几个地图阅读练，帮助学生加深对地图的理解。
第二课：地球的运动与地理坐标
- 介绍了地球的自转和公转，以及它们对地球上的影响。
- 解释了地理坐标系统的原理和应用，包括经度、纬度和时区。
- 引导学生练使用地理坐标系统确定不同地点的位置。
第三课：地图投影与地理定位
- 解释了地图投影的概念和必要性，以及不同的地图投影方法。
- 讨论了地理定位的重要性和不同的定位工具，如GPS和卫星
定位系统。
- 引导学生通过实例理解地图投影和地理定位的应用。
第四课：地理信息与地理信息系统
- 介绍了地理信息的概念和来源，以及地理信息系统的基本原理和功能。
- 探讨了地理信息在不同领域的应用，如交通规划、环境保护和灾害管理。
- 提供了一些地理信息系统的实际案例，帮助学生了解其实际运用。
第五课：地球的层结构和板块构造
- 描述了地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核，并介绍了它们的特点。
- 解释了板块构造理论，包括板块的类型和运动方式。
- 引导学生通过实验和观察理解地球的层结构和板块构造相互关系。
第六课：地质作用与地貌形成
- 介绍了地质作用的种类和过程，如构造作用、侵蚀作用和沉积作用。
- 解释了地貌形成的原因和类型，如山地、平原和盆地。
- 提供了一些具体地质作用和地貌形成的实例，帮助学生理解这些概念。
八年级地理全册导学教案
八年级地理全册导学教案八年级地理全册导学教案【】下面编者为大家搜集了八年级地理全册导学教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助：第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域教学目标1.通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及其优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
【活动】指导学生在地球仪上找到西经20和东经160，用黄色胶条贴在相应位置上;找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上;在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
【板书】1.位于东半球和北半球【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何?【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
【板书】2.亚洲东部，太平洋西岸【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小?【投影】世界主要国家面积比较表。
【提问】读图并回答，我国领土面积有多大?居世界第几位? 【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。
【板书】二、辽阔的国土1.面积960万平方千米【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢?【练习】读《中国地图册》中的中国行政区划图，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
导学模式初中地理教案
导学模式初中地理教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和分析不同气候类型的分布图，掌握世界主要气候类型的特点及分布。
2. 培养学生运用地图分析问题的能力，提高学生的地理素养。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
二、教学内容：1. 世界主要气候类型的特点及分布。
2. 气候类型与人类生活的关系。
三、教学重点与难点：1. 重点：世界主要气候类型的特点及分布。
2. 难点：气候类型与人类生活的关系。
四、教学方法：1. 以图导学：利用地图、图片等教学资源，引导学生观察、分析、总结不同气候类型的特点及分布。
2. 合作学习：分组讨论，培养学生团队合作精神。
3. 情境教学：创设生活情境，引导学生理解气候类型与人类生活的关系。
五、教学步骤：1. 导入新课：利用图片或视频展示不同气候类型的景观，引导学生关注气候类型的特点及分布。
2. 自主学习：分发气候类型分布图，让学生自主观察并总结不同气候类型的特点。
3. 合作探究：分组讨论，让学生分享自己的观察结果，共同总结世界主要气候类型的特点及分布。
4. 课堂讲解：针对学生总结的气候类型特点及分布，进行讲解，强调重点知识点。
5. 情境教学：创设生活情境，如“如果你是一名旅行家，你会选择去哪个气候类型的地区旅游？”引导学生理解气候类型与人类生活的关系。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调世界主要气候类型的特点及分布。
7. 课后作业：设计一份关于气候类型的手抄报，巩固所学知识。
六、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对气候类型的掌握程度，针对教学过程中存在的问题进行调整，以提高教学效果。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对气候类型的掌握程度。
3. 学生学习兴趣：观察学生对地理学科的兴趣，评价教学对激发学生学习兴趣的影响。
通过以上教学设计，以图导学的方式引导学生学习初中地理《气候类型》这一知识点，旨在培养学生运用地图分析问题的能力，提高学生的地理素养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
人教版地理八年级上册全册导学案
人教版地理八年级上册全册导学案第一单元冀南苗区1.1 课时导学教学目标：- 了解冀南苗区的地理位置和特征- 掌握冀南苗区的气候、土地利用和农业发展状况- 能够分析冀南苗区的农业特点和农作物分布教学重点：- 冀南苗区的地理位置和特征- 冀南苗区的气候、土地利用和农业发展状况教学内容：1. 冀南苗区的地理位置和特征- 位于河北省南部- 地势较为平坦，地势西高东低- 地跨山区和平原，地貌类型丰富多样2. 冀南苗区的气候、土地利用和农业发展状况- 气候温和湿润，四季分明- 土地利用以耕地为主，居民主要从事农业生产- 农业发展以小麦、玉米、棉花为主3. 分析冀南苗区的农业特点和农作物分布- 冀南苗区适宜农作物种植，农业发展较为兴旺- 不同地区适宜种植不同的农作物- 农作物的种植和气候、土地利用密切相关教学活动：1. 学生分组讨论冀南苗区的地理位置和特征2. 学生观看相关视频或图片展示，了解冀南苗区的气候、土地利用和农业发展情况3. 学生在地图上标注冀南苗区不同地区的主要农作物分布情况4. 学生通过小组报告方式分享各自的研究成果教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生全面了解了冀南苗区的地理位置和特征，以及该地区的气候、土地利用和农业发展情况。
通过活动的开展，培养了学生的团队合作能力，提升了他们的地理知识的综合运用能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生进行深入的研究和探索，提高他们的自主研究和思考能力。
第二单元银川市的变迁与发展2.1 课时导学教学目标：- 了解银川市的地理位置和特点- 掌握银川市的发展历程和主要经济特征- 能够分析银川市的交通便利度和区位优势教学重点：- 银川市的地理位置和特点- 银川市的发展历程和主要经济特征教学内容：1. 银川市的地理位置和特点- 位于宁夏回族自治区中部- 地处黄河沿岸，地势平坦- 属于内陆沙漠气候区，气候干旱2. 银川市的发展历程和主要经济特征- 发展历程：从古代农业城市到现代化改革开放城市- 主要经济特征：农业、工业和旅游业三大支柱产业3. 分析银川市的交通便利度和区位优势- 交通便利：铁路、公路和航空交通网络发达- 区位优势：紧邻黄河，独特的地理位置带来了经济、文化和旅游发展的机遇教学活动：1. 学生观看相关视频或图片展示，了解银川市的地理位置和特点2. 学生分组进行研究，了解银川市的发展历程和主要经济特征3. 学生通过实地考察或网络搜索，了解银川市的交通便利度和区位优势4. 学生以小组为单位进行展示和讨论，分享各自的研究成果教学反思：本节课通过多种教学方法，让学生全面了解了银川市的地理位置和特点，以及该市的发展历程和主要经济特征。
八年级上册地理导学案
八年级上册地理导学案一、地球和地球仪（一）地球的形状和大小1、人类对地球形状的认识过程古代人由于活动范围狭小，凭直觉认为“天圆地方”。
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体。
1519-1522 年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
20 世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、地球的大小地球的平均半径约为 6371 千米，赤道周长约为 4 万千米，表面积约为 51 亿平方千米。
（二）地球仪1、地球仪的定义人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
2、地球仪上的点和线地轴：地球自转轴，它是一个假想的轴。
北极：地轴北段与地球表面的交点。
南极：地轴南段与地球表面的交点。
纬线：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
赤道是最长的纬线。
经线：在地球仪上，连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
3、纬度和经度纬度的划分：赤道（0°纬线）以北称北纬，用“N”表示；赤道以南称南纬，用“S”表示。
北纬和南纬各有 90°。
经度的划分：本初子午线（0°经线）以东称东经，用“E”表示；本初子午线以西称西经，用“W”表示。
东经和西经各有 180°。
4、南北半球和东西半球的划分南北半球的划分：以赤道为界，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
东西半球的划分：不是以 0°经线和 180°经线组成的经线圈划分，而是以 20°W 和 160°E 组成的经线圈划分。
20°W 以东、160°E 以西为东半球；20°W 以西、160°E 以东为西半球。
二、地球的运动（一）地球的自转1、定义地球绕着地轴不停地旋转，叫做地球的自转。
2、方向自西向东。
最新沪粤版八年级地理上册全册导学案
最新沪粤版八年级地理上册全册导学案一、概述本文档是最新沪粤版八年级地理上册全册导学案，旨在帮助学生全面了解和掌握八年级地理上册的知识内容。
二、单元导学1. 第一单元：地球与地图- 研究目标：了解地球的基本特征，认识地球仪和地图的构造与使用方法。
- 导学内容：地球的形状与结构、地球的运动、地球仪的构造与使用、地图的构造与使用。
2. 第二单元：宇宙中的地球- 研究目标：了解宇宙的基本特征，认识地球在宇宙中的位置与运动。
- 导学内容：宇宙的起源与演化、地球在宇宙中的位置与运动、地球与太阳的关系。
3. 第三单元：地理信息技术- 研究目标：认识地理信息技术的发展与应用，掌握地图制图软件的使用方法。
- 导学内容：地理信息技术的概念与分类、地理信息技术在生活与工作中的应用、地图制图软件的使用。
4. 第四单元：中国的地理环境- 研究目标：了解中国的地理位置、边界、地形和气候特点，掌握中国的基本地理知识。
- 导学内容：中国的地理位置、边界与海岸线、地形地势与水文特点、气候分区与自然资源分布。
5. 第五单元：中国的自然环境保护- 研究目标：认识中国的自然环境问题，了解保护环境的重要性与方法。
- 导学内容：中国的环境问题与原因分析、生态系统与生物多样性保护、资源节约与循环利用、环境保护的责任与行动。
三、研究安排本学期我们将按照以上单元导学的内容进行研究，每周将安排相应的研究任务和练，以加深对地理知识的理解和掌握。
四、研究方式1. 阅读教材：认真阅读教材中的知识点和例题，并做好重点内容的笔记。
2. 观看视频：配合教材中的视频资源，加深对地理知识的理解。
3. 讨论交流：与同学们进行小组讨论和知识分享，互相研究、帮助。
4. 练巩固：按照教材提供的练题进行巩固练，加深对知识的掌握。
五、评估方式我们将根据研究成果进行定期的小测验和期末考试，以评估学生对地理知识的掌握情况。
六、研究目标通过本学期的地理研究，我们期望学生们能够全面了解地球的基本特征和运动规律，认识中国的地理环境和自然环境问题，以及保护环境的重要性与方法。
2024年八年级下册湘教版地理全册导学案
2024年八年级下册湘教版地理全册导学案全文共5篇示例，供读者参考年八年级下册湘教版地理全册导学案篇1一、指导思想以《地理课程标准》为指导,通过课堂教学和课外实践相结合的方式,使学生牢固掌握所学的地理知识,并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
通过本学期的地理教学,进一步提高学生对地理这门课堂的理解,进一步培养学生的探究思维模式和思维能力,增强学生自主提出问题并解决问题的能力,培养学生团结协作的团队意识和创新精神。
并在激发学生求知欲望的同时,结合日常生活向学生传达地理思想,改进学生学习地理的方法和技巧,最终实现“会学地理”的目标。
最后,通过本学期的地理教学和综合复习,圆满完成生地会考任务。
二、情况分析(一)教材分析第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要,特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点,也是本章的教学难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外,本章还需要掌握我国工农业的布局与发展,掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理,主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
根据课标要求和潍坊市《20xx年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定,重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、中国台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况,其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。
第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况,包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。
本章的内容以了解为主,重点掌握的是一些重要的数据。
人教版八年级地理下册导学案及答案全册
人教版八年级地理下册导学案及答案全册第一章中国气候类型与分布导学目标：通过本章的研究，了解中国的气候类型和分布，了解气候对人们生态、经济、文化等方面的影响，明确中国气候对全球气候的影响。
1.1 中国气候的类型与分布1.2 气候对生态的影响1.3 气候对经济的影响1.4 气候对人类文化的影响第二章中国自然灾害导学目标：通过本章研究，了解中国的自然灾害类型、分布及其特点，了解防御自然灾害的措施。
2.1 中国自然灾害的类型与分布2.2 中国自然灾害的特点2.3 防御自然灾害的措施第三章中国北方的草原生态导学目标：通过本章研究，了解中国北方的草原生态，了解中国草原与人类生活的关系，了解保护草原的措施。
3.1 中国北方的草原分布与类型3.2 草原对生态的影响3.3 草原对（游牧）民族生活的影响3.4 草原保护第四章中国南方的水资源导学目标：通过本章研究，了解中国南方的水资源，了解南水北调工程，理解保护水资源的重要性。
4.1 中国南方水资源的分布与特点4.2 南水北调工程4.3 保护水资源第五章人口与城市导学目标：通过本章研究，了解人口在城市化进程中的变化，了解城市化发展的优势与劣势，了解中国的“城市病”现象及其影响。
5.1 人口的城市化变化5.2 城市化的优势与劣势5.3 “城市病”现象及其影响第六章长江三角洲的工业现代化导学目标：通过本章研究，了解长江三角洲地区的工业现代化发展过程，了解现代化的数据库与过程，理解生态环境的保护与现代化建设的协调。
6.1 长江三角洲地区工业现代化发展过程6.2 现代化的定义与过程6.3 现代工业与环境保护第七章旅游资源与旅游业导学目标：通过本章研究，了解中国的主要旅游资源类型和分布，了解旅游业的发展现状，了解旅游业的重要性和影响。
7.1 中国主要旅游资源的类型和分布7.2 旅游业的发展现状7.3 旅游业的重要性和影响第八章中国的区域合作和地缘政治导学目标：通过本章研究，了解中国与邻国的区域合作，了解中国的区域地缘政治与国家统一的影响。
2.2中国的气候(第二课时)导学案 八年级地理上册(湘教版)
第一节《中国的气候》导学案（第二课时）学生姓名：班级：小组：【学习目标】1、能总结并理解我国降水的时间和空间分布规律。
2、在地图上观察800毫米和400毫米等降水量线大致经过的地方。
3、结合干湿地区分布图能说出我国干湿地区的划分依据及对应的植被。
4、结合实例，能说出复杂多样的气候对人们生活的影响。
【学习重难点】教学重点：我国降水的时间和空间分布规律。
教学难点：结合实例，说出复杂多样的气候对人们生活的影响。
【学习用具】《地图册》 18-21 页《填充图册》 18-20 页自主学习（一）(阅读教材35-39页，独立完成学习一，并在课本上勾画。
）1、中国降水的地区差异______。
东南沿海地区降水量______，较为湿润，而越往_________，降水量就______，干旱程度也逐渐加重。
2、中国降水的时间分配也很______。
大部分地区的降水集中在______。
3、一个地区气候的干湿程度，与当地的______和______有关。
降水量大于蒸发量，气候______；反之，气候______。
4、根据气候的干湿程度，可将中国划分为______、______、______和______四类干湿地区。
5、中国东半部有大范围的______气候，自南向北依次为________气候、________气候、________气候。
西北部大多为________气候。
青藏高原为独特的________气候。
西部高原山地表现出明显的垂直气候特征。
自主学习（二）(先自主完成学习二，再小组讨论，并在课本上补充笔记) 1、比较广州、武汉、哈尔滨3个城市降水量的季节变化，总结降水的时间分布规律______________________________________________。
2、在图2-25上勾画出800毫米、400毫米和200毫米年等降水量线，归纳中国年降水量的空间分布规律_______________________________。
地理八年级上册全册导学案(人教版)
地理八年级上册全册导学案（人教版）【学习目标】；1、主要河流和湖泊的水文特征；2、外流河的水文特征；【重点难点】；重点：1、主要河流和湖泊的水文特征；2、外流河的水文特征；难点：外流河的水文特征；【学习过程】；一、学案自学；自学课本44-55内容，完成下列各题；1、下列省区之间以黄河干流为天然界线的是（）；A.青海和甘肃B.宁夏和内蒙古；c.陕西和山西D.山东和河北；2.“人在水下走，船在天上游【学习目标】1、主要河流和湖泊的水文特征。
2、外流河的水文特征。
【重点难点】重点：1、主要河流和湖泊的水文特征。
2、外流河的水文特征。
难点：外流河的水文特征。
【学习过程】一、学案自学自学课本44-55内容，完成下列各题。
1、下列省区之间以黄河干流为天然界线的是（）A.青海和甘肃B.宁夏和内蒙古c.陕西和山西D.山东和河北2.“人在水下走，船在天上行”反映了下列哪个地方的情景？（）A.黄河上游B.黄河下游c.黄河中游D.长江下游3、黄河下游支流少，流域面积小的主要原因是A.下游是地上河B.下游地区都丘陵、山地c.下游地区降水量较少D.下游地区用水量大二、小组合作交流自学成果和学习中存在的问题。
三、班级展示小组选代表发言。
四、质疑探究听完小组发言，提出的疑惑问题，由其他小组解决，解决不了的，让学生再次探究，教师适时点拨。
五、自悟自得1、本节课我最大的收获是什么？。
六、测评反馈读上图回答：长江发源于____________山脉，最后注入________海，是我国第____大河。
图中序号代表支流名称是：①___________②_____________③_____________④___________⑤______⑥___________⑦____________图中字母代表的水电站是：A__________,B____________长江上游和中游分界点是宜昌，c是__________,它是中游和下游的分界点。
【精品】人教版八年级地理上册导学案(39页)
第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第1课时导学案时间：年月日温馨寄语：无论推销什么东西，先推销自己。
【知识目标】能够运用地图说出我国的地理位置及其特点，会分析我国地理位置的优越性。
【学习重点】理解中国的地理位置及其重要性。
【学习难点】掌握其在地图上的空间位置是难点。
【学法指导】 1.预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。
2.按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
【知识链接】北半球东半球纬度【学习过程】自主学习 1、我们伟大的祖国是。
2、半球位置：从东西两半球看，中国位于半球；从南北两半球看，中国位于半球。
3、海陆位置：中国是洲东部、洋西岸的国家，是一个的国家。
4、纬度位置：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于地区，属，南部少数地区位于北回归线以南的，没有。
5、我国陆地面积约_________万平方千米,与整个欧洲的面积差不多。
居世界第______位。
6、我国领土的最北端在__________________,最南端在南海的_________________，最东端在_________________。
合作探究（P3活动） 1. 讨论我国纬度位置的优越性： 2. 讨论我国海陆位置的优越性： 3. 结合P4表格讨论我国地理位置的优点：【知识结构】 1、半球位置：半球，半球一、我们祖国—— 2、纬度位置：大部分位于纬度地区，属（温度带） 3、海陆位置：洲东部，洋西岸1、最北端二、我国的领土——平方千米2、最南端3、最东端 4、最西端【当堂检测】 1、我国在地球上位于（） A、北半球、西半球 B、南半球、西半球 C、北半球、东半球 D、南半球、东半球 2、下列有关中国疆域说法正确的是（） A、北回归线穿过中国的北部。
八年级地理教学资料导学案
八年级地理上册“以学定教，同案协作”导学案（1）第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（第1、2课时）【学习目标】1、掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学地运用地球仪及东西半球地图说出我国的半球位置，分析我国的地理位置及其优越性。
2、知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及其邻国。
3、学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离。
4、学会运用世界地图及其有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
【重点、难点】1、掌握我国的地理位置。
2、掌握我国领土的四至。
3、分析我国地理位置的优越性。
1、位置优越【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题学法提示：回忆以前所学的经纬度和半球的划分知识，采用读图与课本内容相结合的方法完成读课本P2 页内容，结合图1.1完成：1.从东西半球看我国位于 ,从南北半球看我国位于。
从大洲大洋的位置看我国位于的东部, 西岸，是一个 ( )兼备的国家。
从纬度位置看,我国领土南北跨纬度很广,大部分位于 ,属带,南部有一小部分在带,没有带。
【合作探究】讨论我国地理位置的优越性，完成课本P3页活动3。
2、国土辽阔【自学导航】读课本P4页课本内容和图1.4完成：1.我国领土陆地面积为 ,在世界各国中仅次于和 ,居世界第位。
我国陆上界线长达 ,有个陆上相邻的国家，他们是。
2.我国领土的四至点是:我国最北端在；我国最南端在。
我国最东端在；最西端在。
3.我国濒临的海洋从北到南依次为。
我国大陆海岸线长千米,沿海分布着岛, 岛, 群岛等岛屿。
与我国隔海相望的国家有个，他们是 .4.我国最大的盐场（），我国最大的渔场（）。
5、经度决定（）差，纬度决定（）差。
6、我国的两个内海是（）和（）。
7、面积最大的邻国是（）。
8、有不连续国界的邻国是（）和（）。
【合作探究】1、讨论我国领土面积广大有什么好处？完成课本P6页4题。
八年级地理导学案1页
明威中学八年级地理导学案课题：第三节水资源课型：新授课执笔：刘青华审核：许伯强使用时间：14周班级: 姓名:【学习目标】：1.知道水资源的有限性及我国水资源的现状。
2.说出我国水资源分布特征、原因及影响；记住我国解决水资源问题的对策。
3.说出节约用水、保护水资源的重要性。
【重难点预见】:1.我国水资源的现状及分布特征。
2.解决我国水资源问题的对策。
【情景链接】：水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命。
【学法指导】：认真阅读教材中的资料和图片，并和同伴在组内交流。
【自主学习】：（学生自己完成）1.地球上绝大部分水体在。
2.水资源一般指_____资源,它绝大部分为_______,3．目前人们利用的水资源主要是__________和___________仅占全球水资源的______% 4.近几十年来，随着全球_______的增长、______的发展以及人们______的提高，导致人类对资源的需求不断上升。
5.世界的水日是_____，中国的水周是_________________。
【合作探究】：6.读76页图3.17就地取“材”了解：“材”指____，造成这种情况的原因是：____________。
7.读76页文字，回答：为什么说我国是贫水国家?8.读77页78页文字及78页图3.19我国河流流量分布图，分析：(1)从时间分配看,我国水资源分布有何特点?如何解决?(2)从空间（地区）分布看,我国水资源分布有何特点?如何解决?9.读79页图3.21南水北调路线示意图及79页文字,分析:：(1)南水北调工程就是把________水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______地区。
(2)南水北调工程分为____、____、____三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是____线。
10.为什么说节水比调水更重要？【小结提纲】：【达标测评】1、地球上的淡水资源，绝大部分是（）A 海洋水B 江河湖泊水和浅层地下水C 深层地下水D 两极高山的冰川2、关于我国水资源地区分布的正确叙述是（）。
人教版地理八年级上册单元导学案
人教版地理八年级上册单元导学案第一单元：地球与地图导学目标1. 了解地球的基本特征和构造；2. 掌握地球表面各种地形的特点和分布规律；3. 学会使用地图工具，理解地图上的符号、比例尺和方位。
研究内容1. 地球的基本特征和构造2. 地球表面地形的特点和分布规律3. 地图的使用方法、地图上的符号、比例尺和方位研究重点1. 地球的基本特征和构造2. 地球表面地形的特点和分布规律研究难点1. 地球表面地形的特点和分布规律研究方法1. 阅读课本相关内容，理解地球的基本特征和构造；2. 观察地球表面地形的图片，分析其特点和分布规律；3. 通过实践操作地图工具，熟练掌握地图上的符号、比例尺和方位。
研究步骤1. 阅读课本第一单元相关内容，了解地球的基本特征和构造；2. 观察地球表面地形的图片，记录其特点和分布规律；3. 实践操作地图工具，研究地图上的符号、比例尺和方位；4. 完成课后题，巩固所学知识。
研究评价1. 课后题的完成情况；2. 对地球基本特征和构造的理解程度；3. 对地球表面地形特点和分布规律的分析能力；4. 使用地图工具的熟练程度。
研究内容提示- 地球是一个由固体地壳、液态地幔和外层核、内层核组成的行星。
- 地球表面地形多样，包括高山、平原、河流、湖泊等。
- 地图上的符号可以表示不同的地物和地理现象。
- 比例尺是指地图上的距离与实际距离之间的比例关系。
- 方位是指地图上地物相对于其他地物的方向关系。
研究参考资源1. 人教版地理八年级上册下节课预告下一节课我们将学习地理气候与景观，敬请期待！。
八年级地理导学案10页.docx
明威中学八年级地理导学案课题：水资源课型：新课执笔：龙青云审核：许佰强姓名_________ 班级 _________________【学习目标】1、掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握解决水资源分布不均的途径2、认识水资源的珍贵，树立珍惜水资源的思想观念，养成节约用水的良好习惯【重点难点预见】学习我国水资源的时空分布特点，提高使用图表资料分析水资源特点的能力【学法指导】自主探究、小组合作【学习流程】一、【知识链接】回忆我国的降水分布特点二自主学习1._____________________ 通常把地球上的称为水资源。
2. ________ 和___________ 是我国主要的淡水资源。
3.从空间分布看，我国水资源_________ o大致与________________________________ 为界。
从时间分配看，_______________ 我国大部分地区降水丰富，_________________ 降水少。
4.解决水资源季节变化大的措施是_________________解决水资源地区分布不均的有效方法之一是_________________三、合作探究1.说岀我国水资源时空分布不均对这会经济发展的影响。
2.解决水资源时空分布不均问题1、对水资源的利用必须依赖 ___________ 建设。
A、兴建水库可以有效调控_______ 和_______ 的季节变化。
B、解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一是__________①引黄济青：将水调入②引滦入津：将水调入天津的水③南水北调：将的水调入、地区（1）西线：从长江上游、、引入解决地区缺水问题（2）中线：由上游水库引水，跨、、、四大流域，经、等城市一直流向、（3）东线：从长江下游附近抽水北上，沿,经过后，分两路输水第一路向北在山东经隧道穿过_________ ,进入_____________ ,另一路向东，经过 ________ ,再抵达 _____ o四、达标测试1、解决北方缺水严重的问题，我国正在着手建设的一项重大工程是（）A西电东送B南水北调C西气东输D长江三峡2、下列位于我国少水带的城市是（）A 兰州B 哈尔滨C 广州D 长沙3、我国南水北调工程的西线调水主要是解决下列哪个地区缺水问题 （ ）A 华北地区B 东北地区C 西北地区D 京津唐地区 4、 我国水资源的空间分布不均，表现为 A 东部多西部少，南方多北方少 C 东南多西北少，东北多西南少 5、 我国水资源的时间分布规律是 （A 夏秋多、冬春少B 秋季多，春季少C 冬春多、夏秋少 6、南水北调工程主要是（2） 南水北调工程，是指把_ __水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的— —、— —地区。
初二地理第一章导学案
《辽阔的疆域》导学案学习目标1 .读地图说出我国的地理位置（海陆位置、纬度位置、半球位置）及特点，并能分析地理位置的优越性。
2.记住我国的陆地领土面积（960万平方千米）、疆域四至、陆地疆界、陆上邻国、大陆海岸线长度、隔海相望的国家、我国的四个海域及两个内海。
学习方法自主学习、合作探究【知识链接】1.地理位置的优越性2.所濒临的海洋、路上接壤的国家和隔海相望的国家。
【自学质疑】一、优越的地理位置1.从纬度位置看,我国大部分位于带,小部分位于带,没有带。
2.从海陆位置看，我国西部深入世界上最大的大陆——腹地，东临世界上最大的大洋——，是一个海陆兼备的国家。
二、辽阔的国土1.读教材P4图1.3填写疆域四至（把相应的地理事物填到框中）：2.通过阅读教材，填写出下列数据：我国陆地面积平方千米，陆上疆界长约多千米，与个国家陆上接壤，大陆海岸线长达多千米，隔海相望的国家有个，我国领海宽度为千米，按照《联合国海洋公约》，我国管辖的海域面积约平方千米。
【问题探究】探究一、我国的地理位置有何优越性？(1)从纬度位置上看,我国位于北半球,大部分地区位于中纬度,属北温带,南部一小部分地区位于热带,没有寒带,领土南北跨纬度广,气候差异大,多种多样的气候类型带来了复杂多样的自然环境,为我国发展多种农业经济和旅游业等提供了有利条件。
(2)从海陆位置上看,我国是一个海陆兼备的国家,东临太平洋,使我国东部广大地区雨量充沛,利于农业生产；沿岸有许多优良的海港便于发展海洋事业及同海外各国进行海上贸易往来；西部深入亚欧大陆内部，利于在陆上与中亚、西亚和欧洲往来与合作。
【总结升华】一、沿着陆上国界线，按逆时针方向，说出沿途经过的陆上邻国，共几个？二、沿着大陆海岸线，按顺时针方向，说出沿途经过的大海，以及与我国隔海相望的国家，共几个？【迁移运用】1.我国最早迎来日出的省份是（）A.江苏省B.辽宁省C.黑龙江省D.山东省2.我国濒临的海洋中，位于热带的是（）A.渤海B.黄海C.东海D.南海3.夏至日（6月22日前后），我国疆域四至点中，白昼最长的（）A.最西端B.最东端C.最南端D.最北端4.同我国接壤的国家中，是世界上面积最大的国家的是（）A.俄罗斯B.老挝C.尼泊尔D.哈萨克斯坦5.与我国隔海相望的一组国家是（）A.印度、文莱、菲律宾B.马来西亚、朝鲜、韩国C.日本、朝鲜、印度尼西亚D.文莱、菲律宾、日本6.下列海域属于我国内海的是（）A.渤海、黄海B.黄海、东海C.南海、东海D.渤海、琼州海峡7.有关我国地理位置的叙述，正确的是（）A.位于东半球，跨南北半球B.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处C.大部分位于热带地区，纬度较低D.西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家8.当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（）A.我国所处纬度高B.我国跨纬度大C.离海远近不同D.地形起伏大9.读下图，填出图中数码所代表的地理事物名称：（1）邻国：①________ ②_________③④（2）海域：⑦⑧（3）大洋：⑨⑩10.叙述我国地理位置的优越性。
人教版地理八年级上册全册导学案(碧江区第十中学导学案)
【学习目标】1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；【重点难点】重点：熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。
难点：要求学生掌握我国省级行政单位的名称和空间分布【学习过程】一、自主学习1.从东、西半球看，我国位于____半球、从南、北半球看，我国位于____ 半球。
2.我国大部分位于五带中的____带，少部分位于___带，没有____带。
3.我国位于_____洲的东部，东部濒临______洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积____平方千米，仅次于____ 和____ ，居世界第____位。
5.自北向南我国频临的海有____海、____ 海、____ 海、____ 海。
二、小组合作1.阅读图1.4说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
”2.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是__________。
3.我国共有____个省、___个自治区、___个直辖市、____个特别行政区，总计____个省级行政单位。
三、成果展示1.属于我国内海的是 ( )A.渤海、黄海B.黄海、东海C.南海、东海D.渤海、琼州海峡2.我国濒临( )A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋3.下列国家，与我国隔海相望的一组是( )A.马来西亚和越南B.朝鲜和韩国C.柬埔寨和文莱D.日本和菲律宾四、质疑探究我国的陆上邻国有几个？分别是？。
五、学有所悟：六、测评反馈1.我国大部分领土位于 ( )A.寒温带B.南温带C.热带D.北温带2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。
说明我国（）A.领海面积广大B.是一个海陆兼备的国家C.南北跨度广D.东西跨度广3.我国濒临的海洋，从北到南依次是( )A.渤海、东海、黄海、南海B.渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海D.黄海、渤海、东海、南海七、课后反思【学习目标】1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读和绘制"我国人口的增长"折线图，并分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。
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第6课文化大革命
【教学目标】
1、知识与能力：简述“文化大革命”中民主法制的国发经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严惩的灾难。
2、过程与方法：通过收集资料，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严惩的灾难。
3、情感态度与价值观：正确认识评价“文化大革命”，总结“文化大革命”给我们带来的经验教训。
【教学要点】
重点：文化大革命的危害。
难点：发动“文化大革命”的历史背景和“文化大革命”留下的历史教训。
本课时要点：文化大革命的发动与过程。
【自主学习】
1、1966年5月中共中央发出《》标志着文化大革命全面爆发。
2、所谓“一月革命”，是1967年1月，在、的策划指挥下上海的造反组织夺取上海市的，随后在全国兴起的夺取活动。
3、江青诬蔑老一辈革命家在1967年2月碰头会上的抗争为“”
4、1971年9月13日，叛逃，坠机身亡。
5、为悼念周恩来总理，首都百万群众聚集天安门广场，声讨江青等人的滔天罪行，被称为，为粉碎江青反革命集团奠定了群众基础。
6、1976年10月16日，华国锋、叶剑英等代表中央政治局，对、
、、等实行隔离审查，一举粉碎“四人帮”
终于结束。
7、列举林彪、江青反革命集团的主工罪恶活动。
【合作探究】
1、你是怎样看待“文化大革命的”？我们应该怎样来预防同样的事情发生？
2、材料解析题：
“黄埔江上有座桥，江桥腐朽已动摇，江桥摇，眼看要垮掉；请指示，要拆还是烧？——1976年“天安门诗抄””
请回答：
⑴诗中的“江桥摇”实际上指的是谁？
⑵这首诗反映了全国人民的一种什么心愿？
（3）“江桥摇”最终是何时被“拆”“烧”的？这有什么历史意义？
【达标测评】
1、导致“文化大革命”爆发的主要原因是（）
A．党中央出现了修正主义 B．党内有一个“资产阶级司令部”
C．毛泽东对国内国际形势的错误估计 D．林彪、江青等人的煽动
2、十年“文革”是指（）
A．1949-1959年 B．1953-1963年 C．1956-1966年 D．1966-1976年
3、“一月风暴”的实质是（）
A．地方性武装斗殴 B．打击迫害老干部 C．整风运动 D．造反派夺取党、政领导权4、客观上宣告“文化大革命”理论和实践破产的是（）
A．“一月风暴”B．林彪叛逃事件的发生 C．粉碎“四人帮” D．“四五运动”
5、文革中，煽风点火制造混乱，从而乘机夺权的“四人帮”是指（）
①林彪②陈伯达③姚文元④王洪文⑤江青
A ．①②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④⑤
6、“文化大革命”结束的标志是（） A．邓小平开始对各方面工作做全面调整B．林彪叛逃事件的发生 C．粉碎“四人帮” D．“四五运动”
7、在特定的历史阶段，口号、标语往往有着强烈的政治色彩，被打上了时代的烙印。
下列口号、标语出现在文化大革命时期(1966～1976年)的是（）A．停止内战，一致对外 B．人有多大胆，地有多大产
C．一切以阶级斗争为纲 D．两手都要抓，两手都要硬
8、历史上的一些做法，往往打上了时代的烙印。
请问破“四旧”、知识青年上山下乡、学生停课“闹革命”这些做法应当发生在（）
A、“文化大革命”时期
B、“大跃进”时期
C、人民公社化时期
D、整风运动时期
9、邓小平同志指出：建国以来，我国的社会主义建设取得了巨大成就，但也犯过“左”的或右的错误，“左”是主要的。
其中，时间最长、影响最严重的“左”的错误是（）A．“大跃进” B．人民公社化运动C．农业合作化运动 D．“文化大革命”10、依法治国是国家长治久安的重要保障，但在“文化大革命”这场内乱中，社会主义民主法制遭到严重破坏，其表现有（）①由上海蔓延到全国的“一月风暴”
②刘少奇同志被迫害致死③江青为首的“四人帮”被逮捕
A．①②③ B．①② C．①③ D．②③
【小结】主席万年错决定，发动“文化大革命”。
停课停产闹革命，群众干部齐挨整。
林彪江青有野心，篡党夺权祸国民。
周恩来、邓小平，调整经济保太平。
华国锋、叶剑英，果断结束“大革命”。
一举粉碎“四人帮”，全国人民齐欢庆。
十年动乱教训深，民主法制还人民。
【我的收获】。