“教育质量提升年”活动研讨会发言稿
提升教育教学质量措施研讨交流发言稿(通用8篇)
提升教育教学质量措施研讨交流发言稿（通用8篇）在当下这个社会中，措施在生活中的使用越来越广泛，措施是一个汉语词语，意思是针对某种情况而采取的处理办法。
你知道怎样写措施才能写的好吗？以下是小编收集整理的提升教育教学质量措施研讨交流发言稿（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
提升教育教学质量措施研讨交流发言稿1各位老师、各位同学：大家早上好！近几年，我校推行的教学十三条取得了可喜的成绩，早读书声琅琅，听默写准确率高，课本笔记简明有效，四步教学法稳步推进，校风、学风与教风有了根本性的好转，师生的质量意识明显提高，校园学习氛围日渐浓厚，老师钻研教学蔚然成风，中考高考取得了突破性成绩，教学质量大跨步提高，社会声誉明显提升。
我享受着四中书香校园的生活。
每天清晨步入校园，刘校长端坐校门口大声诵读经典，我看到的是一种坚持；每天早读巡查，教室里飘出的阵阵书声，我看到的是一种朝气；年级组办公室里，同学们拥簇着老师请教问题，我看到的是一种好学；备课组活动中，老师们热烈探讨着教法，我看到的是一种协作；这都彰显着四中人笃志弘毅止于至善的精神。
不过，在这和谐的校园里，迟到、早退、上课睡觉、玩手机、听默写差、课本无笔记、不交作业等个别非理性现象还时有出现，我希望这些同学端正态度，改正不良习惯，投身到认真学习的行列中来。
老师们、同学们，时光荏苒，紧张地工作和学习已经半个多学期了，我们即将迎来几个重要的考试：12月8日开始的全省艺术类高考专业考试，本学期的第二次月考，12月21—22日的高二高三学业水平考试，还有预计在元月中旬进行的期末考试。
这都需要我们尽早规划好教学活动，不但要重视新知识的学习，还要认真复习备考；时间紧任务重，我们要以潜能无限理论为指导，注重学习习惯的养成，切实落实教学十三条，重常规抓细节，向方法和效率要质量。
我相信，只要我们慎终如始、克勤小物、顽强拼搏，就一定能上交一份满意的答卷！谢谢大家！提升教育教学质量措施研讨交流发言稿2各位老师、各位同学：大家好早上好！我们学校在刘爱平校长带领下，走文化立校、体艺强校之路，两年多来教育教学工作得到了长足发展，取得了骄人成绩，学校连续两年摘取市政府、市教育工委市教育局颁发的高中教学质量先进单位、教学质量进步奖的奖牌，校门口电子显示屏展示的老师和同学们获得的各级各类奖不计其数；最近又有两条特大喜讯振奋人心，一条是高三理科实验班邵禹铭同学荣获江西省优秀学生殊荣，另一条是高三文科实验班李舒宁同学取得了兰州大学自主招生资格。
提升教育质量大讨论发言稿范文（通用7篇）
提升教育质量大讨论发言稿提升教育质量大讨论发言稿范文（通用7篇）在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的提升教育质量大讨论发言稿范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升教育质量大讨论发言稿1老师们：学校教育教学质量稳步提高，学校声誉不断扩大，是作为校长在不断追求着的。
那么如何提高学校教育教学质量呢?我自认为才疏学浅，在这方面做得不好，但也是尽力去做的。
现结合学校实际和日常开展的工作，谈谈我的一点看法，仅供大家参考：一、要勤快。
不勤快的人办不好事情，不能当好一所学校的校长。
应该自己干的事情一定要亲自过目，亲自动手。
比如每天早上第一时间到各班看看师生到位情况，让师生知道校长无时无刻都在我们身边、都在关心着我们;校长要亲自推门听课，使老师们知道校长在关注老师们、帮助老师们专业成长，同时老师也不敢懈怠;校长要亲自上课，校长说来说去不如让自己的行动去说，在同一学科领域内，可以和老师们PK，我们不一定要赢，但校长的态度和工作作风会让老师们敬佩，很多事情、很多矛盾就会迎刃而解。
二、要创新。
校长要具有与时俱进、开拓创新的精神。
随着新课程改革不断深化，对提高学校教育教学质量有新要求、新方法。
作为校长要努力学习、转变观念，向课堂要质量，打造高效课堂，旧有的管理模式和教学方法已不适应现实需要。
因此，作为校长，经历的培训和学习不少，我们要把先进的教育理念、教学方法贯彻给老师们，应用到课堂教学中去。
如我在课堂上使用导学案，使学生在自己动手的过程中学到新知识。
三、要建设团结高效的领导班子。
四、要有切实可行能激励教职工的制度。
五、抓好教师队伍建设。
六、抓实德育、教学、科研“三驾马车”。
七、开展好第二课堂是培养学生综合素质的有效途径。
八、在学中做、在做中学，不断提高校长自身素质，是学校持续发展的不竭动力。
提高教学质量研讨会发言稿(3篇)
提高教学质量研讨会发言稿（3篇）提高教学质量研讨会发言稿（精选3篇）提高教学质量研讨会发言稿篇1各位老师：时光如梭，转眼来已过去了大半个学期了。
学校要我在这里谈一下教学经验，本人实感惭愧，经验谈不上，凡事尽力而为，但求问心无愧！下面，我就如何提高数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家批评指正。
一、我认为要保证教学质量，上课的纪律是关键中的关键。
一个老师讲的再好，如果孩子们的纪律不好，那都是白讲。
1、敢于嬉笑怒骂，树立教师威信刚任课时，就有一些勇敢者出来挑战新教师的权威，这时新教师一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。
处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。
处理不好，学生可能群起围攻，新教师就要疲于应付。
对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以新教师在课堂上应该扮演硬朗的角色。
这可从细节作起，例如声音要响亮，表情比较严肃等。
对于公然挑战权威者，新教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。
否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。
但是这要求新教师要尽快了解学生的情况。
所谓“知己知彼，百战百胜”。
如501班的陈维伟，上课喜欢捣蛋，一次上课时，他在和同学打闹，我发现之后当场停下来，严加指责，同学们也对他投来鄙视的目光，他自己也不好意思，低下头来，默不作声。
经过几次之后，他现在上课规矩多了，也能积极举手发言了。
大部分学生外强中干，大声斥责有立竿见影之效；但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批评，有可能导致师生的对立。
对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下不了台。
暂且冷淡处理，待下课后将其叫到办公室慢慢教育，必要时候还可联系家长共同做思想工作。
再如501班的易亮，也是一个捣蛋鬼，且有一点自尊心，脾气也有点倔，第一次在课堂上捣蛋时，我狠狠地批评他，但他却哭了，好像受到什么委屈似的，并且有反感情绪，这时，我也懒得理他，我继续上我的课，下课后，我把他带到办公室，晓之以理，软硬兼施，最后，他自己写下了保证书，之后我也和他爸爸沟通了一次。
提升教育教学质量发言稿（通用5篇）
提升教育教学质量发言稿（通用5篇）提升教育教学质量发言稿（通用5篇）1尊敬的各位领导、老师们：大家好！教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码。
过去的一学期，学校一切工作发展态势良好，社会各界非常看好，各种舆论评价很好，特别是我校在布局调整以后初中教学质量得到提升，但是我校的教学质量现状还不容乐观，我们感觉到责任很大，担子很重，为此，我们今天召开质量分析会，目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法，为质量提升打好坚实基础。
下面，我就本学期抓质量讲几点意见：一、向管理要质量1、高度重视，提高认识，树立打赢质量攻坚战的必胜信心。
全体老师要进一步提高认识，统一思想，统一意志，随着“双高双普”工作的实施，大家要明确我校在全县单设初中所处的位置，我们没有理由为失败找借口，而要树立为成功想办法的信念，必须迎难而上，决不放弃任何一个学生，我相信，只要我们形成“人人关注质量，人人狠抓质量”的良好氛围，就一定能够实现我校质量提升的目标。
2、制订计划，统揽全局，提高全校教育教学质量及水平。
教导处要拿出切实可行的质量提升方案，并抓好各项工作贯彻落实，要通过学校组织的各种检测，实施质量监控，对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见，限期纠改。
长期以来，我校数学和英语两大学科质量一直处于弱势地位，相应教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法，增强责任意识和敬业精神，关心爱护全体学生，认真探索、研究好的教法、学法，不断增强教育教学能力，结合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化，努力提高教学质量。
在教学指导方面，教导处要多思考、多研究、多指导，为科任教师提高质量出谋划策。
各学科教师要结合学校开展的教师“五个一”、领导“六个一”活动，进一步强化敬业精神与责任意识，逐步提高师德水平，进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。
3、各年级包抓领导要对本年级质量负责，确保质量中心不位移。
2024年教育质量提升发言稿(2篇)
2024年教育质量提升发言稿敬爱的领导、各位教师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这个讲台上，向大家分享我对于____年教育质量提升的一些建议和想法。
首先，我想谈一谈对于教育的定义。
教育不仅仅是知识的传授，更是塑造个性和培养能力的过程。
我们的教育应该是全面的、多元的，注重培养每个学生的综合素质，而不是只看重分数。
为了实现这一目标，我提出以下三点建议。
第一点，提倡个性化教育。
每个人都是独一无二的，有着不同的兴趣、才能和特长。
因此，我们应该尊重每个学生的个性差异，并为他们提供适合他们发展的教育方式和环境。
教师应该发掘学生的潜力，培养他们的兴趣，激发他们的创造力。
同时，我们也应该引入更多的选择性课程和选修课程，让学生有更多的机会发展自己的特长和兴趣。
第二点，促进学科交叉和跨学科学习。
现实世界是复杂多样的，各个学科之间也存在着密切的联系。
为了培养学生的综合能力和解决问题的能力，我们应该鼓励学科交叉和跨学科学习。
教师应该跨学科地进行教学，将各个学科的知识融入到一个整体中。
此外，我们还可以组织学科交流和合作活动，让学生从不同的学科中获取知识，培养他们的综合思维能力。
第三点，注重培养学生的创新和实践能力。
创新和实践是推动社会进步和发展的重要动力。
我们应该注重培养学生的创新意识和实践能力。
教师可以通过组织实验、实地考察、项目学习等方式，让学生亲身参与到学科研究和实践活动中，培养他们的动手能力和实践能力。
此外，学校还应该为学生提供创新创业的平台和机会，鼓励他们勇于尝试、勇于创新。
当然，在实施这些改革的过程中，我们面临着各种各样的挑战。
首先，资源不均衡是我们面临的一个实际困境。
一些地区和学校的教育资源相对不足，缺乏先进的设施和教学条件。
因此，我们应该加大对教育资源的投入，调整资源配置，确保每个学生都能享受到公平的教育机会和资源。
其次，教育改革需要教师的积极参与和合作。
教师是教育改革的主体和推动者，他们应该不断提高自己的教学能力，积极参与到教育改革中来。
全面提升教育教学质量大讨论发言稿范文（精选10篇）
全面提升教育教学质量大讨论发言稿范文（精选10篇）全面提升教育教学质量大讨论发言稿范文（精选10篇）在充满活力，日益开放的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编收集整理的全面提升教育教学质量大讨论发言稿范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
全面提升教育教学质量大讨论发言稿1各位同事：大家好！我认为学校教学成绩的好坏是受多方面因素影响的，要提高教育教学质量也不是一下就能提高的，需要一个过程。
这个学期学校更加重视教学质量的提高，我觉得这对我们教师和学生都有好处。
从教师方面：一、教师要不断适应知识更新，社会的需要，不断提高自己的业务能力。
二、备好每一堂课。
俗话说不打无准备的仗，提高课堂效率的主渠道是备课，认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析学生的知识起点、知识经验；充分考虑教学目标、重点、难点，做好教案；三、上好每一堂课。
提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证45分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量，依据教案，调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。
自己对自己的教学满意了，才能达到理想的教学效果,尽可能的以最大限度的吸引学生。
四、上课过程中一定要有师生之间的互动。
通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。
如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。
五、上课多让学生回答问题。
特别是那些学习成绩差的学生。
对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能督促那些学生在上课时专心听讲。
六、跟家长多沟通。
我校学生的家庭教育跟不上，大多数父母文化程度不高，有一部分学生的家长还外出打工不在家，学生放学回家后无人问津。
这需要老师多与家长交流，注重学生回家后的教育，同时教育学生养成良好的习惯，自己管理自己，养成良好的自理能力。
教育教学质量提升研讨会发言稿（五篇范文）
教育教学质量提升研讨会发言稿（五篇范文）第一篇：教育教学质量提升研讨会发言稿教育教学质量提升研讨会发言稿在社会一步步向前发展的今天，用到发言稿的地方越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的教育教学质量提升研讨会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育教学质量提升研讨会发言稿1今天上午观看了xx小学的升旗仪式，观摩了课堂教学、阳光大课间，欣赏了该校的社团活动汇报演出，聆听了xx小学教师代表李xx、侯xx，xx小学校长陶xx，xx联校校长姚xx的工作汇报，感受颇深：一、被该小学和谐、战斗、吃苦的教师群体所感动，在艰苦的条件下，各位校领导扑下身子真抓实干，起到了引领和表率的作用，一个集体、一个单位的发展，引领带动非常重要，他们取得的教育教学成绩，与几位领导能够身先士卒、率先垂范是密不可分的。
乡村条件艰苦、学校简陋，这些教师们在这里奋斗、成长，他们很多时间都用在了教师基本功训练上，用在了钻研业务上。
在有些人看来，可能认为是很苦，但是，任何一种职业，没有投入进去的人都会看成是苦海。
反过来，任何一种职业，一旦你全身心地扑在上面，都能感到其中的价值，都会乐此不疲。
二、xx小学的这些做法，符合教育成长规律。
它能够正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够在德、智、体、美等方面全面发展。
这里艺体课程不但开全开齐，还有百人竖笛乐团，百人合唱团，百人葫芦丝乐团，鼓乐队等等各种艺体社团，孩子们在这些活动中，激发了自己热爱学校、热爱学习的积极性，感受到了教育的快乐，这些做法符合儿童的特点和规律,值得借鉴。
老师从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在潜力，精心设计教案，在学生参与形式，氛围创设，教师形象表现等方面进行大胆的创新，让学生感到上音美课轻松，上体育课快乐，教师们也在其中得到了提高。
三、xx小学把艺体教育渗透于学校教育的各个领域，把学校艺体教育工作真正落到了实处，培养了学生在艺体方面的欣赏能力、表现能力、创造能力，他们这些做法形成了特色，从另一个方面促进了该校的教育教学质量全面提升，真正做到了“不为升学，赢在升学”。
教育质量提升发言稿（精选5篇）
教育质量提升发言稿（精选5篇）第一篇：教育质量提升发言稿教育质量提升发言稿范文在现实社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编帮大家整理的教育质量提升发言稿范文，希望对大家有所帮助。
同志们：刚才，大会对抓教育教学质量取得突出成效的县(市)进行了表彰，对市政府教育督导团新聘任的首届督学顾问和市级督学代表颁发了聘书，一会儿，司部长还要作重要讲话。
下面，我先就进一步狠抓教育质量、全面落实教育投入等各项政策以及加强教育督导、强化学校安全等工作讲两点意见。
一、进一步统一思想，明确目标，紧紧抓住提高教育质量工作不放松。
今年，在全市广大教育工作者的共同努力下，我市提高普通高中教育教学质量工作再创佳绩。
全市参加普通高考学生8.05万人，本科一批上线6762人，较去年增加785人;本科二批以上上线16294人，较去年增加1577人，本科二批以上上线总人数再创历史新高，继续保持了高考本科二批以上上线总人数全省第一的位次，实现了“四连冠”。
在成绩面前，希望同志们要认真总结经验，再接再厉，继续做好工作，同时，务必要保持清醒的头脑，充分认识到，巩固高考成绩如同逆水行舟，不进则退，慢进即退。
目前，其他市正在迎头赶上，我们面临的形势十分严峻，工作中存在的一些问题急待解决。
主要表现在今年高考本二以上上线人数尽管总量有所上升，但总的看，我市本一以上上线人数相对增幅不大，而且已经失去了全省第一的位次，后移到全省第三位，落在了衡水、石家庄之后。
此外，全市的高考上线人数万分人口比仍然偏低。
分析造成这种局面的原因，一是我市普通高中教育整体规模偏小。
二是全市县域之间、校际之间教育质量存在不均衡现象。
三是高中教师特别是优秀骨干教师严重短缺，部分学校依然存在优秀教师外流现象。
针对这些问题及其原因，各县(市、区)政府、教育行政部门及各有关学校，必须要引起高度重视并采取强有力的措施，加快高中学校建设，强化学校管理，努力实现继续保持我市高考成绩在全省领先位次的奋斗目标，使全市的高中教育教学质量再上新台阶。
教育质量提升发言稿（精选16篇）
教育质量提升发言稿教育质量提升发言稿（精选16篇）在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的教育质量提升发言稿，希望能够帮助到大家。
教育质量提升发言稿篇1尊敬的各位家长、老师：你们好！首先感谢大家给我在这里发言的机会，也感谢各位家长的聆听。
说实话，让我发言，我内心是诚惶诚恐的，因为我们这里坐着的都是一些非常优秀的家长，在教育孩子上比我更有经验也做得更到位，这个班的孩子也都是一些非常优秀的孩子，在他们身上表现出某些方面非凡的才能与独一无二的特质，而这些也正体现了我们班各位家长的优秀。
因此我很担心我的发言是班门弄斧，不过，今天是家长经验交流会，我也认真地总结了一下我自认为做得还比较成功的经验，和大家一起分享交流。
我先对我家孩子做个自我评价。
在学习方面，孩子在初中考试成绩一直保持在年级前50名，我认为学习就算很不错了，不论是当着孩子还是背着孩子如果别人说起学习成绩来我都会为孩子的学习成绩感到骄傲，这算是孩子的第一大优点了；在心理健康方面，我觉得孩子很阳光，一直就是个开朗愉快的孩子，在他身上看不到忧郁、悲伤、压抑等负面情绪，每天面对我们的是他的一张可爱稚气的笑脸，令我和他爸爸很欣慰，为有这样的孩子感到无比幸福；在道德品质方面，孩子能做到与人为善、表里如一、讲社会公德、遵守社会秩序。
总之，我对孩子一直是很满意的。
当然孩子也有让我头痛的缺点，比如懒惰、懒散。
但瑕不掩玉，孩子还是一个公认的好孩子。
当然，我也希望各位家长象我一样对自己的孩子这么欣赏和满意，我认为这是教育成功的`基础，认同自己的孩子，喜欢自己的孩子，为自己的孩子的优点骄傲！下面我针对我孩子优点方面我所做的努力。
首先，我认为让孩子愉快成长是家庭教育要迈的最重要的一步棋。
教学质量提升座谈会发言稿范文（通用3篇）
教学质量提升座谈会发言稿范文（通用3篇）教学质量提升座谈会范文篇1尊敬的各位领导、校长、主任：大家好！我是XX中学的，今天能在这里与大家共同探讨教育教学中的一些不成熟的想法，倍感荣幸，也倍感压力。
其实今天我是带着向各兄弟学校学习的目的来的，在此抛砖引玉。
说得不对的地方，还望各位校长、主任多提宝贵意见。
筠连县民主初级中学属单设农村初级中学，现有教学班级14个，学生715人，教师45人，中学高级教师7人，中学一级教师13人，研究生学历教师1人，本科学历教师30人，专科学历教师14人，省级骨干教师1人，市级骨干教师4人，县级骨干教师12人。
学校以立德树人为根本任务，以“博爱”为核心，确立了“尊重学生、关爱学生、成就学生”的办学理念和“弘扬雪山精神，培育时代新人”的办学目标。
近年来经过全校师生的共同努力，学校多次被各级党委、政府表彰为“先进集体”，先后被评为“筠连县卫生单位”“筠连县文明单位”“宜宾市绿色学校”“宜宾市依法治校示范校”“宜宾市阳光体育示范校”“宜宾市卫生单位”等荣誉称号。
20xx年9月，学校按照县教育文广局打造特色校园文化总体要求，为纪念缅怀革命先烈，教育感化全体学生不忘历史，求学，结合学校实际，全力打造红色校园文化，努力继承和发扬“吃苦耐劳，不怕吃苦，不达目的不罢休”的雪山精神。
近年来，在县教体局的关心和帮助下，在全体教职工的共同努力下，XX中学教育教学质量稳中有升，取得了一些进步。
但我们明白，我们和各兄弟学校之间还有很大差距，所以今天在这里还谈不上经验交流，只是把我们学校的一些具体做法与大家分享，希望能给大家提供一些借鉴和帮助，今天我主要从以下几个方面与大家一起探论：一、完善制度，加强常规管理“没有规矩，不成方圆”，制度的建设和完善有助于学校的建设和发展，有助于学校的管理和监督，更能为教师们营造出一个公平公正的环境。
但再好的制度都要落地实施，没有落地的制度永远都是一张废纸，我们之所以能取得一些进步，可能主要是我们坚持做到了如下几个方面：（一）坚持常规检查制度。
教育教学质量提升论坛发言稿范文（通用10篇）
教育教学质量提升论坛发言稿教育教学质量提升论坛发言稿范文（通用10篇）在当下社会，需要使用发言稿的事情愈发增多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的教育教学质量提升论坛发言稿范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
教育教学质量提升论坛发言稿1尊敬的各位：阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球！”面对新形势、新要求，必须要有超越原有边界和局限的勇气与智慧。
我一直在思考：制约xx四中发展的瓶颈问题是什么？撬动xx四中发展的支点在哪里？借此机会，我做个《以“优特并举”为支点，撬动xx四中新发展》的发言，敬请各位领导、同仁批评指正。
我将从五个方面展开我的思考：一、守正创新，拓宽“优特并举”的发展思路“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
”xx四中现有83个教学班，学生4388人，教师263人。
教师缺额，软硬件不足，生源质量较差，文化高考质量滞后，“学困生”多，管理难度大。
根据县委、县政府“重塑有自豪感的xx教育”以及县教科体局“讲质量，做教育振兴的推动人”的要求，在深入调研和分析当前教育发展趋势的基础上，结合20xx年制定的《重振xx四中五年发展目标》（前两年“以狠抓学生行为习惯的养成为抓手，以促良好班风、学风、校风为主线，以创和谐平安校园为目标”的工作思路，不断完善各项安全规章制度，强化安全管理，坚持依法治校，努力建立安全管理的长效机制；后三年在抓好“三风”建设的基础上，走好“文化”与“特长”相结合的特色办学之路，在高考质量上求提升，不断提升学校办学内涵，促进学校健康、和谐、可持续发展），我校确立了以“优特并举”为支点，撬动xx四中新发展，开辟“特色立校、管理兴校、质量强校”新境界的发展思路。
“优秀文化”，指的是虽然我校文化生源有现实的局限，但我们依然要满怀热情，通过鼓励关怀学生，加大文化培优治拐力度，提升特长生高考分数。
学校教育质量提升发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校教育质量提升的话题。
教育是国家的未来，民族的希望。
作为一所学校，我们肩负着培养优秀人才的重任。
在此，我想就学校教育质量提升谈几点看法。
一、明确教育目标，树立正确的教育观念教育目标是一所学校的灵魂，它决定着学校的发展方向。
我们要明确学校的教育目标，即培养具有爱国主义精神、创新精神和实践能力的高素质人才。
为了实现这一目标，我们必须树立正确的教育观念。
1. 以学生为本。
学生是学校的主体，我们要关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 德育为先。
德育是教育的基础，我们要将德育贯穿于教育教学的全过程，培养学生具有良好的道德品质和社会责任感。
3. 教学相长。
教师是教育的主导者，我们要提高教师的教学水平，激发教师的创新精神，实现教学相长。
二、加强师资队伍建设，提升教师素质教师是学校教育质量的保障，加强师资队伍建设是提升教育质量的关键。
我们要从以下几个方面入手：1. 优化教师队伍结构。
引进高学历、高素质的教师，提高教师队伍的整体水平。
2. 加强教师培训。
定期组织教师参加各类培训，提升教师的教育教学能力和科研水平。
3. 完善教师考核评价体系。
建立科学合理的考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。
4. 关注教师身心健康。
关心教师的成长，为教师提供良好的工作环境和生活条件。
三、深化教育教学改革，创新教学方法教育教学改革是提升教育质量的重要途径。
我们要从以下几个方面进行改革：1. 优化课程设置。
根据社会需求和学生特点，调整课程结构，开设更多有益于学生发展的课程。
2. 创新教学方法。
采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 加强实践教学。
将实践教学与理论教学相结合，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 推进教育信息化。
利用现代教育技术，提高教育教学质量，实现资源共享。
四、营造良好校园文化，促进学生全面发展校园文化是学校的精神支柱，良好的校园文化对学生的全面发展具有重要意义。
提升教学质量发言稿范文(5篇)
提升教学质量发言稿范文（5篇）提升教学质量发言稿范文（精选5篇）发言稿可以帮助发言者更好的表达，随着社会不断地进步，需要使用发言稿的事情愈发增多，下面是小编整理的关于提升教学质量发言稿的内容，欢迎阅读借鉴！提升教学质量发言稿（精选篇1）各位老师、学生、家长：大家好！为了提升教学质量、加强学校管理，经开区五中对学校进行严格管理，希望全体师生、家长们尽职尽责、认真履行自己的权利和义务，遵守学校各项规章制度，同学们要服从学生会的管理、老师们按照学校的要求认真完成教育教学任务！一、“加强纪律性、革命无不胜”！没有高度的纪律性做保障，再好的制度都是一句空谈；再好的愿望，都无法实现！作为学校如果老师们没有纪律观念，教育局的方针政策无法执行、学校的制度将形同虚设、教育教学一片混乱；如果学生没有纪律观念，课堂纪律松散、不能按时完成作业、完不成老师布置的教育教学任务，再好的老师、智商再高的学生，在松散的教育环境中不会有太大的收获！在这方面衡水模式就是一个强有力的说明，大家看到了他们的成绩，更应该了解他们的管理、他们的纪律性、师生们、家长们的付出！二、无事生非，心闲惹事！土地荒芜、杂草丛生，是因为它没有被利用、被开垦、没有种植庄稼；心灵扭曲，是因为没有良好的教育引导，在成长的年龄没有把学习知识作为第一要务！现在的所谓的“问题学生、学困生”，一方面是家长教育方式有问题：溺爱、纵容、包庇护短，总以为孩子现在还小、别人家孩子也这样、重视知识培养、不注意德育养成，对孩子的关心不够；另一方面，学校、社会对他们要求不严，管理不到位。
在学校老师们只能说服教育、不能处罚，在社会年龄小基本上不用承担什么责任，让他们逐步养成无所事事、好吃懒做、什么事也不愿意干的花花公子性格！要解决这个问题，最简单的方法就是，在该学习成长的年龄，家长严要求、学校严管理。
让他们有自己努力成长的需求，全身心投入到好好学习中，心无旁骛，一路高歌猛进！三、静下心、学知识、干工作！一个杯子装满了水，就不能再装其他东西了；要想装其他东西，必须先把水倒掉。
2024年教育质量提升发言稿
2024年教育质量提升发言稿尊敬的各位领导、各位教育工作者、各位亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我对于2024年教育质量提升的思考和建议。
作为一名教育工作者，我始终坚信教育是国家未来的希望，是人类社会进步的基石。
无论是学前教育、基础教育还是高等教育，都承载着培养人才、培养创新能力、培养社会责任感等重要使命。
因此，我们必须高度重视教育质量的提升，努力为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
首先，为了提升教育质量，我们应该加大对教师的培训力度。
教师是教育的中坚力量，他们的专业能力和素养直接决定着学生的学业成绩和综合素养的提升。
因此，我们要通过各种途径和方式，提供更多的培训机会，不断提升教师的教学能力和教育水平。
同时，我们也应该加强对教师的关爱和激励，提高他们的职业荣誉感和责任感，使他们能够积极主动地投入到教育教学工作中，并不断追求专业的精益求精。
其次，我们要推行多元评价制度，鼓励学生全面发展。
当前，教育评价过度注重学生的考试成绩，忽视了学生的多元发展。
这种评价体系导致学生追求分数，而忽视了对知识的深入理解和实际运用能力的培养。
为了改变这一状况，我们可以引入多元评价制度，通过综合考察学生的学业成绩、综合素养、创新能力、实践能力等方面的表现，来评价学生的综合能力。
同时，我们也要注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展丰富多彩的教育活动，让学生能够动手实践、锻炼思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。
第三，我们要加强学校教育资源的配置。
教育资源的不均衡分配是制约教育质量提升的重要因素之一。
为了改变这一现状，我们应该通过政府投入、教育捐赠、社会助学等方式，增加学校的教育经费和设备，提供更好的学习条件和学习环境。
同时，我们也要注重改善学校的办学管理，提高学校的管理水平，增强学校内部的教育质量监督和评价机制，确保所有学生都能够获得优质的教育资源。
最后，我们要加强教育信息化建设，利用现代技术手段提升教学效果。
教育质量提升发言稿（3篇）
教育质量提升发言稿尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家一起探讨教育质量提升的话题。
教育是每个国家、每个社会发展的核心，也是每个个体成长的关键。
优质的教育不仅能够培养人才，推动社会进步，更能够让每个学生实现自己的人生价值。
然而，在当前社会形势下，我们也要正视教育发展面临的一些问题。
一是教育资源分配不均衡。
一些地区的学校设施、师资力量都比较匮乏，无法提供良好的学习环境和教育条件；而一些大城市的重点学校则过于强势，资源过剩，导致教育公平性受到挑战。
二是教育教学方式相对单一。
传统的教学模式主要以教师为中心，缺乏创新和多样性，无法满足学生的个性化需求。
三是教育评价体系有待完善。
当前的教育评价主要以考试成绩为导向，忽视了学生的综合素质发展，对学生的压力较大。
为了提高教育质量，我们需要共同努力。
首先，政府应加大对教育资源的投入，提高教育基础设施建设水平。
要打破地域差异，让每个学生都能够享受到公平的教育机会，消除城乡之间教育差距。
同时，也要加强对教师的培养和支持。
培养高素质的教师队伍，提供良好的培训机会，提高教师的专业水平和教育教学质量。
其次，我们要推动教育教学方式的创新。
传统的教学模式已经无法满足现代学生的需求。
我们要鼓励教师采用多元化的教学方法，注重培养学生的创造性思维和实践能力。
利用现代科技手段，如互联网、智能设备等，开展线上线下的混合式教学，提高教育教学的灵活性和效果。
要注重培养学生的综合素质，提高学生的学习能力、沟通能力、创新能力和实践能力。
最后，我们要改革教育评价体系，实现对学生全面发展的评价。
评价不仅仅应该看重学生的学习成绩，更要注重学生的思维能力、创新能力、实际能力等方面的发展。
要建立多元化的评价机制，包括学科成绩、综合素质评价、社会实践成果等的综合考虑，全面了解学生的发展情况，为学生提供更多的选择和发展空间。
总之，提高教育质量需要政府、学校、教师、家长和学生的共同努力。
教育质量提升发言稿模板（3篇）
教育质量提升发言稿模板尊敬的各位领导、尊敬的教师同仁、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家共同探讨教育质量提升的话题。
教育是国家的未来，是孩子们成长的关键环节。
而教育质量的提升，则是我们面临的一项重要任务和责任。
本次发言中，我将从教育质量的意义、现状以及提升策略三个方面进行探讨。
首先，教育质量提升何其重要。
教育质量是一个国家的软实力，也是国家综合实力的重要体现。
优质的教育可以培养出更多的人才，提高国民素质，为国家的发展注入源源不断的动力。
教育质量的提升，可以使教育更具有包容性和公平性，为每一个孩子提供平等的机会，使他们都能享受到优质的教育资源，发展自身潜力，实现自己的人生价值。
此外，教育质量的提升还能促进社会和谐稳定，为社会的进步做出更多贡献。
然而，目前我们也面临着一些教育质量不高的问题。
首先是教学内容单一、考试导向严重。
很多学校只注重学生的学习成绩，而忽略了学生的个性、兴趣和创新能力的培养。
这种单一的教学模式容易压制学生的想象力和创造力，使得他们成为“应试机器”，失去了对知识的热爱。
其次是教师的专业素养有待提高。
一些教师专业能力不足，缺乏教育教学的研究精神和创新能力，导致教学质量参差不齐。
另外，教育资源分配不均衡也是制约教育质量提升的一个重要因素。
城乡教育差距、教育资源的集中等问题不容忽视。
那么如何提升教育质量呢？首先，我们应该从教育理念开始，推行素质教育。
素质教育强调培养学生的全面发展，注重培养学生的创新能力、实践能力和社会适应能力。
我们要摒弃单一的应试导向，培养学生的探索精神和创新思维，引导他们主动学习和积极参与社会实践。
其次，我们要提高教师的专业能力。
学校应该加强对教师的培训和评价机制，激励教师不断提高自身专业素养，增强教学能力。
同时，加大对教师的社会地位和待遇的重视，提高他们的获得感和认同感。
此外，我们还需要加大对教育资源的投入和优化资源的配置。
加大对农村和贫困地区的教育资源投入，缩小城乡教育差距。
教育质量提升年发言稿范文（通用6篇）
教育质量提升年发言稿教育质量提升年发言稿范文（通用6篇）在当今社会生活中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教育质量提升年发言稿范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育质量提升年发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！学校是青少年学习成长的主阵地，课堂教学是教学质量形成的主途径，在“双减”背景下积极构建学校发展的新格局，开创教育发展的新局面，回归教育本真，重建教育的“青山绿水”，再现教育的“风和日丽”，是教育事业健康发展的基石，更是我们教育的初心和使命。
当下，“双减”政策引发的学校教育“双回归效应”日渐显现：一方面，教育教学活动开始回归校内，课堂学习、课外活动、课后服务挑起了质量提升的大梁；另一方面，在减负不减质量的要求下，教学提质增效的轴心开始回归课内，课改减负、根源减负、内涵减负成为课堂教学改革的关键词。
教育的初心是“立德树人”教书育人，学校教育工作的中心是“教学育人”，课堂教学改进是“双减”政策落地的压舱石，将学生学业减负真正转移到“教学改进”这一重点上来，是国家“双减”政策的终极目标所在。
前期学生负担很重的主要原因是质量评价的错位，深而究之，学生作业负担、校外培训负担的滋生肇始于学校教学任务的“外溢”或“外泄”（学校降低了育人的责任），根源在于低质低效学校教学活动的滥觞（shang），其实质是课堂关键教学要素的“本体异位”现象。
基于以上的深度分析，那么立足深度学习原理，聚焦教学效能产出点，简化、优化、精化教学流程，敦促课堂教学回归本位与正途，是从根本上做好“双减”工作的科学之道。
一、牢记教学主体，让学生学习高效发生“双减”的难点是减轻学生作业负担，而减轻作业负担的主途径是课改减负，即坚定“向40分钟要质量”的信念，牢牢抓住“课堂教学”这一增效主途径。
课堂是教学质量的主控点，学生是课堂“高效”的目标点，深度学习是课堂“增效”的切入点。
提高教育教学质量发言稿范文（精选9篇）
提高教育教学质量发言稿提高教育教学质量发言稿范文（精选9篇）在社会发展不断提速的今天，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
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提高教育教学质量发言稿1同志们：今天这个会议，是我市多来针对基础教育教学质量召开的一次经验交流会。
会议的主要目的是，总结交流我市教育教学工作的典型做法和成功经验，进一步分析问题，找准症结，明确努力方向，落实工作措施，齐心协力推动全市基础教育教学质量迈上一个新的台阶。
刚才，听了几位同志的发言，感触很深。
我们知道，抓教育，就是抓百大计；办学校，始终以育人为本。
没有质量作保证，育人就会丧失根基、迷失方向，学校就将无法生存、无力发展，教育也就失去了应有的功能和存在的价值。
值得欣慰的是，我市基础教育战线特别是历来在教学工作中做出突出成绩的同志们，长期以来对教学管理和教学质量给予了应有的重视，始终坚持教学质量中心地位，积极推进教学改革和创新，有力推动了我市教育教学质量稳步提高。
会上几位同志的发言，在确保教学质量方面其实有一个同点，我简单总结了一下，那就是“三个好”。
一个“好”是有一个好班子。
不管是教育行政机关，还是学校，不管是高中，还是初中，都有一个团结协作、坚强有力、思路清晰、务实进取的领导班子，带领广大教职工理直气壮抓管理，真抓实干求质量。
二个“好”是有一套好制度。
这些好的制度，既包罗各项工作内容，又锁定各个工作环节，既体现约束力，又彰显激励性，既体现竞争力，又兼顾公平性，并且已上升到文化的层面，体现着鲜明的特色。
三个“好”是有一支好队伍。
这些学校的教师群体，不仅学有所专，而且教有所长，不仅有敬业的品质，而且有创业的精神，不仅勇于探索，而且善于协作，这是办学能够保质量、出成绩的关键之所在。
当然，这三个“好”不可能反映我们工作的全貌，基层学校和教师已经或正在创造的好经验、好做法还有很多，也正是这许许多多的“好”，才支撑起了我们的教学质量，才成就了我们的教育事业。
2023教育教学质量提升发言稿范文（精选15篇）
2023教育教学质量提升发言稿范文（精选15篇）2023教育教学质量提升范文篇1尊敬的各位领导，老师们：大家好！我是X中学教师，很高兴有这个机会同大家分享我在教育教学中的一点感受，谈的不对的地方敬请大家谅解。
XX中学的实际情况想必各位老师们都明白，大多数学生底子薄弱、并且参差不齐，班级的第一名和最后一名成绩相差甚远，这就要求老师们得用更多的耐心，一遍又一遍将复杂的问题简单化、抽象的事物具体化、遥远的风景身边化，直观形象生动地呈现给学生。
同时又要有区别地对待每一个个体，对于学习习惯不好，底子特别薄弱的学生进行特别辅导，只要求他们能识记能力范围内的知识点，同时还要发现他有细微的进步了，就及时表扬鼓励，以增强他们的自信心和学习的主动性。
只有调动起大多数学生的主观能动性，让他们将注意力和兴趣放在课堂中，才能教有所成，学有所获。
地理这门学科虽然它属于文科系列，但我认为它更偏向于工科，不需要过多的时间去死记硬背，只要把大的知识框架脉络教给学生，构建好基础，然后随着知识的递进慢慢添砖加瓦，这样就可以达到事倍功半的效果。
我在教学中有如下具体做法：首先，要重视识图画图能力的培养。
例如：最基础的经纬网的理解应用，在此基础上识记大洲大洋的名称位置及分布，熟练掌握后重重递进到中国政区图、交通图等等。
经过一段时间的积累，再学习后面的地形气候人口等等的知识时，学生就完全可以自己理解并记忆了。
第二，在具体的教学过程中也要做到图不离手。
要求教室内必须张贴有各种类型的地图。
上课时，把具体的地点落实到地图中，随时让学生快速的查找某一地区。
日积月累，每碰到地理小知识，他们脑海中马上就能反应出它在何处？什么颜色？有什么样的海陆位置？有哪些邻居，这样这个区域的自然地理特征和人文地理特征就一目了然了。
同时，要注重从身边熟悉的地理现象入手，让学生培养地理知识的迁移运用能力，达到活学活用。
最后祝教育事业蒸蒸日上，每一位学子学有所成，也祝我们老师们工作顺利。
2023教育教学质量提升发言稿(优秀4篇)
2023教育教学质量提升发言稿（优秀4篇）牛牛范文为您精心收集了4篇2023教育教学质量提升发言稿，希望能对您的写作有一定的参考作用。
2023教育教学质量提升发言稿篇一尊敬的各位领导、各位校长、各位老师：大家好！我叫，来自XX初中，是一名从事教育工作刚刚四年的老师。
首先，非常感谢各位领导参与研讨交流活动，倾听我们一线教师的心声！今天来这里的目的主要是学习，博众家之长为我所用，其次是分享我在教育教学中的一点做法和感受，希望能得到各位领导和同仁的指导。
近年来我校教学质量不断提高，今年中考六科合格率取得了全县第三名的好成绩。
取得的这点成绩已经属于过去，提升教育教学质量是永恒的主题，任重道远。
怎样才能提高教学质量，怎样才能再创辉煌，怎样才能实现梦想，这是我们现在正面临的问题。
下面，我就我所任教的九（1）班语文教学来谈谈自己的感想：一、存在的问题1、学生思维不够活跃、面对难题，没有信心解决。
2、学生成绩两极化现象严重。
3、学生的审题能力有待提高。
4、做题习惯不好，粗心大意，马马虎虎。
5、部分学生对学习不感兴趣，找不到学习的乐趣与成就感。
6、家长的配合不够，有部分学生无法完成家庭作业，或做作业的态度极不认真。
二、将采取的措施1、在课堂中，激发学生的思考欲望，提高教学效率我们班学生有一个很大的缺点——不爱回答问题。
课堂中，一个问题抛出来，除了一两个学生在积极的思考外，其余的学生根本就没有去认真的想答案，而是都睁着一双看似无辜的大眼睛等着你的讲解。
面对这样的情况，我将在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，比如：教师是学习的引导者，而不是知识的灌输者；学生是学习的主体，是课堂的主宰者等等，树立学生个体的自信心。
在课堂上创设轻松的教学氛围，激励学生踊跃发言。
以学生为主体，引导学生主动探究，自主获取知识，以提高教学效率。
2、培养学生的学习习惯正如培根所说“习惯有一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生”，所以对学生良好习惯的培养非常有必要。
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“教育质量提升年”活动研讨会发言稿
“如何提高教学质量”这是作为教师的我们常谈论的话题也是长时间困扰教师们的一个问题。
让我们在教学工作中思路更开阔一些教学方法更灵活一些，从而提高教学质量。
“教育质量提升年”活动研讨会这样的交流学习活动让我们在思想上、意识上对“如何提高教学质量”“怎样教育好学生”在老师们的交流与讨论中有一些更深入的了解与认识。
如何提高教育教学质量？我个人有以下几点想法：
一、我们每位教师要上好每一节课。
经常听别人的课，不听别人的课，上不好自己的课；不听名师的课，上不出精彩的课。
多听名师的课，像他们学习，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，让学生在学习知识的同时获得学习知识的技能，减轻学生学习的负担，同时让老师更清楚的了解每个学生的学习情况。
二、在课堂上采用多样的学习方式
二年级的学生注意力集中的时间不长，如果不采用多样的教学方式相结合，学生就会产生倦怠心理，教学效果不佳。
因此在课堂上，要让游戏、小组合作、动手操作等方法贯穿学习的始末，培养学生的学习兴趣，提升教育教学的质量。
三、精心做好课前准备
学生在课堂上学习的好坏，一节课教学效果如何与师生在课前的准备关系重大。
教师要做课前设计有趣的、具有启发性的教学设计，要事先准备好教学用品，需要学生准备的学具教师要提前通知学生，使课堂教学顺利完成。
四、在教学设计上要重视提高学生兴趣。
教学能否取得成功在
很大程度上取决于学生的学习兴趣。
只要学生对某课程感兴趣，就会有一种动力促使他们去学习。
因此，教学中应当注重激发学生学习的强烈愿望，使他们乐学，善学。
但学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习效果。
所以要想提高教学质量，教师要重视学困生的辅导，要通过多种激励的方式，提高学困生的学习兴趣。
一方面是强化优秀生，为特别优秀和学有专长的学生创造发展的良好环境。
二方面是做好学困生的转化工作。
校园和教室可以经常看到教师与帮扶对象交谈或辅导的情景，提高学困生的成绩不让他们掉队。
五、加大现代化教学设备的使用
现代化的教学设备的使用可以提高学生的学习兴趣，是他们在课堂的注意力集中在多媒体和教师上，同时现代化的教学设备可以让学生更加形象的理解所学内容。
像今天这样的交流学习活动，提通过我们教师间的交流能够认识学生的情感需求，能对他们进行深入的了解，从而针对性地进行教育从而提高教学质量。
教师在教学过程中无论采用哪种教学方法、哪种教学手段、哪种教学设备，我认为都是为了激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性，提高教学质量。
我们要在实际教学工作中不断摸索，不断总结经验。
走出去多听、多看、多反思，吸其精华、互相学习，不断尝试教学质量会不断提高。