小学美术第二册全册教案

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人教版新课标小学美术二级下册全册教案

人教版新课标小学美术二级下册全册教案

1课题:纸片插接课时:2课时教案目标:1、通过课前的调查和学习,引导学生了解插接这种纸艺形式,产生对插接艺术的兴趣;了解插接的结构及基本的变化手段,尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。

2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动,培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神,发展个性。

3、追求行为目标的情感驱动力,通过本次活动,使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中,加深师生之间、学生之间的感情,留下自己在艺术道路中成长的足迹。

教案准备:学生:剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教师:为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片,实物投影仪,各种颜色的KT板,线锯,剪刀、美工刀、手套。

教案重、难点:1、单元形的设计要简单易制、方便复制。

2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。

3、掌握机械线锯的使用方法。

并在制作中注意安全,学会自我保护。

教案活动设计:第一课时:活动一:学生汇报自己通过课前研究性学习,了解到的关于纸艺插接的知识。

学生交流完毕,教师将学生收集到的信息进行归类和总结。

出示课题:插接活动二:通过实物投影仪展示大师作品,请学生概括总结插接作品有哪些种类。

①普通形的插接:单元形相邻两片各切割一半插缝。

(教师提醒学生:断面形状又有放射形和平行形,后者易变形,故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。

)②靠榫眼、扣接的单元形的插接,形式更加灵活。

③由曲折的开形做插接。

④由单位内空体做插接。

我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。

活动三:实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片,引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受,理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。

利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象,请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4CM的“铁蝴蝶”形象。

(学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿)做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践,将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝,插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。

二级美术下册全册教案

二级美术下册全册教案

二级美术下册全册教案第一章:色彩基础知识1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本概念,如色彩的三要素(色相、明度、纯度)培养学生对色彩的感知和运用能力引导学生通过观察和实践,探索色彩的搭配规律1.2 教学内容色彩的概念和分类色彩的三要素及其作用色彩的搭配原则和方法1.3 教学步骤讲解色彩的基本概念和分类,如原色、间色、复色等介绍色彩的三要素,并通过实物或图片让学生进行观察和分析教授色彩的搭配原则,如对比搭配、类似搭配、冷暖搭配等让学生进行色彩搭配的实践,可以是在纸上画图,也可以是用实物进行搭配1.4 教学评价通过学生的实践作品,评价他们对色彩知识的掌握程度观察学生在实践过程中对色彩搭配的应用能力第二章:素描基础知识2.1 教学目标让学生了解和掌握素描的基本概念和技巧培养学生对线条、形状、比例、质感等方面的敏感度引导学生通过观察和实践,提高绘画表现力2.2 教学内容素描的概念和分类素描工具和材料的选择和使用线条、形状、比例、质感等方面的表现技巧2.3 教学步骤讲解素描的基本概念和分类,如铅笔素描、炭笔素描、水彩素描等介绍素描工具和材料的选择和使用方法,如铅笔、炭笔、橡皮等教授线条、形状、比例、质感等方面的表现技巧,并通过示范让学生进行观察和分析让学生进行素描实践,可以是在纸上画图,也可以是用其他材料进行创作2.4 教学评价通过学生的实践作品,评价他们对素描知识的掌握程度观察学生在实践过程中对线条、形状、比例、质感等方面的应用能力第三章:绘画创作与表达3.1 教学目标让学生了解和掌握绘画创作的基本方法和步骤培养学生通过绘画表达自己的想法和情感引导学生运用所学的绘画技巧,创作出具有个性和创意的作品3.2 教学内容绘画创作的基本方法和步骤,如构图、草图、上色等绘画表达的方法和技巧,如符号、象征、隐喻等创作灵感的来源和激发方法3.3 教学步骤讲解绘画创作的基本方法和步骤,并通过示范让学生进行观察和分析教授绘画表达的方法和技巧,并通过实例让学生进行实践和探索引导学生从日常生活、自然环境、文化艺术等方面寻找创作灵感,并进行创作实践3.4 教学评价通过学生的实践作品,评价他们对绘画创作和表达的掌握程度观察学生在实践过程中对创作灵感和绘画技巧的应用能力第四章:手工制作与创意4.1 教学目标让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和方法培养学生通过手工制作表达自己的想法和创意引导学生运用所学的手工制作技巧,创作出具有个性和创意的作品4.2 教学内容手工制作的基本技巧和方法,如剪贴、拼贴、编织等创意思考的方法和技巧,如联想、想象、变形等创作灵感的来源和激发方法4.3 教学步骤讲解手工制作的基本技巧和方法,并通过示范让学生进行观察和分析教授创意思考的方法和技巧,并通过实例让学生进行实践和探索引导学生从日常生活、自然环境、文化艺术等方面寻找创作灵感,并进行创作实践4.4 教学评价通过学生的实践作品,评价他们对手工制作和创意的掌握程度观察学生在实践过程中对创作灵感和手工制作技巧的应用能力第五章:欣赏与评价5.1 教学目标让学生了解和掌握艺术欣赏的基本方法和步骤培养学生对美术作品的欣赏能力和审美水平引导学生运用所学的欣赏方法,对美术作品进行评价和分析5.2 教学内容艺术欣赏的基本方法和步骤,如观察、描述、分析、评价等美术作品的欣赏角度和评价标准,如形式、内容、技巧等不同艺术流派和艺术家的作品欣赏和分析5.3 教学步骤讲解艺术欣赏的基本方法和步骤,并通过示范让学生进行观察和分析教授美术作品的欣赏角度和评价标准,并通过实例让学生进行第六章:版画与印刷艺术6.1 教学目标让学生了解和掌握版画和印刷艺术的基本概念和技巧培养学生通过版画和印刷艺术表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧,创作出具有个性和创意的版画作品6.2 教学内容版画和印刷艺术的基本概念和分类,如木刻版画、石版画、铜版画等版画和印刷艺术的基本技巧,如制版、印刷、雕刻等版画和印刷艺术的创意思考和应用6.3 教学步骤讲解版画和印刷艺术的基本概念和分类,并通过示范让学生进行观察和分析教授版画和印刷艺术的基本技巧,让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考,运用所学技巧进行版画作品的创作6.4 教学评价通过学生的实践作品,评价他们对于版画和印刷艺术知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第七章:雕塑与三维创作7.1 教学目标让学生了解和掌握雕塑和三维创作的基本概念和技巧培养学生通过雕塑和三维创作表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧,创作出具有个性和创意的雕塑作品7.2 教学内容雕塑和三维创作的基本概念和分类,如泥塑、木雕、石雕等雕塑和三维创作的基本技巧,如塑造、雕刻、组装等雕塑和三维创作的创意思考和应用7.3 教学步骤讲解雕塑和三维创作的基本概念和分类,并通过示范让学生进行观察和分析教授雕塑和三维创作的基本技巧,让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考,运用所学技巧进行雕塑作品的创作7.4 教学评价通过学生的实践作品,评价他们对于雕塑和三维创作知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第八章:摄影与数字艺术8.1 教学目标让学生了解和掌握摄影和数字艺术的基本概念和技巧培养学生通过摄影和数字艺术表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧,创作出具有个性和创意的摄影和数字艺术作品8.2 教学内容摄影和数字艺术的基本概念和分类,如数码摄影、数字绘画、影像合成等摄影和数字艺术的基本技巧,如构图、曝光、后期处理等摄影和数字艺术的创意思考和应用8.3 教学步骤讲解摄影和数字艺术的基本概念和分类,并通过示范让学生进行观察和分析教授摄影和数字艺术的基本技巧,让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考,运用所学技巧进行摄影和数字艺术作品的创作8.4 教学评价通过学生的实践作品,评价他们对于摄影和数字艺术知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第九章:艺术史与文化9.1 教学目标让学生了解和掌握艺术史的基本知识和脉络培养学生对不同文化和艺术流派的欣赏能力和理解力引导学生运用所学知识,对艺术作品进行分析和评价9.2 教学内容艺术史的基本脉络和重要时期,如古代艺术、中世纪艺术、现代艺术等不同文化和艺术流派的特色和代表作品,如中国山水画、西方油画、抽象艺术等艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析和评价方法9.3 教学步骤讲解艺术史的基本脉络和重要时期,并通过实例让学生进行观察和分析教授不同文化和艺术流派的特色和代表作品,并通过实例让学生进行欣赏和评价引导学生运用所学知识和方法,对艺术作品进行分析和评价9.4 教学评价通过学生的分析和评价作品,评价他们对艺术史和文化知识的掌握程度观察学生在分析和评价过程中对艺术作品的理解力和欣赏能力第十章:艺术与生活10.1 教学目标让学生了解和认识到艺术与生活的紧密联系培养学生运用艺术眼光和创造力,解决生活中的问题引导学生从生活中发现艺术、体验艺术,提升生活质量10.2 教学内容艺术在生活中的应用和价值,如环境艺术、时尚艺术、广告艺术等艺术创造力在生活中的应用,如创新设计、艺术治疗、社区艺术等生活中的艺术体验和发现,如自然之美重点和难点解析重点环节1:色彩基础知识学生对色彩三要素(色相、明度、纯度)的理解和应用色彩搭配规律的探索和实践重点环节2:素描基础知识学生对线条、形状、比例、质感等绘画基础技巧的掌握素描工具和材料的选择和使用方法的熟悉重点环节3:绘画创作与表达学生如何将所学的绘画技巧应用于创作中学生如何通过绘画表达自己的想法和情感重点环节4:手工制作与创意学生对手工制作技巧的掌握和运用学生如何将创意思考应用于手工制作中重点环节5:欣赏与评价学生如何运用艺术欣赏方法对美术作品进行观察、描述、分析和评价学生对不同艺术流派和艺术家的作品的欣赏和分析能力重点环节6:版画与印刷艺术学生对版画和印刷艺术的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的版画作品重点环节7:雕塑与三维创作学生对雕塑和三维创作的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的雕塑作品重点环节8:摄影与数字艺术学生对摄影和数字艺术的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的摄影和数字艺术作品重点环节9:艺术史与文化学生对艺术史的基本脉络和重要时期的理解学生对不同文化和艺术流派的特色和代表作品的欣赏和理解能力重点环节10:艺术与生活学生如何认识到艺术与生活的紧密联系学生如何运用艺术眼光和创造力解决生活中的问题。

小学美术第二册全册教案(苏教版)

小学美术第二册全册教案(苏教版)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学美术第二册全册教案(苏教版) 小学美术第二册全册教案(苏教版) 本资料为 WoRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址春天的颜色一、教材分析:春天五彩缤纷、鸟语花香、生机盎然,给人以无限美好的记忆。

通过组织孩子们走进山林、原野,寻找春天的足迹,感受美好春光,通过画笔和一切可以利用的美术表达工具,涂抹自己心目中的春天的色彩,表达自己观察和感受到的春天的景色,培养他们的审美能力和创造能力,激发他们对大自然的热爱,丰富他们五彩的精神世界。

二、学习目标:认知目蚌标:通过对自然的观察,感跳受春天丰富的色彩,感受季类节美。

操作目标:在看一花看,说一说,画一画的学习诚活动中,提高表达能力和想で象力,并讷讷感用自己擅长俚的美术语言表达自己的思想┏ 情感。

情感目标:通过对廪春天的观察与表现,充分感午受春天的色彩没与季节美。

舰三、学习重难点:重点糨:感受春天的色彩没,用简偃短的语言和自己喜欢的色彩飓加1 / 3以描绘和表现,体验美术探究活动的快乐。

难点:苌用什么样的美术语言表现春称天的色彩美。

四、学习准备:师:景点、授课环境樯的选择;应用与写生、示范、指导的工具材料。

生:パ学生所需的相关工具材料及羯户外活动的服装、鞋帽等。

五、学习方法:(一)引师:小朋友,你们知道现在谀是什么季节吗?生:知道龅,春天!师:对了,冬天温过去了,春天来了,那春天讧跟冬天有什么不同呢?老师崴今天就带你们去一个地方鹊 -植物园(根据地方优势怨,也可以是公园、野外等)菱,看看春天究竟给我们带来哑了什么,你们愿意去找一找谮吗?生:好!哦!去植物弊园了,去找春天哦!(组渴织学习,讲解室外写生纪律犋要求)(二)议:师:咖同学们,你找到春天了吗?掮生:找到了,找到了,春梧天呀(请小朋友观察隗周围的环境,---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 从这些事物的刑生长现象和色彩变化方面加害以描述。

新世纪小学二年级美术下册全册教案

新世纪小学二年级美术下册全册教案

新世纪小学二年级美术下册全册教案一、教学目标知识与技能学生能够掌握基本的绘画技巧,如线条、形状、颜色等。

学生能够通过观察、思考、创作,培养审美能力和创造力。

过程与方法学生通过观察、讨论、实践等方式,掌握绘画的基本技巧和方法。

学生通过创作,培养审美能力和创造力。

情感态度价值观学生培养对美术的兴趣和爱好,提高审美素养。

学生学会尊重他人的创作,培养良好的团队合作精神。

二、教学内容第一单元:春天的画课题1:春天的色彩- 教学目标:学生能够通过观察春天的色彩,学会用色彩表达春天的感觉。

- 教学内容:学生通过观察春天的景物,用色彩画出春天的感觉。

课题2:春天的景象- 教学目标:学生能够通过观察春天的景象,学会用线条和形状表达春天的感觉。

- 教学内容:学生通过观察春天的景象,用线条和形状画出春天的感觉。

第二单元:动物的世界课题1:可爱的动物- 教学目标:学生能够通过观察动物的外形特征,学会用线条和形状画出可爱的动物。

- 教学内容:学生通过观察动物的外形特征,用线条和形状画出可爱的动物。

课题2:动物的表情- 教学目标:学生能够通过观察动物的表情,学会用色彩和线条表达动物的情感。

- 教学内容:学生通过观察动物的表情,用色彩和线条画出动物的情感。

第三单元:生活中的美课题1:美丽的家- 教学目标:学生能够通过观察家庭用品的形状和颜色,学会用线条和色彩画出美丽的家。

- 教学内容:学生通过观察家庭用品的形状和颜色,用线条和色彩画出美丽的家。

课题2:美味的食物- 教学目标:学生能够通过观察食物的颜色和形状,学会用线条和色彩画出美味的食物。

- 教学内容:学生通过观察食物的颜色和形状,用线条和色彩画出美味的食物。

三、教学方法采用观察、讨论、实践等教学方法,引导学生通过观察生活中的事物,用线条、形状、色彩等方式进行创作。

四、教学评价通过学生的创作作品,评价学生的绘画技巧和审美能力。

通过学生的课堂表现,评价学生的学习态度和团队合作精神。

浙美版小学二年级下册美术全册教案

浙美版小学二年级下册美术全册教案

浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容本学期,我们将继续使用浙美版小学二年级下册美术教材,全册共有12个教学单元,涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面的内容。

具体章节和内容如下:1. 美丽的风景:学习如何描绘自然风景,通过观察、记忆和想象,培养学生的绘画能力。

2. 可爱的动物:学习如何描绘动物,了解动物的结构特点,培养学生对动物的观察力和绘画能力。

3. 快乐的人物:学习如何描绘人物,注意人物的表情、动作和姿态,培养学生对人物的观察力和绘画能力。

4. 有趣的物品:学习如何描绘日常物品,了解物品的形状、色彩和质感,培养学生对物品的观察力和绘画能力。

5. 神奇的材料:学习使用不同的材料进行创作,培养学生的动手能力和创造力。

6. 美丽的图案:学习设计图案,培养学生对美的感知和创造能力。

7. 传统文化:学习传统文化的表现形式,了解传统文化的魅力,培养学生对传统文化的热爱。

8. 故事漫画:学习创作故事漫画,培养学生的故事表现能力和绘画能力。

9. 欣赏与评述:学习欣赏美术作品,培养学生的审美能力和评价能力。

10. 摄影艺术:学习摄影的基本技巧,培养学生的观察力和摄影能力。

11. 美术与生活:学习如何将美术运用到生活中,提高学生的生活审美能力。

12. 创意实践:学习如何进行创意实践,培养学生的创新思维和动手能力。

二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好,提高学生的审美能力。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力,提高学生的绘画和制作技巧。

3. 培养学生合作、交流的能力,培养学生的团队意识和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:培养学生对美术的基本技巧的掌握,如绘画、制作、设计等。

2. 教学重点:培养学生对美的感知和创造能力,提高学生的审美水平。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、示范作品、绘画工具、制作材料等。

2. 学具:画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、制作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示自然风景、动物、人物等图片,引导学生观察和描述,激发学生的学习兴趣。

浙教版小学美术二年级下册教案全册版

浙教版小学美术二年级下册教案全册版

浙教版小学美术二年级下册教案全册版一、教学内容1. 第一单元:色彩的世界第1课:《红、黄、蓝》第2课:《绿色、橙色、紫色》第3课:《色彩搭配》2. 第二单元:形状与空间第4课:《圆形、方形、三角形》第5课:《生活中的形状》第6课:《有趣的组合》3. 第三单元:身边的美术作品第7课:《我的美术作品》第8课:《我们班的小画家》第9课:《参观美术展览》二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和形状概念,提高审美能力。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生对美术作品的欣赏能力,提高艺术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点:色彩搭配、形状组合。

2. 教学重点:基本色彩和形状的认知,美术作品的欣赏。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、课件、实物模型、美术作品。

2. 学具:水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:利用多媒体展示各种色彩和形状的图片,引导学生观察、讨论,激发学习兴趣。

2. 新课内容:(1)第一单元:色彩的世界1) 第1课:《红、黄、蓝》a. 讲解红、黄、蓝三原色的概念。

b. 演示红、黄、蓝混合后的色彩变化。

c. 学生实践:用红、黄、蓝三色进行绘画。

2) 第2课:《绿色、橙色、紫色》a. 讲解绿色、橙色、紫色的由来。

b. 学生实践:用绿色、橙色、紫色进行绘画。

3) 第3课:《色彩搭配》a. 讲解色彩搭配的基本原则。

b. 学生实践:用所学色彩搭配原则创作一幅画作。

(2)第二单元:形状与空间1) 第4课:《圆形、方形、三角形》a. 讲解圆形、方形、三角形的特征。

b. 学生实践:用圆形、方形、三角形进行组合创作。

2) 第5课:《生活中的形状》a. 引导学生观察生活中的形状。

b. 学生实践:用生活中的形状进行创作。

3) 第6课:《有趣的组合》a. 讲解形状组合的方法。

b. 学生实践:用各种形状进行有趣组合。

(3)第三单元:身边的美术作品1) 第7课:《我的美术作品》a. 学生展示自己的美术作品。

小学美术第二册全册教案

小学美术第二册全册教案

小学美术第二册全册教案(苏教版)春天的颜色一、教材分析:春天五彩缤纷、鸟语花香、生机盎然,给人以无限美好的记忆。

通过组织孩子们走进山林、原野,寻找春天的足迹,感受美好春光,通过画笔和一切可以利用的美术表达工具,涂抹自己心目中的春天的色彩,表达自己观察和感受到的春天的景色,培养他们的审美能力和创造能力,激发他们对大自然的热爱,丰富他们五彩的精神世界。

二、学习目标:认知目标:通过对自然的观察,感受春天丰富的色彩,感受季节美。

操作目标:在看一看,说一说,画一画的学习活动中,提高表达能力和想象力,并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。

情感目标:通过对春天的观察与表现,充分感受春天的色彩没与季节美。

三、学习重难点:重点:感受春天的色彩没,用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现,体验美术探究活动的快乐。

难点:用什么样的美术语言表现春天的色彩美。

四、学习准备:师:景点、授课环境的选择;应用与写生、示范、指导的工具材料。

生:学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。

五、学习方法:(一)引师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?生:知道,春天!师:对了,冬天过去了,春天来了,那春天跟冬天有什么不同呢?老师今天就带你们去一个地方——-植物园(根据地方优势,也可以是公园、野外等),看看春天究竟给我们带来了什么,你们愿意去找一找吗?生:好!哦!去植物园了,去找春天哦!(组织学习,讲解室外写生纪律要求)(二)议:师:同学们,你找到春天了吗?生:找到了,找到了,春天呀——(请小朋友观察周围的环境,从这些事物的生长现象和色彩变化方面加以描述。

)师:那么,你们觉得春天美吗?你想怎么表现?生:有——师:好,那我们就来比一比,看谁的眼中春天最美丽,颜色最漂亮!1.学生绘画或制作(可分小组协作),教师指导。

2.请大家展示自己的作品,师生共同讲价。

3.收拾整理:强化环境卫生的维护。

(三)练1.让我们在这个美丽的春天唱支歌吧(边唱边舞)。

小学美术第二册教案

小学美术第二册教案

小学美术第二册教案教案标题:小学美术第二册教案教案目标:1. 帮助学生了解艺术的基本概念和技能。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提供学生与不同艺术媒介和材料的亲身体验。

教学重点:1. 色彩的基本概念和运用。

2. 创造性思维和表达能力的培养。

3. 探索不同艺术媒介和材料的使用。

教学内容和活动:课时一:色彩的基本概念活动1:导入活动- 展示一些色彩丰富的艺术作品,并引导学生讨论作品中使用的不同颜色。

- 引导学生思考色彩对于艺术作品的重要性。

活动2:色彩的分类- 介绍基本的色彩分类,如原色、次原色和辅助色。

- 引导学生观察周围环境中的不同颜色,并进行分类。

活动3:色彩的运用- 给予学生一些色彩的实践任务,如绘制一幅以某种颜色为主题的画作。

- 引导学生思考如何运用色彩来表达情感和意义。

课时二:创造性思维和表达能力的培养活动1:创意绘画- 提供一些具有挑战性的绘画任务,如画一幅以自然景色为主题的画作,但使用非传统的颜色。

- 鼓励学生发挥创造力,尝试不同的表现方式。

活动2:故事绘画- 引导学生选择一个故事或场景,并通过绘画来表达故事的情节和情感。

- 鼓励学生运用色彩、线条和形状等元素来增强故事的表现力。

课时三:探索不同艺术媒介和材料的使用活动1:纸艺- 引导学生使用剪纸、折纸等技巧创作一些简单的纸艺作品。

- 鼓励学生尝试不同的形状和图案,发挥创造力。

活动2:水彩画- 引导学生学习水彩画的基本技巧和运用方法。

- 提供一些简单的水彩画练习,如绘制一个水果或花朵。

活动3:素描- 引导学生学习素描的基本技巧,如线条、阴影和比例等。

- 提供一些简单的素描练习,如绘制一个静物或人物。

评估方法:1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 评价学生绘画作品的创意和技巧。

3. 学生之间的互评和自评。

教学资源:1. 艺术作品图片和展示材料。

2. 不同的绘画和手工艺材料,如颜料、画笔、纸张、剪刀等。

3. 教学参考书籍和网上资源。

小学美术教材第二册教学方案

小学美术教材第二册教学方案

小学美术教材第二册教学方案美术教材第二册教学方案导言:小学美术教材是培养学生对美的感知、欣赏和创造能力的重要教材之一。

本教学方案旨在设计一套系统、科学、富有趣味性的第二册美术教学内容和教学方法,以帮助学生在艺术方面取得更好的发展。

一、教学目标1. 发展学生对美的感知能力,培养其观察能力和艺术审美能力。

2. 提升学生的绘画技巧和表现能力,开放其想象力和创造力。

3. 加强学生的美术知识储备,了解不同艺术形式和风格。

4. 培养学生的合作精神和团队合作能力,通过小组活动促进学生的交流和合作。

二、教学内容本教材第二册将围绕以下几个核心内容展开教学。

1. 图形构成与观察:通过教授基本的几何形状和图形构成原理,鼓励学生观察并了解周围世界中的各种图形。

通过讲授实例和练习,培养学生的图形认知能力和绘画表现技巧。

2. 色彩学习与应用:引导学生学习基本的色彩理论,了解主要的调色原理。

通过教授色彩的表达与运用技巧,帮助学生提升色彩运用技巧和表现能力。

3. 图案设计与创作:通过教授不同类型的图案设计原则和技巧,激发学生的创造力和表现力。

鼓励学生在不同的材料和艺术形式中进行图案设计和创作,培养其独立思考和创新能力。

4. 素描与透视:通过素描训练和透视技法的教学,引导学生学习物体形态的观察与把握。

通过练习和实践,提高学生的绘画技巧和观察能力。

5. 名画赏析与模仿:通过引导学生赏析一些优秀的名画作品,让学生了解不同的艺术风格和表现方式。

并鼓励学生通过模仿和创新,进一步发展他们的艺术表达能力。

三、教学方法1. 示范教学:教师通过实际示范和展示艺术作品,指导学生进行技法练习和创作。

示范教学可以帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

2. 个性化指导:针对学生的个体差异,教师要给予针对性的指导和建议,尊重学生的创意和个性,鼓励他们进行自由创作。

3. 小组合作:通过小组活动促进学生之间的交流和合作。

可以组织学生在小组内进行绘画合作,共同完成一幅艺术作品。

人教版小学美术第二册全册教案(下册)

人教版小学美术第二册全册教案(下册)
课 题
影子的游戏
课时安排
一课时
领 域
造型·表现
教学对象
一年级
教学目的
1、通过描画自己的影子,感受图形的外形美。
2、通过描画和添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重点和难点
1、教学重点:描画的影子清晰并且造型基本准确。
2、教学难点:合理的构图使得影子图形作为主体鲜明而饱满地反映在画纸上。
教 学 过 程
影子就在脚下……)
3、如果不同的姿态,影子又是什么样的呢?让学生在阳光下做出各种形体的姿态,并描述影子的特点。
4、对观察的结果进行创作,并在描画的影子的画中进行联想和添加,使它成为一张完整的创作画。
请小朋友把你们看到的影子画在纸上,想想我要怎样画,才能使影子,使画变得更漂亮。
三、比较、评议、修改
教具准备
各种美术工具和材料。
教学分析
使学生对事物外形变化的观察产生兴趣,并能清楚的描绘影子的基本造型。
教 学 过 程
一、组织教学
按常规组织教学。
二、讲授新课
1、引导学生观看影子,到大自然中找影子。
导言:世界上的每件东西包括我们每个人都有一个很要好的朋友,只要是有光的地方,它就总是形影不离的跟着我们大家,它是谁呢?(影子)那影子是什么样子呢?(黑黑的)我们可以在什么情况下看到它呢?(阳光下、灯光下、月光下等)
通知下节课需带的作画工具。
教学后记
课 题
走近大自然
课时安排
第二课时
领 域
造型·表现
教学对象
一年级
教学目的
1、能够充分利用各种自然材料塑造出比较形象的图形。

二级美术下册教案

二级美术下册教案

二级美术下册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧和表现手法,提高美术素养。

2. 通过绘画实践,培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好,丰富学生的课余生活。

二、教学内容1. 第一课时:素描基础知识学习素描的基本概念、工具和材料。

学习素描的基本技巧,如线条、阴影和透视。

2. 第二课时:人物头像绘画学习人物头像的基本比例和结构。

练习绘制人物头像,注意表现人物的表情和特点。

3. 第三课时:风景绘画学习风景画的基本构图和色彩运用。

练习绘制风景画,注意表现自然景观的美感。

4. 第四课时:静物绘画学习静物画的基本比例和构图。

练习绘制静物画,注意表现物体的质感和空间关系。

5. 第五课时:创意绘画鼓励学生发挥创意,选择自己喜欢的话题进行绘画。

指导学生运用所学技巧,完成一幅富有创意的绘画作品。

三、教学方法1. 示范法:教师通过现场演示,让学生直观地学习绘画技巧。

2. 练习法:学生通过实际操作,巩固所学知识和技巧。

3. 讨论法:学生之间相互交流,分享绘画心得和经验。

4. 评价法:教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。

四、教学准备1. 教材:二级美术下册教材。

2. 画具:素描纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔等。

3. 教学多媒体设备:投影仪、电脑等。

五、教学评价1. 学生作品的质量:画面表现、技巧运用、创意程度等。

2. 学生在课堂上的参与度:观察、讨论、练习等。

3. 学生对美术的兴趣和爱好:学习态度、作品完成情况等。

六、教学活动1. 课堂讲解:教师讲解本节课的教学目标、内容和重点。

2. 示范演示:教师现场演示绘画技巧和方法。

3. 学生练习:学生按照教师的指导进行绘画实践。

4. 讨论交流:学生之间相互展示作品,分享心得体会。

5. 作品评价:教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。

七、教学措施1. 针对不同学生的绘画水平,给予个性化的指导和建议。

2. 注重培养学生的观察能力和创新思维,鼓励学生发挥个性。

小学二年级美术下册全册教案(人教版)

小学二年级美术下册全册教案(人教版)

小学二年级美术下册全册教案(人教版) 二年级美术下册全册教案(人教版)教学目标:1.让学生认识到花边是图形的重复延伸。

2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力,掌握制作技法。

3.培养学生敢想敢说,大胆创造意识,体验花边图案的美感。

4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力。

教学重点: 认识花边图案的图形特点。

教学难点: 花边的设计、应用。

教学准备:1.布置学生收集有花边的东西,例如手帕、餐巾布、碗、蝶、瓶子、布娃娃等。

2.准备剪刀、胶水、腊光纸等。

教学过程:一、欣赏导入:教师组织学生上台展示他们收集的各种有花边的东西。

通过提问和学生欣赏相结合,导入课程主题内容。

1.你喜欢自己收集的东西吗?它们漂亮吗?引出花边具有装饰、美观的作用,能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。

2.这些漂亮的花边造型选用了什么材料?3.你能发现这些漂亮的花边有什么样的规律?引出图形的不断重复排列延伸的知识点,教师可适时作简单演示。

4.找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边,例如手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。

二、探索研究:我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形,那么我们用什么样的方法来制作花边呢?学生可以提出画、剪贴、盖印等方法。

教师可以示范以下两种方法:1.画。

2.剪:连续图案剪法。

a。

取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形。

b。

在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方);剪掉空白处,留下色彩花纹展开为延接的图案花。

数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合,也能作出漂亮的花边。

三、设计制作:1.鼓励学生自己设计图形(纹样)。

2.学生练,教师适时指导,根据学生的能力进行辅导帮助,使每个学生都能享受成功的快乐。

四、应用建议:1.给自己的美术课本封面、研究园地、黑板设计一个漂亮的花边。

2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。

美术教案-小学美术第二册教案_小学美术教案_模板

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美术教案-小学美术第二册教案_小学美术教案_模板教学内容第一课七彩飞虹教学目标n 了解彩虹的色彩排序,认识常用色;n 灵活运用所学的知识,画一幅有彩虹的画;n 增加学生的自然常识。

课时安排一课时。

教学准备七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。

教学重点认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

教学难点大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。

教学过程()教师的活动学生的活动目标[1] [2] [3] [4] 下一页学科美术学科课题第5课《闪光的烟花》课型综合艺术课课时1教学目标1、激发对生活的热爱课对美好事物的向往。

1、加强学生对烟花的认识。

2、用剪纸屑和画彩线的方法表现烟花的样子。

教学重点难点1、重点:体会烟花美丽的色彩和花一样的造型,并画出自己心中的美丽的烟花;2、难点:在手工过程中,彩色纸屑的剪制过程级学生烟花的绘画方法。

教学准备1、教师:音乐、烟花动画效果、彩色纸屑、四张整开的黑纸等;2、学生:剪刀、油画棒等。

《闪光的烟花》示范画投影教学过程(一)、讨论:1、小朋友,每年我们到了冬天的时候,我们就要过一个很大的节日,这个节日小朋友最喜欢了,猜一猜是什么节日?(过年,春节)2、每次过年的时候,小朋友都干了些什么呀?3、每年的除夕夜,小朋友都会看见天上放出一朵朵美丽的什么?(烟花)(揭题:闪光的烟花)(二)、讨论:1、除了过年放烟花,还有什么节日放烟花?2、你亲眼见过烟花吗?3、能不能告诉老师,你见到的烟花是什么样子的?有什么颜色?(三)、欣赏:1、请学生看着大屏幕;教师打开烟花效果动画;备注以茶话会的形式上课。

学生体验过年的气氛。

[1] [2] 下一页迷人的动画片人教版小学美术三年级(上)执教者:林芝君1、指导学生欣赏动画片,使学生了解动画片的不同类型。

2、在欣赏动画片的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。

3、在欣赏动画片的同时,还使叙述了解动画片的制作过程。

小学美术第二册教案

小学美术第二册教案

2010-2011年小学美术第二册教案第一课:漫游飞行世界教学目标:1、知识技能:能说飞行世界的形、色、声、光,能模仿飞行的动态。

2、情感目标:培养学生喜欢大自然的情感。

岭南版第二册美术教案教学重点:从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。

岭南版第二册美术教案教学难点:能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。

教学准备:有关飞行世界的图片或录象短片,单色画笔。

教学过程:一、师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗?你们能学一学小鸟飞的样子吗?引导学生欣赏鸟飞行的图片。

2、你们有过飞天的梦想吗?引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。

重点给学生介绍:飞行器:达芬奇设计草图,表达了人类模仿鸟类,在蓝天自由飞翔的梦想。

图腾柱“雷鸟”二、欣赏学生作品三、学生作业用单色画一张自己的飞天梦想。

四、作业讲评第二课海底世界多奇妙教学目标1、能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。

2、在视、听等教学方式中发展想象;通过观察、比较感受海底世界的美;在学习中体验发现的乐趣。

3、有喜欢大自然的情感;有自主、合作学习的愿望。

教学重点从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。

教学难点能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。

教学过程一、探秘一——认识一位新朋友岭南版第二册美术教案猜一猜:他是谁?(小小潜水员——明明)你知道他要去哪儿吗?说一说:你们想和他一起漫游海底世界吗?二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀!说一说:谁能说说海底世界的故事?找一找:海底有哪些奇妙的生物?想一想:它们都有些什么形状、颜色和花纹?做一做:你能学做几种海洋生物的动作?三、探秘三——我眼中的艺术家说一说:艺术家的作品有哪些色彩?这些色彩中哪些是主要色彩?猜一猜:你知道它们是用什么材料做成的吗?想一想:这是什么?它像什么?(珊瑚)你知道它是怎样想像出来的吗?四、探秘四——我也来做艺术家说一说:我认识了几种海洋生物?想一想:神奇的海底世界,让我联想到什么?画一画:我也来做艺术家,画出想象中的海洋生物!教学反思:海洋是神奇而美妙的,“好奇”是每一位儿童的天性,特别是低年级的学生更是对自己没有见过、不知道的事物充满好奇。

二级美术下册全册教案

二级美术下册全册教案

二级美术下册全册教案第一章:色彩基础知识1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本概念,如色相、明度、饱和度等。

培养学生对色彩的感知和运用能力。

1.2 教学内容色彩的定义和分类色轮的认识色彩的调配和运用1.3 教学步骤讲解色彩的基本概念,展示色轮图示。

引导学生进行色彩调配练习,如混色、调色等。

让学生通过实际操作,运用色彩创作简单的画作。

第二章:素描基础2.1 教学目标让学生掌握素描的基本技巧和表现方法。

培养学生的观察力和表现力。

2.2 教学内容素描工具和材料的认识和使用线条的运用和表现形体的把握和表现2.3 教学步骤介绍素描工具和材料,展示使用方法。

讲解线条的运用和表现,进行线条练习。

引导学生观察和描绘简单的形体,进行素描创作。

第三章:绘画材料与技法3.1 教学目标让学生了解和掌握不同的绘画材料和技法。

培养学生对绘画材料和技法的运用能力。

3.2 教学内容绘画材料的认识和特性,如铅笔、水彩、油画棒等。

技法的介绍和运用,如线条、涂抹、渲染等。

3.3 教学步骤介绍不同的绘画材料和特性,展示使用方法。

讲解技法的运用和表现,进行技法练习。

让学生选择自己喜欢的材料和技法进行创作。

第四章:人物头像绘画4.1 教学目标让学生掌握人物头像绘画的基本技巧和表现方法。

培养学生的观察力和表现力。

4.2 教学内容人物头像的结构和比例认识面部特征的描绘和表现光影的运用和表现4.3 教学步骤讲解人物头像的结构和比例,展示头像图示。

引导学生观察和描绘面部特征,进行头像绘画练习。

讲解光影的运用和表现,进行光影练习。

第五章:风景绘画5.1 教学目标让学生掌握风景绘画的基本技巧和表现方法。

培养学生的观察力和表现力。

5.2 教学内容风景绘画的构图和空间表现自然景观的描绘和表现光影的运用和表现5.3 教学步骤讲解风景绘画的构图和空间表现,展示风景图示。

引导学生观察和描绘自然景观,进行风景绘画练习。

讲解光影的运用和表现,进行光影练习。

第六章:动物绘画6.1 教学目标让学生掌握动物绘画的基本技巧和表现方法。

小学美术第二册教案

小学美术第二册教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学美术第二册教案小学美术第二册教案课题:影子的游戏教学目标:1、通过描画自己的影子,感受图形的外形美。

2、通过描画和添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解。

3、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

教学重、难点:通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。

产生对事物外形变化的观察兴趣,提高学生的艺术感受力和理解力。

教学准备:收集剪影作品,在大自然中寻找影子。

准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。

教学活动过程:第一课时活动一:看影子放有关皮影戏表演的录像,体会其中的乐趣。

利用投影仪做类似的表演。

带领学生来到校园里,在阳光下观察自己和大树及其它事物的影1 / 4子,感受影子的奇特造型。

试着在阳光下做手影游戏。

活动二:再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。

学生们自由组合,一人在灯光下做手影游戏,另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。

活动三:再造影子通过对物体的旋转,观察由此而产生的不同的影子变化,了解物体外形结构与影子之间的关系。

活动四:创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态,互相描画。

创作出美丽的影子。

活动五:美化影子:在描画影子的画中进行联想与添加,使它成为一张完整的创作画。

第二课时活动一:看剪影欣赏民间剪影作品,体会其简洁图形的艺术美。

活动二:把影子留住师生一起以游戏的形式,在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上,然后用撕或剪的方法作成剪影。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 活动三:我来抓住你的影子学生自由组合,利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。

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小学美术第二册全册教案(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址春天的颜色一、教材分析:春天五彩缤纷、鸟语花香、生机盎然,给人以无限美好的记忆。

通过组织孩子们走进山林、原野,寻找春天的足迹,感受美好春光,通过画笔和一切可以利用的美术表达工具,涂抹自己心目中的春天的色彩,表达自己观察和感受到的春天的景色,培养他们的审美能力和创造能力,激发他们对大自然的热爱,丰富他们五彩的精神世界。

二、学习目标:认知目标:通过对自然的观察,感受春天丰富的色彩,感受季节美。

操作目标:在看一看,说一说,画一画的学习活动中,提高表达能力和想象力,并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。

情感目标:通过对春天的观察及表现,充分感受春天的色彩没及季节美。

三、学习重难点:重点:感受春天的色彩没,用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现,体验美术探究活动的快乐。

难点:用什么样的美术语言表现春天的色彩美。

四、学习准备:师:景点、授课环境的选择;应用及写生、示范、指导的工具材料。

生:学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。

五、学习方法:(一)引师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?生:知道,春天!师:对了,冬天过去了,春天来了,那春天跟冬天有什么不同呢?老师今天就带你们去一个地方——-植物园(根据地方优势,也可以是公园、野外等),看看春天究竟给我们带来了什么,你们愿意去找一找吗?生:好!哦!去植物园了,去找春天哦!(组织学习,讲解室外写生纪律要求)(二)议:师:同学们,你找到春天了吗?生:找到了,找到了,春天呀——(请小朋友观察周围的环境,从这些事物的生长现象和色彩变化方面加以描述。

)师:那么,你们觉得春天美吗?你想怎么表现?生:有——师:好,那我们就来比一比,看谁的眼中春天最美丽,颜色最漂亮!.学生绘画或制作(可分小组协作),教师指导。

2.请大家展示自己的作品,师生共同讲价。

3.收拾整理:强化环境卫生的维护。

(三)练.让我们在这个美丽的春天唱支歌吧(边唱边舞)。

2.让我们在这个美丽的春天留个影吧!3.等到节假日请爸爸妈妈带你一同去踏青,把美好的春光写在你的日记里。

六、学习小结:评价应贯穿学习全过程,对学生的评价可采用师评、生评、自我评价等方式,内容包括:.学生组织性、纪律性执行情况,环境卫生维护情况。

2.对学生参及活动的兴趣和态度进行评价。

3.对学生语言表达、构思创意和画面表现的效果进行评价。

4.对学生之间,师生之间的协作及配合进行评价。

七、学习反思转转儿一、教材分析:人类的创造体现在对物质世界的改造和对精神生活的追求上。

儿童虽然不具有改造物质世界的主动性,但他们的想象力和创造都融于情感驱使的富有乐趣的活动之中。

在这些活动中,他们以自由的心态放松着自己的思维,以无拘无束的行动为大胆地创造,感受着无尽的愉悦和满足。

具有深远意义的是,这些活动和自由的玩乐就是创造精神的萌芽。

学前时期,儿童就喜欢玩转转儿。

无庸置疑,本节课是儿童非常喜欢的游戏活动,教师的任务是让儿童在转转儿的玩乐中感受制作的乐趣,寻找图形和色彩混合的变化。

二、学习目标:.了解转转儿玩具的原理,掌握制作的反复法,并能独立操作。

2.培养儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣,并养成爱创造的良好习惯。

三、学习重难点:重点:转转儿的制作方法和游戏方法。

难点:圆的剪制;转转儿中间部位的制作,组织学生在浓厚的兴趣中制作,形成积极参及的游戏氛围。

四、学习准备:师:转转儿几个,剪刀,胶水,卡纸,纽扣等制作工具。

生:剪刀,胶水,卡纸,纽扣,线等五、学习方法:(一)引教师和学生充分准备活动工具。

教师课前提醒学生在准备剪刀等工具的时候,要注意它们的安全性,准备儿童专用剪刀,并存放、保管好自己的圆规,特别注意圆规的尖部。

师:小朋友们都玩过转转儿的游戏吧?(教师取出转转儿然后旋转起来,激发儿童兴趣。

)(二)议.教师知道儿童将纽扣穿起来,绳线的两头打结。

2.教师知道儿童尝试让纽扣转起来。

3.师:纽扣太小,如果添上卡纸,再纸上画上美丽的颜色,转起来就会有梦幻般绚丽的色彩出现。

4.看教师的范作,激发兴趣。

5.初步研究、了解制作方法。

讨论并掌握制作方法。

(三)练转盘的制作:圆规画园---剪出圆形---给转盘涂上漂亮的颜色---确定圆心---将纽扣粘在圆形卡纸的正中间---用针穿孔---穿线并打结---尝试旋转。

注意事项:圆心旁边的两个相对应饿点不能距离圆心太远,大致和纽扣的两个对应的孔距离差不多。

学生尝试制作。

学生利用自己的工具制作转转儿,并在转转儿上涂上漂亮的颜色。

可以自己独立完成,也可以同桌同学合作完成。

六、学习小结.试者让转转儿转起来。

2.想一想,还可以用什么方法和材料制作转转儿?尝试一下,看看自己有没有独到的发现。

3.游戏,相互欣赏交流。

举办比赛,谁的转转儿旋转的时间最久,转起来最漂亮。

七、教学反思校园真热闹一、教材分析:儿童在校园的活动是丰富多彩的。

本课的内容和儿童的活动及生活紧密相关,所有的构思和表现的基本素材都于儿童平时的校园活动和生活;画面的表达方式和表达手段也是儿童们熟悉的,但创造行为不是凭空而来的,它要受到生活中积累起来的经验的影响。

因此,观察就是通过经验来获得视觉感受。

引导儿童观察热闹和活泼的场面,理解和体会动态的构成因素,表现他们自己感兴趣的情节和氛围。

通过画面的构图和相互的配合,可以让儿童之间有良好的感情交流;同时,通过会议、想象和美术表达,让儿童更加热爱自己的学习和生活环境。

二、学习目标:指导儿童大胆地想象,大胆地构图和用色,表现热闹的氛围;培养儿童画面的组织能力和表现能力;培养儿童绘画和表达的兴趣;培养儿童热爱校园生活的感情。

三、学习重难点:重点:运用夸张的造型、鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。

难点:人物动态的夸张表现,构图的形式美感,色彩的大胆运用,画面的气氛渲染。

四、学习准备:师:欣赏作品若干生:彩色笔、油画棒等绘画工具;观察校园里的各种活动场面,积极参及活动。

五、学习方法:(一)引通过回忆和想象,说一说校园里活动:.联系自己的实际,想一想校园里举办过那些活动。

2.活动的场景。

3.想一想精彩的活动场面,上台来表演一些动作。

(二)议.欣赏教材和教师准备的图片资料,理解画面内容,感受活动气氛和表现方法。

2.小组讨论表现方法。

(1)表现手段:彩色水笔,油画棒,水粉颜料,铅笔等各种材料的综合应用。

(2)画面氛围的刻画:内容要充实,色彩要鲜艳,人物形象的动态要夸张,表达要大胆。

(3)想一想自己要表达哪些内容,讨论:如何使画面的安排更充实,如何能表现热闹的气氛。

(三)练教师鼓励学生大胆创作,尝试用各种方法刻画活动场面,表现自己的内心世界。

六、学习小结相互欣赏作品,并相互点评,教师总结。

七、教学反思这是我呀一、教材分析:本课在整个教材中处于十分重要的位置,所涉及的学习领域极其宽泛,学习的系统性、层次性较强,学生审美能力和审美素质培养具有较强的系统性和科学性,是值得深入研究和精心施教的一堂好课。

本课学习的连续性、条理性、综合性很强,能够充分体现新课标提出的人文精神和审美能力的要义。

本课及学生身心特点相融,及美术语言相通,凸现课标精神。

本课及其他同类课题存在着整体及局部的关系,但相互联系、相互促进,不同之处是本课的综合性、整体性、系统性较强,是一个“面”化的学习体,而其他课是“点”化的活紧密联系,以人为本,以我为美,生活的我就是没的塑造者,及自然存在着共舞、共生、协调等关系;及儿童的精神世界存在着认识自己、塑造自己、发展自己的关系,对于提高学生的自信心和成就感具有一定的作用。

二、学习目标:.是让学生通过观察自己,发现自己,进而实现美化自己的目的。

2.本课在情意领域上,应把学生作为学习的主体,积极调动学生的兴趣,激发他们的好奇心和尝试欲,能够通过自己、做自己、雕自己提高自信心,从而实现培养学生的审美能力和审美情趣。

三、学习重难点:重点:引导学生观察发现自己,能够运用较好的美术语言表现自我形象,从而达到培养学生的审美能力和审美情趣的目的。

难点:初步让学生了解人体的比例关系,把握人物的形态特征,能够运用生活媒材进行恰当的表现。

实现情趣化、个性化的绘画表现;掌握一定的手工制作方法;能够尝试性地运用立体手法创造性塑造人物,培养学生的审美情趣和审美能力。

四、学习准备:师:范作、测量工具、小镜子、照相机、制作工具及材料等。

生:制作工具及材料、照片等五、学习方法:第一课时(一)引教师可在班级向同学们描述一个特征鲜明的学生形象,让大家猜,这位同学自然地发现“这就是我呀”!教师出示课题,引导学生发现自己的“魅力”所在(特征),可及同学交流观察结果,互相提出看法。

(二)议教师可让学生开展实验性的“比例游戏活动”,可把头作为身高的比例单位,把眼作为面部的比例单位,同学之间进行测量,并写出活动报告(强调安全教育)。

在掌握比例关系的情况下,教师引导学生抓住自己的特征和比例,运用画笔进行大胆的表现,并尝试性地运用各种绘画表现方法。

(三)练引导学生在作画的过程中,以自己为中心,结合同组的同学的意见,完善画面的形象。

建议学生给自己重新设计发式和服饰。

同学之间的互评,不够使每位同学更准确地表达特征,情趣更浓厚。

六、学习小结教师可让学生把描绘自己形象的画面放在面前,进行趣味性评价。

让学生课后收集制作材料和观察自己的照片、录象等来发现自己的特征。

七、教学反思第二课时一、引教师要求学生把自备的制作材料放好。

欣赏几幅有特色的情趣作品,给予学生启发。

启发学生想象,运用什么样的方法和材料才能使画面有立体效果?学生答出运用手工制作方法和运用纸、布等材料制作。

二、议教师出示几件不同材料制作的人物形象让学生欣赏,学生通过看、摸、拆、拼、想等探究性学习,基本掌握了制作方法,并能够根据自己所带的材料设计“我”的形象。

三、练同组之间互相讨论,提出合理化建议,并能够根据自己的个性特点和制作爱好,初步确定制作方案。

学生进行制作,同组同学之间互提建议,特别是形象特征上和情趣上给予帮助。

在学生制作好以后,教师要求学生把制作好的作品放在面前,同学之间进行“请你猜猜我是谁”的游戏,在游戏过程中,提倡情趣性评价方式,指出作品的可取之处和存在问题,以便改善。

四、学习小结教师引导学生在课后认真观察并能够触摸自己的头、面、身体等,初步感受自我形体结构的立体感,并准备制作塑型材料。

五、教学反思第三课时一、引教师出示几件有代表性的情趣化人物雕塑作品,让学生观察作品的形象特征、制作材料、形态情趣等,并让学生摸一摸,增强学生对立体作品的感知。

二、议教师讲解立体塑型的初步方法,如:搓、捏、盘、接、雕、刻等方法,特别是人物姿态的拼接和制作过程的流程图,应讲清、讲明。

学生尝试运用制作方法,同学之间可交流讨论,试验出其他制作方法。

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