中南大学网络教育课程考试_《社会语言学》试题
中南大学社会语言学_在线作业三
社会语言学_在线作业三（7-9）总共28题共100分一. 单选题（共12题,共36分）A.平级别的人B.平辈分的人C.上下级D.同年龄的人A.词语的增加、词义的发展上B.语法结构的变化C.音位系统的变化D.音位组合的变化A.是我国改革发展阶段语言规划B.不是是我国当代语言规划C.是我国立国阶段语言规划D.是我国当代一贯的语言规划A.借音B.借用语法结构C.借词D.创造新词A.实词数量B.相关词汇数量C.名词数量D.动词数量A.语言地位B.语言关系C.语言规范D.语言使用中的个人行为A.加强民族语文规范化、标准化B.开展民族语言大调查C.大力推广普通话，同时加强民族地区的双语教育D.调查、抢救濒危语言8. 我国回族的宗教人士，在举行宗教仪式时使用（），而在日常生活中则使用汉语。
（3分）A.阿拉伯语B.梵语C.维吾尔语D.藏语A.政府行为B.社会行为C.政府行为兼社会行为D.社会行为和个人行为A.温瑞奇和海姆斯B.甘柏兹和拉波夫C.海姆斯和甘柏兹D.温瑞奇和拉波夫A.社会性B.政治性C.科学性D.阶级性A.二者相互影响、相互制约B.语言决定文化C.文化决定语言D.二者没有联系二. 多选题（共8题,共48分）三. 判断题（共8题,共16分）错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确7. 约定俗成是语言在社会应用中的一种自我调节的功能，属于语言的社会行为，也是社会对语言规范的一种方法。
（2分）错误正确错误正确。
中南大学网络教育课程考试(不同阶层的语言差异)
中南大学网络教育课程考试《社会语言学》答卷武汉市江夏区不同阶层的语言差异调查人：调查时间：2016年6月1日调查地点：江夏区武汉工程大学周边调查对象：18周岁以上成人调查方法：问卷调查一.调查概况基于中南大学《社会语言学》课程要求，本人在6月1日星期三，将设计打印好的问卷在武汉江夏区武汉工程大学流芳校区周边人流量较大的路口进行调查，本次调查共收集有效调查问卷30份，据统计，职员15人，占50%，无业人员6人，占20%，中层管理人员9人，占30%；对于问题3“请问您打电话给陌生人第一句话一般会说什么？”职员60%会回答“A.您好，请问您是…”，30%人会回答“B.喂…”，剩下的人会回答C；中层管理者90会回答“A.您好，请问您是…”，10%会回答“B.喂…”；对于无业人员50%人会回答“B.喂…”；30%会回答“A.您好，请问您是…”,20%人会回答“C.直接进入问题主题…”对于问题4“请问您在不熟悉的路段需要问路时第一句话一般会说什么？”职员80%以上会回答A“师傅，请问…?”，中层管理者80%以上会回答“C.您好，请问XX路怎么走？谢谢”，无业人员70%以上会回答“B.老乡，XX路怎么走？”；对于问题5“请问您在和朋友介绍自己配偶时会怎么称呼？（已婚有配偶回答）”，职员70%以上会回答“A.这位是我老婆（老公）”，中层管理者70%以上会回答“C.这是我太太（先生）”，无业人员60%以上会回答“B.这是我媳妇（丈夫）”；对于问题6“请问您对学习汉语言有兴趣吗？”。
职员70%以上人员会回答“C.有一点点”，中层管理者80%以上会回答“A.有”，无业人员80%以上会回答没有；对于问题“7：请问您喜欢学习哪块？（问题6回答A继续回答）”，职员70以上会回答“A.现代文学”，中层管理者70%会回答古代文学。
二.调查分析文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
社会语言学 -中南大学网络教育学院网上作业模拟练习题
(一) 单选题1. 语言规划的政策性原则不包括（）。
(A) 政治性(B) 效益性(C) 理论性(D) 群众性参考答案：(B)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. 一般说来，某一文化现象的重要性与（）成正比。
(A) 实词数量(B) 相关词汇数量(C) 名词数量(D) 动词数量参考答案：(B)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. 我国当代语言规划存在的主要问题之一是（）。
(A) 语言法律、法规体系不健全(B) 有些语言规划工作受政治影响较大(C) 未能认真贯彻、体现国家正确的语言政策(D) 社会各界参与不够参考答案：(B)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. 与其他语言相比，汉语亲属称谓的特点是（）。
(A) 含义模糊，数量多(B) 含义精确，数量少(C) 含义模糊，数量少(D) 含义精确，数量多参考答案：(D)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. （）是我国改革发展阶段语言规划的一项内容。
(A) 加强现代汉语规范化(B) 加强现代汉语规范化(C) 实行文字改革(D) 制定、推行各项语言文字规范标准参考答案：(D)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. 汉语与壮语的亲属称谓相比，（）。
社会语言学-中南大学网络教育2014年6月课程考试复习资料
中南大学网络教育课程考试《社会语言学》期末考试复习资料试题：就某地的语言兼用（双语）现象进行实地调查，并撰写出调查报告。
（100分）要求：1.调查数据准确无误，真实可信；2.调查采用问卷与访谈相结合的方法进行；3.调查报告必须附上调查问卷样本和典型的访谈材料；4.语言表达准确、流畅，行文规范。
凤凰县七良桥乡语言使用情况调查报告湖南省凤凰县是一个多民族聚居地，主要有苗、壮、侗、土家、汉五个民族居住，其中汉族较少。
每个民族都使用自己本民族的语言，有的少数民族会使用其他民族的语言。
汉语是汉族的主要语言工具，但是也会使用其他民族的语言。
七良桥乡七良桥村是一个土家族村子，其中也居住着少数汉族。
本文在对七良桥乡进行调查的基础上，通过整理资料，对土家族语言使用情况，语言态度做出了分析，以此反映该地区的语言和谐状况。
一、调查情况概述1. 调查情况概述2010年7月20日，中央民族大学调研团共10人，赴贵州省黔东南苗族侗族自治州翠里乡进行了为期一周的调查。
其中包括七良桥乡的语言使用情况、语言态度的调查。
此次调查采用问卷调查法、实地观察法、访谈法等，结合田野调查所获取的资料进行分析研究。
本文主要为七良桥乡的详细调查报告。
2. 七良桥村情况概述七良桥村全村共98户，390人，两个自然村。
七良桥村村委会所在地约81户。
其中有一个自然村叫安吉。
在村中，男女老少均讲土家语，儿童入学前大多不通汉语，六七十岁的老年人有一部分也不会讲汉语。
周边村寨有宰垮、宰转、乌雅。
跟瑶族交流主要用客话（汉语方言），跟侗族交流主要使用侗语，跟苗族交流可以使用苗语，但苗族会讲土家语的比较少。
土家族（潘姓）自称从贵州黎平迁到湖南凤凰。
平时本村交流均用土家语，在集市上，认识的人用土家语，不认识的人用客话。
每年节日有春节、元宵、村社（时间不定，根据通书来确定）、清明（不过三月三）、四月八、端午、六月初二、七月十四、八月中秋，九月以后没有节日。
族际通婚的情况比较普遍，主要通婚对象为苗族和侗族，少数为汉族和瑶族。
中南大学《社会语言学》课程作业(在线作业)二及参考答案
(B)量化的多项综合指标体系
(C)掌握母语的年龄段
(D)语言的使用范围
参考答案：
(B)
ห้องสมุดไป่ตู้4.
下列属于使用相同体系的文字，但在表示方法上有差别的跨境语言是（）。
(A)中缅景颇文
(B)中蒙蒙古
(C)中泰泰文
(D)中缅傈僳文
参考答案：
(D)
5.
从社语言学的角度看，媒体和受众的各种“言语”交际（包括声音图像的和文字的），都属于。
(A)社会集团(B)语言社团(C)语言社群(D)语言集团
参考答案：
(C)
21.
现代社会，由于社会发展的需要，行业的划分越来越细，越来越专门化，许多行业领域都在使用自己的（）。
(A)秘密语(B)专门术语(C)暗语(D)隐语
参考答案：
(B)
22.
把语言在使用上的一切变体均称为语域的西方著名学者是（ ）。
(A)中国的朝鲜语和朝鲜的朝鲜语
(B)英国英语和美国英语
(C)中国的汉语和新加坡华语
(D)中国境内的苗语和分布在美国的苗语
参考答案：
(A)
14.
对土家语持“保护和抢救”观点的大多是（）。
(A)土家族农民
(B)土家族工人
(C)土家族家庭妇女
(D)土家族知识分子
参考答案：
(D)
15.
从借词的层次上看，大多数语言只借用（）。
参考答案：
(C)
25.
下列属于全民型双语的少数民族是（）。
(A)基诺族
(B)维吾尔族
(C)藏族
(D)傈僳族
参考答案：
(A)
26.
（）是仙仁话在词汇方面的一个突出特征。
中南大学社会语言学_在线作业一
社会语言学_在线作业一(1-3)总共28题共100分一. 单选题（共12题,共36分）A.语言的结构B.语言的本质和功能C.语言的运用D.语言的发展变化A.社会结构影响或决定语言结构B.语言结构影响或决定社会结构C.社会和语言之间不存在任何关系D.社会和语言的影响是双向的、互动的A.拉波夫B.哈佛·丘里C.费什曼D.特鲁吉尔4. 1964年，在（）召开了第一届国际应用语言学会议，成立了国际应用语言学协会。
（3分）A.美国纽约B.英国伦敦C.德国柏林D.法国南锡A.女性在疑问句和祈使句中使用语气词的频率都高于男性B.女性在疑问句中使用语气词的频率低于男性C.女性在祈使句中使用语气词的频率低于男性D.女性在疑问句和祈使句中使用语气词的频率都低于男性A.社会结构影响或决定语言结构B.社会和语言的影响是双向的、互动的C.社会和语言之间不存在任何关系D.语言结构影响或决定社会结构A.老年人和年轻人都很忠诚母语B.年轻人比老年人忠诚母语C.老年人比年轻人忠诚母语D.老年人忠诚母语和年轻人不忠诚母语A.罗常培B.王力C.赵元任D.陈原A.20世纪60年代末B.20世纪70年代中期C.20世纪70年代末80年代初D.20世纪90年代初A.1940B.1952C.1964D.1966A.语码的兼用B.语码的转用C.语码的替代D.语码的选择和使用12. 1966年，美国语言学家（）首次提出了“交际能力”这个社会语言学的基本概念。
（3分）A.海姆斯B.费什曼C.布龙菲尔德D.乔姆斯基二. 多选题（共8题,共48分）3. 自20世纪80年代起，社会语言学的应用性研究引起学术界广泛的重视，尤其在（）等领域获得了很多成果。
（6分）4. 1966年布莱特编辑出版了最早的社会语言学论文集，归纳出社会语言学几个重要研究内容，其中包括（）。
（6分）三. 判断题（共8题,共16分）错误正确2. 在男女的交往中，男性往往追求语体的高雅标准，比女性更自觉地使用礼貌语。
社会语言学考试题及答案
社会语言学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会语言学研究的主要对象是：A. 语言结构B. 语言使用C. 语言演变D. 语言起源答案：B2. 以下哪个术语不是社会语言学的范畴？A. 语域B. 语码转换C. 语音学D. 语言变异答案：C3. 社会语言学中，语域指的是：A. 语言的地域分布B. 语言的社会功能C. 语言的语法结构D. 语言的词汇组成答案：B4. 语言变异通常与以下哪个因素有关？A. 年龄B. 性别C. 教育水平D. 所有以上因素答案：D5. 语码转换是指：A. 语言的转换B. 语言的混合C. 语言的借用D. 语言的替换答案：B6. 在社会语言学中，性别差异对语言使用的影响主要表现在：A. 发音B. 词汇C. 语法D. 以上都是答案：D7. 以下哪个选项不是社会语言学研究的方法？A. 问卷调查B. 观察法C. 实验法D. 计算法答案：D8. 社会语言学研究中，社会阶层对语言的影响主要体现在：A. 语言的发音B. 语言的词汇C. 语言的语法D. 语言的风格答案：D9. 以下哪个术语与社会语言学无关？A. 社会方言B. 地域方言C. 语言接触D. 语言习得答案：D10. 社会语言学研究的主要目的是：A. 描述语言现象B. 解释语言现象C. 预测语言现象D. 以上都是答案：D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述社会语言学的定义。
答案：社会语言学是研究语言与社会之间关系的一个语言学分支，它探讨语言如何反映和影响社会结构、文化和社会身份。
2. 描述社会语言学中的“语码转换”现象。
答案：语码转换是指在不同的社会情境或与不同的社会群体交流时，人们会根据需要在不同语言或方言之间进行切换。
3. 社会语言学研究中，如何理解“语言变异”？答案：语言变异是指在不同的社会群体中，由于社会、文化、地域等因素影响，语言的发音、词汇、语法等方面表现出的差异。
4. 社会语言学研究有哪些主要方法？答案：社会语言学研究的主要方法包括问卷调查、观察法、访谈、语料库分析等。
中南大学2014年6月考试 社会语言学
姓名_郭红霞___中南大学网络教育课程考试《社会语言学》答卷本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。
签名__郭红霞____学号____ 12135010319001_____专业___汉语言文学____学习中心__焦作学习点___新疆南部中小学双语教学调查报告2005年7月新疆社会科学院“蓝皮书”课题组在南疆巴音郭楞蒙古自治州的库尔勒市、轮台县、且末县，和田地区的和田市、墨玉县、民丰县，喀什地区的喀什市、泽普县，阿克苏地区的库车县进行社会经济调查，我具体搜集教育文化方面的资料，所走一路听得最多的就是双语教学。
自从2004年自治区党委、政府制定《关于大力推进“双语”教学工作的决定》，要求全疆民语系中小学学校在2012年实现双语教学(全部课程用汉语讲授，加授本民族语言)之后，各级教育部门把提高民语系学校的汉语水平，用汉语授课，作为提高少数民族教育质量的突破口，作为解决少数民族学生将来走向社会能够顺利就业的一个重要手段，全力推进双语教学。
由于时间所限，我们所了解的对象主要是各地政府主管教育的领导和教育部门的有关领导，以及数量不多的几所学校的领导，并搜集了教育部门的有关资料。
虽然我们没有直接接触学生及学生家长，还是能够感觉到南疆许多维吾尔族群众对于学习汉语，接受双语教学形式的热情和积极。
可以说，目前基本上不存在该不该学习汉语的问题，而是应该采用什么样的双语教学形式，如何实现向双语教学平稳过渡的问题。
一、少数民族学生学习汉语的几种形式双语教学，一般是指使用两种教学语言进行授课。
少数民族教育中的双语教学主要是指用少数民族语言和汉语作为教学语言，包括将汉语或少数民族语言作为一门课程进行学习。
我们所调查的9个县市，基本都是以维吾尔族和汉族人口为主，双语教学主要表现在维语系学校中使用维、汉两种语言授课或开设汉语课。
在南疆，目前少数民族学生在学校学习汉语的途径基本有三种：(1)进入汉语系学校学习，即所谓的“民考汉”。
社会语言学试题及答案
社会语言学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 社会语言学主要研究语言与（）之间的关系。
A. 社会B. 文化C. 经济D. 政治答案：A2. 下列哪项不是社会语言学的研究范畴？A. 语言变异B. 语言变迁C. 语言规划D. 语言习得答案：D3. 社会语言学中，方言和标准语的差异属于（）。
A. 社会方言B. 地域方言C. 社会方言和地域方言D. 语言接触答案：C4. 社会语言学家认为语言的性别差异主要体现在（）。
A. 发音B. 词汇C. 语法D. 所有选项答案：D5. 社会语言学研究中，语言的阶级差异主要指的是（）。
A. 语言的地域分布B. 语言的社会功能C. 语言的社会地位D. 语言的经济价值答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 社会语言学认为，语言是社会生活的______。
答案：反映2. 社会语言学中，语言的性别差异被称为______。
答案：性别语言3. 社会语言学研究中，语言的地域差异被称为______。
答案：地域方言4. 社会语言学家认为，语言的阶级差异主要体现在______。
答案：语言使用5. 社会语言学研究中，语言的变异现象包括______和______。
答案：地域变异；社会变异三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述社会语言学的研究目的。
答案：社会语言学的研究目的是探索语言与社会之间的关系，包括语言在不同社会群体中的使用情况、语言的社会功能、语言与社会结构的关系等。
2. 社会语言学中，语言变异是如何产生的？答案：语言变异是语言在不同社会群体、不同地域、不同情境中使用时产生的自然变化，受社会、文化、经济、教育等多种因素的影响。
3. 社会语言学研究中，如何理解语言的性别差异？答案：语言的性别差异是指男性和女性在语言使用上的差异，包括发音、词汇、语法、语调等方面。
这些差异可能反映了性别角色、社会地位、教育背景等社会因素。
4. 社会语言学中，语言的阶级差异有哪些表现？答案：语言的阶级差异主要表现在不同社会阶级的人在语言使用上的差异，如词汇选择、语法结构、语言风格等方面。
中南大学《社会语言学》课程作业(在线作业)一及参考答案
(D)声调的差异
参考答案：
(A)
30.
（）是现代社会语言学的发源地，出现了不少优秀的社会语言学家。
(A)英国
(B)俄罗斯
(C)美国
(D)法国
参考答案：
(C)
(二)多选题
1.
社会语言学丰富和发展现代语言学理论和方法，主要表现在（）等方面。
(A)带来了语言观的变化
(B)创造了新的语言学理论
(A)语言的性别变异
(B)语言的年龄变异
(C)阶级（阶层）对语言的影响
(D)双语交际、双语教育、语言政策、语言规划等问题
参考答案：
(D)
22.
美国社会语言学家（）1966年发表了《纽约市英语的社会分化》，成了社会语言学运用调查统计方法的经典著作。
(A)乔姆斯基
(B)布龙菲尔德
(C)拉波夫
(D)海姆斯
(C)女性在祈使句中使用语气词的频率低于男性
(D)女性在疑问句和祈使句中使用语气词的频率都低于男性参Βιβλιοθήκη 答案：(A)25.
社会语言学作为一门新兴的独立学科，在（）开始传入我国。
(A) 20世纪60年代末
(B) 20世纪70年代中期
(C) 20世纪70年代末80年代初
(D) 20世纪90年代初
参考答案：
(A)女性多用比较正规的表达方式，而男性则相对随意
(B)男性多用比较正规的表达方式，而女性则相对随意
(C)男性多用比较完整的句式，而女性则使用不完整的句式
(D)男性多用祈使句，而女性则使用感叹句
参考答案：
(A)
6.
20世纪60年代至70年代，美国开设了一些关注（）语言的研究课题。
社会语言学 中南大学网络教育2013年12月 课程考试复习题
中南大学网络教育课程考试《社会语言学》复习资料试题：1.试比较您的母语方言或其他方言（民族语言）与现代汉语普通话在亲属称谓方面的差异，分析其文化内涵，撰写一篇学术小论文；2.论文材料真实，分析透彻；3.语言表达准确、流畅，引用出处详明，符合学术规范；4.论文字数不少于4000。
例文：中方县方言阳去字调值的社会语言学调查报告我在中方县市分两次调查了中方县方言阳去字调值的情况。
被调查者近二十人，他们属于不同性别、年龄、职业、教育程度、出生地及不同的语言状况。
调查之前，我们就调查的目的、要求等对被调查者进行了介绍、说明，因此，调查结果是真实有效的。
我们对调查得来的第一手材料进行整理、分析、归纳，有如下认识。
（一）中方县方言阳去字调值有高低两个调类调查问卷共列阳去字２６个，每个阳去字列４个例，共１０４例。
调查结果是，所有被调查对象对这１０４例阳去字的读音都存在高低两个类，无一例外。
高调的调值可以拟为【４５】，低调的调值拟为【２１】。
（二）中方县方言阳去字调值读低调的字比高调的多通过对被调查者的问卷进行统计，被调查者对所给阳去字约３７％读成高调，６３％读成低调。
可见，中方县方言阳去字调值读低调的比读高调的多。
但具体情况很复杂。
一个十二岁、读小学的姓黄的小朋友和一个二十二岁、姓郭的研究生读高调的字约２０％，读低调的字约８０％。
一个二十四岁、不是土生土长的中方县人、自认为中方县话不太地道的女护士和一个二十五岁、在湘大经营女用小饰品的女经销商读高、低调的字约各占５０％。
我们认为，小孩单纯，思想、语音受外界影响小，中方县话地道，因而阳去字念低调的多。
年轻女性语音可塑性大，读音易受外界影响，阳去字读高调的多。
女护士不是本地人，受工作性质影响，语音受普通话影响较大，因而阳去字读高调的多。
女经销商是第二次接受同一问卷调查，她在读例字时旁边有人提醒：你是在用普通话读，不是中方县话。
可见，受普通话影响大，读高调的字就多。
郭姓女研究生例外。
社会语言学-中南大学网络教育2014年12月课程考试复习资料
《社会语言学》复习资料考试说明：1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。
2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。
如：11031020512002.doc。
3.网上提交截止时间：2014年12月17日18：00。
试题：设计一套“关于某市外来务工人员语言交际状况”的调查问卷。
（100分）要求：1.问卷设计要求有不少于20道题，要求包含封面信、指导语、问题和答案（指导语可以包含在封面信里）；2.问题必须包含有开放式和封闭式两种类型，答案设计可以自由选择多种形式。
关于某市外来务工人员语言交际状况调查问卷您好！为进一步了解和解决外来务工人员的使用语言问题，特组织此项调查。
请您根据自己的情况在相应答案上划“√”或填写具体内容，谢谢！信息仅供数据分析使用，请您如实填写。
第一部分被调查人基本情况第1题：基本情况[填空题]年龄：___岁户籍：___________当前职业：_________务工时长：_________年务工地区：__________________（可填多地）第2题：文化程度：[单选题]○小学○初中○高中○中专○大专○本科及以上○其他第3题：性别：[单选题]○男○女第二部分被调查人语言能力第4题：外出务工之前，您的普通话交流能力如何？[单选题]○听不懂，也不会说○听得懂，但不会说○听得懂，也会说一点儿○与说普通话的人基本能交流○与说普通话的人交流没问题第5题：外出务工之后，您的普通话交流能力怎么样？[单选题]○听不懂，也不会说○听得懂，但不会说○听得懂，也会说一点儿○与说普通话的人基本能交流○与说普通话的人交流没问题第6题：外出务工之前，您的普通话运用能力怎么样？[单选题]○很不熟练○不熟练○一般○比较熟练○很熟练第7题：外出务工之后，您的普通话运用能力怎么样？[单选题]○很不熟练○不熟练○一般○比较熟练○很熟练第8题：某市话与您的家乡话是否有差别？（某市本地人不填）[单选题] ○差别很大，语音和词汇都不一样○有一些差别，词汇一样，发音有个别不同○有一些差别，发音一样，词汇有个别不同○没什么差别第9题：您的某市话交流能力怎么样？（某市本地人不填）[单选题]○听不懂，也不会说○基本听得懂，但不会说○听得懂，也会说一些○听得懂，也会说第10题：请根据自身外出务工之前的情况，填写以下生活情景中使用家乡话和普通话的情况。
社会语言学第一章在线测试答案(郑大远程)
《社会语言学》第01章在线测试《社会语言学》第01章在线测试剩余时间：57:58答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、“共变”论的提出者是（）A、陈原B、布赖特C、索绪尔D、拉波夫2、陈建民和陈章太（1988)提出中国社会语言学是一门（）学科A、边缘B、应用C、分支D、基础3、下边哪一个不是社会语言学家A、拉波夫B、特鲁吉尔C、索绪尔D、郭熙4、（）正逐渐跃升为全球仅次于英文的新强势语言。
A、日文B、西班牙文C、中文D、俄文5、( )才真正出现语言科学。
A、19世纪B、18世纪C、17世纪D、16世纪第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、语言与社会的关系有以下几种可能性（）A、社会结构影响或者决定语言结构和（或）行为B、语言的结构和（或）行为影响或决定社会的结构C、语言和社会相互影响D、语言结构和社会结构没有关系2、社会语言学的理论意义主要体现在（）A、拓宽了语言的研究领域B、提出了语言研究的数量化的概念C、区分了共时和历时D、把静态研究和动态研究结合起来3、以下那几个方面决定了语言的市场价值（）A、对某种语言和语言使用者的供求关系B、操某种语言的国家或地区的经济实力C、这种语言是否容易掌握D、掌握某种语言后可以获得的经济利益4、20世纪50年代和60年代的前半期，那个时候中国语言学的地位是今人所不可企及的，原因有（）A、政府的支持B、美国教育体制的引进和介绍C、教育事业的需要D、苏联的教育体制的影响5、20世纪60年代中后期到80年代中期，是中国语言学发展史上最为繁荣的时期，这一时期学术繁荣有几个重要标志（）A、召开了多种学术会议B、建立了一大批语言学学术团体和研究机构C、发表出版了大量的语言学论文和著作D、培养了一批新的学术骨干第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、“社会就是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体，是人们交互作用的产物。
社会语言学 XXX网络教育2013年12月 课程考试复习题
社会语言学 XXX网络教育2013年12月课程考试复习题势。
虽然被调查者中读低调的人比读高调的人多，但是随着外界影响的增加，读高调的趋势也在逐渐增强。
特别是在年轻女性中，受到普通话和流行文化的影响，读高调的比例更高。
这说明方言在现代社会中受到了多元文化的冲击，而越来越多的人开始使用标准汉语，方言的使用范围也在逐渐缩小。
四）中方县方言阳去字调值的文化内涵在中方县方言中，阳去字调值的变化不仅仅是一种语音现象，还有着深刻的文化内涵。
阳去字是用来称呼亲属的，它不仅仅是一种称谓，更是一种情感的表达。
高调和低调有着不同的情感色彩。
高调的阳去字给人以亲切、温馨的感觉，适合用来称呼长辈或者亲密的人；低调的阳去字则显得比较冷淡、客气，适合用来称呼普通的亲戚或者朋友。
这种语音现象反映了中方县方言中亲属关系的复杂性和细腻性，也反映了中方县人民对家庭和情感的重视。
综上所述，中方县方言阳去字调值的调查结果表明，方言在现代社会中受到了多元文化的冲击，而越来越多的人开始使用标准汉语。
同时，阳去字调值的变化不仅仅是一种语音现象，还有着深刻的文化内涵。
我们应该保护和传承方言文化，同时也要适应时代的变化，学好标准汉语，更好地融入现代社会。
近年来，中方县方言中阳去字的念法出现了变化。
据调查，很多字以前读低调，现在读高调。
例如，“弟媳妇”、“亲弟弟”、“弟子”的“弟”以及“梦中情人”、“梦话”的“梦”、“自己”、“自我”、“自来水”的“自”等，以前都是读低调，现在都读高调。
此外，口语色彩较浓的词语中的阳去字多读低调，而书面用语、普通话词汇多读高调。
例如，“细伢子还冒长大”、“大的比细得好”、“冒事做”、“中方县市”、“二中”、“做梦”、“我不晓得用电脑”等都是中方县话中的常用语，其中的阳去字“大”、“事”、“市”、“二”、“梦”、“用”绝大多数被调查者读成低调。
而书面色彩较浓的词语或词组，例如“卧薪尝胆”、“夜盲”、“汗流浃背”、“立下汗马功劳”、“礼轻情意重”、“舍命陪君子”，其中的阳去字“卧”、“夜”、“汗”、“重”、“命”大多被读成高调。
语言学概论复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案语言学概论一、填空题：1.双唇、浊、鼻音的国际音标是，舌面前、高、圆唇元音的国际音标是，舌面前、半高、不圆唇元音的国际音标是，舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是。
2.舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是，齿间、浊、擦音的国际音标是__________，双唇、不送气、浊、塞音的国际音标是__________，舌尖中、送气、清、塞音的国际音标是。
3.根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是，舌面前低不圆唇元音是，舌面前高圆唇元音是。
4.汉语的七大方言是、、、、、、，其中是现代汉民族共同语的基础方言。
5.根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，而把词尾叫作语素。
6.世界上的语言从语法结构角度来划分，一般可以分为四种类型，即：、、和复综语，汉语属于。
7. 是由两个或两个以上构词语素组成的词。
8. 和是语言发展的两个突出的特点。
9.研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。
10.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是和。
11.语言符号的和是它的两大特点。
12.每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。
舌位的高低，舌位的前后，嘴唇的圆展13.以音素为材料进行分析的音位是，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做。
14.一般说来，地域方言间的差别主要表现在上。
15.根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由充当的。
16.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。
17.人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性。
18.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。
同一个句子表示几种不同的结构意义，称为。
19.语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
20.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是。
社会语言学模拟试卷一
社会语言学模拟试卷一北京语言大学网络教育学院《社会语言学》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1. （A）区分了语言能力和语言运用。
A. 乔姆斯基B. 萨丕尔C. 索绪尔D. 沃尔夫2. 社会语言学研究中的个人因素不包括（D）。
A. 年龄B. 性别C. 受教育程度D. 语境3. 逢年过节“死鱼”“死鸭”改称“文鱼”“文鸭”是属于语言禁忌中的（A）。
A. 年节语言禁忌B. 日常生活用语禁忌C. 社会分层用语禁忌D. 称谓禁忌4. 下列不属于社会语言学兴起的最重要前提的是哪项？( C)A. 社会基础B. 物质条件C. 考古发现D. 学术背景5. 20世纪三四十年代是（B）的时代。
A. 结构主义语言学B. 转化生成语法C. 社会语言学D. 社会语言学导论6. 描写语言学的创始人是（B）。
A. 布龙菲尔德B. 索绪尔C. 罗瓦雅尔D. 乔姆斯基7. 严格意义上的社会语言学研究在中国应该开始于（C）。
A. 20世纪60年代B. 20世纪70年代C. 20世纪80年代D. 20世纪90年代8. 最早的社会语言学论文集是（D）编著的。
A. 哈佛·丘里B. 韩礼德C. 拉波夫D. 布莱特9. 语用学的社会语言学的主要研究对象是什么？( B)A. 态度研究B. 会话C. 言语交际方式D. 语言变异10. 社会语言学研究中的社会因素不包括（D）。
A. 阶级B. 阶层C. 职业D. 受教育程度二、【多项选择题】(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
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中南大学网络教育课程考试
《社会语言学》试题
注意：
1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
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2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1. 从社会和历史的角度去看语言、方言及其他具有完整系统的语言变体，可以归纳出某些特征，下列说法正确的是哪项？（B）
A. 非标准性
B. 独立性
C. 非历史性
D. 短暂性
2. 社会语言学是（A）。
A. 从社会研究语言
B. 从语言研究社会
C. 从社会研究社会
D. 从语言研究语言
3. 第一次明确提出社会语言学这个概念的是美国语言学家（A）。
A. 哈佛·丘里
B. 韩礼德
C. 拉波夫
D. 布莱特
4. 美国社会语言学家（C）用“Who says what to whom,when and how”来概括社会语言学的范围。
A. 克里斯特尔
B. 布莱特
C. Nessa Wolfson
D. 乔姆斯基
5. 乔姆斯基主张区分“语言能力”和（A）。
A. 语言运用
B. 语言转换
C. 语言变异
D. 语言使用
6. 社会语言学家用（C）这个概念来指称自己的研究对象。
A. 变化
B. 变动
C. 变异
D. 改变
7. 社会语言学是（B）的重要分支之一。
A. 社会学
B. 语言学
C. 人类学
D. 文字学
8. 社会语言学通过对（ A ）的描写和分析来说明语言的社会变异状况。
A. 变体
B. 本体
C. 客体
D. 受体
9. 现代语言学的鼻祖是（ A ）。
A. 索绪尔 B. 布龙菲尔德
C. 乔姆斯基
D. 拉波夫
10. 从本质上讲语言是进行社会交际的工具，是（ C ）的符号系统。
A. 系统性
B. 交际性
C. 工具性
D. 阶级性
二、【多项选择题】(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
多选、少选、错选均无分。
11. “社会语言学”这一学科名称，是由（ AB ）复合而成的。
A. 社会学
B. 语言学
C. 心理学
D. 教育学
12. 社会语言学的基本思想和研究成果常被用来解决现实生活中的有关语言问题，下列那些是其应用的范畴？( ABCD )
A. 语言和政治
B. 语言和经济
C. 双语教育
D. 法律事务
13. 下列说法正确的是哪项？( ABC ) A. 语言学的社会语言学的研究目标纯粹是为了充实和完善语言 B. 民族学的社会语言学研究的最终目标是要建立综合性的人类交际科学
C. 社会学的社会语言学的主要任务是解决社会所面临的重大语言问题
D. 态度研究不属于社会语言学的范畴 14. 非随机抽样分为（ ABC ）类。
A. 判断抽样
B. 偶遇抽样
C. 定额抽样
D. 分层抽样
15. 社会语言学常用的研究方法是（ AC ）两种。
A. 定量分析
B. 定性分析
C. 概率统计
D. 积分统计
16. 社会语言学自20世纪60年代兴起以来，搜集语料和定量分析的惯用方法是（ AD ）两种。
A. 人工调查
B. 定性分析
C. 概率统计
D. 人脑统计
17. 适合社会语言学研究的非随机抽样是（AB）。
A. 判断抽样
B. 偶遇抽样
C. 定额抽样
D. 分层抽样
18. 适合社会语言学研究的随机抽样是（ABC）。
A. 简单随机抽样
B. 分层抽样
C. 整群抽样
D. 系统抽样
19. 随机抽样分为（ABCD）。
A. 简单随机抽样
B. 分层抽样
C. 整群抽样
D. 系统抽样
20. 就新加坡的语言政策而言，（ABCD）是四种地位相等的官方语言。
A. 华语
B. 马来语
C. 英语
D. 泰米尔语
三、【判断题】(本大题共10小题，每小题1分，共10分)正确的填T，错误的填F，填在答题卷相应题号处。
21. 从社会语言学的角度来看，同一种地域方言的使用者有相同的社会和文化背景，所以也是社会语言学意义上的语言变体。
T
22. 社会语言学的旨趣是研究社会的人跟别人交际的时候怎样使用语言，着重点是语言运用。
T
23. 社会语言学优先考虑的是语言而不是言语。
F
24. 社会语言学主张语言的发展变化具有可预见性，形成了不同于传统的语言发展观。
T
25. 描写语言学或可称为结构主义语言学。
T
26. 中文出版物上“社会语言学”这个学科名称最早见于陈原的《语言与社会生活——社会语言学札记》。
T
27. 生成语法强调的是天生的语言能力，社会语言学强调的则是交际能力。
交际能力是后天获得的，不是先天具备的。
T
28. 描写语言学优先考虑的是语言而不是言语。
T
29. 非随机抽样可分为偶然抽样、比例抽样、判断抽样。
T
30. “言语交际能力”和“语言能力”概念相同。
F
四、【名词解释】（本大题共4小题，每题5分，共20分）请将答案填写在答题卷相应题号处。
31. 语言变异
拉波夫认为，语言变异就是“对同一件事物存在不同的说法”。
也可以认为，语言变异指的是某个语言项目，在实际使用着的话语中的状况。
通俗地讲，就是一个语言项目在实际使用中的形式。
在一种条件下使用甲形式，在另一种条件下使用乙形式，在其他条件下可能还有丙形式、丁形式等。
社会语言学要研究的语言变异，一般是指在社会因素影响下而产生的变异。
社会因素包括性别、年龄、阶级、民族、行业等等和人有关的因素。
32. 语言能力
这种能力表现在人能够说出或理解前所未有的、合乎语法的语句，能够辨析有歧义的语句、能够判别表面形式相同而实际语义不同或表面形式不同而实际语义相似的语句的掌握以及听说读写译等语言技能的运用能力。
33. 分层抽样
分层抽样也叫类型抽样。
将总体的单位按某一个属性特征分为若干层组或类型，再在各层组中随机抽取一定单位构成样本。
34. 社会语言学
社会语言学是联系社会研究语言的一门学科。
五、【简答题】（本大题共2小题，每题10分，共20分）请将答案填写在答题卷相应题号处。
35. 根据所学内容，举例论述社会语言学的几个重要的研究内容。
社会语言学重点研究的内容有以下几点：
一是语言变异。
主要讲解语言变异的定义及与语言变异有关的几个基本概念，包括语言变项、语言变式、语言变体、语言社团；并逐一讲解性别变异、年龄变异、职业变异、阶层变异、民族变异和影响语言变异的心理因素。
二是语言接触。
我们从两个大的方面来看语言接触对语言变异的影响，一个方面是语言结构的变异，包括语言借用、语言混合、语言融合、语言联盟等四个部分；另一个方面是语言使用的变异，包括双语现象、语码转换两个部分。
三是语言交际。
主要介绍语言交际活动的有关概念和理论。
语言作为人类最重要的交际工具，其价值主要体现在交际过程当中。
语言交际主要涉及到交际能力、交际原则、交际策略等概念和理论，我们可以利用这些概念和理论对具体的话语交际进行描写和分析。
四是语言规划，主要涉及语言规划的含义、语言规划的类别、语言规划的步骤及中国的语言规划等部分。
36.请阐述广义的社会语言学与狭义的社会语言学的概念。