通用技术 第二节 设计的一般原则
3.2通用技术__第二节_设计的一般原则
文房中的笔洗，选哪个好？哪个更实用?
设计的一般原则——美观原则
产品的外观美是怎样来表达的？ 外观美的实现：外观的美通过造型、大小比例、材质、 色彩、装饰图案等设计组合来表达。
书房的两个 画筒，材质 不同，美感 不同，你更 喜欢哪个？ 为什么？
讨论
如何体现美观原则？ 外观美的实现可通过造型、大小比例、材质、 色彩、装饰图案等设计组合来表达。
设计的一般原则——小结
1、技术设计的一般原则
创新 美观
可持续发展
实用 道德
安全
经济
技术规范
科学
除了以上原则，你认为还应该增加哪些原则？
设计的一般原则——小结
2、设计的一般原则之间是互相关联、互相制约、互相 渗透、互相影响的关系。 比较两种米缸的优劣
设计的一般原则——小结
综合评价以下的家俱设计。
设计的一般原则——案例分析
做为买家，你选择哪款台灯？为什么？
世界灯具设计获奖顶级作品
普通灯具
可根据手的距离控制亮度的灯具灯具
设计的一般原则——案例分析
如何评价设计的优劣？
简单地说，一个好的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计要符合以下几个要求：
1、设计思想有新意; 2、具有一定的实用价值; 3、设计美观又注重环保意识等等。
王致和“金狮利康”牌酱 油销量占京城的二分之一， 造假者用食盐、糖色、自 来水混合制造酱油，用原 装回收瓶包装。（酱油的 主要成分是胺基酸态氮， 是酱油美味的主要物质）
设计的一般原则——技术规范原则
“技术规范”是有关开发产生技术的知识、领 域、方法和规定的总和。技术规范有强制性的， 也有推荐性的，技术规范是有发展的。
旋转置物架
通用技术设计的一般原则
通用技术设计的一般原则通用技术设计的一般原则是指针对人类的独特可用性要求、并兼顾普通用户和有特殊需求用户的使用需求，以设计适合多用户使用的技术产品和服务系统。
以下是通用技术设计中的一般原则：一、可访问性：确保技术支持不同能力、不同认知方式、不同工作水平的用户的可访问性由最低等级开始，包括身体、认知、表达，情感，社会等各方面的实用性考量，应该尽力满足客户的多媒体需求和非常规的工作要求。
二、宽容性：技术系统应该支持多种使用习惯，不同出发点，不同时间段进行使用，而且能够自动应对差异，减少使用障碍。
三、任务灵活性：技术系统应该支持多种任务完成方法，比如以图像对任务进行表达，以语音进行操作指令等，以使普通用户和学习过程中的用户均具有良好的使用体验。
四、兼容性：技术系统应该兼容不同的设备，普通的PC机和专业的操作系统、不同的视觉界面，打印机和投影仪、图像图书馆和数字相册等。
五、可自修复性：技术应该能够自动识别并解决技术冲突的问题，从而减少用户的不便。
六、宁可暂停，不要乱来：技术系统应该容易暂停，恢复或取消任务，随时性地改变条件或任务操作，即使在任务进行到某一步时，也可以不影响继续操作流程，而是停止或抛弃该任务。
七、安全性：为用户提供一个安全可靠的操作环境，信息安全可靠，操作用户可以放心。
八、贴心：技术应该考虑用户期望，以及在使用过程中能够产生实时调节以及贴心服务，以提高用户的体验和满意度。
九、自主性：确保技术系统满足不同程度的使用者可以自我管理操作，自行掌握，扩展使用。
十、节能环保：确保技术产品使用合理节能，技术服务系统全程环保友好，低耗能化，使节能及环保成为一种责任。
高中通用技术 技术与设计1《第二节 设计的一般原则》
高中通用技术技术与设计1《第二节设计的一般原则》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第二节设计的一般原则（第1课时）一、教学目标1、知识目标：（1）理解设计的一般原则。
（2）理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
（3）初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
2、能力目标：培养学生善于思考、自主学习以解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。
3、情感态度与价值观：提高学生审美情趣和技术素养，增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。
二、教学重难点1、重点：（1）正确理解设计的一般原则及其关系。
（2）会应用设计的一般原则来评价某些产品。
2、难点：对设计原则之间主次、制约、相互联系关系的理解。
三、教学策略与方法1、在本节的教学过程中，主要采用”主导-主体”的设计模式，引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。
总体教学流程为：”情境导入--合作探究--自主发现--能力展现--总结提升”。
2、教学方法：讲授法、讨论法。
四、教学过程：新课引入[PPT展示]展示三种台灯图片，请学生选择满意的一款，并说明理由。
三款台灯分别是漂亮的、有创新技术含量高的和普通的。
[学生选择]并说明其理由[教师评析]同学们对这三个台灯都有自己不同的选择，同学们的选择不一样，同学们理由也不一样，那么设计者在设计制造的过程中要怎么样为消费者考虑呢，设计者在设计时有没有要遵守的一些规则呢？比如说第个台灯，它和我们以往用的台灯不一样，有一些创新。
新课讲授１、创新原则：创新就是通用引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。
[PPT展示]三个削铅笔的工具。
[问题]下面的削铅笔工具在什么方面有创新，如果让你选择，你会选那一个，为什么？[学生讨论][教师评析]创新的核心是设计。
一个产品如果没有任何新意，就很容易被不断发展的社会所淘汰。
而我们的生活却会因设计而丰富多彩，设计因创新而魅力四射。
通用技术第二节设计的一般原则
建筑设计
功能性
建筑设计首要考虑的是 建筑的功能性，包括空 间布局、流线组织等。
美学
建筑设计需符合美学原 则，注重建筑外观、室 内装饰和景观设计的协 调统一。
可持续性
建筑设计需考虑环保和 节能，采用绿评估
收集用户反馈，评估产品或服务的易用性、满意度等指标。
性能评估
对产品或服务的性能进行评估，包括稳定性、效率等方面。
04
设计的应用
工业设计
产品功能
工业设计关注产品的功能和性能，以满足用户需求和期望。
用户体验
工业设计注重用户体验，通过优化产品的外观、操作方式和使用感 受来提高用户满意度。
可持续性
不要害怕尝试新的设计理念和技术，即使失败也是一种学习 。
经济性原则
控制成本
在满足设计要求的前提下，尽可能降低成本。
资源利用
合理利用现有资源，避免浪费。
经济效益
设计应考虑经济效益，确保设计的投入能够得到合理的回报。
实用性原则
功能需求
设计应满足实际功能需求，确保产品的实用性和 有效性。
易用性
设计应易于使用，减少用户的学习成本和使用难 度。
服装设计需符合美学原则，注重 款式、色彩、面料等元素的协调 统一。
服装设计也强调个性化，通过独 特的设计风格来展现个人品味和 个性。
THANKS
平面设计
信息传达
平面设计的主要任务是准确、有效地传达信息，包括文字、图形、色彩等元素。
视觉效果
平面设计注重创造吸引人的视觉效果，通过创意和艺术表现来吸引观众的注意力。
品牌形象
平面设计需符合品牌形象要求，通过统一的视觉形象来传达品牌价值和理念。
通用技术-技术与设计第三章第2节设计的一般原则
第二节设计的一般原则学习目标设计应遵循的一般原则1．创新原则(1)设计是人类为了追求美好生活而进行的创造性活动。
创新就是通过引入________________、________________、________________、________________等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。
(2)设计过程中，一般可从________、________、________、________、________等方面考虑改进和突破，以实现创新的目标。
2．实用原则设计中的实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。
它包括：________________、________________、________________、________________。
3．经济原则经济原则是指________________________________________________。
4．美观原则(1)产品外观的美是通过对________________、________________、________________、色彩搭配、装饰图案等的设计组合来表达的。
(2)产品设计中的美观原则是多元的，受到消费者、功能、技术、文化传统等多方面的影响。
5．道德原则(1)产品设计应始终坚持为人服务的宗旨，不能出于某种不道德的目的。
(2)产品的设计不能损害人类所居住的环境，不能设计制造低级趣味的产品，不能生产________________________。
(3)设计要尊重他人________________、技术成果。
不能一味抄袭别人的设计成果。
6．技术规范原则技术规范是有关开发生产技术的知识、领域、方法和规定的总和，产品的设计必须符合一定的________________。
技术规范既有强制性的标准，也有推荐使用的技术规范。
7．可持续发展原则(1)设计时，应充分考虑产品对环境可能造成的影响，并且采取措施减少其负面影响。
高中通用技术 技术与设计1《第二节设计的一般原则(第2课时)》
高中通用技术技术与设计1《第二节设计的一般原则（第2课时）》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第二节设计的一般原则（第2课时）一、教学目标1.知识目标（1）理解设计的一般原则。
（2）理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
2.能力目标（1）对设计的一般原则形成全面的、联系的、主次的辨证观。
（2）初步学会用设计的一般原则来评价某些产品。
3.情感目标提高审美情趣以及对个人、社会、环境的责任心。
二．教学重、难点教学重点（1）对设计的一般原则及其关系的理解。
（2）应用设计的一般原则来评价一些产品。
教学难点：对设计原则之间主次、联系、制约、促进关系的理解。
三、教学策略1、利用多媒体和大屏幕投影辅以许多典型案例作为补充、拓展和深化，引导学生自主探究设计的一般原则。
2、通过对美观与实用、美观与绿色包装的矛盾关系的案例分析，使学生理解设计的一般原则间的联系、制约、主次的关系。
3、注重引导学生互动，通过思考、讨论、交流、评价，使学生形成知识的迁移和能力的拓展。
四、教学过程（全程辅助教学）（一）深入讲解５、道德原则：产品设计必须考虑它与人、社会、环境的关系，必须遵循道德原则。
要有尊重他人知识产权、技术成果的道德观念。
设计者必须具有宽广的眼界和高度的社会责任感。
那我们在设计时应注意那些道德上的问题呢？[PPT展示]不能单纯为了谋取利益而损害人类所居住的环境。
造纸、化工、医药。
[PPT展示]不能为了私利而设计制造低级趣味的产品。
整人玩具：痒痒粉、越洗手越脏香皂、喷虫口香糖、喷嚏粉、辣牙签、辣茶叶、假可乐等。
[问题]现在社会上有很多假冒伪劣的产品，我们作为消费者应该如何防伪呢，大家知道一些什么样的防伪方法？[学生讨论][教师评析]手机短信防伪更不能设计生产有毒食品、药品。
大头娃娃奶粉事件，阜阳市xxxx年5月1日以后出生、以奶粉喂养为主的婴儿中没有严重营养不良的婴儿，共有轻中度营养不良婴儿189例，其中因并发症死亡的13名，劣质婴儿奶粉主要是以各种廉价的食品原料如淀粉、蔗糖等全部或部分替代乳粉，再用奶香精等添加剂进行调香调味制成的，并没有按照国家有关标准添加婴儿生长发育所必需的维生素和矿物质。
高一通用技术第三章第二节设计的一般原则
讨论
在设计时,从产品的实 用性出发，需要考虑哪 些因素？
DOS操作系统和Windows操作系统
简单易学 易于操作
需要记忆繁琐命令
经济
经济原则是指以最低的费用 取得最佳的效果。所谓最低的 费用，是指产品在得到最优良 的设计、实现最佳的功能的同 时，所涉及到的各方面的成本 的总量最小。
方形西瓜的出现方形西瓜的出现
美观
爱美之心，人皆有之 ! 随着时代的发展，美观原则对 设计越来越重要。在产品的技术 含量相同、功能类似的情况下， 人们总愿意用相同或者高一点的 价格购买更美观的产品。
如何体现美观原则？
外观美的实现可通过造型、 大小比例、材质、色彩、 装饰图案等设计组合来表 达。
道德
产品设计必须考虑它与人、社会、 环境的关系，必须遵循道德原则。
这是一款新型折 叠椅。通过设计 师的精心设计， 折叠椅能够收缩 成笔记本电脑大 小，十分方便移 动。
s
实用
设计中的实用性是指 设计的产品为实现其目 的而具有的基本功能。
马上行动
结合水壶造型特点分 析其各部分的功能
水烧开时,提醒注意 美观,形象 开启出水口 稳定性好 受热面积大,热效率高 保护手不被金属把烫伤 手感舒适 便于倾倒 便于清洗
要有尊重他人知识产权、技术成 果的道德观念。
【案例分析】 毒瓜子，毒大米，毒豆
芽、黑心汤圆、毒火腿、用工 业染料染黄的腐竹、死鸡做成 的扒鸡、黑心棉、假酒、假烟、 “大头奶粉”……
Hale Waihona Puke 技术规范技术规范：有关开发产生技术的知识、领 域、方法和规定的总和。
技术规范的有强制性的，也有推荐性的； 技术规范是有发展的。
设计的一般原则
通用技术
高中通用技术：设计的一般原则课件
六、技术规范原则
1. 什么是技术规范 2. 技术规范的意义何在？ 3. 你知道几个产品标准认证标志？ 技术规范是有关开发生产技术的知识、
领域、方法和规定的总和。
技术规范的意义
1. 设计的规范方便交流和加工制作。
2. 产品的技术规范便于使用和维护，有利于 产家打开市场
3. 手机充电器接口在中国统一标准具有重大意义 （2007年6月14号执行）第一、中国手机用户数 巨大已经超过4.6亿人，充电器越来越多，对环 境的污染造成巨大压力，充电器统一可以保护 环境；第二，充电器的生产大量消耗资源，统 一后节省资源；第三，换新手机时可以不用再 买充电器了，用户省钱了，使用更方便了。
设计的经济原则是指设计中，使产品以最 低的费用取得最佳的效果。经济即省钱。
设计的经济原则通常考虑的因素（降低成本的 途径）： 设计、材料、加工、包装、储存、运输、销售、 维护、回收等成本。
降低成本的方法： 改变形状，减小体积、批量生产、自动化操作和 管理、采用新工艺、新材料等。
案例分析：过渡包装（月饼包装）、木桶和塑 料桶成本比较
四、美观原则
思考： 1. 产品美观的外表有哪些意义？ 2. 产品的美观通常有哪些表达方式？ 3. 产品设计中的美观原则受哪些因素影响？
产品外观美的意义
“爱美之心，人皆有之”，满足人的心理 需求，享受精神上的愉悦，美化生活，促 进销售等。
产品外观美的表达方面
造型、大小比例、使用材料、加工精致、 色彩搭配、附加装饰等——形态美、技术 美、材料美、色彩美、精致美等。
第二节 设计的一般原则
一、创新原则 二、实用原则 三、经济原则 四、美观原则 五、道德原则 六、技术规范原则 七、可持续发展原则 ……
2,2 设计的一般原则 课件高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》
的设计体现了设计的
A
A．经济原则
B．美观原则
C．技术规范原则 D．道德原则
4.美观原则
（1）实现产品美的设计途径： 造型、大小比例、材料、色彩搭配、装饰图案等 （2）美是多元化的，不同的人、不同民族和 文化的审美标准及对美的感受是不同的。
两个笔筒， 选哪个好？
5.道德原则
(1)技术产品的设计要有利于维护、完善社会 伦理道德，推进人类文明的发展；
技术与设计的关系：
1.设计促进技术的发展； （设计是技术发展的重要驱动力）
2.技术的进步对设计产生重要影响。 （技术的进步为设计提供了更广阔的空间）
（没有技术作基础，则设计无法实现）
§2.2 设计的一般原则
“不以规矩， 无以成方圆” 技术产品的设 计也要遵循一 些基本原则：
1.创新原则 2.实用原则 3.经济原则 4.美观原则 5.道德原则 6.技术规范原则 7.可持续发展原则
创新： ➢功能的组合设计
思考：如何创新？从那些方面创新？
• 设计过程中的创新，可以从原理、结构、 技术、材料、工艺等方面改进和突破。
使用最新的技术成果和现代设计理论与方法。
2.实用原则
实用性是指设计的产品为实现其 目的而具有的基本功能。
老人手机---打电话，发短信，收音机， 手电筒。
例如： 赌博机、ATM机密码盗取器的设计
(2) 以人为本，利于人的身心健康和环境保 护；例“如大：头奶粉”、“给瓜子美容”的毒瓜子、
死鸡做成的扒鸡、黑心棉。
(3) 设计中要遵循知识产权相关法律，不盗 用和抄袭他人的设计成果。
例如： 盗版出版物、盗版光盘
牢记：道德原则是一切原则之先，不道德设计一票否决。
10.长城标志--电工产品 专用认证标志
通用技术设计的一般原则 课件.ppt
第三章第二节
海南华侨中学
林菁华
设计的基本原则
创新 经济 实用 美观
道 德 技 术 规 范 可持续发展
通过本课的学习，你将能够： 1、理解设计的一般原则。
2、理解设计的一般原则之间存在相互 关联、相互制约的关系。
1. 创新
典型的创新方法（1）
物理功能：性能、构造、效率、可靠性 生理功能：方便性、安全性、宜人性
心理功能：造型、色彩、机理和修饰
社会功能：显示个人价值、兴趣、爱好
和社会地位
归纳
实用原则
一个产品如果失去了基本功能，
也就没有了价值。
【案例分析】
P 60
圆形手纸卷改成方 形手纸卷和纸芯，体 现了什么原则？
4.美观性原则
爱美之心，人皆有之。 好的产品也能让人们从 产品的外观和造型上得 到美的体验、享受和 精神上的愉悦。
观察右图鞋子： 1.谈谈你对各 种鞋子的不同 感受。 2.你喜欢那一 种款式？说明 你喜欢的理由。
肯尼迪机场4号出入口处的维京航空公司俱乐部 男士盥洗室
归纳
美观性原则
产品设计中的美观性原则是 多元的，它受到消费者、功 能、技术文化传统等多方面 的影响。
问题
设计了一个非常有创意的水 杯，但它不能盛水，这个设 计还有意义吗？
2.实用原则
“虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不 可盛水……” 这句话出自2000多年前战国时期思想家韩 非子之口。意思是说，一个酒杯价值千金， 但若是它漏了不能盛酒，也就失去了基本 的功能，就没有了使用价值。所以，对于 产品设计来说，必须考虑到它的实用性。
组 合 方 法
+
梳妆台
=
+
新版教材高中通用技术【粤科版】第二章 第二节技术设计的原则
8.工程心理学与生理学原则
设计的产品或项目必须满足人类心理的需求，要美观、舒适、使 用方便，及使用者和产品之间要建立最协调的关系。
9.时效性原则
案例：
某研究所接受一家空调机生产厂的委托，研究 开发一种可变频空调的电机控制板。委托书规 定6个月内交货，每块价格不超过200元，该研 究在8个月后才完成任务，该控制模板各功能指 标符合设计任务书的要求。每块价格为190元。 但该空调厂不能接受该项目研究成果，因为当 时已有另一研究所同时研究出功能相同的控制 模板，每块价格为160元。
上面的案例，出现了什么样的问题？
科学技术日新月异，市场情况千变万化，产品的设计 必须遵守时效性原则，按照设计任务书，在规定时间 内完成，要避免出现产品设计出来便过时的的情况发生。
10.最优化原则
所设计的产品或项目在功 能、技术上尽可能是目前 （并能在一段时间内）最 合理的。注意最优化不一 定是最先进的，但一定是 最合理的。
解放军总装备部定远汽车试验场-高速环道
东风汽车试验场
10年保质期的方便面
7.标准化原则
产品设计尽可能采用标准化技术和标准件，这样，产 品通用，维护更方便，拥有更广阔的市场。
技术规范有强制性标准，也 有推荐使用的技术标准。 有国家标准和国际标准 （如ISO-9000及ISO-1400系 列质量、环保标准，电脑的 TCO-99环保标准等）
5.经济性原则
在设计中，要考虑用户的经济条件、市场的竞 争力，力求用最少的成本，设计出满足用户要、 要求的产品。
从运输的角度来看，哪种西瓜更具有进行原则？
6.可靠性与耐用性原则
设计的产品或项目应在使用时间内，能适应规定的条件和环境而可靠地 工作，不会发生故障，原规定的功能、性能指标不低于使用说明书规定 的范围。
《设计的一般原则作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《设计的一般原则》作业设计方案第一课时一、课程背景《设计的一般原则》是一门面向设计专业的重要课程，旨在帮助学生掌握设计的基本原则和方法，培养他们的审美能力和创造力。
通过本课程的学习，学生将能够理解并运用设计的基本概念，提高设计作品的品质和效果。
二、课程目标1.了解设计的基本原则和方法；2.培养审美能力和创造力；3.提高设计作品的品质和效果；4.掌握设计过程中的注意事项和技巧。
三、课程内容1.设计的基本原则：比例、对称、重复、节奏、平衡、色彩等；2.设计方法：草图、素描、立体绘画等；3.设计要素：图形、文字、色彩、材料等；4.设计应用：平面设计、包装设计、室内设计等。
四、作业设计方案1. 课程设计作业1：设计原则应用要求学生选择一个实际的设计项目（如海报、名片、网站等），运用课堂所学的设计原则，进行设计和创作。
学生需要在作品中充分体现比例、对称、重复、节奏、平衡等原则，同时注意色彩搭配和材料运用。
2. 课程设计作业2：设计方法实践要求学生选择一个具体的主题（如自然风景、人物肖像等），运用课堂所学的设计方法，进行素描或立体绘画。
学生需要在作品中展示良好的构图和笔触技巧，同时注意细节处理和光影表现。
3. 课程设计作业3：设计要素运用要求学生选择一个给定的设计要素（如文字、图形等），结合课堂所学的设计知识，进行创意设计作品。
学生需要在作品中巧妙地运用设计要素，体现出自己独特的设计理念和风格。
五、评分标准1.设计原则应用作业：设计的创意性、美感和完整性；2.设计方法实践作业：构图的合理性、技术的熟练程度和表现力；3.设计要素运用作业：设计的独创性、符合主题要求和表达能力。
六、作业提交要求1.作业需按时提交，迟交者扣分；2.作业需以电子版形式提交，文件命名规范；3.作业需要包含设计稿和设计思路等相关文档。
七、参考资料1. 王鲁华.设计的一般原则[M].北京：机械工业出版社，2006；2. 陈敬黑.设计原则与方法[M].北京：清华大学出版社，2012。
高中通用技术 第三章 设计的过程、原则及评价 第二节 设计的一般原则(2个课时)授课课件 苏教版
新颖
创新原则
实用
实用原则
外观 价格 经济原则 美观原则 拒绝假冒伪劣 道德原则 配件丰富 技术规范原则 环保材料 可持续发展原则
1、创新原则
创新概念：创新就是通过引入新概念、新思
想、新方法、新技术等．或对已有产品的革 新来创造具有相当社会价值的事物或形式。 创新表现形式： 技术发明和技术革新。
4.美观原则
“爱美之心，人皆有之”
观察下列手表： • 1.谈谈你对各 种手表的不同 感受。 • 2.你喜欢那一 种款式？说明 你喜欢的理由。
产品的外观是通过对产品造型、 大小比例、使用材料、色彩搭配、装 饰图案等设计组合来表达。 产品设计中的美观原则又是多元 的，受消费者、功能、技术、文化传 统等多方面影响。
维京航空公司俱乐部 男士盥洗室
茶具
公园里的茶吧
思考 分析以下产品设计的实例，试用适当的形
容词描述这些产品外观的美学特征。
精致、匀称 、 亮丽 、流畅
朴素 、 端庄、 简洁、明快
靓丽 、休闲、 舒展、浑然一体
课堂小结
• • • • 1、创新原则 2、实用原则 3、经济原则 4、美观原则
5.道德原则
手工单件制作、环 保、耐用、笨重， 运输和制造成本高 经济、美观、轻 巧，运输和制造 成本低
价值优化原理：
功能成本比＝功能／成本 提高功能成本比的方法：
1、在功能不变的前提下降低成本 2、在价格不变的前提下增加功能 3、在增加功能的同时降低成本 方形西瓜的出现：便于包装， 运输十分方便，减少成本。
洗衣机的变迁
第 一 台 手 摇 洗 衣 机 双 缸 半 自 动 洗 衣 机
第 一 台 电 动 洗 衣 机
高中通用技术课《2设计的一般原则》优质课教学设计、教案
《设计的一般原则》教学设计一、教学目标1、了解设计一般原则中的创新原则、实用原则、经济原则、美观原则等。
理解设计的一般原则之间存在相互联系、相互制约、相互渗透的关系。
2、通过案例和学生举例并实践，能初步应用这些原则去看待与评价一些现实问题与产品。
学习用权衡的思想方法处理技术问题。
3、在学习设计的一般原则中培养学生用辩证的观点去分析问题、处理问题，用开放的、发展的眼光去看待问题、思考问题，培养实事求是、敢于创新的精神。
二、教学重点和难点1、重点：设计的一般原则的理解和初步应用，以创新原则为重点。
2、难点：设计的一般原则之间的相互关联、相互制约、相互渗透的关系，并应用于产品的设计实践及分析。
三、教学过程第一环节教学导入师生互动：PPT 展示生活中的巧妙产品设计，引出产品设计让我们的生活更方便、更美好，并鼓励学生通过本课程学习，做一个出色的设计师。
这些美妙设计各有不同，但在其中一定存在着一些思想方法来指导，从而引出本节内容——设计的一般原则。
强调“不以规矩,不能成方圆。
”意思是，不按照一定的标准、原则，就不能把事情做好。
在长期的设计实践中，人们逐渐总结出创新、美观、实用、经济、道德、技术规范、可持续发展等设计的一般原则。
第二环节新课教学（一）创新原则1、创新的概念教师：设计是人类为了追求美好生活而进行的创造性活动。
它改变了人们的生活环境，改变了人们的生活方式。
教师：创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。
那人类是如何实现创新的呢？【PPT 图片展示】（1）洗衣机的变迁教师：从手摇洗衣机到现在的全自动滚筒洗衣机，人类实现了轻松高效洗衣服的目的。
（2）手机的演变教师：展示手机图片，第一代的手机，俗名大哥大，厚实笨重，除了打电话，没有其它功能。
而现在我们使用的手机，不仅小巧玲珑，而且多功能，除了打电话外，还能收发短信拍照、上网等。
教师通过以上图片引导分析创新原则的内涵和价值。
高中通用技术_二、技术设计的原则、方法和标准教学设计学情分析教材分析课后反思
《设计的一般原则》教学设计一、温故知新，知识回顾什么是设计？设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
人们通过各种各样的设计使我们的生活变得更加美好，改变了我们的生活环境，生活方式，也促进了社会的发展。
二、创设情境，新课导入经典设计作品赏析：流水别墅赏析：（1）设计的背景介绍（2）不迷信权威，勇于质疑。
问题１：大师的作品在设计上有个很大的问题，同学们发现了吗？参考答案：因为坐落在熊跑溪上水汽弥散，别墅的房间里常年潮湿无法居住，而且每到汛期的时候，溪水流量变大，水甚至会流到房间里，家具都得搬出去。
（3）教师小结，引出课题。
流水别墅的设计将平滑方正的现代结构与粗石崖壁穿插交错，在美术和艺术上是非常成功的，但是却不适合居住，是不实用的，从这点上来讲设计是失败的。
大师设计的作品也不总是科学的、理性的、实用的，有时也会失败。
做一名优秀的设计师要有不怕失败的性格，要有坚韧不拔的精神。
因为失败，我们才真正懂得技术设计的关键性。
——梁思礼“不以规矩，不成方圆”。
要设计一个好的产品，除了要经历一个科学合理的设计过程外，还应遵循一些基本的原则。
【设计理念】：经典设计赏析，激发学生兴趣，拓宽学生视野，引出本节课题。
培养学生自己发现问题，不迷信权威，敢于质疑。
三、新课教学1、科学性原则：设计必须遵从科学的原理，按照大自然的规律进行设计，否则设计是不会成功的。
问题２：很多年以前有人提出了一个设计，但是违反了能量守恒定律，所以至今没有成功。
你知道是什么吗？永动机。
例：魁北克大桥的垮塌教师介绍故事背景及事故原因：主要是因为设计不合理。
工程规范并不适合该桥的情况，使部分构件的应力超过以往的经验值。
违反了结构力学，也就是科学性原则。
遵循科学性原则是设计成功的必要条件。
2、创新原则：设计只有不断进行创新，才能具有新的生命力。
一个产品的设计创新可从原理运用、功能、结构、材料、工艺、外观等方面考虑改进和突破，也可以在安全、可靠耐用、节能环保、快捷、方便等方面进行创新。
《设计的一般原则作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《设计的一般原则》作业设计方案第一课时一、前言设计是一门综合性强、实践性强的学科，涉及到多方面的知识和技能。
设计的一般原则是设计过程中务必要遵循的基本规则，是设计师们在实践中积累的阅历总结。
本次作业设计方案将结合《设计的一般原则》这一主题，设计一个实践性强、能够练习同砚设计能力的作业。
二、作业设计目标通过本次作业设计，旨在让同砚了解并精通设计的一般原则，培育同砚的设计思维和创设能力，提高同砚的实践操作能力和团队协作能力。
三、作业设计内容1. 主题：依据同砚所学专业进行选择，如平面设计、室内设计、产品设计等。
2. 内容：同砚们将依据所选专业，设计一个符合专业要求的作品，并在设计过程中遵循设计的一般原则。
3. 步骤：（1）同砚们起首需要确定设计的主题和目标，明确设计的需求和要求。
（2）同砚们进行调研和分析，了解市场需求和潮流，确定设计方向。
（3）同砚们进行头脑风暴，提出不同的设计方案，并进行评估和选择。
（4）同砚们进行设计绘图和制作模型，呈现设计的详尽内容。
（5）同砚们进行展示和谈论，接受同砚和老师的意见和建议，进行修改和完善。
（6）同砚们最终完成设计作品，并进行展示和评比。
四、作业设计要求1. 设计作品需符合所选专业的要求，具有一定的创新性和好用性。
2. 设计过程需遵循设计的一般原则，如整体性、一致性、重复性、比照性等。
3. 同砚需按时完成设计作品，并做好设计过程的记录和总结。
4. 同砚需乐观参与团队合作，互相进修和沟通阅历。
五、作业评判标准1. 设计作品的创新性和好用性。
2. 设计过程中是否遵循设计的一般原则。
3. 设计作品的质量和完成度。
4. 同砚在团队合作中的表现和贡献。
六、结语通过本次作业设计，期望能够激发同砚们的设计潜力，培育他们的设计思维和创设能力，提高他们的实践操作能力和团队协作能力。
设计是一门需要不息实践和积累的学科，期望同砚们能够在本次作业中有所收获，不息提升自己的设计水平。
第二课时一、背景介绍设计是一门综合性学科，涉及到多个领域的知识和技能。
高中通用技术 技术与设计1《第二节 设计的一般原则》
高中通用技术技术与设计1《第二节设计的一般原则》
第二节设计的一般原则（第课时）一教学目标知识目标：（）理解设计的一般原则。
（）理解设计的一般原则之间存在相互关联相互制约的关系。
（）初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
能力目标：培养学生善于思考自主学习以解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。
情感态度与价值观：提高学生审美情趣和技术素养，增强面对技术世界的信心以及对个人社会环境的责任心。
二教学重难点重点：（）正确理解设计的一般原则及其关系。
（）会应用设计的一般原则来评价某些产品。
难点：对设计原则之间主次制约相互联系关系的理解。
三教学策略与方法在本节的教学过程中，主要采用"主导-主体"的设计模式，引导学生进行自主探究知识建构和能力拓展。
总体教学流程为："情境导入--合作探究--自主发现--能力展现--总结提升"。
教学方法：讲授法讨论法。
四教学过程：新课引入[展示]展示三种台灯图片，请学生选择满意的一款，并说明理由。
三款台灯分别是漂亮的有创新技术含量高的和普通的。
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设计的一般原则——技术规范原则 产品处处有标准，请列举生活中有关产品标准 的种种例子。
例如：冲击钻的钻头型号必须与膨胀螺栓的型号配套。
冲击钻钻头
冲击钻
膨胀螺栓
思考：如果没有技术规范将会怎样？举例说明。
设计的一般原则——可持续发展原则
产品的设计要考虑到人类长远的发展，关注生态、环 保和资源的合理利用。
设计的一般原则——经济原则
应从哪些方面着手降低成本，体现经济原则？ 从材料、技术、管理、工艺、包装、运输、仓储等方面 降低成本。
此塑料椅哪方面符合经济原则
可重叠储运、规模化生产
方形西瓜的出现
便于包装，运输十分方便， 减少成本。
讨论：木桶与塑料桶
从经济原则出发，对木桶与塑料桶 进行比较，成本谁高谁低？
案例分析2：中国虽是VCD、DVD的生产大国，但核心技术是外国人 发明的，使用外国的标准必须付费。可喜的是DVD的换代产品EVD及 其技术标准是由中国人自己发明的，EVD的各项技术性能都优于DVD, 将来外国人要生产EVD，不仅要付给中国人专利费，还要付给标准 使用费。
设计的一般原则——技术规范原则
制 造 成 本 材 料 成 本 维 护 成 本 使 用 寿 命 运 输 成 本 储 存 成 本 回 收 成 本 总 评
木 桶
塑 料 桶
1、什么是功能成本比？
答：功能成本比＝功能／成本
2、怎么样提高功能成本比？
答：①功能不变，降低成本；②价格不便，增加 功能；③增加功能，降低成本。
设计的一般原则——美观原则
汽车维修的烦恼
苏丹红事件
“苏丹红”本是一个很美的名字，可是几年来已经 制造了太多的恐慌，从麦当劳、肯德基的快餐到 亨氏的辣椒油、辣椒酱，然后到各种方便食品几 乎都发现了“苏丹红”的成分，而辣椒深加工产
品“苏丹红”更是被广泛使用，主要有辣椒酱、
辣椒油、辣椒粉、辣椒精、辣椒面、辣椒色素、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泡辣椒等。苏丹红是一种被广泛用于汽油、地板、
设计的一般原则——可持续发展原则 绿色包装案例
新型可降解一次性餐具
马粪纸包装
绿色设计：绿色设计(Green Design)是20世纪80末出现的一股国 际设计潮流。对工业设计而言，绿色设计的核心是“3R”，即 Reduce,Recycle,Reuse,不仅要减少物质和能源的消耗，减少有害 物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便的分类回收并再生 循环或重新利用。
设计的一般原则——技术规范原则
案例分析——秦兵器的标准化生产
铍是一种起源于短剑的长柄兵器，它的形式曾经五 花八门。但是，在俑坑中发现的铍，尽管生产日期 相隔十几年， 造型和尺寸却完全一致。考古人员在 湖北鄂洲发现了一把秦剑，它的造型跟陕西兵马俑 坑中的秦剑完全相同。
专家推测，秦人很可能将优选兵器的技术标准固 定，国家再通过法令将这些技术标准发放到所有 的兵工厂。
设计的一般原则——技术规范原则
电热水器新标准——防电墙标志07年7月1日施行
设计的一般原则——技术规范原则 产品处处有标准
旧开关（较小）
新开关（标准）
旧换新后
九十年代初期的开关尺寸没有标准，墙内的预埋盒（用于 固定螺丝钉）大小不一。后来国家统一了开关尺寸标准， 这样，更换旧开关时，新开关就不能与预埋盒匹配，只能 固定一个螺丝钉，造成开关歪曲，既不美观也不牢固。
设计的一般原则——案例分析
做为买家，你选择哪款台灯？为什么？
世界灯具设计获奖顶级作品
普通灯具
可根据手的距离控制亮度的灯具灯具
设计的一般原则——案例分析
如何评价设计的优劣？
简单地说，一个好的设计要符合以下几个要求：
1、设计思想有新意; 2、具有一定的实用价值; 3、设计美观又注重环保意识等等。
分组讨论与交流：前面所说的产品，为什 么不同的同学有不同的选择？除了综合考 虑外，面对诸多因素，你有无侧重点？能 否让所有的设计原则都达到最佳？设计的 一般原则之间是一种什么关系？
设计的基本原则：创新、实用、经济、美观。 设计的基本原则之间存在相互促进、相互制约的 关系。
设计的一般原则——道德原则
设计系学生的一款毕业设计让人惊艳，这款豆腐沙发设 计灵感就来源于我们常吃的豆制品。满是“呼吸”孔洞 的它在平时保持正方体的形态，它会随着你的坐姿变化 外形，坐上去想必十分舒适。
这款神奇转轮借鉴 了大卖场抽奖转盘 的外形特点，将转 盘和置物架的优点 结合起来。如此一 来，即使东西放得 高也不会增加取物 的难度，反而可以 更好地将高层空间 利用起来。
设计的一般原则——技术规范原则
“技术规范”是有关开发产生技术的知识、领 域、方法和规定的总和。技术规范有强制性的， 也有推荐性的，技术规范是有发展的。
产品通过了这些标准认证，是对其设计、生产、 管理高质量的一种体现和认可。 阅读P64重要的“产品标准认证标志”，哪些 是强制认证标志？
设计的一般原则——技术规范原则
设计的一般原则——小结
1、技术设计的一般原则
创新 美观
可持续发展
实用 道德
安全
经济
技术规范
科学
除了以上原则，你认为还应该增加哪些原则？
设计的一般原则——小结
2、设计的一般原则之间是互相关联、互相制约、互相 渗透、互相影响的关系。 比较两种米缸的优劣
新一代抽水马桶的冲水量：大6升、小3升。
设计的一般原则——可持续发展原则 节能案例
旧式液化气灶不节气 新式节气液化气灶
设计的一般原则——可持续发展原则
节能案例
科技新产品：光导管
设计的一般原则——可持续发展原则 产品过度包装案例
设计的一般原则——可持续发展原则 产品过度包装案例
实用原则
“虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不可
盛水”--------韩非子
设计的最终目的是为了解决人们的实际需要
讨论
从产品的实用性出发进行设计时，需要考虑 哪些因素？
方 便安 性全 性 生 宜 理 人 功 性 能
性 物 效 能 理 率可 功 精靠 构 能 度性 造
心造型 色彩 理 功 机理 装饰 能
设计的一般原则——技术规范原则
案例分析1：此前手机的中文输入法都是外国人发明的，我国每年 支付给外商巨额手机输入法专利费。2006年12月6日手机专用王码 软件“王码春雨”在京首发，该输入法以高指标通过信息产业部标 准化检测，技术简便高效，用六个数字键对应六种基本笔画，任何 汉字、词组只需按笔顺打前四个和后一个对应的数字键，就可完成 手机输入。
1．无公害农产品 2．有机产品认证 3．绿色食品 4．食品市场准入 5．纯羊毛 6．国家免检产品 7．中国强制认证 8．中国名牌产品 9．中国质量环保产品认证 10．中国质量认证中心产品 认证 11．原产地认证 12．中国实验室国家认可 13．定量包装商品计量保证能 力合格 14．采标标志
你能辨认这 些标志吗？
旋转置物架
美国牙科医生明娜· 杜尔斯经常看到患龋齿的孩子来所看 病，便问他们为什么不刷牙，孩子们都说讨厌牙膏中的薄
荷味，因此不喜欢刷牙。由此，她运用扩缩法进行创意思 维：如果在牙膏中加上糖浆和果汁，减少薄荷，说不定孩 子会喜欢刷牙了。为了印证这种创造，她立即动手配制了 几种新的牙膏，先给自己的孩子试用。果然，孩子们都把 刷牙当成一件乐事，每天主动去刷牙，甚至一天还刷两三 遍，这一批产品批量生产后，大受社会欢迎。产品成型后， 明娜· 杜尔斯又再次运用扩缩法进行创新，她推出橙汁、苹 果、香蕉等各种香味型牙膏，并将牙膏制成橙红、果绿、 淡黄等悦目的颜色，一时间，这些果汁型儿童牙膏风靡全 美。
设计的一般原则——美观原则
马上行动：P61，谈谈对各款手表的感受，选出 自己喜欢的款式，并说明理由。 谈谈对下两例灯具的感受。
设计的一般原则——美观原则
思考：P62，用适当的形容词描述三种产品。 求美观有时会和实用、可持续发展原则矛盾。
中 看 不 中 用 ？
设计的一般原则——美观原则 案例分析：高级垃圾——贺卡
设计的一般原则——技术规范原则
案例分析——秦兵器的标准化生产
兵马俑坑中发现的三棱箭头4万多支，它们都制作得极其规整， 箭头底边宽度的平均误差只有正负0.83毫米。经过金相分析， 发现它们的金属配比基本相同，数以万计的箭头竟然是按照相 同的技术标准铸造出来的。不论是在北方草原，还是在南方丛 林的各个战场，秦军射向对手的所有箭头，都具有同样的作战 质量。秦人的标准化已远远地超越了自己的时代。 秦军使用的弩机部件误差只有0.2毫米，由于制作的十分标准， 它的部件可以互换的。战场上，秦兵可以把损坏的弩机中完好 的部件重新拼装使用。
社 个 兴 社 会 人 会 趣 功 价 地 能 值 爱 位 好
产品的实用性
马上行动
结合水壶造型特点分 析其各部分的功能
水烧开时,提醒注意 美观,形象 开启出水口 稳定性好 受热面积大,热效率高 保护手不被金属把烫伤 手感舒适 便于倾倒 便于清洗
设计的一般原则——实用原则
每年因制作贺卡而砍伐大片森林，用电子贺卡代替更有意义。
设计的一般原则——美观原则 案例分析——卡通笔筒
笔筒说：笔兄弟门，快来呀， 笔说：笔筒老兄，家门这么 这是你们美丽的家呀。 小，你要把我们挤死啊？
肯尼迪机场4号出入口处的维京航 空公司俱乐部男士盥洗室
产品设计中的美观原则是多元的，它受到消费 者、功能、技术、文化传统等多方面的影响。
鞋等产品增色增光的人工合成工业染料，经常摄 入含苏丹红的食品会增加人致癌的危险
设计的一般原则——道德原则
案例分析：以下案例危害在哪里？
王致和“金狮利康”牌酱 油销量占京城的二分之一， 造假者用食盐、糖色、自 来水混合制造酱油，用原 装回收瓶包装。（酱油的 主要成分是胺基酸态氮， 是酱油美味的主要物质）