电子教案-电路基础电子教案(胡翔骏)28545-jan9-0
《电工基础》电子教案
五、课后小结
1.任何导体对电流都具有阻碍作用，即导体都具有电阻。 2.导体电阻的大小与导体的长度成正比，与导体的横截面成反 比，并与导体材料的电阻率成正比。 3.导体的电阻率随温度的变化而变化。所有金属的电阻率都随 温度的升高而增大，因此，金属均为正温度系数导体。 4.不同种类的电阻具有不同的特征和用途。 5.电阻时耗能元件，它将电能不可逆地转化为热能。 6.测电阻时，换档需要调零，不允许带电测量电阻。
通过计算后，如果计算值为正，则电流的实际正方向与 假定的参考方向相同；如果计算值为负，则电流的实际 正方向与假定的参考方向相反。
1.2.2 电动势、电压和电位 1．电动势
电动势就是表征电源力对电荷做功能力的物理量，其值 为电源力将单位正电荷从B点移到A点所作的功。电动势 用符号EBA来表示，数学表达式为
U AB
W AB Q
电压的正方向规定为：由高电位指向低电位，即从电源的 正极指向负极。电压的方向用“＋”、“-‖号来表示。 电压的单位也是伏，符号为V
3．电位
在电路的分析或计算中，为了方便起见，常用到电位的概 念。 电位的定义为：取电路中任一点作为参考点，并规定为零 电位，电路中任一点到参考点之间的电压，就称为该点的 电位。 当某点到参考点的电压为正时，则该点的电位为正；当某 点到参考点的电压为负时，则该点的电位为负。 电位的单位也是 V
2．电压的测量
测量时将表的两个接线端并联在被测电压的两端 ，测量 时表的“+‖接线端接被测电压的正极，“-‖接线端接被 测电压的负极。根据表针所指示的刻度，读出电压的大 小。
五、课后小结
1.电荷的定向移动形成电流，电流的大小用电流强度来表示， 单位为安，符号为A。 2.电流的实际方向规定为正电荷运动的方向，为了便于电路的 分析和计算，事先任意假定的电流方向，为参考方向。 3.电动势是衡量电源力做功的物理量，它的实际方向由电源的 负极指向正极，它的单位为V。 4.电压是衡量电场力做功的物理量，它的实际方向由电源的正 极指向负极，它的单位与电动势相同，也是V。 5.电位是电子电路分析中常用到的概念，两点间的电压等于这 两点的电位差，单位也是V。 6.测电流要将安培表串入电路，测电压要将伏特表并入电路。
(完整版)电路基础教案
《电路基础》教案湖北职业技术学院机电工程学院曾建新二〇一五年一月绪 论一、《电路原理》课程的重要性 二、《电路原理》课程的学习方法 三、《电路原理》课程讨论的对象电路理论只讨论电路的电气行为，不讨论其热效应、机械效应、化学效应，只预测和解释在装置两端的电压电流，而不涉及装置内部发生的物理现象。
四、电路理论的内容1．电路的分析 2．网络的综合与设计 3．网络故障的诊断五、参考书第一章 基尔霍夫定律和电阻元件内容：两个基本概念：⎩⎨⎧参考方向电路模型两类约束关系：⎩⎨⎧定的约束关系电路元件自身特性所确拓扑约束关系电路联接形式所确定的最基本的网络方程法——支路法§1-1 电路与电路模型一、电路的定义二、电路的功能（作用）电源，负载，激励电压电流，响应电压电流，激励信号，响应信号。
三、电路元件1．实际电路元件 2．（理想）电路元件四、电路模型1．电路模型2．集中参数电路模型 条件：电路线性尺寸100λ<， λ—电路周围电磁波的波长能量损耗集中在电阻R 中进行 电场储能集中在电容C 中进行 电场储能集中在电感L 中进行联接导线不发热，也无电磁场效应（理想导线）§1-2 电流与电压的参考方向一、电气量表示符号及其单位电流：i (t )(A.C.) I (D. C.) 单位：A （安培）（ampere ） 电压：u (t )(A. C.) U (D. C.) 单位：V （伏特）（volt ） 功率：p (t )(瞬时功率) P (平均功率) 单位：W （瓦特）（watt ） 能量：W单位：J （焦耳）二、电流及其参考方向1．电流的定义：dtdqt i =)( 2．电流的方向：正电荷运动的方向D ．C ．ABU 电流方向是从A BRA ．C ．电流是一个代数量，对于工频电i 从A 每秒钟变换50次，所以无法确定i 的真实方向i (t )RB3．电流的参考方向：在分析计算电路时，不管电流的真实方向，而给电流任意指定（假定）一个方向——叫参考方向。
电工技术基础与技能(电类专业)电子教案
一、欧姆定律
1．内容：导体中的电流与它两端的电压成正比，与它的电阻成反比。
学习必备
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U
I
R
2．单位：U－伏特（V）；I－安培（A）；R－欧姆（）。 注： (1) R、U、I 须属于同一段电路；
(2) 虽 R U ，但绝不能认为 R 是由 U、I 决定的； R
(3) 适用条件：适用于金属或电解液。 例 3：给一导体通电，当电压为 20V 时，电流为 0.2A，问电压为 30V 时， 电流为多大？电流增至 1.2A 时，导体两端的电压多大？当电压减为零时，导体的 电阻多大？
课型 授课时数
新课 1
教学目标
1．了解电阻的概念和电阻与温度的关系， 掌握电阻定律。
2．熟练掌握部分电路欧姆定律。
教学重点
1．电阻定律。 2．欧姆定律。
教学难点
R 与 U、I 无关。 温度对导体电阻的影响。
学情分析
教学效果
教后记
学习必备
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1.3 电阻
一、电阻
1．导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅金属导体有电阻，
三、电路图
1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2．几种常用的标准图形符号。
1.2 电流
一、电流的形成
1．电流：电荷的定向移动形成电流。（提问） 2．在导体中形成电流的条件 (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。
二、电流
1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所 用时间的比值。
W
P
t
或
PUI 单位：P－瓦特（W）。 2．额定功率、额定电压：用电器上标明的电功率和电压，称为用电器的额定 功率和额定电压。若给用电器加上额定电压，它的功率就是额定功率，此时用电 器正常工作。若加在它上面的电压改变，则它的实际功率也改变。 例 1：有一 220V60W 的白炽灯接在 220V 的供电线路上，它消耗的功率 为多大？若加在它两端的电压为 110V，它消耗的功率为多少？（不考虑温度对 电阻的影响）
《电工基础》电子教案
图1-2 手电筒的电路原理图 第一章 电路基础知识教学重点：1、电路的基本组成及三种工作状态。
2、掌握电流、电压、电位、电动势、电阻、电功率、电能等基本概念。
3、掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律，了解电阻与温度的关系。
教学难点1、了解电路的三种工作状态特点。
2、理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电阻的概念。
教学目的和要求：1、了解电路的基本组成、电路的三种基本状态和电器设备的额定值的意义。
2、理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。
3、了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律。
4、掌握部分电路和全电路欧姆定律。
5、理解电功与电功率的概念，掌握焦耳定律以及电功、电功率的概念。
教学方式：课堂讲授教学课时：6课时（计划教时）注：实际教时将根据具体情况会有所实时微调。
§1—1 电流和电压一、课堂导入：复习初中所学的有关电路、电阻、电流、电功等概念。
二、引入新课的教学：（一）、电路的基本概念 课本P.1-21．什么是电路电路：电路是有电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路，叫做电路。
电路的作用是实现电能的传输和转换2．电路的基本组成电路的基本组成包括以下四个部分：(1) 电源：把其他形式的能量转变成为电能的装置叫做电源。
(如电池、发电机等)。
(2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置叫做用电器。
(如灯泡等用电器)。
(4) 导线：连接电源与用电器的金属线叫做导线，它把电源产生的电能输送到用电器，(如各种铜、铝电缆线等)。
(3) 开关：控制电路工作状态的器件或设备。
3．电路的状态(1) 通路(闭路)：电路各部分连接成闭合回路，电路中有电流通过。
电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。
(2) 开路(断路)：电路断开，电路中没有电流通过。
又称为空载状态。
(3) 短路(捷路)：当电源两端或电路中某些部分被导线直接相连，这时电源输出的电流不经过图1-1 简单的直流电路载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。
2024年电工技术基础电子教案完整版
2024年电工技术基础电子教案完整版一、教学内容1. 单一参数交流电路的特点2. 交流电路的复数表示法3. 交流电路的功率分析4. 谐振电路的特性5. 三相交流电路的计算与分析二、教学目标1. 理解并掌握交流电路的基本概念、原理及其分析方法。
2. 学会使用复数表示法进行交流电路的计算。
3. 掌握交流电路的功率计算及谐振电路的特性分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交流电路的复数表示法及其应用、谐振电路的特性分析。
2. 教学重点：单一参数交流电路的特点、交流电路的功率计算、三相交流电路的计算与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、演示交流电路的实物模型。
2. 学具：电工技术基础教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景（如家庭电路的接入与使用），引发学生对交流电路的学习兴趣。
教学细节：介绍实践情景，提出问题，引导学生思考交流电路的特点。
2. 知识讲解：（1）单一参数交流电路的特点教学细节：讲解交流电压、电流的特点，通过示例进行说明。
（2）交流电路的复数表示法教学细节：引入复数概念，讲解复数表示法的原理及计算方法。
（3）交流电路的功率分析教学细节：讲解有功功率、无功功率和视在功率的定义，分析功率因数的意义。
（4）谐振电路的特性教学细节：介绍谐振电路的原理，分析谐振电路的特性。
（5）三相交流电路的计算与分析教学细节：讲解三相交流电路的基本概念，通过例题进行计算与分析。
3. 随堂练习：教学细节：针对每个知识点设计练习题，引导学生巩固所学内容。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 主要知识点及关键公式。
2. 例题及解答过程。
3. 课堂练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算单一参数交流电路的参数。
（2）利用复数表示法计算交流电路的参数。
（3）分析谐振电路的特性。
（4）计算并分析一个简单的三相交流电路。
2. 答案：（1）参数计算结果。
（2）复数表示法的计算过程。
（3）谐振电路的特性分析。
《电路基础电子教案》课件
《电路基础电子教案》PPT课件第一章：电路基本概念1.1 电流、电压和电阻电流的定义及电流的表示方法电压的定义及电压的表示方法电阻的定义及电阻的表示方法1.2 电路的组成电路的基本组成部分：电源、导线、开关、用电器串联电路和并联电路的概念第二章：欧姆定律2.1 欧姆定律的内容电流、电压、电阻之间的关系欧姆定律的数学表达式2.2 欧姆定律的应用计算电路中的电流、电压、电阻计算电路的功率和能量第三章：简单电路的测量3.1 电流表和电压表的使用电流表的接线方法和读数方法电压表的接线方法和读数方法3.2 电能表的使用电能表的接线方法和读数方法电能表的计算和换算第四章：串并联电路4.1 串联电路的特点串联电路中电流、电压、电阻的关系串联电路的总电阻计算4.2 并联电路的特点并联电路中电流、电压、电阻的关系并联电路的总电阻计算4.3 串并联电路的应用计算串并联电路中的电流、电压、电阻计算串并联电路的功率和能量第五章：电路图的识读与绘制5.1 电路图的符号电源、开关、用电器等元件的符号导线、连接点、接地等符号5.2 电路图的识读方法分析电路图的组成和功能理解电路图中各元件之间的关系5.3 电路图的绘制方法绘制电路图的步骤和技巧电路图的标注和说明第六章：直流电路直流电源和直流电路的概念直流电路的电压和电流特点6.2 直流电路的测量直流电压和直流电流的测量方法直流电路中电阻的测量方法6.3 直流电路的应用计算直流电路中的电压、电流、电阻计算直流电路的功率和能量第七章：交流电路7.1 交流电路的特点交流电源和交流电路的概念交流电路的电压和电流特点7.2 交流电路的测量交流电压和交流电流的测量方法交流电路中电阻的测量方法7.3 交流电路的应用计算交流电路中的电压、电流、电阻计算交流电路的功率和能量第八章：磁电路8.1 磁电路的基本概念磁场、磁感线和磁通量的概念8.2 磁电路的测量磁通量的测量方法磁路中磁感应强度的测量方法8.3 磁电路的应用计算磁电路中的磁通量、磁感应强度分析磁电路的饱和和磁滞现象第九章：半导体电路9.1 半导体器件的基本概念半导体材料和半导体器件的分类半导体二极管和三极管的特性9.2 半导体电路的测量半导体器件的测量方法半导体电路的测量方法9.3 半导体电路的应用分析半导体电路的工作原理设计简单的半导体电路第十章：电子电路设计10.1 电子电路设计的基本原则电子电路的功能和性能要求电子电路的设计步骤和原则10.2 电子电路设计的注意事项电路的安全性和可靠性电路的抗干扰和防护措施10.3 电子电路设计的实践案例设计一个简单的放大电路设计一个简单的振荡电路重点和难点解析一、电流、电压和电阻的概念与表示方法：这是电路基础中的基本概念，理解这些概念对于后续学习电路分析至关重要。
2024版《电工基础》电子教案
STEP 01
欧姆定律内容
欧姆定律公式
在闭合电路中，通过导体 的电流与导体两端的电压 成正比，与导体的电阻成 反比。
I = U/R，其中I表示电流， U表示电压，R表示电阻。
串联、并联和混联电路分析
串联电路
电路中各元件依次相连，电流只 有一条路径通过所有元件。
电路分析方法
根据电路的连接方式，应用欧姆 定律、基尔霍夫定律等电路基本 定律进行分析计算。
《电工基础》电子教 案
• 课程介绍与教学目标 • 直流电路基础知识 • 交流电路基础知识 • 磁路与变压器原理及应用 • 异步电动机原理及应用 • 同步发电机原理及应用 • 电力电子技术基础 • 安全用电常识与操作规范
目录
Part
01
课程介绍与教学目标
《电工基础》课程概述
《电工基础》是电气类、自动化类等专业的基础课程，主要内容包括电路的基本概念、 基本定律、分析方法以及电路元件等。
电力电子技术基础
电力电子器件概述
电力电子器件定义
01
介绍电力电子器件的基本概念、分类及其在电力系统中的应用。
电力电子器件发展
02
阐述电力电子器件的发展历程、现状及未来趋势，包括硅基器
件、碳化硅器件、氮化镓器件等。
电力电子器件特性
03
详细讲解电力电子器件的主要特性，如耐压、耐流、开关速度、
导通压降等，并分析其对电路性能的影响。
车等领域的应用前景。
Part
08
安全用电常识与操作规范
安全用电常识
了解电流对人体的危害程度
掌握感知电流、摆脱电流和致命电流的概念，认识电流对人体危 害的严重性。
熟悉安全电压的数值和选用
了解安全电压的等级和选用原则，确保在特定场所使用安全电压。
《电路基础电子教案》课件
《电路基础电子教案》课件第一章：电路基本概念1.1 电路的定义与组成介绍电路的定义：电路是由电源、导线、开关和负载组成的电流路径。
解释电路的组成：电源提供电能，导线传输电流，开关控制电路通断，负载消耗电能。
1.2 电流与电压电流的概念：电流是电荷的流动，单位是安培（A）。
电压的概念：电压是电势差的度量，单位是伏特（V）。
电流与电压的关系：欧姆定律（I = V/R），其中I是电流，V是电压，R是电阻。
1.3 电阻与导体电阻的定义：电阻是导体对电流流动的阻碍程度，单位是欧姆（Ω）。
电阻的性质：电阻与导体的材料、长度和横截面积有关。
导体与绝缘体的区别：导体容易导电，绝缘体不易导电。
第二章：电路元件2.1 电源直流电源：提供恒定电压的电源，如电池。
交流电源：提供变化的电压和电流的电源，如电源插座。
2.2 开关开关的作用：控制电路的通断，连接或断开电流路径。
不同类型的开关：机械开关、电子开关、磁性开关等。
2.3 电阻器电阻器的功能：调节电路中的电阻值，控制电流大小。
不同类型的电阻器：固定电阻器、可变电阻器、热敏电阻器等。
2.4 电容器电容器的作用：储存电荷，滤波，耦合，旁路等功能。
电容器的单位：法拉（F），微法拉（uF），纳法拉（nF）。
第三章：基本电路分析3.1 串联电路串联电路的定义：电路中元件依次连接，电流相同，电压分配。
串联电路的特点：电流相同，电压分配，一个元件断开则整个电路断开。
3.2 并联电路并联电路的定义：电路中元件并联连接，电压相同，电流分配。
并联电路的特点：电压相同，电流分配，一个元件断开不影响其他元件。
3.3 电路的功率计算电路的总功率：P = V I，其中P是功率，V是电压，I是电流。
电路的效率：η= (有用功率/ 输入功率) 100%，其中有用功率是电路中实际做功的功率。
第四章：电路图与电路元件符号4.1 电路图的定义与作用电路图是电路的图形表示，展示了电路的连接方式和元件。
电路图的作用：方便理解和分析电路的工作原理，进行电路设计和故障排除。
电路分析胡翔骏课程设计
电路分析胡翔骏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电路基本概念，包括电压、电流、电阻等；2. 学生能分析并解决简单电路问题，如串联、并联电路的特点和计算；3. 学生能运用欧姆定律进行电路分析，解决实际问题；4. 学生了解并掌握电路图的基本绘制方法。
技能目标：1. 学生能够正确使用电压表、电流表等实验器材进行电路实验；2. 学生能够运用所学知识，设计简单的电路，并进行故障排查；3. 学生能够通过实验和观察，培养科学思维和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对电路产生兴趣，培养探索精神和创新意识；2. 学生认识到电路在实际生活中的应用，增强学以致用的意识；3. 学生在团队协作中，培养合作精神和沟通能力；4. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，关注环保和节能。
课程性质：本课程为初中物理课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：初中学生好奇心强，动手能力逐渐提高，具备一定的逻辑思维能力。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。
通过本课程的学习，使学生达到课程目标所要求的知识、技能和情感态度价值观的成果。
二、教学内容1. 电路基本概念：电压、电流、电阻的定义及单位，电路的闭合与开路状态；2. 串联并联电路：特点、电压和电流的计算，实际应用案例；3. 欧姆定律：定律表述、应用条件，通过实验验证欧姆定律，解决实际问题；4. 电路图绘制：认识电路元件符号，学会简单电路图的绘制方法；5. 电路实验：使用电压表、电流表测量电压和电流，进行串联并联电路实验；6. 电路设计：设计简单电路，如开关控制灯泡等，并进行故障排查；7. 节能环保：探讨电路在实际生活中的节能应用，培养学生的环保意识。
教学内容依据课程目标进行选择，以教材为蓝本，结合学生实际情况进行编排。
教学大纲明确如下：1. 第1-2课时：电路基本概念、串联并联电路特点及计算；2. 第3-4课时：欧姆定律及其应用，实验验证；3. 第5-6课时：电路图绘制，电路实验操作；4. 第7-8课时：电路设计，故障排查，节能环保探讨。
电路分析基础(胡翔骏版)教学课件第1章
1). 满足 d <<λ条件的电路称为集总参数电路。 2). 不满足 d <<λ条件的另一类电路称为分布参数电路。
本课程只讨论集总参数电路
DF1
7
例1,工频供电电路 f = 50赫兹 , v =30万公里/秒 。
v 6000 km f
当工频供电电路尺寸远远小于6千公里时，可满足 集总假设，对应的电路为集总参数电路。 例2,音频电路：fmax = 25 kHz
p = ui 表示元件发出的功率
P > 0 发出正功率(发出) P < 0 发出负功率(吸收)
DF1
i
+ u –
24
电阻元件在电路中总是消耗(吸收)功率，而电源在电路 中可能吸收，也可能发出功率。
例： U1=10V， U2=5V。 分别求电源、电阻的功率。 I=UR/5=(U1–U2)/5 = (10–5)/5 =1 A
关联方向。
i
i
例：
I
5 + UR – 10V
+ u –
DF1
+ u –
5V
关联方向
非关联ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ向
22
三、 电功率(power) ：单位时间内电场力所做的功。
d w d w d q p , u , i d t d q d t
i
+
d w d wd q p ui d t d qd t
功率的单位：W (瓦) 能量的单位： J (焦) (Watt，瓦特) (Joule，焦耳)
DF1
26
一 、几个名词：(定义)
+
b=6 n=4 l=7 m=3
US3 IS
《电路基础》教学大纲
《电路基础》教学大纲（课程编号学分-学时4-64）东南大学电气工程学院一、课程的性质与目的本课程是电气工程各专业必修的一门主要的专业基础课，它是在物理“电学”的基础上，较深入研究电路基本理论的课程，着重集中参数、线性、非时变电路。
本课程的教学目的，是通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识，掌握分析计算电路的基本方法，并为后续有关专业课程的学习和科研打下必要的电路理论基础。
同时本课程在培养学生严肃认真的科学作风和抽象思维能力、分析计算能力、总结归纳能力等方面起重要作用。
二、课程内容的教学要求（1）电路的基本概念和电压、电流约束关系：理解电路模型、电流、电压及参考方向，功率、能量。
掌握电阻元件、电感元件、电容元件、电压源、电流源及受控源以及常用多端元件的概念和伏安特性、功率计算，掌握基尔霍夫定律及正确列写方程。
（2）直流电路的分析：掌握电路的等效变换的基本思想，掌握电阻的等效变换、电源的等效变换，及用等效变换方法分析电路。
了解支路法、回路法，掌握网孔(回路)电流法，节点电压方法，学会利用电路方程的方法解决问题。
掌握戴维宁定理、叠加定理、替代定理及其应用，了解特勒根定理、互易定理和对偶原理。
掌握理想运放电路的分析方法。
（3）正弦电流电路：理解正弦量的三要素、相量法的基本概念，掌握基尔霍夫定律的相量形式和R、L、C元件伏安关系的相量形式。
理解导纳与阻抗概念，掌握利用相量图分析电路的方法。
理解有效值、有功功率、无功功率、功率因数、视在功率、复功率的意义，掌握正弦稳态电路各种功率的计算方法及提高功率因数办法。
掌握正弦稳态电路的计算方法及最大平均功率传输的处理方法。
掌握互感的概念和具有互感电路的计算，掌握空心变压器、理想变压器的伏安关系及电路分析。
掌握三相电路的概念和对称、不对称三相电路的计算，掌握三相电路功率的计算。
（4）电路的频率特性：掌握电路谐振的特点和频率响应。
了解通频带和选频的概念。
（5）非正弦周期电流电路：掌握非正弦周期电流电路的计算、有效值和平均功率的计算。
《电路基础电子教案》课件
《电路基础电子教案》课件第一章：电路基本概念1.1 电路的定义与组成介绍电路的定义：电路是由电源、导线、用电器组成的电流路径。
解释电路的组成：电源（提供电能）、导线（传输电能）、用电器（消耗电能）。
1.2 电路的种类直流电路：电流方向不变的电路。
交流电路：电流方向周期性变化的电路。
1.3 电路的状态通路：电流能够顺畅流动的状态。
开路：电流无法流动的状态，即断路。
短路：电流在不经用电器直接从电源的正极回到负极的状态。
第二章：电路元件2.1 电阻定义：阻碍电流流动的元件。
单位：欧姆（Ω）。
种类：固定电阻、可变电阻、热敏电阻等。
2.2 电容定义：储存电荷的元件。
单位：法拉（F）。
种类：固定电容、可变电容、电感电容等。
2.3 电感定义：阻碍电流变化并产生电磁场的元件。
单位：亨利（H）。
种类：固定电感、可变电感、线圈电感等。
第三章：电压与电流3.1 电压定义：电势差的称呼，表示单位正电荷从低电位移动到高电位所需的能量。
单位：伏特（V）。
种类：直流电压、交流电压等。
3.2 电流定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量。
单位：安培（A）。
种类：直流电流、交流电流等。
3.3 欧姆定律内容：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，即I = U/R。
应用：计算电路中的电流、电压、电阻等。
第四章：电路分析方法4.1 基尔霍夫电压定律（KVL）内容：电路中任意闭合回路电压降之和等于零。
应用：分析电路中的电压关系。
4.2 基尔霍夫电流定律（KCL）内容：电路中任意节点流入电流之和等于流出电流之和。
应用：分析电路中的电流关系。
4.3 串并联电路分析串联电路：电流相同，电压分配。
并联电路：电压相同，电流分配。
第五章：简单电路实例分析5.1 照明电路组成：电源、导线、开关、灯泡等。
分析：开关控制灯泡的通断，电流流动路径。
5.2 串联电路实例组成：电阻、灯泡等依次连接。
分析：电流通过每个元件的电压、电流关系。
5.3 并联电路实例组成：电阻、灯泡等并联连接。
电路基础电子教案第一章电路的基本概念和定律
变压器
电阻器
3. 研究集总参数电路特性的一种重要的方法是将实际电路 抽象为电路模型，用电路理论的方法计算出电路模型的电气
特性,如图1－2所示。运用现代电路理论，借助于计算机，可
以模拟各种实际电路的特性和设计出电气性能良好的大规模 集成电路。
图1－2 研究电路的基本方法
4.电路分析与电路综合
电路分析 实际电路 电路模型 计算分析 电气特性
参考书目
[1] Chua Leon O, Desoer C A, Kuh E S. Linear and
Nonlinear Circuits. McGraw-Hill Inc. , 1987
[2] 李瀚荪编․电路分析基础（第三版）․北京:高等教育出
版社, 1994.
[3] 胡翔骏主编․电路基础.․北京:高等教育出版社, 1996. [4] 胡翔骏编著․计算机辅助电路分析. 北京:高等教育出版 社(中国)，柏林:施普林格出版社( 德国)，1998.
样的电路。这些电路的特性和作用各不相同。
电路的一种作用是实现电能的传输和转换。例如电力 网络将电能从发电厂输送到各个工厂、广大农村和千家万 户，供各种电气设备使用。电路的另外一种作用是实现电 信号的传输、处理和存储。
2.由电阻器、电容器、线圈、变压器、晶体管、运算 放大器、传输线、电池、发电机和信号发生器等电气器件 和设备连接而成的电路，称为实际电路。
取正值；若电流实际方向与参考方向相反，电流取负值。
根据电流的参考方向以及电流量值的正负，就能确定电流 的实际方向。
例如在图示的二端元件中，每秒钟有2C正电荷由a点移 动到b点。
当规定电流参考方向由a点指向b点时，该电流i=2A,如
图(a)所示；若规定电流参考方向由b点指向a点时,则电流i=2A，如图(b)所示。若采用双下标表示电流参考方向，则写 为iab=2A或iba=-2A。
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《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第一章第一章：电工基础教学目标：1. 理解电路的基本概念，包括电路元件、电路的基本连接方式。
2. 掌握欧姆定律、基尔霍夫定律的应用。
3. 学习电阻、电容、电感的特性及其应用。
教学内容：1. 电路的基本概念：电路元件、电路的基本连接方式。
2. 欧姆定律与基尔霍夫定律：电流、电压、电阻的关系，电源的电压、电流关系。
3. 电阻、电容、电感的特性及其应用：阻值计算、电容的充放电过程、电感的特性。
教学方法：1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实例分析。
2. 进行电路实验，让学生亲自操作，观察电路现象，加深对电路的理解。
3. 开展小组讨论，引导学生思考并解决实际问题。
教学资源：1. 多媒体课件、实验器材。
2. 参考教材、网络资源。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电路基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和问题解决能力。
3. 课后作业：巩固学生对电路知识的掌握。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第二章第二章：电子元件教学目标：1. 熟悉常用电子元件的符号、特性和功能。
2. 掌握半导体器件（二极管、三极管）的工作原理和应用。
3. 学习集成电路的基本概念和应用。
教学内容：1. 常用电子元件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2. 半导体器件：二极管、三极管的工作原理，特性曲线。
3. 集成电路：基本概念、分类、应用。
教学方法：1. 使用多媒体课件讲解，结合实例分析。
2. 实验演示，让学生观察并理解电子元件的工作原理。
3. 小组讨论，引导学生分析并解决实际问题。
教学资源：1. 多媒体课件、实验器材。
2. 参考教材、网络资源。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电子元件的认识。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和问题解决能力。
3. 课后作业：巩固学生对电子元件知识的掌握。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第三章第三章：基本电路分析教学目标：1. 掌握串并联电路的特点和分析方法。