光合作用和呼吸作用综合练习题

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高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略

高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略

高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用与呼吸作用是生物学中非常重要的两个生命活动过程,它们分别代表了生物体的能量获取和利用过程。

对于高中生物学学习者来说,对这两个过程的理解和掌握是非常重要的。

在学习过程中,会经常遇到光合作用与呼吸作用相关的题目,本文将针对这一话题,总结并整理出常见的综合题型及解题策略,帮助学生更好地掌握这两个过程。

一、选择题1. 下列哪个是光合作用产物?A. 二氧化碳B. 氧气C. 葡萄糖D. 水答案:C解析:光合作用是植物利用阳光能合成有机物质(如葡萄糖)的过程,因此光合作用产物为葡萄糖。

二、判断题1. ()光合作用和呼吸作用是互相独立的两个生物体的生化代谢过程。

答案:错误解析:光合作用和呼吸作用是生物体生化代谢过程中的两个互相依存的过程,它们之间存在着密切的联系。

2. ()光合作用和呼吸作用同时进行时,植物释放氧气。

答案:正确解析:在白天,光合作用和呼吸作用同时进行时,由于光合作用释放的氧气量远远大于呼吸作用消耗的氧气量,所以植物在这个时候会释放氧气。

三、综合题1. 某实验表明,白天,植物在光照条件下生长,夜晚则停止生长。

请分析并解释这一现象。

答案:白天,植物进行光合作用,吸收光能、二氧化碳和水,合成有机物质(葡萄糖)并释放氧气,这些有机物质可以为植物提供能量和物质基础,促进植物的生长。

夜晚,光合作用停止,但是呼吸作用仍然进行,消耗氧气并释放二氧化碳,这时植物无法进行合成有机物,只能消耗储存的有机物质,停止生长。

2. 小明在课堂上对光合作用的理解存在误区,他认为植物进行光合作用时,会产生出水。

请结合光合作用和呼吸作用过程加以纠正。

答案:光合作用中,植物吸收二氧化碳和水,利用光能合成有机物质并释放出氧气。

而呼吸作用中,植物吸收氧气并释放二氧化碳,同时分解有机物质产生能量。

所以,在光合作用中是水被分解产生氧气和电子,而不是产生水。

解题策略:在解答选择题时,学生需要对光合作用和呼吸作用的相关知识点有清晰的理解,包括反应物、产物、产生能量等方面。

光合与呼吸作用综合题及参考答案

光合与呼吸作用综合题及参考答案

光合呼吸综合题姓名:1.下图是有氧呼吸过程的图解。

请根据图回答下列问题。

①酶④②[ H ] 酶H2O[ H ]⑤③酶⑥H2O CO2(1)图中①②③所代表的物质分别是、、。

(2)依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量):、、。

(3)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是,反应的场所是,该反应可以写成:。

2.下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,请根据图回答下面的问题:(1)反应①②③④中,可在人体细胞中进行的是____________________________。

(2)粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为_____________________。

(3)水稻长期被水淹后,根会变黑腐烂,其原因是:。

(4)上图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响。

A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2主要是__________的产物;由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是____________________ ;由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是____________________________;为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?_________。

理由是:3.光合作用与呼吸作用之间有着密切的联系,下图展示的是物质代谢系列反应就表示两者之间的关系,请据图分析回答:(1)①是在叶绿体的薄膜上进行的,需要的外部条件是,发生的能量变化是。

(2)③④⑤主要是在中进行的,所需的外部条件是。

(3)在上述①→⑤中,能产生ATP的过程是。

(4)有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径是(用标号表示)。

4.下图是在一定的CO2浓度和温度条件下,某阳生植物和阴生植物叶片受光强度和光合作用合成量(用CO2的吸收量表示)的关系图。

请据图回答:(1)曲线B所表示的是植物受光强度和光合作用合成量的关系。

(2)a、b点表示。

呼吸作用和光合作用练习题

呼吸作用和光合作用练习题

呼吸作用和光合作用练习题呼吸作用和光合作用是生物学中两个重要的生命过程,它们在维持生物体代谢平衡和能量供应方面起着至关重要的作用。

下面是一些与呼吸作用和光合作用相关的练习题,帮助我们巩固对这两个过程的理解和应用。

题目一:根据下列叙述,判断是指呼吸作用还是光合作用。

1. 将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。

2. 在细胞线粒体中进行。

3. 能量的输入。

4. 需要光能。

5. 发生于叶绿体中的叶绿体内膜。

6. 产生二氧化碳和水。

7. 需要氧气。

答案:1. 光合作用2. 呼吸作用3. 光合作用4. 光合作用5. 光合作用6. 呼吸作用7. 呼吸作用题目二:选择题1. 呼吸作用和光合作用的共同点是:A. 都是发生在细胞线粒体中B. 都需要光能C. 都能产生氧气D. 都是细胞的生命活动答案:D2. 下列哪个不是光合作用的产物?A. 氧气B. 葡萄糖C. 二氧化碳D. 水答案:C3. 呼吸作用过程中产生的能量主要用于:A. 产生葡萄糖B. 维持细胞内稳定环境C. 合成脂肪D. 释放二氧化碳答案:B题目三:判断题1. 光合作用只发生在植物细胞中,而呼吸作用发生在所有细胞中。

答案:正确2. 呼吸作用和光合作用是一个连续的过程,不能同时发生。

答案:错误3. 光合作用的化学方程式可以表示为:二氧化碳 + 水+光能→ 葡萄糖 + 氧气。

答案:正确题目四:问答题1. 简要描述呼吸作用和光合作用的区别和联系。

答:呼吸作用是一种分解代谢过程,主要通过分解有机物产生能量,并释放出二氧化碳和水。

呼吸作用发生在所有细胞中,包括植物和动物细胞。

光合作用是一种合成代谢过程,主要通过光能将二氧化碳和水转化为有机物(葡萄糖)和氧气。

光合作用只发生在植物细胞中的叶绿体内。

两个过程之间的联系在于:光合作用产生的葡萄糖可以作为呼吸作用的底物,为细胞提供能量。

呼吸作用产生的二氧化碳则可以为光合作用提供光合底物。

因此,呼吸作用和光合作用是相互补充的生命过程。

光合作用-呼吸作用综合题-

光合作用-呼吸作用综合题-

光合作用和呼吸作用综合题1.下图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

图乙表示某种植物光合速率在不同光照强度下,光合速率受CO 2浓度影响的变化曲线。

a 点与c 点相比较,c 点时叶肉细胞中C 3的含量及b 点与c 点相比较,b 点时叶肉细胞中C 5的含量( )A .高、高B .低、基本一致C .低、高D .高、基本一致2.如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、 乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响,则 呼吸曲线a 、b 、c 分别代表了( ) A .酵母菌、乳酸菌、草履虫 B .草履虫、乳酸菌、酵母菌 C .乳酸菌、酵母菌、草履虫 D .酵母菌、草履虫、乳酸菌3.如图是植物氧气释放和吸收速度有关的资料, 植物受12小时黑暗,随后进行12小时光照, 温度不变,结果如图所示。

下面是在24小时 的实验时间内通过植物呼吸消耗的氧的总体积, 哪个是最正确的估计( )A .600 cm 3B .1 000 cm 3C .1 200 cm 3D .1 800 cm 34.如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分 压的关系图。

据图不能得出的结论是( ) A .在一定范围内,代谢率随氧分压下降而下降 B .25℃环境中金鱼的代谢率比15℃环境中的高 C .代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同 D .氧分压超过一定范围后,代谢率不再随氧分压 增加而增加5.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、 d 时,CO 2释放量和O 2吸收量的变化。

下列相关叙述 正确的是( )A .氧浓度为a 时,最适于贮藏该植物器官B .氧浓度为b 时,无氧呼吸消耗葡萄糖的 量是有氧呼吸的5倍C .氧浓度为c 时,无氧呼吸最弱D .氧浓度为d 时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等6.某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。

实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水 分条件保持适宜,实验结果如图所示。

初中光合作用和呼吸作用综合大题

初中光合作用和呼吸作用综合大题

初中光合作用和呼吸作用综合大题摘要:I.光合作用和呼吸作用的基本概念A.光合作用的定义和意义B.呼吸作用的定义和意义II.光合作用和呼吸作用的区别与联系A.二者的区别B.二者的联系III.光合作用和呼吸作用在生产中的应用A.在农业生产中的应用B.在环境保护中的应用IV.光合作用和呼吸作用的意义及启示A.对人类社会的意义B.对人类生活的启示正文:I.光合作用和呼吸作用的基本概念光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。

光合作用完成了物质转化,把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其他生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用。

完成了能量转化,把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉。

呼吸作用是生物体的生命活动提供能量。

呼吸释放出来的能量,一部分转变为热能而散失,另一部分储存在ATP 中。

当ATP 在酶的作用下分解时,就把储存的能量释放出来,用于生物体的各项生命活动,如细胞的分裂。

II.光合作用和呼吸作用的区别与联系光合作用和呼吸作用的区别主要表现在以下几个方面:- 发生场所:光合作用发生在叶绿体中,而呼吸作用发生在细胞质基质和线粒体中。

- 能量转化:光合作用是将光能转化为化学能,而呼吸作用是将化学能转化为热能和ATP 中的化学能。

- 物质转化:光合作用是将无机物转化为有机物,而呼吸作用是将有机物氧化分解为无机物。

光合作用和呼吸作用之间存在密切的联系:- 呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的有机物的来源。

- 光合作用储存的能量是呼吸作用释放的能量的来源。

- 光合作用和呼吸作用是相互调节、相互影响的,是生物体代谢的两个重要环节。

III.光合作用和呼吸作用在生产中的应用在农业生产中,光合作用和呼吸作用的应用十分广泛:- 合理密植、间作套种:通过调整植物的种植密度和空间分布,提高光合作用的效率,从而提高农作物的产量。

高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略

高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略

高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用和呼吸作用是生物学中非常重要的两个过程,它们分别发生在植物和动物身上,为生物提供能量和物质。

在高中生物学学习中,对于光合作用和呼吸作用的理解是至关重要的。

下面我们将针对这两个过程设计一些综合题型,并提供解题策略,帮助同学们更好地掌握知识。

一、单项选择题1. 植物进行光合作用时,光能转化成了哪种物质?A. 淀粉B. 葡萄糖C. 氧气D. 二氧化碳解题策略:在光合作用中,植物通过叶绿素吸收光能,并将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气,因此答案为B。

二、填空题1. 光合作用的化学方程式为:______ + ______ → ______ + ______。

答:二氧化碳,水,葡萄糖,氧气。

解题策略:填空题考察学生对知识点的掌握程度,需熟记光合作用的化学方程式。

2. 呼吸作用分为有氧呼吸和______呼吸。

答:无氧。

三、综合题1. 请简要比较光合作用和呼吸作用的异同点。

答:相同点是都发生在生物体内,都是细胞代谢的重要过程;不同点是光合作用需要光能,发生在植物叶绿体内,产物是葡萄糖和氧气;而呼吸作用在有氧条件下发生于所有生物细胞内,产物为能量、水和二氧化碳。

解题策略:综合题需要考生对知识点的整体把握,并进行对比分析,因此需要注意对知识点的理解和归纳能力。

四、应用题1. 夏季,气温高,阳光强烈,某地区的水稻产量较大。

请问这与光合作用的哪些因素有关?为什么?解题策略:这是一个应用题,需要考生结合所学知识对实际问题进行分析。

学生需要注意光合作用受光照、温度和二氧化碳浓度等因素的影响,通过这些因素的分析得出答案。

2. 某矿井发生了一起事故,导致一批矿工被困。

在等待救援过程中,矿工们渐渐感到呼吸困难。

请问他们感到呼吸困难的主要原因是什么?解题策略:这是一个应用题,学生需要结合呼吸作用的知识,分析矿工得知呼吸困难的主要原因是缺氧。

学生需要注意呼吸作用的基本过程,明白氧气对生物体的重要性。

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)

高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)1.根据图示,正确的判断是C,N点时该器官进行有氧呼吸。

M点是氧气浓度最适合贮藏该器官,无氧呼吸强度最低。

B选项不正确,该器官呼吸作用过程中只是氧化分解糖类物质。

O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞质,不是线粒体基质。

2.根据图示,除了D图外,其余三幅图中A点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等。

3.分析错误的是B,乙图中曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度减弱,而不是增加。

甲图中12点左右D点下降的原因是温度过高,气孔关闭。

植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点,在乙图中则是H点。

植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同。

4.叙述正确的是C,当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h),植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加。

甲、乙两植物的最大光合作用强度不一样,因为乙植物的曲线图比甲植物的曲线图高。

如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会减少。

当光照强度为Z 时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素。

5.在氧浓度为a时,消耗的氧相等,因此答案是D。

线段xy表示有氧呼吸,Yz表示无氧呼吸。

6.分析错误的是A,图1中所测气体为二氧化碳而不是氧气,因为蔬菜进行光合作用会吸收二氧化碳。

图1中CD段变化的原因可能是温度升高,导致蔬菜的呼吸作用加快,释放出二氧化碳。

C。

EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量分别呈增加和减少趋势。

D。

当处于图1中的B点时,图2中应进行的气体转移途径为A、C、D、E。

7、在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定了A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率。

以下说法错误的是:A。

与B植物相比,A植物是在强光照条件下生长的植物。

B。

当光照强度超过9 klx时,B植物的光合速率不再增加,这种现象可能是由于暗反应跟不上光反应。

C。

呼吸作用与光合作用专项练习(附答案)

呼吸作用与光合作用专项练习(附答案)

呼吸作用与光合作用专项练习一、单项选择题1.在光合作用过程中,以分子态释放氧及ATP的产生都离不开()A.叶绿素和CO2B.水和CO2C.水、叶绿素和光能D.水、光能和CO22.下列有关光合作用的叙述,正确的一组是()①光反应需光不需要酶②光合作用有水生成③最后阶段有氧气的释放④葡萄糖中的氢来自水⑤将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物A.①③B.①②⑤C.③④D.②④⑤3. 为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3ml浆糊,再各加入2ml 新鲜的淀粉酶溶液(该淀粉酶的最适温度约为60℃),振荡后,将甲乙丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2ml 斐林试剂(边加边振荡),用热水浴检验,观察试管内物质颜色的变化。

下列对实验的评价正确的是()①实验步骤不正确②温度设置不合理③不能用斐林试剂检验A.只有①正确 B. 只有②正确 C. ①和②正确 D. ①②③都正确4.在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内C5(五碳化合物)的含量突然上升,则改变的条件是()A.停止光照B.停止光照并降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.降低CO2浓度5.植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中,产生同样数量ATP,有氧呼吸与无氧呼吸所消耗糖的摩尔数之比是()A.1:9 B.9:1 C.19:1 D.1:196.下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象()A.在植物体内随时进行B.分解葡萄糖C.产生ATP D.在线粒体内发生7.高等植物的呼吸作用只发生在()A.活细胞B.含有叶绿体的细胞C.不含叶绿体的细胞D.气孔周围的细胞8.在光合作用中,不需要酶参与的过程是()A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成9. 在适宜的温度条件下,在下图所示的装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置)是(此推断,该植物在5小时光合作用制造的葡萄糖的总量应是()A.281.25mg B.大于281.25mg C.小于281.25mg D.无法确定11.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是()A.变形虫B.蛔虫C.团藻D.酵母菌12.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是()A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用13.将一棵重约0.2kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出,称其干重达11 kg,增加的这10余千克,主要来源于()A.土壤中的矿质元素B.土壤中的水C.大气中的O2D.大气中的CO214. 酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。

光合作用与呼吸作用专题综合练习含答案

光合作用与呼吸作用专题综合练习含答案

光合作⽤与呼吸作⽤专题综合练习含答案光合作⽤和呼吸作⽤”的综合习题1.据图回答下列问题:(1)下图表⽰ A、 B 两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图⼆表⽰将 A 植物放在不同浓度 CO2环境条件下, A 植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:①在较长时间连续阴⾬的环境中,⽣长受到显著影响的植物是__________。

②在 c 点时,叶绿体中ADP的移动⽅向是。

③e 点与 d 点相⽐较, e 点时叶⾁细胞中 C3的含量 ____________________;e 点与 f 点相⽐较, e 点时叶⾁细胞中 C3的含量 _________________。

(填“⾼”、“低”、“基本⼀致”)④增施农家肥可以提⾼光合效率的原因是____________________、 ____________________。

(2)将⾦鱼藻置于⼀烧杯中培养。

在不同温度下,⾦鱼藻光合速率 ( ⽤每⼩时 O2释放量表⽰)与光照强度关系如图所⽰。

呼吸速率 ( ⽤每⼩时 O2消耗量表⽰)与温度关系如下表。

请据图表回答温度0℃10℃20℃30℃40℃mg·0.300.35 0.50 0.70 1.10h-1⑤⾦鱼藻⽣成的 O2若在同⼀细胞内被消耗,在其整个过程中,O2穿过了层磷脂分⼦层。

⑥ 20 ℃条件下,⽤15 klx的光强连续照射11.3 h ,合成的葡萄糖约为mg,其中约有mg⽤于呼吸作⽤2.将两株植物放在封闭的玻璃罩内,⽤全素营养液置于室外进⾏培养 ( 如甲图所⽰ ) ,假定玻璃罩内植物的⽣理状态和⾃然环境中相同,且空⽓湿度对植物蒸腾作⽤的影响、微⽣物对 CO2浓度影响均忽略不计。

现⽤ CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如⼄图所⽰曲线。

请据图分析回答:⑴BC段与 AB段相⽐,曲线上升较缓,其原因是_______________。

⑵D 点时植物⽣理活动过程的特点是___________。

呼吸作用和光合作用的练习题

呼吸作用和光合作用的练习题

呼吸作用和光合作用的练习题一、单选题1.下列关于有氧呼吸过程的叙述中,正确的是()A.全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行B.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATPC.第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的ATPD.第三阶段是[H]和氧结合产生H2O,同时生成大量的ATP【答案】D2.如图表示细胞内物质转化的部分过程,以下有关叙述不正确的是 ()A.图中的[H]主要在线粒体内产生B.图中物质①是O2C.用18O标记葡萄糖,产物水中检测不到放射性D.图示过程会释放热能【答案】B3.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()①反应场所都有线粒体②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H]⑧都能把有机物彻底氧化A.②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑦C.②③④⑤⑦D.②③④⑤⑧【答案】C4.如图表示人体呼吸作用过程中葡萄糖分解的两种途径。

酶1、酶2和酶3依次存在于()A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.细胞质基质、线粒体和细胞质基质C.线粒体、细胞质基质和线粒体D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体【答案】B5.下图为细胞呼吸过程,其中a、b表示物质,①~④表示主要步骤,请回答下列问题:(1)图中a、b表示的物质分别是__________、________。

(2)图中②、③过程中都有CO2产生,其场所分别是________________、__________。

(3)过程①除产生能量外,还产生________;在①~④过程中释放能量最多的是________。

(4)②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内,其原因是________________________。

【答案】(1)丙酮酸乳酸(2)细胞质基质线粒体(3)[H]③(4)不同生物体内酶的种类不同6.下图表示生物体内葡萄糖的代谢过程,其中A、B、C、D代表物质名称,①②③④表示过程,请据图回答:(1)C代表的物质名称是____________,④过程进行的场所是__________________。

高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题

高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题

高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题一、选择题1. 下列关于光合作用的说法中,正确的是:A. 光合作用只发生在植物细胞的叶绿体中B. 光合作用只能在光照条件下进行C. 光合作用的最终产物是葡萄糖和氧气D. 光合作用只能通过光合色素吸收光能进行2. 光合作用中的光能主要被哪种生物分子吸收?A. 叶绿素B. 胆固醇C. 葡萄糖D. 蛋白质3. 光合作用的反应途径包括以下哪些步骤?A. 光反应和暗反应B. 光导带和细胞呼吸C. 光合生物体和脱氧核糖核酸合成D. 光消散和核糖体合成4. 光合作用中的光反应主要发生在叶绿体的哪个结构中?A. 类囊体B. 细胞核C. 核糖体D. 高尔基体5. 光合作用中,下列关于暗反应的说法正确的是:A. 暗反应发生在叶绿体的光导带中B. 暗反应是糖类合成的过程C. 暗反应只能在光照条件下进行D. 暗反应产生的氧气是光合作用的最终产物二、填空题1. 光合作用的化学反应方程式为____________2. 光合作用中的光反应中产生的高能物质是____________3. 光合作用中的暗反应主要发生在植物的___________中4. 光合作用中产生的氧气来自于水分子的___________5. 光合作用的主要功能是将太阳能转化为化学能,用于合成_____________三、简答题1. 光合作用和呼吸作用之间有什么区别和联系?2. 解释光合作用中的光反应和暗反应的过程和作用。

3. 光合作用中的光能是通过什么方式被转化为化学能的?4. 光合作用对环境的重要性是什么?5. 什么是光合作用的“光补偿点”和“饱和点”?四、应用题1. 请画出光合作用和呼吸作用的示意图,并标注出关键步骤。

2. 选择一个植物种类,调查它的光合作用速率受哪些因素的影响,并解释其原因。

3. 请设计一个实验,测定光合作用和呼吸作用对温度的响应,并分析结果。

以上是关于高中生物光合作用与呼吸作用的复习题经典习题,希望能对你的学习有所帮助。

光合作用和呼吸作用综合试题

光合作用和呼吸作用综合试题

光合作用和呼吸作用综合试题1.以测定的CO 2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图所示。

下列分析正确的是( )A .光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B .光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C .温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少D .两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等2. (2011年福建卷)右图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率(时间单位、单位叶面积吸收2CO 的量)的变化曲线,下列叙述错误..的是( ) A.在9:30~11:00之间,花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓B.在11:00~12:30之间,花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多C.在17:00时,玉米和花生的单位叶面积释放2O 速率相同D.在18:30时,玉米即能进行光反应,也能进行暗反应3.(2010·大连模拟)图一是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO 2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。

请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是( )A.d 、e 、f 、gB .d 、c 、b 、aC .e 、g 、a 、hD .f 、c 、b 、d4.(2010·四川理综,3)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究,结果如下表(净光合速率以CO 2的吸收速率表示,其他条件适宜且相对恒定)。

下列相关分析,不正确的是( )光强(mmol 光子/m 2·s)0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 龙眼光能利用率(%) - 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20 净光合速率(μmol CO 2/m 2·s) -0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50 芒光能利用率(%) - 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60果净光合速率-2.10 1.10 3.70 5.40 6.50 7.25 7.60 7.60 7.60 7.60 (μmol CO2/m2·s)A.光强大于0.1 mmol光子/m2·s,随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小B.光强小于0.5 mmol光子/m2·s,限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量C光强大于0.7 mmol光子/m2·s,限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度D.龙眼的最大光能利用率大于芒果,但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果5.(2011·常州模拟)下图曲线表示农田中几组变化数据,Ⅰ昼夜温度变化;Ⅱ光照强度变化;Ⅲ植物吸收CO2的变化,请判断下列说法中不正确的是()A.在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时,光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等B.a点的形成是由夜间的低温造成的C.在从时间轴上的c点开始合成有机物,到e点有机物的合成终止D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度,增加CO2浓度和充足的水分供应6.甲图和乙图表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系,下列相关描述中错误的是( )A.甲图中,在A点限制光合作用速率的主要因素是光照强度,在B点限制光合作用速率的主要因素是温度B.从乙图可以看出,当超过一定温度后,光合作用的速率会随着温度的升高而降低C.温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用速率的D.若光照强度突然由A变为B,短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加7.如图为光合作用过程示意图,在适宜条件下栽培的小麦,如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变),则a、b在叶绿体中的含量变化将会是( )A.a上升、b下降B.a、b都上升C.a、b都下降D.a下降、b上升8. (2010·安徽省合肥二模)在密闭、透光的玻璃钟罩内,放着一株盆栽棉花。

光合作用和呼吸作用综合练习题

光合作用和呼吸作用综合练习题

光合作用和呼吸作用练习题1如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的 是 A . a 点叶肉细胞产生ATP 的细胞器只有线粒体 B . b 点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C .已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25C 和30C,如图表示该植物处于25C 环境中,则将温度提高到 30C 时,a 点上移,b 点左移, d 点下移D .当植物缺镁时,b 点将向右移2. 在右面曲线图中,有 M N 、O P 、Q 五个点,对它们的含义的叙述正确的是 ① M 点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强 度弱于呼吸作用强度② N 点时,植物体只进行呼吸作用; 0点时,植物体的光合作用强 度大于呼吸作用强度③ Q 点时,光照强度不再是影响光合速率的主要因素 ④ P 点前,影响光合速率的主要因素是光照强度 A. ①② B .①③ C .③④ D .②④3. 在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗,在充足的水分、 光照和适宜的温度等条件下, 用红外线测量仪定时测量玻璃内的 C02含量,结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。

下列有关分析,错误的是P 录时间(min )102Q 25知 35 35— 40 45申种植枷血啓3 150 113 83 50 4E 48 484848 乙种植愉(TOR /L )150 110 7530188S S 38A. 在0〜25min 期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少B. 在0〜25min 期间,C02含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果C. 在0〜25min 期间,影响光合作用强度的主要因素是 C02含量D. 上表数据说明,乙植物比甲植物固定 C02的能力强 4.下图甲表示 A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

图乙表示 A 植物光合速率在不同光照强度环境条件下,光合速率受C0浓度影响的变化曲线。

(完整版)光合作用和呼吸作用专题练习题及答案

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光合作用和呼吸作用专题练习1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A.线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是()A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4.下列对有关实验的描述中,错误的是()A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是()A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6.图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。

图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是()A.① B.②C.③ D.④7.为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液8.在叶绿体色素提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是①未加石英砂、研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶()A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④9.叶绿体色素的纸层析结果显示.叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是()A.分子量最小 B.分子量最大C.在层祈液中的溶解度最小 D.在层析液中的溶解度最大10.关于真核细胞呼吸正确的说法是()A.无氧呼吸是不需氟的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质11.下列关于光合作用说法正确的是()A.光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进行。

(完整版)光合作用和呼吸作用题练习题及答案

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光合作用和呼吸作用专题练习1。

1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A。

线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C。

细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( )A。

无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源B。

有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC。

线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4.下列对有关实验的描述中,错误的是()A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C。

观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是()A。

叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B。

叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C。

光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D。

光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6.图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。

图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( )A.① B.②C.③ D.④7.为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B。

光合作用和呼吸作用习题

光合作用和呼吸作用习题

光合作用和呼吸作用检测题1.光合作用光反应产生的物质有()A.葡萄糖、还原氢、ATPB.还原氢、二氧化碳、ATPC.还原氢、氧气、ATPD.葡萄糖、二氧化碳、水2.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。

如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间,连续光谱中会出现一些黑色条带,这些条带应位于()A.绿光区B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区D.红光区和蓝紫光区3.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是()A.光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行B.光合作用植物提供所需全部物质C.光反应在白天进行,暗反应在夜间进行D.光合作用受Mg、N、P等矿质元素的影响4.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的()A.内膜上B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上5.在光合作用中不需要酶参与的过程是()A.二氧化碳的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成6.将绿色植物栽培在适宜的光照、温度和充足的二氧化碳条件下,如果将环境中的二氧化碳含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的三碳化合物、五碳化合物和ATP含量的变化情况依次是()A.上升下降上升B.下降上升下降C.下降上升上升D.上升下降下降7.光反应的产物中,哪些是暗反应进行所必需的条件()①(CHO)②CO③ATP④还原氢⑤氧⑥酶⑦水A.③④⑤)⑥ 2B.②③④⑥C.①③⑥⑦D.④③8.光合作用过程中能量的转换过程是()A.光能—叶绿素中的化学能—水中的化学能B.光能fATP中的化学能f(CHO)中的化学能C.光能+ATP中的化学能—叶绿素中的化学能D.光能+ATP中的化学能一三碳化合物中的化学能9.科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径,下列各项中能正确表示碳原子的转移途径的是()A.CO2f叶绿素^^「B.CO2f叶绿素fATP^32^酒精^葡萄糖2D.CO ^三碳化合物f葡萄糖210.、如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,A 、B 、C 分别表示不同的代谢过程。

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光合作用和呼吸作用综合训练题姓名:班级:一)单选题1、将状况相同的某种绿叶分成四等组,在不同温度下分别暗处理1h,再光照1hA.光合作用的最适温度约是27℃ B.呼吸作用的最适温度是29℃C.27~29℃下的净光合速率相等 D.30℃下的真正光合速率为2mg/h2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下(未达到呼吸作用最适温度),测得植株氧气释放量与光照强度的关系,不恰当的解释是A.在b点之前,随光照强度增强,光合作用增强B.光照强度为a时,叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等C.在坐标所示各阶段该植株始终进行着呼吸作用D.适当提高温度将使b点右移3、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中,一个给予光照,一个遮光处理,其他条件相同。

下列关于这两株植物代谢的几种叙述中,错误的是A.给予光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATPB.遮光处理的植株有机物的含量将减少C.如果对遮光处理的植物突然给予光照,叶肉细胞内的C3含量将增加D.给予光照的装置中O2含量可能保持不变4、下面关于光合作用及光合色素的叙述,正确的是A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B.从高等植物叶片中分离出4种光合色素,其中呈橙黄色的是叶黄素C.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素D.植物光合作用中的光反应,其主要功能是固定二氧化碳5、提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量很大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。

对上述实验结果的解释不正确的是A.丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B.在线粒体内不能完成葡萄糖的分解,但能完成丙酮酸的分解C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D.有氧呼吸中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的6、现有阳生和阴生植物两种。

从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片,在适宜温度下测定放氧速率的数据如下表。

下列相关叙述错误的是A.由表中数据可以推测,取自阳生植物的叶片是AB.光照强度直接影响光反应中[H]、ATP的生成C.光照强度为50μmol光子/m2·s时,叶片B产生的氧气大于叶片AD.光照强度>600μmol光子/m2·s时,叶片A放氧速率主要被CO2浓度限制7、细胞呼吸对生命活动具有重要意义,下面关于细胞呼吸的叙述正确的是A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B.有叶绿体的细胞可以光合作用合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量C.细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放能量D.细胞呼吸中大部分能量都以热能形式散失了8、图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法错误的是甲乙选择题答题卡(选择题答案必需写在下面答题卡上,否则不计分。

)二)非选择题24.请回答下列有关光合作用的问题。

(1)光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。

其中,光照强度直接影响光合作用的过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。

(2)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。

在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时,光合速度不再增加。

当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时,光合速度的限制因素是根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司,温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。

(3)丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。

①当在千勒克司光照强度条件下,A、B两种植物的光合速度相同。

② A植物在光照强度为9千勒克司时,2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。

(计算结果保留一位小数。

相对原子质量C-12,H-1,O-16)③ A植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于___________________ 千勒克司。

26.(16分)荔枝叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化间下表。

1、B的净光合速率较低,推测原因可能是:①叶绿素含量低,导致光能吸收不足;②___________,导致_______________。

2、将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,A的叶肉细胞中,将开始积累_________;D的叶肉细胞中,ATP含量将__________。

3、与A相比,D合成生长素的能力________;与C相比,D的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是_______________。

4、叶片发育过程中叶片面积逐渐增大,是____________的结果;D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著,其根本原因是_____________________观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。

长期干旱条件下,蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。

1、依图9分析,长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时(填“有”或“无”)ATP和[H]的合成,原因是;此时段(填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生,原因是;10~16时无明显CO2吸收的直接原因是。

2、从图10可知,栽培蝴蝶兰应避免,以利于其较快生长。

此外,由于蝴蝶兰属阴生植物,栽培时还需适当。

3、蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的,通过植物组织培养技术大规模生产,此过程中细胞分化的根本原因是。

26.(16分)右图表示A、B两种植物随着光照强度的变化,CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图,据图回答:(1)比较A、B植物呼吸作用,较弱的是植物,当光照强度为0时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器是。

(2)当光照强度达到Z点后,限制A植物光合作用的因素主要是(答出两点),如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体内C3化合物的含量将会。

(3)当平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各为12h),A植物一昼夜中有机物积累量的变化是(选填“减少”或“增加”),B植物一昼夜中有机物积累量的变化是(选填“减少”或“增加”)。

(4)某同学想探究温度对A植物光合作用的影响,则应选择图中点对应的光照强度,在该实验中,观察测量因变量的指标是。

26.(16分)下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,图2为a物质在滤纸上分离的情况。

请据图回答:过程中的________(填代号)过程。

(2)物质d的结构简式是。

h表示的物质是。

(3)假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处,则在短时间内物质f 的含量将会 。

假如将该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中,一段时间后,根细胞仍能够进行的过程是 (填图中数字)。

(4)提取物质a 时需加入CaCO 3,其目的是 。

从图2中可知,甲、乙、丙、丁四种色素依次是 , , , 。

(5)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是 (填代号)。

如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO 2,所消耗的葡萄糖之比为 。

26.下图示玉米光合作用的过程,据图回答:1、[H]由 细胞的叶绿体提供,它产自光合作用的 阶段。

2、能固定CO 2的物质有 。

PEP 酶与CO 2的亲和力是Rubisco 酶的60倍, 而马铃薯没有C 4生成这一途径,则玉米和马铃薯在炎热夏天的中午,两种植物细胞内 C 3含量的变化及差异是 。

3、要探明CO 2中的C 在光合作用中的转化过程,采用的方法是。

4、施有机肥能有效促进玉米生长,因为有机肥经分解后可为光合作用提供 。

5、玉米有氧呼吸过程中也有丙酮酸产生,该物质可在 中被彻底分解。

6、利用植物体细胞杂交技术培育“玉米-马铃薯”,可用 作为 诱导剂来诱导细胞融合。

26.番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果,请分析回答以下与番茄有关的问题:1、科学家做过这样的实验,将番茄培养在含Ca 2+、Mg 2+、Si 4+的培养液中,一段时间后,测定培养液中这三种离子的浓度(图1)。

营养液中的无机盐离子通过__________方式进入番茄体内,吸收结果表明番茄对 的吸收最少,而对另外两种叶肉细胞的叶绿体维管束鞘细胞的叶绿体Rubisco 酶)CO 2图1M离子的吸收较多,这一差异与根细胞膜上 有关。

2、番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。

图2是在CO 2浓度一定、环境温度为25℃、 不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度。

据图 1、A 点时,该植物叶肉细胞产生ATP 的场所是_____________。

2、C 点时,该植物的总光合速率为________mg/100 cm 2叶·小时 (用CO 2吸收量表示)。

C 点以后限制光合作用强度继续上升 的环境因素是____________。

3、生产实践中,农民常将番茄植株下部的老叶摘除,4、试分析这样做的主要目的是_____________________________5、番茄中的番茄红素具有较高的营养保健功效,在成熟的番茄果实中含量较高。

①番茄成熟过程中,主要受 (填写某种植物激素)调控。

②番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效,据此可判断该物质的保健功能是通过 保护 (填写某种物质)免受损伤,防止癌症的发生; 通过增强细胞膜的 ,延缓细胞衰老。

29.甲乙两图分别表示光照强度和空气中的CO 2含量对某绿色植物光合作用的影响,丙图表示一天内某时间段蔬菜大棚内CO 2浓度随时间的变化曲线。

请据图回答下列的问题:1、甲图中的B 点时细胞进行的生理活动的特点是_________________________,分别与乙丙图中的_____________点叶肉细胞所处的生理状态相同,此时细胞中能产生ATP 的部位有______________,如果在缺镁的条件下,G 点将向__________方移动。

2、C 点与B 点相比较,叶绿体基质中C 3的含量____________(填较多、较少或不变)。

3、甲图中A 点所进行的生理反应表达式为____________________________。

4、光合作用在遇到一定限制因素时,其速率将不再增加,图中限制E 点的外界 因素是_________。

施用农家肥能提高蔬菜的产量是因为_________________。

右图表示A 、B 两种植物随着光照强度的变化, CO 2吸收量或CO 2释放量的变化曲线。

回答: 1、比较A 、B 植物呼吸作用,较强的是 植物。

当光照强度为0时,植物图222甲乙丙细胞中可以产生ATP的场所有。

2、当光照强度达到Z点后,限制A植物光合作用的因素主要是___________________ (答出两点)。

如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体内C3化合物的含量将会______________。

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