中班艺术《我的风筝我设计》
自制风筝活动教案中班
自制风筝活动教案中班教案标题：自制风筝活动教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解风筝的基本结构和原理。
2. 提供机会让幼儿亲自制作风筝，培养他们的创造力和手工技能。
3. 通过风筝活动，促进幼儿的团队合作和社交技能。
教案准备：1. 材料：彩纸、竹棒、剪刀、胶水、彩色绳子、彩色笔。
2. 图片或视频资源，以展示不同类型的风筝。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看图片或视频资源，介绍不同类型的风筝，如鸟、蝴蝶、方形等，并讨论它们的形状和颜色。
2. 引导幼儿思考：你们见过风筝吗？你们知道风筝是如何飞起来的吗？制作风筝：1. 给每个幼儿发放一张彩纸和一根竹棒，让他们将彩纸折叠成所喜欢的形状，如鸟、蝴蝶或方形。
2. 鼓励幼儿使用彩色笔在彩纸上绘制图案或涂饰。
3. 将竹棒固定在彩纸的底部，使用胶水或彩色绳子固定。
4. 在风筝的顶部固定一根彩色绳子，以便飞行时牵引。
风筝试飞：1. 带领幼儿到一个开阔的场地，确保没有电线或其他危险物体。
2. 指导幼儿如何持握风筝线，保持线的张力，并在风筝上升时适时放线。
3. 鼓励幼儿观察风筝在空中的运动，并与他们分享他们的观察结果。
活动总结：1. 回到教室，与幼儿一起回顾整个风筝制作和飞行的过程。
2. 提问幼儿：你们喜欢制作风筝吗？你们觉得风筝是如何飞起来的？3. 鼓励幼儿分享他们的体验和感受。
教案延伸活动：1. 组织幼儿在户外进行风筝比赛，看谁的风筝能飞得更高或更远。
2. 邀请家长参与，组织一个风筝制作和飞行的家庭活动。
教案评估：观察幼儿在风筝制作和飞行过程中的参与程度和合作能力。
通过与幼儿的互动和讨论，了解他们对风筝活动的理解和体验。
教案注意事项：1. 确保使用安全的材料和工具，以及适合幼儿年龄的活动环境。
2. 在风筝试飞时，确保幼儿的安全，避免风筝线缠绕在他们身体或其他物体上。
3. 鼓励幼儿尝试不同形状和设计的风筝，以激发他们的创造力和想象力。
风筝创意美术中班教案及反思
风筝创意美术中班教案及反思教案标题：风筝创意美术中班教案及反思教案目标：1. 培养学生对风筝的兴趣和认识，了解风筝的历史和文化背景。
2. 提高学生的美术创作能力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 风筝制作材料：纸张、竹子、绳子、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. PPT或图片资料：介绍风筝的历史和文化背景。
3. 教学辅助工具：投影仪、黑板、彩色笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用PPT或图片资料向学生展示不同类型的风筝，并简单介绍风筝的历史和文化背景。
- 引导学生讨论他们对风筝的认识和了解。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍风筝的基本结构和制作材料。
- 示范如何制作简单的风筝，并解释每个步骤的操作方法。
3. 制作风筝（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组4-5人。
- 分发风筝制作材料，并指导学生根据示范制作风筝。
- 鼓励学生在风筝上进行创意绘画，可以使用彩色纸、彩色笔等装饰。
- 强调团队合作和互助，让学生共同完成风筝制作。
4. 展示和飞行（15分钟）：- 让每个小组展示他们制作的风筝，并鼓励他们分享创作过程和创意。
- 带领学生到室外或开阔的场地，让他们尝试放飞风筝。
- 观察风筝的飞行情况，引导学生讨论风筝的飞行原理。
5. 反思（10分钟）：- 引导学生回顾整个制作过程，分享他们的收获和困难。
- 提醒学生注意风筝制作中可能出现的问题和安全注意事项。
- 鼓励学生思考如何改进风筝的设计和制作方法。
教案反思：本次教案通过风筝制作活动，旨在培养学生的美术创作能力和团队合作能力。
通过制作风筝，学生不仅能够了解风筝的历史和文化背景，还能培养他们的动手能力和创意思维。
在教学过程中，学生积极参与，并展示了良好的团队合作精神。
然而，部分学生在制作过程中遇到了困难，需要更多的指导和支持。
在今后的教学中，我会更加关注学生的个别需求，并提供更多的示范和辅导，以提高他们的学习效果。
幼儿园中班手工艺术活动教案设计《美丽的风筝》
一、活动名称：幼儿园中班手工艺术活动教案设计《美丽的风筝》二、活动目标：1. 让幼儿了解风筝的基本构造和特点，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工艺术水平。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 物质准备：风筝图片、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、活动过程：1. 导入：教师展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍风筝的基本构造和特点，让幼儿了解风筝是我国传统的民间艺术。
3. 示范：教师演示制作风筝的步骤，引导幼儿观察并学习制作方法。
4. 制作：幼儿按照示范步骤，亲手制作风筝。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成风筝制作后，相互展示作品，交流制作心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工活动，共同制作风筝，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的风筝作品装饰在教室环境中，营造美丽的风筝世界。
3. 区域活动：在幼儿园的其他区域开展风筝主题的活动，如风筝绘画、风筝故事等。
六、教学内容：1. 学习风筝的历史和文化背景。
2. 掌握风筝的基本制作技巧。
3. 学习如何放飞风筝。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解风筝的历史和文化背景，让幼儿了解风筝的重要性和特点。
2. 实践操作法：通过实际制作和放飞风筝，让幼儿掌握相关技能。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
八、教学步骤：1. 介绍风筝的历史和文化背景，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解和示范风筝的基本制作技巧，让幼儿理解和掌握。
3. 分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 组织幼儿放飞风筝，让他们体验风筝飞翔的乐趣。
5. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
九、教学评价：1. 幼儿在制作风筝过程中的积极参与度和动手能力。
中班艺术《我的风筝我设计》
中班艺术《我的风筝我设计》前言风筝是中国人民创造的民间工艺品之一，源于1000多年前的中国，传承至今，成为代表中国传统文化的象征之一。
在中国，风筝通常由纸和竹子制成，外形多种多样，飞起来时，给人们带来无限想象和憧憬。
本节艺术课程将介绍如何制作风筝，让孩子们了解风筝的文化背景，体验制作过程，提高他们的动手能力和创造力。
初步准备为了制作一个独一无二的风筝，每个孩子都需要准备以下材料：•风筝造型设计草稿纸•彩色纸•建筑固定胶•竹签或者竹条•剪刀•活动鼠标制作过程步骤一：设计风筝造型在白纸上画出孩子喜欢的风筝造型，不用担心不会画，在设计过程中可以让孩子想像自己在放风筝的场景，这样会让他们加深对风筝的了解，提高兴趣。
步骤二：制作风筝骨架将竹子根据风筝造型进行分割和粘合，制作好骨架。
可以依照骨架尺寸选择1mm的竹筷或根据自己的想法进行组合，如下图所示。
- 左侧竹子：45厘米，粘合方向为撑起空中锥体；- 中间竹子：60厘米，粘合方向为撑起胴体；- 右侧竹子：45厘米，粘合方向为撑起空中锥体。
- 固定竹子（左箭头）：30厘米；- 固定竹子（右箭头）：20厘米。
步骤三：加固骨架利用一枚运动鼠标的可动部分，将竹子固定在风筝造型草稿纸上，接着再细致口粘合处进行加固，用建筑工程固定胶进行加粘。
步骤四：贴纸在颜色纸上贴出风筝面上的图案，同时在上下左右等不同部位塑造穿插贴纸的空间美感。
步骤五：系风筝线细绳缠绕代表战斗意义的“战绳”和拉着风筝的“信号绳”，或以更简单的方法将系“战绳”的眼穴和“信号绳”穿过骨架。
缠绕“战绳”时需注意力度适中，否则骨架架力会不平衡。
总结通过本次活动，孩子们了解了风筝的历史文化，同时从中体验到动手创造的乐趣，并且每个孩子都完成了独一无二的风筝，意味着他们在艺术上的成就感，也会对他们未来的学习生活产生积极影响。
中班《制作风筝》美术活动教案
中班《制作风筝》美术活动教案一、活动目标：1. 了解风筝的基本结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作风筝的过程，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 风筝图片、视频或实物作为参考。
3. 提前了解风筝的历史和文化背景。
三、活动过程：1. 导入：通过展示风筝的图片、视频或实物，引发幼儿对风筝的兴趣，引导幼儿观察风筝的外形特征和颜色。
2. 讲解：向幼儿介绍风筝的基本结构和制作方法，讲解风筝的历史和文化背景。
3. 示范：教师或助教现场演示制作风筝的步骤，包括剪裁、拼接、上色等。
4. 制作：幼儿按照示范的步骤，自己动手制作风筝。
在制作过程中，教师和助教巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 组织一次风筝放飞活动，让幼儿亲身体验风筝在空中飞舞的快乐。
2. 邀请家长参与，共同制作更大的风筝，增进亲子关系。
3. 开展风筝绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，画出自己心中的风筝。
五、活动注意事项：1. 确保制作材料安全无毒，避免幼儿误食或受伤。
2. 在制作过程中，注意培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
4. 对幼儿的制作成果给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。
六、活动评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评估幼儿对风筝制作方法和传统文化知识的掌握程度。
3. 收集幼儿在制作过程中的问题及解决方法，以用于后续活动的改进。
七、活动反馈：1. 活动结束后，向幼儿和家长反馈本次活动的成果和不足之处。
2. 鼓励幼儿提出改进意见，以促进活动的不断完善。
3. 根据幼儿的反馈，调整后续活动的内容和形式。
2. 强调风筝制作过程中应注意的安全事项。
3. 强调幼儿在活动中的优秀表现，激发幼儿对美术活动的兴趣。
中班《制作风筝》美术活动教案
中班《制作风筝》美术活动教案一、活动目标：1. 了解风筝的制作过程和基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 通过观察、讨论，激发幼儿对风筝的兴趣，发展幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备：1. 风筝模板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 有关风筝的图片、视频等参考资料。
3. 宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的外形、颜色和图案，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍风筝的起源、发展以及制作过程，让幼儿了解风筝的基本知识。
3. 示范：教师展示制作风筝的步骤，讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，分组合作制作风筝。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成风筝制作后，组织户外活动，让幼儿放飞自己制作的风筝，展示成果。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与风筝制作活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
2. 环境创设：利用风筝制作过程中的废弃材料，创意装饰班级环境，提高幼儿的环保意识。
3. 主题探究：组织幼儿开展风筝主题的探究活动，如风筝的起源、风筝的种类、风筝的飞行原理等，激发幼儿的求知欲。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力、合作精神和创造力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中放飞风筝的情况，评价幼儿的兴趣和参与程度。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，以及对自己制作的风筝的满意度。
六、活动注意事项：1. 确保制作过程中幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时要有教师的指导和监督。
2. 注意培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都参与到制作过程中。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力和经验的幼儿适当的帮助和指导。
七、教学资源：1. 风筝制作指南或视频教程。
2. 有关风筝的文化背景资料。
中班美术手工教案：创造出独特又漂亮的风筝
中班美术手工教案：创造出独特又漂亮的风筝创造出独特又漂亮的风筝教学目标：1.锻炼幼儿的动手能力和想象力。
2.增加幼儿对于风筝的认识，学会如何用简单的方法创造出独特且漂亮的风筝。
3.促进幼儿之间的团队协作和交流。
教学准备：1.图片和图书：老师需要将相关的图片或图书準备好，让幼儿了解风筝的形状、颜色和大小等特征。
2.材料：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、细绳和美术用具。
3.场地：教室或者室外空旷的场地。
室内的场地要宽敞一点，以便给幼儿足够的活动空间。
教学步骤：一、引入1.带领幼儿看风筝。
老师准备一些不同种类的风筝图板，引导幼儿找出相似之处和不同点。
2.提问让幼儿自由回答。
老师提问：“风筝长成这样，你们知道是因为什么吗？”让幼儿思考，同时了解风筝的使用和一些基本特征。
3.介绍手工材料。
老师会询问幼儿已经接触过些样材料，然后让幼儿根据需要的功能选择材料，例如彩纸、剪刀、胶水、细绳和美术用具等。
二、创作1.调阅风筝相关图片或者其他材料。
老师鼓励幼儿观察风筝的细节，汇总构思。
2.分组。
按照每种不同材料和方式分组。
3.增进交流。
每个小组的同学集思广益，让大家贡献出自己的点子。
4.动手制作。
按照构思开始制作，并协调好队员之间的材料和技能问题。
如果幼儿觉得不满意，也要鼓励他们尝试新的想法。
5.创造出完美的风筝。
当各组完成制作后，他们将会展示自己的作品并在展示中互相交流、比较。
三、总结1.结束展示的同时，老师可以认真观察并给予评价，同时对这些风筝表示称赞。
2.强调幼儿制作这些风筝的心路历程和放松自己的状态。
在操作制造的过程中，体验到草木成长和好玩的感觉。
3.鼓励幼儿继续发挥天马行空的想象力，制造更多自己喜欢的风筝。
教学过程要点：1.教师引领教学，以故事、图片等感性知识进入主题，鼓励幼儿讲出自己的想法。
老师需要根据幼儿的学习过程，灵活调整自己的教学方法，并尽可能给予帮助。
2.提供必要的材料和场地，鼓励幼儿自主选择和搭配，增强幼儿的创造性和独立思考能力。
中班《制作风筝》美术活动教案
一、活动目标：1. 让幼儿了解风筝的基本结构和制作方法，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 通过制作风筝的过程，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 风筝制作材料：彩纸、竹条、剪刀、胶水、绳子等。
2. 风筝图片、视频或实物作为参考。
3. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师展示风筝的图片或视频，引导幼儿观察风筝的外形、颜色和图案，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍风筝的历史和基本结构，讲解风筝的制作方法。
3. 制作：教师带领幼儿分组制作风筝，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 绘画：教师提供画纸和绘画材料，引导幼儿在风筝上绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的创造力和想象力。
四、活动注意事项：1. 确保制作风筝的材料安全无毒，避免幼儿误食或接触到不安全的物品。
2. 在户外放飞风筝时，注意幼儿的安全，避免发生意外。
3. 教师在活动中要关注每个幼儿的制作进度，给予适当的指导和鼓励。
五、活动评价：1. 评价幼儿在制作风筝过程中的观察能力、动手能力和团队合作精神。
2. 评价幼儿在绘画环节中的创造力和想象力。
3. 评价幼儿在放飞风筝时的快乐感和参与度。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与风筝制作和放飞活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行风筝展览，让其他班级的幼儿欣赏和交流。
3. 开展风筝知识竞答活动，增加幼儿对风筝的了解。
七、教学资源：1. 风筝制作材料：彩纸、竹条、剪刀、胶水、绳子等。
2. 风筝图片、视频或实物作为参考。
3. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
4. 相关风筝知识的书籍和资料。
八、教学方法：1. 直观演示法：教师展示风筝的图片、视频或实物，引导幼儿观察和了解风筝。
2. 实践操作法：教师带领幼儿动手制作风筝，培养幼儿的动手能力。
3. 绘画表达法：教师引导幼儿在风筝上绘制图案，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班优秀美术教案《制作风筝》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《制作风筝》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会简单的风筝制作方法，提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握风筝制作的基本方法，培养幼儿的动手能力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
三、教学准备1.风筝制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、绳子等。
2.教学课件：风筝图片、制作步骤图等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过风筝吗？谁来说说风筝是什么样的？幼：风筝是飞的，有各种各样的图案。
师：对了，风筝是我们中国的传统民间艺术，今天我们就来学习制作风筝。
2.讲解与示范师：我给大家展示一下风筝的制作过程。
请看课件（播放风筝制作步骤图）。
（1）剪出风筝的形状。
（2）用彩笔或水粉给风筝涂上漂亮的颜色。
（3）将绳子固定在风筝上。
（4）放飞风筝。
师：现在，我来示范一下风筝的制作过程，大家仔细观察哦！（教师示范制作风筝）3.制作风筝师：下面，请小朋友们自己动手制作风筝。
在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友或老师。
（幼儿分组进行风筝制作）4.展示与交流师：好了，小朋友们都已经完成了风筝的制作，现在请大家展示一下自己的作品，并介绍一下制作过程。
（幼儿展示风筝，并交流制作心得）师：通过今天的活动，我们学会了制作风筝，也体会到了自己动手的乐趣。
在制作过程中，有些小朋友遇到了困难，但是大家都能互相帮助，共同完成作品。
这就是合作的力量！五、教学反思1.本节课，幼儿对手工制作风筝表现出了浓厚的兴趣，积极参与活动，动手能力得到了锻炼。
3.教师在讲解和示范过程中，语言简练，易于幼儿理解。
但在个别环节，教师应更多地引导幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
4.对于幼儿的作品，教师应给予及时的肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和创作热情。
5.教学过程中，教师应关注每一个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
幼儿园中班美术教材：创造出自己的风筝世界教案
幼儿园中班美术教材：创造出自己的风筝世界教案。
一、教学目标对于幼儿园中班的美术课，我们的教学目标主要是培养幼儿的审美能力，同时能够在创造性绘画中发扬他们的创造力和想象力。
所以，我们选择创作风筝这一主题，通过绘画和手工制作，让幼儿们能够自己创造一个属于自己的风筝世界。
二、教学重点在教学过程中，我们重点讲解了以下几个方面：1.风筝的基本形状和构造在创作小风筝的这个主题当中，首先需要教导幼儿了解到风筝的基本形状和构造，让他们能够在心中有一个形象的概念，才能进一步着手制作。
2.色彩的搭配和运用在绘画的过程中，我们还需要关注色彩的运用和搭配，让幼儿了解到不同颜色的适用范围和表达方式，让他们的创作更具有艺术性。
3.手工制作的技能和经验对于幼儿来说，手工制作非常重要，让他们在切割、粘贴等过程中，可以提升手眼协调能力和操作技能，可以称之为是一种有益的锻炼方式。
三、教学流程我们的教学流程主要分以下几个步骤：1.准备材料和工具我们需要准备好上课所需要的材料，例如颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水、彩纸、竹签等。
2.导入教学内容在课堂开始，我们进行教学导入，介绍风筝的构造和基本形状，同时展示一些实物供幼儿们观看。
3.绘制风筝的外形在介绍风筝的基本形状之后，我们需要让幼儿们自己尝试绘制风筝的外形，让他们能够通过绘画的方式来理解风筝的特点和形状。
4.上色和搭配在幼儿完成风筝的基本形状之后，我们需要引导他们在画板上填充颜色，同时介绍颜色的搭配和运用方式，让他们能够自己根据自己的创意来进行上色处理。
5.手工制作在上色完成之后，我们需要让幼儿们剪裁风筝的形状和尾翼，使用胶带或者胶水将其粘贴上去，并通过竹签的装配，完成一件属于自己的小风筝。
四、教学体会小风筝的创作教案，既能够锻炼幼儿的审美能力和创造力，又能够在手工制作的过程中，提升他们的动手能力和操作技能，同时也能够激励幼儿们的好奇心和想象力。
在教学时，我们也能够了解到幼儿心理的变化，并在教学过程中进行相应的引导，让他们更有活力和热情地参与到幼儿园中班美术教育之中。
制作小风筝教案幼儿园中班
制作小风筝教案（幼儿园中班）一、教学目标通过制作小风筝的活动，培养幼儿的动手能力和想象力，促进幼儿的团队合作意识，提高幼儿对自然环境的认识和保护意识。
二、教学准备1.风筝制作材料：–彩纸–简单的风筝模板–学生剪刀–牙签–胶水–彩色的细绳2.教学环境：–教室–室外开阔的场地三、教学过程1. 导入（5分钟）教师将一只精美的彩色风筝展示给幼儿，引起幼儿对风筝的兴趣。
然后，教师与幼儿一起探讨风筝的形状、颜色、飞翔的原理等，并提问：“你们知道如何制作一只风筝吗？”2. 风筝制作步骤（20分钟）•第一步：教师向幼儿展示风筝模板，并向幼儿解释风筝的基本结构。
然后，将风筝模板分发给每个幼儿。
•第二步：幼儿使用剪刀剪下风筝模板的形状。
教师提醒幼儿要小心使用剪刀，避免意外发生。
•第三步：幼儿使用胶水将剪下的的风筝模板的两侧黏在一起，形成风筝的基本结构。
•第四步：幼儿使用彩纸将风筝的表面进行装饰，并在风筝上绘制自己喜欢的图案。
•第五步：教师教导幼儿如何将牙签固定在风筝上，以加强风筝的稳定性。
•第六步：幼儿用彩色的细绳将风筝的下部固定好，用来系住线轮。
•第七步：教师检查每个幼儿制作的风筝，确保固定牢靠。
3. 室外风筝放飞（15分钟）教师带领幼儿来到室外开阔的场地，在适宜的天气条件下，教师将风筝线系在风筝轮上，并将风筝逐渐放飞，引导幼儿观察风筝在空中飞翔的样子。
4. 活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回到教室，让每个幼儿分享他们飞翔风筝的经历和感受。
教师引导幼儿总结制作风筝的过程和注意事项，强调风筝可以让我们在户外感受到风的力量，并引导幼儿明白保护环境的重要性。
5. 温故知新（10分钟）教师以问答的形式向幼儿复习制作风筝的步骤，鼓励幼儿回答问题并加深对风筝制作知识的记忆。
四、教学反思通过这个活动，幼儿学会了制作风筝的基本步骤，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，风筝放飞的环节让幼儿亲身体验了风的力量和风筝在空中的飞翔，增强了他们对自然环境的认识和保护意识。
幼儿园中班制作风筝教案 幼儿园手工制作
主题：幼儿园中班制作风筝教案一、教学目标1. 认识风筝，了解风筝的形状和材料。
2. 锻炼幼儿的手部协调能力，培养他们的耐心和细致性。
3. 培养幼儿的观察力和创造力，激发幼儿对自然的热爱和对手工制作的兴趣。
二、教学准备1. 风筝制作材料：彩纸、竹条、线、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、图片、模型风筝等。
3. 教学环境：教室内要保持整洁，桌椅摆放整齐，确保幼儿有足够的活动空间。
三、教学过程1. 导入通过图片和模型风筝向幼儿展示不同形状的风筝，并介绍风筝的来历和作用，引发幼儿对风筝制作的兴趣。
2. 讲解向幼儿介绍制作风筝所需的材料和工具，让他们了解每种材料的用途和特点，并简单讲解风筝的结构。
3. 操作（1）指导幼儿根据老师的示范和简单图样，用剪刀将彩纸剪成规定的形状。
（2）指导幼儿用胶水将剪好的彩纸粘贴在竹条上，制作风筝的外形。
（3）帮助幼儿在风筝的四个角上固定线，并根据需要挂上风帆，在风筝上画上精美的图案。
（4）教师在风筝上系上一定长度的线，让幼儿感受到风筝在风中飞翔的感觉。
4. 指导教师引导幼儿在制作过程中出现的问题和困难，及时给予帮助和指导，让幼儿在实践中学会解决问题。
5. 总结让幼儿展示自己制作的风筝，鼓励他们互相欣赏和交流。
总结风筝制作的过程，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学活动设计的特点1. 操作性强：幼儿可以通过实际操作来学习风筝的制作，培养他们的动手能力和创造力。
2. 观察性强：通过观察老师的示范和制作过程中的观察，让幼儿了解风筝的结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 合作性强：在风筝制作的过程中，可以让幼儿之间相互合作，互相帮助，增强他们的团队意识和合作能力。
五、教学反思在教学过程中，应该注意幼儿的实际情况和需要，对于一些操作复杂或难度较大的步骤，教师应该耐心引导和讲解，确保每个幼儿都能够顺利完成风筝的制作。
还应该注意安全问题，在幼儿制作风筝的过程中要加强安全意识教育，确保幼儿的安全。
幼儿园中班风筝制作：童心手工艺教案
幼儿园中班风筝制作：童心手工艺教案在幼儿园中班阶段，风筝制作是一项非常受欢迎的手工艺活动。
通过制作风筝，孩子们不仅可以锻炼他们的动手能力和创造力，还可以学到关于风筝的知识和风筝飞行的乐趣。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园中班风筝制作的教案，从简单的材料到风筝制作的步骤，帮助老师和家长更好地引导孩子们进行风筝制作活动。
一、材料准备1. 彩色纸张2. 粘合剂3. 布线4. 剪刀5. 彩色笔6. 铅笔7. 风筝骨架（可提前准备好或让孩子们自己制作）二、风筝制作步骤1. 准备风筝骨架，可以是十字形或菱形。
2. 将彩色纸张剪成适合风筝骨架的形状，孩子们可以根据自己的喜好选择颜色。
3. 用粘合剂将彩色纸张粘贴在风筝骨架上，注意要把纸张拉平，避免皱折。
4. 在风筝的中心位置用铅笔画一个小洞，用来连接风筝线。
5. 孩子们可以用彩色笔在风筝上画上自己喜欢的图案，增加风筝的美感。
6. 在风筝的四个顶点位置分别绑上布线，用来固定和控制风筝的飞行姿态。
三、教学指导1. 在教案中，老师可以先向孩子们介绍一些有关风筝的知识，比如风筝的起源、风筝的种类等，增加孩子们对风筝的兴趣和好奇心。
2. 老师在风筝制作过程中可以引导孩子们选择合适的颜色和图案，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 风筝制作完成后，老师可以带领孩子们一起到户外进行风筝放飞活动，让他们亲身感受风筝在空中飞翔的乐趣。
四、总结回顾通过风筝制作这一手工艺活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还学到了关于风筝的知识以及风筝放飞的乐趣。
在教案的指导下，孩子们可以更好地掌握风筝制作的技巧，同时也培养了团队合作和外出活动的习惯。
五、作者观点在幼儿园中班阶段，风筝制作是一项非常适合的手工艺活动。
通过风筝制作，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还可以增加他们对风筝的认识和飞行的乐趣。
而教案的指导和老师的引导，则可以帮助孩子们更好地完成风筝制作活动，并且在户外放飞风筝时，也可以增加他们与自然的互动和体验。
设计风筝美术中班教案及反思
设计风筝美术中班教案及反思教案标题：设计风筝美术中班教案及反思教案目标：1. 培养学生对风筝的认识和兴趣。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的绘画技巧和空间想象力。
教学内容：1. 学习风筝的基本知识，包括形状、材料和结构。
2. 学习不同的风筝设计和装饰元素。
3. 进行风筝绘画实践，让学生设计自己的风筝图案。
4. 制作风筝模型，体验风筝的飞行过程。
教学步骤：第一课：风筝的基本知识1. 引入：通过图片和实物向学生展示不同形状和材料的风筝，并讨论风筝的用途和飞行原理。
2. 讲解：向学生介绍风筝的结构，包括框架、骨架和装饰。
3. 演示：老师展示制作简单风筝的过程，并鼓励学生提问和参与。
第二课：风筝设计和装饰1. 回顾：复习上节课的内容，让学生回答问题并分享自己的观点。
2. 讲解：向学生介绍不同的风筝设计和装饰元素，如彩绘、剪纸和贴纸等。
3. 激发创造力：让学生自由发挥，设计自己的风筝图案，并鼓励他们解释设计理念。
第三课：风筝绘画实践1. 引入：展示一些风筝绘画的范例，激发学生的兴趣和灵感。
2. 绘画技巧指导：向学生介绍一些基本的绘画技巧，如线条、色彩和阴影等。
3. 实践：学生使用画笔和颜料，按照自己的设计绘制风筝图案。
第四课：风筝模型制作1. 引入：向学生展示风筝模型制作的过程和材料。
2. 指导：老师示范制作风筝模型，并引导学生按照自己的设计制作风筝。
3. 测试：让学生在开阔的场地上放飞自己制作的风筝，并观察其飞行状况。
教学反思：通过这个教案，学生在美术中班阶段能够学习到风筝的基本知识，培养对风筝的认识和兴趣。
同时，通过设计和绘画实践，学生能够发挥创造力，提高艺术表达能力和绘画技巧。
制作风筝模型的过程也能够让学生体验到风筝的飞行乐趣，并培养空间想象力。
教师在教学过程中要注重激发学生的兴趣和参与度，引导学生思考和表达自己的想法。
同时，根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和内容，确保教学效果的最大化。
幼儿园大班美术活动《我设计的风筝》教案
幼儿园大班美术活动《我设计的风筝》教案一、教学目标1.了解风筝的制作流程和风筝的形态特征；2.设计个性化的风筝，并能动手制作出来；3.培养幼儿的观察、分析和创造性思维能力。
二、教学内容1.什么是风筝？2.风筝的形态特征。
3.制作风筝的材料和工具。
4.设计个性化的风筝。
三、教学步骤1.导入引入话题：“今天我们要学习一个新的活动，猜猜我们要做什么？”然后出示图片让幼儿猜测是风筝。
2.讲解风筝讲解风筝的形态特征及材料和工具的使用方法，要求幼儿认真听讲，并做好记录。
3.设计风筝老师向幼儿介绍不同的风筝图片，并解释它们的特点以及对应的制作材料和工具，鼓励幼儿自己设计个性化的风筝。
幼儿可以使用颜色纸、剪刀、胶水等材料制作风筝设计，同时要求幼儿自己在纸上画出风筝的形状并进行剪切，完成风筝的拼装。
4.制作风筝幼儿根据自己设计的纸样进行风筝的制作，老师在旁边给予指导和帮助。
5.风筝比赛当所有的风筝都制作完成后，让幼儿到房顶或者操场上试飞自己的风筝。
老师可以组织风筝比赛，让幼儿互相观看对方的风筝并进行评出最好的风筝。
6.总结老师与幼儿一起回顾制作风筝的流程，并讨论哪些方法更加有效/哪些地方可以改进。
同时让幼儿分享此次活动收获和感受。
四、教学方法1.讲授法2.示范法3.练习法4.评价法五、教学资源风筝图片、用于制作风筝的颜色纸、剪刀、胶水等工具。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现。
2.询问幼儿对活动的理解和收获。
3.幼儿制作的风筝质量和创意程度。
大班美术活动《我设计的风筝》教案
大班美术活动《我设计的风筝》教案一、教学目标1.学习基本的风筝设计和制作知识。
2.培养大班学生的创新和设计能力。
3.提高大班学生的动手能力和应用能力。
二、教学内容本次大班美术活动的主题为《我设计的风筝》。
通过活动，学生将学习基本的风筝设计和制作知识，并在此基础上，自主设计和制作出属于自己的风筝。
教学内容包括：1.风筝的种类和基本结构。
2.风筝材料的选择和使用。
3.风筝设计的基本原则和技巧。
4.风筝制作的基本步骤。
5.风筝的飞行和调整。
三、教学步骤第一步：介绍风筝的种类和基本结构•讲解与展示各种不同类型的风筝，介绍它们的名称和特点。
•讲解风筝基本结构，包括骨架、纸或布料、线、尾翼等部分。
第二步：讲解风筝材料的选择和使用•介绍不同种类的材料，如纸、布等。
•可以展示一些不同材料的风筝，让学生看到不同材料做出的风筝效果。
第三步：讲解风筝设计的基本原则和技巧•介绍设计风筝的基本步骤，例如先确定风筝的形状，再确定材料和颜色等。
•引导学生学习风筝设计的原则，如考虑稳定性、流线型等。
第四步：讲解风筝制作的基本步骤•通过展示制作流程和实物风筝，让学生了解制作风筝的基本步骤。
•讲解制作风筝需要用到的工具和材料，如剪刀、胶水、线等。
第五步：风筝飞行和调整•教导学生风筝的飞行和调整方法，例如选择适当的天气和场地，如何拴线等。
第六步：学生制作风筝学生按照教师讲解的步骤和技巧，自主进行风筝的设计和制作，并进行展示和飞行。
四、教学评价1.观察学生的学习情况和学习态度。
2.采用作品展示和飞行测试等方式进行评价和鼓励。
五、教学注意事项1.确保教学材料齐备，安全可靠。
2.为学生提供必要的安全保障措施。
3.督促学生按照规定操作和使用工具，注意安全。
4.强调课堂纪律，保持安静和整洁。
中班美术风筝教案
中班美术风筝教案教学背景与目标：美术是中班幼儿非常喜欢的一门课程，通过美术可以激发幼儿的艺术创造力和想象力。
本节课主要通过制作风筝的活动，让幼儿了解风筝的形状和风筝在空中飞行的奥秘。
通过亲自动手制作小风筝，培养幼儿的动手能力和专注力。
教学准备：纸张、彩色铅笔、颜料、刷子、剪刀、纸胶带、细绳、风筝骨架模板等材料。
教学过程：1. 导入教师先引入今天的课程内容，并与幼儿一起回忆他们曾经见过和玩过的风筝，让幼儿描述风筝的形状、颜色和飞行的方式。
2. 制作风筝a. 教师向幼儿展示一张未装饰的风筝骨架模板，并帮助幼儿剪下来。
b. 幼儿使用彩色铅笔或颜料给风筝骨架上色，可以任意选择自己喜欢的颜色和图案。
c. 完成上色后，教师帮助幼儿将上色好的风筝骨架用纸胶带固定在细绳上，形成一个完整的风筝。
3. 风筝放飞a. 教师带领幼儿到室外的开阔地方，确保没有高压电线或其它障碍物，并找到足够的风力飞起风筝。
b. 教师示范用绳子牢固地绑在风筝上，然后一起向空中放飞风筝。
c. 轮流让每个幼儿尝试放飞自己制作的风筝，观察风筝在天空中自由飞翔的样子。
4. 教学总结教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们制作和放飞风筝的感受，然后引导他们总结风筝的形状和飞行的原因，让幼儿用自己的话描述出来。
5. 课后延伸a. 教师鼓励幼儿在家中制作简单的纸风筝，并由家长带到学校和其他小伙伴一起放飞。
b. 在课堂上，可以引导幼儿通过观赏和描述各种不同形状和风格的风筝，提升他们的观察力和表达能力。
教学反思：这节课通过亲自动手制作小风筝的活动，让幼儿感受到了美术创作的乐趣，同时培养了幼儿的动手能力和专注力。
幼儿在放飞风筝的过程中，不仅观察到风筝在空中飞行的奥秘，还培养了他们的合作意识和团队合作能力，营造了融洽的课堂氛围。
幼儿园中班优秀美术公开课教案《制作风筝》含反思
幼儿园中班优秀美术公开课教案《制作风筝》含反思中班优秀美术公开课教案《制作风筝》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试制作简单的风筝，并享受放风筝的乐趣，知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班优秀美术公开课《制作风筝》含反思教案吧。
活动目标1.知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。
2.尝试制作简单的风筝，并享受放风筝的乐趣。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备1.收集各种各种各样的风筝实物和图片，布置“风筝展”。
2.《潍坊风筝节》教师教学资源。
3.风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装饰风筝1个。
活动过程一、设置情境，导入主题。
1.教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。
"今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗? "2.教师提出要求：仔细观察，会把风筝的秘密找出来!引导幼儿从造型、图案、色彩等方面展开讨论，发现风筝的不同特点。
教师提问：(1)"你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的? "(2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。
)(3)风筝的色彩看上去怎么样?为什么风筝用鲜艳、漂亮的色彩?引导幼儿发现鲜艳的风筝即使飞的很高也能看得到。
二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。
教师提问："风筝后面有个硬硬的是什么呀?"(介绍骨架、风筝面),"我们放风筝是手里牵着的是什么呀?"(介绍线和飘带) "你们想不想也来做个有骨架的风筝呀? "三、幼儿设计图案，并尝试制作简单的风筝。
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中班艺术《我的风筝我设计》
中班艺术《我的风筝我设计》
活动目标：
1、能够尝试运用不同的线条，图案，对称地装饰风筝。
2、体验自己动手装饰风筝的喜悦和乐趣。
感受对称美。
3、进一步提高对色彩美、装饰美的感受力。
活动准备：
空白风筝幼儿人手一只，水彩笔、油画棒、风筝图片若干、PPT、
实物风筝1个
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
师：“今天，我给大家带来了一个礼物，是什么？”（风筝）
师：“你们放过风筝么？喜欢放风筝么？我们一起来看看王老师带来的风筝和你们放过的风筝一样吗？”
二、出示实物风筝、图片风筝与幼儿一同观察，体验对称美。
1.师幼观察实物风筝，让幼儿说一说风筝上有哪些图案。
提问：“请小朋友看看风筝上有哪些图案和花纹？”（波浪线、圆形、椭圆形、、、、、、）
2.引导幼儿感受风筝的对称美。
提问：“请小朋友看看风筝的左边和右边的翅膀，你们发现了什么？”
（图案，大小，颜色，位置都是一样的，这样的花纹叫做对称。
）
3.观察风筝王国的风筝，进一步体验对称美和图案美。
教师：“今天，老师带你们去看看风筝王国里还有哪些漂亮的风筝，好吗？”
“请你仔细观察，风筝上有哪些不同
图案和花纹？”
1.中间有一个完整图案的风筝。
（观察完整图案中的对称）
2.利用同样线条、不同颜色间隔的风筝。
（观察相同图案不同颜色的对称）
3.造型、装饰各异的风筝。
（感知不同，启发创作思路）
三、出示一个空白风筝，教师与幼儿共同完成作品。
1.教师：“风筝王国的风筝各种各样，我们可以创作自己喜欢的风筝。
”（出示空白风筝）
2.教师示范讲解，用不同线条和图案装饰风筝的翅膀。
教师：“你们看，我给风筝画好了一边的翅膀，那谁能告诉我另外一只翅膀怎么画呢？”（引导幼儿两边翅膀的图案要对称）
四、出示空白风筝，请幼儿装饰。
1.“老师的风筝画好了，它可开心了，这下她一定能飞很高了。
小朋友们，你们一起来装作自己喜欢的风筝吧。
”
2.幼儿创作，教师巡回指导。
五、将画好的风筝布置在活动室内，共同欣赏评议。
分析：调整过的活动设计紧紧围绕“对称”这一主旨内容，由浅入深，从不同角度让幼儿赏析、感知，进而创作。
教师在整个活动中启发引导有层次，有重难点，幼儿非常清晰地了解了“对称”及设计中的“求异”。
创作工具增加了油画棒后，幼儿的作品更有立体感，呈现出多样风格。
建议：装饰图案的介绍还可以从美术专业的角度，简要介绍单个造型和连续造型的使用，粗线条与细线条的间隔处理，排列的规律设计等，提高幼儿的赏析和创作能力。