每周一练动词的时态语态三
【高考英语一轮复习】第一讲 谓语动词的时态、语态和主谓一致
动词突破篇动词(短语)表示主语的动作、存在、变化或态度。
动词按照动词的意义可以分为实义动词、情态动词、系动词、助动词。
第一讲谓语动词的时态、语态和主谓一致动词时态历来是高考考查的重点。
动词时态考查虽多，但考向非常集中，最常考的是一般过去时和一般现在时，其次是现在完成时，其他时态考查相对较少。
因此备考重点是：①动词时态的基本用法②动词语态的基本用法③主谓一致动词时态的知识网络(以动词do为例)1.一般时态(1)一般现在时①表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。
We have meals three times a day.我们一日吃三餐。
②表示客观真理、科学事实及自然现象。
The sun sets in the west.太阳从西方落下。
③在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。
I’ll write to her when I have time.有时间我会写信给她。
(2)一般过去时①表示过去发生的一次性或习惯性动作或状态。
We often played basketball together.我们(过去)经常在一起打篮球。
②时间、条件、让步状语从句中，若主句用了过去将来时，从句常用一般过去时。
He said he would tell her the news as soon as he met her.他说他一见到她就把这个消息告诉她。
单句语法填空①The 80，000 objects collected by Sir Hans Sloane, for example, formed (form) the core collection of the British Museum which/that opened in 1759.(2020·新高考卷Ⅰ语法填空)②The unmanned Chang’e－4 probe (探测器)—the name was inspired by an ancient Chinese moon goddess—touched (touch) down last week in the South Pole－Aitken basin.(2020·全国卷Ⅰ语法填空)③When/As he asked the villagers on the banks of the river where he could find the legendary (传奇的) artist, they smiled and pointed (point) down the river.(2020·全国卷Ⅲ语法填空)④New methods meant__(mean)that fewer people worked in farming.(2020·浙江卷语法填空)⑤While running regularly can’t make you live forever，the review says it is(be) more effective at lengthening life than walking，cycling or swimming.(2018·全国卷Ⅰ语法填空)⑥Sarah says，“My dad thinks I should take the offer now.But at the moment，school comes (come) first.I don’t want to get too absorbed in modeling.”(全国卷Ⅲ语法填空)2．进行时态(1)现在进行时(am/is/are＋现在分词)①表示说话时正在进行或发生的动作，也可表示现阶段正在进行的动作或存在的状态。
小学英语时态综合练习题
小学英语时态综合练习题在英语学习中，时态的掌握是非常重要的一部分。
小学阶段是建立英语基础的关键时期，因此，理解和掌握英语时态是小学生必须掌握的一项技能。
以下是一些针对小学英语时态的综合练习题，旨在帮助学生们加深对英语时态的理解和运用。
一、现在进行时1、请用英语描述一下你正在做什么？2、我们在公园里玩，正在放风筝。
3、我的妈妈正在厨房里煮饭。
二、现在完成时1、我已经完成了我的作业。
2、我们已经吃完了晚饭。
3、他已经离开了家。
三、一般现在时1、我每天早上都刷牙。
2、我们每周都去公园玩。
3、他每天晚上都读书。
四、一般过去时1、昨天我去了电影院。
2、上周我们去了海滩。
3、昨晚她看了电视。
五、一般将来时1、我明天将要完成作业。
2、我们下周将要去看电影。
3、他将在下个月搬到新家。
以上练习题旨在帮助学生理解和掌握基本的英语时态。
对于小学生来说，时态的学习可能相对复杂，但通过反复练习和实际应用，他们可以逐渐掌握并开始在日常生活中运用这些时态。
教师和家长可以鼓励学生多做类似的练习，帮助他们提高英语时态的理解和运用能力。
小学英语时态练习题一、一般现在时1、I eat apples every day. (我每天吃苹果。
)2、He studies hard every day. (他每天努力学习。
)3、They play basketball every week. (他们每周打篮球。
)二、现在进行时1、I am eating apples now. (我现在正在吃苹果。
)2、He is studying hard now. (他现在正在努力学习。
)3、They are playing basketball now. (他们现在正在打篮球。
)三、一般过去时1、I ate apples yesterday. (我昨天吃了苹果。
)2、He studied hard yesterday. (他昨天努力学习了。
)3、They played basketball yesterday. (他们昨天打篮球了。
人教版(浙江)高一英语每周一练9
稍难题一、语法填空On Aug 13，four Chinese irrigation sites won global ____________ (recognize)and were added to the 2018list of Heritage Irrigation Structures，among ___________ Dujiangyan is the oldest and only surviving dam less irrigation system in the world.Built over 2，000 years ago in ___________ is now Sichuan Province in Southwest China，this amazing engineering achievement is still playing a crucial role in irrigating farms and providing water resources for more than 50 cities in the province.In ancient times，the region in which Dujiangyan now stands __________ (threaten)by frequent flooding from the Minjiang River. Li Bing，a local official of Sichuan Province at that time，together with his son，decided to construct an irrigation system on the Minjiang River __________ (prevent)flooding. After many studies，they found the __________ (simple)solution was to build a dam，but this would have ruined the Minjiang River. So instead Li designed a series of __________ (channel)built at different levels along Mount Yulei that would take away the floodwater while leaving the river flowing ___________ (natural).Better still，the extra water could be directed to the dry Chengdu Plain，___________ (make)it suitable for farming.Ever since the great Dujiangyan Irrigation System was completed，the Chengdu Plain has been free ___________ flooding and the people there have been living peacefully.【答案】recognition；which；what；was threatened；to prevent；simplest；channels；naturally；making；of/from【考点】语法填空【解析】【分析】本文是一篇说明文，介绍了世界上最古老、唯一幸存的无水坝灌溉系统——都江堰。
动词八大时态用法以及练习总结精华
一般现在时态一、一般现在时的用法:1、表示经常或者反复发生的动作. 如: 我每天吃午饭. I have lunch every day.2、还表示现在存在的一种状态. 如：我姐姐是一位老师．My sister is a teacher.3、客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。
二、一般现在时态经常与often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually （通常）等频率词连用，也经常与every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每学期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年两次）等表示时间的词连用。
三、第三人称单数问题一般现在时中，当主语是第三人称单数时，即常在动词原形后加-s或-es。
四、一般现在时分类：１．一般现在时态分为be 动词的一般现在时。
1）be动词包括am，is，are. 中文为"是"，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。
"am" 用于第一人称单数（I）; "is" 用于第三人称单数（he，she，it）; "are "用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（they）。
可以记住以下顺口溜：am管"我"，is管"，她，它，他"，are管"大家"。
一般疑问句和否定句：把be 动词"am，is，are" 放在句首,回答时也要使用be动词；变为否定句时,把表示否定的not 放在"am is are" 的后面, 其中可以简写为：is not---- isn't ；are not---- aren't；am not 没有简写形式。
小学英语六年级所有时态综合练习
小学英语六年级所有时态综合练习在小学英语六年级的学习中，时态是一个非常重要的语法知识点。
掌握好时态，对于正确表达英语句子和理解英语文章都有着至关重要的作用。
接下来，我们将对小学英语六年级所学的一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时这四种主要时态进行综合练习。
一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
当主语是第三人称单数（he，she，it）时，动词要用第三人称单数形式。
1、构成主语＋ be（am/is/are）＋表语主语＋实义动词（当主语是第三人称单数时，动词要加 s 或 es）2、时间状语always（总是），usually（通常），often（经常），sometimes（有时），never（从不），every day/week/month/year（每天/每周/每月/每年）3、例句I am a studentHe often plays football after schoolThey are very happy练习：1、 My father ＿_____ （watch) TV every night2、 She ＿_____ （like) music very much3、 The children often ＿_____ （play) in the park二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
1、构成主语＋ was/were ＋表语主语＋动词的过去式2、时间状语yesterday（昨天），last week/month/year（上周/上个月/去年），ago（以前），in ＋过去的年份3、例句I was at home yesterdayThey played basketball last weekHe went to Beijing two years ago练习：1、 We ＿_____ （have) a party last night2、 She ＿_____ （buy) a new dress yesterday3、 He ＿_____ （do) his homework an hour ago三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
六年级英语知识点时态
六年级英语知识点时态时态是英语中非常重要的语法知识点，能够准确使用时态是学好英语的基础。
在六年级时，我们需要掌握以下几个时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时等。
下面将逐一介绍这些时态。
一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或现有的事实。
我们可以用它来描述我们每天、每周、每个学期的活动或习惯。
一般现在时的肯定句结构是：主语 + 动词原形（一般动词加s/es形式）。
例句：1. My brother often plays basketball after school.2. She always drinks milk in the morning.3. They go swimming every Sunday.二、一般过去时一般过去时表示发生在过去某个具体时间或某一段时间中的动作或状态。
一般过去时的肯定句结构是：主语 + 动词过去式。
例句：1. We went to the zoo yesterday.2. He played soccer last weekend.3. She studied Chinese history last year.三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
一般将来时的肯定句结构是：主语 + will + 动词原形。
例句：1. I will visit my grandparents next month.2. We will have a picnic in the park tomorrow.3. She will clean her room this evening.四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
现在进行时的肯定句结构是：主语 + am/is/are + 动词ing形式。
例句：1. They are playing tennis in the park now.2. She is reading a book at the moment.3. We are watching a movie.五、过去进行时过去进行时表示在过去某个时间点正在进行的动作。
大学英语四级语法复习重点
大学英语四级语法复习1、动词的时态和语态阅读时时注意上下文的情景。
大纲要求的八种常用时态都有可能成为考查对象，再此基础上重点关注：进行时、完成时和完成进行时。
同时注意如Hardly…when…等经常考查的表示时间的固定句式。
2、非谓语动词（1）牢记哪些动词后的宾语只能是不定式、动名词，哪些二者兼可。
（2）分词和不定式做宾补的区别。
（3）分词作状语。
3、情态动词与虚拟语气依旧会受到命题人的青睐。
虚拟语气是难点但不是重点，重点注意其在非真实条件句和名词性从句的使用。
4、定语从句和名词性从句定语从句：近五年必考。
注意点：关系代词和关系副词的区别，as和which的区别，限制性和非限制性定语从句的区别、定语从句和同位语从句的区别。
注意名词性从句引导词的选择和语序。
5、状语从句重点关注in case, unless等连词引导的条件状语从句。
注意：while, when, until, not…until, before, since引导的时间状语从句。
同时关注：目的和结果状语从句。
6、特殊句式特殊句式注意倒装句、强调句、反意疑问句、祈使句和省略句。
英语四级复习技巧详解[完形填空]综合全文，着眼细节1．对于首句应该给与足够的重视，因为往往它就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态，所以多花一点时间看首句是值得的。
2．然后以句子为单位一句一句地读，一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。
暂时填不出来的就空在那里。
3．最后通读一遍，完成没有填的空，再看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。
[写作]借助阅读善打草稿写作文时要放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。
试卷一、二（作文在试卷2）同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇句型而不至于在写作时，大脑一片空白，无从下手。
作文无非就考一下记叙文和说明文，偶尔会考写信图*考试&大表作文等，但这些都归于记叙文和说明文两大类，这两类能写了就不怕什么题材了。
高中英语 动词时态和语态
4. 现在进行时 【例】 We are waiting for you now. 我们正在等你。 【例】 He is teaching in a middle school. 他在一所中学教书。 【例】 I'm meeting my father at the station at 5 o'clock. 我五点要去车站接我的父亲。 （1）现在进行时的构成 现在进行时的构成形式为：am/is/are+v.-ing。v.-ing形式的变化规则如下:
ONE If you don't hurry, you will miss the train. 如果你不快点儿，你就会
赶不上火车。 表示事物的固有属性或必然趋势； Fish will die without water. 离开水，鱼就会死。 表示偶然的、临 时的决定。 －Do you know Mr. Smith has come to our town? －No.
Mrs. Peter went to the park to have a walk every day last year. 彼得太太去年每天都到公园去散步。
I went to the cinema once a week when I was at school. 我上学时每周去看一场电影。
ONE ③表示过去连续发生的动作。这种情况下，往往没有表示过去的时间
walk. 她早早起床、提水，打扫房间，然后出去散步。
④在表示时间、条件等的状语从句中代替过去将来时。
They said they would let me know as soon as they got there. 他们说只要他们一到那儿就会马上通知我。
四年级英语时态语态综合练习题30题
四年级英语时态语态综合练习题30题1. The students ______ in the classroom now.A. is studyingB. are studyingC. studyD. studies答案：B。
本题考查现在进行时。
now 是现在进行时的标志词，现在进行时的构成是“be + 动词的现在分词”，主语The students 是复数，所以be 动词用are，study 的现在分词是studying，A 选项is 用于主语是单数的情况，C 选项是一般现在时，D 选项studies 是第三人称单数形式，不符合句子的时态和主语，所以选B。
2. Mary often ______ her homework after school.A. doB. doesC. doingD. is doing答案：B。
本题考查一般现在时。
often 是一般现在时的标志词，主语Mary 是第三人称单数，所以动词要用第三人称单数形式，do 的第三人称单数形式是does，A 选项do 用于主语是非第三人称单数的情况，C 选项doing 是现在分词，D 选项is doing 是现在进行时，不符合句子的时态，所以选B。
3. Look! The boys ______ football on the playground.A. playB. are playingC. playsD. played答案：B。
本题考查现在进行时。
Look 是现在进行时的标志词，现在进行时的构成是“be + 动词的现在分词”，主语The boys 是复数，所以be 动词用are，play 的现在分词是playing，A 选项play 是动词原形，C 选项plays 是第三人称单数形式，D 选项played 是过去式，均不符合句子的时态，所以选B。
4. We ______ an English class every day.A. haveB. hasC. havingD. are having答案：A。
英语动词时态与语态试题答案及解析
英语动词时态与语态试题答案及解析1. Across the Yangtze River _____ more than one bridge, the Nanjing Changjiang Bridge being the first one.A．lay B．lie C．lies D．laid【答案】C【解析】考查时态和倒装句：句意：不止一座桥横跨长江，南京长江大桥是第一个。
动词用位于“lie”，因为是客观事实，所以是一般现在时，排除AD，这句话是地点状语Across the Yangtze River提前，用完全倒装，主语是more than one bridge,谓语是单数，选C。
【考点】考查时态和倒装句2.（2014届山东省实验中学高三第一次模拟考试（三诊））Camacho，the former Chinese football coach，__________ in China between 2011 and 2013 A．have worked B．worked C．had worked D．works【答案】B【解析】考查时态。
根据句中时间状语between 2011 and 2013，本题用一般过去时，陈述过去的事实。
句意：卡马乔，前中国足球教练，于2011年到2013年在中国工作。
故B正确。
3. (2013·辽宁，22)He was unhappy when he sold his guitar.After all, he ________ it for a very long time.A．has had B．had hadC．has D．had【答案】B【解析】考查时态的用法。
句意：他卖吉他时很不高兴，毕竟，他拥有这把吉他很久了。
由句意可知，“拥有”这一动作，发生在“卖吉他”这一动作之前，“卖吉他”用了一般过去时，“拥有”这一动作是发生在“过去的过去”，故用过去完成时。
英语中各种时态语法加练习
英语中各种时态语法加练习一. 一般现在时用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。
B) 习惯用语。
C) 经常性、习惯性动作。
D) 客观事实和普遍真理。
尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。
month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三. 现在进行时(be doing)概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：用法：A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.（10分钟前，玛丽正在听轻音乐。
）六. 过去完成时(had done)概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.一般疑问句：had放于句首七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minute s, by…,the day after tomorrow, etc.基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.③、be to do ④be about to ⑤、一般现在时表将来⑥、现在进行时表将来。
2021届高三英语一轮复习高频语法训练：_动词时态和语态_Word版含解析
五、动词时态和语态1．I ________ to go for a walk，but someone called and I couldn't get away.A．was planning B．plannedC．had planned D．would plan答案C[句意：我本来打算去漫步的，但是有人打，我走不开。
“方案去漫步〞发生在过去动作(someone)called之前，故用过去完成时。
动词plan 的过去完成时表示过去未曾实现的愿望、打算或意图，符合题意。
] 2．—Hello.I ________ to ask if I can book two tickets for tonight's film.—Sorry，we've already sold out.A．phone B．will phoneC．am phoning D．have phoned答案C[句意：——你好，我打问一下能否买到两张今晚的电影票。
——抱歉，已经卖完了。
phone是对话时正在发生的动作，故用如今进展时。
] 3．By the time you arrive home，I ________，so please don't make any noise when you come in.A．have been sleeping B．would have sleptC．had slept D．shall be sleeping答案D[句意：等你到家的时候，我会正在睡觉，所以你进来的时候请不要弄出任何噪音。
sleep这一动作是将来时间(by the time you arrive home)正在发生的，故用将来进展时。
]4．The ________ look on her face suggested that she ________ her manager's idea.A．confusing；wouldn't quite understandB．confused；hadn't quite understoodC．confusing；hadn't quite understoodD．confused；shouldn't quite understand答案B[考察过去完成时的用法。
动词时态简单8种
一、一般现在时二、一般过去时三、一般将来时四、过去将来时五、现在进行时六、过去进行时七、现在完成时八、过去完成时时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
一、一般现在时（一）、含义表示经常发生的动作或经常存在的状态，以动词原形表示（单数第三人称用动词的-s 形式）。
否定句和各种疑问句靠特殊疑问词助动词do (does)构成。
动词第三人称单数的变化规则：（二）、用法A) 表示现在发生的动作或状况，或反复、习惯性的动作：表示一直贯穿或反复发生于包括现在在内的整个时间的动作或状态（这是该时态最重要的用法），常用频度时间状语：always，often，seldom，sometimes，usually，never ，hardly，every day（week，...），once(twice,...),a day(week,...)等。
例如：Does he go running three times a week? 他每周跑步三次吗？He always helps others. 他总是帮助别人。
She lives in a large house. 她住在一间大屋里。
She doesn’t know how to say that in English.He leaves for school at 6:30 AM.B）表示客观真理和科学事实：表示没有时间限制的客观真理和科学事实。
例如：What boils at 100℃？----Water does什么在摄氏度100度沸腾？----水The sky is blue.The earth travels round the sun.Paris is the capital of France.C）表示现刻行为：表示具有持续性（或长或短）的现在发生行为（多为状态动词）。
例如：I agree with you completely. Don’t doubt it.我完全同意你的意见。
高一每周学科的学习计划
高一每周学科的学习计划周一语文：学习古诗词，了解其背景与意义。
背诵并理解《静夜思》，并写一篇读后感。
数学：继续学习函数，掌握函数的基本概念与性质。
完成相关习题，加深对函数的理解。
英语：学习新单词及短语，复习动词时态，进行口语练习。
物理：复习前几节课的知识，拓展学习关于运动和力的知识点，进行相关练习。
周二语文：学习一篇古代诗文，了解其作者和创作背景，并进行诗词鉴赏。
化学：学习化学反应动力学，了解反应速率的影响因素，并进行相关实验。
历史：学习一段历史事件的背景与影响，并进行相关练习，加深对历史的理解。
美术：学习一位艺术家的作品风格与表现手法，进行相关绘画作业。
周三语文：学习一篇古典文学作品，了解其结构与特点，并进行文学分析。
地理：学习人口地理学知识，了解全球人口分布及其影响因素。
伦理：学习人的发展和社会问题，进行伦理道德教育。
乐队：进行音乐乐器练习，准备下一次演出。
周四语文：学习一篇现代文学作品，了解其作者与写作背景，进行文学创作。
生物：学习遗传学知识，了解基因的结构与变异，进行相关实验。
政治：学习宪政制度，了解不同国家的政治制度，进行相关讨论。
体育：进行体育锻炼，提高身体素质。
周五语文：学习一篇当代文学作品，了解其主题与意义，进行文学创作推理。
化学：学习化学元素周期表，了解各元素的性质与用途，进行相关实验。
物理：复习本周所学物理知识，进行相关习题练习，加深对物理的理解。
英语：进行口语练习与听力训练，提高英语交流能力。
周六语文：进行作文写作，锻炼表达与逻辑思维能力。
数学：复习本周所学数学知识，进行相关试题练习，加深对数学的理解。
英语：进行阅读训练，提高阅读理解能力。
周日语文：进行课外阅读，拓展知识面，进行读后感写作。
综合素质教育：进行社会实践活动，培养学生的综合素质。
以上为高一每周学科的学习计划，可以根据实际情况进行适当调整。
希望同学们能按时完成学习任务，不断提高自身素质。
祝大家学习进步！。
2024年学好初中英语的方法5篇_1
学好初中英语的方法5篇学好初中英语的方法1英语是一种拼音文字，单词是该语言的基础。
熟练地掌握单词是学好英语必需的步骤。
同时英语的语法，特别是动词的时态、语态以及在句子中的'不同形式，与汉语有很大的区别。
英语语法学习从理论讲是程序性知识的学习，仅靠记忆无法达到良好的效果。
还必须要求学生具有良好的思维能力，在陈述性知识向程序性知识过渡的过程中，需要学习者必须高度集中注意力并很下功夫。
下面是一些学好英语的基本方法。
(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。
①.每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。
哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。
这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。
②.每天坚持背诵单词。
英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。
③.每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。
听英语广播也有助于学习语法知识。
④.尽可能“心译”接触到的英语。
如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。
⑤.勇敢地说外语，不要害怕出错。
学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
⑥.抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
(二)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。
现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。
同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
(三)重视看试卷。
分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。
这一点在高年级更重要。
郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。
笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。
(四)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。
可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21 st century》等。
书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过来解决。
高中动词时态语态练习题
动词时态语态练习题1. Planning so far ahead no sense—so many things will have changed by nextyear.A. madeB. is makingC. makesD. has made2. When Alice came to herself, she did not know how long she there.A. had been lyingB. has been lyingC. was lyingD. has lain3. If you don't like the drink you just leave it and try a different one.A. orderedB. are orderingC. will orderD. had ordered4.——That must have been a long trip.——Yeah, it us a whole week to get there.A. takesB. has takenC. tookD. was taking5.——Bob has gone to California.——Oh, can you tell me when he ?A. has leftB. leftC. is leavingD. would leave6. On her next birthday, Ann married for twenty years.A. isB. has beenC. will beD. will have been7. When I got on the bus, I I had left my wallet at home.A. was realizingB. realizedC. have realizedD. would realize8. All visitors to this village (tell) that they will have a good time.9. ——What a mistake!——Yes. I his doing it another way, but without success.A. was suggestingB. will suggestC. would suggestD. had suggested10. Look at the pride on Tom’s face. He to have been praised by the managerjust now.A. seemedB. seemsC. had seemedD. is seeming11. His first novel good reviews since it came out last month.A. receivesB. is receivingC. will receiveD. has received12. ——John, what in your hand?——Look! It’s a birthday gift for my grandma.A had you held B. are you holding C do you hold D will you hold13. In 1492, Columbus on one of the Bahama islands, but he mistook it foran island off India.A. landsB. landedC. has landedD. had landed14. It is the most instructive lecture that I since I came to this school.A. attendedB. had attendedC. am attendingD. have attended15. In the near future, more advances in the robot technology by scientists.A. are makingB. are madeC. will makeD. will be made16. I'll go to the library as soon as I finish what I .A. was doingB. am doingC. have doneD. had been doing17. We arrived at work in the morning and found that somebody into theoffice during the night.A. brokeB. had brokenC. has brokenD. was breaking18. Excuse me I________I was blocking your way.A. didn’t realizeB. don’t realizeC. haven’t realizedD. wasn’t realizing19. Every few years, the coal workers ______ their lungs X-rayed to ensure theirhealth.A. are havingB. haveC. have hadD. had had20.The church tower which ________will be open to tourists soon. The work is almost finished.A. has restoredB. has been restoredC. is restoringD. is being restored21. –Guess what, we’ve got our visas for a short-term visit to the UK this summer.--How nice! You ________a different culture then.A. will be experiencingB. have experiencedC. have been experiencingD. will have experienced22. ----Were you surprised by the ending of the film?----No, I _______the book, so I already knew the story?A. was readingB. had readC. am readingD. have read23. This coastal area ________a national wildlife reserve last year.A. was namedB. namedC. is namedD. names24. I was just going to cut my rose bushes but someone ________it. Was it you?A. has doneB. had doneC. would doD. will do25. Mother wanted to be a good provider, a role she _____ since her marriage toFather.A shouldersB shouldered C. is shouldering D has been shouldering26. We________on this project for four hours. Let’s have a rest.A. are workingB. have been workingC. workedD. had worked27. —why, Jack, you look so tired!—Well, I _____the house and I must finish the work tomorrow.A. was paintingB. will be paintingC. have paintedD. have been painting28. I have to see the doctor because I________a lot lately.A. have been coughingB. had coughedC. coughedD. cough29. Joseph ______to evening classes since last month, but he still c an’t say “What’syour name?” in Russian.A. has been goingB. wentC. goesD. has gone30. I _______ all the cooking for my family, but recently I’ve been too busy to do it.A. will doB. doC. am doingD. had done keys: 1~5 CAACB 6~10 DBBDB 11~15 DBBDD 16~20 BBABD 21~25 ABABD 26~30 BDAAC。
五年级英语时态知识点
五年级英语时态知识点一. 简介在学习英语的过程中，时态是一个非常重要的知识点。
掌握不同的时态形式可以帮助我们正确表达过去、现在和将来的事件和状态。
在五年级的英语学习中，学生需要逐渐熟悉和掌握一些基本的时态知识点。
本文将重点介绍五年级英语中常见的时态形式，帮助同学们提高英语的语言运用能力。
二. 过去时态（Simple Past Tense）过去时态用来表达已经发生或已经结束的动作、状态或事件。
在五年级英语中，我们主要使用以下形式来表示过去时态：1. 动词过去式（Verbs in the Past Form）动词的过去式通常由动词原形加上-ed或-d构成。
例如：- I played basketball yesterday.- She walked to school this morning.有一些规则需要注意：- 以不发音的字母“e”结尾的动词，直接加上-d，如“live”变为“lived”；- 以一个辅音字母结尾并且重读闭音节的动词，先双写结尾的辅音字母，再加上-ed，如“stop”变为“stopped”；- 结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加上-ed，如“plan”变为“planned”。
2. 过去时态的时间状语（Time Expressions）过去时态常与以下时间状语连用：- yesterday（昨天）- last week/month/year（上周/上个月/去年）- in 1999（在1999年）等等。
三. 现在时态（Simple Present Tense）现在时态用来表达当前状态或经常发生的事情。
在五年级英语中，我们主要使用以下形式来表示现在时态：1. 动词原形（Verbs in the Base Form）大部分动词在现在时态时，直接使用动词的原形。
例如：- I eat an apple every day.- He goes to school by bus.注意，第三人称单数形式的动词需要在动词后加上-s或-es。
初三英语每周一练--raise和rise的区别 (1)
初三英语每日一练———raise和rise的区分【考点分析】raise和rise可以从含义上区分，但是因为2个单词的含义较多，且比较灵活，同时考试的时候通常会和其他知识点结合考查，比如时态语态、从句、固定搭配和动词辨析等，所以考试中非常易错。
其实raise和rise也可以从词性上区分，实际上也就是及物动词和不及物动词的区分。
【典型例题】1.I ______ my voice and said the sun ______ in the east. (山东9A期末模拟)A.raise, raiseB.raised, roseC.rise, riseD.raised, rises【易错点】1.难以从正确快速区分raise和rise2.与其他动词辨析时，易混淆3.结合时态语态考查时，易混淆【解题方法】1）观察选项，判断考点：考查raise和rise的辨析并与时态结合考查。
raise和rise的区分可总结表格如下：辨析词性过去式-过去分词用法含义常见搭配raise vt. 有被动raised-raised 一般用于表示人为的上升；主语通常为：人。
举起；提出；募集；养育…sb raise one’s handsb raise a questionsb raise moneysb raise a family总结：sb raise sthrise vi.无被动rose-risen 一般用于表示主语自身移动至较高的位置；主语通常为：日月云、烟雾汽、河水、温度和价格。
上升；上涨；升高；增强…the sun risesa river risesone's voice risesthe wind rises总结：sth rise2）看关键词，辨析raise和rise：根据表格可知，raise后搭配名词而rise后不搭配名词。
第一空横线后关键词：my voice是名词，所以用raise，排除C；第二空横线后关键词：in the east不是名词，所以用rise，排除A。
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动词的时态语态(三)时态：表示动作发生或存在状态以及表现方式的一种动词形式。
语态：用来说明主语和谓语之间关系的一种动词形式。
主动语态表示句子的主语是动作的执行者或行为的主体；被动语态表示主语是动作的承受者或行为的对象英语中，在不同时间，以不同的方式发生的动作或存在的状态要用动词的不同形式表现出来，动词的这些不同形式构成了动词的时态。
一般来说，发生在现在的事情用现在的时态进行描述，发生在过去的事情，用过去的时态进行描述，将要发生的事情用将来的时态进行描述。
英语中的时态共计16种，常用的有12种。
在高中阶段，我们将会主要学习到的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时。
本次课我们主要讲解现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时一. 现在完成时1. 基本结构肯定形式：have/has+done（过去分词）否定形式： have/has+not+done（过去分词）一般疑问句：Have/Has+…特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句2. 基本用法：①表示动作发生在过去，但其结果影响到现在，常用时间状语有：already, yet, now, just, by this time, so far, by now。
（过发现影）例：I have just come back from the United States.②表示动作或状态从过去某一时刻开始，一直持续到现在，还可能持续下去，常用的时间状语有：all day, the whole day, up to now, all one’s life, so far, in the past/ last few years, “since + 时间点”，“for + 时间段”。
（过发持续）例：I have been in the library for a whole morning.3. 注意点：①has gone to和has been to的区别（通常出现在对话中）has gone to 表示“已去了某地”。
（现在还未回来）has been to 表示“过去曾去过某地”。
（现在已不在该地）例：A: Where have you been recently?B: I have been to Tianjin. （人在现场）A: Where is your father?B: He has gone to the library. （人不在现场）②动词按其动作发生的方式､发生过程的长短可分为延续性动词与非延续性动词。
延续性动词表示动作的可持续性，可以和表示一段时间的状语。
如：live, stay, study, work, keep, teach等。
如：We have lived in China since 2001.自从2001年以来，我们一直住在中国。
You can keep the book for two weeks.你可以借用这本书两周。
非延续性动词表示瞬间动作，动作一经发生立即结束，如：buy, lend, borrow, die, begin, stop, finish, arrive, join, go, come, catch等。
如：He has been here for five days. 他已经到这儿五天了。
（这里不能用has arrived here）The film has been on for ten minutes. 电影已经开始十分钟了。
（这里不能用has begun）非延续性动词与一段时间连用时可采用下列三种方法：1. 将非延续性动词转化为延续性动词2. 将时间状语改为过去时间，用一般过去时代替现在完成时误：The old man has died for eight years.正：The old man died eight years ago.3. 用句型It is +一段时间+since +从句（从句用过去时）It is eight years since the old man died.③用在时间状语从句或条件状语从句中，表示将来某个时间完成的动作例：I will surf the Internet when I have finished all the housework.④相关句型：1. This/ That/ It is the first/ second/ …time (that)....意为“这/ 那是第几次……”“从句常用完成时态”为其时态的固定用法。
主句为现在时，从句中用现在完成时。
例：This is the first time (that) she has been abroad. 这是她第一次出国。
2. This/That/It is the +形容词最高级+名词+that…意为这是…做过的最…的事情例：This is the best film that I have seen. 这是我看过的最好看的电影。
3. “It is+段时间+ since从句”意为“自从….以来有多长时间了”，“多长时间没有做某事了”例：It is 10 years since I came here. 我来这里已经十年了。
It is 10 years since I worked in Xinjiang. 我不在新疆工作已经有十年了。
⑤一般过去时和现在完成时的区别for+一段时间：一般过去时V.S. 现在完成时判断动作是否持续到现在：是—现在完成时/现在完成进行时否—一般过去时1.— Has Linda come back from Canada?— Yes. She _____ there for eight years.A. has stayedB. staysC. stayedD. had stayed2. Liu Fang is a company CEO now, but she ____ as a teacher in a middle school for three years.A. workedB. has workedC. worksD. had worked3. --- Your family is moving to Hawaii? Why?--- We _______ about a change of scenery for some time.A. have thoughtB. had thoughtC. thinkD. thought答案：C A A二. 过去完成时1. 基本结构肯定形式：had+done否定形式：had+not+done一般疑问句：Had+…+done+…?特殊疑问词：特殊疑问词+一般疑问句2. 用法①表示一个动作或一种状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在“过去的过去”，注意：只有和过去某时间或某动作相比较时才能用到这一时态。
常用用的时间状语有：by the end of,+过去时间，by that time, “before + 过去时间或从句”，“when + 从句”。
例：Most of the guests had left when he arrived at the party.The roads were full of cars; we hadn’t thought of that.②表示过去某一时间的动作或状态持续到过去另一时间，还可能持续下去，常用的时间状语有：“since + 过去时间点或从句”，“for + 时间段”。
例：I had worked in a car factory for two years before I came here.③hope, wish, plan, want, mean(意图)，intend, think, expect等用于过去完成时态，表示过去未曾实现的“计划、打算、企图、愿望、想法”等，多译为“本想（本打算、本以为）….”例：I had planned to send you a birthday gift.The boy had meant to come in but we refused him.3. 句型①This/ That/ It is/ was the first/ second/ …time (that)....意为“这/ 那是第几次……”“从句常用完成时态”为其时态的固定用法。
主句是过去时，从句用过去完成时。
例：That was the first time (that) she had been abroad. 那是她第一次出国。
②“It was + 段时间+ since从句”意为“自从….以来有多长时间了”，“多长时间没有做某事了”“主句用一般过去时，从句用过去完成时”为其时态的固定用法。
例：It was five years since I had seen the famous actress. 我已经有五年没有见到那位著名的女演员了。
③“主句+ by the time + 从句”意为“到…..为止”“从句用一般过去时，主句用过去完成时”为其时态的固定用法。
例：The meeting had been over by the time we got there. 我们到达那里时会议已经结束了。
④hardly…when/ no sooner…than 意为“刚（一）……就”“主句用过去完成时，从句用一般过去时”为其时态的固定用法。
如：例：Rose had hardly heard the news when she burst into tears. 罗斯一听到消息就哭了起来。
We had no sooner arrived at the station than the train left. 我们一到达火车站，火车就启动了。
三. 将来完成时1. 基本结构肯定形式：sb shall/will have done sth否定形式：sb shall/will have not done sth一般疑问句：Shall/Will sb have done sth?特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句2. 用法将来完成时的结构是“shall/ will + have +动词的过去分词”，表示在将来某一时间点上会完成的动作，并对将来某一时间产生影响。
常用时间状语有：“before + 将来时间”，“by + 将来时间”，before 或by the time 引导的现在时的从句。
例：We shall have finished the work by the end of next week.3. 句型“主句+ by the time + 从句”意为“到…..为止”“从句用一般现在时，主句用将来完成时/一般将来时”为其时态的固定用法。