八年级物理上册 3.5 光的反射学案2(新版)苏科版
苏科版八年级物理上册3.5光的反射教案
苏科版八年级物理上册 3.5 光的反射教案教学目标是让学生了解光的反射现象，掌握反射定律，能运用光的反射知识解释生活中的现象。
教学难点是反射定律的理解和应用，重点是学生能运用光的反射知识解释生活中的现象。
活动过程如下：一、回顾（5分钟）通过提问方式引导学生回顾上节课所学的内容，如光的传播、反射现象等。
二、探究（15分钟）1. 进行光的反射实验，让学生观察并记录反射光线、入射光线和法线的关系。
2. 引导学生分析实验现象，引导学生发现反射定律。
3. 讲解反射定律，并用PPT展示反射定律的图示，让学生更好地理解。
四、应用（5分钟）1. 让学生观察反射定律图示，并尝试解释生活中的光的反射现象。
2. 分组讨论，每组选出一个生活现象，用光的反射知识进行解释。
活动重难点是让学生理解和掌握反射定律，并能够运用到生活中。
课后反思：在课后，我要反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了光的反射知识，是否能运用到生活中。
如果发现有学生没有掌握，我要及时进行辅导，确保他们能够理解并运用光的反射知识。
拓展延伸：为了让学生更好地掌握光的反射知识，我可以布置一道课后作业，让学生运用光的反射知识解释一个生活中的现象，并写成小论文。
这样既能巩固所学知识，又能提高学生的写作能力。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注。
学生通过观察和实验的方式探究光的反射现象，这是培养学生实践操作能力和观察分析能力的重要环节。
学生需要理解并掌握反射定律，这是教学的重点。
学生能够运用光的反射知识解释生活中的现象，这是检验学生学习效果的关键。
对于这些重点和难点，我进行了深入的补充和说明：一、学生实践操作和观察分析能力的培养在光的反射实验中，我引导学生观察反射光线、入射光线和法线的关系，并记录下来。
通过实验，学生能够直观地感受到光的反射现象，并分析反射定律。
在这个过程中，我鼓励学生积极动手操作，观察实验现象，培养他们的实践操作能力和观察分析能力。
八年级物理上册3_5光的反射教案新版苏科版
重点：光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。
难点：探讨光的反射规律的实验。
【教学用具】激光手 电、平面镜、蚊香、喷雾器、烧杯、白色硬纸板等 。
【教学进程】
教学过程
教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
复习提问
投影知识储备
学生思考后回答
为探究光的反射实验做知识储备
新 课引入
同学们，有谁可以利用讲台上所给的器材使教室外的阳光照射到教室天花板上？为什么你选用平面镜？光照射到平面镜上时会发生什么现象？
面镜照射，那么从侧面看去( )
A.镜子比较亮，它发生了镜面反射 B.镜子比较暗，它发生了镜面反射
C.白纸比较亮，它发生了镜面反射 D.白纸比较暗，它发生了漫反射
3.5 光的反射
【教学目标】
知识与技术：明白什么是光的反射，探讨并了解光的反射规律及镜面反射和漫反射；会用光的反射规律来讲明有关生活现象。
进程与方式：通过探讨“光反射时的规律”，取得比较全面的探讨活动体验，培育学生观看能力、信息搜集和处置能力 以 及分析归纳能力。
情感、态度与价值观：培育学生的科学素养，鼓舞学生 踊跃参与探讨活动，提高科学技术应用 于日常生活和社会的意识，并养成实事求是的科学态度。
学生自主学习
让学生在体验中感受光反射的规律
培养学生自主学习能力。
学以致用
第1课时【当堂训练】
1．光的反射定律的内容是：光反射时，_______线、 ________线 和_______线在同一平面内，_________光线和________光线别离位于法线双侧，反射角________入射角。
2．入射光线与平面镜成30°，入射角大小为________，反射角大小为________。
八年级物理上册3.5光的反射教案新版苏科版word版本
光的反射教学准备1. 教学目标1.了解光在一些物体表面可以发生反射.2.认识光的反射定律.3.了解什么是镜面反射，什么是漫反射.2. 教学重点/难点重点：1．探究光的反射定律。
2．镜面反射、漫反射。
难点：光的反射定律的应用。
3. 教学用具4. 标签教学过程学习指导一：反射现象【自主预习】阅读课本第73、74页内容，完成下列填空：1.光射到两种介质的分界面上，光线的传播方向发生改变而返回到原来的介质中，这种现象叫做光的反射.2.我们能看到本身不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛.【小组讨论】1.在一个暗室里的桌面上放一块平面镜，手拿一激光灯向平面镜照射，发现射到平面镜上光线被反射.2.在一个暗室里的桌面上放一盘水，手拿一激光灯向水面照射，发现射到水面上光线被反射.3.在一个暗室中，手拿一激光灯向饭勺照射，发现射到饭勺上光线被反射.【教师点拨】任何物体都对光线有反射作用.不能认为有的物体能反射光线（比如玻璃），有的物体不能反射光线（比如课桌）.只不过反射的强弱程度有所不同而已.【跟踪训练】人眼能够看到物体是因为（C）A.物体一定是光源B.人眼发出的光射到物体上C.物体反射或发出的光进入眼睛D.物体和眼睛在一条直线上学习指导二：反射定律【自主预习】阅读课本第73、74页，完成下列填空：1.在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射角等于入射角；反射光线、入射光线分别位于法线两侧.这就是光的反射定律.2.在反射现象中，光路是可逆的.【小组讨论】做教材第73页探究实验，如图所示.1.改变入射角，反射角改变（填“改变”或“不改变”），反射角始终等于（填“大于”“小于”或“等于”）入射角.2.若将纸板NOF向前折或向后折，还能看到反射光线吗？说明什么结论？解：不能；说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上.3.让光线沿着第一次的反射光的方向入射时，发现后来的反射光线与第一次的入射光线重合（填“重合”或“不重合”）.说明了在光的反射中，光路是可逆的（填“可逆的”或“不可逆的”）.【教师点拨】1.学习光的反射定律，要运用“模型法”进行研究.建立光的反射光路图，知道入射光线、反射光线、入射角、反射角和法线的含义，进而总结出光的反射定律.2.在研究反射角与入射角的关系时，要多做几次实验，多改变几次入射角，避免结果的偶然性；在描述反射角与入射角关系时，应明白反射角是由入射角决定的，所以应说“反射角等于入射角”，而不能说成“入射角等于反射角”.3.光垂直入射界面，反射光线与入射光线重合，反射角和入射角都是0°而不是90°.【跟踪训练】1.课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论.（1）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是20°.（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示.经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是误将反射光线与界面的夹角当反射角.2.为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验.（1）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明光路是可逆的.（2）小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折，不能（填“能”或“不能”）看到反射光线.学习指导三：反射类型【自主预习】阅读课本第75页内容，完成下列填空：1.平行光线照射在平滑的物体表面上，反射光线仍是平行的，这种反射叫做镜面反射.2.平行光线照射在粗糙的物体表面上，反射光线是向着四面八方的，这种反射叫做漫反射.【小组讨论】做如下活动：在晚上，在桌面上放一张白纸，在纸上放一小平面镜，用手电筒垂直照向镜面，分别从正上方和侧面观察纸片和小镜面的亮度，发现有什么不同？为什么出现这种现象？解：从侧面看去：镜面暗，纸片亮；从正上方看去：镜面亮，纸片暗.从侧面看去：平面镜的反射光线没有进入人眼，纸片由于漫反射有少量的光线进入人眼，所以镜暗纸亮；从正上方看去：平面镜的反射光线进入人眼，而纸片由于漫反射仍然只有少量的光线进入人眼，所以镜亮纸暗.【教师点拨】1.镜面反射遵守光的反射定律，漫反射也遵守光的反射定律.2.发生镜面反射进入人眼的反射光不一定比发生漫反射进入人眼的反射光多.如果人眼刚好处在镜面反射的反射光线的路径上，则有较多的光进入人眼，如果人眼没有处在镜面反射的反射光线的路径上，则没有光进入人眼.而发生漫反射时，不管人眼处在什么位置，总有少量的光进入人眼.【跟踪训练】光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出现一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（B）A.地面吸收了所有的光B.墙壁对光发生漫反射C.地面对光发生漫反射D.墙壁对光发生镜面反射。
苏科版初中物理八年级上册3.5《光的反射》优秀教案2(重点资料).doc
第五节光的反射
教学目标：
1、知识与技能
（1）了解光的反射现象。
（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。
（3）了解镜面反射和漫反射及其应用。
2、过程与方法
经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。
3、情感、态度与价值观
（1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
（2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学重点：探究光的反射定律
教学难点：用反射定律解释平面镜成像的原理
教学准备：激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、
投影
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苏科版八年级物理上册：3.5光的反射学案
一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级物理上册，第三章第五节“光的反射”。
本节课的主要内容有：1. 光的反射现象：了解光的反射定律，掌握反射角、入射角的概念，理解反射现象中光路的可逆性。
2. 反射镜：认识各种反射镜，如平面镜、凸面镜、凹面镜，了解它们的工作原理和应用。
3. 反射的应用：了解反射在生活中的应用，如眼镜、望远镜、显微镜等。
二、教学目标1. 理解光的反射现象，掌握光的反射定律。
2. 学会用光的反射定律解释生活中的反射现象。
3. 培养学生的观察能力、动手实践能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：光的反射定律的掌握和应用。
难点：反射现象中光路的可逆性的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、反射定律模型、各种反射镜。
学具：反射定律模型、反射镜、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的反射镜，如窗户、黑板、镜子等，引导学生思考反射现象。
2. 概念讲解：介绍反射角、入射角的概念，讲解光的反射定律。
3. 模型演示：用反射定律模型演示反射现象，让学生直观地理解反射定律。
4. 反射镜讲解：介绍各种反射镜的原理和应用，如平面镜、凸面镜、凹面镜。
5. 课堂实验：让学生自己动手做反射实验，观察和记录实验现象。
6. 例题讲解：用例题讲解光的反射定律的应用，如反射镜的制作、反射现象的解释等。
7. 随堂练习：让学生解答与反射相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 光的反射定律：反射角等于入射角。
2. 反射镜：平面镜、凸面镜、凹面镜。
3. 反射的应用：眼镜、望远镜、显微镜等。
七、作业设计（1）平面镜成像。
（2）太阳光照射到地面上。
（3）汽车后视镜的作用。
答案：（1）平面镜成像：平面镜成像是由于光的反射形成的，物体发出的光线经过平面镜反射后，形成物体的虚像。
（2）太阳光照射到地面上：太阳光照射到地面上是由于光在空气中的传播，当遇到物体表面时，发生反射。
（3）汽车后视镜的作用：汽车后视镜是凸面镜，凸面镜对光线有发散作用，能够扩大视野，方便驾驶员观察车后的情况。
八年级物理上册 3.5 光的反射学案苏科版
八年级物理上册 3.5 光的反射学案苏科版3、5光的反射【实验观察】光的反射光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面回来，这种现象叫。
【实验探究】一、探究光的反射规律1、反射现象中的术语2、纸板可以呈现光的。
（一）探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内？1、现象：只有在纸板处于时才同时显示两条光路。
2、结论：、和同一平面内。
3、可折叠的纸板：为了验证是否在内。
（二）探究反射光线与入射光线在平面中的位置关系结论与分居在两侧；（三）探究反射角与入射角的大小关系1、结论：等于。
2、改变入射角多次实验的目的：3、当光垂直镜面入射时，入射角等于，反射角等于；此时、和重合。
二、光的反射定律1、在同一平面内；2、分居在两侧；3、等于。
三、根据反射定律作图：1、先作线2、量取入射角θ，在法线另一侧2θ处描点；3、作出反射光线，注意箭头。
四、光路的可逆性1、现象：当入射光线逆着原光线入射时，反射光线也会逆着原光线的方向射出。
2、实验说明了。
五、人眼看到平面镜虚像的原理1、人眼是根据来判断物体的位置的。
2、☆反射光线的交于虚像点。
3、平面镜另一侧光线，所以反向延长线用。
4、平面镜成像是由于光的形成的。
六、利用平面镜成像原理作图七、镜面反射与漫反射1、镜面反射与漫反射光的反射定律。
2、我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是由于光在物体表面发生了。
3、解释现象：手电筒光斜射到白纸和平面镜，从正面看，白纸较；八、凹面镜和凸面镜1、凸面镜对光有作用，凹面镜对光有作用。
2、街道拐角镜、汽车后视镜利用了；太阳灶、圣火采集器利用了。
【归纳总结】用光的反射解释现象：1、看到本身不发光的物体，是由于光的。
2、平面镜成像，是由于光的。
①水中倒影，是指物体在水中的，倒影是由于光的引起的。
②镜花水月，是由于光的引起的。
③潜望镜，潜望镜利用了光的。
3、各个角度看不发光物体，利用的光的。
电影幕布表面发生的是。
4、反光现象，是由于光发生了。
江苏省淮安市八年级物理上册3.5光的反射导学案(2)(无答案)(新版)苏科版
江苏省淮安市八年级物理上册3.5光的反射导学案（2）（无答案）（新版）苏科版【学习目标】：１．知道镜面反射和漫反射及其应用，并能用来解释一些简单现象。
２．会根据光的反射定律找像的位置。
３．知道凹面镜和凸面镜的应用。
【活动方案】：活动一、光的反射类型〖活动〗分别用一块平面镜和一张白纸在门口照一下同学的眼睛，有何不同，。
〖思考〗晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去，感觉白纸比较（亮/暗），而平面镜处比较（亮/暗）。
这是因为。
用久了的黑板，坐在两侧的同学看黑板时会看到什么现象？这又是为什么？。
活动二、根据光的反射规律找像的位置人所看到的虚像实际上是反射光线的反向延长线的交点.S S活动三、光反射的应用（1）人造卫星利用光的反射，在遥远的太空感知地面的矿藏和森林，估计农作物的产量；（2）电视机的遥控器有时不对准接收窗口，也能进行控制，这是因为光发生了反射的缘故；（3）载有信息的光在光纤中进行多次反射后把信息传到另一位置，这样就可以利用光来传递信息。
根据这一原理制成了胃镜、光纤通信等。
活动四、凹面镜和凸面镜的应用凹面镜：用球面的表面作反射面.性质：凹镜能把射向它的平行光线；从焦点射向凹镜的光经反射后光是应用：。
凸面镜：用球面的表面做反射面。
性质：凸面镜对光线起。
凸面镜所成的象是可以应用：。
类型一: 镜面反射和漫反射[例1] 关于光的反射定律，下列说法正确的是 ( )A.反射定律的内容是反射角等于入射角B.镜面反射时，光遵守反射定律，漫反射时，有些光不遵守反射定律C.反射光和入射光传播速度大小相等D.反射定律只是在空气中成立，真空中不成立[例2]我们能从各个不同的方向看到桌子、黑板、书等物体，这是因为（）A .这些物体均能发光B .眼睛发出的光射到这些物体上了C .光射到这些物体上发生了漫反射D .光射到这些物体上发生了镜面反射类型二:光反射的应用[例3]平面镜在生活和科技中都有非常重要的应用，图10是潜水艇上常用到的潜望镜示意图，通过它可以在水下看到水面上远处物体________、等大的虚像，两块平面镜与水平面的夹角都是________，它们的作用是成像和改变光路，小明发现如果A处的人能通过潜望镜看到B，则B处的人必然能通过潜望镜看到A，这是因为________________。
《3.5光的反射》导学案2--苏科版八年级物理上册
泾河中心初中八年级物理学案纸（课题：3.5光的反射2-2）姓名___________ 组别___________【自主学习】1．一束平行光射到平面镜上，反射光仍是，这种反射叫做反射；一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光，这种反射叫做反射。
镜面反射和漫反射遵循光的反射定律。
我们在各个不同的方向看见被照亮的物体，正是借助于光的反射。
2. 凹面镜对光有作用，凸面镜对光有作用。
【合作探究】一、镜面反射和漫反射1．活动：比较白纸和镜面的亮暗〖实验〗在暗室里，将一个小平面镜放在一张白纸上，用手电筒的光正对着镜面照射，从侧面看去，（镜面/白纸）显得更亮。
原因是镜面发生反射，白纸发生反射。
2．阅读课本P72，了解产生上述现象的原因。
3．讨论镜面反射和漫反射的异同点：（1）反射面不同：发生镜面反射的反射面是，例如：；发生漫反射的反射面是，例如：。
（2）反射结果不同：物体发生镜面反射时，我们只能从（某个/各个）方向看到较（强/弱）的反射光；物体发生漫反射时，我们能从（某个/各个）方向看到较（强/弱）的反射光。
（3）镜面反射（遵循/不遵循）反射定律；漫反射（遵循/不遵循）反射定律。
4．解释现象：如图所示，雨后的夜晚，路上有些积水，甲、乙两同学在较暗的月光下，在路上相向而行，甲同学看到的现象是水面比路面亮。
那么乙同学看到的现象是怎样的？请你对乙同学看到的现象用学过的物理知识进行解释。
二、生活·物理·社会阅读课本P72“生活·物理·社会”，完成下列填空：1．凹面镜对光作用，应用：、；2．凸面镜对光作用，应用：、。
【课堂达标】等第：1．为了不让老师吸入更多的粉笔灰，某班改用湿抹布擦黑板，黑板擦湿后写字，会有一部分同学看不清楚，因为水把黑板的凹处填平后，使光由反射变成了反射。
2．盘山公路拐弯处反光镜使用的是镜；人们梳妆打扮时使用的是镜。
3．关于光的反射，下列说法中正确的是（）A．当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律4．野外生存训练班在夜晚急行军时，小王带领大家迎着月光前进。
【2019最新】[苏科版]八年级物理上册《3、5光的反射(二)》导学案word版
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【2019最新】[苏科版]八年级物理上册《3、5光的反射（二）》导学案word版1.知道镜面反射和漫反射的区别及发生的条件2.进一步了解光反射现象的应用，并能用光的反射定律进行解释3.知道光路的可逆性4.了解凹面镜与凸面镜的作用及应用5.了解光污染【课前预习】1.如何区分镜面反射和漫反射？2.光反射现象的应用有哪些？3.凹面镜与凸面镜有什么应用？4.查找资料，说一说什么是光污染．【新知导学】（一）镜面反射和漫反射1.演示实验：在暗室里，将一个小平面镜平放在白纸上，用手电筒的光正对着镜面照射，从侧面看去，镜面和白纸哪个显得更亮？实验发现：白纸反而比镜面_______（亮/暗）一些。
2.作图：作出各入射光线的反射光线。
（光射向纸面时，各入射光线的法线已经画出）由作图可知：（1）一束平行光照射到平面镜上，反射光是________（平行/不平行）的，这种反射叫镜面反射。
如果眼睛在反射光线的方向上，则镜面很________（暗/亮），如果眼睛不在反射光线的方向上，则镜面很________（暗/亮）。
（2）一束平行光照射到白纸上，虽然对于每一条光线而言，他都________（遵循/不遵循）光的反射定律，但由于纸的表面凹凸不平，反射光就会射向________（相同/不同）的方向，这种反射叫漫反射。
发生漫反射时，我们_______（可以/不可以）从不同方向看到反射面，并且看到反射面的亮度差别________（不大/很大）。
讨论：发生镜面反射的条件：反射面要______________（粗糙/平滑），如_____________。
发生漫反射的条件：反射面要______________（粗糙/平滑），如_____________。
判断反射类型方法：若只在某一方向上看去，反射面很亮，而其它方向看去很暗，则为________反射；若从各个方向看去，反射面亮度相差不大，则为________反射。
（二）凹面镜与凸面镜及其应用1.凹面镜对光线有__________（会聚/发散）作用。
苏科版八年级上册物理3.5光的反射教案
教案：苏科版八年级上册物理 3.5光的反射一、教学内容1. 教材章节：苏科版八年级上册物理第3.5节光的反射。
2. 详细内容：(1) 反射现象的观察与理解；(2) 反射定律的探究与掌握；(3) 反射镜的应用与实践。
二、教学目标1. 了解并认识反射现象，能用反射定律解释日常生活中的反射现象；2. 学会使用反射镜，并能在实际操作中运用；3. 培养学生的观察能力、动手实践能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：反射定律的理解和应用；2. 教学重点：反射现象的观察与理解，反射镜的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：反射镜、光线演示器、实物模型等；2. 学具：笔记本、尺子、光线演示器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的反射镜，引导学生发现反射现象；2. 知识点讲解：讲解反射现象的原理，引导学生理解反射定律；3. 例题讲解：通过实例讲解反射定律的应用；4. 随堂练习：让学生运用反射定律解释日常生活中的反射现象；5. 动手实践：让学生分组进行反射镜的制作和实验，培养学生的动手实践能力；六、板书设计1. 反射现象；2. 反射定律：入射角等于反射角；3. 反射镜的应用。
七、作业设计1. 题目：请运用反射定律解释下列日常生活中的反射现象：(1) 平面镜成像；(2) 阳光透过树叶形成的阴影；(3) 潜水艇的潜望镜。
答案：(1) 平面镜成像：入射光线与平面镜成一定角度，反射光线与入射光线在平面镜上形成像；(2) 阳光透过树叶形成的阴影：阳光入射到树叶上，部分光线被树叶反射，部分光线透过树叶形成阴影；(3) 潜水艇的潜望镜：潜水艇内的潜望镜通过反射原理，将外部光线反射进入潜水艇内部，使潜水艇内部人员能够观察外部情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实验，让学生了解了反射现象和反射定律，能运用反射定律解释日常生活中的反射现象；2. 拓展延伸：让学生探索光的折射现象，进一步深入理解光的传播和变换。
2015-2016八年级物理上册3.5光的反射教案(新版)苏科版
20152016八年级物理上册 3.5 光的反射教案（新版）苏科版作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，每一个孩子都是一颗独特的明珠，需要我们用心去发现、去呵护。
在教学过程中，我始终遵循着以孩子为中心的原则，让他们在愉快的氛围中学习、成长。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和互动教学法，通过生动有趣的故事和丰富多样的实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握光的反射现象。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力，提高他们对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 了解光的反射现象，知道反射定律。
2. 能够观察、描述光的反射现象。
3. 培养观察能力、动手能力和思维能力。
4. 提高对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：光的反射现象的理解和掌握。
难点：反射定律的运用和解释。
四、教具与学具准备教具：PPT、反射定律图示、实物模型。
学具：反射定律卡片、反射实验材料。
五、活动过程1. 情境引入（5分钟）通过一个有趣的故事，让孩子们了解光的反射现象。
故事中，小明在镜子前照镜子，发现镜子中的自己居然比实际的自己好看多了，引发孩子们对光的反射现象的思考。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT展示光的反射现象的图片和视频，让孩子们直观地了解光的反射现象。
接着，讲解反射定律，让孩子们理解反射现象的原理。
3. 实践活动（10分钟）让孩子们分组进行反射实验，观察和描述光的反射现象。
每组选出一个代表，分享他们的观察结果和感受。
4. 互动环节（5分钟）发放反射定律卡片，让孩子们结合实验结果，判断反射定律的正确性。
同时，鼓励孩子们提出疑问，解答其他同学的疑问。
回顾本节课所学内容，让孩子们复述光的反射现象和反射定律。
在此基础上，引导孩子们反思自己在实验过程中的表现，找出不足之处，为下次活动做好准备。
六、活动重难点重点：光的反射现象的理解和掌握。
难点：反射定律的运用和解释。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们积极参与，表现出对光的反射现象的浓厚兴趣。
苏科版八年级物理上册3.5光的反射学案
苏科版八年级物理上册3.5光的反射学案一、教学内容：1. 光的反射现象：反射的定义，反射光线、入射光线和法线的关系，反射角和入射角的概念。
2. 反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
3. 反射的类型：镜面反射和漫反射。
4. 反射的应用：平面镜成像，凹面镜和凸面镜的应用。
二、教学目标：1. 理解光的反射现象，掌握反射定律。
2. 能用光的反射原理解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点：重点：光的反射现象，反射定律。
难点：反射定律的理解和应用，镜面反射和漫反射的区别。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件，实验器材（镜面、漫反射板、光线模型等）。
学具：课本，笔记本，铅笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室内的反射现象，如镜子、窗户玻璃等，引导学生思考这些现象背后的原理。
2. 知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解光的反射现象、反射定律，以及镜面反射和漫反射的特点。
3. 实验演示：进行反射定律实验，让学生亲眼观察反射光线、入射光线和法线的关系，加深对反射定律的理解。
4. 例题讲解：分析生活中的反射现象，如平面镜成像、凹面镜和凸面镜的应用等，引导学生运用反射定律解决问题。
5. 随堂练习：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计：板书内容：光的反射1. 反射现象定义：光线从一种介质射入另一种介质时，发生方向改变的现象。
2. 反射定律光线、法线、反射光线在同一平面上；光线和反射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
3. 反射类型镜面反射：光线射向光滑表面，反射光线平行射出。
漫反射：光线射向粗糙表面，反射光线向各个方向散射。
4. 反射应用平面镜成像：物体在平面镜中成虚像，大小相等，距离相等。
凹面镜和凸面镜：调节光线聚焦或发散，应用于照明、医疗等领域。
七、作业设计：1. 请用简洁的语言描述光的反射现象。
八年级物理上册 3.5.2光的反射学案 苏科版
八年级物理上册 3.5.2光的反射学案苏科版3、5、2光的反射学案苏科版班级：姓名：学号【教学目标】1、道德目标：培养学生分工协作的团队精神2、情智目标：①感情目标：通过实验现象的观察，激发学生的学习愿望。
②认识目标：会用物理术语描述光的反射现象，初步理解光的反射定律。
【教学时间】（1 学时）【教学手段】分组实验讨论【教学过程】（一）感情调节（游戏）（二）复习复习方法：仔细阅读课本P73-74并梳理出知识要点。
（1、）请画出光的反射的反射定律的光路图；标出与光的反射有关的几个术语（互帮显示板）（2、）你能说出光的反射定律的内容吗？请填一填光反射时，反射光线、入射光线和法线在平面内，反射光线、入射光线分居在法线，反射角入射角，这就是光的反射定律。
（三）自学内容一：P74 读一读自学方法：（1）说一说：人眼是怎样观察到物体在平面镜中成的像（2）画一画：平面镜成像原理图（互帮显示板）（3）平面镜成像原理是：自学内容二：镜面反射、漫反射自学方法：（1）教师演示：课本P75第二自然段的实验；学生观察并思考（2）自学方法：结合课本P75图3-50（a）（b）完成填空叫镜面反射叫漫反射我们能从不同方向看见被照亮的物体是因为。
自学内容三：光路的可逆性（四）练习：1、作图:完成下列光路图2、使入射光线过着原来反射光线的方向射到平面镜上，这时反射光线将逆着原来______的方向反射出去，这说明光的反射现象中______是可逆的。
3、在不同位子上的观众，都能看到银幕上的画面，是光在银幕上发生的缘故。
4、在光滑的黑板上写字，不能使每一个学生都看清上面的字，因为( )A、没有完全形成漫反射B、光滑黑板发生镜面反射的光太强C、字发生漫反射的光太弱D、光滑黑板发生镜面反射，字发生漫反射，镜面反射的光比漫反射的光强5、雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是( )A、迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水B、迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水C、迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水D、迎着月光走或背着月光走，都应是地上的暗处是水6、物体MN放在平面镜前，把一块有大孔不透光的屏D放在平面镜和物体之间（孔的长度是物体MN的一半），如图5所示，下述结论中正确的是 ( )A、平面镜里不存在物体MN的象B、平面镜里只有物体MN的一半的象C、平面镜里仍能形成物体MN完整的象，在屏口的右边能看到完整的象D、平面镜里仍能形成物体MN完整的象，在屏口的右边无法看到完整的象7、深夜，没有灯光，小明用手电筒照在白墙上高处的镜子，竟然发现镜子是黑的，墙是白色的。
八年级物理上册 第三章 第五节 光的反射教案2 苏科版
第五节光的反射
年级学
科
物理课题第五节光的反射备课人
教学目标（1）知道光的直线传播、光速及光的反射的几个名词。
（2）明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。
重难点明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。
课时 1 时间
【教学过程】
复习知识点
⒈由学生总结出前三节的知识点或知识结构，然后由学生复述主要的知识点。
⒉教师展示本部分知识结构
（1）光的传播：
①光源
②在同一、均匀介质中沿直线传播光线
③光的直线传播的应用：影子、针孔照相机、日食、月食
④光速
真空中的光速 V=3.0×108ms
（2）光的反射：
①几个名词：
入射光线、入射角、入射点、法线、反射光线、反射角
②反射规律：三线共面、两角相等、光路可逆
③分类：漫反射镜面反射
③应用：
①照明、看见物体
②光纤传输信息
③利用卫星遥感地面的矿藏和森林
（3）光的反射应用：
①平面镜成像
②平面镜成像特点
③潜望镜
二、重点、难点突破（让学生找需要讲解的知识点，尽量让学生讲解、关键的由教师讲解）
1、由学生提出不明白或不理解的知识，提出后由其他学生站起帮他解答，答不好再找其他学生解决，根据现场情况看解决几个问题。
1、光的反射定律：“共面”、“异侧”、“相等”
2、光的反射平面镜成像原理：光的反射线
板书设计3、镜面反射与漫反射
教学反思。
八年级物理上册3.5光的反射学案2苏科版
3.5.2 光的反射【学习目标】1.会用光的反射规律解题和作图2.会用平面镜成像原理作图【复习巩固】__________________________________三线关系1.光的反射定律 __________________________________两角关系 __________________________________2.完成光的反射光路图3．为了探究光的反射规律，同学们进行如图9所示的实验。
①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明。
②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折，（填“能”或“不能”）看到反射光线。
这表明【师生互动】一．简单做图练习例1．如图所示，L1为人射光线，L2为经平面镜反射后的反射光线，请用作图法在图上确定平面镜的位置。
练一练．下列图中根据光的传播方向画出平面镜例2．太阳光线与水平面成30°角，若要用镜子将太阳光线反射到竖直的深井里，镜面应与水平成多大角度？请在下图中画出其光路图练一练．潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。
潜望镜的主要光学元件是二块平面镜。
在图中画出入射光线人经潜望镜进人人眼的光路图。
二．用平面镜成像原理作光的反射图像1．平面镜成像的原理平面镜所成的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线形成的例3．下图所示S为发光点，MN为平面镜，请画出由S点发出并经平面镜反射后通过Ａ点的光线。
例4.在图中，AO、BO‵为点光源S射向平面镜的两条入射光线，请画出点光源S和像S‵的位置并完成光路图课堂检测：光的反射1．如图所示，一束光斜射到平面镜上，其中反射角是（）A．∠1 B．∠2 C．∠3 D．∠42．如图一所示，Sˊ为点光源S在平面镜MN中的像，SA为光源S发出的一条光线，请确定平面镜MN的位置，并完成SA的反射光路。
（图一请保留作图痕迹)课后巩固：光的反射姓名______________ 学号_______1．用久了的黑板常会因“反光”而看不清上面的字，这是因为射到黑板上的光发生了的缘故；我们能从不同的方向看清银幕上的图像，是因为射到银幕上的光发生了的缘故。
苏科初中物理八上《3.5 光的反射》word教案 (2)
光的反射一、学习目标1、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
2、理解反射现象中光路的可逆性，了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
3、经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论。
二、导学流程自主空间活动1、回顾平面镜成像特点（三点），并思考为什么平面镜所成的像与物关于平面镜花对称，存在着对称美？活动2、光的反射概念：光射到物体表面时，有一部分分会被物体表_____回来，这种现象叫做光的反射。
拿个平面镜，把外面的太阳光反射到屋内给大家看看吧！活动3、通过阅读教材中的信息快递，了解与光的反射相关的五个术语（三线两角一点）法线：过入射点并_______于镜面的直线。
（这一点在作图中很重要）入射角：____________与______________的夹角。
反射角：____________与______________的夹角。
活动4、探究光的反射规律，形成光的反射定律1、反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上，如何通过实验证明？2、反射角是否等于入射角，如何通过实验证明？图13、当光线垂直于镜面入射时，试完成光路图，此时反射角等于_____度。
注：实验器材可以考虑市场上的激光笔、学习用具量角器、生活物品小镜子，实验中要保持量角器与镜面的垂直。
把你的实验数据记录在课本的表格中。
4、实验结论：光反射时，___________、__________和法线在同一平面内，_________和____________分居在法线两侧，_________等于________。
这就是光的反射定律。
活动5、静态—动态。
如果把入射光线逐渐向法线靠拢，则你观察到什么现象？活动6、根据光的反射定律，做出光源S在平面镜中所成的像，并把本章第四节与第五节联系在一起，正是由于光的反射定律，所以才会有平面镜成像的对称美。
·S活动7、镜面反射与漫反射1、一张白纸平放在桌面上，一小块平面镜平放在白纸中间，用手电筒的光从正上方向下照射，从侧面看白纸与镜面谁更亮？2、镜面反射与漫反射的概念3、漫反射是否遵循光的反射定律？活动8、了解角反射器，并通过作图说明其作用。
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八年级物理上册 3.5 光的反射学案2(新版)苏
科版
3、5、2 光的反射
【学习目标】
1、会用光的反射规律解题和作图
2、会用平面镜成像原理作图
【复习巩固】
__________________________________ 三线关系
1、光的反射定律 __________________________________ 两角关系 __________________________________
2、完成光的反射光路图
3、为了探究光的反射规律，同学们进行如图9所示的实验。
①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明。
②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折，（填“能”或“不能”）看到反射光线。
这表明
【师生互动】
一、简单做图练习例
1、如图所示，L1为人射光线，L2为经平面镜反射后的反射光线，请用作图法在图上确定平面镜的位置。
练一练、下列图中根据光的传播方向画出平面镜例
2、太阳光线与水平面成30角，若要用镜子将太阳光线反射到竖直的深井里，镜面应与水平成多大角度？请在下图中画出其光路图练一练、潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。
潜望镜的主要光学元件是二块平面镜。
在图中画出入射光线人经潜望镜进人人眼的光路图。
二、用平面镜成像原理作光的反射图像
1、平面镜成像的原理平面镜所成的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线形成的例
3、下图所示S为发光点，MN为平面镜，请画出由S点发出并经平面镜反射后通过Ａ点的光线。
例
4、在图中，AO、BO‵为点光源S射向平面镜的两条入射光线，请画出点光源S和像S‵的位置并完成光路图课堂检测：光的反射
1、如图所示，一束光斜射到平面镜上，其中反射角是（）
A、∠1
B、∠2
C、∠3
D、∠
42、如图一所示，Sˊ为点光源S在平面镜MN中的像，SA为光源S发出的一条光线，请确定平面镜MN的位置，并完成SA的反射光路。
（图一请保留作图痕迹)
课后巩固：光的反射姓名______________ 学号_______
1、用久了的黑板常会因“反光”而看不清上面的字，这是因为射到黑板上的光发生了的缘故；我们能从不同的方向看清银幕上的图像，是因为射到银幕上的光发生了的缘故。
2、下列不属于光的反射的是：（）
A、平静的水面上出现树的倒影
B、阳光下树的影子
C、从玻璃中看到自己的像
D、用潜望镜观看战壕外的物体
3、人在月光下夜行，为不致踩在水潭里，下面的判断正确的是（）
A、迎着月光走，地面发亮处是水潭
B、迎着月光走，地面上暗处是水潭
C、背着月光走，地面发亮处是水潭
D、背着月光走，地面上暗处是水潭
4、甲乙两人在照同一个镜子，甲在镜中看到了乙的眼睛，下列说法正确的是（）
A、乙也一定能看到甲的眼睛
B、乙可能看到甲的眼睛
C、乙不可能看到甲的眼睛
D、乙不可能看到甲的全身
5、有一光电控制液面的仪器，是通过光束在液面上的反射光线打到光电屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面高度，然后通过装置调节液面的高度，如图所示的光路图，当光电屏上的光点S1移到S2时，表示液面高度（）。
A、上升
B、下降
C、不变
D、都有可能
6、太阳光与水平面成30角射到镜面上，则反射角为，反射光线与入射光线的夹角为，若平面镜转动10，入射角可能为或反射光线与入射光线的夹角为或、
7、如图所示魔术箱内有一个平面镜，从P处放入一物，箱中不见物体；换从Q处放入，箱中却见两个物体，在右图中作出平面镜及物AB在魔箱中所成的像。
8、如图所示，电视遥控器对着天棚也能遥控电视机图中从A 点发出的光经天棚MN反射后射入电视机的接收窗口B，试画出其光路图。
9、自行车的“尾灯”是由许多很小的角反射器组成的、角反射器其实就是两个相互垂直的平面镜，如图所示、请在图上准确画出所给入射光线经两平面镜反射的反射光线
10、如图4所示S点为光源，画出入射光线和反射光线的光路图，使反射光过A点。
11、如图5所示完成光路并标出反射角的度数。
图4S、
A、图5
12、小明用平面镜将一束太阳光反射到竖井中（如图所示），请在图上作出平面镜的位置，并标出镜面与水平面夹角的度数。
120。