2011光电系统课程设计题目
光电系统课程设计
光电系统课程设计一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握光电系统的基本原理和应用，培养学生对光电技术的兴趣和好奇心，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
具体来说，知识目标包括了解光电系统的基本组成、工作原理和应用领域；技能目标包括能够使用光电设备进行实验操作，分析实验数据并得出结论；情感态度价值观目标包括培养学生对科学探究的热爱，增强学生对光电技术的自信心和责任感。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括光电系统的基本原理、光电设备的组成和操作、光电技术的应用等。
具体来说，教学大纲如下：1.光电系统的基本原理：介绍光电效应、光电器件的工作原理等；2.光电设备的组成和操作：介绍光电设备的结构、功能和使用方法；3.光电技术的应用：介绍光电技术在各个领域的应用案例。
三、教学方法为了实现教学目标，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括讲授法、实验法、讨论法等。
具体来说：1.讲授法：通过讲解光电系统的基本原理和应用，帮助学生建立理论知识框架；2.实验法：通过实验操作和数据分析，培养学生对光电技术的实践能力和科学思维；3.讨论法：通过小组讨论和问题解答，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：选用光电系统相关教材，提供理论知识的学习材料；2.实验设备：准备光电实验设备，供学生进行实验操作；3.多媒体资料：提供光电系统相关视频、图片等多媒体资料，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式进行，以全面、客观地评估学生的学习成果。
具体包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，以考察学生的学习态度和积极性；2.作业：布置相关的作业，评估学生的理解和掌握程度；3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和数据分析能力；4.考试：设置期末考试，全面考察学生对光电系统知识的掌握和应用能力。
六、教学安排本章节的教学安排将根据学生的作息时间和兴趣爱好进行合理规划。
光电系统设计(第二章电子电路设计中应注意的几个题目)PPT课件
23
问题七、工艺特性
n 元件装插工艺：
n
手工、流水线、自动装插；
n 焊接工艺：
n
手工、浸焊、波峰焊、回流焊、
热风焊；
24
问题八、高新技术的应用
n 电子元器件方面 n 数字器件： n 74xx→74LSxx→74Fxx n COMS→HC/HCT n PAL,,,,,→,,,,,GAL→,,,,,FPGA,,,,,→,,,,,E
源，运放的零点漂移，光电传感器暗电流 、热噪声； n 能量使用效率低；
8
改善热性能的措施
n 降低系统功耗
n 选用CMOS器件；
n 选用高集成度的芯片；
n 降低电路工作频率；
n 选用高效率器件：LED、 SETP,,,,,MOTOR；
n 改变电路的工作模式；
n 降低电路的工作电压：
9
改善热性能的措施
,,,,,VO,,,,,≥,,,,,3V,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,IS,,,,,=,,,,,10,,,,,,,,,, MA,,,,,,,,,,
6
功率驱动电路
V+ V+
VI
VO
VV-
t 7
发热带来的影响
n 电路不能正常工作，甚至完全损坏， MTBF短；
n 降低元器件的使用寿命； n 影响系统精度：A/D,,,,,和,,,,,D/A的参考
； n 电磁干扰频率范围：
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,0,,,,,Hz,,,,,,,,,,～,,,,,150,,,,,KHz ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,150,,,,,KH z,,,,,～,,,,,30,,,,,MHz ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,131 0,,,,,,,,,,
光电课程设计方案
光电系统课程设计方案目录1.题目：光电智能小车控制器1 (2)2.方案论证 (2)2.1电动机的选择 (2)2.2 电动机驱动方案的选择 (2)2.3 路程检测方案的选择 (2)3.具体设计与实现 (3)3.1黑线探测部分 (4)3.2电机控制部分 (5)3.3距离测量部分 (7)3.4显示部分 (7)3.4.1数码管位数的选择 (7)3.4.2驱动方案选择 (8)3.5电压转换部分 (8)3.6 接口设计 (9)3.6.1电源接口设计 (9)3.6.2电动机及传感器接口设计 (10)3.6.3测试接口设计 (10)4．PCB设计 (11)4.1 PCB布局 (11)4.2 PCB设计特色 (12)5．附录 (12)硬件清单 (12)1.题目：光电智能小车控制器12.方案论证2.1电动机的选择方案一：采用步进电机，步进电机的一个显著特点就是具有快速启停能力，如果负荷不超过步进电机所能提供的动态转矩值，就能够立即使步进电机启动或反转。
另一个显著特点是转换精度高，正转反转控制灵活。
方案二：采用普通直流电机。
直流电动机具有优良的调速特性，调速平滑、方便，调整范围广；过载能力强，能承受频繁的冲击负载，可实现频繁的无级快速启动、制动和反转；能满足各种不同的特殊运行要求。
由于普通直流电机更易于购买，并且电路相对简单，因此建议采用直流电机作为动力源。
2.2 电动机驱动方案的选择方案一：采用电阻网络或数字电位器调整电动机的分压，从而达到调速目的。
但是电阻网络只能实现有级调速，而数字电阻的元器件价格比较昂贵，且可能存在干扰。
更主要的问题在于一般电动机的电阻比较小，但电流很大，分压不仅会降低效率，而且实现很困难。
方案二：采用继电器对电动机的开与关进行控制，通过控制开关的切换速度实现对小车的速度进行调整。
这个电路的优点是电路较为简单，缺点是继电器的响应时间长，易损坏，寿命较短，可靠性不高。
方案三：采用四个大功率晶体管组成H桥电路，四个大功率晶体管分为两组，交替导通和截止，用单片机控制使之工作在开关状态，进而控制电动机的运行。
光电系统设计题目及答案 (1)
一、简答题1、根据系统工作的基本目的，通常光电系统可以分为哪两大类？答：(1)信息光电系统。
例如：光电测绘仪器仪表、光电成像系统、光电搜索与跟踪系统、光电检测系统、光通信系统等。
(2)能量光电系统。
例如：激光武器、激光加工设备、太阳能光伏发电、“绿色”照明系统等。
2、光电系统的研发过程需要哪些学科理论与技术的相互配合？答：光电系统的发展需要多种学科相互配合。
它是物理学、光学、光谱学、电子学、微电子学、半导体技术、自动控制、精密机械、材料学等学科的相互促进和渗透。
应用各学科的最新成果，将使光电系统不断创新和发展。
3、光学系统设计基本要求包括哪些？答：基本要求包括：性能、构型选择、和可制造性三个方面。
4、光学系统设计技术要求包括哪些？答：基本结构参数（物距、成像形式、像距、F数或数值孔径、放大率、全视场、透过率、焦距、渐晕）；成像质量要求（探测器类型、主波长、光谱范围、光谱权重、调制传递函数、RMS波前衰减、能量中心度、畸变）；机械和包装要求；其它具体要求。
5、望远物镜设计中需要校正的像差主要是哪些？答：球差、慧差和轴向色差。
6、目镜设计中需要校正的像差主要是哪些？答：像散、垂轴色差和慧差。
7、显微物镜设计中需要校正的像差主要是哪些？答：球差、轴向色差和正弦差，特别是减小高级像差。
8、几何像差主要有哪些？答：几何像差主要有七种：球差、慧差、象散、场曲、畸变、轴向色差和垂轴色差。
9、用于一般辐射测量的探头有哪些？答：光电二极管10、可用于微弱辐射测量的探头有哪些？答：光电倍增管11、常用光源中哪些灯的显色性较好？答：常用光源中，白炽灯、卤钨灯、氙灯的显色性较好。
（高压汞灯、高压钠灯的显色性较差）12、何谓太阳常数？答：太阳常数——在地球-太阳的年平均距离，大气层外太阳对地球的的辐照度(1367±7) W²m-213、太阳对地球的辐照能量在哪个光谱区比例最大？答：太阳对地球的辐照度值在不同光谱区的比例为：紫外区6.46%；可见区46.25%；红外区47.29%14、对用于可见光和近红外的光学系统，主要是什么因素影响其像质？答：因波长较短，影响像质的主要是各种像差15、对用于中远红外的光学系统，主要是什么因素影响其像质？答：用于中远红外的光学系统，影响像质的主要因素是衍射。
光电课程设计题目
光电课程设计题目一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握光电学的基本概念、原理和应用，提高学生的科学素养和实验技能，培养学生的创新精神和团队合作意识。
1.了解光电效应的基本原理和条件。
2.掌握光电管、光电池等光电元件的工作原理和性能。
3.熟悉光的传播、反射、折射等光学现象。
4.能够运用光电效应解释日常生活中的光电现象。
5.能够运用光学原理进行简单的光学设计。
6.具备基本的实验操作能力和数据分析能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对光电科技的兴趣和好奇心，激发学生探索科学的热情。
2.培养学生团队合作、积极进取的精神风貌。
3.增强学生的社会责任感，让学生认识到光电科技在现代社会中的重要性。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括光电效应、光电元件和光学现象三个方面。
1.光电效应：介绍光电效应的基本原理、条件及其应用，如光电管、光电池等。
2.光电元件：讲解光电元件的工作原理、性能及其在实际应用中的优缺点。
3.光学现象：探讨光的传播、反射、折射等基本光学现象，以及相关的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：系统地传授光电学的基本概念、原理和应用。
2.讨论法：引导学生针对光电现象和应用进行思考和讨论，提高学生的理解能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解光电元件在生产和生活中的应用。
4.实验法：学生进行光电实验，培养学生的实验技能和科学素养。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的光电学教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作光电现象和应用的PPT、视频等资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：配置光电实验所需的仪器设备，确保学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
黄涌铭光电系统课程设计
光电系统课程设计报告书学生姓名：黄涌铭学号：201111911108所在专业：电子科学与技术所在班级：1111指导老师：汤照日期：2014年12月15日激光干涉法测量微位移的设计本课题的主要任务是设计制作一个高精度激光干涉式微位移自动测量系统。
课题研究的意义在于：随着近代工业的迅速发展，对计量测试技术的精度、效率和自动化的要求越来越高，并向着动态、在线、实时等方向发展。
一些航空领域的测试，要求在特殊的条件下进行，如高温、高压、高速、放射、腐蚀介质或小空间等;在机械工业中，为提高精密加工机床的精度，结构的稳定性和可靠性，要求检测其在承载条件下工作机的动态形变，如大机械的动态变形场(如大型发电机或各种大型机械主轴在运转过程中的变形)、机床导轨在工作中的形变等;在建筑工业中，桥梁承载下的变形场检测、大坝，船舶等工程结构变形状况的检测等，以及对滑坡、地陷、雪崩、地基崩塌等地质灾害的监测都需要进行测量，以获得测量对象的动态测量信息。
就这些方面的微位移测量而言，一方面传统的接触式测量技术跟不上现代工业机械加工、材料加工的非接触测量要求，另一方面，传统的静态测量技术同样满足不了现代测试技术中主动测量的要求。
因此，在航空、军工、机械等各个领域中的许多测量，非接触式微位移测量方法应用广泛，也起到了十分重要的作用。
干涉测量法是基于光波的干涉原理测位移的方法。
激光的出现使干涉测量位移的应用范围更加广泛。
其测量的基本原理是:由激光器发出的光经分光镜分为两束，一束射向干涉仪的固定参考臂，经参考反射镜返回后形成参考光束；另一束射向干涉仪的测量臂，测量臂中的反射镜随被测物体表面的位移变化而移动，这束光从测量反射镜后形成测量光束。
测量光束和参考光束的相互叠加干涉形成干涉信号。
干涉信号的明暗变化密度与被测测位移成反比。
因此，由光接收器件光电显微镜得到的明暗变化密度可以得出被测位移的值。
干涉法原理简单、构造容易，测量精度高，测量范围大，适用于实时动态测量而被广泛应用于位移测量。
光电课程设计报告__光电报警系统设计与实现
课程设计总结报告课程名称：《光电技术》课程设计学生姓名：系别：物理和电子学院专业：电子科学和技术指导教师：2012年05 月20日目录一、设计任务书 (1)二、实验仪器 (1)三、设计框图及整体概述 (2)四、各单元电路的设计方案及原理说明 (3)五、调试过程及结果 (7)六、设计、安装及调试中的体会 (9)七、附录 (10)一、设计任务书1、课题光电报警系统设计和实现。
2、目的（1）本课程设计的基本目的在于巩固电子技术、光电技术、感测技术以及传感器原理等方面的理论知识，从系统角度出发，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力，并养成严谨务实的工作作风。
通过个人收集资料，系统设计，电路设计、安装和调试，课程设计报告撰写等环节，初步掌握光电系统设计方法和研发流程，逐步熟悉开展工程实践的程序和方法。
本课程设计作为电子科学和技术（光电子方向）的入门类的课程设计，增加学生的兴趣。
配合其它课程设计进一步加强对相关知识的深度了解。
（2）通过本电路的设计、安装及调试，掌握简单的光和电的接口设计。
巩固模电、数字和光电课程相关知识，熟悉DXP2004 软件的使用。
3、设计要求（1）基本要求NE构成占空比为0.5多谐振荡器作发光二极管的调制电源，并对参用555LM构成比较放大器进行报警电路设计；画出所数选择进行分析说明；选用324做实验的全部电路图，并注明参数；记录调试完成后示波器输出的各测量点电压波形。
二、实验仪器万用表 1台多功能面包板 1块17333YB A A直流稳压电源 1台TDS.60MHz.1Gs s双通道数字存储示波器 1台1002三、设计框图及整体概述光电报警系统是一种重要的监视系统。
目前其种类日益增多。
有对飞机、导弹等军事目标入侵进行的报警系统；也有对机场、重要设施或危禁区域防范进行报警的系统。
红外报警系统是各种报警器中使用最多的一种，它是利用在红外波段的光电探测器制作的一种光电探测系统。
常用的红外报警器，按其工作方式可分为被动式和主动式两种。
光电系统课程设计代写
光电系统课程设计代写一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握光电系统的基本原理、主要组成部分以及相关技术。
具体包括：（1）了解光电系统的工作原理及其在实际应用中的重要性；（2）掌握光电传感器、光电器件和光学元件的基本性能和应用；（3）熟悉光电系统的常见故障及其解决方法。
2.技能目标：通过本章节的学习，学生需要具备光电系统的基本设计和应用能力。
具体包括：（1）能够分析实际应用场景，选择合适的光电系统和组件；（2）能够运用光电系统解决实际问题，进行简单的系统设计和调试；（3）能够使用相关仪器设备，进行光电系统的实验操作和数据分析。
3.情感态度价值观目标：通过本章节的学习，学生能够培养对光电技术的兴趣和好奇心，认识光电技术在现代社会中的重要地位，树立正确的科学态度和创新精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括光电系统的基本原理、主要组成部分、相关技术和应用。
具体包括以下几个方面：1.光电系统的基本原理：介绍光电效应、光电器件的工作原理及其在光电系统中的应用。
2.光电系统的组成部分：讲解光电传感器、光电器件、光学元件等的基本性能和应用。
3.光电技术：介绍光电系统的常见故障及其解决方法，以及光电技术在实际应用中的典型案例。
4.光电系统的应用：分析实际应用场景，让学生了解光电系统在各个领域的应用和重要性。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种：1.讲授法：通过讲解光电系统的基本原理、组成部分和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际应用场景，让学生了解光电系统在实际工程中的应用和重要性。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，加深对光电系统的理解和掌握。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的积极性和主动性。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
光电系统设计(第一章、绪论)
光电系统应满足预定的功能要求，包括光信号的输入、转换、传输和输出等。
功能性原则
高效性原则
稳定性原则
可维护性原则
光电系统应具有较高的能量转换效率和信号传输质量，以减少能源浪费和信号失真。
光电系统应具有稳定的性能，能够适应不同的环境条件和工作状态，保证系统的可靠性和稳定性。
光电系统的设计应便于安装、调试、使用和维护，降低系统的生命周期成本。
利用光电系统的非接触、高精度测量等优点，实现工业自动化、环境监测等领域的高精度测量和控制系统。
传感领域
0
利用光电系统的无创、无痛等优点，实现医学影像、生物组织检测等领域的光学仪器和设备。
医疗领域
0
利用光电系统的光谱分析、荧光分析等技术，实现食品安全、环境保护等领域的高灵敏度检测系统。
检测领域
0
光电系统的应用领域
光电系统设计（第一章、绪论）
TITLE
演讲人姓名
Ⅰ
contents
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Ⅱ
绪论 光电基础知识 光电系统设计基础 光电系统的性能指标 光电系统的应用案例
点击添加正文
目录
绪论
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光电系统概述
光电系统的基本组成
光电系统通常包括光子发射器、光子探测器、光子传输通道和信号处理电路等部分。
光电材料与器件的分类
03
光电材料与器件的发展趋势
随着科技的发展，光电材料与器件在性能和集成度方面不断提升，未来将有更多的创新和应用。
01
光电材料分类
光电材料包括无机材料、有机材料和复合材料等类型。
02
光电器件分类
光电器件包括光电管、光电倍增管、光电二极管和光电晶体管等类型。
光电系统课程设计基础
光电系统课程设计基础一、教学目标本课程旨在通过光电系统的基础知识教学，使学生掌握光电效应的基本原理，了解光电系统的基本组成和工作原理。
通过学习，学生应能理解并应用光电效应的基本公式，分析并设计简单的光电系统。
此外，通过课程学习，培养学生对科学探究的兴趣，提高学生的实验操作能力和问题解决能力。
具体的教学目标包括：1.知识目标：学生能够理解光电效应的原理，掌握光电效应的基本公式和应用。
2.技能目标：学生能够运用光电效应的知识分析实际问题，设计并搭建简单的光电系统。
3.情感态度价值观目标：学生通过学习光电系统课程，培养对科学的热爱和探究精神，提高科学素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括光电效应的基本原理、光电效应的基本公式及应用、光电系统的组成及工作原理。
具体包括以下几个部分：1.光电效应的基本原理：光的传播、光电效应的发现、光电效应的规律。
2.光电效应的基本公式及应用：爱因斯坦的光量子假设、光电效应方程、光电效应的应用。
3.光电系统的组成及工作原理：光源、光探测器、信号处理电路、光学元件。
4.光电系统的应用：太阳能电池、光电通信、光电传感器。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过讲解光电效应的基本原理和公式，使学生掌握光电系统的基础知识。
2.讨论法：通过分组讨论，引导学生深入理解光电系统的原理和应用。
3.案例分析法：通过分析具体的光电系统案例，使学生学会运用光电效应的知识解决实际问题。
4.实验法：通过动手实验，让学生直观地了解光电系统的工作原理，提高学生的实验操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《光电系统基础》教材，为学生提供系统的光电系统知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资料。
3.多媒体资料：制作光电系统相关动画和视频，帮助学生形象地理解光电效应的原理。
光电系统课程设计
c．滤波：电源电路、放大电路
Av
输入信 号频谱
滤波器 频响曲 线
0
f0
f
光电系统课程设计
d． 优化布线： 回路设计 多层板应用 优选板材料
e． 软件算法
光电系统课程设计
四、机械性能设计
冲击、振动、加速度
1． 电路板安装固定方法 2． 电路板机械强度
（大小、形状、厚度、板材） 3． 元器件的固定方法 4． 电源线的抗拉、抗折强度 5． 外壳的机械强度
模拟电子技术 数字电子技术 单片机原理与接口技术 光学系统与光电探测器 电子电路制造工艺 电磁兼容性设计
光电系统课程设计
3、教学方法
讲课部分
a. 重点讲设计思路和设计方法 b. 从系统、从工程设计的角度来讲问题
系统：设计方案的系统性 知识结构的系统性
工程：理论联系实际
光电系统课程设计
工程设计部分 核心理念： DIY
1、 电路板的加工工艺
a．层数：单面、双面、多层 b．板材：酚醛(FR-1)、环氧（FR-4）、
聚四氟乙烯、陶瓷、挠性 c．表面工艺：
铅锡、镀金、阻焊、丝印 d．精细度：孔径 导线宽度 e．阻抗控制
光电系统课程设计
2．元件装插工艺：
人工流水线 自动装插
3．焊接工艺：
手工、浸焊、波峰焊、 回流焊、热风焊
光电系统课程设计
八、高新技术的应用
1、电子元器件方面
a . 通用数字逻辑器件： 淘汰系列：74xx→74LSxx→74Fxx 现用系列： COMS → HC/HCT → AC/ACT →LVT, LCX，LVC 电源：5V → 3.3V → 2.5V→ 1.5V
光电系统课程设计
光电系统课程设计报告
光电系统课程设计报告设计题目：火灾探测报警装置指导教师：周茂华班级：设计者姓名：设计者学号：同组者姓名：设计者联系电话：目录.................. 摘晋................... 技术指标............... 基本原理............... 方案论证............... 硬件电路设计........... 软件设计（含程序流程图）心得体会............... 参考文献............... 附录...................一、程序源代码二、电路原理图三、印制板阁四、元器件清单 (1)错误！未定义书签。
错误！未定义书签。
(4) (5) (6)错误！未定义书签。
(13) (13) (14)摘耍：进入21世纪以来，随着电子产品在人类生活屮的使用越来越广泛，由此所引起的火灾也越来越多，而今，火灾己成为我国常发性和破坏性以及影响力最强的灾害之一。
在工业和民用建筑、宾馆、酒店、图书馆、科研和商业部门，火灾报警系统已成为必要的装置，火灾报警系统对现代建筑起着极M:重耍的安全保障作用。
火灾报警控制器是火灾报警系统的核心，本课程设计利用单片机结合传感器技术开发设计出的自动火灾报警控制器，可以对生活屮有火灾隐患的地方进行监测与防范，能有效地防止和减少火灾危害，对保护人身安全和财产安全具有现实意义。
本设计采用C8051F310单片机作为火灾探测报警器探测信号和产生报警的核心，实现报警器火灾报警并与计算机通信等功能。
探测器部分使用DS1820 温度探测器，将温度倍号转换为电倍号引入单片机。
当温度高于预警值则会触发报警装置，产生预警。
关键字：C8051F310,火焰及温度探测器，串口通信。
技术指标:电源接入的电源为5V直流电源，将其经SPX1117变压滤波石转为3.3V电压，作为单片机的供电电源。
电源输出稳定可靠。
姑示方法采用四段共阴极数码管。
光电课程设计
课程设计报告课程光电电路课程设计题目照明灯卡片开关系别物理与电子工程学院年级11级专业光电信息工程班级0503112 学号050311220 学生姓名徐雨指导教师徐竞职称讲师设计时间2014.4.8—2014.4.13目录一、绪论 (III)二、题目要求与方案论证 (III)2.1照明灯卡片开关 (III)2.2题目要求 (III)2.3方案论证 (III)2.4NE555定时器 (VIII)2.5继电器的工作原理和特性 (X)三、结果分析 (XI)四、心得体会 (XII)五、参考文献 (XIV)一、绪论为了方便客人进出酒店房门及节约用电，用电安全方面设计了插卡取电开关。
插卡取电开关专为酒店客房精心设计的节能产品，又称插卡取电开关，当酒店的客人进入客房时，将房门卡插入专卡取电开关中，即可使用客房内的照明、电视、空调等设备，当客人离开客房时取出房门卡（客人外出客房一定要拔卡出来，因为客人返回客房时需要房门卡来开门），房间的总电源自动延时15秒内即可断电，既可节电亦能使客房用电更加安全。
取电开关一般为强电220V供电，采用大功率30A继电器，负载6600W，满足酒店客房的用电负载；取电开关上有发光LED蓝光指示灯，符合现代酒店潮流并方便客人夜间操作。
为了让酒店客房更好地达到节电效果，取电开关更多的使用专卡专用取电，只能通过插入与酒店门铃开门卡配套的专用卡片才能达到取电，实现同一张卡实现开门和取电。
本文主要设计了照明灯卡片开关的原理图，并用multisim仿真实现。
二、题目要求与方案论证2.1照明灯卡片开关2.2题目要求性能要求：现在不少宾馆的房卡都充当取电钥匙，进入房门需将房卡插入门房的取电钥匙槽内，室内的电灯及电器才能通电使用，出门是取走房卡后，房内电灯经少许延迟后自行熄灭。
电路由AC/DC转换器、555定时电路、红外发射与接受管及继电器控制电路等部分组成。
2.3方案论证经小组讨论以及上网查找资料，我们先设计了一个基本的电路。
(整理)光电课程设计报告光电报警系统设计与实现.
精品文档课程设计总结报告课程名称：《光电技术》课程设计学生姓名：系别：物理与电子学院专业：电子科学与技术指导教师：2012年05 月20日精品文档目录一、设计任务书 (1)二、实验仪器 (1)三、设计框图及整体概述 (2)四、各单元电路的设计方案及原理说明 (3)五、调试过程及结果 (7)六、设计、安装及调试中的体会 (9)七、附录 (10)一、设计任务书1、课题光电报警系统设计与实现。
2、目的（1）本课程设计的基本目的在于巩固电子技术、光电技术、感测技术以及传感器原理等方面的理论知识，从系统角度出发，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力，并养成严谨务实的工作作风。
通过个人收集资料，系统设计，电路设计、安装与调试，课程设计报告撰写等环节，初步掌握光电系统设计方法和研发流程，逐步熟悉开展工程实践的程序和方法。
本课程设计作为电子科学与技术（光电子方向）的入门类的课程设计，增加学生的兴趣。
配合其它课程设计进一步加强对相关知识的深度了解。
（2）通过本电路的设计、安装及调试，掌握简单的光与电的接口设计。
巩固模电、数字和光电课程相关知识，熟悉DXP2004 软件的使用。
3、设计要求（1）基本要求NE构成占空比为0.5多谐振荡器作发光二极管的调制电源，并对参用555LM构成比较放大器进行报警电路设计；画出所数选择进行分析说明；选用324做实验的全部电路图，并注明参数；记录调试完成后示波器输出的各测量点电压波形。
二、实验仪器万用表 1台多功能面包板 1块YB A A直流稳压电源 1台17333TDS.60MHz.1Gs s双通道数字存储示波器 1台1002三、设计框图及整体概述光电报警系统是一种重要的监视系统。
目前其种类日益增多。
有对飞机、导弹等军事目标入侵进行的报警系统；也有对机场、重要设施或危禁区域防范进行报警的系统。
红外报警系统是各种报警器中使用最多的一种，它是利用在红外波段的光电探测器制作的一种光电探测系统。
光电系统课程设计报告
光电系统课程设计报告设计题目：光电心率计指导老师：吴xx班级： 10XX设计者： XXX设计者学号： *************同组者姓名： ********************************************************************************************* 设计者联系电话： ******************目录一．摘要 (4)二．技术指标 (4)三．设计原理 (5)3.1、光电探测电路 (5)3.2、电源电路 (6)3.3、滤波放大电路及虚拟地电路 (6)3.4、单片机电路 (7)3.5、显示电路 (8)3.6、蜂鸣器电路 (9)四．设计方案论证 (9)4.1、心率计的软件实现方法 (9)4.2、滤波放大电路的实现 (9)4.3、光电探测电路的实现 (10)4.4、心率值的显示方法 (10)五. 硬件电路设计 (11)5.1、电源电路设计 (11)5.2、光电探测电路 (12)5.3、“虚拟地”电路 (12)5.4、滤波放大电路 (12)5.5、单片机电路 (13)5.6、译码显示电路 (15)5.7、蜂鸣器电路 (16)六．软件设计 (16)6.1 总流程图 (17)6.2 主函数流程图 (18)6.3 采样比较程序 (19)6.4 心率计算与显示警报模块 (20)七．结论 (21)八．课程设计的心得体会 (21)参考文献 (22)附录 (23)附录一、程序代码 (23)附录二、原理图 (28)附录三、PCB所有层图 (29)附录四、顶层PCB图 (30)附录五、底层PCB图 (30)附录六、元件清单 (31)一．摘要随着现代社会，人们对自己的健康越来越关心，因此对各种医疗设备的需要也越来越大。
其中心率测量仪是最常见的医疗设备之一，它能应用于医疗、健康、体育以及我们生活中的方方面面，因此一个简单便宜而又有较高精度的心率测量仪是很有市场的。
光电有关的课程设计
光电有关的课程设计一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握光电基础知识，培养学生对光电技术的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养。
具体目标如下：1.知识目标：–了解光电现象的基本原理；–掌握光电效应和光子学的基本概念；–了解半导体材料在光电领域的应用；–学习光纤通信和光电子技术的原理及应用。
2.技能目标：–能够运用光电效应和光子学的知识解决实际问题；–能够分析光纤通信和光电子技术的基本电路和系统；–能够进行简单的光电实验操作。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对光电技术的热爱和好奇心，激发学生对科学的探索精神；–培养学生团队合作意识，提高学生沟通能力和协作精神；–培养学生环保意识，使学生认识到光电技术在可持续发展中的重要性。
二、教学内容根据教学目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.光电现象的基本原理：光的传播、光的电磁理论、光电效应等；2.光子学的基本概念：光子、光子能量、光子频率等；3.半导体材料在光电领域的应用：太阳能电池、光敏电阻等；4.光纤通信和光电子技术的原理及应用：光纤、光发射器、光接收器等；5.光电实验操作：光电效应实验、光纤通信实验等。
三、教学方法为了实现教学目标，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解光电现象的基本原理、光子学的基本概念等理论知识；2.案例分析法：分析光纤通信和光电子技术的实际应用案例，使学生更好地理解理论知识；3.实验法：进行光电效应实验、光纤通信实验等，培养学生的实践操作能力；4.小组讨论法：分组讨论实验结果，培养学生团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的光电教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供光电领域的经典著作和最新研究论文，拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：制作光电现象演示视频、实验操作视频等，使抽象的理论知识更直观、易懂；4.实验设备：准备光纤通信实验装置、光电效应实验装置等，为学生提供实践操作的机会。
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2011年光电系统课程设计题目
第一阶段题目
1.超市入口人员出入监控仪
设计一超市入口人员出入监控仪，该仪器能够记录并显示进入超市购物的顾客人数，防止顾客从入口走出购物区。
具体要求如下：
a. 用51系列单片机为核心
b. 能自动识别顾客的行进方向，一旦有人从入口出来，马上报警。
c. 可实时显示已进入超市的人数，四位LED数码显示
d. 有蜂鸣器提示功能
e. 采用交流电供电
2. 光控门锁
该光电门锁由两部分组成，锁主体由单片机控制，门钥匙发出可程控的光脉冲信号，门锁接收到该信号后控制门锁的开启。
具体要求如下：
a. 选用51系列单片机；
b. 门钥匙发出的红外光信号带有编码信息；
c. 开门成功发出提示音，有相应的绿灯提示；
d. 开门信号错误发出报警音，有相应的红灯提示；
e. 不需要设计门锁控制机构
f. 采用电池供电，考虑节电措施。
3.数字温度控制器
设计一个基于单片机的数字温度控制装置，控制一个小型水箱中水的温度，具体要求如下：
a. 以51系列单片机为核心
b. 温度调节范围为50～80℃
c. 温度控制精度为±1℃
d. 可用LED数码管显示器显示实时水温
e. 可通过按键设定水温
f. 采用交流电供电
4.光电答题卡阅读器
设计一答题卡光电阅读机，最多阅读100道题目，每个题目有四个可选答案，所选答案用2B铅笔涂黑。
具体要求如下：
a．用51系列单片机为核心
b．有自动送卡功能
c．可通过RS-232串口与PC机通信
d．有蜂鸣器提示功能
e．具有故障检测功能
f．采用交流电供电
第二阶段题目
1．光电心率测量仪
利用光电方法测量人体心率，并通过显示器显示出来，具体要求如下：
a．采用51系列单片机
b．要求制作光电测量头
c．用LED数码管显示心率
d．具有相关的控制键
e．具有声音提示功能
f．外接直流供电
2．基于单片机的数字光照度计
设计一基于单片机的数字显示光度计，测量光谱为室内可见光。
a．采用51系列单片机
b．用LED数码管显示照度值
c．具有相关的控制键
d．具有声音提示功能
e．外接直流供电
4.光电智能小车控制器
以单片机为核心，设计光电智能小车控制器，驱动小车顺弯曲跑道逆时针运行，部分跑道断缺，但前方有20Hz的灯光引导，具体要求如下：
a．选用51系列单片机
b．小车沿跑道行驶，跑道白底黑线，黑线宽50mm。
c．通过光电方法控制小车运动方向
d．采用外部直流电源供电
选作：可显示行车距离和行车时间。