大学语文 开篇
《大学语文》第一次课
《大学语文》第一次课大学语文第一次课大学语文，作为我国高等教育核心课程之一，对于学生们来说是一门重要的课程。
在我大学语文的第一次课上，老师向我们介绍了这门课程的内容以及学习的重要性。
下面将为大家分享我在第一次课上所获得的一些启发和体会。
首先，老师为我们介绍了大学语文的学习对象和学习方法。
大学语文不仅包括对文学作品的鉴赏和分析，还涵盖了语言文字的运用和表达能力的培养。
在大学语文的学习过程中，我们将接触到不同文体的作品，学会发现其中的美，以及通过文字记录自己的思考和表达。
老师鼓励我们多读书多写作，培养语文修养和表达能力。
其次，老师向我们阐述了大学语文学习的重要意义。
大学语文的学习不仅是对传统文化的传承，更是提升综合素质、培养人文修养的重要途径。
通过学习文学作品，我们能够感受到作者的情感与思想，拓宽自己的视野和思考能力。
同时，通过书写和表达，我们也能够更好地理清自己的思路和表达观点。
在课堂中，老师还为我们介绍了如何有效地学习大学语文。
首先，要有良好的阅读习惯，多读优秀的文学作品，感受其中的美。
其次，要有积极思考的能力，善于提出问题和探索答案。
此外，要勤于动手实践，多写作，通过写作锻炼自己的文字表达能力。
最后，要注重课外拓展，参加语文社团和讨论会等活动，与同学们互动交流，共同进步。
在课堂讨论环节中，我和同学们积极发言，与老师和同学们进行交流和思考。
我们一起讨论了文学作品中的主题和情感表达，一起分析了一些诗词和文章的意境和哲理。
大家的热情让整个课堂变得生动而有趣，同时也激发了我们对大学语文学习的兴趣。
通过第一次课的学习，我深刻认识到大学语文是培养人文素养和提升综合素质的重要途径。
在今后的大学生活中，我将努力提高自己的阅读能力和书写表达能力，培养自己对优秀文学作品的鉴赏能力，不断理清自己的思路和表达观点的能力。
同时，我也会积极参与课外活动，与同学们一起交流讨论，共同进步。
总结起来，大学语文作为一门重要的基础课程，对于学生的综合素质提升和人文修养的培养都具有重要意义。
大学语文开场白
亲爱的同学们：欢迎你们加入我们初58班这个大家庭。
告别漫长的暑期生活，告别家的温馨，带着父母的嘱咐，带着期盼，带着新奇，带着对知识的不懈追求，你们踏入了心中向往已久的中学校园。
你们是新学期里我们学校一道靓丽的风景线，也正是你们的青春激情给学校注入了无限生机与活力。
步入初中行列，这是你们人生的一大飞跃，是你们成长的重要里程碑。
在新的起跑线上，你们会发现，我们的学校有着深厚的文化底蕴、浓郁的学术氛围、优雅的学习环境；有着一支爱你们就像爱自己孩子一样的高素质教职工队伍，你们会为上这样的学校而感到骄傲和自豪。
我能担任你们的语文老师，和你们一起在语文的世界里遨游，用一句时下最流行的说法是缘分。
俗话说：“百年修得同船渡”嘛。
人生是无数次开始与无数次拼搏的结合，新的起点需要付出新的汗水。
在三年的美好时光里，老师我一定会以高质量的教学为你们的语文之路垫石铺地，为你们的语文大厦添砖加瓦。
同时也希望你们志向远大，揽万卷文采，汲百代精华。
踏实地走好每一步，为自己的学习经历画上美好的一页。
这段话说完，教室里响起了雷鸣般的掌声，我和同学们的信任、默契已经形成，这段开场白像添加剂为老师的形象润了色、像催化剂激发了学生学习兴趣。
学生王超在日记中写道“听了老师的欢迎词，我觉得我的学习激情在涌动，老师的话象一阵清风吹散了我心中的迷雾，以前我觉得语文没味道，现在我觉得我的语文之路上出现了一片蓝天、一缕阳光、一阵花香”。
二、语文是什么？语文是“天生我才必有用”，是李白的乐观自信；是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的爱国情怀；是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是龚自珍的奉献精神；是“醉翁之意不在酒”，是欧阳修的与民同乐。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；是余音绕梁的音乐，让人沉醉不醒；是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。
语文是一笔好字，是庞中华；是一张巧嘴，是于丹……语文是最富有灵气的学科，它包孕唐诗宋词，明清小说等；她涵养了古代精华，滋润了现代经典；是百科知识之母，她贯通古今历史，融汇各类知识。
大学语文前言
前言Байду номын сангаас
篇 目
《诗经·关雎》 诗经·关雎》 诗经·蒹葭》 《诗经·蒹葭》 楚辞·湘夫人》 《楚辞·湘夫人》 古诗十九首·行行重行行》 《古诗十九首·行行重行行》 陶渊明《 饮酒》 陶渊明《 饮酒》 西洲曲》 《西洲曲》 春江花月夜》 《春江花月夜》 李白《长干行》 李白《长干行》 杜甫《秋兴八首》 杜甫《秋兴八首》之一 登岳阳楼》 《登岳阳楼》 白居易《长恨歌》 白居易《长恨歌》 李商隐《锦瑟》 李商隐《锦瑟》 李煜《虞美人》 李煜《虞美人》 柳永《八声甘州》 柳永《八声甘州》 苏轼《和子由渑池怀旧》 苏轼《和子由渑池怀旧》 江城子》 《江城子》 秦观《踏莎行》 秦观《踏莎行》 李清照《醉花阴》 李清照《醉花阴》 辛弃疾《摸鱼儿》 辛弃疾《摸鱼儿》 戴望舒《雨巷》 戴望舒《雨巷》 江淹《别赋》 江淹《别赋》 论语·论君子》 《论语·论君子》 庄子《逍遥游》 庄子《逍遥游》
背诵默写
• • • • 关雎》 蒹葭》 饮酒》 《关雎》、《蒹葭》、《饮酒》、 登岳阳楼》 秋兴》之一、 《登岳阳楼》、《秋兴》之一、 锦瑟》 虞美人》 《锦瑟》、《虞美人》、 江城子》 十年生死）、 醉花阴》 ）、《 《江城子》（十年生死）、《醉花阴》
《大学语文》 -前言
你的路 已经走了很长很长 走了很 长 可还是看不到风光 你的心很苦 很彷 徨 没有风帆的船 不比死了强 没有罗 盘的风帆 只能四处去流浪 如果你是鱼 不要迷恋天空 如果你是鸟 不要痴情海 洋 —— 汪国真《选择》
我不去想是否能够成功 既然选择了远 方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫 瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不 会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留 给世界的只能是背影 我不去想未来是平 坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意 料之中 汪国真《热爱生命》
潜能大师安东尼· 罗宾的目标设定法：
（1）首先解答自己为什么要设定这一目标；（2）设定实现目标 各阶段的时限；（3）列出实现目标所需要的条件；（4）将目 标实现后的远景作为你心底永恒的向往；（5）列出目前不能目 标的所有原因，从难到易列其难度，并思考解决的方法；（6）
通过外界力量坚定你行动的决心；（7）果敢抓机遇，立即行动；
《大学语文》
班级：汽车服务工程1413班 主 讲：起雪勇
前
言
教学目标及要求
一、《大学语文》课程体系 文学鉴赏、应用文体写作、史论、语言文字 二、教学目标： 培养大学生的人文精神和文化修养。
人文精神 :
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为 对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人 类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种 全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集 中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价 值和精神表现。 通过对课文反复诵读、揣摩， 领会各体文章的 写作特点和写作方法；通过必要的习作训练，提高学 生汉语的阅读能力、文字应用能力与语言表达能力。
“充分发挥语文学科的人文性和基础性特 点，适应当代人文学科与自然科学日益交叉渗 透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设 培养具有全面素质的高质量人才。” 教育部《大学语文教学大纲》
《大学语文》第一章
论语
（六）
子曰：“不仁者，不可以久处约 ， 约：穷困，俭约。
不可以长处乐 。仁者安仁，知
乐：富裕，安乐。
者利仁。”
知：同“智”。
— 15 —
论语 赏析
在这章中，孔子认为，没有仁德的人不可能长久地 处在贫困或安乐之中，否则，他们就会为非作乱或者骄 奢淫逸。只有仁者安于仁，智者也会利用仁。这种思想 是希望人们注意个人的道德操守，在任何环境下都要做 到矢志不移，保持气节。
— 32 —
《大学》 赏析
由格物、致知、诚意、正心几个阶梯而实现内修的要求之后，进而要实行外治的功 夫，即齐家、治国、平天下。治国必先齐其家是以家族为中心的宗法制社会的现象，虽 然现代社会情况已不同，但《大学》告诫为政者要以身作则，“君子有诸己而后求诸人， 无诸己而后非诸人”“其所令反其所好，而民不从”“所藏乎身不恕，而能喻诸人者， 未之有也”。这些思想仍可作为今日之为政者的座右铭。
曾子：孔子的学生。姓曾，名参（sh8n），字子舆。 三：约数，表示多次。 省（x@）：反省。 信：诚实ng。 传（chu1n）：动词用作名词，老师传授的知识。 习：温习。
— 4—
论语 赏析
儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格，而本章所讲的自省，则是自 我修养的基本方法。
在春秋时期，社会变化十分剧烈，这反映在意识领域中，即人们的思想信仰开始发 生动摇，传统观念似乎已经在人们的头脑中出现危机。于是，曾参提出了“反省内求” 的修养办法，不断检查自己的言行，使自己修改完善成完美的理想人格。《论语》中多 次谈到自省的问题，要求孔门弟子自觉地反省自己，进行自我批评，加强个人思想修养 和道德修养，改正个人言行举止上的各种错误。这种自省的道德修养方式在今天仍有值 得借鉴的地方，因为它特别强调进行修养的自觉性。
北理《大学语文》课程开篇导学11
北理《大学语文》课程开篇导学前言：同学们，你们好！新学期即将开始了，你们一定很想了解《大学语文》是怎样一门课程，它的教学目标和基本任务是什么，能学到哪些知识，如何学好这门课程，以及在奥鹏的网络课堂里有哪些可利用的辅导资源。
我是这门课的辅导老师，希望在本学期，协助大家完成本课程的学习任务，掌握课程规定的知识点，为以后的工作和学习打下坚实的基础。
远程的学习是以学生为中心，自主学习为主，因此对于晚开始学习的同学们不怕跟不上学习安排，只要你们集中精力加快进度，将网上的资源都认真学习了，对于顺利完成本学期的学习任务还是不受影响的，为了圆满完成学业，请大家注意以下几点。
一、教学目标、基本任务和要求◇教学目标：小目标：通过学习，按大纲要求掌握知识点，在统考中取得好成绩。
大目标：切实提高语言表达能力，培养对美的感受力和理解力，对文学作品的鉴赏能力，陶冶性情，加强文学艺术修养。
◇基本任务和要求：1、认真学习《大纲》，掌握考试的总体目标、内容要求、考试题型、难易比例。
2、掌握每一章的第一节概述部分，系统介绍古今各种文体知识，不同时期的重要文学现象和文学流派，代表性的作家作品，以及成就地位和影响等；每章的第二节要求掌握经典篇目的赏析，从思想性、艺术性两方面深入理解它们的精髓；古文的翻译。
3、理清中国文学的发展脉络：首先，做到胸中有条完整的纵的线索——各个朝代；其次，横向理出每个朝代的重要文学体裁与成就。
二、可以学到那些知识？第1-7章中国古代文学先秦两汉、唐宋、元明清第8-11章中国现当代文学现代（1917-1949）：三个十年当代（1949-）：“十七年”、“文革十年”、新时期文学体裁：诗歌、散文、戏剧、小说三、如何才能学好这些知识？1、根据老师建议的课程教学实施计划，结合自己的实际情况，制订合理的学习计划，并严格地执行。
2、认真学习教材和课件，掌握基础知识，同时作好读书笔记。
教材和课件是最基本的学习资料，只有认真领会了课本其中中的内容，融会贯通，知识面才能不断扩大。
大学语文的写作范文推荐11篇
大学语文的写作范文推荐11篇大学语文的写作范文第一篇我登上烽火台，俯瞰被黄沙侵蚀的战场。
轰隆的战鼓声和将士们的怒吼声从天边传来，在空旷辽远的天地间回响。
我的心，静如湖面，渐渐泛开一圈圈的涟漪。
一滴水，被我紧紧地攥在手心。
对我而言，这滴水，就是我的整个世界。
一滴水，在漫漫黄沙中，少了一分清澈，多了一分浑浊﹔少了一分甘甜，多了一分苦涩。
那不是一滴水，而是一滴泪。
仿佛还是昨天，一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊。
我喝过黄河的水，看过黑山的落日，跋山涉水而来，只为替父从军。
花木兰，我把这个名字从千里之外带到了这里。
战场，无疑是刑场，一个个鲜活的生命，或被逼，或自愿，或无奈，来到这儿。
他们只有两个结果——活着回去，尚可承欢膝下，聊尽孝心﹔死在这里，与黄土做伴，化为漫天风沙中的一粒沙子。
在这个弥漫着鲜血、悲伤和绝望的地方，我度过多少个无眠之夜，思念从四面八方涌来，死死地纠缠着我，让我窒息。
我轻轻地问自己，这值得吗？虽然长发被绾起，换上男装，可我终究还是一个需要被爹娘宠爱的女子，我不想要戎马生活。
时间在挣扎、痛苦和思念中逃走，当白皙的肌肤变得像干涸的土地一样，当柔嫩的双手长出厚厚的老茧，我意识到，自己已经无路可逃了。
十年的青春骤然消逝，我什麽也没剩下，只有手中的一滴眼泪，它是我生命的全部。
水，无声地滑下，浸润了肆虐的黄沙﹔泪，悄悄地落下，晕染了闺阁中苍白的绢帛。
我缓缓地摊开手，那滴眼泪就静静地躺在我的手心，阳光从四面八方涌来，在手心里折射成无数个世界。
我似乎看见坐在门外盼望我归来的爹娘，看见对着我的红装暗自垂泪的阿姐。
那一切，都蓄积在这滴眼泪中。
我猛地一个趔趄，“啪”的一声，泪滴坠地，声音是如此之轻，我却听到了心碎的声音。
刹那间，我的整个世界支离破碎，碎片被风沙吹散到空中，消失﹔或渗进黄土，不见。
一滴眼泪，折射十年好容颜﹔一捧黄土，埋葬多少英雄命？伸出微微颤抖的手，我透过指缝凝望大漠的太阳，刺目的阳光让我睁不开眼，又是一滴水。
大学语文-作文万能开头30例
1、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
（《信念》）2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
（《选择》）3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
（《追求》）4、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
（友谊可以换其他词语）（《友谊》）5、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
（《毅力》）6、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
（《信念》）7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
（《毅力》）8、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
大学语文开篇的收获与启迪
“祖国山水美，就要赞山水。
”我的家乡是观音故里——遂宁。
她像四川省的一颗璀璨明珠，闪耀着无比的光辉。
遂宁是观音故里文化之乡，是旅游的好去处。
来到这里，你会了解到灵泉寺的“观音三姊妹”是无人不知，无人不晓。
她一年四季都是那么美丽。
风景优美，鸟语花香，山清水秀，名胜古迹，商业城市，车来人往。
到处都体现出了一个“美”字。
有迷人的观音湖，繁华的中央商务区，拥有历史文化的宋瓷博物馆，美丽的渠河公司，灵泉寺……要数美，就算观音湖了！观音湖座落在犀牛堤边，两岸则是长长的涪江桥和涪江三桥。
如果你站在岸边，真是水天一色，妙不可言。
湖水拍打着岸边，远远望去，碧水茫茫。
在阳光的照射下，湖面顿时波光粼粼，像铺上了一层碎银，又像被揉皱了的绿缎。
有时候，湖面的水变成一块又一块的，像无瑕的翡翠闪着美丽的光泽。
看看堤上，绿油油的一片，有竹林、红梅、万年青、桃花等等。
每天春天，桃花缀满了枝头，远远望去，好像枝头上飘来了一片粉红的云霞。
人们走在堤上，迎面吹来丝丝凉风，使人感到惬意。
夜晚的观音湖，增添了几丝妩媚与神秘的气息。
湖中的几座灯塔把光照在了湖面上，明晃晃的。
观音湖对面的小岛也亮起了灯，五颜六色，莲花灯也闪闪发光。
夜晚，观音湖不像白天那样追逐，活泼而静静的。
湖面上没有一丝波纹，平静浩瀚，就像诗境一样自然。
渐渐地，观音湖在这迷人的夜色中沉沉入睡了。
观音湖此时使人陶醉其中，而中央商务区此时却仍然繁华不己。
来到中央商务区，映入眼帘的是一片灯火通明的景象。
两边的喷泉就像在下阶梯一样，一层一层地流到了闪着灯光的水池子里。
老人们在游玩，孩子们在商务区内滑冰。
一个个飞快的身影闪过，让人应接不暇。
一棵棵大树犹如古木参天一般，枝繁叶茂。
绿的叶，粗的干，好似一把巨大的大伞撑开。
一栋栋超市，孩子们最爱去的“肯德基”、“德克士”应有尽有，一栋栋高楼大厦拔地而起，热闹非凡。
更让人叫绝的是，在大榕树上，你还可以欣赏一番独特的景象。
白色的灯管柱挂在树枝上，飞流直下，好像狮子座流星雨，又好似一颗颗银针从天而降。
大学语文开篇的心得体会
大学语文开篇的心得体会在大学里，语文课作为一门基础课程，对于我们的学习和思维方式有很大的帮助。
在刚开始大学语文课的学习中，我收获了很多，也有了一些心得和体会。
首先，我认为大学语文开篇最重要的一点就是要建立正确的学习态度。
在我的理解中，正确的学习态度应该包括三个方面：认真，积极和主动。
认真是指要认真听讲，认真做笔记，认真思考问题，提高自己的自学能力。
积极是指要积极思考，积极提问，积极回答问题，积极参与讨论，积极参加讲座等各种语文活动，充分利用语文课程来提高自己的语言素养。
主动是指要主动预习，主动复习，主动找老师和同学交流，主动查找相关资料等，充分利用一切机会来提高自己的语文水平。
只有具备这样的学习态度，才能够在大学语文课中获得更多的收获和提高。
其次，我认为大学语文课的学习还需要注重语言技巧的培养。
无论是写作还是阅读，语言技巧都是非常重要的。
具体来说，我们要注重词汇和语法的学习；注重阅读策略的培养，如概括大意、分析结构、抓取关键信息等；注重写作技巧的训练，如如何提高论证的力度、如何组织文章结构、如何合理运用修辞等。
只有通过大量的练习和不断地总结，才能够提高自己的语言表达能力。
最后，我认为大学语文开篇的学习还要注重文化意识的培养。
语文不仅仅是一个工具性的存在，更是一种文化的表达和传承。
因此，在大学语文课的学习中，我们不仅要注重文字的理解和应用，还要注重文化的理解和传承。
具体来说，我们可以通过阅读名著、欣赏古典诗词、参加各种语言文化活动等多种途径来增强自己的文化意识，从而更好地理解并融入这个文化之中。
总之，大学语文课的学习虽然起点比较基础，但却对我们的学习和生活有着重要的影响。
只有通过认真的学习、注重语言技巧的培养以及文化意识的加强，才能够真正提高自己的语文素养，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
大学语文开篇学习体会
大学语文·开篇》的学习体会这学期，突然发现课表上增设了“大学语文”这个科目，感到既惊奇又兴奋，因为语文在中学就是我十分感兴趣的科目。
在我记忆里，语文课总是那么轻松又那么充满趣味，大学里的语文课，也是如此的。
第一节课，老师给我讲了《大同》，发现高中苦啃的文言文在大学里还是有用武之地，很多字词在老师没提示和没看下面注释的情况下还是能解释一二的。
语文老师是个中年女性，是我所期待的语文老师的类型，因为这样的老师读起文章来总让人听了很舒服。
太年轻了不免显得有点浮躁，很多涉及文化底蕴的东西似乎总不能做到详解。
第一节课上，老师向我们介绍了孔子的《礼运》，让我们了解到《礼运》是一篇气势恢弘的文字，其中论述了礼的起源、发展和礼的作用。
在其开篇，提出了“大同”这一最高社会理想。
通过大同的学习，让我对孔子所构想的理想社会充满了幻想和向往。
本学期老师选讲了几篇著名的文章，除了孔子的《大同》外，还有诗经里的《七月》，《七月》用语朴素平淡，结构回旋复沓，节奏错落有致。
通过老师的讲解让我深入的了解了周代下层人民的生活情状。
诗中形象逼真的叙事、婉转含蓄的抒情代表了其艺术高度。
如“七月在野，八月在宇九月在户，十月蟋蟀入我床下”通过对蟋蟀由野外直至户内床下的细微变化的观察与描写，表现气候逐渐寒冷的过程。
之后又写道：“穹窒熏鼠，塞向墐户。
嗟我妇子，曰为改岁，入此室处。
”农家为过冬所做的准备是这么的简单，家人在“改岁”时微妙的内心感受即隐藏于其中。
农家的一年，奔波而忙碌，辛劳而充实，有喜又有忧，诗人细致真切地作了表现。
古文除了这两篇，还有司马光的《赵武灵王胡服骑射》，让我们了解了雄才大略的政治家兼军事家的赵武灵王是怎样力排众议，锐意改革，说服大家推行胡服骑射的；《晋公子重耳之亡》记述了重耳被迫出亡后历经艰险的流亡生活最后返晋为君，本文叙述有强烈的故事性，语言简明生动，精练含蓄，叙事详略得当；白居易的《长恨歌》则是一篇长篇叙述诗，叙述之外，还着重于心理描写和环境渲染，使人读起来心灵震动、情感波澜；还有《老子》五章、庄子的《秋水》、孔子的《论语》等等诸子百家的著作，通过短短几节课的学习和思考，让人受益匪浅。
大学语文 开篇
第二部分 作品阅读分析——散文
（二）记叙文 1、归纳文章的中心思想。 2、概括主要人物的性格特征。 3、认识文章的记叙方式。 4、识别文中人物描写方法。 5、理解文中景物描写、场面描写的作用。 6、理解稳重所运用的对比、铺垫、烘托、象 征等表现方法，说明其表现作用。 7、辨识稳重所采用的比喻、比拟、排比、对 偶、设问、反诘、层递等修辞手法。
04729大学语文的介绍这本书的基本框架推荐书目大学语文的介绍这是一门公共素质课是使学生能正确的运用规范现代汉语进行交流是要使学生通过学习古今中外的名家名作了解文化的多样性和丰富性继承中华民族的优秀文化传统培养高尚的思想品质和道德情操是提高学生语文能力和综合人文素养的一门必修课
大学语文
课程编码:04729
③ 现代语体文中常见的疑难词语
如：通假字生僻字解释
④ 掌握作家作品基础知识和文体基础知识（议论文、 记叙文、诗歌、小说）如：绝句律诗的辨别等
第二部分 作品阅读分析——散文
散文部分包括散文中的议论文（10篇）和散文中的 记叙文（17篇）两部分。 （一）议论文 1、归纳文章的分论点和中心论点。 2、认知文章中所运用的类别及其所证明的论 点。 3、便是稳重多运用的论证方法和驳论着眼点。 4、识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对 偶、层递、设问、反诘等修辞手法，并说明其 主要表达作用。
大学语文的介绍
这是一门公共素质课，是使学生能正确 的运用规范现代汉语进行交流，是要使 学生通过学习古今中外的名家名作，了 解文化的多样性和丰富性，继承中华民 族的优秀文化传统，培养高尚的思想品 质和道德情操，是提高学生语文能力和 综合人文素养的一门必修课。
大学语文的介绍
设置本课程的任务，是要使学生获得 较全面系统的普通话和应用文写作的知 识，进一步提高运用规范的现代汉语进 行口头和书面交流的能力，以适应学习 和工作的需要；培养学生能比较准确的 阅读和理解文学作品和文字材料，具备 一定的文学鉴赏水平，综合分析能力和 较高的写作能力。
大学语文开篇的收获与启迪
近年来，很多大学生在毕业求职的时候，将目光对准了北上广深。
或许，大城市有着更多的机遇，有着更多承载着梦想的舞台。
年轻人因为梦想选择留在了有梦的城市，去追逐自己的事业。
不可否认，有很多人在这里找到了属于自己的舞台，让未来的生活变得异常精彩。
但是，还有一部分人的梦想很美，现实却很骨感，他们和梦想一起蜗居在大城市的边缘，收入微薄，每天一睁开眼就开始忙碌，面对持续高涨的房价与物价，生活成本不断提高，工资却稳定不变。
在大城市里体会到的是越来越大的生活压力，而不是安全感与幸福感。
的确，并不是每一个人都适合在大城市发展。
可能是毕业于一所好学校，但那也只能说明智商不错，但在工作和与人交往中，光有智商是不够的，还需要情商和胆商。
不少成功人士其实并没有很高的学历或毕业于211、985高校，但他们善于交朋友，并敢于不断尝试新的机会，超越自己，所以，最终他们会在大城市发展中取得成功。
而如果一个人情商不够，不太会经营自己的人脉网络，又墨守成规不愿挑战自己，那么留在大城市发展可能并不是很明智的选择。
人生的路不会太一帆风顺，挫折与失败对刚进职场的学生们来说尤其普遍。
这个时期，他们年轻懵懂，生活过得艰难，但选择合适的，坚持下去，一切都会好起来的。
只不过这时该如何选择，就显得尤为重要。
如果一个人有清晰的人生规划，知道自己真正想要的是什么，想要去哪里，该如何发展，那么他就会感觉成功的路并没有那么遥远，也没有那么艰难，就会保持一个比较平静的心态，能以一种平和从容的心态看待目前所遭受的一切，也会从中不断寻找发掘机会。
但如果一个人只是机会主义导向，不知道要什么，该怎么做，去哪儿，那么他可能会经常感到茫然无措，处在焦虑不安之中。
毕业后，留在大城市，本质上当然没有错，有的只是合不合！。
大学语文 作文万能开头30例
1、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
（《信念》）2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
（《选择》）3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
（《追求》）4、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
（友谊可以换其他词语）（《友谊》）5、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
（《毅力》）6、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
（《信念》）7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
（《毅力》）8、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
大学语文开篇的收获与启迪
炎热的暑假马上就要到了，同学们都想找个凉快的地方去避暑，有的同学就想到水库或溪边去游泳，可是有的同学却不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳。
但游泳是有一定的危险性，每年夏天，不知有多少人因为游泳而失去了鲜活的生命。
所以告诫大家：没有成年人的陪护千万不要去游泳。
溺水事件现在真是堆积如山，譬如前不久就发生了这样的溺水事故：定安县龙门中门学校一名学前班学生和一名一年级学生，在自家荔枝园中玩耍，不幸溺水身亡;10月29日，海口美兰区塔市小学一名五年级学生与两名伙伴到水库边游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;11月5日，文昌市锦山中学一名九年级的学生以及文昌市华侨中学七年级学生和伙伴到海边游泳，不幸溺水而亡。
还有近期发生的一场救人却溺水身亡的事件，三名十四岁的男孩结伴回家，途中看见湖面上有一位不幸溺水的十三岁女孩，于是，三名男孩没有准备任何防护措施就跳下水去救女孩，可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。
唉，有多少生命在水中消失，现在就让我们看看究竟怎样才能防溺水吧：一、如果要去游泳，要尽量结伴游泳，有组织并在家长或熟悉水性的人带领下去游泳，以便互相照顾。
二、假如有了大人的陪护，下水前都要做一做“下水准备活动”，时间要求是三分钟，活动一下筋骨，不然的话下水腿会抽筋，自然会导致溺水。
三、假如在游泳池游泳，自己适合什么深度就选择什么深度，不要盲目进入深水区，对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞强，不要选择那些很深的湖或潭去游泳。
提倡在正规的游泳池内进行此项运动。
四、要清楚自己的身体健康状况。
有多少儿童都是在溺水中结束了自己幼小的生命啊，大家一定要切记以上四点。
在日常生活中提高安全意识。
水无情，人有情。
随着溺水事故的不断发生，我们要提高警惕，这些不幸时时刻刻提醒我们要珍爱生命，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，溺水事件还是可以防止的。
大学语文统考开篇导学
地大09秋学期《大学语文》开篇导学前言：同学们,你们好!新学期即将开始了，你们一定很想了解《大学语文》是怎样一门课程，它的教学目标和基本任务是什么，能学到哪些知识，如何学好这门课程,以及在奥鹏的网络课堂里有哪些可利用的辅导资源。
我是这门课的辅导老师,希望在本学期,协助大家完成本课程的学习任务，掌握课程规定的知识点，顺利通过由地质大学组织的期末考试，为以后的工作和学习打下坚实的基础。
远程的学习是以学生为中心，自主学习为主，因此对于晚开始学习的同学们不怕跟不上学习安排,只要你们集中精力加快进度，将网上的资源都认真学习了，对于顺利完成本学期的学习任务还是不受影响的，为了圆满完成学业，请大家注意以下几点:一、教学目标、基本任务和要求◇教学目标：学语文是高等教育中一门公共必修课程，学好它，可以终生受益。
大学语文学习的一个基本目的,就是训练高水平的语言能力、也就是流畅的听、说、读的能力,以及高超的表达能力。
除此以外，语文的学习，还有更加广泛的内容这就是以汉语为载体的中国文化的学习，以汉语为媒介的思维方式的锻炼，以及以汉语为主体形式的文学艺术修养的提高。
这三个方面，实际上是对个人的基本素质的提高。
我们讲授大学汉语课程,主要是通过对中华民族数千年文学发展历史的初步认识,并对古今中外有代表性的经典作品的学习和一定的作文训练，培养学生阅读、写作、独立思考和理性分析的能力;掌握一定的作家作品知识、语言知识和文体知识，提高学生的文化素养，以适应社会实际工作的需要。
因此这门课的教学目标是:了解和学习中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和健康的道德情操；接受爱国主义精神的熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心。
提高语文水平，能顺利而准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难度适中的文言文，具有较强的阅读理解能力。
掌握一定的文学基础知识，具有分析、评价文学作品的初步能力。
掌握运用汉语言文字的规范，具有较好的口头和书面表达能力。
大学语文前言
前 言
“阅读欣赏”部分：
选文50篇，分为10个单元，选文范围广博，中国 古代文类、中国现代文类和外国文类的选文构成三足 鼎立态势。 人文性是贯穿“阅读欣赏”这一部分的主线。在 单元框架结构上选择了10个人文专题。 选用了具有科 学人文内涵的相应篇章。在体例上设置了简短的“单 元导语”，对每个单元的人文内涵做出精当的阐释。
前 言
“应用写作”部分： 精选了8个文种，都是社会使用频率较高、具有一 定代表性的应用文体，实用性强，可操作性强。在编 排体例上设有单元导语、例文赏析、写作知识、技能 训练四部分，强化实践教学，突出能力培养。例文选 取尽量贴近学生实际，贴近现实生活。
前 言
“口语交际”部分：
目的在于提高学生的口语表达能力，4个单元的学 习及训练内容贴近学生的应用实际。编排体例由浅入 深，与“应用写作”的有关部分前后呼应。
前 言
“汉语知识”部分：
突出了“大学语文”的工具性，大学语文课程和 教材应该让学生认识和应用自己的母语，能准确理解 阅读的内容，流畅表达自己的思想。要做到这一点， 掌握基本的汉语知识是必要的。这一章系统地介绍了 现代汉语及古代汉语的基本知识，内容简洁扼要，实 用性强，适用于高职高专学生的实际水平。
突出高职高专学生的专业特点凸显大学语文课程的学科特色遵循语文教育的基本规律以提高高职高专学生的语文水平和人文素养为目标以实用性人文性工具性审美性和趣味性为原则来制定编辑理念整合框架结构遴选典范文章
大学语文
北京出版集团公司 北 京 出 版 社
Hale Waihona Puke 大学语文前 言前 言
本课程的宗旨： 突出高职高专学生的专业特点， 凸显“大学语文” 课程的学科特色，遵循语文教育的基本规律，以提高高 职高专学生的语文水平和人文素养为目标，以“实用性、 人文性、工具性、审美性和趣味性”为原则来制定编辑 理念、整合框架结构、遴选典范文章。 根据教育目的和培养目标，高职高专语文教学担负 着提高大学生听、说、读、写水平与能力的职责。为了 突出这本教材的实用性及工具性，我们在编排体例上分 为阅读欣赏、应用写作、口语交际、汉语知识四个部分。
大学语文经典作文精彩开头
大学语文经典作文精彩开头
大学语文课程对于学生的写作能力培养至关重要，而一个精彩
的作文开头往往能够引发读者的兴趣，打动他们继续阅读下去。
下
面列举了几种经典的作文开头，希望能够给同学们提供一些启示和
参考。
1. 引用名言或古诗
作文开头引用名言或古诗时,不仅可以展示你的博学和文化修养，还能够为作文增添一种深沉的氛围。
例如：学问是人类灵魂的钥匙。
——普希金
这样的开头能够让读者瞬间关注到作文的内容，预期有更多有
趣的见解和内容等待着他们。
2. 描述一个场景或者事件
通过生动的描写，传达给读者一个具体的情景或者事件，引起
读者的共鸣和思考。
例如：春雨绵绵，泥泞的小路上，一位幼小的身影正托举着一
把黑色的雨伞，像一朵凋零的花朵一般独自前行。
这样的开头带给读者强烈的视觉冲击，使作文具有强烈的感染力。
3. 提出一个引人入胜的问题
通过在开头提出一个引人入胜的问题，引起读者的思考和兴趣，激发他们对作文中观点的探索欲望。
例如：人生的意义究竟是什么？我们应该如何活出真正的自我？
这样的开头能够迅速引起读者的共鸣，吸引他们进一步思考和
阅读你的作文。
以上是几种经典的作文开头，希望能给同学们提供一些启发。
在写作过程中，同学们可以根据具体的作文内容和题材进行选择和
变化，创造出更加独特的开头，让作文更加出彩，吸引读者的目光。
大学语文开场白
大学语文开场白大学语文开场白亲爱的同学们：欢迎你们加入我们初58班这个大家庭。
告别漫长的暑期生活，告别家的温馨，带着父母的嘱咐，带着期盼，带着新奇，带着对知识的不懈追求，你们踏入了心中向往已久的中学校园。
你们是新学期里我们学校一道靓丽的风景线，也正是你们的青春激情给学校注入了无限生机与活力。
步入初中行列，这是你们人生的一大飞跃，是你们成长的重要里程碑。
在新的起跑线上，你们会发现，我们的学校有着深厚的文化底蕴、浓郁的学术氛围、优雅的学习环境；有着一支爱你们就像爱自己孩子一样的高素质教职工队伍，你们会为上这样的学校而感到骄傲和自豪。
我能担任你们的语文老师，和你们一起在语文的世界里遨游，用一句时下最流行的说法是缘分。
俗话说：“百年修得同船渡”嘛。
人生是无数次开始与无数次拼搏的结合，新的起点需要付出新的汗水。
在三年的美好时光里，老师我一定会以高质量的教学为你们的语文之路垫石铺地，为你们的语文大厦添砖加瓦。
同时也希望你们志向远大，揽万卷文采，汲百代精华。
踏实地走好每一步，为自己的学习经历画上美好的一页。
这段话说完，教室里响起了雷鸣般的掌声，我和同学们的信任、默契已经形成，这段开场白像添加剂为老师的形象润了色、像催化剂激发了学生学习兴趣。
学生王超在日记中写道“听了老师的欢迎词，我觉得我的学习激情在涌动，老师的话象一阵清风吹散了我心中的迷雾，以前我觉得语文没味道，现在我觉得我的语文之路上出现了一片蓝天、一缕阳光、一阵花香”。
二、语文是什么？语文是“天生我才必有用”，是李白的乐观自信；是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的爱国情怀；是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是龚自珍的奉献精神；是“醉翁之意不在酒”，是欧阳修的与民同乐。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；是余音绕梁的音乐，让人沉醉不醒；是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。
语文是一笔好字，是庞中华；是一张巧嘴，是于丹……语文是最富有灵气的学科，它包孕唐诗宋词，明清小说等；她涵养了古代精华，滋润了现代经典；是百科知识之母，她贯通古今历史，融汇各类知识。
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第六部分 考 试 试卷类型：总分100分，共5大题
单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
简 析 题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 作文题(30分)
推荐书目 《说文解字》东汉 许慎 《世说新语》魏晋 《语文基础知识手册》北京教育出版社 06版
大学语文的介绍
这是一门公共素质课，是使学生能正确 的运用规范现代汉语进行交流，是要使 学生通过学习古今中外的名家名作，了 解文化的多样性和丰富性，继承中华民 族的优秀文化传统，培养高尚的思想品 质和道德情操，是提高学生语文能力和 综合人文素养的一门必修课。
大学语文的介绍
设置本课程的任务，是要使学生获得 较全面系统的普通话和应用文写作的知 识，进一步提高运用规范的现代汉语进 行口头和书面交流的能力，以适应学习 和工作的需要；培养学生能比较准确的 阅读和理解文学作品和文字材料，具备 一定的文学鉴赏水平，综合分析能力和 较高的写作能力。
QQ:1318126858 email:fangyuan628@
下课......
③ 现代语体文中常见的疑难词语
如：通假字生僻字解释
④ 掌握作家作品基础知识和文体基础知识（议论文、 记叙文、诗歌、小说）如：绝句律诗的辨别等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二部分 作品阅读分析——散文
散文部分包括散文中的议论文（10篇）和散文中的 记叙文（17篇）两部分。 （一）议论文 1、归纳文章的分论点和中心论点。 2、认知文章中所运用的类别及其所证明的论 点。 3、便是稳重多运用的论证方法和驳论着眼点。 4、识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对 偶、层递、设问、反诘等修辞手法，并说明其 主要表达作用。
第二部分 作品阅读分析——散文
（二）记叙文 1、归纳文章的中心思想。 2、概括主要人物的性格特征。 3、认识文章的记叙方式。 4、识别文中人物描写方法。 5、理解文中景物描写、场面描写的作用。 6、理解稳重所运用的对比、铺垫、烘托、象 征等表现方法，说明其表现作用。 7、辨识稳重所采用的比喻、比拟、排比、对 偶、设问、反诘、层递等修辞手法。
本书基本框架
本书共有六个部分：
语言文学知识 作品阅读分析——散文 作品阅读分析——诗歌 作品阅读分析——小说 作文 考试
本书基本框架
语言文学知识 语言知识 文学知识
我们要学的：
① 常见的文言词句的具体含义（一般常用词汇）
如：走，河，江，民
② 含有常见文言特殊句式的词组或短语
如：倒装句：状语后置、宾语前置等；何也、耳、焉、兮等语气助词
第四部分 作品阅读分析——小说
小说部分包括中国小说5篇，外国小说2篇，共计 7篇小说作品。 1、理解作品的主题思想。 2、概括主要人物形象的性格特征和个性特点。 3、认知作品的主要叙事方式。 4、认知作品的主要表现方法。 5、结合重要段落，认知其中的人物描写方法。 6、结合相关作品，体会环境描写与人物性格、 主题思想之间的关系。
大学语文
课程编码:04729
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大学语文 的介绍
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大学语文的介绍
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大学语文的介绍
本课程对学生的基本要求是： （一）较系统地学习普通话、写作和文 学的基本知识，把原有对普通话、应用 文写作和古今中外文学作品的感性认识 理性化、系统化，增强运用普通话、写 好应用文和阅读理解文章及写作文章的 自觉性。
大学语文的介绍
（二）在学习、掌握具体的有关普通话 和应用文写作的知识和技能的过程中， 逐步熟悉分析语言现象的方法；在学习 和阅读文学作品的过程中获得较好的阅 读理解能力和写作能力。 （三）运用学得的知识、技能和方法， 提高培养高尚的思想品质、道德情操和 职业道德以及普通话应用能力，能熟练 地写出有较高水平的文章。
第五部分 作 文
写作水平是大学语文课程的考试内容之一，考核 方式是写一篇短文。作文主要是考核自学应考者 的书面表达能力，同时也是对自学应考这思想修 养、认识能力、生活积累和语文水平的综合检验。 作文考核点属于综合应用能力层次，要求考生：
1、掌握作文考核的基本要求，即思想内容正确， 中心明确，结构完整，调理清楚，文字通顺，标 点正确，书写工整，行款合乎规范。 2、通过学习教材中的范文和课外阅读来提高写 作能力，练习的重点应放在培养记叙、描写、议 论和抒情的能力上。
第三部分 作品阅读分析——诗歌
诗歌部分包括中国中国古代诗歌13篇，中国现当 代诗歌4篇，外国诗歌1篇，共计18篇诗歌作品 1、理解作品的情感内容。 2、认知作品多运用的抒情方法。 3、结合典型诗句，辨识借景抒情中的自然天 成、融情入景、移情于景和因情造景。 4、辨识作品中的主要修辞手法及表现作用。