山西省武乡县第一中学2014高中地理 4.2全球气候变化对人类活动的影响学案 新人教版必修1
高中地理 4.2《全球气候变化对人类活动的影响》教案(5) 中图版必修1
第四章自然环境对人类活动的影响4.2 全球气候变化对人类活动的影响第一课时一、学习目标1．通过视频图像及文字资料，①了解全球气候是在不断变化的；②说出根据不同时间尺度划分的三个气候阶段及相应特点。
2．运用图表和资料，分析并阐述古代气候变化对人类活动的影响。
二、教学重点和难点重点：古代气候变化对古代人类活动的影响。
难点：运用相关图片和资料，简要分析气候变迁对古代文明和经济的兴衰的影响。
三、教学方式：以启发式教学为主四、教学流程：1. 什么叫雪线？其分布高度受哪些因素影响？2．雪线与气温有什么关系用课件展示“古气候变化及其对五、板书设计附件一自然环境对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响第二课时一、学习目标运用图表资料，了解近代全球增温变暖的趋势，关注全球增温变暖对人类生存的环境的影响及环境的变化，增强社会责任心和使命感。
根据资料及案例，举例说明全球变暖对农业、工业、人体健康、海平面和海岸带、生态系统等方面带来的潜在的深刻影响。
二、学习重、难点重点：近现代气候变化（气候变暖）对人类活动的影响。
难点：学生根据有关资料进行合理的预测和推理，分析全球变暖对人类活动的影响。
三、教学方式以启发式为主辅以其它方式四、教学流程附件一：学案探究：全球气候变化对xxxx的影响五、板书设计：第二节全球气候变化对人类活动的影响巩固练习夯基达标1.造成楼兰古城衰亡的根本原因是( )A.孔雀河干涸B.罗布泊水面萎缩C.气候变干D.土壤盐碱化解析：气候变干导致孔雀河干涸并改道，最终引起罗布泊湖面萎缩，楼兰古国消亡，可见根本原因是气候变干。
答案：C2.下列有关全球气候变化的叙述，正确的是( )①地质时期地球上曾经出现了三次大冰期，还发生过延续时间约为10万年的冰期与间冰期的交替②人类历史时期气候变化不明显③有气象观测时期的气温呈波动上升④全球气温变化特点是冷暖干湿交替A.①②B.②③④C.①③④D.①②④解析：地质时期温暖期与寒冷期交替，时间尺度为10万年。
高一地理《4.2全球气候变化对人类活动的影响》学案(湘教版必修1)
第二节全球气候变化对人类活动的影响【学习目标】：1、掌握根据图示说明全球气候变化规律的方法。
2、掌握全球的气候变化对人类活动的影响。
3、了解全球变暖的人为原因。
【学习重点】：近百年来全球气候变暖的主要人为原因。
【学习难点】：全球气候变暖对生态环境及当代人类活动的影响。
【课前预习与疏理】：（一）全球气候变化新- 课-标- 第-一-网1、地球上的气候变化史分为时期、时期和时期三个阶段。
2、读P96图4-19，完成：右图反映的是时期的气候变化。
图中出现次大冰期，恐龙繁盛的时期大约在代的纪，当时的气候有特点。
该时期气候变化总的特点是3、读P97图4-20，完成：该图反映的是时期的气候变化。
近5000年来，挪威雪线高度变化和中国气温距平变化趋势。
雪线高度与温度相关。
这一时期，全球气候有两次较大的波动，前一阶段是期，，后一阶段是期。
4、读P98图4-21结合P98内容，完成：（1）该图反映的是时期的气候变化，这一时期的气温变化特点是。
其中1910-1945年和1976-是幅度最大的两个时期。
而年是最暖年份。
雪线海拔最。
（2）全球变暖对降水产生的影响：北半球中高纬降水，热带地区降水，亚热带地区降水。
全球变暖使雪盖冰川面积，海平面，沿海低地。
【课堂合作研习及展示】：探究一、全球变暖的原因（自然原因、人为原因）？全球变暖的后果？探究二、全球气候变化的影响？【当堂检测】：1．有利于我国减少二氧化碳排放的最合理措施是()A．大量进口石油，减少煤炭使用量B．改善能源结构，开发新能源C．严格限制钢铁、核工业的发展D．禁止乱砍滥伐，积极植树造林2、下列关于雪线变化与气候变化的连线，正确的是（）A、雪线升高——气候变冷B、雪线升高——气候变湿C、雪线升高——气候变暖D、雪线降低——气候变干3、11月5日图瓦卢领导人在一份声明中说，他们对抗海平面的努力已告失败，举国移民新西兰。
下列叙述正确的事（）A．全球变暖导致的冰川融化和海水膨胀是引起图瓦卢成为环境难民最主要原因B．地面下沉是导致图瓦卢举国搬迁的重要原因C．大面积的酸雨D．南极臭氧层空洞的影响X|k |B| 1 . c |O |m当今，全球有变暖的趋势，一些科学家预测：“21世纪末将没有冬天”。
高中地理中图版必修一4.2【教学设计】《全球气候变化对人类活动的影响》
《全球气候变化对人类活动的影响》在“全球气候变化”的教学中，要使学生明白全球气候在不断变化中，其变化主要通过气温、降水、风等要素的变化来度量，教材列举了不同时间尺度的气候变化情况，这是本节课教学的重点。
为此教材提供了大量的图示信息及相关问题，以培养学生分析问题、解决问【知识与能力目标】1.通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。
2.举例说明全球变化对人类活动的影响。
3.了解人类对全球气候变化的对策。
【过程与方法目标】1.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。
2.从不同温度带的代表性气候变化，去发现问题，并以小组的形式合作开展调查、研究，探究解决目前气候变化的应变措施与对策。
【情感态度价值观目标】培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。
【教学重点】1.全球气候在不断变化。
2.全球气候变化的可能影响。
3.气候变化的适应对策。
【教学难点】1.历史时期和19世纪末以来气候的变化。
2.全球气候变化的可能影响。
1、学生课前预习2、老师准备课件（一）地质时期的气候变化通过读图，让学完成第1 震旦纪大冰期，距今约6亿年以前；石炭纪——二叠纪，距今约2～3亿年；第四纪大冰期，距今约200总体来看，在地质时期的气候变化过程中，温暖期较长，寒冷期偏短；湿润期与干旱全球气候一直处于波动变化之中，冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一。
那么历史时（二）历史时期的气候变化1.什么叫雪线？其分布高度受哪2. 雪线是长年积雪的下界，即年降雪量与年消融量相等的平衡线，是一种气候标志线；冰盖指覆盖在各种地形上的巨厚冰体，由多年冰雪堆积挤压而成。
冰盖目前主要分布在全球气候有两次较大的波动，一次是公元前5000年到前1500年的温暖期，当时年均气温比现在高3～4 ℃；另一次是15世纪以来的寒冷期，其中1550～1850年属于十分寒冷的阶段，当时年均温比现在低1～2很好。
《全球气候变化对人类活动的影响》教案
第四章自然环境对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响一、总体设计思路本节内容选自湘教版高中地理教材必修一的第四章第二节，教材内容由两个部分组成，其一是全球气候变化，其二是全球气候变化对人类活动的影响。
本节内容的学习难度在于大跨度的时间分析，因此教学中要采用较多的地理图表和数据，并穿插学生的探究活动，着眼于提高学生阅读、分析、运用地理图表和地理数据的能力，发展学生的批判性思维，提高学生分析问题的能力。
二、教学目标（一）知识与技能1. 能够描述根据不同时间尺度划分的三个气候阶段及其特征。
2. 能够举例说明全球气候变化对人类活动的影响。
3. 能够列举全球气候变化适应对策。
（二）过程与方法1. 通过读教材中的气候统计图表，提高阅读、分析、运用地理图表的能力。
2. 运用气候统计图表图进行分析，概括出不同时期全球气候变化的一般规律。
3. 用图示和推理方法，说明全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。
4. 通过全球气候变化对人类活动的影响及其适应对策的讨论，进一步提高分析和解决地理问题的能力。
（三）情感态度与价值观1. 通过对历史上全球气候变化规律的探究，激发自身探究的兴趣和动机，养成求真、务实的科学态度。
2. 关注人类生存的环境和环境的变化，增强环境意识和全球意识，树立生态保护意识。
三、教学重点1. 全球气候变化的三个气候阶段及其特点。
2. 分析全球气候变化对人类活动的影响。
四、教学难点利用资料分析、总结全球气候变化的特点五、教学方法合作探究法、案例列举法及多媒体教学法六、教学准备多媒体教学软件、分组讨论表格七、课时安排2课时八、教学过程第一课时【新课导入】播放《2012》视频材料。
断裂的高速公路，火山的爆发，被淹没的地球……这不单只是出现在电影中的场景。
由全球变暖造成的自然灾害和温室效应，使太平洋地区已经有数十个岛国面临消灭的厄运。
因此于12月在哥本阿根举行的世界气候大会，引起了全球的关注。
气候变化成为世界面临的最严重挑战之一。
高中地理《4.2全球气候变化对人类活动的影响》学案湘教版必修1
4.2全球气候变化对人类活动的影响【课型】：新授课【学习目标】：1、了解不同时期全球气候变化特点2、了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响【学习重点】：全球气候变化对人类活动的影响【学习难点】：根据相关资料归纳出全球气候变化的特点【学法指导】：多媒体教学自主学习合作探究【自主学习】：一、全球气候变化1、概述：（1）气候变化的概念：指一个特定地点、区域或全球的的气候变化。
（2）度量要素：某些与平均天气状况有关的特征，如、降水量、等。
（3）从时间尺度看，通常把地球气候变化史划分为时期、时期和近现代三个阶段。
（4）冰期：指地质历史上气候、广泛发育的时期；间冰期：指两个之间气候比较温暖的时期。
2、不同时间尺度的气候变化[合作探究]：活动一、阅读教材96页图4—19地质时期的气候变化图，思考96页活动题1、2、3题【小组展示】各小组派代表展示活动题的结果，归纳总结后完成下表：近现代温带二全球气候变化的影响阅读教材99页内容，自主完成：1、资源条件发生变化，增加了人类开发利用自然资源的。
2、加剧了。
3、导致的改变。
4、显著影响、林业、牧业、渔业等主要生产领域。
5、通过极端天气和气候事件，扩大某些的流行，危害人体健康。
【课堂检测】：1．下列关于全球气候变化的叙述中，错误的是（）A．在地质时期的气候变化过程中，温暖期较长，寒冷期偏短B．在地质时期的气候变化过程中，湿润期与干旱期相互交替，但新生代以干旱期为主C．在历史时期的气候变化过程中，全球气候经历了两次较大的波动D．20世纪南北极以外地区的高山冰川普遍退缩2．自1861年以来，全球气候变化的特点有（）A．气温不断下降 B．气候没有变化C．全球降水量异常增多 D．气温出现明显的波动上升现象3.全球变暖、海平面上升、沿海低地上的水稻生产受到直接威胁，对此最为担心的国家是（）A．中国 B．印度 C．印度尼西亚 D．南非4. 造成全球变暖的原因是（）①SO2、NO2排放②CO2排放③水土流失④酸雨⑤化石燃料大量燃烧⑥森林遭破坏A．①③④ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．①②④5. 全球变暖引起的后果有（）A．海平面上升，沿海低地被淹 B．中纬度温带地区变得湿润C．高纬地区比原来降水更少 D．从全球看，利大于弊【课下作业】：艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。
高中地理 第四章 第二节 全球气候变化对人类活动的影响导学案 湘教版必修1
全球气候变化对人类活动的影响[学习目标定位] 1.了解地质时期、历史时期、近现代三个时间尺度全球气候变化的特点。
2.理解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。
3.学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。
一、全球气候变化1．气候变化(1)含义一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。
(2)衡量指标温度、降水量、风等要素的变化。
2．气候变化史的划分从时间尺度来看，通常把地球气候变化史划分为地质时期、历史时期和近现代三个阶段，如下图所示：时间尺度变化特点地质时期冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一。
温暖期较长，寒冷期偏短。
湿润期与干旱期相互交替，新生代以湿润期为主历史时期冷暖交替，有两次较大的波动温暖期公元前5000年到公元前1500年寒冷期15世纪以来近现代气温全球平均地表温度呈上升趋势降水全球陆地降水量发生显著变化(热带、寒带增加，亚热带减少)冰川雪盖和冰川面积减少海洋全球平均海平面升高二、全球气候变化的影响思考1．全球气候变化就是全球变暖吗？答案不是。
全球气候变化是指全球的长时间的气候改变，包括冷、暖、干、湿等各方面发生的变化，所以全球气候变暖仅是全球气候变化的表现之一。
2．海平面上升会对沿海地带造成哪些影响？答案海岸侵蚀加强、风暴潮作用加剧、海水入侵、淹没土地、洪涝灾害加剧、港口和航道功能受影响、陆地污水排放受阻、土地盐碱化等。
探究点一全球气候变化的原因及解决措施探究活动阅读下列材料及图，回答问题。
材料中国环保网2013年1月22日以《人类输不起的战争》为标题分析了极端天气频发的事实与专家们的解读。
从零下40多摄氏度的莫斯科到40多摄氏度的悉尼，从无冬的纽约到“十面霾伏”的北京，专家们有一点共识：都是全球气候变化惹的祸。
(1)对图中海平面变化影响很大的因素是_______________________________。
(2)图中海平面的变化特点是_________________________________________，在近代时期表现出的明显特点是_______________________________________。
最新高中新湘教版地理4.2《全球变化对人类活动的影响》公开课教学设计必修1.
必修一第四章自然环境对人类活动的影响
第二节全球变化对人类活动的影响（第一课时）【教学准备】
【教学实录】
模块一：情境导入，提出问题。
模块二：学习解决问题的相关知识与方法
模块三：探究问题
点评：本节课依照“在学习中学会学习，在学习中体会做人”这一基本理念，紧紧围绕“全球气候变化对人类活动的影响”这一课标要求，精选组织教学素材，合理设计组织教学过程和教学情境，使之动静结合，张驰有序，思维活跃，学习过程不易产生疲劳，学习效果非常好。
教学情境设计富有文化底蕴，贴近学生生活，很受学生欢迎。
本节课的时空跨度非常大，还需要兼蓄自然人文两大学科许多背景知识，难得的是教师能够从容应对，游刃有余，对学生的评价不温不火，准确到位。
从本节课可以看出，只要问题设计合理，学生的学习主动性就会被激发出来，智慧也就被激发出来。
山西省武乡县第一中学高中地理 季风环流及其对气候的
山西省武乡县第一中学2014高中地理季风环流及其对气候的影响学案新人教版必修1【课程标准】说出海陆热力性质差异和气压带风带季节性移动对气候的影响。
【学习目标】1、知识与技能：（1）理解并能说出东亚（南亚）夏季、冬季风的风向；（2）掌握并能解释东亚、南亚季风的成因；（3）理解并能举例说明季风的影响。
2、过程与方法：通过对比分析东亚、南亚季风的成因，学会用对比的方法分析问题。
3、情感、态度、价值观：通过分析季风对地理环境和人类活动的有利、不利影响分析，学会用辩证的思维分析和思考问题。
【学习重点、难点】1、重点：（1）东亚季风、南亚季风的风向、成因；（2）季风环流对气候的影响。
2、难点：东亚季风、南亚季风的成因。
【知识梳理】（阅读课文P53独立完成）1、季风：2、季风形成的原因：①②3、典型区域：【问题探究】（小组合作完成）探究一：季风形成的原因分析（分别以中国和南亚为例探究东亚和南亚季风的成因）活动：第一步：在相应位置标出高低压中心的名称（提示：考虑冬季和夏季的海陆温度差异）；第二步：利用大气水平运动的基本原理，标出中国东南部与北太平洋之间以及南亚地区与印度洋之间的风向；（注意：南亚夏季风的成因）东亚季风：南亚季风： 230。
26′N。
230。
26′N。
探究二：东亚季风与南亚季风的对比分析读课本P 53图2-34 亚洲冬、夏季季风示意图，完成下列表格：探究三：季风环流的影响活动：根据以下材料，分析季风环流的影响 材料一：下图为季风气候区三座城市的气温、降水统计图，根据图，总结季风对气候（提示：从降水与气温关系考虑）的影响：比较项目 季风环流东亚季风南亚季风形成原因夏季风风向源地 性质 强弱 冬季风风向源地 性质 强弱分布地区1月7月1月7月小结：1、季风对气候的影响：受季风影响的区域，共同的气候特点是：材料二：上海和开罗同是北纬30度的两个城市，然而，上海：绿野相连、城市集中、人口密集，是中国富饶的宝地，开罗：沙海连绵、荒漠广布。
山西省武乡县第一中学高中地理 4.2全球气候变化对人类活动的影响学案 新人教版必修1
山西省武乡县第一中学2014高中地理4.2全球气候变化对人类活动的影响学案新人教版必修1【学习目标】1.了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段；2.了解探究气候变化的方法，拓展视野并养成科学探索的精神；3.认识到气候变化对生态环境的深刻影响；4.了解全球增温变暖对人类经济活动和生存环境带来的潜在的深刻影响。
【学习重难点】全球气候变化对人类活动的影响。
【知识梳理】影响全球气候变化的主要因素过去全球的气候变化地质时期全各个时期气候变化人类历史时期球仪器观测时期气原因：人类排放的温室气体候全球气候变暖的原因及与未来变化幅度变暖幅度：气温升高2100年升高1.4℃～5.8℃其对导致生态系统的调整人类导致海平面上升的全球气候变暖的影响影可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件的影响响对人类健康的威胁会增加【问题探究】探究一：气候变化读课本第一段思考：什么是气候变化？气候变化有哪几种尺度？读课本“地质时期气候变化”部分和图4-19，思考探究二：地质时期的气候变化下面问题：1.在图4-19中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2.恐龙繁盛在哪个纪，当时的气候有什么特点，恐龙灭绝可能的原因是？3.归纳地质时期气候变化的特点。
探究三：历史时期的气候变化读课本“历史时期的气候变化”部分和图4—20，思考下面问题：1.读图指出全球气候变化近5000年来两次较大的波动，并指出与现在平均气温的差值。
2.归纳历史时期气候变化特点。
3.复习雪线的概念，并总结雪线高度和气温和降水的关系。
探究四：近现代的气候变化读课本“近现代的气候变化”部分和图4-21、图4-22，思考下面问题：1.自1861年来，全球气温变化趋势如何？2.全球气候变暖，造成海平面上升，，那么全球陆地降水量发生了怎样的变化？探究五：全球气候变化的影响1.结合近现代的气温和降水变化，思考气候变化带来的可能影响（不要仅限于课本上提到的五点）。
2.小组间展开辩论：全球变暖对我国农业是利大于弊还是弊大于利？【思维导图】【实战演练】一、选择题1.据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。
山西省武乡县第一中学高中地理 第四单元 自然环境对人类活动的影响学案 新人教版必修1
山西省武乡县第一中学2014高中地理第四单元自然环境对人类活动的影响学案新人教版必修1学习目标1．了解自然灾害的概念、成因、特征、类型及其危害。
2．学会分析我国洪涝灾害频繁的原因及产生的危害。
3．会分收集、整理、分析资料，探究防治某种自然灾害的方法。
学习重难点我国洪涝灾害频繁发生的原因及危害。
学法指导学习过程中要结合身边的地理现象加深理解。
知识结构概念洪灾和涝灾的区别和联系洪涝灾害频发的原因【问题探究一】判断下列实例各反映了自然灾害的哪些特征？实例1:2008年汶川8.0级大地震。
实例2：夏秋季节发生于东南沿海地区的台风，南美洲西海岸发生的厄尔尼诺现象。
实例3:火山活动可以导致火山喷发、泥石流、大气污染等一系列灾害。
【问题探究二】为什么我国是世界上自然灾害最严重的国家之一？我国自然灾害有哪些突出特点？【问题探究三】洪灾和涝灾是一种自然灾害吗?它们有什么区别与联系。
阅读教材109页图4-43，思考：为什么湖北、湖南、江西、安徽四省以江西和湖南两省溃坝数量最多，淹没耕地最广，受灾人口最多？【问题探究四】阅读教材110页，思考:成灾的原因是什么？影响较大的因素是什么？我国气候有什么特点？它对洪灾的形成有什么作用？我国锋面雨带的移动规律是什么?分析淮河流域易发生洪涝灾害的成因及治理措施？巩固练习1. 自然灾害的成因类型包括( )①气象灾害②地质灾害③农业灾害④林业灾害A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④2. 下列现象体现群发性的是( )A. 全球变暖——沙尘暴——地震B. 火山——台风——干旱C. 寒潮——酸雨——南极臭氧空洞D. 台风——洪涝——水土流失3. 我国东部地区经常发生洪涝灾害的最主要原因是( )A. 地势西高东低，水流湍急B. 影响我国的夏季风强弱不同C. 全球气候变暖的影响D. 台风的影响所致4. 下列属于防治洪灾的非工程措施的()A. 修筑堤坝，整治河道B. 兴修水库，退耕还湖C. 开挖分洪道D. 提高人们防灾减灾意识，控制滥砍乱伐5. 下列情况能导致洪灾的是()①地表径流不能为河道容纳②冰凌阻塞河道③冰雪融化江河水位陡涨以致河堤决④反气旋天气长期影响A. ①②B. ①C. ①②③D. ①④2004年5月7日中国教育报《风沙威逼北京城》报道：今年4月25日，古都北京风沙再起，这已是今春第8次沙尘暴天气了。
高中地理4.2《全球气候变化对人类活动的影响》学案湘教必修1
地理：4.2《全球气候变化对人类活动的影响》学案（湘教必修1）知识摘要1.全球气候变化的主要原因是什么？过去全球气候变化可分为那几个时期？每个时期气候变化有何特点？2.近百年来全球气候变暖的主要原因是什么？未来气候变化的幅度如何？3.全球气候变暖对当今世界和我国的自然环境以及社会经济产生哪些影响？知识结构影响全球气候变化的主要因素过去全球的气候变化地质时期全各个时期气候变化人类历史时期球仪器观测时期气原因：人类排放的温室气体候全球气候变暖的原因及与未来变化幅度变暖幅度：气温升高，2100年升高1.4℃～5.8℃其对导致生态系统的调整人类导致海平面上升的全球气候变暖的影响影可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件的影响响对人类健康的威胁会增加巩固练习一、单项选择题1. 据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。
据此推断，当时的气候状况可能是（）A．气温比现在低，降水比现在多B．气温比现在高，降水比现在少C．气温比现在低，降水比现在少D．气温比现在高，降水比现在多2. 二氧化碳被称为“温室气体”，是因为（）A．吸收太阳辐射时，使大气增温B．破坏臭氧层，使到达地面的紫外线增多C．强烈吸收地面放出的红外线长波辐射D．通过光化学反应向大气释放热能3.全球变暖、海平面上升、沿海低地上的水稻生产受到直接威胁，对此最为担心的国家是（）A．中国B．印度C．印度尼西亚D．南非下图为图瓦卢地理位置示意图，读图回答4～6题。
4. 海风吹起的波浪对海岸有侵蚀作用，根据图中地理坐标判断图瓦卢3～5月的盛行风是（）A．东北风B．东南风C．西北风D．西南风5. 2001年11月5日图瓦卢领导人在一份声明中说，他们对抗海平面的努力已告失败，2002年举国移民新西兰。
下列叙述正确的事（）A．全球变暖导致的冰川融化和海水膨胀是引起图瓦卢成为环境难民的最主要原因B．地面下沉是导致图瓦卢举国搬迁的重要原因C．大面积的酸雨D．南极臭氧层空洞的影响6. 为避免第二个图瓦卢的出现，发达国家应该（）A．绿色消费B．减缓工业化进程C．减少温室气体的排放D．减免发展中国家债务当今，全球有变暖的趋势，一些科学家预测：“21世纪末将没有冬天”。
高中地理 4.2《全球气候变化对人类活动的影响》导学案 湘教版必修1
第二节全球气候变化对人类活动的影响[学习目标] 1.运用资料说明地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点。
2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。
3.学会运用图表资料分析气候变化特点，并能提出相应对策。
一、全球气候变化3．气候变化史(1)地质时期的气候变化：处于⑧____________之中，冷暖干湿相互交替；变化周期长短不一。
温暖期较长，寒冷期偏短；湿润期与干旱期相互交替，新生代以⑨________期为主。
(2)历史时期的气候变化：全球气候有⑩____次较大的波动。
一次是公元前5 000年至公元前1 500年的⑪________期，当时年均气温比现在高3 ℃～4 ℃；另一次是15世纪以来的寒冷期，年均气温比现在低1 ℃～2 ℃。
(3)近现代的气候变化a．总体特点：全球平均地表温度呈⑫____________的趋势。
b．地区特点：北半球中高纬地区和热带地区降水量增加，⑬____________地区降水量减少。
c．直接影响：导致雪盖、⑭________面积减少，全球海平面⑮________。
二、全球气候变化的影响1．资源条件发生变化，增加了人类开发利用自然资源的⑯________。
2．加剧了⑰____________。
3．导致⑱________________的改变。
4．显著影响⑲________、林业、牧业、渔业等主要生产领域。
5．通过极端天气和气候事件，扩大某些⑳________的流行，危害人体健康。
探究点一全球气候变化【探究材料】2008年2月28日，中国首次大学生考察队从北京出发，前往挪威斯瓦尔巴群岛进行为期半个月的考察。
材料一“冰雪之都”奥斯陆以前2月的平均气温是－2 ℃，而2008年2月的极端最低气温仅为－2 ℃～－3 ℃；2007年的几个星期，从挪威海域通过北冰洋，再到白令海峡，出现的无冰地带，比前些年同期宽了不少。
材料二北极熊的栖息地日益减少；冰鸥、贼鸥等极地动物在近20年中数量锐减；北极熊体内积累的多氯联苯等物质使其免疫力、繁育能力每况愈下。
湘教版高中地理必修1 4.2《全球气候变化对人类活动的影响》学案
全球气候变化对人类活动的影响学案★课标要求：能根据图表资料解释全球气候变化对人类活动的影响。
★自主学习：读下图，完成后面的填空：1．近5000年来，挪威雪线高度变化和中国气温距平变化趋势。
2．近5000年来，全球气候有两次较大的波动，一次是到的温暖期，当时年平均气温比现在高出℃，另一次是15世纪以来的寒冷期，其中1550—1850年属于十分寒冷的阶段，当时年均气温比现在低℃。
3．据历史资料记载，公元前3500—前1000年左右，黄河流域有象、水牛和竹等。
主要原因是。
4．14—17世纪，欧洲传统农作物频频歉收甚至绝收，主要原因是。
★重点难点探究：读图，回答1—3题：1.20世纪 60年代后A．全球大气中CO2体积分数持续增加 B．全球气温呈上升趋势C．全球大气中CO2体积分数增加了5倍 D．我国气温超越了历史最高水平2.与三幅图示信息相吻合的结论是A．我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期B．我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期C．近五千年来，我国气温波动值在2℃ 以内D．近三十年，大气 CO2的体积分数与气温变化趋势大体相近3.近年来，与 a、b图示信息有关的地理现象有A．华北地区春季旱情加重 B．黄河三角洲向海洋推进C．大气层频发强磁暴 D．格陵兰岛冰盖面积减小全球气候变化 课堂随练题组一：全球气候变化及其表现读下图，回答下面(1)、(2)题。
(1)下列各时段中，气温变化幅度最大的是 ( )A ．1880～1900B ．1920～1940C ．1958 ～1978D ．1978～1998 (2)全球气候变暖会导致 ( ) A ．大气中二氧化碳浓度增加B ．全球平均海平面升高，山地永久积雪的下界上升C ．全球平均降水量持续增加D ．南极地区降水量增加，大陆冰川面积扩大(原创题)气候变化是长期大气状态变化的一种反映并具有一定的规律性。
结合所学知识，回答1～2题。
1．影响全球气候变化的因素有 ( )①太阳辐射的变化 ②海陆分布的变化 ③地形的变化 ④人类活动A ．①② B．②③ C．①②③ D ．①②③④ 2．读下图，下列判断正确的是( )A ．图中A 处为末次温暖期B ．图中C 处为现代温暖期 C ．图中B 处为末次寒冷期D ．图中D 处表示未来2万年左右地球将出现一个新的温暖期题组二：全球变暖的原因(2010·江苏盐城质检)据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到2100年将升高40～50厘米。
高一地理湘教版必修一4.2全球气候变化对人类活动的影响 学案设计
第二节 全球气候变化对人类活动的影响课前预习导学目标导航一、全球气候变化1．气候变化（1）含义：一个特定地点、区域或全球的________的气候改变。
（2）衡量指标：______、________、风等要素的变化。
2．气候变化史的划分从时间尺度来看，通常把地球气候变化史划分为地质时期、历史时期和近现代三个阶段，如下图所示。
全球气候变化就是全球变暖吗？二、全球气候变化的影响全球气候变化对人类的生产生活产生重大影响，主要表现在五个方面，如下图。
预习交流欧洲国家立陶宛的一些候鸟冬季不再迁徙而是留下来过冬，其原因是什么？自我感悟问题导学主题一全球气候变化活动与探究材料一：地质时期的气候变化，冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一。
下面是“地质时期气候变化示意图”。
（1）结合材料探究：①该图所示地质时期气候变化的特点主要是什么？②冰期是指地质历史上气候寒冷、冰川广泛发育的时期。
地质时期曾出现过三次大冰期，请在上图中标出，并写上名称。
③恐龙繁盛是在哪个代的哪个纪？材料二：历史时期的气候，一般是指第四纪末次冰期结束以后，近1万年来的气候。
近5 000年来，全球气候有两次大的波动。
在温暖期，北半球极地冰盖曾经消失，海平面比现在高出75厘米，热带和亚热带向北扩展到现在的加拿大和英格兰。
在寒冷期，欧洲传统农作物频频歉收甚至绝收。
下图为“10 000年来挪威雪线高度和近5 000年来中国气温距平变化图”。
（2）结合材料探究：①挪威雪线高度变化与中国气温距平变化有何相关性？②从图中看出，近5 000年以来，全球气候有哪两次大的波动？主题二全球气候变暖的原因及影响活动与探究材料一：全球气候变暖既有自然原因，又有人为原因，其中前者是根本性的，因为全球正处在地质历史的间冰期内，全球气候正在向变暖的趋势发展；后者则是辅助性的，也就是说人为原因加剧了变暖的程度。
下面是“近现代全球平均气温变化曲线图”。
（1）结合材料探究：①单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果能否解释近50年来的气候变暖问题？为什么？②近现代气候变化主要受哪两方面因素的影响？对于近50年来的气候变暖，哪方面因素起主导作用？③全球变暖的人为原因主要有哪些？材料二：在全球变暖大背景下，“灭顶之灾”离我们并不遥远，20世纪全球海平面平均每年上涨1.7毫米，目前全球海平面平均高度比1870年高出20厘米。
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山西省武乡县第一中学2014高中地理4.2全球气候变化对人类活动
的影响学案新人教版必修1
【学习目标】
1.了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段；
2.了解探究气候变化的方法，拓展视野并养成科学探索的精神；
3.认识到气候变化对生态环境的深刻影响；
4.了解全球增温变暖对人类经济活动和生存环境带来的潜在的深刻影响。
【学习重难点】
全球气候变化对人类活动的影响。
【知识梳理】
影响全球气候变化的主要因素
过去全球的气候变化地质时期
全各个时期气候变化人类历史时期
球仪器观测时期
气原因：人类排放的温室气体
候全球气候变暖的原因
及与未来变化幅度变暖幅度：气温升高2100年升高1.4℃～5.8℃
其
对导致生态系统的调整
人
类导致海平面上升
的全球气候变暖的影响
影可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件的影响
响
对人类健康的威胁会增加
【问题探究】
探究一：气候变化
读课本第一段思考：什么是气候变化？气候变化有哪几种尺度？
读课本“地质时期气候变化”部分和图4-19，思考
探究二：地质时期的气候变化下面问题：
1.在图4-19中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2.恐龙繁盛在哪个纪，当时的气候有什么特点，恐龙灭绝可能的原因是？
3.归纳地质时期气候变化的特点。
探究三：历史时期的气候变化
读课本“历史时期的气候变化”部分和图4—20，思考下面问题：
1.读图指出全球气候变化近5000年来两次较大的波动，并指出与现在平均气温的差值。
2.归纳历史时期气候变化特点。
3.复习雪线的概念，并总结雪线高度和气温和降水的关系。
探究四：近现代的气候变化
读课本“近现代的气候变化”部分和图4-21、图4-22，思考下面问题：
1.自1861年来，全球气温变化趋势如何？
2.全球气候变暖，造成海平面上升，，那么全球陆地降水量发生了怎样的变化？
探究五：全球气候变化的影响
1.结合近现代的气温和降水变化，思考气候变化带来的可能影响（不要仅限于课本上提到的五点）。
2.小组间展开辩论：全球变暖对我国农业是利大于弊还是弊大于利？
【思维导图】
【实战演练】
一、选择题
1.据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。
据此推断，当时的气候状况可能是（）A．气温比现在低，降水比现在多 B．气温比现在高，降水比现在少
C．气温比现在低，降水比现在少 D．气温比现在高，降水比现在多
2.二氧化碳被称为“温室气体”，是因为（）
A．吸收太阳辐射时，使大气增温 B．破坏臭氧层，使到达地面的紫外线增多
C．强烈吸收地面放出的红外线长波辐射 D、通过光化学反应向大气释放热能
3.全球变暖、海平面上升、沿海低地上的水稻生产受到直接威胁，对此最为担心的国家是
（）
A．中国 B．印度 C．印度尼西亚 D．南非
4. 造成全球变暖的原因是（）
①SO2、NO2排放②CO2排放③水土流失④酸雨⑤化石燃料大量燃烧⑥森林遭破坏
A．①③④ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．①②④
读“1860～2000年全球气温变化趋势图”，回答第1～2题。
5. 减少“温室气体”排放量的措施，不正确的是（）
A．调整能源消费结构 B．提高能源利用技术和利用效率
C．加强国际间的合作 D．全球大量削减工业生产
6. 全球变暖引起的后果有（）
A．海平面上升，沿海低地被淹 B．中纬度温带地区变得湿润
C．高纬地区比原来降水更少 D．从全球看，利大于弊
7、关于地质时期气候变化的叙述正确的是
A、以冰期和间冰期交替出现为特点
B、寒冷期较长，温暖期较短
C、冷暖干湿相互交替，变化周期一致
D、新生代以干旱期为主
8．下列各时段中，气温变化幅度最大的是（）
A．1880～1900年 B．1920～1940年
C．1958～1978年 D．1978～1998年
9．全球气候变暖会导致（）
A．大气中二氧化碳浓度增加
B．全球平均海平面升高，山地雪线上升
C．全球平均降水量持续增加
D．南极地区降水量增加，大陆冰川面积扩大
10．全球变暖会对人类的生产和生活产生重大影响，下列说法正确的是
①农业布局和结构发生变化②生物多样性减少③自然灾害发生频率减少
④水资源问题得以缓解
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
综合题
11．阅读材料，完成下列问题。
材料一：新华网巴黎2006年9月20日电(记者卢苏燕) 欧洲航天局20日公布欧洲环境卫星发回的图片时说，欧洲北部至北冰洋一带的永冻冰正在以前所未有的速度松动融化。
专家们指出，北冰洋永冻冰目前的松动融化速度是前所未有的。
与此同时，北极冰帽的融化速度近年来也在逐渐加快。
20世纪80年代初，北极冰帽的面积大约为800万平方千米，而截至2005年年底，其面积已缩小到550万平方千米。
材料二：名叫《北极气候影响评估》研究的报告是由来自英国、加拿大、俄罗斯、丹麦、冰岛、瑞典、挪威和芬兰等国250名科学家共同完成，是迄今为止对、北极气候最大规模的研究项目。
报告显示，北极地区的变暖速度是世界其他地区的两倍。
到2100午，北极的气温可能上升4～7℃，北极极冰融化带来的连锁反应也会使全球海平面升高10厘米。
(1)分析导致北冰洋一带永冻土融化速度加快的原因？
(2)北极海冰融化可能给北冰洋沿岸地区的经济发展带来哪些有利的影响? 【问题反馈】
我还有一些疑惑。