2020学校线上校本培训总结汇报亮点
2020学年第二学期校本培训工作总结
2020学年第二学期校本培训工作总结教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
回顾一学期来的工作，将我校校本培训工作总结如下：一、加强宣传，提高认识校本培训是学校一项常态化工作，学校利用相关会议，通过学习型组长、教研组长、备课组组长来向各位老师传达上级文件精神，认真学习，提高认识，并认真落实好各项任务，让每位教师在校本培训中真正感到有收获、有进步。
二、领导重视，强化管理学校为了加强校本培训工作，特成立了领导小组。
根据年度培训任务，制定了学校校本培训计划。
各项培训分工明确，责任到人。
要求各培训有主题，有内容，做好考勤学时登记，以及微信推送、通讯报道等工作，确保责任到位、管理到位、辅导到位、培训到位，使研修学习更有序有效，确保培训工作扎实有效的开展。
三、形式多样，促进研修（一）师德课程以提高教师师德修养为目的，内容包括教师职业道德教育、师德规范、十九大精神等内容，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
本学期顾莉萍书记进行了师德培训，引发了老师们的思考，并重温了《中小学教师职业道德规范》，每位教师签订了《师德承诺书》。
（二）理论课程学校开展教师理论学习活动，鼓励教师用所学的理论积极开展日常性行动研究，促进教师自身的专业成长。
作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。
每学期，我校都要开展教师读书学习活动，鼓励教师用所学的理论积极开展日常性行动研究，促进教师自身的专业成长。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心组织教师阅读活动，同时阅览室还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
2020年线上教育培训工作总结
线上教育培训工作总结疫情发生以来，为了保证学生“停课不停学”，在线教学如期开展，我们的教育工作也做出了相应的改变。
根据我校实际，按照全员参与、教师为主的原则，对全体学生进行了线上教育培训。
这次线上教育活动在校园领导和主管人员的周密安排、精心组织之下，全体教师克服困难，用心参与，科学操作，勤学苦练，使我校教师的线上教育教学水平又有了较大程度的提高。
现将我校线上教育培训工作总结如下：一、学校教师线上教学方面1、校园领导高度重视对学生的线上教育工作，校园成立了以校长为首的线上教育工作领导小组，小组成员分工明确，团结协作，安排科学，组织周密，开展顺利。
2、在原本上教育计划的基础上制定了详实、可行，贴合本次疫情背景下的线上教学计划，开展线上教学工作。
3、制定了规章制度，确保线上教学工作落实。
4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显着。
二、学校学生线上学习方面。
1、学科组教师根据辅导内容提前做好教学计划，保证了线上辅导的顺利开展2、每个班的老师们都能够认真的准备，熟悉辅导内容，精心设计教学活动，能进行师生之间的互动交流，及时帮助学生答疑解惑，辅导效果良好。
3、从各班级圈的情况来看，指导孩子进行的线下体育活动、阅读活动，各班组织有序，效果较好、线上辅导的亮点。
4、各班辅导形式和内容多样，老师们都能通过“视频议”或钉钉的“连麦”功能，以及对话框消息的回复，对学生的疑问进行线上答疑，或者进行辅导过程中“面对面”的互动、交流，拉近老师与学生之间的距离，使辅导的效果更好，提升了学生参与的积极性。
5、各班都已经作业的布置和批阅，学生提交作业情况良好，教师批改细心认真。
6、教师们对直播教学都有了自己独特的教学方式，家长反响较好。
因为疫情，我们和学生的交流是以网络的形式开展，但是通过这次疫情期间的教学特殊情况，也使教师的教学观念进一步转变，提高了认识和应用潜力，但是现实中还是存在很大的进步空间。
在以后的工作中，我们还将不断完善线上培训机制，继续扎扎实实地抓好基础。
学校线上培训工作总结报告
学校线上培训工作总结报告
随着互联网技术的发展，线上培训已经成为学校教育的重要组成部分。
在过去的一段时间里，我们学校也进行了一系列的线上培训工作，为此我对这段时间的工作进行了总结和反思。
首先，线上培训为学校教育带来了很多便利。
通过线上平台，学生可以随时随地进行学习，不再受到时间和空间的限制。
老师们也可以更加方便地进行教学，不再受到传统课堂教学的束缚。
这种灵活性为学校教育带来了新的可能性。
其次，线上培训也存在一些问题和挑战。
首先是技术问题，由于学生和老师的技术水平参差不齐，导致线上培训的效果参差不齐。
其次是学生的自律问题，由于线上学习的自由度较大，一些学生容易产生学习的懈怠。
最后是与传统教学相比，线上培训可能会缺乏一些面对面交流和互动，这对学生的综合素质培养可能会有一定的影响。
针对以上问题和挑战，我认为学校需要做出以下努力。
首先是技术支持，学校需要为老师和学生提供相应的技术培训和支持，以确保线上培训的顺利进行。
其次是学生管理，学校需要建立完善的学生管理机制，引导学生养成良好的学习习惯和自律意识。
最后是教学模式创新，学校需要探索线上教学的新模式，以提高线上培训的教学效果。
总的来说，线上培训为学校教育带来了新的机遇和挑战。
学校需要充分发挥线上培训的优势，同时也需要认真面对线上培训的问题和挑战，以提高线上培训的质量和效果。
希望学校能够在未来的工作中不断探索和创新，为学生提供更好的教育服务。
学校线上培训工作总结报告
学校线上培训工作总结报告
随着科技的不断发展，线上教育已经成为学校教育的一个重要组成部分。
在过去的一年里，我们学校也积极开展了线上培训工作，以适应新的教育形式。
现在，我将对我们学校线上培训工作进行总结报告。
首先，我们学校通过线上培训，成功地开展了师生互动。
老师们可以通过在线课堂和直播平台，与学生进行互动交流，传授知识和技能。
学生们也可以在家中随时随地参与学习，提高了学习的便利性和灵活性。
其次，线上培训工作大大丰富了学校的教学资源。
通过线上平台，学校可以邀请各行各业的专家学者进行讲座，为学生提供更加多样化的学习资源。
同时，学校也可以将教学资料和课程视频进行录制和整理，形成丰富的线上教学资源库，方便学生随时查阅。
另外，线上培训工作也促进了学校教师的专业发展。
老师们通过线上培训课程和研讨会，可以不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生提供更加优质的教学服务。
然而，线上培训工作也存在一些问题和挑战。
比如，线上教学平台的技术稳定性和网络环境的影响，都会对教学质量产生一定的影响。
同时，线上培训也需要老师和学生具备一定的自律性和学习能力，否则会影响教学效果。
综上所述，学校线上培训工作在过去的一年里取得了一定的成绩，并且为学校教育带来了新的发展机遇。
我们将继续不断改进线上培训工作，提升教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。
学校线上培训工作总结报告
一、背景概述随着科技的飞速发展，线上培训逐渐成为教育行业的重要趋势。
为提升教师的专业素养和教育教学能力，我校积极响应国家教育信息化战略，于2022年3月至2022年12月开展了线上培训工作。
现将本次线上培训工作总结如下：二、培训目标1. 提升教师信息化教学能力，适应新形势下教育教学需求；2. 拓展教师教育教学视野，提高教育教学质量；3. 加强教师团队建设，形成良好的教育教学氛围。
三、培训内容本次线上培训主要围绕以下几个方面展开：1. 信息化教学工具及资源应用；2. 教育教学理念与方法；3. 教育教学评价与反馈；4. 教师心理健康与职业素养。
四、培训形式1. 线上课程：通过直播、录播等形式，邀请知名专家、学者进行授课；2. 线上研讨：组织教师在线交流，分享教育教学经验，探讨教学问题；3. 在线答疑：针对教师在实际教学中遇到的问题，提供专业解答；4. 案例分析：选取优秀教育教学案例，进行深入剖析，为教师提供借鉴。
五、培训成果1. 教师信息化教学能力显著提升：参与培训的教师普遍掌握了多种信息化教学工具和资源，能够熟练应用于教育教学实践中；2. 教育教学质量不断提高：教师教育教学理念更新，教学方法更加多样化，教学效果得到明显改善；3. 教师团队凝聚力增强：通过线上培训，教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教育教学氛围；4. 教师职业素养得到提升：参与培训的教师更加关注自身心理健康，关注教育教学改革，职业素养得到进一步提升。
六、存在问题1. 部分教师参与度不高，线上培训效果有限；2. 线上培训内容与实际教育教学需求存在一定差距；3. 培训时间安排不合理，部分教师难以兼顾工作与培训。
七、改进措施1. 提高培训质量，丰富培训内容，确保培训与实际教育教学需求紧密结合；2. 加强宣传，提高教师参与培训的积极性，确保培训效果；3. 合理安排培训时间，确保教师能够兼顾工作与培训；4. 建立健全培训考核机制，对培训效果进行评估，及时调整培训策略。
个人线上校本培训研修总结
个人线上校本培训研修总结课程内容方面，本次培训涵盖了教育教学法、课堂管理策略、学生心理辅导等多个领域。
其中，关于现代教育技术的讲解尤为精彩，专家们不仅分享了多媒体教学工具的使用技巧，还演示了如何将信息技术与课堂教学深度融合，实现教与学的互动和优化。
这些内容大大拓宽了我的视野，使我认识到传统教学模式的局限性，并激发了我探索新技术在教学中应用的热情。
交流互动环节也是此次培训的一大亮点。
虽然我们身处不同地点，但通过网络平台的实时讨论和作业互评，我与来自全国各地的教师们进行了深入的交流。
这种跨地域的学术碰撞让我受益匪浅，不仅学到了许多优秀的教学案例，还从他人的反思和建议中看到了自己教学中的不足之处。
在实践操作方面，培训中的模拟教学环节尤其锻炼了我的实际操作能力。
通过在线模拟课堂的演练，我得以将理论知识转化为实践操作，尝试运用新学的教学策略去解决实际问题。
这种模拟训练不仅增强了我的教学自信，也让我更加明确未来教学中需要改进和提升的方向。
经过这段时间的学习，我对教师这一职业有了更深的认识。
教师不仅是知识的传递者，更是学生思维的引导者和心灵的塑造者。
因此，教师的专业成长不应仅限于学科知识的积累，更应关注教学方法的创新和对学生全面发展的促进。
通过这次培训，我深感教师要不断学习和更新知识，才能适应教育的发展趋势，更好地履行教育者的职责。
我要感谢组织者的精心策划和辛勤付出，也要感谢所有参与教师的真诚分享和热情互动。
这次线上校本培训研修，不仅为我提供了一次宝贵的学习机会，也为我指明了未来努力的方向。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够不断提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
校本培训特色亮点
校本培训特色亮点
校本培训是一种以学校为单位的专业发展模式，其特色亮点如下：
1. 针对性强：校本培训注重根据学校的实际情况和需求进行个性化定制，因此具有针对性强的特点。
教师可以根据自己的专业知识和教学经验，将培训内容与学校的实际情况相结合，确保培训的实效性和可操作性。
2. 灵活多样：校本培训灵活多样，包括学校内部的专家讲座、教研活动、教学观摩等形式。
同时，还可以邀请外部专家或教育机构提供专业的培训课程或指导，使教师能够获取更多的教学资源和知识。
3. 反馈及时：校本培训注重反馈机制的建立，通过教师的反馈和评价，不断调整和改进培训内容和方式。
及时的反馈可以使培训更加贴近教师的需求，提高培训的针对性和实用性。
4. 持续性发展：校本培训是一个持续进行的过程，不仅包括短期的培训活动，还包括长期的专业发展规划。
通过持续的培训和研究，教师能够不断提升自己的专业水平和教学能力，为学校的发展提供有力支持。
5. 效果显著：由于校本培训的个性化定制和反馈机制的建立，其培训效果通常比传统的统一培训更为显著。
通过校本培训，教师能够更好地适应学校的教育理念和发展目标，提高学生的研究成果和综合能力。
综上所述，校本培训的特色亮点包括针对性强、灵活多样、反馈及时、持续性发展和效果显著。
校本培训是提升教师专业发展水平和促进学校教育质量提升的重要途径。
学校校本培训总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚的日子里，我们圆满完成了本次校本培训活动。
首先，请允许我代表全体参训教师，向组织本次培训的校领导和相关部门表示衷心的感谢！同时，也向为本次培训付出辛勤努力的各位讲师表示崇高的敬意！回顾本次校本培训，我们深感收获颇丰。
以下是我对本次培训的总结发言，希望能够与大家共同分享。
一、培训内容丰富，针对性较强本次校本培训涵盖了教育教学的各个方面，包括课程改革、教学方法、班级管理、心理健康教育、教师专业发展等。
培训内容既有理论高度，又有实践深度，具有很强的针对性。
通过本次培训，我们不仅更新了教育教学观念，提高了教育教学能力，也为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
二、培训形式多样，互动性强本次培训采用了讲座、研讨、案例分析、小组讨论等多种形式，充分调动了参训教师的积极性和主动性。
在讲座环节，讲师们结合自身教学经验，为我们传授了宝贵的教育教学方法；在研讨环节，大家畅所欲言，分享了自己的教学心得；在案例分析环节，我们学会了如何运用教育学、心理学知识解决实际问题；在小组讨论环节，大家相互启发，共同探讨教育教学中的难题。
这种多元化的培训形式，使我们在轻松愉快的氛围中提升了教育教学能力。
三、参训教师认真负责，积极参与在本次培训中，全体参训教师都能严格遵守培训纪律，认真听讲，积极思考，认真记录。
在讨论环节，大家畅所欲言，勇于发表自己的观点，展现了良好的团队协作精神。
同时，许多教师在培训结束后，还主动与讲师交流，请教教育教学中的疑难问题，表现出对教育教学事业的热爱和敬业精神。
四、培训成果显著，促进了教师专业发展通过本次培训，我们收获了许多宝贵的教育教学经验，提高了教育教学能力。
以下是我对本次培训成果的几点总结：1. 教育教学观念得到了更新。
我们认识到，教育教学要与时俱进，紧跟时代步伐，关注学生个体差异，实施差异化教学。
2. 教学方法得到了改进。
我们学会了如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
校级培训总结工作亮点等
校级培训总结工作亮点等
校级培训总结工作亮点包括但不限于以下几个方面：
首先，培训内容的设计和安排是工作的亮点之一。
在校级培训中，合理安排和设计培训内容，确保内容的针对性和实用性，能够
帮助参与者提升专业技能和知识水平，是一个重要的亮点。
此外，
培训内容的更新和创新也是工作亮点之一，通过引入新的教育理念、教学方法和技术手段，使培训内容更加丰富多样，更贴近教师和学
生的实际需求。
其次，培训的组织和实施是工作的亮点之一。
在校级培训中，
组织者能够合理安排培训时间和场地，保障培训的顺利进行；同时，培训师资的选择和培训方式的多样化也是亮点之一，能够满足不同
教师的需求，提高培训的实效性和参与度。
另外，培训效果的评估和反馈也是工作的亮点之一。
在校级培
训中，能够及时、全面地对培训效果进行评估和反馈，收集参与者
的意见和建议，为今后的培训工作提供参考和改进的方向，这也是
一个重要的亮点。
总的来说，校级培训工作的亮点体现在内容设计、组织实施和效果评估等方面，通过不断改进和创新，能够提高培训的质量和效果，满足教师和学生的需求，推动学校教育教学工作的持续发展。
学校线上课程培训工作总结
学校线上课程培训工作总结
在过去的一年里，学校线上课程培训工作取得了长足的进步。
随着新冠疫情的持续肆虐，学校教育工作面临了前所未有的挑战。
然而，我们学校通过不懈努力和创新，成功地转变了传统的教学模式，将课程培训工作转移到了线上平台上。
首先，线上课程培训工作为学校师生提供了更加灵活的学习方式。
学生们可以根据自己的时间和地点选择合适的学习环境，不再受到传统教室的限制。
这大大提高了学生的学习积极性和参与度，使他们更加主动地去探索知识和学习技能。
其次，线上课程培训工作为老师提供了更多的教学资源和工具。
老师们可以通过各种在线教学平台和工具，设计更加生动有趣的教学内容，使学生更容易理解和接受知识。
同时，老师们也可以通过线上课程培训工作，不断提升自己的教学水平和技能，更好地适应现代教育的需求。
最后，线上课程培训工作也为学校提供了更广阔的合作和交流空间。
学校可以通过线上平台，与其他学校和教育机构进行合作交流，共同探讨教学方法和经验，提高教学质量和水平。
同时，学校也可以通过线上课程培训工作，更好地与家长和社会各界进行沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。
总的来说，学校线上课程培训工作为学校教育工作带来了很多积极的变化和影响。
我们相信，在不久的将来，学校线上课程培训工作将会更加完善和成熟，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
学校“远程培训”线上教学活动工作汇报
学校“远程培训”线上教学活动工作汇报
背景介绍
2020年新冠疫情爆发，迫使学校采取远程教学的方式进行教学。
学校根据国家要求，利用“远程培训”平台，开展在线教学活动，确
保教学质量和学生研究进度。
本文旨在对学校的“远程培训”线上教
学活动进行工作汇报。
收效分析
学校“远程培训”线上教学活动，达到了预期的效果，主要有以
下方面：
- 教学质量得到保障。
学校认真组织线上教学活动，严格按照
师生日历安排课程时间，保证教学质量。
学生在线上课堂中能与老
师进行互动交流，有利于提升教学效果。
- 教学进度得到控制。
学校线上教学活动在保证教学质量的前
提下，及时掌握学生研究进度，及时补充课程任务，并组织线上考试，保持学生研究进度与课程安排的同步。
- 师生互动得到增强。
学校在线上教学活动中，利用平台的交互功能，增加师生互动。
教师可以在课程中进行提问，鼓励学生积极回答，增强师生互动。
工作总结
学校在远程教学中经验丰富，遇到新冠疫情暴发后，利用“远程培训”平台，很快组织了线上教学活动。
线上教学活动虽然与传统教学相比，存在一定的局限性，但是我们可以通过技术手段，不断完善和加强。
学校今后需要在线上教学方面投入更多资源，提升在线教育的质量，带领学生往更高层次迈进。
学校线上课程培训工作总结
学校线上课程培训工作总结
随着科技的不断发展，线上课程培训在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
在过去的一段时间里，我们学校也开展了一系列线上课程培训工作，为教师和学生提供了更多的学习机会和资源。
在这篇文章中，我将对学校线上课程培训工作进行总结，分享我们的经验和收获。
首先，线上课程培训为教师提供了更多的教学资源和工具。
通过线上平台，教
师可以轻松地获取到各种教学视频、课件和教学资料，为课堂教学提供了更多的支持和帮助。
同时，线上课程培训也为教师提供了更多的学习机会，他们可以通过网络学习各种教学方法和理论知识，提高自己的教学水平。
其次，线上课程培训为学生提供了更多的学习资源和机会。
学生可以通过线上
平台自主学习各种课程内容，提高自己的学习能力和水平。
同时，线上课程培训也为学生提供了更多的学习方式，他们可以通过网络学习各种知识和技能，丰富自己的学习生活。
另外，线上课程培训也为学校提供了更多的教学管理和评估手段。
学校可以通
过线上平台对教师和学生的学习情况进行监控和评估，及时发现问题并进行解决。
同时，学校也可以通过线上平台对教学资源和课程内容进行管理和更新，保证教学质量和效果。
综上所述，学校线上课程培训工作为教师和学生提供了更多的学习资源和机会，同时也为学校提供了更多的教学管理和评估手段。
在未来的工作中，我们将进一步完善线上课程培训工作，提高教师和学生的学习效果和水平，为学校教育事业做出更大的贡献。
线上教学培训活动工作总结
线上教学培训活动工作总结
在过去的一段时间里，我们团队经历了一系列线上教学培训活动，为了提高教
学质量和教学效果，我们进行了一系列的工作总结和反思。
首先，我们认识到线上教学需要更加细致的准备工作。
与传统的课堂教学不同，线上教学需要更多的技术支持和前期准备。
我们需要提前测试网络连接、软件使用和教学设备，以确保教学过程中不会出现意外情况。
在接下来的工作中，我们将加强对技术设备的了解和使用，以提高线上教学的效率和稳定性。
其次，我们意识到线上教学需要更加灵活的教学方式。
在线上环境下，学生的
注意力更容易分散，因此我们需要更加灵活的教学方式来吸引学生的注意力。
我们将尝试使用更多的多媒体资源和互动教学工具，以增加学生的参与度和学习效果。
另外，我们也发现线上教学需要更加细致的时间安排和课程设计。
在线上环境下，学生容易感到孤独和缺乏安全感，因此我们需要更加细致的时间安排和课程设计，以确保学生在家中也能够有规律的学习和生活。
总的来说，线上教学培训活动是一个全新的挑战，我们需要不断总结经验，改
进教学方式，以提高教学质量和教学效果。
我们相信，在不断的努力和实践中，我们一定能够取得更好的成绩。
校本培训总结2020
校本培训总结2020每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。
下面是给大家精心挑选的，希望能帮助到大家!为加强新形势下师资队伍建设，促进教师综合素质全面提高，本学期学校把校本培训工作的重点放在了提高广大教师师德和教育能力方面，督促全体教师积极探索，勇于实践，使教师逐步由职业型向事业型转化，知识型向能力型转化，经验型向学者型转化.本学期学校把培养教师良好师德和奉献精神作为了校本培训的一个重点，为树立“以人为本，敬业奉献”的师德观念密切结合教育形势，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德培养》使全体教师都把立足点放在了为学生健康成长和终身发展的基础上，以促进学生发展为己任，逐步形成了“重师德、铸师魂”的良好风气。
给参训教师讲授有关网络方面的实质，使全体参训教师人人会用远程教育课程资源上课、熟练使用扫描仪，为教师将所学理论与技巧用于教学实践中。
学校组织开展了教学研讨、课件制作、论文交流等活动，让教师全面参与增强实践能力，掌握现代教学技能，促进信息技术与学科整合。
为大力提高年轻教师的整体素质，学校积极支持年轻教师参加各级、各类的培训，提供机会让他们外出听课，观摩教学，参加教学研究活动，学校及时为他们调课、安排好工作，保证他们的学习、培训时间，并克服资金紧张的困难，支持他们外出学习、参观，提高他们整体素质。
采取走出去、请进来的培训方式，鼓励教师参加教科研、骨干教师、年轻教师等培训班的学习，先后有张守武、鲍中奇、许明发、张树伟等教师参加了各项培训学习。
学校还进行了如何撰写教科研案例的讲座，通过培训提高了教师的整体素质和业务水平。
要求每位教师认真阅读教育名著，并做到“学用结合”。
学习苏霍姆林斯基、陶行知论教育等，采用精读、摘抄、写读书笔记等形式，提炼出名著精髓。
通过反思，教师写出论文或心得体会，并将所学的新思想、新观点，运用到自己的教学研究中。
学校还开展了小型教学研究会，通过说课、上课、评课、课后反思，提高教师的教学水平，加快课改步伐。
学校校本培训总结汇报特色亮点
学校校本培训总结汇报特色亮点学校校本培训总结汇报特色亮点根据_省教育厅关于《_省中小学教师专业发展培训若干规定》和_市教育局办公室《关于进一步推进校本培训工作的通知》的精神，一年来，我校积极开展多角度、全方位的校本培训工作，通过常态化的教研活动，专家（经验型教师）专题讲座，先进教师经验交流，评价研究，课题研究等方式扎扎实实地开展，按时高效地完成校本培训的各项指标。
在强化校本培训的同时，学校借助“基于三单教研提升教师素养”这一载体，开展多形式的校本培训，取得了明显的成效。
一、健全机制，确保活动有序开展。
为确保校本培训工作的有效有序实施，学校成立了以校长任组长的学校本培训工作领导小组。
各项活动开展由分管教学副校长协调，由教科室具体负责，做到专人负责，环环紧扣，层层落实，并制定了相应的校本培训管理制度，学年和学期校本培训计划和月行事历，做到各项活动有考勤、有记录、有反思、有考核，确保校本培训活动有效有序开展。
二、开展专题培训，提升教师综合素养。
（_）开展教科研培训，更新教师科研观念。
_年_月_日，聘请市教师教育研究院张作仁老师为全校教师作“重构研究：课题研究路径设计”专题培训，更新教师科研观念，提升教师科研素养。
（_）开展信息技术培训，提高教师信息技术应用能力。
_年_月_日，学校组织教师参加信息技术培训学习，聘请周云城老师现场为大家进行信息技术培训，演示了之江教育平台的使用、图片的处理及材料上传等一系列技术方法。
（_）开展德育工作培训，提升教师整体素质。
_年_月_日至_月_日，学校组织教师观摩特级教师王崧舟的师德报告会，聘请平阳优秀教师代表陈园园老师作先进经验分享，名师的报告和经验分享使大家的心灵得到了洗礼。
（_）举行先进教师经验交流会，激励教师成长，为了进一步推进和深化教育教学改革，总结推广先进的教育教学经验，研究解决教育教学中存在的问题，_月_日下午，全体教师参加了先进教师经验交流会。
会上，校长将参加县暑期师德培训的所感所思向大家做了交流，给与会老师以深刻的启发与教益。
小学线上校本培训总结
小学线上校本培训总结
疫情当前，开学延迟，但我们停课不能停学，学生如此，老师亦如此。
我校利用钉钉、微信等软件平台开展了为期五天的线上校本培训活动。
这次培训主要包括五个方面内容：加强师德师风建设、规范语言文字、课标解读，教材梳理、信息技术在教育教学中的有效应用、疫情期间教育类读书分享会。
内容既有针对性又有实效性，老师们可以通过本次开学前校本培训充实相关方面知识，并在开学时顺利运用到新学期的教育教学工作中。
我校全体教师都参加了本次培训，老师们都认真聆听，并详细做好记录，积极参与。
此次培训切合师生实际，内容全面丰富，是一次真正为开学做准备的培训。
相信我们的老师会将这次培训内化于心，等到春暖花开，与孩子们校园再相见时，外化于行，为孩子们顺利开学保驾护航，那时阳光定会洒向大地，我们也会笑靥如花！
年月日。
学校线上教学培训工作总结
学校线上教学培训工作总结
随着科技的不断发展，线上教学已经成为教育领域的一个重要组成部分。
在过去的一年里，学校线上教学培训工作取得了长足的进步，为教师和学生提供了更多的学习机会和资源。
在这篇文章中，我们将对学校线上教学培训工作进行总结，探讨其取得的成绩和面临的挑战。
首先，学校线上教学培训工作取得了显著的成绩。
通过线上培训，教师们可以更好地掌握教学技巧和方法，提高教学质量。
学生们也可以通过线上课程获得更多的学习资源，拓展自己的知识面。
此外，线上教学还可以打破地域限制，让更多的学生能够接受到优质的教育。
然而，学校线上教学培训工作也面临着一些挑战。
首先，线上教学需要教师具备一定的技术能力和教学经验，这对一些老师来说可能是一个难点。
另外，线上教学也需要学校提供良好的技术支持和教学资源，这对学校的硬件设施和软件平台提出了更高的要求。
总的来说，学校线上教学培训工作在过去的一年里取得了显著成绩，为教师和学生提供了更多的学习机会和资源。
然而，我们也要正视线上教学面临的挑战，努力克服技术和资源方面的不足，为线上教学的发展创造更好的条件。
希望在未来的日子里，学校线上教学培训工作能够不断取得进步，为教育事业做出更大的贡献。
线上教育培训活动总结
线上教育培训活动总结随着互联网技术的不断发展，线上教育培训活动越来越受到人们的关注和参与。
线上教育培训活动以其便捷、高效的特点，为学习者提供了更多的机会和资源。
本文将对线上教育培训活动的特点、优势以及存在的问题进行总结。
线上教育培训活动的特点主要体现在以下几个方面。
首先，线上教育培训活动具有时间和空间的灵活性。
学习者可以根据自己的时间安排自主学习，而不受地点和时间的限制。
其次，线上教育培训活动提供了多样化的学习资源和方式。
学习者可以通过在线课程、教学视频、电子书籍等多种形式获取知识，提高学习效果。
再次，线上教育培训活动具有个性化的学习体验。
学习者可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容，灵活调整学习进度，提高学习效率。
最后，线上教育培训活动还具有实时互动性。
学习者可以通过在线讨论、问答环节与教师和其他学习者进行交流和互动，增加学习的乐趣和效果。
线上教育培训活动相比传统教育培训具有许多优势。
首先，线上教育培训活动可以打破地域限制，使学习者不再受到地理位置的限制，可以随时随地进行学习。
其次，线上教育培训活动可以节省时间和成本。
学习者无需长途奔波，不需要支付交通、食宿等费用，可以有效地提高学习的效率和经济效益。
再次，线上教育培训活动可以提供丰富的学习资源。
学习者可以通过互联网获取到丰富的学习资料和资源，满足不同层次、不同需求的学习者。
最后，线上教育培训活动还可以提供个性化的学习服务。
学习者可以根据自己的学习节奏和兴趣选择学习内容，灵活调整学习进度，提高学习效果。
然而，线上教育培训活动也存在一些问题和挑战。
首先，线上教育培训活动需要学习者具备一定的自律能力和学习能力。
相比传统教育培训，线上学习更加依赖学习者的自觉性和主动性，需要学习者具备一定的学习能力和学习方法的掌握。
其次，线上教育培训活动需要保障学习者的学习质量和学习体验。
线上教育培训活动需要提供高质量的课程内容和教学资源，以及良好的学习环境和学习支持，确保学习者能够获得有效的学习效果。
校本培训总结：丰富多彩,取得累累硕果!
校本培训总结：丰富多彩，取得累累硕果！。
一、培训形式丰富多彩
本次校本培训是由学校教务处、人事处和财务处等多个部门联合举行的。
为了满足不同老师和员工的需求，我们采取了多种形式的培训方式，例如：集中培训、分级培训、课程研讨、线上学习等。
其中，集中培训是我们本次培训的主要形式。
我们邀请了一些有实战经验的专家开展主题演讲，为老师提供新思路、新方法和新理念。
同时，我们也组织了一些课程研讨，由老师们自由分享教学案例和教学经验，从而促进交流和互动。
线上学习也是我们重要的一个环节，我们通过建立学习平台，上传了大量的教学视频和教材，以供员工随时随地学习。
二、取得的累累硕果
本次校本培训在不同的领域都取得了各种累累硕果。
教学方面，教职工的教育教学理念得到了极大的丰富和拓展，课堂教学效果得到了显著的提升。
管理方面，学校领导通过本次培训，深入了解了各部门的运作模式和当下的管理趋势，从而更好地领导和决策学校的发展。
学生方面，通过本次培训，学生能够接触到更多新的课程，了解不同领域的知识和技能，进而提升综合素质。
三、未来展望
尽管本次校本培训已经圆满结束，但我们仍然需要加强自身的能力和影响力，持续推动校本培训工作的互联网化和数字化。
我们将继续探索更加灵活和多元化的培训形式，努力提升培训效果和质量。
此外，我们也要加强与国内外教育行业的合作，寻求更多的教学资源和优秀的教学经验，从而更好地为学生服务和社会做出贡献。
本次校本培训的成功离不开全体工作人员的齐心协力和不懈努力，同时，也要感谢各方专家和嘉宾的支持和关注。
在未来的工作中，我们将继续推动校本培训工作，促进教育事业的蓬勃发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020学校线上校本培训总结汇报亮点
2020学校线上校本培训总结汇报亮点一、基本情况。
本学年培训将延续X学年师训课程，紧紧围绕学校“课堂促智慧e梦进课程科研促成效”的工作重点，以“全员培训+梯队培训+信息特色培训”为培训模式，开展外聘培训、集团培训、教研组培训等形式多样的培训活动，以规范的校本培训制度，保证学校师训课程顺利开展。
力争在校本培训课程中提升区学科带头人、区骨干教师、校骨干梯队在学校教育教学工作中的辐射引领作用，夯实青年教师（职初教师）的教学基本功，以科研研究增强学校教研组团队建设。
但是本学期遇到一个新情况，防疫工作。
根据市防疫工作要求，学生开展“听课不停学”，教师居家上“线上互动”。
因此，本学期师训工作基于防疫大环境，我校师训工作是以围绕X教育“十三五”发展规划，结合我校三年规划总结报告，基于区、校学科教学评价方案，结合防疫工作，防疫期间，我校采取线上教研组主题研修模式，并积极参与线上集团联组教研研修。
复学后，再采取线下教研组主题研修和线下集团联组教研研修。
同时，借助云课堂技术的实践平台，开展评价平台培训及使用、教师课程展示等研修活动，进一步完善基于课程标准的小学创智云课堂评价的实践与研究。
二、经验与做法。
(一）依托线上教研组研修，提升教师线上教学能力。
以教研组为研修单位，开展先线上后线下系列过程性评价培训和教学实践，规范学科教师教学过程中评价方式，及提高教师课堂评价的能力。
线上教学，我校各教研组第一周~第三周连续三周开展校统一的操作网络培训、模拟教学网络培训。
操作培训，学习了《X区在线教学用户指导手册（试行版）》《老师腾讯课堂极速版操作手册-X》《“腾讯企鹅云课堂”师生在线互动操作指南（教师版）》。
学校由信息老师作为培训教师，开展全校统一培训。
全校统一培训后，校长再组织全校学习区教育局关于组织收看中小学公开课内容。
校方解读后，再以教研组为单位，开展多次操作难点解答、实践和模拟教学网络培训。
全学科的教师在教研组互动中，多次进行“线上课程”的摸索、调试、互演师生……教师全情投入，教研组互帮互助，保证了学生“停课不停学”的教学质量。
保证顺利“线上师生互动”之后一个月，学校又开展了《在线教学得与失》的分享培训活动。
以教研组为单位，教师各抒己见，亮出自己线上课程的教学策略及教学反思。
在教师反思前提下，学校于第八周开展了《在线教学实施方案》网络培训学习，帮助教师规范线上教学，给予教学策略支持，让线上教学趋于规范、有效。
X月，学校开设基于小学课程标准，提升线上教学质量，关注学生过程性评价培训活动——作业设计。
培训活动帮助教师为学生设置与线上教学相匹配的练习作业并开展教学组内交流活动。
（二）依托线上集团联组研修，夯实教师教学基本功。
防疫期间，语文、数学和英语学科开展线上集团主题式教研。
X月X日，语文学科经过多次教研组预演后，正式开始集团教研活动。
活动期间，由老师展示《田忌赛马》和《跳水》说课。
说课后，先由集团成员校一名教师点评以及区学科教研员开展点评总结。
X月X日，英语教研组围绕《关注学生主体地位落实单元基本要求》开展集
团联组教研活动。
集团培训活动围绕基于课程标准的“云课堂”专业发展，进行
X名教师“云说课”竞赛。
各校教导处派一位老师进行“云评分”。
随后，由集团成员校控二分校、凤城新城小学、翔殷路小学和二联小学代表教师进行相关主题交流发言。
最后，区教研员总结发言。
空中课堂建议做到：目标清、要求明、练习准。
X月X日，数学教研组开展《控二集团教师命题能力提升的云探讨》，教研活动分成各校一位教师承担一个年级的命题说明，专家进行答疑及分析环节。
教师通过深入学习数学学科命题要求，认真研读基于课程标准的学科命题测试框架，共同探讨学科命题策略，这些培训活动都是有助于集团教师专业化成长的优质活动环节。
X月X日，音乐学科开展《不负春风不负己云端战疫你我他》集团联组教研。
联组教研分成两个活动步骤：线上教学感想与交流和理事长点评和寄语。
X月X日，数学教研组以《青春战疫共同成长》为主题开展控二集团青年教师在线互动教学环节设计培训活动。
全体数学教师线上观摩学习。
青年教师通过“云展示”，交流了自己在线教学互动环节设计。
区教研员进行点评，控二集团理事长颁布获奖名单。
五场“云上”的主题集团教研活动分为不同主题，但是带给教师们专业化成长却是一样的。
（三）立足本校信息特色，开启过程性评价模式培训。
复学后，基于创智云课堂项目的引领，借助“闻曦”公司负责评价平台的培训，全学科展开展学生评价平台培训和实施。
X~X周，以教研组为单位，共开展四场评价培训操作和实施。
分别为X月X 日语文专场；
X月X日数学专场；
X月X日综合学科专场；
X月X日英语专场。
四场培训后，结合学科开展评价实践活动。
最后，学期结束行程评价初步成果。
三、亮点与特色本学期，因防疫要求，我校积极落实“停课不停学停课不停研”的要求，经过一学期的校本研修活动，总结如下：
X.线上教研依旧可以依托教研团队，深入开展各项活动。
借助网络，教师培训全程无阻碍，教师依旧走在专业化成长道路上。
同时，线上培训，学校需要设计好培训项目，在培训项目的推进中，让教师有所得，有所获。
X．复学后，借助云课堂项目开展评价平台创设与建立的实践活动，推动教师给予学生的过程性评价。
有针对性的评价培训，是教师明确评价目的。
X.线上集团教研模式促进集团资源共享，发挥区学科带头人辐射和引领作用。
同时，线上的全学科开展联组教研活动，真正做到了校级互补共赢，教育均衡共生。