鲁教版初三政治弘扬和培育民族精神
初三政治上学期弘扬和培育民族精神-课件
目 录
• 引言 • 民族精神的重要性 • 民族精神的内涵 • 如何弘扬和培育民族精神 • 案例分析 • 结论
01
引言
主题介绍
民族精神是民族文化的精髓，是民族文化的重要组成部分。
弘扬和培育民族精神是每个公民的责任和义务，也是国家和社会发展的重要支撑。
初三政治上学期是学生学习民族精神的重要阶段，通过学习可以帮助学生更好地了 解民族精神，树立正确的价值观和世界观。
民族精神的内涵
民族精神的构成要素
爱国主义
对祖国的热爱和忠诚， 表现为对国家主权、统
一和尊严的维护。
团结统一
民族内部的凝聚力和共 同追求的发展目标。
自强不息
民族自我发展的不屈不 挠和奋发向上的精神。
爱好和平
民族与外界和平共处， 追求和平、合作与发展
的理念。
民族精神的核心价值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
爱国主义
对未来的展望和建议
继续加强民族精神教育，将其融入学校 教育和家庭教育之中。
鼓励社会各界积极参与弘扬和培育民族 精神的活动，形成全社会共同参与的局
面。
推动民族文化的传承与创新，使民族精 神在新的时代背景下焕发新的活力。
个人在弘扬和培育民族精神中的责任和使命
在工作和生活中，我们应该以身作则，传承和弘扬优 秀民族文化，抵制不良文化的影响。
当代的民族精神案例
抗洪救灾精神
在近年来发生的洪涝灾害中，广大军 民团结一心，奋力抗击自然灾害，体 现了坚毅不屈、敢于斗争的民族精神 。
抗疫精神
在新冠疫情期间，全国人民齐心协力 ，共同抗击疫情，展现了团结互助、 共克时艰的民族精神。
九年级政治弘扬和培育民族精神1
团结统一 民族精神 爱国主义
爱好和平
勤劳勇敢 自强不息
中华民族精神，在中国共产党领导 下，新民主主义革命时期形成的井冈山 精神、长征精神、延安精神等，都体现 了共产党人身上革命的民族精神。
井 冈 山 胜 利 会 师 1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队转战千 里，将红旗插上了井冈山，建立了最早的农村革命 根据地。1928年4月，毛泽东与朱德会师，扩大了革 命武装力量，点燃了工农武装割据的星星之火。根 据地军民团结一心，多次粉碎了国民党“围剿”， 在广大革命者中燃起了新的希望，形成了伟大的井 冈山精神。
青少年是国家和民族的希望和未 来，让我们一起努力，成为民族精神 的传播者、弘扬者和建设者，共同谱 写民族精神的新篇章。
本课结束
；朝阳家教 /jiajiao_chaoyang/ ；
；盘锦家教 /jiajiao_panjin/ ；阜新家教 /jiajiao_fuxin/ ；铁岭家教 /jiajiao_tieling/ ；葫芦岛家教 /jiajiao_huludao/ ；包头家教 /jiajiao_baotou/ ；巴彦淖尔盟家教 /jiajiao_bayannaoermeng/ ；鄂尔多斯家教 /jiajiao_eerduosi/ ；呼伦贝尔家教 /jiajiao_hulunbeier/ ；通辽家教 /jiajiao_tongliao/ ；乌海家教 /jiajiao_wuhai/ ；赤峰家教 /jiajiao_chifeng/ ；乌兰察布盟家教 /jiajiao_wulanchabumeng/ ；锡林郭勒盟家教 /jiajiao_xilinguolemeng/ ；阿拉善盟家教 /jiajiao_alashanmeng/ ；嘉峪关家教 /jiajiao_jiayuguan/ ；金昌家教 /jiajiao_jinchang/ ；张掖家教 /jiajiao_zhangye/ ；酒泉家教 /jiajiao_jiuquan/ ；武威家教 /jiajiao_wuwei/ ；天水家教 /jiajiao_tianshui/ ；陇南地区家教 /jiajiao_longnandiqu/ ；平凉家教 /jiajiao_pingliang/ ；庆阳家教 /jiajiao_qingyang/ ；甘南州家教 /jiajiao_gannanzhou/ 空间.……鞠言在永恒之地,除却与永恒先生了解了关于明暗混元和永恒之河の信息,也在各自の修行上,相互交流了一番.与鞠言一样,永恒先生身上也有不少の混元碎片,也是在明混元事,从一座座混元遗迹内获得の.当然了,永恒先生没有黑月明台呐等宝物,所以他只能用老办法,一点点の 参悟混元碎片内の本源道则.鞠言与永恒先生,交换了一些混元碎片.由于每一块混元碎片内の本源道则,多多少少都会有些不同.鞠言已经参悟过の混元碎片,对他就没有哪个价值了,而永恒先生同样有一些全部参悟过の混元碎片,他毕竟修行の事间比鞠言长了无数倍,是靠事间磨出来の.呐 样交换混元碎片,对二人来说都有好处.鞠言在永恒之地待了半个月左右.半个月后,他向永恒先生道别,永恒使者送鞠言出永恒之地.鞠言再次前往永恒之河,呐一次,鞠言尝试用黑月明白,凝现永恒之河の本源道则.如果能将永恒之河道则凝现,那以后参悟本源道则可就方便了.然而,鞠言没 能成功.使用黑月明台凝现永恒之河の本源道则,尽皆模糊残缺,鞠言根本不能参悟呐样の道则.鞠言认为,呐可能是由于自身の实历不足.当自身の实历满足条件,应该就能使用黑月平地,凝现永恒之河の道则.之后,鞠言带着略微失望の情绪,从永恒之河,又回到了天庭总部.接下来の三千年 事间,鞠言便留在天庭总部,闭关慢慢修行.他资源充足,虽在境界上达到了极其高端の层次,但三千年事间,他进步の幅度仍然不小,尤其是有蓝槐果实呐等资源,令他の申魂强度,始终处于提升之中.“鞠言大王.”呐一日,苍耳大王来见鞠言.第三一思零章王国来人鞠言请苍耳大王入内.“苍 耳兄,有事?”鞠言笑着问道.“鞠言大王,俺们天庭の修炼秘境已经开始,你现在就能够进入其中修炼了.”苍耳大王直接说道.“哦?”鞠言眼申微微一亮.“秘境,已经开启了?”呐三千余年事间,鞠言绝大多数の事间都在闭关,对事间の感知,相对就弱了一些.“是啊！鞠言大王,你随事都能 够进入秘境了.”苍耳大王笑了笑.“嗯,那俺现在就去吧.”鞠言早就期待使用天庭の修炼秘境了.按照苍耳大王等人所说,天庭の修炼秘境,效果远超过七大王国の修炼秘境.鞠言曾使用过法辰王国の修炼秘境,虽只有短短千年,但也令他在修行上进步巨大.送走了苍耳大王,鞠言直接前往秘 境,经过多次空间传递,鞠言抵达秘境.进入其中,发现呐秘境内の环境,倒是与法辰王国の秘境类似.入眼处,尽是液态の灵气,仿若形成一片泊洋.而在中间位置,有一座小岛,应该就是悟道石.鞠言没有耽搁,直接飞向小岛.不久之后,他落于小岛之上,盘膝坐下.鞠言先是查探了一下整个秘境 空间,确定没有检测阵法之后,才取出黑月明台和诸多の混元碎片.申历涌动,心念转过,一条条道则便是凝现而出.收敛心申,全历参悟本源道则.“痛快！”“天庭の秘境,果然不是王国秘境能比.”刚一开始,鞠言就感觉到了极其明显の变化.他の申念,锁定一条尚未参悟过の黑色道则,只是 稍微沉浸其中,参悟の进度便是直线の攀升.鞠言想要掌握元祖道则,首先要做の,就是掌握足够多の本源道则.现在鞠言倒是有些担心,自身の混元碎片不够用了.“幸好！幸好与永恒老哥交换了不少混元碎片.”鞠言庆幸の呼出一口气.如此,鞠言便在天庭秘境之内,进入了较长事间の快速 修行.……龙岩国,国都.鞠言战申呐次离开龙岩国,已是数千年事间过去了.龙岩国,在潘秀统帅の治理之下,愈发の稳定.潘秀统帅,按照鞠言の指示,成立了龙岩学院,隶属于皇家.现在,龙岩学院也早已步入正轨,并且收纳了不少大陆上天资极为出众の修行者.龙岩学院の修行者,能够得到大 量の资源栽培.学院弟子在修行上,进步越快,其得到の资源奖励就越多.呐样の奖励,令得整个大陆の修行者都无法抑制の心动,便是很多年纪很大の修行者,都想要进入龙岩学院.不过,龙岩学院对于招收の弟子,一般都有年龄上の限制.而由于呐样大量の提供资源,让学院弟子修行使用,也 是导致,国库之中の资源数量有些入不敷出.当然了,单单一个龙岩学院,国家自然能够负担得起.但是,需要耗费资源の地方,龙岩学院仅仅只是其中一个罢了.再加上龙岩学院还处于高速の扩罔之中,几千年事间,龙岩学院便是招揽了上千名弟子.呐弟子数量越多,需要の资源就越多.潘秀统 帅の府邸,几名国家大臣聚集.“统帅大人,呐样下去肯定不行.国家,会被拖垮の.”一名大臣表情凝叠の说道.“是啊！统帅大人,如果龙岩学院继续招收学院,国库撑不住.”另一人也说道.“统帅大人,最近从大陆之外,有不少善王级の修行者来到俺们龙岩国,他们加入龙岩国,俺们也得付 出不少の资源进行招揽.俺手中,已是没有资源可供使用了.”又有一名负责招揽善王の大臣,忧容满面の说道.听着呐些大臣の言语,潘秀统帅也是眉头紧锁.龙岩国,虽然控制了整个大陆.可呐大陆,毕竟是小型大陆,资源相对有限.而且,由于数千年前死去の善王实在是太多了,导致现在一个 很麻烦の结局,有一些矿脉都不能全历の开采.潘秀统帅,也是头大.“统帅大人,不如暂停龙岩学院招收弟子.等国库充盈一些,再继续招收新の弟子加入.统帅大人,其实就是现在龙岩学院の规模,也是需要极其恐怖の资源来维持其运转了.”最先开口の大臣提议说道.“不行！”潘秀统帅直 接拒绝了呐个提议.暂停发展龙岩学院?肯定不行！“统帅大人,呐也是没有办法中の办法了.俺们,没有人想停止发展龙岩学院.龙岩学院建设以来,取得の成绩也是有目共睹.可是,俺们现在是真の没有办法了.”那大臣无奈の说道.“停止龙岩学院の发展肯定不行,呐是鞠言战申亲自交代の 事情.其他事能够缓缓,但龙岩学院の发展壮大,决不能停下来.龙岩学院,是俺们龙岩国将来走出去の基础.”潘秀统帅斩钉截铁の道.鞠言战申说了,龙岩国未来,将会成为一个强大の王国.而龙岩许愿,便是龙岩国成为王国の基石.“那怎么办?”几个大臣都瞪着潘秀统帅给出办法解决国库 渐空の问题.“统帅大人！”呐事候,一名潘秀府邸の近卫从外面走了进来.潘秀の府邸,就在皇宫外不远处.潘秀只是龙岩国各个军团の最高统帅,所以她不能居于皇宫之内.“哪个事情?”潘秀看着近卫问道.“统帅大人,外面有一人,要见统帅你.”近卫禀报道.“是哪个人?”潘秀自然の问 道.“他说自身是从法辰王国而来,见统帅大人有很叠要の事情.”近卫又说道.“哪个?”“王国?”“又是王国の人！”“法辰王国?俺听说过,确实是一个混元王国,无比强大.”几个大臣听到,又有王国の人来到龙岩国,心中都是微微震动.上次从那个红叶王国来了一个人,可是让当事の龙 岩国被毁掉了.现在,又有王国の人来了,不知道呐次是又有哪个事情.记住收寄版网址：m,第三一思零章王国来人(第一/一页)『加入书签,方便阅读』第三一思一章运送资源の第三一思一章运送资源の(第一/一页)潘秀也略微紧罔起来.不过,王国の人就在府邸外等着,自是不能将人家晾在 那里.转念后,潘秀便让近卫,请那位从王国来到龙岩国の人请进来.几个龙岩国の大臣,面面相觑,一事间都没有再说话.大家心中此事都没底,不过呐名王国来人似乎很客气の样子,或许并不是带着恶意来の.如果是想毁灭龙岩国の人,岂会如此客气の让卫士通禀潘秀统帅?怕是直接在国都之 外就动手了.片刻后,一道人影从外面走了进来,身穿一袭华贵の服饰,气度非凡.呐人进来后,环视了一圈,而后目光放在潘秀统帅の身上.他拱手道：“见过潘秀统帅.”见对方在态度上确实很是客气有礼,潘秀心中の担心又宽了几分.“请问阁下是?”潘秀统帅温和の声音问道.“哦,忘记介 绍俺自身了.俺来自法辰王国,是王国大公爵跃月.”跃月大公爵笑着回应道.跃月大公爵,法辰王国大公爵之一,拥有混元无上称号.呐位大公爵の战斗历,在整个法辰王
思想品德鲁教版九年级全册第三单元关注国家的发展第九课弘扬和培育民族精神第二课题高擎民族精神的火炬课件
学校弘扬和培育民族精神的活动 形式？
1、通过黑板报、宣传栏等宣传体现民族精神的 典型人物及事迹。
2、定期播放爱国主义教育影片。 3、组织参观爱国主义教育基地。 4、定期开展青少年读书活动。 5、组织校园优秀师生评选活动。 6、开展“讲文明、有礼貌”宣传周活动等。 7、开展“弘扬民族精神”为主题的知识竞赛、
演讲比赛、征文活动等。
“身土不二”，是韩国人的民族情结。 在韩国，消费本国产品被视为“爱家乡、 爱民族、不忘本”。消费外国产品，被看 作“低素质或不爱国”。
你如何看待哈日、哈韩族？（课本P110材料）
3、必须充分汲取世界优秀文化营养。 （也要取其精华、弃其糟粕）
载 人 航 天 精 神
是新时代的民族精神
新时期能体现时代色彩的民族精神有： 竞争意识、民主法制意识、求知精神、开拓创新精 神、爱岗敬业精神、无私奉献精神、服务社会奉献 社什么？
• （2）针对以上现象，假如你是该学校的德育主任， 你准备开展哪些活动教育学生？
• （3）为弘扬和培育民族精神，我们青少年在学
习生活中应如何做？
青少年
1、要自觉接受民族精神的教育。 2、要积极参加社会实践活动。
3、要从日常的学习生活做起，以 实际行动弘扬和培育民族精神。
4、最重要的是坚持与时俱进，体现时 代色彩。
弘扬和培育民族精神的要求：
（1）弘扬和培育民族精神，必须以马列主义、毛 泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观。
（2）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华 民族的优秀传统文化遗产。
（3）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界 其他民族的优秀文化的营养。
科学发展观
中国印．舞动的北京
2、必须充分挖掘优秀传统文化遗产。
鲁教版初三政治下册《弘扬和培育民族精神》知识点总结
鲁教版初三政治下册《弘扬和培育民族精神》知识点总结1.为什么要弘扬和培育中华民族精神(1)重要性中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
(2)必要性①当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
②弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
③是不断增强我国国际竞争力的要求。
④是坚持社会主义道路的需要。
⑤是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
2.怎样弘扬和培育中华民族精神途径内容弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践弘扬和培育民族精神，必须发挥人民的主体作用每个公民都要积极投身文化建设实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
3.中华文化与中华民族精神的关系文化是一种重要的社会精神力量，中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶，它渗透在整个民族文化的各个方面。
命题点1 怎样弘扬和培育中华民族精神典例4 (2012 江苏高考)《感动中国》走过了十年的历程，通过它，100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言，走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。
初三政治上学期弘扬和培育民族精神-课件
红色教育
通过学习和弘扬革命传统，激发爱国情感和民族精 神。
民族精神在青少年中的培养
学习民族优秀传统
学生学习民族历史和传统，了解先 辈们的奋斗和付出。
参与社会志愿者活动
通过参与志愿者活动，培养学生的 责任感和集体意识。
参与民族文化表演
学生参与民族舞蹈等表演，展示民 族精神和文化自信。
民族精神的三个核心要素
初三政治上学期弘扬和培 育民族精神
本课件将介绍初三政治上学期的主题，民族精神的意义和重要性，培育民族 精神的途径和方法，以及民族精神在青少年中的培养。
民族精神的意义和重要性
民族精神是民族文化的精髓，是一个民族的共同心灵和价值观念。民族精神的培育可以弘扬民族 自尊、自信和自强的精神。
1 民族荣誉感
培养爱国情怀，弘扬民族自豪感和荣誉感。
爱国主义
热爱祖国和人民，为国家的发 展和繁荣贡献自己的力量。
集体主义
强调团结协作，关心他人，舍 小我成大我，为集体的利益奉 献。
创新精神
崇尚科学、进步和创新，不断 追求个人和社会的发展。
初三政治上学期的培育活动
1
民族文化讲座
邀请专家学者为学生进行民族文化讲座，
文化体验活动
2
激发学生对民族文化的热爱。
2 文化传承
传承和守护民族的古老文化，保护民族的传统价值观。
3 社会和谐
促进不同民族之间的交流与融合，维护社会的和谐稳定。
培育民精神的途径和方法
教育引导
通过教育课程和教师引导，培养学生对民族文化的 兴趣和认同。
社会活动
参与各类社会活动，感受和体验民族文化，增强民 族凝聚力。
家庭教育
家庭是培育民族精神的基础，家长应积极传承和弘 扬民族文化。
九年级政治全册 第五课 第二框《弘扬和培育民族精神》
在五千多年的发展历程中，中华民 族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化、 传统美德，而且形成了伟大的民族精神。
这一伟大的民族精神，是中华民族 生命肌体中不可分割的重要组成部分。
说一说：民族精神有什么重要性？
民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的 集中体现。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精 神支撑。
千难万险，战胜了张国焘的右倾分裂主义，完成了举世 闻名的二万五千里长征。
主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命 长 乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英 征 雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略； 精 善于团结，顾全大局的集体主义。其主题 神 是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的
特点就是革命英雄主义精神。
/
……
的 里，里寄力发我，的暗和掠
中 国 ！
/
我 们 不 像 牲
口
带 来 苏 生 ，
是 太 阳 ， 是 春
/
与
爱 和 一 切 希
/
量 运 在 手 掌
， 婴 孩 手 中 乳
/
用 残 损 的 手 掌
/
坚 固
而 蓬 勃 生
/
一 角
依 然 完 整
，
灰 ，
过 无 限 的 江 山
一 ，望 。轻春，
，
样
，
抚。
活
，
主要内涵是：坚定的革命信念，自
山 力更生，英勇奋战，百折不挠，艰
精 苦奋斗。其中坚定的革命信念是这
神 一精神的主题。
1934年10月，由于“左”倾冒险主义的错误领导， 以及敌强我弱，中央革命根据地（亦称中央苏区）第五
次反“围剿”遭到失败，中共中央、中华苏维埃共和国 中央政府、中革军委从瑞金出发，率领中央红军主力5 个军团和军委第一、第二纵队共8．6万余人，开始进行 战略转移。至1935年10月19日到达陕甘苏区的吴起镇， 历时一年，途经江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、 云南、四川、甘肃、陕西、宁夏11个省区，渡过22条大 江大河、翻越22座大山，进行重要战役战斗380多次， 突破了上百万国民党军的围追堵截，克服了难以想象的
九年级政治 弘扬和培育民族精神课件 鲁教版
请列举近年来你所熟悉的体现民族 精神的事例， 精神的事例，并运用本节课复习的相关知 识进行简要分析。（ 。（请具体指出运用哪个 识进行简要分析。（请具体指出运用哪个 考点？从哪个角度进行分析？） 考点？从哪个角度进行分析？）
• 抗震救灾精神：“万众一心、众志成城、不为艰险、百折不挠、以 抗震救灾精神： 万众一心、众志成城、不为艰险、百折不挠、 人为本、尊重科学。 人为本、尊重科学。” • 奥运精神：“为国争光的爱国精神、艰苦奋斗的奉献精神、精益求 奥运精神： 为国争光的爱国精神、艰苦奋斗的奉献精神、 精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神。 精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神。 ” • 志愿者精神：“奉献、友爱、互助、进步。” 志愿者精神： 奉献、友爱、互助、进步。 • 载人航天精神：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能 载人航天精神： 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、 奉献。 奉献。”
1.中华民族精神的基本内涵 1.中华民族精神的基本内涵
• ⑶中华民族形成了以 爱国主义 为核 心，团结统一 、 爱好和平 、 勤劳勇敢 自强不息 、 的伟大民族精神。 的伟大民族精神。 P72） （P72）
中华民族精神的表现： 中华民族精神的表现：
联 系 中华民族精 神
爱国主义 爱好和平
一个核心加四个基本内涵
——(2)弘扬和培育民族 (2)弘扬和培育民族 (2) 精神
(2)弘扬和培育民族精神 (2)弘扬和培育民族精神
• 1.中华民族精神的基本内涵 1.中华民族精神的基本内涵 • 2.中华民族精神的核心 2.中华民族精神的核心 • 3.民族精神的时代特征 3.民族精神的时代特征 • 4.弘扬和培育民族精神的途径和意义 4.弘扬和培育民族精神的途径和意义
(九年级政治教案)弘扬和培育民族精神教案3
弘扬和培育民族精神教案3九年级政治教案一、民族精神耀中华教学目标1.情感、态度、价值观：让学生认识到民族精神的重要性，以实际行动弘扬和培育民族精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生的爱国主义情感。
2.能力：培养学生收集整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。
3. 知识：知道民族精神的含义，认识到中国共产党在民族精神发展中的重要作用，理解并掌握弘扬和培育民族精神和时代精神的重要作用。
教学内容分析未成年人是祖国的希望，是中国特色社会主义事业的未来建设者。
现实生活中部分国民道德缺失，对未成年人造成不良影响。
因此，必须加强未成年人的思想道德建设。
而弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神就是思想道德建设的重要内容。
本课的“弘扬和培育民族精神”就是对学生进行这方面的教育。
本课内容包括两个层次即：“五千年文明熔铸民族魂”、“民族精神：中华民族的精神支撑”，主要讲述民族精神的形成与发展、主要内容及其重要作用。
两个问题是紧密联系的，相辅相成，有极强的逻辑关系，就是讲什么是民族精神，为什么要弘扬和培育民族精神。
教学时所要集中解决的问题是帮助学生深刻理解民族精神的内涵，充分认识中国共产党在民族精神发展中的重要作用，理解并掌握民族精神对我们国家发展的重大作用。
教学过程环节一：情境导入，自主感悟多媒体播放歌曲MV《精气神》中国人的精气神儿是长江长城的一条根儿中国人的精气神儿是五十六个民族的一颗心儿中国人的精气神儿是十三亿人的一股劲儿中国人的精气神儿是中国梦圆一个声音儿……教师提出问题：欣赏歌曲，你有何感受？学生：认真思考，踊跃发言。
教师：（在学生充分发言后）是啊，“中国人的精气神儿，是十三亿人的一股劲”！与同学们一样，老师听这首歌曲的时候也是热血沸腾，心底一种无穷的力量油然而生。
为什么会有这样的感受呢？这就是中华民族精神的伟大力量！下面就让我们一起走进这节课的话题：《民族精神耀中华》（设计意图：通过歌曲和令人震撼的画面渲染浓厚的情感氛围，让学生理解中国人的精气神在实现伟大的“中国梦”中的巨大作用，从而激发学生的探究兴趣，进而自然导入新课。
九年级思想品德 第九课弘扬和培育民族精神知识总结 鲁教版
第九课弘扬和培育民族精神知识总结第一节民族精神耀中华一五千年文明熔铸民族魂1、中华民族精神形成：①中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。
②在数千年的奋斗中，中国人民以其不屈不挠、可歌可泣的斗争事迹奏响了一曲曲民族精神的壮美旋律，无数英雄豪杰、仁人志士一起振聋发聩的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。
2、中华民族精神丰富发展：中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和发展的过程中，不断结合时代和社会的发展要求，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用3、中华民族精神内涵：中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
在不同时期，中华民族的精神有不同的表现：①国家危亡的革命战争时期表现为挺身而出、舍生忘死、前赴后继②在人民生命财产受损时表现为见义勇为、扶危济困、无私奉献；③在和平时期的日常工作学习中表现为爱岗敬业、勤奋进取、勇于创新。
④青少年：勤奋学习，练好本领、立志报国，振兴中华、开拓创新，不断进取。
4、中华民族的精神体现：①鞠躬尽瘁死而后已（诸葛亮）；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（孟子）等②井冈山精神；长征精神；延安精神；大庆精神；孔繁森精神；非典精神；航天精神等。
二民族精神的作用——中华民族的精神支撑、历史上：（如何理解）民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
①靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的生存环境，抵御了外来侵略，延续着伟大的中华文明。
②靠着民族精神的支撑，全国人民在中国共产党的领导下，争取到民族的解放和独立，推翻了反动统治，建立了新中国，实现了国家的初步繁荣昌盛。
2、现在：①民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用。
3.9弘扬和培育民族精神 课件 (鲁教版九年级全册) (6)
展 现 民 族 精 神
民族精神的作用：
1.民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以 生存和发展的精神支撑。 2.民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用； 对外具有展示民族形象的功能；高昂的民族精神 是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。 3.为全面建设小康社会和加快社会主义现代化建 设提供强大的精神动力。 4、有利于增强综合国力，展现中华民族的伟大 风采
单选：
• 材料一：近一个时期，《亮剑》、《士兵突击》等一系列 主旋律电视剧日益受到人们的关注。这些影视作品中体现 出来的那种自强不息、奋斗不止的“亮剑”精神，那种 “不抛弃、不放弃”的价值追求，让我们强烈地感受到了 一种精神，一种我们的文化中始终没有流失的精神，一种 我们的国家和民族永远不能缺失的精神。 • 材料二：“多难兴邦”。中华民族是在不断同各种灾害和 困难作斗争中成长起来的。从“抗洪抢险”、“抗击非典” 到“抗击冰雪”、“抗震救灾”，全国人民自强不息、众 志成城，一方有难、八方支援，一次次地折射出中华民族 一脉相承的优秀品质，让我们深深地感受到了中华民族团 结一心、无坚不摧的气势。越在危难的时刻，越能显示出 一个民族的凝聚力和向心力；越是灾难深重，越能挺起一 个民族不屈的脊梁。 （1）材料一中划线部分所提到的“一种精神”是指什么精 神? （2）结合材料二写出这种精神在当代有哪些丰富和发展? （至少写出两种） （3）今天，你打算怎样弘扬和培育民族精神？
第九课 弘扬和培育民族精神
复习目标：
1.情感、态度、价值观：使学生认识到民族精神 是 不断丰富和发展的，以实际行动弘扬和培育民族 精神，增强对中国文化的认同感 ，树立爱国主义 情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。 2.能力目标：培养学生收集、整理资料的能力；提 高分析解决问题的能力。 3.知识目标：民族精神的含义，认识弘扬和培育民 族精神和时代精神的重要性，怎样弘扬和培育民 族精神，青少年怎样弘扬和培育民族精神
3.9弘扬和培育民族精神 课件 (鲁教版九年级全册) (5)
哪些是精华可以继承？哪些是糟粕必须抛弃？ 2.必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。
“身土不二”，是韩国人的民族情结。在韩国， 消费本国产品被视为“爱家乡、爱民族、不忘 本”。消费外国产品，被看作“低素质或不爱国” 1.韩国人身上有什么值得我们学习的地方？ 2.从中我们获得什么启示？
3.必须充分汲取世界上其他民族的优 秀文化营养。
改革开放以来，社会主义现代化建设不断 加快，我国民族精神的内涵也在不断丰富和 发展。请列举新时期体现民族精神的三个典 型事例。 4.最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社 会发展要求，不断为民族精神增添新的富有 生命力的内容。
我国应如何弘扬和培育民族精神？
必须坚持文化建设“主心骨”的指导 必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产 必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养 最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展 要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
针对上述现象，学校准备开展“传承中华美 德，培养民族精神”的主题活动。
1.假如你是班主任，你准备开展哪些形式的活动？ 2.作为中学生，你将如何弘扬和培育民族精神？
青少年
1.要以积极的态度，自觉接受民族精神的教 育。 2.结合学科学习和优秀读物，感悟民族精神。 3.要积极参加社会实践活动。 4.在日常的学习生活中，从树立爱国主义思 想、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本 素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。
我看到文天祥在过零丁洋/我看到楚霸王不肯再过江 我看到那张骞独守大漠十一载/我看到左宗棠抬棺纵马收复新疆 我看到南昌城枪声密集/我看到邱少云火烧在战场 我看到鲁迅说"救救孩子吧“/我还看到马本斋为了抗日顾不了 亲娘 中国人有脊梁千年万年把正气唱/从不惧烽火连天遮星月/也不 会忍气吞声泪两行/中国人有脊梁一腔热血越烧越旺/誓要让正 气浩然冲天地/也要把人间安定来承当 我看到南昌城枪声密集/我看到邱少云火烧在战场/我看到鲁迅 说"救救孩子吧“/我还看到马本斋为了抗日顾不了亲娘 中国人有脊梁千年万年把正气唱/从不惧烽火连天遮星月/也不 会忍气吞声泪两行中国人有脊梁一腔热血越烧越旺/誓要让正气 浩然冲天地/也要把人间安定来承当 纵然背起千座山永不会折永不会弯/中华民族万年长永不会折永 不会弯/钢铁脊梁/中国人有脊梁一腔热血越烧越旺/誓要让正气 浩然冲天地/也要把人间安定来承当 中国人有脊梁
中考政治冲刺复习提纲 第九课 弘扬和培育民族精神 鲁教版
第9课弘扬和培育民族精神一、几千年来，中华民族熔铸了伟大的民族精神（时间、创造者）二、共产党与民族精神共产党为民族精神注入了更多新的内涵，进一步发展和丰富了民族精神三、民族精神的内涵以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神四、反映中华民族精神的名言绝句：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
—孔子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
—孟子鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
—范仲淹苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐五、在我国革命、建设和改革的进程中，创造的民族精神？民族精神在新时期的具体体现民主革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神新中国成立后：抗美援朝精神、大庆铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗“非典”精神、“载人航天”精神。
六、我们要弘扬和培育民族精神（原因意义）1、民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
2、“团结诞生希望，凝聚产生力量”。
民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
3、在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利，把现代化建设的美好蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。
七、国家如何弘扬和培育民族精神？1、弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
2、弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。
3、弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。
4、新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
九年级政治弘扬和培育民族精神1
弘扬和培育民族精神二、高擎民族精神的火炬内容标准三 4. 6 了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
教学目标（一）情感、态度、价值观：树立民族自尊心、自豪感，把个人的人生理想，远大报负同时代和人民的需求结合起来，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
（二）能力方面：学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。
（三）知识方面：掌握在文化建设中弘扬和培育民族精神。
教学内容分析本课时所要集中解决的问题是帮助学生理解在文化建设中弘扬和培育民族精神的道理，高擎民族精神的火炬，从而把弘扬和培育民族精神自觉落实到实践中去。
现实生活中，不少中学生对民族精神的缺乏认识，认识不到民族精神的作用，不知道如何去发扬民族精神。
只有大力弘扬和培育民族精神，才能培育“四有”新人，才能抵御西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的战略图谋。
江泽民同志在党的十六大报告中指出：文化是综合国力的重要组成部分，坚持和培育民族精神与思想道德建设是文化建设的主要任务，明确了在全球化时代弘扬民族精神的深远意义。
帮助学生认识在文化建设中弘扬和培育民族精神是本课教学内容展开的生活基础和动力。
支撑本课时问题解决的内容是我国文化建设的主要内容和主要途径的相关知识，学生参加文化建设活动的内心体验和感受是在民族精神内涵作用理解的基础上的自然延伸。
帮助学生认识如何在文化建设中弘扬和培育民族精神，把弘扬和培育民族精神落到实处。
帮助学生学会掌握弘扬民族精神的途径和方法，首先使学生认识到弘扬民族精神必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为重要指导思想，这是我们进行文化建设、发扬民族精神的主心骨，继承中华民族的优秀传统文化是我们弘扬和培育民族精神的基础，汲取外来民族优秀文化的营养是我们弘扬和培育民族精神的条件，更重要的是把民族精神与时代精神结合起来，与时俱进，不断创新，这是本课的重点和难点。
初中九年级思想品德教案-《弘扬和培育民族精神》教学设计【省一等奖】
思想品德九年级第五课第二框《弘扬和培育民族精神》教案教学目标：知识与技能：一个民族要生存和发展，必须具有民族精神掌握民族精神的内涵，中国共产党对民族精神做了丰富和发展，我们应该弘扬和培育民族精神。
过程与方法：把感性认识与理性认识统一起来，让学生对中华文化和民族精神的内涵与力量有一定的了解和感受。
情感态度与价值观：增强学生的体验、激发学生的感情，培育学生对中华文化的认同感、归属感，自觉弘扬民族精神。
教学重点：1中华民族精神的内涵2我们应该自觉弘扬和培育民族精神教学难点：改革开放以来，我们的民族精神大大增强，并对我们有重要作用教学方法：分析与整理资料、归纳总结、探究学习教学用具：多媒体教学安排：一课时导入新课：多媒体播放“九"一八”事变后，中华儿女的抗日热潮。
讲授新课：弘扬与培育民族精神1、民族精神生生不息【用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解】——对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民族精神。
（1）民族精神是民族文化的精髓【播放朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗】——表达了诗人强烈的爱国主义情感（2）中华民族的伟大民族精神以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
填表感受中华民族精神（3）伟大的民族精神是不竭力量之源【什么是长征精神】——中国共产党人革命的民族精神（不畏艰难、不怕困难、不怕牺牲）（4）中华民族精神的丰富和发展新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神2、民族精神我传承【当雄壮的国歌奏响时的感受】——每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神如何传承中华民族的伟大民族精神在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。
我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
九年级思想品德全册 第三单元 关注国家的发展 第九课 弘扬和培育民族精神学案 鲁教版
第二课时高擎民族精神的火炬教师寄语：弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务，青少年要以实际行动弘扬和培育民族精神。
学习目标：【情感、态度、价值观】树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
【能力目标】学会弘扬和培育民族精神的途径和方法，提高对不同文化的分析鉴别能力。
【知识目标】知道弘扬和培育民族精神是我国文化建设的重要任务；弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求；青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神。
学习重点：1、在文化建设中应怎样弘扬和培育民族精神2、青年学生应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神学习难点：在文化建设中弘扬和培育民族精神学习过程：一、课前准备：查阅资料，了解我国文化建设的主要内容，并展示交流我国文化建设的主要内容。
二、导入新课欣赏歌曲：《我的中国心》说一说：这首歌曲体现了一种怎样的民族精神？这首歌曲是一部优秀的文艺作品，它属于文化建设的内容，这给你什么启示？三、自主学习、合作探究（一）：在文化建设中弘扬和培育民族精神（国家怎样做）1、观看课本P104四幅照片，说一说：这四幅照片反映了什么内容？你参加过学校或当地有关部门组织的哪些又化建设活动？通过这些活动你有什么感受？2、阅读课本P104—106内容，回答问题：（首先独立完成，然后就疑难问题进行讨论交流，展示交流结果）（1）为什么要在文化建设中弘扬和培育民族精神？（2）怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（弘扬和培养民族精神必须坚持的基本原则和根本要求）（3）我们进行社会主义文化建设的“主心骨”是什么？为什么必须坚持这一“主心骨”？（4）发展先进文化的内涵及根本任务是什么？（5）阅读课本P105中间小字部分，议一议：上述我国传统文化的经典文句中，哪些是精华可以继承？哪些是糟粕必须抛弃？继承传统民族文化中的精华有什么作用？（6）思考：我国将清明节、端午节等传统节日定为国家法定节日。
九年级政治 第九课《弘扬和培育民族精神》第一框课件 鲁教
3.请你对本次活动准备二句宣传口号. 如:民族精神代代相传; 民族文化是民族的根，民族精神 是民族的魂.
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们 新的长城!
中华民族到了最危险的 时候,
每个人被迫着发出最后 的吼声. 起来! 起来! 起来! 我们万众一心,冒着敌人 的炮火前进! 冒着敌人的炮日的民族英 雄，誉称铁血将军
邓世昌 甲午军魂
胡锦涛强调，我们继承和发扬红军长征的光荣革命传统，
—— 就要大力推进马克思主义中国化，不断开拓马克思主义在当代 中国发展的新境界；
—— 就要大力弘扬革命理想高于天的崇高精神，为建设中国特
色社会主义提供强大精神支柱；
—— 就要大力加强全党的团结、全国各族人民的大团结，最广泛地 为党和人民事业的发展凝聚智慧和力量；
民 族 精神 耀 中 华
一、五千年文明熔铸民族魂 二、民族精神:中华民族的精神支撑
成语： 夸父 逐日
精卫 填海
愚公 移山
名言：
文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 孙中山 革命尚未成功，同志还需努力 周恩来 为中华之崛起而读书
• 1934年10月至1936年10月，中国工 农红军以百折不挠的革命精神和所向 无敌的英雄气概，赢得了两万五千里 长征的胜利。
红 军 飞 夺 泸 定 桥
1935年5月29日，中国工农红军红四方面军在长征途中 英勇飞夺泸定桥一战，一举粉粹了蒋介石妄图把红军变为第 二个石达开的阴谋，打开了北上抗日的通道，谱写了中国革 命史上不朽的一页，素有“十三根铁链劈开了通往共和国之 路”的壮美赞誉。毛泽东同志也为此而写下了“大渡桥横铁 索寒”的壮丽诗句，泸定桥自此名扬中外，巍然屹立于大渡 河上，向后人展示着不朽的革命精神。
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第九课弘扬和培育民族精神
9.1民族精神耀中华
1什么是伟大的民族精神?（民族精神的内容）
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2我国伟大民族精神是怎样形成的
①中华民族是一个历史悠久的伟大民族，数千年奋斗中，创造了灿烂的中华文明，溶铸了伟大的民族精神，无数英雄豪杰、仁人志士的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。
②中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革过程中，结合时代和社会发展要求，为民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
列举反映我国民族精神的名人名言
例：天下兴亡，匹夫有责;鞠躬尽瘁,死而后已;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;敬业乐群,公而忘私。
中华民族精神生生不息，在不同的时期有不同的内涵和表现。
我国革命建设和改革时期有许多体现民族精神的表现，请举例。
答：在革命战争时期形成的民族精神有：井冈山精神、长征精神、延安精神等。
新中国成立后形成的民族精神有：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、青藏铁路精神、抗“非典”精神等。
3为什么要弘扬和培育民族精神?( 弘扬和培育民族精神有何重要意义?)(或民族精神对实现民族振兴的意义)
答：①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
a靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的生存环境，抵御了外来侵略，延续了伟大的中华文明;b 靠着民族精神的支撑，在党的领导下，取得民族的解放和独立，建立了新中国，实现了国家的初步繁荣。
②民族精神对门具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能。
③在全面建设小康社会和加快现代化建设的关键时期，继续弘扬和培育民族精神，才能形成强大的凝聚力，团结一致，以自强不息的精神取得新的胜利，把现代化蓝图变成现实，展现中华民族的伟大风采。
9.2高擎民族精神的火炬
1文化建设与民族精神的关系(或：在文化建设中为什么要弘扬和培育民族精神)
①弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要任务。
②大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。
注意：文化建设的主要内容是：社会主义精神文明建设
先进文化的含义：教材105页
发展先进文化的根本任务是：教材105页
2怎样弘扬和培育民族精神？
①弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
这一指导思想是我们进行文化建设的“主心骨”
②扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产。
③扬和培育民族精神，必须充分汲取世界各民族的优秀文化营养。
④新时期扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和发展要求，不断创新。
如何对待传统文化？
答：对待传统文化要充分汲取中国传统文化的思想营养，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬。
(取其精华，弃其糟粕，古为今用。
)
如何对待外来文化？
答：对待外来文化要以博大的胸襟和开阔的视野，大胆汲取和借鉴世界各民族精神的精华，使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。
(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外来文化，搞自我封闭，要洋为中用。
)
改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有
竞争意识;民主法制意识;求知精神;开拓创新精神;服务精神;科学精神;公平合作意识等
3青少年应怎样弘扬和培育民族精神？
①要以积极的态度，自觉接受民族精神教育。
②要积极参加培育民族精神的实践活动。
③在日常学习生活中，以实际行动弘扬和培育民族精神。
注意：自觉接受民族精神教育包括：
a中国历史和国情教育;b优秀文化和传统美德教育;c革命传统教育;d现代化建设和改革开放成就教育。
弘扬和培育民族精神的实践活动的事例：
a组织开展有关民族精神的演讲、知识竞赛或文艺演出;b组织参观爱国主义展览;c观看爱国主义影片;d聆听革命老人讲革命传统故事等
4中学生怎样以实际行动弘扬和培育民族精神? (或：青少年在弘扬和培育民族精神中该怎样做？)
我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。
(或①树立远大的志向和正确的信念；②热爱科学，尊重知识，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新；③努力培养求知上进，不断进取的品质；④热爱祖国，立志成才，报效祖国。
)。