2020年军队文职人员招聘考试《专业科目(管理学)》辅导教材(组织文化与组织变革发展)【圣才出品】

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军队文职-管理学-军队文职,管理学

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军队文职-管理学-军队文职,管理学军队文职——管理学1目录第一篇管理学基础 (6)第一章管理概述 (6)考点1.管理的概念 (6)考点2.管理的基本特征 (6)考点3.管理的两重性 (6)考点4.管理的职能 (7)考点5.管理思想的演变 (7)考点6.管理的层次 (10)考点7. 管理环境 (10)第二章计划与决策 .............................................................................................................11考点1.计划的概念 (11)考点2.基本特征 (11)考点3.计划的意义 (11)考点4.计划的程序 (11)考点5.计划的目的 (12)考点7.决策概念与类型 (13)考点8. 决策的方法 (13)第三章组织工作 (14)考点1.概念与特征 (14)考点2.组织机构的基本类型 (14)考点3.管理幅度与层次 (15)考点4.集权与分权 (15)考点5. 组织设计的任务 (16)第四章领导与激励 .............................................................................................................16考点1.领导的权力与影响力 (16)考点2.领导的理论 (16)考点3.激励的内涵 (18)考点4.有关激励的理论 (18)第五章沟通 (19)考点1.沟通 (19)考点2.自我与组织沟通 (20)第六章控制 (21)考点2.控制的类型 (21)考点3.控制的过程 (22)考点4.有效控制 (22)第七章管理学原理预测卷 .................................................................................................22管理学原理预测试卷(一) (22)管理学原理预测试卷(二) (38)第二篇组织行为学 (54)第一章理论与方法 .............................................................................................................542考点1.组织行为学的概念 (54)考点2.组织行为学的发展历史 (54)第二章个体行为与组织激励 .............................................................................................56考点1.个体差异 (56)考点2.需求与动机 (57)考点4.归因 (57)第三章群体行为与团队管理 .............................................................................................58考点1.群体 (58)考点2.群体发展阶段 (58)考点3.群体决策技术 (58)考点4.冲突管理 (59)第四章组织文化与组织变革 .............................................................................................60考点1.组织文化 (60)考点2.组织文化理论 (60)考点3.组织变革 (60)考点4.学习型组织的特点 (61)考点5.组织发展 (62)第五章组织行为学预测试卷 .............................................................................................62组织行为学预测试卷(一) (62)组织行为学预测试卷(二) (64)第三篇人力资源管理 (67)第一章人力资源概述与招聘 .............................................................................................67考点1.人力资源的概念 (67)考点2.人力资源管理的概念 (67)考点3.人力资源管理思想的成长 (67)考点4.人员素质测评 (68)考点5.招聘的类型 (70)第二章人力资源的配置与流动 .........................................................................................71考点1.人力资源配置 (71)考点2.人力资源配置的原则 (71)考点3.人力资源流动 (71)考点4.人力资源流动的原因 (71)考点5.人力资源规划的影响因素 (72)第三章人力资源的培训与开发 .........................................................................................73考点1.人力资源培训 (73)考点2.培训方法与技术 (73)考点3.培训特点与内容 (74)考点4.培训方法 (74)考点5.人力资源需求预测的技术 (74)第四章人力资源考评与薪酬 .............................................................................................76考点2.薪酬与工资 (76)考点3.薪酬福利制度目标 (77)3考点4.薪酬水平的确定 (77)考点5.绩效管理 (77)考点6.完善绩效管理的措施 (77)第五章考前预测题 .............................................................................................................77人力资源管理预测试卷(一) (77)人力资源管理预测试卷(二) (81)人力资源管理预测试卷(三) (85)人力资源管理预测试卷(四) (89)第四篇公共事业管理 (96)第一章公共事业管理基础 .................................................................................................96考点1.公共事业管理概述 (96)考点2.公共事业管理的体制 (97)考点4.公共组织 (97)考点5.公共事业管理模式 (97)考点6. 公共事业管理模式的决定因素 (98)第二章公共事业管理分类 .................................................................................................98考点1.现代科技活动按目的和功能的类别划分 (98)考点2.科技事业活动的类别划分 (98)考点3.科技事业管理基本内涵 (99)考点4.教育事业产品的准公共性 (99)考点5.教育事业活动的类别 (100)考点6.政府介入教育产品市场的必要性 (100)考点7.现代高等教育的特征 (101)考点8.文化事业活动 (101)考点9.文化事业产品的准公共性 (101)考点10.文化事业产品生产的制度 (101)考点11.文化事业产品的提供制度 (101)考点12.文化产品市场管理的基本内容 (102)考点13.卫生事业产品 (102)考点14.卫生事业管理的基本内容 (102)考点15.体育事业产品 (102)考点16.现代体育事业管理的基本内容 (102)103考点1.公共危机 (103)考点2.危机管理的组织机构 (103)考点3.公共危机管理机制 (103)考点4.公共危机处理 (104)考点5.公共危机管理的基本原则 (105)考点6.非政府组织的概念及其特征 (105)考点7.非政府组织在公共危机管理中的作用及表现 (105) 第四章考前预测题 (105)公共事业管理预测试卷(一) (105)公共事业管理预测试卷(二) (111)4公共事业管理预测试卷(三) (117)第五篇行政伦理学 (122)第一章行政伦理学概论 (122)考点1.公共管理伦理学的提出 (122)考点2.公共管理伦理学的研究对象 (122)考点3.人的三重存在 (123)考点4.义务论(康德) (123)考点5.功利论(边沁) (123)考点6. 改革开放以来政府机构8次改革 (123)考点7.我国行政伦理发展 (124)第二章行政理性 (125)考点1.行政理性 (125)考点2.有限政府 (125)第三章行政正义与自由裁量 (125)考点1.行政正义 (125)考点2.行政正义的价值和原则 (125)考点3.自由裁量权 (126)考点4.行政自由裁量权的演进 (126)考点5.行政自由裁量的原则 (127)考点6.行政自由裁量的边界 (127)考点7. 行政自由裁量的法律边界 (127)考点8. 行政自由裁量的理性边界 (127)考点9. 行政自由裁量的道德边界 (128)考点10. 行政自由裁量的失范 (128)考点11. 行政自由裁量的控制 (128)第四章行政忠诚和行政责任 (129)考点1.行政责任的含义 (129)考点2.行政忠诚 (129)考点3.行政忠诚的对象 (129)考点4.行政忠诚的认同 (130)考点5.行政责任冲突 (130)考点6.客观行政责任 (130)考点7.主观行政责任 (131)第五章行政腐败与廉政、善政 (131)考点1.腐败 (131)考点2.行政腐败的原因 (131)考点3.廉洁奉公方面的行政伦理规范 (131) 考点4.行政腐败的危害 (132)考点5.廉政 (132)考点6.廉政的主体 (132)考点7.善政及其实现 (132)第六篇公文写作 (133)第一章公文基本知识 (133)第一节公文概述 (133)5考点1. 公文的概念 (133)考点2. 公文的产生与发展 (133)考点3. 公文的特点 (134)考点4. 公文作用 (134)考点5. 党政公文处理的原则 (135)第二节公文文种 (135)考点1. 公文种类 (135)考点2. 重要公文的区分 (136)考点3. 公文的分类 (137)第三节公文的语言和表达 (139)考点1. 公文的语言特点 (139)考点2. 正确选用词语 (139)考点3. 恰当选用公文专门用语 (139)考点4. 公文中数字的规范使用方法 (141) 第二章公文的格式 (143)第一节公文的构成 (143)考点1. 版头部分 (143)考点2. 主体部分 (144)考点3. 版记部分 (146)考点4. 页码 (147)第二节公文的稿本 (151)考点1. 文稿 (151)考点2. 文本 (151)第三节行文规则 (152)考点1. 根据机关之间的工作关系行文 (152) 考点2. 选择适宜的行文方式 (153)考点3. 正确选择主送机关与抄送机关 (154) 考点4. 联合行文,作者应是同级机关 (155) 第三章公文处理 (155)第一节公文的拟制 (155)考点1. 公文处理概述 (155)考点2. 公文的拟制 (155)第二节公文的办理 (156)考点1. 公文的发文办理 (156)考点2. 公文的收文办理 (156)第三节办毕公文的处置 (157)考点1. 公文的清退 (157)考点2. 公文的暂存 (157)考点3. 公文的销毁 (157)考点4. 公文的立卷归档 (158)第四节公文的管理 (158)第四章公文处理练习题 (159)一、习题 (159)(一)单项选择题 (159)6(二)多项选择题 (165)(三)判断题 (168)二、参考答案及解析 (169)(一)单项选择题 (169)(二)多项选择题 (175)(三)判断题 (179)第一篇管理学基础第一章管理概述考点1.管理的概念管理是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导和控制等职能来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

军队文职管理学专业参考书目

军队文职管理学专业参考书目

军队文职管理学专业参考书目全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:军队文职管理学专业是一门涉及军队组织管理和文职人才培养的学科,对于全面提高我军管理水平和培养优秀的文职人才具有重要意义。

为了帮助学生更好地学习和了解这门专业,以下是一份关于军队文职管理学专业的参考书目,供学生参考:一、军队管理学概论1.《军队管理学》作者:高力勇2.《军事组织与管理》作者:谭振明3.《军事管理学》作者:谭振明4.《现代军事管理学》作者:章明5.《组织行为学》作者:斯蒂芬·罗宾斯二、军队人力资源管理1.《军事人力资源管理》作者:胡定文2.《军队干部管理》作者:王维之3.《军队文职干部管理》作者:曹卫东4.《现代人力资源管理》作者:李荣华5.《组织发展与变革管理》作者:张静菲三、军队决策与战略管理1.《军事战略》作者:凯伦·阿姆斯特朗2.《军事战略与战役战术》作者:张家文3.《军事战略的形成、演变与当代特征》作者:刘秋实4.《决策科学》作者:张渥、胡定文5.《危机管理学》作者:徐根学四、军队信息化管理1.《信息社会与军队信息化》作者:汪德友2.《信息战》作者:荆伟3.《信息化战争》作者:赵洪成4.《信息系统分析与设计》作者:钟风玲5.《数字化作战》作者:肖布林五、军队文职管理实践与案例分析1.《军队文职管理案例研究》作者:王温国2.《现代组织与管理》作者:郑宇凡3.《管理案例分析》作者:刘大为4.《军事战役指挥案例分析》作者:蒋玉英5.《军队管理实务》作者:刘海以上书目旨在为军队文职管理学专业学生提供丰富的知识资源和学习资料,帮助他们全面了解军队管理理论和实践,提高自身的管理能力和素养。

同时,通过深入研读这些书籍,学生可以更好地应对未来可能遇到的各种管理挑战,为军队文职管理事业的发展贡献自己的力量。

希望学生们能够认真学习,并不断提高自身的综合素质和能力,成为一名优秀的军队文职管理人才。

第二篇示例:军队文职管理学是一门涉及军队组织、管理、决策等方面的学科,其重要性不言而喻。

军队文职 管理学考试

军队文职 管理学考试

军队文职管理学考试
军队文职管理学考试主要考察考生对管理学基本理论、基本原理和基本方法的熟悉程度,以及组织领导、团队协作等方面的能力。

具体考试内容可能包括但不限于以下几个方面:
1.管理学基础:包括管理学的概念、基本原理和方法,如计划、组织、领导、控制等。

2.组织行为学:涉及个体行为、群体行为和组织行为等方面的知识,如团队建设、沟通协调、激励机制等。

3.人力资源管理:主要考察人员招聘、培训、绩效管理等方面的知识,如员工关系管理、职业规划等。

4.战略管理:包括战略分析、制定和实施等方面的知识,如SWOT 分析、竞争战略等。

5.市场营销:涉及市场分析、产品营销等方面的知识,如市场调查、品牌管理等。

6.领导科学:包括领导力理论、领导风格等方面的知识,如变革领导、适应性领导等。

7.军事化管理:针对军队文职岗位的特殊要求,可能涉及军事化管理方面的知识,如军队组织结构、军事纪律等。

具体考试内容和题型可能因考试大纲而有所不同,建议查阅军队文职管理学考试的官方资料或咨询相关部门以获取更准确的信息。

军队文职管理学背诵资料

军队文职管理学背诵资料

军队文职管理学背诵资料
1. 管理的定义:管理是通过计划、组织、领导、控制等职能,合理配置和有效利用组织资源,以实现组织目标的过程。

2. 管理的职能:计划、组织、领导、控制。

3. 管理的层次:高层管理、中层管理、基层管理。

4. 管理的角色:人际关系角色、信息传递角色、决策制定角色。

5. 管理的技能:技术技能、人际技能、概念技能。

6. 管理的原则:以人为本、系统管理、效益原则、责任原则、科学管理原则。

7. 决策的定义:决策是管理者在一定的环境条件下,为了实现特定的目标,从若干个可行方案中选择一个满意方案的过程。

8. 决策的类型:战略决策、战术决策、业务决策。

9. 决策的过程:识别问题、确定目标、拟定方案、评估方案、选择方案、实施方案、监督和评估。

10. 组织结构的类型:直线制、职能制、直线职能制、事业部制、矩阵制。

以上是一些军队文职管理学的背诵资料,你可以根据自己的需求进行选择和背诵。

同时,建议你结合实际案例进行学习,以加深对知识的理解和应用。

2020年军队文职人员招聘考试《专业科目(管理学)》辅导教材(计划与决策)【圣才出品】

2020年军队文职人员招聘考试《专业科目(管理学)》辅导教材(计划与决策)【圣才出品】

第二章计划与决策【知识框架】一、计划的基础知识计划的概念;计划的内容;计划工作的性质、目的和意义。

二、计划工作的程序与方法计划工作的步骤;计划的方法;现代计划技术。

三、目标管理目标管理的内涵;目标管理的过程。

四、决策的内涵和模式决策的概念;决策的类型;决策的模式。

【核心内容】一、计划的基础知识(一)计划的概念从名词意义上看,计划是指用文字和指标等形式所表述的,组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件;从动词意义上看,计划是指为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排。

计划清楚地确定和描述了一下内容:what、why、who、where、when、how。

(二)计划的内容1.计划的层次哈罗德·孔茨和海因·韦里克从抽象到具体地把计划划分为八个层次:(1)目的(或使命),是指一定的组织机构在社会上所起的作用、所处的地位,决定组织的性质以及区别于其他组织的标志。

(2)目标,是组织的目的或使命的具体化,组织各个时期的目标和各部门的目标是围绕组织存在的使命所制定的。

(3)战略,是指为了达到组织总目标而采取的行动和利用资源的总计划。

(4)政策,是指指导或沟通决策思想的全面的陈述书或理解书。

(5)程序,是指制订处理未来活动的一种必需方法的计划。

它详细列出必须完成某类活动的切实方式,并按时间顺序对必要的活动进行排列。

(6)规则,是指详细地阐明必需的行动或非必需的行动,其本质是反映一种必须或无须采取某种行动的管理决策。

规则通常是最简单形式的计划。

(7)方案(或规划),是指一个综合性的计划。

(8)预算,是指一份用数字表示预期结果的报表。

2.计划的类型根据分类标准的不同,计划可以分为以下几类:(1)战略计划、战术计划和作业计划按计划的层次划分,计划可分为战略计划、战术计划和作业计划。

战略计划是指为了实现组织战略目标而制定的计划,是由高层管理者提出,具有方向性的一次性计划,作用在于确立组织的全局目标,以决定组织的基本目标和基本政策;战术计划是指具体规定如何实现全局目标的细节的计划,由组织的中层管理员提出,是具有具体性和持续性的计划;作业计划是指如何实施战术计划以及完成作业目标,由基层管理人员制定,时间跨度很短,范围相对集中,处理的活动数量相对较少。

部队文职管理学考试大纲

部队文职管理学考试大纲

部队文职管理学考试大纲(数学类)(医学类)对专业科目考试大纲没有覆盖的小语种和少数民族语言专业岗位,专业科目笔试按照相应语种语言本科教育教学大纲命题。

专业科目题型分析专业科目考试满分100分,试题类型以客观性试题为主,分为单选和多选,只有部分专业涉及主观性试题。

其中,既有主观题目,也有客观题目的专业,如下:(1)管理学主观题目主要考察考生按照公文格式要求拟制公文,或者根据已有的公文进行改错的能力。

(2)外国语言文学(英语、俄语、日语、德语、法语)这部分主观题目主要考察考生在双语之间互译的能力,如英汉互译,俄汉互译等。

(3)文学类汉语言文学专业和新闻传播专业既有主观题目,也有客观题目,但是出版专业只有客观题。

题型特点(1)客观性试题客观性试题是以选择题的方式呈现,包括单选和多选。

评分标准统一、客观、准确,不受评卷人主观因素的影响,易于采用计算机阅卷,提高评价速度,降低考试成本。

(2)主观性试题主观性试题没有唯一标准答案,但是有判分标准和参考答案如管理类科目中拟制公文、外语当中的英汉互译等。

此中类型的试题对于考查考生的语言表达能力、思维创新能力等方面有独到的作用。

客观题判分标准客观题包括单选和多选。

单选题:根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案,错选不得分;多选题:根据题目要求,在选项中选出两个或两个以上恰当的答案,错选或多选均不得分,少选根据选项判分;选择全部正确得满分;哲学主要为应聘各院校、科研单位、从事哲学类教学科研和管理工作的文职人员岗位者设置。

测查范围包括哲学概论与马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学哲学等。

医学医学类专业科目设置临床医学、中医学、药学、中药学、护理学、医学影像技术和医学检验技术共7个专业。

测查范围包括医学类基础综合和医学类专业知识两部分。

医学类基础综合部分应聘卫生专业技术岗位人员考试的公共内容。

主要包括解剖学、生理学、病理学、诊断学、感染病学、医学伦理学和卫生法规等。

2024年军队文职人员招聘之军队文职管理学题库附答案(基础题)

2024年军队文职人员招聘之军队文职管理学题库附答案(基础题)

2024年军队文职人员招聘之军队文职管理学题库附答案(基础题)单选题(共45题)1、下列表述,正确的一句是()。

A.决定可以用来变更下级机关不适当的决定B.决定不可以用来变更下级机关不适当的决定,但命令可以C.决定和命令都可以用来变更下级机关不适当的决定D.决定和命令都不可以用来变更下级机关不适当的决定【答案】 A2、关于行政理性的表述,错误的是()。

A.行政理性的实质是行政主体的理性行政B.理性行政主要表现为行政程序的理性C.自由裁量权的中心是行政选择D.行政程序理性的中心问题是确保行政自由裁量权【答案】 D3、公文被()的,视为自始无效。

A.清退B.销毁C.撤销D.废止【答案】 C4、当火灾报警控制器内部、火灾报警控制器与其连接的部件间发生故障时,火灾报警控制器在()内发出与火灾报警信号有明显区别的故障声、光信号。

A.10sB.30sC.60sD.100s【答案】 D5、下列表述,正确的一句是()。

A.通告是带有一定的强制性的公文B.通告不具有强制性,但公告具有强制性C.通告和公告都带有一定的强制性D.通告和公告都不具有强制性【答案】 A6、根据双因素理论,工作环境应该属于()。

A.正强化因素B.激励因素C.负强化因素D.保健因素【答案】 D7、下列不属于稳压泵不能正常启动的维修方法是()A.根据设计值重新设定稳压泵启泵压力B.检测和调整压力信号开关控制,使正常启闭,不能修复的予以更换C.逐一检查控制模块,采用其他方式启动稳压泵,核定问题模块,予以修复或更换D.将控制模式设定为手动状态【答案】 D8、下列表述,正确的一句是()。

A.普发性公文的公文编号,大都由两项内容组成,即年号加公文顺序号B.普发性公文的公文编号,大都只标年号不标公文顺序号C.普发性公文的公文编号,大都只标公文顺序号而不标年号D.普发性公文的公文编号,大都标明机关代字等重要内容【答案】 A9、蛋白质的互补作用是指()。

A.糖和蛋白质混合食用,以提高食物生物学价值的作用B.脂肪和蛋白质混合食用,以提高食物生物学价值的作用C.几种营养价值较低的蛋白质混合食用,以提高食物生物学价值的作用D.糖、脂肪、蛋白质及维生素混合食用,以提高食物生物学价值的作用【答案】 C10、某工业建筑建筑体积为20000m3,高位消防水箱的设置位置高于其所服务的水灭火设施,且最低有效水位应满足水灭火设施最不利点处的静水压力不应低于()。

军队文职管理学考点重点笔记

军队文职管理学考点重点笔记

军队文职管理学考点重点笔记军队文职管理学是一门涉及军队管理、组织、人力资源和领导力等方面的学科,它涵盖了众多的知识点和考点。

笔记内容将主要包括人力资源管理、组织行为学、领导力、军队管理制度等方面的重点考点。

下面是针对这些方面的2000字重点笔记。

军队文职管理学考点重点笔记一、人力资源管理1. 人力资源管理概念及原理- 人力资源管理的概念和含义- 人力资源管理的原理和目标- 人力资源管理的主要职能和作用2. 招聘与选拔- 招聘的定义和意义- 招聘的方法和程序- 选拔的原则和方法- 选拔的常用工具和技术3. 培训与发展- 培训的类型和方法- 培训计划的编制和实施- 发展的概念和内容- 发展规划的原则和步骤4. 绩效管理- 绩效管理的基本概念- 绩效管理的目的和原则- 绩效评估的方法和程序- 绩效管理的实施和应用5. 员工关系管理- 员工关系管理的概念和内容 - 员工关系管理的原则和方法 - 员工关系管理的实践和案例 - 员工关系管理的影响和意义二、组织行为学1. 组织行为学基本概念- 组织行为学的意义和范畴 - 组织行为学的基本原理- 组织行为学的研究方法2. 组织结构与设计- 组织结构的类型和特点- 组织设计的原则和步骤- 组织结构的影响因素- 组织结构的变革和调整3. 激励与奖励- 激励的理论基础和原则- 激励的方法和手段- 奖励制度的设计和实施- 奖励方案的效果和评估4. 冲突与协调- 冲突的类型和原因- 冲突的处理方法和技巧- 协调的概念和作用- 协调的手段和策略5. 变革与创新- 变革的特点和过程- 变革的管理原则和方法- 创新的激励和管理- 创新文化的建立和发展三、领导力1. 领导力概念和特点- 领导与管理的区别- 领导力的要素和特征- 领导风格的类型和效果2. 领导行为与能力- 领导行为的分类和特点- 领导的核心能力和技能- 领导的情境适应和变通性 - 领导的团队建设和激励3. 领导者的责任与挑战- 领导者的责任和职能- 领导者的挑战和应对策略 - 领导者的道德与责任四、军队管理制度1. 军事组织与管理- 军事组织的结构和特点- 军队管理制度的原则和规范 - 军事管理的要求和特点2. 军队人力资源管理- 军队人力资源的组成和特点- 军队人力资源管理的原则和内容- 军队人力资源发展规划和路径3. 军队组织行为及激励管理- 军队组织行为特点和规律- 军队激励管理的特点和原则- 军队组织文化建设的重要性和方法4. 军队领导力发展- 军队领导力的培养和提升- 军队领导者的素质和能力- 军队领导力的特点和要求- 军队领导者的责任与使命以上文章概括总结了军队文职管理学的重点考点,内容更多地专注在人力资源管理、组织行为学、领导力和军队管理制度等方面。

2020年军队文职人员招聘考试《专业科目(管理学)》辅导教材(沟通)【圣才出品】

2020年军队文职人员招聘考试《专业科目(管理学)》辅导教材(沟通)【圣才出品】

第五章沟通【知识框架】一、沟通的内涵沟通的概念;沟通的类型;沟通的原则。

二、沟通的过程和方式沟通的过程;沟通障碍及其克服;沟通的方式。

三、自我沟通、人际沟通与组织沟通自我沟通的概念、目的、方法;人际沟通的障碍及应对措施;组织沟通的概念、类型、主要障碍及应对措施。

【核心内容】一、沟通的内涵管理者要想成为一个良好的沟通者,建立起有效的沟通机制,首先要准确地理解沟通的内涵。

实践中,许多因沟通失误所导致的悲剧事件的根源就在于对沟通的内涵认识模糊,不懂得完整意义上的沟通过程是怎样的。

因此,学习良好的沟通技巧起始于对有关沟通的概念、过程以及原则的认知和理解。

(一)沟通的概念沟通是指按照一定的目标,把信息、观念和情感在个人、群体和组织之间进行传递并达成共识的过程。

(二)沟通的原则基于信息的特性,为达到良好的沟通效果,在信息传递和交流过程中必须遵循准确性、完整性、及时性原则。

1.准确性。

沟通的目的是要将发送者的信息传递给接受者并被其理解。

2.完整性。

当发送者传递给接受者的是完整无缺的信息时,沟通才具有价值。

3.及时性。

信息的价值具有一定的时间限制,因而信息沟通需要遵循及时性原则。

在实际工作中,由于发送者拖延或接受者重视程度不够等原因,经常会出现信息沟通滞后的情况,从而使沟通变得毫无意义。

二、沟通的过程(一)沟通的过程任何沟通必须具备三个基本条件:第一,沟通必须涉及两个或两个以上的主体;第二,沟通必须有一定的沟通客体,即信息情报等;第三,沟通必须有传递信息情报的载体,如文件等。

沟通是一个复杂的过程。

过程的具体步骤如图1-5-1所示:图1-5-1 沟通的过程1.信息发送者信息发送者也就是沟通的发起者,他出于某种原因产生需要与他人沟通的想法,将需要沟通的内容进行编码以传递给他所要沟通的对象。

2.编码编码就是将信息转换成传输的信号或符号的过程,如文字、数字、图画、声音或身体语言等。

3.信息的传递。

通过某种渠道将信息传递给信息接收者,由于选择编码的方式不同,传递的方式也不同,可以是书面的,也可以是口头的,甚至还可以通过形体动作来表示。

2020年军队文职人员招聘考试《专业科目(管理学)》辅导教材-管理学基础(圣才出品)

2020年军队文职人员招聘考试《专业科目(管理学)》辅导教材-管理学基础(圣才出品)

第一篇管理学基础主要测查应试者对管理学的基本概念、基本原理、基本方法以及对管理基本职能的理解、掌握及运用能力。

要求应试者能够运用管理学的基本理论、基本原理和基本方法认识、分析和解决实际问题。

本篇内容包括管理概述、计划与决策、组织、领导与激励、沟通、控制。

第一章管理概述【知识框架】一、管理的内涵管理的概念;管理的性质;管理的职能。

二、管理思想的发展及其演变管理理论发展的历史演变;现代管理理论的发展趋势。

三、中国传统管理思想中国传统管理思想的主要流派及其特点;中国传统管理思想的现代运用。

四、管理者的层次与基本技能管理者的层次分类;管理者的基本技能。

五、管理与环境管理环境的概念和构成;信息技术的发展对管理的影响。

【核心内容】一、管理的内涵(一)管理的概念管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

(二)管理的性质1.管理的二重性(1)管理二重性的具体内容管理的二重性包括管理的自然属性和社会属性,这是管理的内在本质管理的自然属性是指人类社会活动的自然需要,是社会劳动过程中的一种特殊职能,是生产力,是一种客观的存在。

管理推动了社会的进步和生产力的发展,因而具有与生产力、社会化大生茶相关联的自然属性。

管理的社会属性是指为了达到预期目的而进行的具有特殊职能的活动,是一定社会生产关系的反映,同生产制度和社会制度相联系。

(2)管理二重性之间的关系①管理的二重性相互联系:管理的自然属性不可能孤立存在,它总是存在于一定的社会制度、生产关系中;管理的社会属性也不可能脱离管理的自然属性而存在,否则,管理的社会属性会成为没有内容的形式。

②管理的二重性互相制约:管理的自然属性要求具有一定社会属性的组织形式和生产关系与其相适应;管理的社会属性也必然对管理的方法和技术产生影响。

2.现代管理的科学性和艺术性现代管理探索和遵循管理活动的客观规律、研究和运用科学的管理理论和方法,并根据管理实践的具体情况,运用一般原理和基本方法,通过持续的尝试进行创造。

军队文职管理学大纲

军队文职管理学大纲

军队文职管理学大纲军队文职管理学考试内容主要可分为六个部分:管理学基础、人力资源管理、组织行为学、公共事业管理、行政伦理学与公文写作。

公文写作一直都是军队文职管理学专业课考试当中重点考查的内容,不仅要求考生需要“了解公文写作基础知识”,还要有能够根据给定材料、按公文格式要求拟制公文,使之符合常用公文格式的能力。

一、管理学考试大纲解析从军队人才网上发布的军队文职管理学考试大纲来看,不同于曾经的管理学考试内容须要考查管理学类基础综合与管理学类专业科学知识两部分内容,年已经开始推行的最新考纲只建议对学员的管理学类基础综合科学知识展开考查,可以说道部分减少了考试难度,对于录取同学而言也减低了适当复习压力。

管理学专业考试的内容主要可分为六个部分:管理学基础、人力资源管理、组织行为学、公共事业管理、行政伦理学与公文写作。

通过对大纲中各个知识点考查要求的分析,可以整理出以下的“重点信息”:1.《管理学基础》重点是“基本概念、基本原理、基本方法以及管理基本职能的认知、掌控及运用能力”,其中建议对于基本方法必须存有“重新认识、分析和化解实际问题”的能力。

其中明确提出的“化解实际问题”的高建议,我们不难得出结论这部分的考查形式可能会更加有效率,适当也可以存有很大难度。

据考出的小伙伴回忆起,近两年的案例分析主观题,考查的知识点就属《管理学基础》的范畴,同学们对其中的知识点一定必须充份掌控。

2.和《管理学基础》相类似,《人力资源管理》在考纲当中同样明确指出要有能够“运用所学的理论分析人力资源管理中的实际问题”的能力,在未来的考试当中,也有成为主观题考查的可能性,需要大家充分重视。

3.《非政府行为学》与《公共事业管理》的建议都就是熟识对应学科的“基本理论并掌控运用其分析问题的基本方法”。

较之于管理学基础而言这两个学科考查的知识点更侧重于理论知识,在管理学专业课考试当中可以说道就是比较“柔情”的难度类型。

4.对比其他学科对于考查要求言简意赅的一两句描述而言,《行政伦理学》的考查要求更为具体详细。

军队文职招聘管理学专业知识

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管理学第一篇管理学基础第一章管理概念一、管理的内涵1、管理的概念是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。

2、管理的性质管理的二重性(自然属性、社会属性)、管理的科学性、管理的艺术性3、管理的职能指管理活动的职责和功能。

它是管理主体对管理客体在管理过程中施加影响的具体体现,是涉及管理者职务和管理机构功能的依据。

管理的基本职能:合理组织生产力、维护社会生产关系管理的具体职能:计划、组织、领导、控制二、管理思想的发展及其演变1、管理理论发展的历史演变(1)传统管理思想阶段(理查阿克莱特的科学管理实践、亚当斯密的劳动分工观念和经济人观点、小瓦特和博尔顿的科学管理制度、欧文的人事管理、巴贝奇的作业研究和报酬制度、丹尼尔麦卡勒姆的管理制度、汤尼的收益分享制度与哈尔西的奖金方案)。

特点:①由资本家直接担任企业管理者;②靠个人经验从事生产和管理;③管理的重点是解决分工与协作问题。

(2)科学管理思想阶段(泰勒的科学挂历理论:①确定合理的工作标准;②工作方法标准化;③合理配备工人;④差别计件工资制;⑤实行职能工长制;⑥例外管理。

法约尔与一般管理理论:①企业的基本活动和管理的五种职能;②管理的十四项原则。

韦伯的理想行政组织体系:①韦伯的行政组织机构的概念;②韦伯的权力论;③韦伯的理想行政组织体系。

)特点:①资本所有者和企业管理者的分离;②用科学管理来代替单纯的经验管理;③强调了组织形式而忽视了人的社会性。

(3)行为科学思想阶段(人际关系说:①职工是社会人的假设;②满足工人的社会欲望,提高工人的士气,是提高生产效率的关键;③企业存在非正式组织;④存在霍森效应。

行为科学主要理论:①有需求、动机和激励问题及人性的研究;②关于领导及领导行为的理论;③关于企业群体行为的研究。

特点:①提出以人为中心来研究管理问题;②否定“经济人”的观点,肯定人的社会性和复杂性。

2020年军队文职人员招聘考试《专业科目(管理学)》辅导教材(行政伦理学概述)【圣才出品】

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第一章行政伦理学概述【知识框架】一、行政伦理学基本理论行政伦理学的基本概念;行政伦理学的基本问题;行政伦理学的形成与发展。

二、行政伦理学相关的道德理论功利论的道德理论;义务论的道德理论;美德论的道德理论;中国传统行政伦理的理据;中国传统行政伦理的主要规范。

【核心内容】一、行政伦理学基本理论(一)行政伦理学的基本概念1.行政伦理的概念与性质行政伦理是关于调整国家公务员与社会、与行政机构间,国家公务员间,以及行政机构间相互关系的行政行为规范的总和。

这一界定包括以下几个方面的含义:(1)取决于现代民族—国家中政治—行政的紧密关联性,国家意志的执行(行政)和国家意念的表达(政治)有其内在的一致性,所以行政伦理在本质意义上也是一种政治伦理。

(2)就行政主体的有机构成讲,公共行政伦理由行政组织伦理和行政人员伦理构成。

(3)在行政伦理的规范表现形式上,行政伦理由主观伦理意识、习俗化的伦理规则和制度化伦理法则等构成。

2.行政伦理学的概念与性质行政伦理学是关于公共行政伦理的科学,是现代公共行政学科的一个重要分支。

作为行政学和伦理学的交叉学科,行政伦理在学科性质上,一方面体现伦理学的反思从单纯理论构造、规范、论证到关注行政管理实践的历史性转变;另一方面反映出公共行政领域从单纯注重技术和科学管理到关注伦理自主性的历史性转变。

因此,行政伦理学的产生是伦理学学科发展和公共行政管理实践发展相互回应的过程。

作为实践学科,它帮助公共行政人员认识行政权力的公共属性,自觉形成公权公用的伦理观念,努力提高公共服务的伦理品质。

(二)行政伦理学的基本问题行政伦理问题包含两个基本内容:一是政治体制、政府体制及其运行机制中包含着什么样的伦理内涵;二是国家公务员个体的伦理状况。

(三)行政伦理学的形成与发展1.行政伦理学研究的萌芽阶段(19世纪80年代末至20世纪20年代末)1880年,英国著名学者伊顿在《英围公务员考试》一文中明确地把公务员改革作为一种基本的道德行为。

2020年军队文职人员招聘考试《专业科目(管理学)》辅导教材(行政忠诚和行政责任)【圣才出品】

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第四章行政忠诚和行政责任【知识框架】一、行政忠诚行政忠诚的界定;行政忠诚的对象;认同的含义;公共行政人员的组织认同;对宪法的行政忠诚。

二、行政责任行政责任的基本概念;行政责任的类型、功能;权利冲突的概念、类型;客观行政责任的概念;主观行政责任的概念。

【核心内容】一、行政忠诚(一)行政忠诚的界定行政忠诚是行政职业道德之一,是指行政主体在执行国家意志的过程中所表现出来的一种真心实意、积极理性的行政情感,高尚的行政美德与执着的行政精神等相统一的道德心理。

行政忠诚是对于公共利益的忠诚,往往与对于国家的忠诚相提并论的。

其内涵包括:①行政忠诚是一种积极理性的道德情感;②行政忠诚是一种优秀高尚的行政美德;③行政忠诚是一种与时俱进的行政精神。

(二)行政忠诚的对象行政忠诚和一般意义的诚实不完全相同,忠诚在这里指的是忠于国家,严守机密。

公务人员必须忠诚地维护国家利益,服从国家利益的需要,尽心尽力为国家工作。

对于公共行政人员而言,忠诚对象的确定就意味着需要承担责任和义务的范围,才能在公共行政活动中最大限度地实现行政忠诚的价值。

行政忠诚的对象有:1.忠诚于公共利益根据主权在民的基本原则,人民是国家的主人,行政人员只是人民的雇员。

行政权力来源于人民的授权,所以忠诚于人民、忠诚于国家责无旁贷,具体表现为忠诚于公共利益。

公共利益至上的实质是全心全意为人民服务精神。

当行政人员将公共利益摆在第一位,成为自己的价值追求的目标后,行政忠诚才可以真正实现。

2.忠诚于国家法律尊重法律意味着尊重公众的意志,而不是长官的个人意志,这是行政忠诚的最高准则。

忠诚于国家法律有两个层面的向度:法制行政和法治行政。

3.忠诚于行政职责行政忠诚的核心是忠诚于行政职责,它由行政职能和行政责任两方面构成。

行政职能是一种制度性的安排,行政职能的履行以制度正义为前提;行政责任则是行政主体对其行政行为的动机和结果的自我承担。

4.忠诚于行政良知行政良知是行政人员之本体,它不是由外界所强加的,而是行政活动内生的、最本质的内容。

2024年军队文职人员招聘之军队文职管理学题库与答案

2024年军队文职人员招聘之军队文职管理学题库与答案

2024年军队文职人员招聘之军队文职管理学题库与答案单选题(共45题)1、组织文化是组织在长期的生存和发展过程中逐步形成的,其中()是最根本的。

A.精神层B.制度层C.器物层D.思维层【答案】 A2、下列表述,正确的一句是()。

A.公告比通告专业性强B.通告比公告专业性强C.公告主要用于某一个专业领域D.通告主要用于某一个专业领域【答案】 B3、根据需要层次理论,完善公司政策,建立必要的失业保险、医疗保险及相应的福利保障制度等等激励手段是为了满足人们的()。

A.尊重需要B.自我实现的需要C.安全需要D.福利需要【答案】 C4、在双因素理论中,工作环境优化和职工福利政策属于()。

A.保健因素B.激励因素C.自我实现需要D.强化因素【答案】 A5、根据双因素理论,工作环境应该属于()。

A.正强化因素B.激励因素C.负强化因素D.保健因素【答案】 D6、利于钙吸收的因素是()。

A.植酸B.乳糖C.草酸D.膳食纤维【答案】 B7、在与行政论理学相关的道德理论中,亚里士多德提出的美德伦理学的核心是()。

A.正当B.功利C.幸福D.自由【答案】 C8、手提式干粉型灭火器超过出厂时间()年报废。

A.3B.5C.6D.10【答案】 D9、区分公共物品与私人物品的区别是()。

A.是否由政府来提供B.是否具有消费上的排他性与竞争性C.是否由市场来提供D.是否具有拥挤现象【答案】 B10、“管理机构从最高一级到最低一级应该建立关系明确的职权等级系列”指的是法约尔十四项管理原则中的哪一项?()A.统一指挥B.统一领导C.等级链D.集中化【答案】 C11、当有火灾探测器火灾报警信号输入时,区域型火灾报警控制器在()内发出火灾报警声、光信号。

A.3sB.5sC.10sD.20s【答案】 C12、下列不属于干式报警阀误动作原因的是()。

A.阀瓣密封处渗漏严重B.底水加注过高C.供气装置发生故障D.系统侧管网发生不正常漏气【答案】 B13、下列关于自动排气阀阀体强度试验的说法正确的是()。

军队文职人员招聘(管理学)管理学基础 (4)

军队文职人员招聘(管理学)管理学基础 (4)

1.管理与领导的侧重点不同,领导的侧重点是()。

A.处理变化的问题B.处理复杂的问题C.制定决策D.控制和结果答案:A2.新古典管理理论的形成、发展主要是()。

A.从18世纪到19世纪末B.从20世纪初到20世纪30年代C.从20世纪30年代至U20世纪60年代D.从20世纪60年代至今答案:C3.()学派主要通过观察管理者的实际活动来明确管理者的工作内容。

A.经验或案例B.经理角色C.合作社会系统D.权变理论答案:B4 .下列各项内容表述中有错误的一项是()。

A.决策是管理者从事管理工作的基础,是衡量管理者水平高低的重要标志之一B.组织工作是把组织成员组合起来,以有效地达到既定目标的过程C.预算控制是管理控制中最常用、也比较有效的控制方法D.预测是对未来环境所作出的估计,这种估计有时候是凭空的幻想和臆测答案:D5 .情报沟通是信息发出者发出信息的()。

A.观念3.目标。

.目的D.手段答案:D6 .人本管理的核心是()。

A.效率第一B.以人为本C.质量第一D.用户至上答案:B7 .个人为组织目标做出贡献的意愿强度是变动的,受到()影响。

A.组织的态度8 .组织的协调C.个人的文化程度D.个人所感受到的满意程度答案:D9 .管理学理论的构建者法约尔是()。

A.美国人8 .法国人C.英国人D.德国人答案:B9 .群体行为学派最早的研究活动开始于()。

A.铁锹试验B.霍桑试验C.搬铁块试验D.金属切削试验答案:B10 .组织中的信息沟通渠道主要使用()。

A.正式沟通B.非正式沟通C.上行沟通D.下行沟通答案:A11 .下列选项中,不属于战略形成方法的是()。

A.上下分离法3.自上而下法。

.自下而上法D.上下结合法答案:A12 .下列各选项中,只有()不属于情感方法的运用。

人.关心生活.温暖心灵B.勤于奉献,团结互助C.互相理解,顺畅沟通D.开诚布公,倾听意见答案:B13 .领导风格理论是由()提出来的。

军队文职管理学考试大纲

军队文职管理学考试大纲

军队文职管理学考试大纲
军队文职管理学考试大纲
一、管理环境的概念和构成
1.概念
管理环境是指影响组织生存和发展的各方面力量与条件因素的集合,它包括外部环境和内部环境两个方面。

管理的环境是组织生存发展的物质条件的综合体,它存在于组织界限之外,并可能对管理当局的行为产生直接或间接影响。

2.构成
一般来说,所有管理者的工作主要受到两种环境的影响:外部环境和内部环境。

外部环境由外部可能影响组织实现自身目标的一切事物和因素构成。

外部环境一般有政治与法律环境、社会文化环境、经济环境、技术环境和自然环境。

内部环境由组织内部可能影响管理者采取特定行动或战略能力的一切事物构成。

一般有(人、财、物、信息等),管理水平,组织文化等。

二、信息技术的发展对管理的影响
1.信息技术的发展对管理的积极影响
①对企业内部管理的影响:组织结构向扁平化方向发展。

②对市场营销的影响:网络营销在市场营销中的重要性和比例正日益
增加
③降低企业的成本
④缩短新产品的开发周期
⑤提高产品和服务的差异化
2.信息的发展使管理面临的挑战
①信息鉴别困难
②技术更新日新月异
③对管理人员提出更高的要求
④组织机构庞大
⑤管理决策的时效性越来越强
⑥员工的管理越来越困难
⑦信息技术的大量使用为管理增加了新内容
3.管理者面临的新时代
①信息网络化
②经济全球化
③知识资源化。

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第四章组织文化与组织变革发展
【知识框架】
一、组织文化
组织文化的概念;组织文化的功能;组织文化的建设与管理。

二、组织变革的动力与阻力
组织变革的动力与阻力;克服组织变革的阻力。

三、组织变革的类型
组织生命周期;当代组织变革趋势。

四、组织发展的特征与进程
组织发展的动态系统;组织发展特征与组织发展进程;学习型组织的特点。

【核心内容】
一、组织文化
(一)组织文化的概念
组织文化是指组织在长期的生存和发展中所形成的,为组织多数成员所共同遵循的最高目标、基本信念、价值标准和行为规范。

组织文化一般可分为三个层次:
1.观念层(内隐层次)
(1)观念层指组织的领导和员工共同信守的基本信念、价值标准、职业道德及精神风
貌。

①观念层是组织文化的核心和主体,是形成物质层和制度-行为层的基础和原因;
②组织文化中有无观念层,是衡量该组织是否形成了自己的文化的标志和标准。

2.制度—行为层(中间层次)
制度是组织规定的行为规范,它约束组织成员的行为,维持组织活动的正常秩序。

制度-行为层包括:
(1)一般制度
各组织存在的一些带有普遍意义的工作制度和管理制度以及各种责任制度,这些普遍采用的成文的制度,对员工的行为起着约束作用,保证组织有序运转。

(2)特殊制度
本组织特有的一些非程序化的制度,与一般制度相比,特殊制度更能反映一个组织的管理特点和文化特色。

(3)组织风俗
组织内部长期积淀、约定俗成的一些特殊典礼、仪式、风俗、节日、活动等属于特殊制度层范畴。

组织风俗与一般制度及特殊制度有所不同,不是表现为准确的文字条目形式,也不需要强制执行,而是完全依靠习惯、偏好的势力维持。

企业风俗由观念层主导,又反作用于观念层。

3.符号层(外显层次)
(1)符号层又称为器物层。

是组织文化在物质层次上的体现,组织文化的表层部分,是群体价值观的物质载体。

(2)符号层包括组织名称、标志、标准字、标准色,厂旗、厂服、厂标、厂容厂貌,
产品样式和包装、设备特色、建筑风格,纪念物、纪念建筑等。

组织的业余文化活动及其成品,包括摄影作品、电影、录像、美术作品、文学作品、歌舞作品等,也属于符号层范畴。

(二)组织文化的功能
1.组织文化的积极功能主要表现在:
(1)目标导向作用。

组织文化的整体优势使得组织中的个体目标与组织的整体目标相一致,成为个体目标发展的导向。

(2)团结凝聚作用。

组织文化发展组织成员对组织的集体认同感,形成组织对成员的吸引力和成员对组织的向心力,指导着人们的行为,提供了言谈举止的标准,是一种社会黏合剂,有巨大的内聚作用,把整个组织聚合起来。

(3)激励振奋作用。

组织文化建立了一种精神目标和支柱,可以激励全体成员自强自信,团结进取,形成组织成员的统一意志,这种意志形成了自身的发展机制,并产生激励效应。

(4)约束教育作用。

组织中成文或不成文的法规和价值准则,引导和塑造员工的态度和行为,对员工的思想、性格、情趣产生潜移默化的影响,这种影响作用比权威、命令的效力更大。

(5)适应和辐射作用。

组织文化指导员工如何迅速地对顾客需求或竞争对手的行动作出反应,并对社会产生一定的影响,以自己的方式作用于社会。

2.组织文化的负面功能主要表现在:
(1)对变革的影响。

组织处于动态变化的情况下,组织文化往往成为组织的束缚。

根深蒂固的组织文化容易束缚组织的手脚,使组织难以应对变幻莫测的环境,对那些不符合组
织的价值观念总是置若罔闻。

(2)对个性的影响。

组织文化强调统一的价值观、生活方式,强调新成员服从组织文化,这不利于组织成员自身个性多样化和创新能力的发展。

(3)对组织兼并、收购的影响。

组织文化一旦形成,便具有相对的稳定性和个性特色,这种特色使得两种不同的组织在兼并、联合、收购后面临着文化融合、文化沟通的难题,使得新的组织文化同原有的组织文化之间出现摩擦和碰撞,有可能导致收购和兼并的失败。

(三)组织文化的建设与管理
1.组织文化如何开始
组织文化的源头是该组织的创始人。

组织文化的形成有三种途径:
(1)创始人仅仅聘用和留住那些与自己的想法和感受一致的人员;
(2)他们把自己的思维方式和感受方式灌输给员工并使其社会化;
(3)创始人的行为鼓励员工认同这些信念、价值观和假设,并内化为自己的想法和感受。

2.保持组织文化的活力
在维系组织文化的过程中,起作用的因素有:
(1)甄选
组织的甄选过程有着明确的目标,求职者与组织的匹配程度显著影响最终录用结果,求职者也会根据甄选信息自动选择是否退出。

因此甄选成为一种双向选择过程,避免雇主和求职者错误匹配。

(2)高层管理者
高层管理者通过自己的言行举止建立起规范,并使其渗透到组织各个层级。

(3)社会化
社会化是指新员工都需要帮助才能适应当前的组织文化的过程。

社会化包括三个阶段的过程:
①原有状态阶段。

是指每一个体所带来的那套价值观、态度和期望,包括对工作及组织所持的态度和期望。

②碰撞阶段。

员工可能会遇到自己的期望与现实不符的情况。

③调整阶段。

为解决在碰撞阶段发现的问题,新成员要发生变化或经历调整阶段。

这个三阶段过程会影响新员工的生产率、对组织目标的认同,以及员工最终的去留决定。

当新成员觉得在组织和工作中如鱼得水时,包含这三个阶段的入职社会化过程完成了。

二、组织变革的动力与阻力
(一)组织变革的动力
1.组织变革的外在原因
(1)科学技术进步迅速。

现代科学技术在以空前的广度和深度影响和改变着社会生产和生活的各个方面,它对组织结构、组织管理层次与幅度、组织运行要素等都带来了巨大的变化。

(2)竞争压力加大。

竞争日趋激烈,竞争对手越来越强大且难以捉摸,新的进人者不断加入,替代品不断出现,竞争的领域、范围扩大。

(3)顾客在改变。

随着科技的发展、生活水平的提高,消费者的需求发生了一系列新的变化,组织必须进行变革,增强快速反应能力,及时满足消费者的需要,占领市场。

(4)本地和国家经济变化。

政府重大方针、政策的出台,宏观调控措施的改变,经济结构的调整等,都要求组织作出相应的变革。

(5)组织活动范围扩大。

随着经济全球化和一体化趋势加快,企业联合兼并出现,跨国企业增多,各国公司尤其是综合性大规模企业经营活动范围在扩大,要求企业改变单一的组织模式,适应多国不同的环境。

(6)管理现代化的需要。

管理现代化要求组织对其行为作出有效的预测和决策,对组织要素和组织运行过程的各个环节进行合理规划,以充分调动职工的积极性。

2.组织变革的内在原因
(1)组织目标与职工价值观改变。

随着组织的发展,组织目标必须作出相应的改变和调整。

同时,职工的价值观、对组织的期望和劳动态度的变化都要求组织进行变革。

(2)组织结构的改变。

现有部门进一步划分或合并,对组织结构的权责体系、部门体系的调整,将引起整个组织系统效能和作用的变化,从而要求调整管理幅度和层次。

(3)组织内部的矛盾与冲突。

由于部门扩大,人员增多,目标不一致,业务量增加,组织内部矛盾增加,人际关系复杂,群体冲突不断,需要调整组织结构,缓解矛盾。

(4)组织职能的转变。

组织职能随着现代社会的发展而发展变化。

现代社会组织的职能更专业化、社会化,强调职能细化,分工明确化等。

(5)员工社会心理的变化。

组织成员动机、态度、行为、需求等的改变,对整个组织的发展具有重要意义。

(二)组织变革的阻力和克服
1.组织变革的阻力
(1)心理因素造成的阻力
①组织变革打破稳定格局,破坏职业认同感,产生不安全感;
②组织变革使人们感到风险增大,预期不稳定;。

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