第八章第二节平衡力课件
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人教版物理第八章第二节《二力平衡》课件
2.（2021·长沙中考）滑雪运动包含了很多科学知识， 如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（ D ）
A.小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持 力是一对相互作用力 平衡力 B.小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力 是一对平衡力 不是平衡力也不是相互作用力
C.小雪用滑雪杆加速滑行，说明力是维持 物体运动状态的原因 × D.小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力 不能立即停下来是因为她具有惯性
3.（2021·昆明中考）下列四个现象中，一个力作用 的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是 （ C） A.一个甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶 的力
B.一个同学和两个同学分别匀速的将同一桶水从地面 搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉 出来的力
D.两个人坐在同一艘小船上，只有其中一个人划和 两个人同时划，使船匀速运动的力
F1=F2
实验记录
物体在水平方向所受二力的情况
大小 方向 是否在一条直线上
相等
相同
在同一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等 相等
相反
相反（成 一定角度）
在同一条直线上 不在同一条直线上
运动状态 是否改变
改变 改变
不改变 改变
实验结论 “同体、等大、反向、共线” 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向
D.小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力
两个力的方向都竖直向下，既不是平 衡力，也不是相互作用力。
知识点4 二力平衡条件的应用
1.确定力的大小和方向
对于处于平衡状态的物体，已知一个力的大小和方向， 根据二力平衡条件，就可以确定与之平衡的另一个力 的大小和方向。
人教版八年级物理第八章第二节二力平衡课件
第八章 运动和力
第八章 运动和力
物体
受力情况
运动状态
在水平地面上的水桶 受竖直向下的重力和地面对他竖直向上的支持力作用 静止状态
屋内的吊灯
受竖直向下的重力和绳对他竖直向上的拉力
静止状态
在水平轨道上匀速直线 受竖直向下的重力和、钢轨对他竖直向上的支持力、向 匀速直线
行驶对的火车
前的牵引力和向后的阻力作用
大小
方向
是否在一条直线上
不相等
相反
是
相等
相反
是
相等
相反
否
相等
相同
是
小车运动状态是都改变 改变
不改变 改变
改变
【分析与论证】 (1)比较表中实验1.2可知，要使小车运动状态不变，保持静止，必须使两托盘中砝码的质量相等，说明二力平衡 的条件之一是两个力的大小相等。 (2)比较表中实验2.3可知，当把小车扭转一个角度 使拉力F1和F2不在同一条直线上时，小车运动状态产生了改变。 而小车重新恢复到本来的静止状态时，F1和F2在同一条直线上，说明二力平衡的条件之一是两个力作用在同一条 直线上。 (3)比较表中实验2、4可知，当F1和F2方向相反时，小车静止，运动状态不改变;当F1和F2均向左拉，即方向相同 时，小车的运动状态改变，说明二力平衡的条件之一是两个力方向相反。 【结论】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
运动状态
1、平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速 直线运动，我们就说物体处于平衡状态
2、力的平衡： （1）平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做 平衡力。 （2）二力平衡：当物体受到两个力的作用时，如果物体保持静 止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡
第八章 运动和力
物体
受力情况
运动状态
在水平地面上的水桶 受竖直向下的重力和地面对他竖直向上的支持力作用 静止状态
屋内的吊灯
受竖直向下的重力和绳对他竖直向上的拉力
静止状态
在水平轨道上匀速直线 受竖直向下的重力和、钢轨对他竖直向上的支持力、向 匀速直线
行驶对的火车
前的牵引力和向后的阻力作用
大小
方向
是否在一条直线上
不相等
相反
是
相等
相反
是
相等
相反
否
相等
相同
是
小车运动状态是都改变 改变
不改变 改变
改变
【分析与论证】 (1)比较表中实验1.2可知，要使小车运动状态不变，保持静止，必须使两托盘中砝码的质量相等，说明二力平衡 的条件之一是两个力的大小相等。 (2)比较表中实验2.3可知，当把小车扭转一个角度 使拉力F1和F2不在同一条直线上时，小车运动状态产生了改变。 而小车重新恢复到本来的静止状态时，F1和F2在同一条直线上，说明二力平衡的条件之一是两个力作用在同一条 直线上。 (3)比较表中实验2、4可知，当F1和F2方向相反时，小车静止，运动状态不改变;当F1和F2均向左拉，即方向相同 时，小车的运动状态改变，说明二力平衡的条件之一是两个力方向相反。 【结论】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
运动状态
1、平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速 直线运动，我们就说物体处于平衡状态
2、力的平衡： （1）平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做 平衡力。 （2）二力平衡：当物体受到两个力的作用时，如果物体保持静 止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡
第八章第2节二力平衡PPT课件(人教版)
1. 使两托盘里的砝码质量不相等。 2. 使两托盘里的砝码质量相等。 3. 使两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平面上扭转一 个角度后释放。
把实验条件和现象记录在下面的表格中。
物体在水平方向所受二力的情况
大小 方向 是否在一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等 相等
相反
成一定 角度
在同一条直线上 不在同一条直线上
F支
F支
F支
F牵
G
G
静止的小球
G
静止的小球
匀速行驶的汽车
这些物体受力但运动状态保持不变。
物体受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。
平衡力
平衡状态
物体不受力时 不存在
物体受平衡力时
保持静止状态 或
匀速直线运动状态
知识点 2 二力平衡的条件
实验：探究二力平衡的条件
把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里 加砝码。视察小车在什么条件下会 保持运动状态不变。
F
G
静止的茶杯 二力平衡
G=F
F
G
匀速升高的货物 二力平衡 G=F
F
支
F牵
G
匀速行驶的汽车 竖直方向：G=F支 水平方向：F牵=f
连接中考 例1（202X•益阳）下列情景中，处于平衡状态的是（ D ）
A．绕地球匀速运行的卫星 运动方向不断改变 B．加速追赶猎物的猎豹 速度大小不断改变 C．下落的皮球 速度大小不断改变 D．匀速降落的跳伞运动员 速度大小和运动方向都不变
运动状态 是否改变
改变 不改变
改变
二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方 向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
把实验条件和现象记录在下面的表格中。
物体在水平方向所受二力的情况
大小 方向 是否在一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等 相等
相反
成一定 角度
在同一条直线上 不在同一条直线上
F支
F支
F支
F牵
G
G
静止的小球
G
静止的小球
匀速行驶的汽车
这些物体受力但运动状态保持不变。
物体受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。
平衡力
平衡状态
物体不受力时 不存在
物体受平衡力时
保持静止状态 或
匀速直线运动状态
知识点 2 二力平衡的条件
实验：探究二力平衡的条件
把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里 加砝码。视察小车在什么条件下会 保持运动状态不变。
F
G
静止的茶杯 二力平衡
G=F
F
G
匀速升高的货物 二力平衡 G=F
F
支
F牵
G
匀速行驶的汽车 竖直方向：G=F支 水平方向：F牵=f
连接中考 例1（202X•益阳）下列情景中，处于平衡状态的是（ D ）
A．绕地球匀速运行的卫星 运动方向不断改变 B．加速追赶猎物的猎豹 速度大小不断改变 C．下落的皮球 速度大小不断改变 D．匀速降落的跳伞运动员 速度大小和运动方向都不变
运动状态 是否改变
改变 不改变
改变
二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方 向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
人教版初中物理八年级下册第八章第二节《二力平衡》 (共37张PPT)
已知拉力大小 二 力 平 衡 条 件
F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体 验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处 于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能 不能处于匀速直线运动状态呢？
右图是被匀速吊起的 货物，它受到力的作 用吗？若受到，又受 到哪些力的作用呢？ 这些力也可能存在什 么关系呢？ 匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 转动 将 。
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等
相等
方向
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
v
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件 物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N
F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体 验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处 于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能 不能处于匀速直线运动状态呢？
右图是被匀速吊起的 货物，它受到力的作 用吗？若受到，又受 到哪些力的作用呢？ 这些力也可能存在什 么关系呢？ 匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 转动 将 。
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等
相等
方向
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
v
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件 物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N
银川市实验中学八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件新人教版-八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件
第2节 二力平衡
一、二力平衡的条件
1. 物体在两个力作用下而处于平衡状态的情况叫做二 力平衡.
2.平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
支持力 支持力和重力是平衡力，书处 于二力平衡状态.
重力
阻力 阻力和重力是平衡力，跳伞人处 于二力平衡状态.
重力
那么二力平衡的条件是什么呢？
实验 猜想
实验方法
探究二力平衡条件
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角 度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小 木块，小木块将 转动 .
实验三 和 实验四 中：
物体在水平方向所受二力的情况
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角 度
不在同一条直线上
相等
相反
不在同一条直线上
……
运动状态是 否改变
改变
改变
13．草原犬鼠的空调系统：图甲是非洲草原 犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一 个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆。生物 学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成 土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话， 它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢？那样不就有了两个瞭望台了吗？ 实际上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向，吹过平坦 表面的风运动速度小、压强大；吹过隆起表面的风运动速度大、压强小。 因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。
A．弹簧测力计 A 的示数增大，B 的示数减小 B．弹簧测力计 A 的示数减小，B 的示数增大 C．两个弹簧测力计的示数都增大 D．两个弹簧测力计的示数都减小
12．如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块，当用细管沿 水平方向对着木块间的狭缝中间快速吹气时( D )
一、二力平衡的条件
1. 物体在两个力作用下而处于平衡状态的情况叫做二 力平衡.
2.平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
支持力 支持力和重力是平衡力，书处 于二力平衡状态.
重力
阻力 阻力和重力是平衡力，跳伞人处 于二力平衡状态.
重力
那么二力平衡的条件是什么呢？
实验 猜想
实验方法
探究二力平衡条件
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角 度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小 木块，小木块将 转动 .
实验三 和 实验四 中：
物体在水平方向所受二力的情况
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角 度
不在同一条直线上
相等
相反
不在同一条直线上
……
运动状态是 否改变
改变
改变
13．草原犬鼠的空调系统：图甲是非洲草原 犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一 个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆。生物 学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成 土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话， 它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢？那样不就有了两个瞭望台了吗？ 实际上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向，吹过平坦 表面的风运动速度小、压强大；吹过隆起表面的风运动速度大、压强小。 因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。
A．弹簧测力计 A 的示数增大，B 的示数减小 B．弹簧测力计 A 的示数减小，B 的示数增大 C．两个弹簧测力计的示数都增大 D．两个弹簧测力计的示数都减小
12．如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块，当用细管沿 水平方向对着木块间的狭缝中间快速吹气时( D )
新人教版八年级物理下册第八章《运动和力》第2节《二力平衡》-课件(38张ppt)
F
G
4.起重机的钢丝绳下吊一个重为 2000牛的货物，在下列情况下，钢 丝绳的拉力分别是多少?(1)当货物 静止时；(2)货物以1米/秒匀速上升； (3)货物以1.5米/秒匀速下降。
5.一辆重1000N的小车，在200N的牵 引力作用下沿水平地面匀速直线运 动，小车受到的摩擦力是（ ）
A、1000N
C.只要两个力大小相等、方向相反，并作用 在一条直线上，这两个力一定是平衡力
D.以上情况都有可能
4.一小车在平衡力的作用下，处于匀速直 线运动状态，若其中一个力突然消失，其 他各力保持不变，则小车( )
A.立即停止运动
B.仍做匀速直线运动
C.一定要改变运动方向
D.以上说法都不对
希望对您的工作和学习有所帮助！
图5
由图4到图5说明了什么问题
要是小纸片处于静止 两个力的方向应相反
总结:二力平衡的另一个条件是两个 力的方向相反
图6
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
图7
由图6到图7现象是 (小纸片转动到了原来的位置 ) 这一现象说明了什么?
要使小纸片处于平衡状态 两个力必须在同一条直线上
1.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态 下图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？
F1
F2
F1 F2
a
F1
b
c
F2
F2
F1
d
F2 F1
e
2.悬挂的电灯，若已知电灯重力为 10牛,那么电线对电灯的拉力大小 为_______牛，方向_________。
3.
跳伞运动员和伞在空中匀 速直线下降，如果人和伞 的总重是1500牛顿，你能 说出他们所受的拉力吗？
2.一个物体受到两个力的作用，这两 个力的三要素完全相同，这两个力
G
4.起重机的钢丝绳下吊一个重为 2000牛的货物，在下列情况下，钢 丝绳的拉力分别是多少?(1)当货物 静止时；(2)货物以1米/秒匀速上升； (3)货物以1.5米/秒匀速下降。
5.一辆重1000N的小车，在200N的牵 引力作用下沿水平地面匀速直线运 动，小车受到的摩擦力是（ ）
A、1000N
C.只要两个力大小相等、方向相反，并作用 在一条直线上，这两个力一定是平衡力
D.以上情况都有可能
4.一小车在平衡力的作用下，处于匀速直 线运动状态，若其中一个力突然消失，其 他各力保持不变，则小车( )
A.立即停止运动
B.仍做匀速直线运动
C.一定要改变运动方向
D.以上说法都不对
希望对您的工作和学习有所帮助！
图5
由图4到图5说明了什么问题
要是小纸片处于静止 两个力的方向应相反
总结:二力平衡的另一个条件是两个 力的方向相反
图6
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
图7
由图6到图7现象是 (小纸片转动到了原来的位置 ) 这一现象说明了什么?
要使小纸片处于平衡状态 两个力必须在同一条直线上
1.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态 下图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？
F1
F2
F1 F2
a
F1
b
c
F2
F2
F1
d
F2 F1
e
2.悬挂的电灯，若已知电灯重力为 10牛,那么电线对电灯的拉力大小 为_______牛，方向_________。
3.
跳伞运动员和伞在空中匀 速直线下降，如果人和伞 的总重是1500牛顿，你能 说出他们所受的拉力吗？
2.一个物体受到两个力的作用，这两 个力的三要素完全相同，这两个力
八年级物理下册第八章节第二节二力平衡课件
汽车受到的牵引力和阻力大小相等、方向相反，作用在同一直线上， 使汽车保持匀速直线运动状态。
举例
汽车在平直公路上匀速行驶。
悬挂在空中的重物
悬挂状态
重物通过绳子或链条悬挂在空中， 处于静止或匀速直线运动状态。
二力平衡
重物受到的重力和拉力大小相等、 方向相反，作用在同一直线上，使 重物保持悬挂状态。
举例
若物体处于平衡状态，则保持静止或 匀速直线运动；若物体受到非平衡力 作用，则发生加速或减速运动。
04
实验探究：二力平
衡的条件
实验目的和原理
实验目的
探究二力平衡的条件，理解二力平衡的概念和应用。
实验原理
当物体受到两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足大小相等、方向相 反、作用在同一直线上的条件。
实验器材和步骤
实验器材：滑轮、细绳、钩码、测力计、铁架 台等。
01
1. 将滑轮固定在铁架台上，细绳绕过滑轮 ，一端挂钩码，另一端连接测力计。
03
02
实验步骤
04
2. 调整滑轮高度和测力计位置，使细绳与 滑轮槽平行，且测力计指针归零。
3. 逐渐增加钩码数量，观察测力计示数的 变化，记录数据。
05
06
判断合力是否为零：若合力为零， 则物体处于平衡状态；若合力不 为零，则物体将发生加速或减速
运动。
分析物体的运动状态
分析物体受力情况
预测物体运动趋势
根据已知条件，分析物体受到的各个 力的大小、方向和作用点。
根据物体的受力情况和初始运动状态， 预测物体未来的运动趋势，如加速、 减速、方向改变等。
判断物体的运动状态
4. 改变细绳的方向，重复实验步骤3。
实验数据记录和分析
举例
汽车在平直公路上匀速行驶。
悬挂在空中的重物
悬挂状态
重物通过绳子或链条悬挂在空中， 处于静止或匀速直线运动状态。
二力平衡
重物受到的重力和拉力大小相等、 方向相反，作用在同一直线上，使 重物保持悬挂状态。
举例
若物体处于平衡状态，则保持静止或 匀速直线运动；若物体受到非平衡力 作用，则发生加速或减速运动。
04
实验探究：二力平
衡的条件
实验目的和原理
实验目的
探究二力平衡的条件，理解二力平衡的概念和应用。
实验原理
当物体受到两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足大小相等、方向相 反、作用在同一直线上的条件。
实验器材和步骤
实验器材：滑轮、细绳、钩码、测力计、铁架 台等。
01
1. 将滑轮固定在铁架台上，细绳绕过滑轮 ，一端挂钩码，另一端连接测力计。
03
02
实验步骤
04
2. 调整滑轮高度和测力计位置，使细绳与 滑轮槽平行，且测力计指针归零。
3. 逐渐增加钩码数量，观察测力计示数的 变化，记录数据。
05
06
判断合力是否为零：若合力为零， 则物体处于平衡状态；若合力不 为零，则物体将发生加速或减速
运动。
分析物体的运动状态
分析物体受力情况
预测物体运动趋势
根据已知条件，分析物体受到的各个 力的大小、方向和作用点。
根据物体的受力情况和初始运动状态， 预测物体未来的运动趋势，如加速、 减速、方向改变等。
判断物体的运动状态
4. 改变细绳的方向，重复实验步骤3。
实验数据记录和分析
教科版八年级物理下册课件8.2力的平衡(共18张PPT)
3.下列物体中，受到平衡力作用的是（ D ） A.正从地面腾空而起的火箭 B.竖直向上抛出的石子 C.沿光滑斜坡越滚越快的小球 D.在水平直路上匀速行驶的汽车
4.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖 直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他 所受空气阻力 < （填“＞”“＜”或“＝”，下 同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气 阻力 = 800N。
静止状态或匀速直线运动状态。 这种状态叫做平衡状态。
思考：能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀
速直线运动状态的物体，都没有受到外力呢？
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考：杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列 车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？
小结
1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平 衡状态。 （1）平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态 （2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
2.二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向 相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版八年级下册物理第八章第2节《二力平衡》课件(共35张PPT)
温故而知新 1、物体的运动状态不变包含哪两种状态? 2、牛顿第一定律的内容是什么?
第二节 二力平衡
静
止
F
的
易
拉
罐
G
静
止
的
F
电
灯
G
匀
速
直
线
下
落 的
F
跳
伞
运
动
员
G
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
F
F
F
G
F
G
G
阻力
牵引力
G
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持 静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几 个力相互平衡。
F
G
F
甲
乙
G
➢两个力的大小可能相等 ➢两个力方向可能相反 ➢两个力可能要作用在同一条直线 ➢两个力可能要作用在同一个 物体
探究两个力大小是否相等
探究两个力方向是否相反
探究两个力是否在同一条直线
将小车旋转 一个角度
探究两个力是否作用在同一个物体
与木板之间存在摩擦 力，对实验结果有影 响，要选光滑木板。
F=?
G = 1 000 N
分析: 因为匀速下降，所以处于人和伞平衡状态，所受 的力为平衡力，即只受重力和阻力，满足二力平衡的 条件。
F = G = 1 000 N
2. 重为 5 N 的灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯 的拉力是多灯静止，所以处于平衡状态，所受的重力和拉 力满足大小相等、方向相反、作用在一条直线上的二力 平衡条件。 F = G = 5 N，方向竖直向上。
二个力 二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速 直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
第二节 二力平衡
静
止
F
的
易
拉
罐
G
静
止
的
F
电
灯
G
匀
速
直
线
下
落 的
F
跳
伞
运
动
员
G
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
F
F
F
G
F
G
G
阻力
牵引力
G
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持 静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几 个力相互平衡。
F
G
F
甲
乙
G
➢两个力的大小可能相等 ➢两个力方向可能相反 ➢两个力可能要作用在同一条直线 ➢两个力可能要作用在同一个 物体
探究两个力大小是否相等
探究两个力方向是否相反
探究两个力是否在同一条直线
将小车旋转 一个角度
探究两个力是否作用在同一个物体
与木板之间存在摩擦 力，对实验结果有影 响，要选光滑木板。
F=?
G = 1 000 N
分析: 因为匀速下降，所以处于人和伞平衡状态，所受 的力为平衡力，即只受重力和阻力，满足二力平衡的 条件。
F = G = 1 000 N
2. 重为 5 N 的灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯 的拉力是多灯静止，所以处于平衡状态，所受的重力和拉 力满足大小相等、方向相反、作用在一条直线上的二力 平衡条件。 F = G = 5 N，方向竖直向上。
二个力 二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速 直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件新版新人教版
提示:二力平衡条件是“同体、等大、反向、共线”,这四个条件中,首 先是“同体”,两个力不是作用在一个物体上,一定不是平衡力,若
同体,再去分析是否等大、反向、共线。
参考答案:首先判定两个力是否作用在同一物体上,然后再判定两力 是否等大、反向、共线。
第十六页，编辑于星期六：八点 七分。
2.重为4 N的电灯悬挂着静止不动,吊线对电灯的拉力大小和方向如
共线”。
(2)平衡力和相互作用力的区别:
平衡力
相互作用力
图示
不同点 相同点
作用在一个物体上 作用在两个物体上 大小相等、方向相反、在一条直线上
第二十六页，编辑于星期六：八点 七分。
(3)应用:求力的大小和方向。
第二十七页，编辑于星期六：八点 七分。
1.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车
会越来越快,此时运动员受到的阻力
重力;当降落伞打开后,运
动员匀速下落时,受到的阻力
重力。(均选填“大于”“小于
”或“等于”)
第三十四页，编辑于星期六：八点 七分。
【解析】本题考查二力平衡的条件及应用。降落伞没有打开前,所受重 力大于阻力,所以下落速度越来越快;匀速下落时,处于平衡状态,受到 的阻力和重力是一对平衡力,二力大小相等。 答案:小于 等于
考点 2 二力平衡条件及应用
【典例2】(2013·咸宁中考)如图所示,
放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于
该静止的茶壶,下列说法中正确的是
()
A.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对平衡力 B.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对相互作用力
C.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
同体,再去分析是否等大、反向、共线。
参考答案:首先判定两个力是否作用在同一物体上,然后再判定两力 是否等大、反向、共线。
第十六页，编辑于星期六：八点 七分。
2.重为4 N的电灯悬挂着静止不动,吊线对电灯的拉力大小和方向如
共线”。
(2)平衡力和相互作用力的区别:
平衡力
相互作用力
图示
不同点 相同点
作用在一个物体上 作用在两个物体上 大小相等、方向相反、在一条直线上
第二十六页，编辑于星期六：八点 七分。
(3)应用:求力的大小和方向。
第二十七页，编辑于星期六：八点 七分。
1.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车
会越来越快,此时运动员受到的阻力
重力;当降落伞打开后,运
动员匀速下落时,受到的阻力
重力。(均选填“大于”“小于
”或“等于”)
第三十四页，编辑于星期六：八点 七分。
【解析】本题考查二力平衡的条件及应用。降落伞没有打开前,所受重 力大于阻力,所以下落速度越来越快;匀速下落时,处于平衡状态,受到 的阻力和重力是一对平衡力,二力大小相等。 答案:小于 等于
考点 2 二力平衡条件及应用
【典例2】(2013·咸宁中考)如图所示,
放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于
该静止的茶壶,下列说法中正确的是
()
A.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对平衡力 B.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对相互作用力
C.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
人教版物理八年级下册课件第八章第二节 二力平衡 (共21张PPT)
二 力 平 衡
教学目标
1.知道平衡状态是指物体处于静止状态 或匀速直线运动状态。 2.知道什么是平衡力。 3.理解二力平衡的条件。
自学指导：
• 苹果和跳伞运动员各受几个力？分别是什 么力？苹果和跳伞运动员的运动状态分别 是什么？它们的运动状态变化了吗？
• 什么是平衡状态？什么是平衡力？ • 什么叫二力平衡？
达标测评2
1.下列物体中属于平衡状态的是（ ） A:进站的火车 B:离开弦的箭 C:下落的雨滴 D:匀速上升的自动扶梯上的顾客 2.对于静止在水平桌面上的书下列属于二力平衡的
是（ ） A:书对桌面的压力与桌面对书的支持力 B:书受到的重力与书对桌面的压力 C:书受到的重力与桌面对书的支持力 D:以上各项都不对
C、文具盒的重力和桌面对文具盒的支持 力。
3、直升飞机匀速直线上升， 飞机螺旋浆产生的举力 等 于飞机的重力；当飞机匀 速直线下降时，螺旋桨产 生的举力 等 于它的重力。
达标测评1
下列情况，二力平衡的是（ ）
F1=5N
F2=5N F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
F2=5N F2=5N
吊灯受到几 个力的作用?
拉力
吊灯的运动 状态怎样?
静止 重力
书的运动状态如何？ 支持力 静 止 重力
放在桌面上的书
被匀速吊起的货物 受到几个力的作用?
货物的运动 状态怎样?
匀速 拉力 直线
运动
重力
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
教学目标
1.知道平衡状态是指物体处于静止状态 或匀速直线运动状态。 2.知道什么是平衡力。 3.理解二力平衡的条件。
自学指导：
• 苹果和跳伞运动员各受几个力？分别是什 么力？苹果和跳伞运动员的运动状态分别 是什么？它们的运动状态变化了吗？
• 什么是平衡状态？什么是平衡力？ • 什么叫二力平衡？
达标测评2
1.下列物体中属于平衡状态的是（ ） A:进站的火车 B:离开弦的箭 C:下落的雨滴 D:匀速上升的自动扶梯上的顾客 2.对于静止在水平桌面上的书下列属于二力平衡的
是（ ） A:书对桌面的压力与桌面对书的支持力 B:书受到的重力与书对桌面的压力 C:书受到的重力与桌面对书的支持力 D:以上各项都不对
C、文具盒的重力和桌面对文具盒的支持 力。
3、直升飞机匀速直线上升， 飞机螺旋浆产生的举力 等 于飞机的重力；当飞机匀 速直线下降时，螺旋桨产 生的举力 等 于它的重力。
达标测评1
下列情况，二力平衡的是（ ）
F1=5N
F2=5N F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
F2=5N F2=5N
吊灯受到几 个力的作用?
拉力
吊灯的运动 状态怎样?
静止 重力
书的运动状态如何？ 支持力 静 止 重力
放在桌面上的书
被匀速吊起的货物 受到几个力的作用?
货物的运动 状态怎样?
匀速 拉力 直线
运动
重力
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
8.2《力的平衡》ppt课件1
G
匀速上升运动状态
精品课件
——平衡状态
N
G
静止放在桌面上的书 精品课件
阻力
做匀速运动的小汽车受力示意图。
N
牵引力
G
结论：一个静止或作匀速直线运动的物 体可以受多对平衡力精品的课件 作用。
理解：二力平衡
（1）物体受到平衡力的作用，究竟是静止还是做 匀速直线运动，取决于物体的起始状态。 （2）若物体保持静止或匀速直线运动状态时，它 所受到的力一定是平衡力
N
G
精品课件
2.如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉力为
F1.若提绳子使物体以1米/秒的速度匀速上
升,绳对物体拉力为F2;
若提住绳使该物体以
2米/秒的速度匀速下
F1
F2 F3
降绳子的拉力为F3,
则F1,F2,F3的大小 关系是_F_1_=_F_2_=__F.3 精品课件
自我测评 5、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木
第八章
第二节
运动和力
二力平衡
精品课件
教学目标
1.知识与技能
知道什么是平衡状态。 知道什么是平衡力。 理解二力平衡条件。 能利用平衡条件解决简单的平衡问题。
2.过程与方法
通过实例分析加深对精品知课件识的理解。
放在桌子上的书 处于什么状态？ 它为什么没有向 下运动？
精品课件
支持力 重力
跳伞运动员从万米高空跳下，处于什么
B、800N D、50N
F
精品课件
G1 G2
• 3关于运动和力，下列说法正确的是（ D ）
A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
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11.直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N 100 ；如果以5m/s 的物体，所需拉力大小是_____N 的速度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是 100 _____N ；如果这个物体在匀速下降过程中受到 水平方向一对平衡力的作用，则运动状态 不会 ______ （选填“会”或“不会”）发生改变。
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素， 当物体处于静止时，二力平衡。
实验一
如图，在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板，塑料板 滑向一边 。
实验二
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后，塑料板将 保持平衡 。
实验一
实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
A、F1=F2 C、2F1=F2
B、F1=2F2 D、F1=4F2
课堂小结
力的平衡
二力平衡条件
二力平衡条件的应用
在同一条直线上 在同一条直线上 改变 不改变
三
四
相等
相等
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
改变
改变
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条直线 上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止：
向上匀速： 向下匀速：
12、下列各物体中，受力不平衡的物体是（ A ）
A、地球同步卫星 B、匀速竖直上升的直升飞机 C、静止在水平桌面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车
14、如图所示，用两根细绳分 F1 F2 v2 别系住甲、乙两个相同的物体， 让它们在竖直方向上运动，甲 v1 物体以v1 =2米/秒的速度匀速 乙 甲 下降，此时绳的拉力为F1；物 体乙以v2 =4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力 为F2，则F1与F2的大小关系是（ A ）
归纳；如果物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动） 则受平衡力或是不受力
8、下列物体中，受到平衡力作用的是（ D
A、正从地面腾空而起的火箭
）
B、竖直向上抛出的石子
C、沿光滑斜坡越滚越快的小球
D、在水平直路上匀速行驶的汽车
9.天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各 对力中属于平衡力的是（ D ）
第八章 第２节 二力平衡
复习提问：
请说出牛顿第一定律内容。 静止状态 或 匀速直线运动状态 静止状态 或 匀速直线运动状态 变速运动 运动状 态不变
物体不受力时 不存在
物体受力时
重点研究
它们分别受到哪些力的作用 ? ? 它们各处于怎样的状态
静 止 的 电 灯 静止的轮船
F
F浮
G F浮
G
F G
匀速上浮潜水艇
G
测力计的示数等于物体的重力
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
v
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件 物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N
F1=3 N
B
匀 速 降 落 的 运 动 员
G
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢？
实验
探究二力平衡条件
猜想： 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
A、天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
B、灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
C、天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
D、灯受到的重力和吊线对灯的拉力
10.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列 各对力中是平衡力的是 （C ） A、木块的重力和木块对桌面的压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
Ｆ
G
4、请画出图中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
1）静止悬挂的电灯。
2）静止在桌面上的茶杯。
3）匀速运动的汽车。
5、跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高
空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，
则此时他所受空气阻力
<
（填“＞”、
“＜”或“＝”，下同） 800N ；后来匀速下落，
大小 不相等 相等
……
方向 相反 相反
在同一条直线上 在同一条直线上
改变 不改变
实验三
如图在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 向上移动 放开塑料板，塑料板将 。
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 转动 将 。
F=G
F=G F=G
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
Ｆ
非平衡力
运动状态改变 F＞G F＜G
向上加速：
向下加速：
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力。
三、二力平衡条件的应用
已知物体状态 已知物体受力
已知拉力大小 二 力 平 衡 条 件
F
可求重力大小
匀速下落时所受的空气阻力
=
800N。
6．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止 时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物 的拉力大小，则 D A． B． C． D． 重物匀速上升时，拉力最大 重物静止时，拉力最大 重物匀速下降时，拉力最大 上述三种情况，拉力一样大
7.关于运动和力，下列说法正确的是（ D ） A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
F2=5 N
C
F1=5 N
D
2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝 绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物 体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的 拉力是（ B ）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定
3．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是 （ D ）。 A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等 相等
……
方向
成一定 不在同一条直线上 角度
改变 改变
相反
不在同一条直线上
结合四个实验：
实验 一 二
物体在水平方向所受二力的情况
大小 不相等 相等 方向 相反 相反
运动状态 是否在一条直线上 是否改变