2020教师招聘考试必考题库
2020山东教师招聘考试试题
2020山东教师招聘考试试题一、单项选择题1.20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究，其带头人是( )。
A.赞科夫B.列昂杰夫C.鲁利亚D.鲁宾斯坦2.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。
A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性3.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应( )?A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力4.费登伯格认为，职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望”的结果，这是一种( )。
A.临床的观点B.社会心理学的观点C.工作环境的观点D.社会历史学的观点5.研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有( )。
A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.C型人格的教师D.D型人格的教师6.达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是( )。
A.学习B.成熟C.时间D.年龄7.以“海因茨偷药”为例，如果认为“海因茨不能去偷药，因为如果被抓到就会坐牢"，则说明，这种观点属于科尔伯格道德发展阶段中的( )。
A.服从和惩罚的道德定向阶段B.朴素的享乐主义或功利主义定向阶段C.好孩子定向阶段D.尊重权威和维护社会秩序定向阶段二、多项选择题8.一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到( )。
A.至少操作一个自变量B.至少设置一个安慰剂控制组C.随机选派被试进行实验处理D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量9.一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有( )。
A.学习情绪状态的唤醒B.学习准备状态的增强C.学习注意力的集中D.学习意志的提高三、判断题10.自从有了人类就有了教育。
2020年教师招聘考试试题及答案
2020年教师招聘考试试题1.某班的政治老师为了让学生更好地掌握人民代表大会制度的内容，在课上就人民代表大会开会时的情形进行了模拟重现，由学生扮演不同的角色参与会议。
最后教师进行总结，学生们纷纷表示这样的学习方式有助理解，学习记忆也很深刻。
这位政治老师运用了()教学模式。
A.传递-接受法B.情境-陶冶式C.抛锚式D.研究式2.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论实质是关于()的争论。
A.知识与能力B.直接经验与间接经验相结合C.分科与综合D.知识与思想相结合3.以下是某位教师在教学过程中所做的工作，不合理的是()。
A.在上课之前检查教学用书，黑板，粉笔等教具是否齐全B.把对学生的了解重点放在学习成绩中等的学生上面，并依此来编写课时计划C.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段D.认真钻研教材，很好的运用手中的参考书和数学资料4.“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。
”因此，这句话体现了具体教学中的()原则。
A.启发性B.循序渐进C.巩固性D.因材施教5.下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是()。
A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制6.把教师自评和学校领导评价，同行评价和学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了()。
A.评价主体的多元性B.评价内容的全面性C.评价功能的发展性D.评价方法的灵活性7.标准化检测结束后，把受测者成绩与具有某些特征的人所组成的有关群体作比较，根据受测者在该团体内的相对位置来报告其成绩，这一测试结果的解释方式为()。
A.常模参照分数B.掌握分数C.正确百分数D.标准参照分数8.教学方法选择的依据主要有(多项选择题)。
A.每节课重点、难点B.教学目的和任务C.教学内容和性质特点D.学生的可接受性9.班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
(判断题)10.复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式。
2020教师招聘考试必考100题
1、我国正式颁布的《义务教育法》的时间是1986年;2、教育心理学起源论认为教育起源于模仿;3、制约课程改革的三大因素是；社会、知识和儿童;4、我国新课改提出的背景是知识经济时代提出的挑战;5、我国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》；6、教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有不均衡性；7、对遗忘原因最古老的解释是衰退理论;8、小学生的思维以具体形象思维为主，要贯彻直观性的教学原则：记忆以形象记忆为主;9、布鲁纳认为的学习包括获得、转化和评价;10、生物起源说认为教育的产生来自动物的本能;11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力，还要具备研究能力；12、展示实验让学生观察的教学方法叫演示法;13、在教学过程中，教师安排的程序性事项是教学事项;14、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的;15、班主任工作基本职责是根据学校要求，使学生班集体得以良好的发展;16、运动员获得冠军后，国家对其教练的奖励直到启蒙教练，这说明教育具有滞后性;17、与学生的知识学习显著相关的是教师表达的清晰度;18、最早提出“美育”一词的是席勒;19、说课的本质是将自己的教学设计告知听者；20、备课时，教师的三种教学计划顺序是学期计划、单元计划、课时计划；21、社会发展的需要和人自身具有的生物性和社会性乃是人成为教育对象的根本原因；22、教师注意力的特点是注意分配能力；23、早晨的学习效果比较好，因为不受前摄抑制的影响;24、儿童形状知觉形成的关键期在4曇；25、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是10 —11岁;小学生记忆的主要方式是形象记忆；26、在短时记忆到长时记忆的过程中复述起重要作用；27、人的心理反映的最高形式是意识28、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是常规管理;29、我国实行的第一个现代学制是癸卯学制;30、近代教育史，赫尔巴特首次试图将教育学建立在心理学和哲学的基础上;31、小学生品的发展的关键年龄是9岁；32、我国的小学产生于殷商;33、教育有法可依，但无定法可抄。
教师招聘教育学试卷题库及答案【2020版】
第一章教育与教育学一、单项选择题1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是( )A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（）A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ）A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ）A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（B）A、老子B、孔子C、孟子D、荀子9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（C ）A、《爱弥儿》B、《巨人传》C、《教育漫画》D、《理想国》10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ）A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（B ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（A ）A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（C ）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ）A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（ B ）A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》16、提出“泛智教育”的著名思想家是（ A ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ）A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（D ）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、杜威D、康德19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ A ）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（A ）A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（B ）A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（ C ）A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代埃及23、教育的最特殊形式是（B ）A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育24、最早颁布义务教育法的国家是（D ）A、英国B、美国C、日本D、德国25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（ C ）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培26、古代印度，作为主要的教育内容的著作是( A )A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》27、我国《义务教育法》颁布于哪一年（ B ）A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年28、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（ A ）A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（ C ）A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性30、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（C ）A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（A ）A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论32、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（C ）A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（ B ）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》34、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（ D ）A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ A ）A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基36、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（C ）A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（ B ）A、拉伊B、梅伊曼C、狄尔泰D、杜威38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征( D )A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（ B ）A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代40、《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（A ）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D教育与人口的关系41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张（C ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家42、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（ A ）A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（ B ）A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特44、“时教必有正业，退息必有居学”出自于（ C ）A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《老子》45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（ D ）A、《大教学论》B、《教育学》C、《政治学》D、《普通教育学》46、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（B ）A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（A）A、教育问题B、教育规律C、教育目的D、教育价值48、制度化教育的核心标志是（A ）A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生49、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（ D ）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年（C ）A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年51、教育学的研究对象是（A）A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（C ）A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家53、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（ D ）A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
2020最新教师招聘考试卷6套
教师招聘考试考试密卷（一）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为（）A.人的发展具有不平衡性B.人的发展具有顺序性C.人的发展具有互补性D.人的发展具有个别差异性2.有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明（）A.人的身心发展具有阶段性B.人的发展具有差异性C.人的发展是由环境决定的D.人的发展具有特殊性3.德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有（）A.示范性B.创造性C.系统性D.复杂性4.我国首次以法律形式规定国家实行教师资格制度，是通过颁布（）A.《教师资格条例》B.《教师资格条例(实施办法)》C.《中华人民共和国教育法D.《中华人民共和国教师法》5.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.特朗普制6.我国颁布的第一个现代学制是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.（）是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思探索，强调研究与行动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
A.教育叙事研究B.教育行动研究C.教育质性研究D.教育调查研究8.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期9.2010---2020中长期规划教育发展规划的战略主题A.坚持以人为本,全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展10.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）A.教学是智育的主要途径 C.智育是教学的唯一任务B.教学是智育的唯一途径 D.智育是教学的次要任务11.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
2020年教师招聘考试题库
WORD文档，可编辑修改教师招聘考试题库单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2020年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案(共700题)
2020年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案（共700题）1、下列能代表高成就需要的描述是（B）A：他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B：他总是因为他的行为承担责任C：他很少依赖外界反馈D：他常常让别人提出问题2、早在上世纪初，(A)研究发现，情绪唤醒水平高成过低却不利于学习，中年唤醒水平，学习效果最好。
A：叶克斯和多德森 B：多德森和加涅 C：叶克斯和加涅 D：叶克斯3、下面能反映个人品德的行为是（C）A.他每天坚持把卧室打扫的干干净净B.他总是烟酒不离C.营业员不小心找错钱，主动退还D.他有病不去看医生4、幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（C）A.品德B.不良品德C.不能确定D.道德5、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。
根据班杜拉社会学习理论适当做法是（C）A.避免学生看这种影片B.对有误行为说服教育C.减少描写反面人物D.影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”6、教学的一般过程可以分为决定教学目标、了解学习准备水平、选择适当的教学方法进行教学活动、（A）四个阶段。
A实施教学评价 B发展教学活动 C实施教学策略 D运用教学方法7、布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是（C）分成若干层次。
A由高到低 B平行 C由低到高 D各不相关8、学习准备是学习的内部条件，是（B）的起点。
A学习 B教学 C讲课 D教育9、制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（D）A积极性、主动性、有效性 B针对性、时效性、积极性C针对性、科学性、主动性 D针对性、实效性、科学性10．在全人类中，智力呈（ A ）A．常态分布 B．偏态分布 C．正偏态分布 D．负偏态分布11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2020年教师招聘考试试题及答案
2020教师招聘考试试题及答案1.下列不属于课外教育活动的是()。
A.学校组织学生参观博物馆B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析D.学校组织学生到敬老院看望老人2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。
A.关心、理解、尊重与信任B.爱护、理解、尊重与信任C.关心、理解、爱护与信任D.爱护、理解、关心与信任3.班主任以教学目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论，班主任的这项工作是()。
A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定4.不少班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务，成为班级的主人。
这种班级管理的模式是()。
A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理5.班级管理的模式中，()是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。
A.平行管理B.民主管理C.目标管理D.常规管理6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹，王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。
A.立刻制止，当众批评B.不予理睬，继续上课C.当着全班的面将两位同学叫出去批评D.眼神示意，下课后处理7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，以下属于课外活动的有(多项选择题)。
A.参观访问B.参加社会公益劳动C.实验课D.课外阅读8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题)A.权威型B.民主型C.放任型D.果断型9.在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。
A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评10.班主任应该有“家长的心肠”。
2020教师编制招聘试题及答案解析
2020教师编制招聘考试试题1.适当的过度学习有利于记忆的保持，一般来说，学习程度以()为最佳，其效应也最大。
A.110%B.130%C.150%D.200%2.安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。
A.隐性知识B.显性知识C.程序性知识D.陈述性知识3.数学课上，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是为了学生能更好进行()。
A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化4.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家是()。
A.加里培林B.维果斯基C.布鲁纳D.贾德5.影响态度与品德学习的外部条件不包括()。
A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.同伴群体6.如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是()。
A.前习俗水平B.后习俗水平C.准习俗水平D.习俗水平7.以下属于酝酿效应的例子的是()。
A.看到鸟飞，发明了风筝B.想了好久都想不出办法干脆不想了，结果过一会突然有了解答C.看到别人的办法不错也跟着用D.换一个角度去思考问题8.下列行为中，体现操作技能的有(多项选择题)。
A.演唱B.文学创作C.打球D.运算E.心算9.学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。
(判断题)10.心理学家研究表明，智力与道德判断、道德行为是有关系的，尤其是在童年和少年时代，聪明儿童行为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高。
(判断题)1.【答案】C。
过度学习又称为“过度识记”，是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。
实验证明，过度学习达到50%，即学习熟练程度达到150%时，学习的效果最好。
2.【答案】D。
陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。
3.【答案】A。
原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。
2020年教师招聘考试试题及答案
2020年教师招聘考试试题1.某班的政治老师为了让学生更好地掌握人民代表大会制度的内容，在课上就人民代表大会开会时的情形进行了模拟重现，由学生扮演不同的角色参与会议。
最后教师进行总结，学生们纷纷表示这样的学习方式有助理解，学习记忆也很深刻。
这位政治老师运用了()教学模式。
A.传递-接受法B.情境-陶冶式C.抛锚式D.研究式2.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论实质是关于()的争论。
A.知识与能力B.直接经验与间接经验相结合C.分科与综合D.知识与思想相结合3.以下是某位教师在教学过程中所做的工作，不合理的是()。
A.在上课之前检查教学用书，黑板，粉笔等教具是否齐全B.把对学生的了解重点放在学习成绩中等的学生上面，并依此来编写课时计划C.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段D.认真钻研教材，很好的运用手中的参考书和数学资料4.“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。
”因此，这句话体现了具体教学中的()原则。
A.启发性B.循序渐进C.巩固性D.因材施教5.下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是()。
A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制6.把教师自评和学校领导评价，同行评价和学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了()。
A.评价主体的多元性B.评价内容的全面性C.评价功能的发展性D.评价方法的灵活性7.标准化检测结束后，把受测者成绩与具有某些特征的人所组成的有关群体作比较，根据受测者在该团体内的相对位置来报告其成绩，这一测试结果的解释方式为()。
A.常模参照分数B.掌握分数C.正确百分数D.标准参照分数8.教学方法选择的依据主要有(多项选择题)。
A.每节课重点、难点B.教学目的和任务C.教学内容和性质特点D.学生的可接受性9.班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
(判断题)10.复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式。
2020教师招聘考试必考100题
1、我国正式颁布的《义务教育法》的时间是1986年；2、教育心理学起源论认为教育起源于模仿；3、制约课程改革的三大因素是；社会、知识和儿童；4、我国新课改提出的背景是知识经济时代提出的挑战；5、我国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》；6、教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有不均衡性；7、对遗忘原因最古老的解释是衰退理论；8、小学生的思维以具体形象思维为主，要贯彻直观性的教学原则；记忆以形象记忆为主；9、布鲁纳认为的学习包括获得、转化和评价；10、生物起源说认为教育的产生来自动物的本能；11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力，还要具备研究能力；12、展示实验让学生观察的教学方法叫演示法；13、在教学过程中，教师安排的程序性事项是教学事项；14、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的；15、班主任工作基本职责是根据学校要求，使学生班集体得以良好的发展；16、运动员获得冠军后，国家对其教练的奖励直到启蒙教练，这说明教育具有滞后性；17、与学生的知识学习显著相关的是教师表达的清晰度；18、最早提出“美育”一词的是席勒；19、说课的本质是将自己的教学设计告知听者；20、备课时，教师的三种教学计划顺序是学期计划、单元计划、课时计划；21、社会发展的需要和人自身具有的生物性和社会性乃是人成为教育对象的根本原因；22、教师注意力的特点是注意分配能力；23、早晨的学习效果比较好，因为不受前摄抑制的影响；24、儿童形状知觉形成的关键期在4岁；25、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是10—11岁；小学生记忆的主要方式是形象记忆；26、在短时记忆到长时记忆的过程中复述起重要作用；27、人的心理反映的最高形式是意识；28、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是常规管理；29、我国实行的第一个现代学制是癸卯学制；30、近代教育史，赫尔巴特首次试图将教育学建立在心理学和哲学的基础上；31、小学生品的发展的关键年龄是9岁；32、我国的小学产生于殷商；33、教育有法可依，但无定法可抄。
2020年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案(共350题)
2020年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案（共350题）1.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免（A）A．迷失方向 B．错用方法 C．措手不及 D．产生焦虑2.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(B)A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能3.教师的领导风格对课堂教学有（D）A．一定的帮助 B．较弱的影响 C．间接的影响 D．直接的影响4.班级的大小是影响课堂管理的一个（C）A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素 D．利弊兼有的因素5.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（A）A．目的和内容 B．共同语言 C．深厚友谊 D．约束力量6.集体则是群体发展的（D）A．最终结果 B．中间环节 C．目标 D．最高阶段7.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（A）A．只具有个人的意义 B．小集团意义 C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义8.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（A）A．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响9.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（B）A．集体观念 B．从众 C．服从大局 D．集体凝聚10.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。
一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（A）A．是权威意见 B．将有助于他 C．旁观者的意见 D．是客观的意见11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2020年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案（共750题）
2020年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案（共750题）2020年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案（共750题）1、下列能代表高成就需要的描述是（B）A：他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B：他总是因为他的行为承担责任C：他很少依赖外界反馈D：他常常让别人提出问题2、早在上世纪初，(A)研究发现，情绪唤醒水平高成过低却不利于学习，中年唤醒水平，学习效果最好。
A：叶克斯和多德森 B：多德森和加涅 C：叶克斯和加涅 D：叶克斯3、下面能反映个人品德的行为是（C）A.他每天坚持把卧室打扫的干干净净B.他总是烟酒不离C.营业员不小心找错钱，主动退还D.他有病不去看医生4、幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（C）A.品德B.不良品德C.不能确定D.道德5、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。
根据班杜拉社会学习理论适当做法是（C）A.避免学生看这种影片B.对有误行为说服教育C.减少描写反面人物D.影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”6、教学的一般过程可以分为决定教学目标、了解学习准备水平、选择适当的教学方法进行教学活动、（A）四个阶段。
A实施教学评价 B发展教学活动 C实施教学策略 D运用教学方法7、布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是（C）分成若干层次。
A由高到低 B平行 C由低到高 D各不相关8、学习准备是学习的内部条件，是（B）的起点。
A学习 B教学 C讲课 D教育9、制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（D）A积极性、主动性、有效性 B针对性、时效性、积极性C针对性、科学性、主动性 D针对性、实效性、科学性10．在全人类中，智力呈（ A ）A．常态分布 B．偏态分布 C．正偏态分布 D．负偏态分布11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2020教招笔试精选试题(含答案)
2020教招笔试精选试题（含答案）1.如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A.让孩子看完电视后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分看电视的行为D.只有按时完成作业才能看电视【答案】D。
解析：普雷马克原理，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。
如“你吃完这些青菜，就可以去玩。
”故选D。
2.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。
A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习【答案】A。
解析：概念是同类事物的共同关键特征或本质特征，是区分事物的关键。
概念学习的实质就是掌握同类事物的共同关键特征。
3.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于加涅的( )。
A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习【答案】C。
解析：加涅根据学习结果对学习进行分类，智慧技能的学习指学习运用概念、规则解决问题的能力。
4.某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不再可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。
从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到( )。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造【答案】B。
解析：不再被提问，是老师撤销了厌恶刺激，学生类似的行为越来越多，是行为增加。
故选负强化。
5.奥苏泊尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( )。
A.强调直观教学B.引导学生的发现行为C.激发学生的学习动机D.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系【答案】D。
解析：所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。
也就是，通过呈现“先行组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。
【精品】2020最新教师招聘考试题库
教师招聘考试题库单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
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1.反映孔子教育思想的文献是《论语》
2.古希腊哲学家柏拉图的代表作是《理想国》
3.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是《学记》
4.外国最早的教育著作是《论演说家的培养》
5.《论演说家的培养》一书的作者是昆体良
6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》
7.近代最早的一部教育学著作是《大教学论》
8.提出并论证了班级授课制的教育家是夸美纽斯
9.法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是《爱弥尔》
10.系统地阐述自然主义教育思想的教育家是卢梭
11.先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德
12.标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是《普通教育学》
13.提出“教育的最高目的是道德”的教育家是赫尔巴特
14.提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是赫尔巴特
15.提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是卢梭
16.提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是夸美纽斯
17.提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是斯宾塞
18.英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是《教育论》
19.首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是梅伊曼
20.完成了对实验教育学的系统论述的教育家是拉伊
21.美国的实用主义教育家杜威的代表作是《民本主义与教育》
22.提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是杜威
23.以下哪一项不是传统教育所强调的学生中心
24.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为儿童中心主义
25.以下哪一种观点是杜威的主张儿童中心
26.下列属于杜威的教育思想的是1.“从做中学”2.“学校即社会”3.“教育即生长”
27.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是凯洛夫
28.我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是《新教育大纲》
29.提出教育目标的分类系统的心理学家是布卢姆
30.提倡发现学习的教育心理学家是布鲁纳
31.苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是《教学与发展》
32.将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是巴班斯基
33.通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是历史法
34.对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是个案调查
35.有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是观察
36.教育归根到底产生于生产劳动
37.最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是孟子
38.认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是孟子
39.认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是荀子
40.认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是裴斯泰洛齐
41.据可查证的资料，人类最早的学校出现在埃及
42.我国的学校产生于商代
43.已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是夏朝
44.1870年英国颁布的教育法令是《初等教育法》
45.联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是《儿童权利宣言》
46.人的身心发展是指身体和心理的发展
47.下列不属于心理的发展的是神经系统的发育
48.下列属于身体的发展的是心脏的发育
49.提出“最近发展区”理论的心理学家是维果茨基
50.认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是赞科夫
51..认为“智力的本质也是一种适应”的心理学家是皮亚杰
52.形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是具体运算阶段
53.一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响遗传
54.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响环境
55.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响教育
56.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应循序渐进
57.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的顺序性
58.在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的个别差异性
59.“因材施教”体现了人的身心发展的个别差异性
60.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是遗传决定论
61.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性
62.在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是教育
63.能够为人的身心发展提供生理前提的因素是遗传素质
64.人的身心发展的动力是环境
65.对人的发展起着决定性的作用的是社会实践
66.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的个别差异性
67.决定教育事业发展规模和速度的是生产力
68.劳动力再生产的重要手段是教育
69.决定教育领导权的是政治制度
70.文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的
71.不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的历史继承性
72.人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有客观性
73.现代教育制度的核心部分是学制
74.在中世纪大学的四科中，具有普通教育性质的是文学科
75.我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制
76.从形态上看，我国现行的学制属于分支型学制
77.在教育目的的结构中，核心部分是对受教育都身心素质的规定
78.教育目的产生和变化的现实基础是生产方式
79.教育目的的最终制约因素是生产力
80.下列说法错误的是教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的
81.“社会发展和个人发展是对立统一的历史过程”这一命题告诉我们在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐
82.追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点人文主义的教育目的观
83.关于全面发展，下列说法中错误的是使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的发展
84.下列不属于广义教育内容的是终身教育
85.学校教育内容的主要载体是教材
86.实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是教育内容
87.制约教育内容的根本因素是生产力和科学技术的发展
88.学校体育的基本任务是增强学生的体质
89.智力的发展的前提是掌握知识
90.我国社会主义学校德育的组成部分不包括宗教教育
91.下列不属于欣赏自然美的形式的是美术
92.自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程
93.教材编写、教学、评估的依据是课程标准
94.最基本的教育过程是一点知识或一课书的教育过程
95.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于具体运算阶段
96.特别重视学生活动的重要性的教育流派是现代教育
97.下列关系中，不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范畴的是理性因素与非理性因素的关系
98.下列关系中，不属于“教育过程促进学生发展的规律性”的范畴的是具体与抽象的关系
99.对于教育过程中的规律，下列说法正确的是具体与抽象之间相互影响、相互制约
100.下列各项活动中，不是教育途径的是智育
101.教学的基本形式是课堂教学
102.与课堂教学相比，复式教学的特殊性是自动作业与直接教学交替进行
103.下列活动中，不属于课外活动的是家庭作业
104.下列活动中，不属于课外活动的形式的是研究活动
105.心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是根本目的相同
106.不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是心理治疗
107.不属于学习生活辅导的内容的是作业辅导
108.下列说法不正确的是职业指导就是要负责为学生找工作。
109.咨询与辅导的基本原则是尊重学生
110.开设一门学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于：系统讲授式。