人教版九年级道德与法治上册第4课第2课时凝聚法治共识
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第4课第2框《凝聚法治共识》精品课件
②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守
探究与分享 P5※46.怎样厉行法治（要求）
③公民要增强尊法学法守法用 法意识，弘扬法治精神，强化规则 意识，树立正确的权利义务观念。
我守法，是 因为法律规 定不能违法 。
我守法， 是因为我 害怕，不 敢违法。
我守法，是
我守法，是
因为为发挥
因为有法律
带来很多麻
采用自由，
烦，不愿违
我选择自觉
法。
守法。
➢ 对于守法，你是怎样理解
的？
※6.怎样厉行法治（要求）？
④ 政府：政府及其工作人员要带头尊法学 法⑤守社法会用：法加强法治宣传，弘扬法治精神，营造 相关法链治文化环境。 接P54
交通警察在道路在执勤、查处交通违法 行为、处理交通事故以及从事驾驶人考试 和 机动车查验时，应当佩戴、使用执法记录仪 进行全程录音、录像，客观真实记录执勤、 执法工作情况及相关证据。
维护社会 治安
管
理
维护
社
交通
会
生
活
安全检
环境
探究与分享：人民政府是如何为人民服务的？体 现了政府作用是？
保障百姓 保障义务
住房
教育
农民免费 法制宣
便民服 务
文化
救助流浪 人口
提 供 公 共 服 务
课堂笔记
1. 我国政府的作用、权力来源、宗旨和工 作要求？（选择） ①作用：管理社会生活，提供公共服务 ②权力来源：人民 ③宗旨：为人民服务 ④工作要求：对人民负责，受人民监督，为 人民谋利益。
②要求：
和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（了解）
※③核心：规范政府的行政权。
“探究与分享”P53：
2023年人教版九年级上册道德与法治第二单元第四课第二框凝聚法治共识
第二框凝聚法治共识2022年1月,根据中央全面依法治国委员会工作安排,中央依法治国办启动2021年法治政府建设实地督察反馈整改工作。
据悉,整改工作紧盯重点部门,建立健全依法履职的长效机制,切实推进严格规范公正文明执法……请结合上述情境,回答以下问题:1.如何理解我国政府的作用、宗旨、权力来源及其工作原则?2.如何建设法治政府?(1)政府:①必须依法行政,规范政府的行政权,做到“法无授权不可为”“法定责任必须为”。
②全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
③必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。
(2)公民:要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
3.如何厉行法治?(1)总要求:①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(2)现代社会的公民:要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
(3)政府及其工作人员:要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(4)社会:要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
(5)国家:法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
【易错辨析】观点:厉行法治是政府的事情。
辨析:错误。
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
【古语新得】“天下之事,不难于立法,而难于法之必行。
”——明代张居正《请稽查章奏随事考成以修实政疏》品鉴:法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。
建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用。
【一图明理】启示:法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
全面推进依法治国既要坚持依法治国,也要坚持以德治国。
最新人教版九年级道德与法治上册 第四课 建设法治中国 第二节 凝聚法治共识
新知探究
目标探究一
法治政府
保障百姓住房
维护社会治安
保障义务教育
救助流浪人口
小组合作探究：
结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为 人民服务的？
管理社会生活
人民政府的作用 提供社会公共服务
政府的宗旨是 民负责，为人民谋利益。
政府的工作是要对人
党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面 建成小康社会的一项重要目标。
思考：老杨的故事对于做守法公民，共同营造法治文化环 境有哪些启示？
（3）公民：加强法治宣传，弘扬法治精神，营造法治文化环境。
法治与德治
材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指 出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强
化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出
相关链接
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 指出：加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治 的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。 发挥法治在解决道德领域的突出问题中的作用，引导人们自觉 履行 法定义务、社会责任和家庭责任。
（2）社会：全体社会成员须在宪法和法律范围内 行使权利，履行义务，共同守法。
情景导入
生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工
壮壮发现有人乱砍滥伐树木
表哥和女朋友要领结婚证
预习教材P50--56
法治政府的作用是什么?
政府的宗旨是什么？ 现代法治政府的基本准则是什么？ 依法行政的核心是什么？ 我们国家应该如何打造法治政府？ 厉行法治，我们应该怎么做？
当堂训练
4-2凝聚法治共识 教学设计-人教部编版道德与法治九年级上册
第四课建设法治中国4.2 凝聚法治共识一、教学目标：【情感、态度和价值观目标】：体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观，感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，自觉践行法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。
【能力目标】：正确看待法治中国建设中的问题，能正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。
初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。
理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
【知识目标】：结合生活中的实例了解政府的作用。
知道厉行法治的基本要求，了解法治与德治的关系，通过案例分析理解政府依法行政。
知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
二、教学重难点重点：依法行政难点：厉行法治三、课时安排（1节课）四、教学过程（一）导入新课基础知识的复习巩固良法善治，识记基础知识：1、法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
2、法治要求实行良法善治3、法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济，实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
5、全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
6、走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一7、全面依法治国的新方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）（二）凝聚法治共识，建设法治中国，课目展示本课学习目标展示★1.政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？2.法治政府的含义？★3.怎样建设法治政府？（从政府、公民两方面）★4、厉行法治的要求？（怎样厉行法治）（从公民、政府及工作人员、社会、国家角度）5、怎样理解法治和德治相结合？（三）活动一：法治政府遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？政府有什么作用？宁宁发现红绿灯坏了。
九年级上册道德与法治4-2 凝聚法治共识 课件
（2）怎样建设法治政府？
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(1)你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?
①人民代表大会及其常务委员会的监督：这是国家权力机关 对行政机关的监督，主要是定期向人大报告工作，接受人大及 其常委会的质询等。
②人民政协的民主监督：提出批评和建议；提出建设性意见。 ③新闻舆论和社会公众的监督、群众的监督。 ④司法机关的监督：司法机关道过行使审判权和检察权，对 国家机关及其工作人员的违法行为实行司法监督。 ⑤政府系统内部的监督：审计部门是政府内部的行政监督部 门，通过监督各级政府机关的经济计划、预决算的编制和执行 情况及财务收支状况等，督促政府工作人员廉洁从政，防止官 像主义和形式主义。
《十八届四中全会 法治中国建设的里程碑》 说说：你从中收获了哪些信息？或谈谈你的感悟。
第四课 建设法治中国
一、夯实法治基石 二、凝聚法治共识
学习目标
1.了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法 治是对全体社会成员的共同要求。
2.学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方 式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使 权利，履行义务
①政府：我国政府依法行政，全面推进政 务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权 和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
②公民：公民也要积极参与，献计献策， 主动监督，促进政府依法行政。
“互联网+政务服务”是推动法治政府、廉洁政府、 创新政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新 形式。
（1）你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?
郴州市政务服务中心管理处相关负责人介绍，今后，郴 州市政务服务“一次办结”改革将按照“放管服”改革和 “互联网+政务服务”要求，进一步巩固改革成果，继续扩大 “一次办结”事项范围、增加“零上门”事项的数量。
最新人教版九年级上册道法04第四课第2课时凝聚法治共识
第四课建设法治中国第2课时凝聚法治共识测试时间:20分钟1.(2021山东烟台中考)“服务好不好,群众说了算”。
近年来,烟台市各级政府部门全面推进政务服务“好差评”工作,群众办完事后可直接扫描窗口的政务服务“好差评”二维码,进行实时评价。
这一做法有利于()①建设服务型政府,提高政府公信力②健全监督和制约机制③转变行业作风,提高办事效率④根除懒政、怠政现象A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(2021湖南岳阳中考)读表:2020年岳阳市人民政府推进建设服务型政府的措施深入推进政务改革加快“数字政府·智慧岳阳”建设,岳阳获批“一窗受理、集成服务”全国政务服务标准化试点。
主动接受各方监督开展“万众点评促跑改”监督评价活动,开设“万众促跑”微信公众号,对改革中的难点、堵点问题,由市政务服务中心协调促落实。
严格规范文明执法制定实施《岳阳市行政执法责任制办法》,成立了综合执法中队。
上述举措 ()①有利于提升社会治理现代化水平,提高政府服务效率②有利于强化社会各界对政府权力运行的制约和监督③表明岳阳市人民政府作为地方权力机关,具有立法权④是落实以人民为中心发展思想的具体体现A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.(2022广东江门蓬江区期末)法安天下,德润人心。
对于“法”与“德”的关系,下列说法不正确的是()A.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用B.法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰C.筑牢“中国之治”的基石,离不开依法治国和以德治国相结合D.重视发挥法律的教化作用,重视发挥道德的规范作用4.(2022安徽安庆期末)某校园网站要设置法治教育主题版块。
以下设计环节的部分内容与主题一致的是()①确定主题:“法治伴我行”②知识竞赛:“中学生守则知多少”③名言分享:“法不察民情而立之,则不威”④教育感悟:“国家和社会治理只能靠法治发挥作用”A.①②B.①③C.②④D.③④5.(2022广东深圳期中)法无授权不可为。
人教版道德与法治九年级上册第四课第2课时凝聚法治共识
(3)“我们应当用道德教化民众,用法律厘定罪与非罪的界限。”这 说明道德和法律在国家和社会治理中分别起着什么作用?
[答案]道德起着教化作用,法律起着规范作用。
(4)为什么不能将依法治国和以德治国对立起来?
[答案] ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范 作用,又重视发挥道德的教化作用。②以法治承载道德理念,强化法律对道德建设 的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。③法律与道 德相辅相成,法治与德治相得益彰。
画中有话
思考:漫画揭示了什么道理? 解读:政府及其工作人员要依法行政,按照宪法和法律的规定正确行使权力,不得滥 用权力。
课内总结
凝聚法治 共识
法治政府 厉行法治
政府的作用
含义 按照法促进决策科学化/ 民主化
要求
提高政府公信力
原因
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使 权利，履行义务
——《人民日报》
材料二 坚持依法治国和以德治国相结合,是中国特色 社会主义法治道路的一个鲜明特点。二者分别用“依”和“以 ”,用语准确,不能换位。道德与法律是有界限的。我们应当 用道德教化民众,用法律厘定罪与非罪的界限。在社会主义 社会,依法治国和以德治国可以形成强大合力,释放强大正能 量。争论哪个更重要,实在没有必要。相反,如果将依法治国 和以德治国对立起来,则是有害的。
(3)为促进政府依法行政,请提出你的建议。
[答案] ①政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督 权,促进政府决策科学化和民主化。②公民要积极参与,献计献策,主动监督,促进 政府依法行政。
探究点二 厉行法治
情境链接
材料一 “办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾 靠法。”近日,记者来到四川省采访,刚出成都双流机场,道路两旁 的法治宣传标语就吸引了记者的目光。近年来,四川省委提出“ 治蜀兴川重在厉行法治”,把法治贯穿改革发展稳定全过程各方 面,推动依法治国基本方略在四川落地生根。
人教版部编道德与法治九上4.2《凝聚法治共识》教学设计
人教版部编道德与法治九上4.2《凝聚法治共识》教学设计一. 教材分析《凝聚法治共识》是人教版部编道德与法治九上第四单元第二课的内容，本节课的主要内容是让学生了解法治共识的重要性，理解法律对于维护社会秩序和公民权益的作用，以及增强学生的法治意识。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识法治共识的意义，培养学生的法治观念。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的法治观念，对于法律有初步的认识。
但是，对于法治共识的理解还不够深入，对于法律在社会中的作用和重要性还需要进一步的引导和培养。
此外，学生的思维方式还处于青少年阶段，对于问题的看法较为直接，需要通过案例分析和讨论探究，让学生理解法治共识的内涵。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法治共识的概念，理解法治共识对于社会秩序和公民权益的重要性，学会在生活中运用法治思维。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的法治观念，提高学生的法治素养。
3.情感态度价值观：增强学生的法治意识，使学生明白法律是保障公民权益的基石，培养学生的社会责任感和公民意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解法治共识的概念，理解法治共识对于社会秩序和公民权益的重要性。
2.难点：如何让学生理解法治共识的内涵，并学会在生活中运用法治思维。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解法治共识的意义。
2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作意识和法治观念。
3.引导启发法：教师通过提问和引导，激发学生的思考，培养学生的法治思维。
六. 教学准备1.教材：人教版部编道德与法治九上第四单元第二课《凝聚法治共识》。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.案例材料：选取与教学内容相关的案例材料。
4.讨论问题：针对案例材料，设计相关讨论问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过引入案例，让学生了解法治共识的概念，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现案例材料，让学生阅读并进行简要分析，引导学生了解法治共识的重要性。
人教版九年级道德与法治上册第四课第二课时凝聚法治共识
1、公民要尊法学法守法，学会依法行使权力，自觉履行义务。 2、加强法制宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治环境。 3、在全社会鲜明地树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向。
4、正确处理法治与德治的关系 （1）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。 （2）以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
3、依法行政的重要性、要求、核心 （1）重要性：
（2）要求：
（3）核心： 4、政府依法行政，全面政务公开的意义。 5、建设法治政府
3、依法行政的重要性、要求、核心 （1）重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 （2）要求：①对政府及其工作人员的要求：在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和 法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ②对公民的要求：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 （3）核心：规范政府的行政权。 4、政府依法行政，全面政务公开的意义。 保障公民的知情权，参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 5、建设法治政府 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权利的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高 政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
36、在司全法社机会关鲜的明监地督树：立司起法机“守关法通光过荣行，使违审法判可权耻和”的检法察治权文，化对导国向家。机关及其工作人员的违法行为实行司法监督。 （建1设）法作治用政：府一，方必面须，依人法们行的政社，会防生范活行需政要权政利府的管滥理用；，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
C不断完善人民代表大会制度这一根本政治服务 第3、四在课全第社二会课鲜时明凝地集树法立治起共“守识法光荣，违法可耻”的法治文化导向。
人教版道德与法治 九年级上册第四课第二框凝聚法治共识--课件 -
相关链接： 公民尊法学法 企业依法经营
立法机关 科学立法
行政机关 严格执法
司法机关 公正司法
我守法，是因为有法律规定，不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。
我守法，是因为违法会带来 很多麻烦，不愿违法。
我守法，是因为有法律才有自由， 我选择自觉守法。
对于守法，你是怎样理解的？
守法就是要正确行使权利，自觉履行义务。
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探究与分享
ニ十多年前，老杨的女儿被单位无理由辞退。老杨自学法律，将该单位 告上法庭，最终打赢了官司。十多年来，老杨坚持学习法律，搜集了五十多 万字的案例和法律知识材料，为求助者提供法律咨询，义务为群众解答各种 法律问题，为许多当事人讨回了公道。2014年，老杨被评为“守法好公民” 。老杨说:“当个人利益受到侵害而不去积极维权、依法合理表达诉求时，那 么最终损害的还是集体的利益。”
再见
政府通过组织经济建设、文化建设、加强生态文明建设、 维护社会长治久安，为人民服务。
4.什么是法治政府?
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府 的各项权力都应该在法治轨道上运行。
5.怎样建设法治政府?
(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则， 依法行政的核心是规范政府的行政权。 (2)政府依法行政，全面推进政务公开。公民也要积极参与， 献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 (3)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用， 提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
探究与分享
“互联网+政务服务”是一种 推动法治政府、创新政府、廉洁政 府、服务型政府建设，便于公民参 与和监督的新形式。它架起了沟通 政府与社会的桥梁。“互联网+政 务服务”能够把法律、法规、规章 及时向社会传递普及，推送群众最 关注的信息和服务。
部编人教版九年级道德与法治上册作业课件 第 四 课 建设法治中国 第2课时 凝聚法治共识
★素养·导练——社会参与→责任担当→社会责任：能明辨是非，具有规则意识 和法治意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
1．因1993年10月江西南昌发生的一起杀童案，张玉环身陷囹圄。在该案一审 和重审中，法院均判决被告人张玉环犯故意杀人罪，判处死刑，缓期2年执行。
2020年8月4日，江西省高院对该案公开开庭宣判。法庭认为，原审被告人张玉 环的有罪供述真实性存疑，没有直接证据证明张玉环实施了犯罪行为。江西省高 院最后判决，撤销原审刑事裁定书和刑事判决，改判张玉环无罪。
2．(2020·四川凉山州)党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小 康社会的一个重要目标。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则， 依法行政的核心是( D )
A．为公民服务 B．建设美丽中国 C．全面依法治国 D．规范政府的行政权
3．2021年9月1日，我国《重大行政决策程序暂行条例》实施两年了。条例规 定，依法作出的重大行政决策，未经决定程序不得随意变更或者停止执行，需要 做出重大调整的，应当履行相关法定程序。该规定( )
①利于全面推进政务公开 ②意在确保决策顺利实D施 ③旨在防止行政权力滥 用 ④是建设法治政府的需要
A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【点拨】①排除，材料未涉及政务公开的内容；②错误，“确保”的说法太绝 对。
4．2021年1月20日，湖南省郴州市扫黑除恶专项斗争工作新闻发布会发布消息， 截至2020年12月31日，全市共侦办涉黑涉恶团伙174个，其中侦办黑社会性质组织 10个、恶势力犯罪集团69个、恶势力犯罪团伙95个，破获刑事案件963起，刑拘 1175人，投案自首139人；起诉涉黑涉恶案件244件981人，一审判决223件894人， 二审判决115件579人。这项专项斗争工作大大提升了群众安全感。材料表明( B )
部编版九年级道德与法治上册4.2《凝聚法治共识》优质教案
4.2 凝聚法治共识【教学内容】统编人教版《道德与法治》(2018年版)九年级上册第四课第二框。
【课标依据】三、“我与国家和社会”中的“（三）法律与秩序”3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
【青少年法治教育大纲】了解生活必备的基本法律常识，初步具备法律辨别能力与维权能力，初步了解政府运行的法律原则。
【十九大精神】民主法治建设迈出重大步伐；坚持全面依法治国；深化依法治国实践。
【核心素养】理性精神和法治意识【教学目标】情感态度价值观：体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观，感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，自觉践行法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。
能力目标：正确看待法治中国建设中的问题，能正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。
初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。
理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
知识目标：结合生活中的实例了解政府的作用。
知道厉行法治的基本要求，了解法治与德治的关系。
通过案例分析理解政府依法行政。
知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
【学情分析】初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是培养学生法治意识和理性精神的重要时期。
虽是九年级学生，他们毕竟年龄还小，社会阅历缺乏，人生经历有限，知识结构局限，理性思维受限，法治意识浅限，在这个阶段，帮助学生形成正确的法治观，让学生明白，法治政府建设利国、利民、利自，离不开中学生的积极参与。
人教部编版九年级道德与法治上册4.2 凝聚法治共识 教案
（就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。）也就是说，政府要依法行政。其核心就是规范政府的行政权。怎样规范政府的行政权呢？
2、出示“三张清单”相关漫画及图片并解释其含义
追问：我国政府依法行政，全面推进政务公开，有什么意义呢？（保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，促进政府决策科学化和民主化。）
能力、过程与方法目标：学会把法治作为基本的生活方式，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务
重点
政府依法行政、厉行法治的要求
难点
法治与德治的关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
明确目标
1、播放视频：《推进法治政府建设》
2、出示课题
3、出示学习目标
学生观看，思考并回答问题
从视频导入，切入“凝聚法治共识”这一课题。
检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。
布置作业
课下延伸
课本56页，课本56页，拓展空间
开展校园法治文化宣传活动，设计一期板报，题目为“法治校园你我他”。通过宣传，营造浓厚的校园法治文化环境。
1、寻找有关未成年人方面的法律法规
2、搜寻相关的未成年人案例
3、写出自己的认识、感悟
。
学生课下搜集材料以小组为单位合作完成
问题引领
自主学习
1、请同学们用8分钟的时间，自读课本51－56页，完成学案。（后附学案）
2、出示学案答案
学生自读课本，完成学案，核对答案，
培养学生的自学能力
合作探究
能力提升
（一）
行使民主权利
人教版九年级道德与法治上册4,2凝聚法治共识课件
我来回答：
1，政府的作用有哪些？
一方面，人们的社 会生活需要政府管理； 另一方面，人们又 享受着政府提供的公 共服务。
我来回答：
2，政府的工作宗旨和原则是什么？
宗旨: 为人民服务 工作原则: 对人民负责,为人民谋利益
我来回答：
3，什么是法治政府？
法治政府就是按照 法治原则运行的政府， 政府的各项权利都应该 在法治轨道上运行。
③有利于接受群众的有就监督，提高办事效率
④有利于推进我国的民主进程，是建设社会主法治
国家的要求
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
3、针对一些机关政府“门难进、脸难看、
事难办”的现象，安徽卫视公共频道新闻第一
线推出“热线1＋1《探窗口》”栏目。记者们
用镜头记录所采访单位实际情况，向公众展示
工作人员的精神面貌、服务态度办事效率，并
3，情感态度价值观：增强学法尊法守法 用法意识，培育法治精神和意识，为法治 中国建设做贡献。
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思考：1，迄今为止你与哪些政府部门打过交道？ 2，你有什么感想？
自主学习： （一）法治政府
自学教材51--53页，思考回答：
1，政府的作用有哪些？ 2，政府的工作宗旨和原则是什么？ 3，什么是法治政府？ 4，怎样建设法治政府？
课后小结
1，政府的作用
凝聚 法
（一） 2，政府的工作宗旨和原则 法治政府 3，什么是法治政府？
治 共
4，怎样建设法治政府？
识 （二）
1，厉行法治的要求
厉行法治
2，法律与道德的关系
课堂训练
1、2018年3月15日，十三届全国人大一次会议 审议通过国务院机构改革方案。多位全国人大代表
人教部编版初三道德与法治上册4.2凝聚法治共识课件
4.2凝聚法治共识
张博老师
1 课前八年级下册相关复习：
法治政府就是按照法 建设法治中国 治原则运作的政府,政
府的各项权力都应该 在法治轨道上运行。
1 法治政府
1 政府的作用/职能
公安部门：对隐瞒病情，隐瞒活动轨 8月2日，教育部印发紧急通知，要求
迹，隐瞒个人信息，不执行留观要求， 在监护人和学生知情、同意、自愿的
法无禁止皆可为
法定职责必须为
观察漫画和课本内容，说一说清单是如何规范政府行政权的？
1 依法行政的核心、重要性及要求
(1)核心:规范政府的行政权
(2)重要性: 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则
(3)要求: 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由 宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力
连日来，扬州市主城区大规模核酸检测 已进行四轮次，除了有医务人员、社区 工作者、志愿者的辛勤付出，公安民警 通过驾车和步行的方式巡查各点位约60 公里，确保辖区3.62万名居民顺利完成 核酸检测。8月31日，南京、扬州和郑州 等几轮大规模本土疫情得到有效控制。
社会：加强法治宣传, 弘扬法治精神，营造 良好的法治文化环境
结合视频分析，法治和德治发挥了什么作用？有何关系？
如何认识法治与德治的关系/如何理解“法安天下，德润人心”
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法 律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。 (2)以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用；以道 德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。 (3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
1 依法行政——政务公开
表达权 知情权
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B.全面依法治国，必须坚持立法先行
C.依法行政是依法治国的重要环节
D.表明反腐败离不开民众的监督
结合上述材料，谈谈如何厉行法治？
行政机关： 政府及其工作人员要率先做尊法守 严格执法 法的榜样，带动全体公民共同守法。 依法行政
全体公民： 尊法守法
公民，要增强尊法学法守法用法意 识，弘扬法治精神，强化规则意识， 树立正确的权利义务观念。
立法机关：科学立法
全体 社会 成员 必须 在宪 法和 法律
4、2018年3月9日，十三届全国人大一次会议在人民大会 堂举行第二次全体会议，听取和审议两高工作报告。最 高人民检察院检察长曹建明在谈到严肃查办腐败犯罪时 表示，检察机关坚持有腐必反，有贪必肃，坚持反腐败 力度不减、尺度不松、节奏不变。坚持“惩治腐败力度 决不减弱、零容忍态度决不改变”。对此认识正确的是
司法机关：公正司法
范围 内行
社会：需要加强法治宣传，共同营造良好的法
使权
相 相 治文化环境，树立法治文化导向，实现社会的 得 辅 有序、公平、正义。
益相
彰 成 企业：依法经营
利， 履行 义务。
需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重 视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建 设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑 作用。
环境监察
维护治安
管理社会生活 行政权
权力来源 政府的宗旨
人民 提供公共服务
政府的工作原则
对人民负责， 为人民谋利益。
农民免费体检 救助流浪乞讨人员 文化惠民 保障百姓住房
2015年，中共中央、国务院印发《法治政 府建设实施纲要（2015—2020年）》，提出 ：“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成 职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、 廉洁高效、守法诚信的法治政府。”
法治
凝 政府 聚 法 治 共 识 厉行
法治
பைடு நூலகம்
政府的作用、权力来源、宗旨
依法行政的地位、核心 建设法治政府的要求
规范政府的行政权 全面推进政务公开 防止行政权的滥用
对全体社会成员的要求 德治与法治的关系 法治中国，任重道远
全面依法治国的需要 是对现代公民的要求 政府及其工作人员做 尊法守法的榜样 营造法治文化环境 企业要依法经营
1、政府及其公职人员必须坚持依法行政，从根本上说， 就是 ①倡导全社会学法、守法 ②坚持全心全意为人民服务的工作宗旨 ③崇尚法律的权威 ④体现对人民负责，为人民谋利益的工作原则 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
2、“法安天下，德润人心”表明 A．法治因良法之治而比德治更重要 B．德治因滋养心灵而比法治更重要 C．法治和德治可以相互替代 D．法治与德治相得益彰
党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成 小康社会的一项重要目标。
什么是法治政府？
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项 权力都应该在法治轨道上运行。
镇政府强拆养殖场 法院判其行政违法
郭村镇政府为什么会败诉？
政府没有做到依法行政。
现 代 法 治 政 府 行 使 权 力
普 遍 奉 行 的
10月3日，范冰冰就此事件向全体社会公众致歉，并 表示将按照处罚决定补缴税款。
范冰冰事件曝光后，无锡市国税局难辞其咎，国税总 局对其相关人员进行问责，加大监管力度，敦促其严格执 法。
范冰冰案例曝光后，其所在经纪公司和部分影迷声讨 崔永元，对其施加压力，敦促其在微博撤销不实言论，消 除不良影响，但绝大多数网友仍然支持崔永元的做法。
基 本 准 则
地 位
规范政府的行政权
核心 要求
政府：全面推进政务公 开，保障公民的知情权、
参与权、表达权和监督 权，促进政府决策科学 化和民主化。
公民：要积极参与， 献计献策，主动监督， 促进政府依法行政。
政府及其工作人员在行使 防范行政权力的滥用，
行政权力、管理公共事务 维护广大人民群众的合
时必须由宪法和法律授权， 法权益，提高政府公信
阅读教材P37-42正文部分，思考下列问题， 在书本上做好相应的标记。
1、政府的作用及与人民的关系？ 2、法治政府的含义？ 3、依法治国的地位、核心和要求？ 4、厉行法治的要求？ 5、道德与法律的关系？
部编RJ道德与法治九年级上册第二单元民主与法治
第四课 建设法治中国 第2框 凝聚法治共识
生活中人们经常与政府打交道。遇到下面 这些情况，应该找政府哪个部门？
并且依据宪法和法律的规 力，从而推进民主法治
定正确行使权力。
建设进程。（国家社会）
法无授权不可为 法定职责必须为 法无禁止皆可为
明确政府不该做什么
明确政府应该做什么 政府要尊重公民各项权利
天下之事，不难于立法， 而难于法之必行。
你是如何理解这句话的？
针对范冰冰逃税事件，国家税务总局经缜密的调查 审计，依据税收征收管理法第63条，对范冰冰作出8.84亿 元人民币处罚的决定。
2018年春节前，《关于集中打击整治农村赌博违法 犯罪的通知》印发，要求各地各有关部门在春节前后集中 打击整治农村赌博违法犯罪，将操纵、经营“黄赌毒”等 违法犯罪活动的黑恶势力作为重点打击对象。同时，多个 地区针对春节赌博违法犯罪的专项打击行动也已经展开。
某些地区赌风尤甚说明了什么？
法治既是崇高的社会理想，也 是伟大的社会实践和长期的系 统工程，不可能一蹴而就。建 设法治中国，任重道远，行则 将至，让我们为实现法治理想 而努力奋斗！
3、近些年来，清新之风激荡中国政坛，各级政府纷纷采 取了政务公开、开门立法、价格听证、重大问题集体决策、
问责制度等做法。其中，政务信息公开制度深受广大群众 的欢迎。这主要是因为
A. 能化解各种矛盾，促进社会和谐 B. 有利于公民直接行使管理国家事务的权力 C. 是政府依法行政的表现 D. 增强了政府工作的透明 度，努力建设法治政府
商贩乱摆地摊影响校门口交通 初二玲玲被父母要求辍学打工 壮壮发现企业向河道乱排污水 发现自己买的食品过了保质期
城管局 教育局 环保局 食品药品监督管 理局、工商局
结合上面的材料，说说我国政府的作用？ ①人们的社会生活需要政府管理； ②人们享受着政府提供的公共服务。
交通指挥
安全检查