小学信息技术人教版四年级上册第15课《病毒防治及时做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
第15课病毒防治及时做(共22张PPT)
如何保护个人信息安全
防止钓鱼网站
确认网站的安全性，不轻易点击来自陌生人的链接，不随便填写个人信息。及时更新操作系统和浏览器，安装防病毒软件。
如何保护个人信息安全
避免随意公开个人信息
在社交媒体上谨慎公开个人信息，不将身份证、银行卡号等敏感信息随意发送给陌生人。定期清理个人电子设备上的无用信息。
同学们再见！
以上是常见的病毒防治措施，通过安装杀毒软件、禁用自动运行功能和注意电子邮件和下载的安全性，可以有效地提高计算机系统的安全性，保护个人信息不被病毒侵害。
如何保护个人信息安全
如何保护个人信息安全
防止钓鱼网站
密码安全
避免随意公开个人信息
如何保护个人信息安全
密码安全
创建强密码，包含字母、数字和特殊字符，定期更换密码，不重复使用密码。不将密码告诉他人，不在公共场所输入密码。
2. 更新操作系统和软件：定期检查计算机的操作系统和安装的软件，及时安装系统和软件的更新补丁，以修复漏洞和强化安全性。
3. 使用强密码：设置复杂性强的密码，包括字母、数字和特殊字符的组合。不要使用简单的密码，避免被破解。
4. 谨慎打开附件和链接：不要随意打开未知来源的附件和链接，以免被恶意软件感染。如果接收到可疑邮件或信息，应及时删除或向相关部门报告。
病毒防治的重要性
病毒防治的重要性
病毒防治的重要性
电脑病毒的危害
病毒防治的实操方法
病毒防治的重要性
电脑病毒的危害
电脑病毒是一种恶意软件，能够破坏、篡改、删除或盗取计算机上的数据。它们可以导致计算机系统崩溃、数据丢失，甚至使个人隐私泄露。因此，病毒防治对于保护计算机和个人信息的安全至关重要。
病毒防治的重要性
授课老师：
最新人教版信息技术四年级上册全册教案
最新人教版信息技术四年级上册全册教案1、学生能够熟练使用Word软件完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、学生能够利用信息技术解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
3、学生能够运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，并能够通过信息技术解决问题，培养创新意识。
五、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、演示、实践、探究、讨论等，以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的信息素养。
六、教学内容及进度安排本课程分为15个单元，每个单元的教学内容和进度安排如下：第一课：简简单单看文件研究如何打开、关闭文件，如何查看文件内容，如何保存文件。
第二课：有条不紊管文件研究如何创建文件夹，如何复制、移动、删除文件，如何重命名文件。
第三课：轻轻松松管图像研究如何插入图片，如何调整图片大小和位置，如何添加边框和阴影效果。
第四课：演示文稿巧妙播研究如何创建演示文稿，如何添加文字、图片、音乐等元素，如何设置动画效果和幻灯片切换方式。
第五课：随心所欲展图画研究如何使用画图工具绘制简单图形，如何填充颜色和添加文字，如何保存和打印图画。
第六课：演示文稿仔细做研究如何制作精美的演示文稿，如何设置背景、主题和字体，如何添加图表和动画效果。
第七课：图片文字排美观研究如何使用文字处理工具排版，如何添加页眉、页脚和页码，如何设置段落格式和字体样式。
第八课：放映效果我设置研究如何设置演示文稿的放映效果，如何添加音乐和视频，如何设置自动播放和循环播放。
第九课：演示文稿巧编辑研究如何编辑演示文稿，如何修改文本和图片，如何添加注释和超链接。
第十课：电子邮件我收发研究如何使用电子邮件收发邮件，如何编写邮件正文和附件，如何添加收件人和抄送人。
第十一课：认认真真管邮件研究如何管理电子邮件，如何删除和归档邮件，如何设置邮件过滤和自动回复。
第十二课：即时通信真便捷研究如何使用即时通信工具聊天，如何添加好友和创建群组，如何发送表情和文件。
四年级上册信息技术教案-15病毒防治及时做 ｜人教版(2015)
《病毒防治及时做》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：认识计算机病毒及其危害；2、方法与过程：掌握查杀及预防计算机病毒的基本方法；3、情感态度价值观：初步形成信息安全意识。
二、教学重难点：1、教学重点：掌握查杀及预防计算机病毒的基本方法，病毒的防治意识的培养。
2、教学难点：知道计算机病毒的概念及其特征。
三、教学过程：一、导入新课师：小电脑大师们，在周二咱们主题为“竞速梦想，我为车狂”的科技节开幕啦！你们开心吗？你能与我们分享你在科技节的所见所感吗？师：真棒！那么还记得上上周咱们的科技节预热参加的物联网创客课程——智能动车吗？师：电脑大师这里有一些精彩照片与你们一起分享！师：你们看，简单的彩色3D造型模块、奇妙的电子模块，零散地放置在“未来工程师”的小盒子里。
经过你们灵活的小手，再加上一个奇妙的点子，就能变成各式各样创意无限的智能小车。
电脑大师都忍不住加入到搭建的队伍中，所以只拍了几张照片。
但是没关系，老师昨天在QQ上收到了一个陌生信息和一个网页链接，（更多）精彩内容在这个网址里，你们想不想看？师：怎么了？谁知道这发生了什么？师：你们觉得为什么会出现这种状况？师：那我们电脑到底出现了什么情况？让我们一起来电话求助地球信息安全保卫局的网络警察！方便大家看，我将手机连接屏幕投影。
【视频1】警：您好，我是地球信息安全保卫局的网络警察。
师：网络警察，您好。
我的电脑死机了，请问怎么回事？警：根据您反映的情况以及我们监控的结果显示，您的计算机已经被A型计算机病毒入侵。
现在双峰小学计算机教室的所有计算机都已经被计算机病毒入侵，如果三十分钟内没有消灭病毒，电脑中所有的数据将会丢失，造成系统崩溃，后果极其严重。
师：原来是计算机病毒入侵了我们的电脑，那么我们该怎么做呢？警：我将远程发布三项任务，如果你们顺利完成，不仅可以拯救你们的计算机，还可以获得安全卫士小勋章。
（显示勋章）你们愿意加入特别行动小组，参与这场电脑保卫战当中吗？师：你们愿意吗？（生：愿意）警：好的，让我们一起加入这场电脑保卫战，祝我们成功，期待你们的精彩表现！二、新课教学【任务一】师：任务卡上写了什么？我请这位小勇士上来读一读。
小学信息技术四年级上册《病毒防治及时做》课堂练习及课文知识点
小学信息技术四年级上册《病毒防治及时做》课堂练习附课文知识点人教版（一、二年级起点）一、填空题1 .计算机病毒是一种特殊的，它能自我复制并破坏计弊机中的数据和程序。
2 .为了防止计算机病毒的感染，我们应该安装可靠的软件，并定期更新病毒库。
3 .在使用U盘或移动硬盘等存储设备时，我们应该先进行操作，确保设备的安全。
二、选择题1.下列哪项措施可以有效预防计算机病毒？（）A.隙意打开陌生邮件中的附件B.定期备份重要数据C.安装杀毒软件并定期更新D.长时间不关机2.计算机病毒通常通过哪种方式传播？（）A.空气传播B.网络下载C.接触感染D.光盘使用3.当计算机运行速度变慢，经常死机时，可能是哪种情况引起的？()A.硬件故障B,计算机病毒C.软件版本不兼容D.电源问题三、判断题1 .计算机病毒只会破坏计算机硬件，不会影响软件运行。
()2 .安装防火墙可以有效阻止计算机病毒的传播。
()3 .在使用公共计算机时，我们应该避免登录个人账号和密码。
()四、简答题1 .请简述计算机病毒的特点及其对计算机系统的危害。
2 .列出至少三种预防计算机病毒的方法。
答案及解析填空题答案1 .程序2 .杀毒3 .杀毒或检查选择题答案1.C2. B3. B判断题答案1. X（计算机病毒既可以破坏硬件，也可以影响软件运行）2. J（防火墙可以阻止未经授权的访问，从而有效阻止病毒的传播）3. √（避免在公共计算机上登录个人账号和密码可以防止个人信息泄露）简答题答案1 .计算机病毒具有自我复制、潜伏性、隐蔽性、传染性和破坏性等特点。
它们会破坏计算机中的数据，导致程序无法正常运行，甚至使整个计算机系统崩溃。
2 .预防计算机病毒的方法有：-安装可靠的杀毒软件，并定期更新病毒库；-不随意打开陌生邮件或下载不明文件：-定期备份重要数据以防数据丢失；-使用U盘等存储设备前先进行杀毒或检查；-不使用未经授权的软件或盗版软件。
课文知识点归纳1.计算机病毒的定义和特性：计第机病毒是一种能够自我豆制并破坏计算机数据和程序的特殊程序。
小学信息技术人教版四年级上册第15课《病毒防治及时做》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学信息技术人教版四年级上册第15课《病毒防治及时做》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.计算机病毒的定义及特征;
2.计算机病毒造成的危害,树立对计算机病毒的防范意识;
3.计算机病毒防治的方法。
2学情分析
随着计算机的普及,信息交流的范围不断扩大,计算机应用的环境越来越复杂,计算机的安全显得越来越重要。
做好计算机的安全防护,培养良好的计算机使用习惯是学生重要的信息素养。
计算机病毒与安全防护,属于信息技术学科中的内容难点。
在小学阶段,关键是培养计算机安全与防护意识,从小养成良好的使用计算机的习惯。
学生对于计算机病毒并不陌生,但并不了解计算机病毒危害的严重程度,对计算机病毒缺乏必要的防范意识,也缺少维护计算机安全的体验过程。
另外,这部分内容涉及较多的理论知识,如果处理不好,学生会觉得枯燥,不感兴趣。
因此,树立计算机安全与防范意识,养成良好的计算机使用习惯是本课的教学难点。
3重点难点
教学重点:了解计算机病毒的危害和传播途径,掌握计算机病毒的防治方法。
教学难点:树立计算机安全与防范意识,养成良好的计算机使用习惯。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】计算机病毒与安全防护
一、导入
师:同学们,我们都知道计算机病毒会影响计算机的正常使用,给我们造成不便。
下面老师将要播放一段视频,,看看同学们会不会对计算机病毒有新的认识?。
小学信息技术四年级上册第15课《病毒防治及时做》教案
其次，实践活动环节，学生分组讨论和实验操作非常积极。他们在使用杀毒软件的过程中提出了一些实际问题，这让我看到他们在动手操作中的思考。我鼓励他们相互讨论，共同解决问题，这种合作学习的方式有助于加深对知识点的掌握。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机病毒相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用杀毒软件进行病毒查杀。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-通过实践操作，让学生掌握防治病毒的方法。
3.情感态度与价值观：
-培养学生网络安全意识，提高防范计算机病毒的能力；
-增强学生保护个人信息和隐私的意识。
4.教材关联内容：
-本章内容围绕计算机病毒的防治展开，结合课本第15课《病毒防治及时做》，涵盖病毒概念、防治方法、杀毒软件使用等知识点。
二、核心素养目标
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了计算机病毒的基本概念、重要性和防治方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对病毒防治的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对计算机病毒的概念和防治方法表现出浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的实例，他们能够更好地理解病毒的危害性和防治的重要性。在讲授过程中，我注意到了几个关键点：
四年级上册信息技术人教版第15课病毒防治及时做(教案)
2.教学难点：
（1）计算机病毒的传播方式：学生难以理解计算机病毒是如何传播的，教师需要通过生动形象的比喻或动画演示，帮助学生理解。
（2）杀毒软件的操作步骤：学生对于如何使用杀毒软件进行病毒查杀可能存在困惑，教师需要通过分步讲解和实际操作演示，让学生掌握。
（3）测试：设计一些简单的测试题，如选择题、填空题等，让学生在课堂上完成。通过测试结果，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现问题并进行解决。
2.作业评价：
（1）作业批改：认真批改学生提交的作业，注意学生的作业质量、正确性和完整性。对于错误的地方，给出具体的修改建议，帮助学生纠正错误。
（2）作业点评：在批改作业的过程中，对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，以激发学生的学习积极性和动力。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解计算机病毒的基本概念。计算机病毒是一种恶意软件，它可以在未经授权的情况下修改或删除计算机上的数据。计算机病毒会严重影响计算机的性能和安全性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机病毒在实际中的应用，以及它如何对我们造成损失。
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.理解计算机病毒的概念及其对计算机系统的影响。
2.掌握使用杀毒软件进行病毒查杀的基本操作。
3.学会定期更新操作系统和软件，以提高计算机的安全性。
4.培养良好的计算机使用习惯，提高信息安全意识。
5.发展问题解决能力，能够独立应对计算机出现的简单故障。
小学四年级上人教版劳动技术第五单元第15课防御病毒有办法
1. 保持充足的休息和睡眠，增强身体的抵抗力。 2. 饮食清淡，多喝水，多吃水果和蔬菜，补充充足的营养。 3. 遵医嘱服药，不滥用抗生素，避免产生药物耐药性。 4. 保持良好的心态，积极面对疾病，避免过度焦虑和恐慌。 5. 隔离患者，避免与他人接触，减少病毒传播的机会。
病毒是导致人类疾病的主要原因之一，防控病毒的传播对于保 护人类健康至关重要。通过加强个人卫生意识，健康饮食，良 好的生活习惯和科学的防控措施，我们可以有效减少病毒感染 的风险，保障自己和他人的健康安全。
2023
防御病毒有办法
PART 1
学习目标
病毒可以通过空气传播、接触传播、食物传播等方式传播给人 体。学生需要了解这些传播途径，以便采取相应的预防措施。
学生需要学会用肥皂和流动水洗手，特别是在接触到公共场所、 动物等容易携带病毒的地方后，要及时洗手，以防止病毒传播。
学生需要学会正确佩戴口罩，尤其是在人员密集的场所或空气 污染严重的地方，口罩可以有效阻挡病毒的过飞沫传 播给他人。
学生需要学会正确处理垃圾，包括分类垃圾、定期清理垃圾桶 等，以减少病毒传播的风险。
PART 2
新课讲授
- 通过电脑网络传播 - 通过可移动存储设备传播，如U盘、移动硬盘等 - 通过电子邮件附件传播 - 通过下载和安装恶意软件传播
学生需要养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、保持环境清洁、 避免接触垃圾等，以减少病毒的滋生和传播。
学生需要通过适当的体育锻炼来增强免疫力，提高身体抵抗病 毒的能力。
学生需要学会与他人保持适当的社交距离，避免亲密接触，减 少病毒传播的机会。
学生需要学习如何正确使用消毒剂，特别是在清洁公共场所或 家庭环境时，可以使用消毒剂杀灭病毒，减少传播风险。
- 电脑运行速度变慢 - 经常出现蓝屏或死机现象 - 文件和程序突然消失或无法打开 - 弹出大量广告窗口 - 电脑自动发送垃圾邮件
防御病毒有方法人教版四年级上册劳动教案
15.防御病毒有方法教学目标：知识和技能：使学生了解防御病毒的基本知识，掌握预防病毒传播的方法和技能。
过程和方法：通过学习防御病毒的方法和技巧，培养学生的防范意识和自我保护能力。
情感态度和价值观：通过学习防御病毒的知识，增强学生的健康意识和自我保护意识，提高他们的社会责任感和集体荣誉感。
教学重难点：教学重点：使学生了解防御病毒的基本知识，掌握预防病毒传播的方法和技能。
教学难点：培养学生的防范意识和自我保护能力，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
教学准备：免洗手消毒液、含氯喷雾消毒液、口罩、手套、抹布等。
教学过程一、导入新课通过引导学生观看一些关于病毒传播和防御的新闻和视频，激发学生的学习兴趣和热情，引出本课主题。
二、劳动基础1.什么是病毒？病毒是一种没有细胞结构的特殊生物，个体极其微小，必须借助电子显微镜才能观察到。
病毒不能独立生存，只能寄生在其他生物的活细胞内。
当它进入活细胞后，就可以利用细胞中的结构和原料完成生命活动，制造出新的病毒，在这个过程中可能会对被寄生的生物造成一定的伤害2.小学生易感染哪些病毒？三、劳动过程☆个人防护抗病毒1.医生推荐了几种个人防御病毒的方法，请你介绍给大家吧!你还有其他防御病毒的方法吗?在下面的方框里写一写或画再推荐给大家。
2.关注生活中的细节，才是防御病毒的关键。
你知道进出家门前应该怎样做吗?出门的合理顺序:准备好出门的所有物品洗手或使用免洗手消毒液正确佩戴口罩穿鞋进门的合理顺序：（）————（）——（）( )☆环境卫生防病毒保持清洁、通风透气、定期消毒1.学校常用的消毒用品有 75%医用酒精、含氯消毒液(如84 消毒液)、免洗手消毒液、紫外线灯等。
请你了解各种消毒用品的使用范围和注意事项，并记录下来的含复喷雾消毒液方便实用，可以给教室里的桌面门把手消毒，和同学一起试一试吧! (别忘了佩戴好口罩和手套)第1步，用湿袜布把桌面和门把手擦试干净。
第2步，将含氯喷雾消毒液直接喷酒在桌面和门把手上。
防御病毒有办法(课件)小学劳动四年级上册(人教版)
正确处理粪便成果
呈现学生正确处理粪便、及时冲厕所、不随地吐痰等良好的卫生习惯，强调 这些习惯可以有效地减少病毒的传播。
04
总结与反思
学习收获与感悟
了解了病毒的基本特征和传播 途径
学会了正确的洗手方法和注意 事项
掌握了常见防疫措施和健康生 活方式
学习利用网络获取信息，提高信息素养和自我保 护能力。
课程大纲
第二部分：预防病毒
第四部分：安全上网
第一部分：认识病毒
第三部分：控制病毒
第五部分：家庭卫生
02
防御病毒办法
手部卫生
总结词
保持手部清洁卫生，是预防病毒传播的第一道防线。
详细描述
在日常生活和学习中，要养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共场所和他人后， 更应及时用肥皂和清水或含有酒精的洗手液洗手。在咳嗽和打喷嚏时，也要用手 肘或纸巾遮住口鼻，然后立即处理掉用过的纸巾，最后彻底洗手。
03
展示防御病毒办法的成果
手部卫生成果
洗手成果
手部消毒成果
展示学生使用酒精棉片或消毒液进行手部消毒的场景，强调手部消毒是有效 防止病毒传播的重要措施之一。
面部卫生成果
戴口罩成果
呈现学生在校期间积极佩戴口罩，确保口罩遮盖口鼻，尽可能减少面部与口罩之 间的空隙。
眼部卫生成果
展示学生认真清洁眼部、保持手部远离眼部的照片，强调避免手部细菌进入眼部 的重要性。
呼吸道卫生成果
室内通风成果
呈现学生在教室、宿舍等场所开窗通风的照片，强调室内通 风有助于降低病毒浓度、减少感染风险。
呼吸道卫生习惯成果
展示学生避免用手触摸口鼻眼等部位、咳嗽或打喷嚏时用纸 巾或肘部遮盖口鼻等良好的呼吸道卫生习惯，强调这些习惯 可以有效地防止病毒通过呼吸道传播。
15病毒防治及时做 教案
《病毒防治及时做》教案教学目标：1、了解什么是计算机病毒及病毒的来源。
2、了解计算机病毒的特点及危害性。
3、了解计算机病毒感染后的常见症状。
4、了解常见杀毒软件的名称，并使用360杀毒进行查杀教学重点：如何防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法。
教学难点：杀毒软件的使用及设置。
教学过程：一、引入提问：人会生病，计算机会生病吗？引出计算机病毒，并说明，计算机生病可能有很多原因，病毒是其中之一。
小笑话，让学生明白计算机病毒跟医学上生物病毒的区别。
导入新课，课件出示课题二、新课：1、观看flash《病毒自白》2、根据flash中内容，提问并总结以下知识：①什么是计算机的病毒：计算机病毒是一种特殊的程序，是人为编写的能够侵入计算机系统并危害计算机系统资源的特殊计算机程序②为何称为“病毒”？由于她像生物病毒一样是有复制和破坏能力故而形象称之为病毒③计算机病毒的特点：a、破坏性 b、隐蔽性 c、潜伏性 d、传染性3、自学病毒知识（下发flash课件），认真看课件里的文字4、提问：计算机病毒出现时有何“征兆”？a、经常无故地“死机”；b、运行速度明显下降；c、屏幕上显示莫名的信息；d、部分文件被破坏或删除；e、破坏整个硬盘或软盘上的数据。
5、提问：病毒是从什么地方“进口”来的呢，或者说如何感染我们电脑的？如何防止电脑被病毒感染？a、软盘：对于来历不明的外来软盘要先查、杀病毒再使用；b、光盘：建议使用正版光盘软件；c、网络：安装实时监控软件；d、U盘等存储介质：安装病毒防火墙。
6、万一你的计算机染上“病毒”后，该怎么办呢？常见的杀毒软件有哪些？国产：金山毒霸、瑞星、KV3000、360等国际：卡巴斯基、NOD32、norton、McAfee、小红伞等三、学生实践：1、下传360杀毒软件2、学生安装软件3、送给同学们一个神秘的礼物：病毒样本文件，下传4、学生动手查毒，找到压缩包中病毒，并处理5、进行C盘关键位置查毒6、介绍杀毒软件的设置，使之更好的为我们服务7、学生练习四、总结本节课你都学到了什么？怎样能保证我们的电脑更安全？安装杀毒软件和病毒防火墙；定期查毒；洁身自爱，不去不良网站；不使用来历不明的软盘或光盘，如要使用，第一步是先查毒；电子邮件的附件打开要慎重；不明来历的文件轻易不接收，不明来历的链接轻易不打开等。
第15课病毒防治及时做课件
病毒的危害
1、攻击系统数据区 2、攻击文件 3、攻击内存 4、干扰系统运行 5、干扰外部设备 6、攻击CMOS 7、破坏网络系统 8、破坏计算机控制系统
7
病毒的防治
预防措施
访问控制、进程监视、校验信息的验证、病毒扫描程序、启 示式扫描程序、应用程序级扫描程序
病毒检查
比较法、搜索法、特征字辨认法、分析法、通用解密法、人 工智能技术、数字免疫
10
典型病毒原理及防治方法
小球病毒是典型的引导型病毒，它具备了引导型 病毒的一些明显特性。
黑色星期五病毒是典型的文件型病毒，它具有很 大的破坏性。
宏病毒是一种新形态的计算机病毒，也是一种跨 平台式计算机病毒。
CIH病毒是典型的Windows平台下的文件型病毒， 它感染EXE文件，驻留内存，感染Windows环境下 的PE格式文件，攻击计算机的BIOS，它具有很大 的破坏性。
11
小结
作业 1、什么是计算机病毒？它由哪几部分构成？ 2、计算机病毒的按广义病毒概念分类
蠕虫（worm）：监测IP地址，网络传播 逻辑炸弹（logic bomb）：条件触发，定时器 特洛伊木马（Trojan Horse）：隐含在应用程序上的一段程 序，当它被执行时，会破坏用户的安全性。 陷门：在某个系统或者某个文件中设置机关，使得当提供特 定的输入数据时，允许违反安全策略。 细菌（Germ）:不断繁育，直至添满整个网络的存储系统
3
病毒的特点
隐蔽性：隐藏在操作系统的引导扇区、可执行文件、 数据文件、标记的坏扇区。
传染性：自我复制 潜伏性：定期发作 可触发性：控制条件，日期、时间、标识、计数器 表现性或破坏性：干扰系统、破坏数据、占用资源
4
病毒的种类
四年级信息上学期教案第15课：创新教学方法实践
四年级信息上学期教案第15课：创新教学方法实践】创新是时代的要求，是教育发展的必然趋势。
在当前信息化快速发展的背景下，创新教学方法的研究和实践尤为重要。
本文将探讨四年级信息学上学期教案第15课的创新教学方法实践。
【课程简介】四年级信息学上学期教案第15课是一节关于“表格处理”知识的课程。
根据教学大纲，四年级的学生需要掌握表格的基本操作方法、简单计算、制作和处理。
该课程的教学目标有：1.了解表格的基本结构和操作方法；2.掌握如何在表格中进行数据输入、修改、格式设置等基本操作；3.掌握如何利用表格进行简单的计算和统计；4.掌握如何制作和添加图表，并在图表中使用不同的格式。
【传统教学方法】在传统的课堂教学中，教师通常会采用讲解和演示、让学生亲自体验、让学生完成练习等方法来进行课程的教学。
然而，这种教学方法存在一些不足之处。
传统的课堂教学缺乏趣味性，学生可能会感到枯燥乏味。
传统的课堂教学过于注重知识的传授和学生的单向接收，缺少学生参与的机会，学生的学习兴趣和主动性可能会受到影响。
【创新教学方法实践】为了解决传统教学方法的不足，我们采用了一些创新的教学方法。
我们引入了游戏化的教学元素，通过制作课堂小游戏，让学生在愉悦中学习，同时增强了学生的学习兴趣和参与度。
例如，在课程中，我们设计了一个“填色游戏”，让学生通过填写正确的单元格颜色来熟练掌握表格的基本操作方法。
我们鼓励学生参与到课堂教学中来。
例如，在课程中，我们设置了“小组合作制作表格”的环节，让学生分组合作制作自己的表格，并向全班同学进行展示其他同学可以提出意见和建议，从而加强了学生的交流合作能力。
同时，我们注重启发学生的创新思维，例如，在课程中，我们提出“突破思维定势，创新表格操作”这一口号，鼓励学生在操作表格过程中，发挥自己的想象力和创造力，练习反复尝试，找到最优解决办法。
【效果评价】通过创新教学方法的实践，我们取得了良好的效果。
学生的学习兴趣和主动性得到了提高，学生们积极参与到课堂教学中来。
四年级劳动15.《预防病毒有方法》
学科
劳动
班级
四年级
备课教师
课题
15.预防病毒有方法
课型
新授
课时
1课时
一、教学目标确定的依据
1.教材分析：介绍了解病毒的特点，从学生的生活实际出发结合医生介绍宣传个人防护知识、防护细节以及环境消毒方法。
2.学生分析：学生在日常的生活中具有了防护病的的一些常识，但具体细节怎么做以及日常环境消毒经历的比较少，并不熟悉流程，有必要在教师的指导下通过实践参与掌握系统的防护知识，降低传染病的发生。
二、教学的具体目标
1.知识目标：了解什么是病毒，掌握至少一种预防病毒的方法，学会环境消毒。
2.能力目标：在模拟防护、教室环境消毒的参与中培养学生动手能力、创新能力。
3.情感态度价值观：培养学生的爱清洁、讲卫生的习惯。
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、开放
的导入
同学们，生活中经常有一些常见的病毒会使我们感染疾病，让我们一起来学习防御病毒的好方法吧。（板书《预防病毒有方法》）。
病毒：没有细胞结构，极其微小，不能独立生存，寄生生物体发病
易感染病毒种类：流感病毒 麻疹病毒 诺如病毒
腮腺炎病毒 水痘带状疱疹病毒
预防：打疫苗、勤洗手、吃熟食、喝热水、勤通风、晾衣被
教学
反思
场所：家中
工具：教具：免洗消毒液、口罩、手套、水、盆、布等。
四、劳动过程
一、如何防护
1、个人防护病毒方法
打疫苗、勤洗手、吃熟食、喝热水、勤通风、晾衣被等
2、你还有其他的方法吗？
小组讨论汇报
3、讨论：进家门之前该如何做？
出门的合理顺序：
人教版小学信息技术 病毒防治及时做 名师教学PPT课件
和硕县第四小学 李炜
认识计算机病毒，了解其危害 掌握查杀和预防计算机病毒基本方法
通过讨论计算机病毒的危害，动手查杀计算机病毒
初步形成信息安全意识
什么是计算机病毒?
计算机病毒是影响信息安全的主要 因素。计算机病毒是一些特殊 的程 序，它们能通过软盘、光盘、U 盘 或网络等传入计算机系统，破 坏计 算机中的信息，使计算机不能正常 运行。这与生物界中病毒的传 播有 些类似，因此人们把这类程序叫做 计算机病毒。
预防计算机病毒
• 坚决不用盗版软件。使用盗版软件违背中 华民族的道德规范和国家的法规。同时， 盗版软件中可能含有计算的或者曾借出的移动硬盘、U盘等， 应确认无毒后在使用。
预防计算机病毒
• 不随意阅读陌生的电子邮件，不轻易打开 电子邮件的附件。
预防计算机病毒
• 即时通信时，不轻易打开收到的超链接， 不随意接收文件。
计算机病毒的危害
• 1998 年，名为“CIH”的计算机病毒在许多 计算机上发作，使 那些计算机系统的硬盘 中存储的信息全部丢失，并使一部分计算 机的 ROM 芯片中存储的基本输入输出系统 （BIOS）被删除，给受害者造成 的损失更 为严重。2003 年以来，计算机病毒出现更 加活跃的迹象， 先后在全球范围内爆发 “蠕虫风暴”病 毒 、“口令蠕虫”病 毒 、 “冲击 波”病 毒 、“震荡波”病毒，使数 千万台计算机遭到感染和破坏。
计算机病毒的危害
• 有些病毒的危害较小，例如，占用一定的 内存和磁盘空间，降低 计算机系统的运行 速度，干扰显示器屏幕的显示等，一般不 会造成严 重破坏。
计算机病毒的危害
• 更多的病毒会破坏磁盘甚至只读存储器 (ROM)里的数据，使计算 机系统瘫痪。例 如，在 1989 年 11 月 13 日，一种当时未知 的新型计 算机病毒经过长期潜伏和广泛传 播后，在全世界数十万台计算机中同 时发 作，使运行中的程序都莫名其妙地丢失了， 危害极其严重。那一 天是星期五，于是， 人们就把这种计算机病毒叫做“黑色星期 五”。
4-1第15课 病毒防治及时做
师：对于计算机病毒，我们要以积极的心态去面对它，想办法防治它，那么，我们具体应该怎么做呢？
1.观看动画片：怎样防范计算机病毒
师生概括总结。
预防计算机病毒的措施一般包括：
件。
2、安装真正有效的防毒软件，并经常进行升级。
3、新购买的电脑在使用之前，首先要进行病毒检查，以免机器带毒。
2.计算机病毒的特点
1.隐蔽性 传染性 潜伏性 可激发性 破坏性
二.著名的计算机病毒和计算机病毒的表现、危害
师：同学们可能接触过一些计算机病毒，但是真正了解计算机病毒的并不多，除了提到的?熊猫烧香病毒以外，同学们还知道哪些计算机病毒？它给我们带来哪些危害？
教师发送准备好的著名计算机病毒资料给学生。学生阅读资料，并尝试进行概括、总结。
那么计算机也可以生病么？
新课
一.计算机病毒的概念和特点
师提问：什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生物病毒一样吗？
播放视频：计算机病毒与木马知识
师：通过视频的介绍，同学们对计算机病毒都有哪些了解？
学生谈一谈自己的收获。
师总结：
1.计算机病毒是一些特殊的程序，它们能通过软盘、光盘、U盘或网络传入计算机系统，破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行。
恶意安装：未经许可的情况下，强制在用户电脑里安装其它非附带的独立软件。
备注：强制安装到系统盘的软件也被称为流氓软件。
其他侵犯用户知情权、选择权的恶意行为。教师：
1.教师组织学生讨论探究及时完成任务，发现问题及时引导和指导学生进行讨论探究。
2.表扬操作优秀的学生，并鼓励他踊跃发言，担当小老师指导其他学生完成任务。
4、对外来程序要使用查毒软件进行检查，未经检查的可执行文件不能拷入硬盘，更不能使用。
小学信息技术四年级上册第15课《病毒防治及时做》教案
小学信息技术四年级上册第15课《病毒防治及时做》教案年级：四年级上册学科：信息技术版本：人教版（一、二年级起点）【教材分析】《病毒防治及时做》这一课程，是小学信息技术四年级上册的重要教学内容之一。
该课程旨在帮助学生了解计算机病毒的基本概念、特征、危害以及传播途径，掌握预防计算机病毒的基本方法，并初步形成信息安全意识。
通过本课程的学习，学生能够在日常生活中更好地保护自己的计算机和个人信息安全，避免因计算机病毒导致的各种问题。
一、教学目标学生能够准确理解计算机病毒的概念、特征以及传播途径。
学生能够掌握预防计算机病毒的基本方法和技巧，如安装杀毒软件、定期更新病毒库等。
学生能够学会使用杀毒软件进行病毒的查杀和清除。
二、教学内容与重点难点本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 计算机病毒的基本概念：学生需要了解计算机病毒的定义、组成以及与传统病毒的区别。
2. 计算机病毒的特征与危害：介绍计算机病毒的寄生性、传染性、破坏性、隐蔽性和潜伏性等特征，并阐述其对计算机系统和个人信息的危害。
3. 计算机病毒的传播途径：分析计算机病毒通过电子邮件、网络下载、移动存储设备等途径进行传播的方式，以及用户在日常操作中可能感染病毒的风险点。
4. 计算机病毒的预防与应对策略：教授学生如何安装和更新杀毒软件、定期备份重要文件、不随意点击陌生链接、不下载不明软件、不插入未知来源的U盘等预防措施，以及发现病毒后的应对策略。
本课程的重点是让学生掌握预防计算机病毒的基本方法，并初步形成信息安全意识。
难点在于理解计算机病毒的概念、特征以及传播途径，并能够在实践中正确应用所学知识进行病毒的防治。
三、教学方法与评价方式在教学过程中，教师可以采用讲授、演示、小组讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握课程内容。
同时，可以结合实例和案例分析，让学生更加直观地了解计算机病毒的危害和防治方法。
在评价方式方面，可以采用课堂测试、作业检查、小组讨论成果展示等多种形式，对学生的知识掌握情况进行全面评估。
四年级上册信息技术课件－15病毒防治及时做 ｜人教版69
预防计算机病毒
拒用盗版软件 先查毒后使用
安装杀毒软件 及时更新杀毒软件
谨慎地接收文件 不轻易打开附件
不轻易访问陌生网址 不轻易阅读陌生邮件
思考与练习
1、以“瑞星”“金山毒霸”等关键词进行搜索，了解杀毒软件的 特点。
四年级上册信息技术课件－15病毒防治及时做 ｜人教 版69
小窗口大世界
1988年11月2日下午，美国康奈尔大学的研究生， 23岁的莫里斯把自己编写的蠕虫程序输入计算机网络。 这个程序能够自我复制，可以通过网络自动传播到其 他计算机中。短短几个小时后，庞大的计算机网络就 被这个小小的“蠕虫”堵塞了！这就是著名的“蠕虫病毒” 事件。
这个计算机病毒的出现震惊了全世界，引发了计 算机界的一次“大地震”，引起了人们对计算机病毒的 恐慌，也促使更多的信息技术专家和社会学家开始重 视和致力于反计算机病毒的研究。
什么是计算机病毒？
计算机病毒是一些特殊 的程序，只能感染计算机系 统，是由某些具有相当程序 设计水平与技巧，并且熟悉 计算机系统结构的人编制的。 由于这些程序具有自我复制 能力，可以很快地传播、蔓 延，与生物界中病毒的传播 有些类似，因此人们把这类 程序叫作计算机病毒。
2、以“防治计算机病毒”等为关键词，查找相关资料，了 解当前计算机病毒传播的主要途径及预防方法，然后结合 经常出错
显示异常 无法启动 乱发消息
丢失资料 乱发邮件
一些设备不能正常工作
讨论交流
自1983年出现首例计算机病毒至今，计算机病毒的种类在激增。 1989年春，计算机病毒在我国“登陆”并且迅速蔓延，时刻威胁着 各地计算机系统的安全。1998年，名为“CIH”的计算机病毒在许多 计算机上发作，它不仅破坏硬盘中存储的信息，而且还破坏了一些 硬件设备自带的BIOS系统，给受害者造成了严重的损失。自2003年 以来，新的计算机病毒层出不穷，借助因特网，这些病毒的影响范 围也越来越大。先后在全球范围内爆发的计算机病毒有“幽 灵”“蠕虫风暴”“口令蠕虫”“冲击波”“震荡波”“熊猫烧 香”“机器狗”等，它们使数千万台计算机遭到了感染和破坏，造 成的损失无法估量。
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小学信息技术人教版四年级上册第15课《病毒防治及时做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.计算机病毒的定义及特征;
2.计算机病毒造成的危害,树立对计算机病毒的防范意识;
3.计算机病毒防治的方法。
2学情分析
随着计算机的普及,信息交流的范围不断扩大,计算机应用的环境越来越复杂,计算机的安全显得越来越重要。
做好计算机的安全防护,培养良好的计算机使用习惯是学生重要的信息素养。
计算机病毒与安全防护,属于信息技术学科中的内容难点。
在小学阶段,关键是培养计算机安全与防护意识,从小养成良好的使用计算机的习惯。
学生对于计算机病毒并不陌生,但并不了解计算机病毒危害的严重程度,对计算机病毒缺乏必要的防范意识,也缺少维护计算机安全的体验过程。
另外,这部分内容涉及较多的理论知识,如果处理不好,学生会觉得枯燥,不感兴趣。
因此,树立计算机安全与防范意识,养成良好的计算机使用习惯是本课的教学难点。
3重点难点
教学重点:了解计算机病毒的危害和传播途径,掌握计算机病毒的防治方法。
教学难点:树立计算机安全与防范意识,养成良好的计算机使用习惯。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】计算机病毒与安全防护
一、导入
师:同学们,我们都知道计算机病毒会影响计算机的正常使用,给我们造成不便。
下面老师将要播放一段视频,,看看同学们会不会对计算机病毒有新的认识?
播放“计算机病毒”视频。
师:看完这段视频,你对计算机病毒有了什么新的认识?请用一句话或者一个词来表达。
生:经济损失大,危害大
师:计算机病毒危害这么大,那我们就要学会如何防范它,保护好计算机的安全。
今天我们一起学习“计算机病毒与安全防护”。
揭示课题:计算机病毒与安全防护
二、计算机病毒的防治
师:为了探寻计算机病毒的防治方法,请同学们完成任务一。
任务一:上网查找
1、怎样防止计算机感染病毒?
2、电脑用户选择比较多的杀毒软件是哪几种?
要求: (1)自己上网搜索答案
(2)小组交流后,整理答案。
(3)每小组确定一名代表进行汇报(不要重复)
3、老师总结防治方法
师:同学们找到了很多防止病毒感染的方法,老师梳理了一下,主要有如下方法。
从防治方法看,我们不要轻易打开网站和下载软件,不要点开来历不明的邮件,不直接使用U盘等移动磁盘,如果养成良好的习惯,是可以减少病毒入侵的。
4、选择率高的杀毒软件
师:其实除了养成良好的习惯,我们还需要安装一种专业的杀毒软件来进行防御。
市场上电脑用户选择比较多的杀毒软件是哪几种?我们来解决第二个问题。
哪一组愿意分享答案?
生回答。
师:是的,用户比较多的是360安全卫士,它防御能力强,而且是免费的。
三、杀毒软件的应用
1、360安全卫士与360杀毒区别
师:同学们电脑都装好了360安全卫士和360杀毒的软件。
有没有同学知道两者的区别?
生回答。
(一个是辅助保护软件,一个是专门的杀毒软件,两者功能是互补的,组合一起效果更佳。
360安全卫士拥有查杀木马、修复漏洞、电脑清理,优化加速等多种功能,侧重于防御。
而360杀毒是专门查杀病毒和木马的。
)
师:对于病毒我们主要是以预防为主,所以今天我们来体验安全卫士的功能。
2、安全卫士的应用
任务:请同学们打开360安全卫士进行“电脑体验”。
学生动手操作
师:除了电脑体检,它还有许多其它的功能,大家自己尝试一下吧!
自己尝试。
学生展示新发现。
师:经过同学们的努力,我们的计算机现在安全了。
但我们也要知道新病毒总是层出不穷,所以防范病毒的工作要持续的做下去。
师总结:同学们,计算机病毒很可怕,但只要我们树立对计算机病毒的防范意识,养成主动防范计算机病毒的习惯,就能让计算机健康快乐的与我们相伴!今天这节课就到这里,同学们再见!。