散文阅读答题模式建构(精华版)
散文阅读常见题型及答题模式
散文阅读常见题型及答题模式散文阅读常见题型及答题模式一.主旨题主旨题是考查对一篇文章的中心思想、中心主题的理解能力。
常见的主旨题有：《xx》一文的中心主旨是什么？《xx》一文主要讲述了什么？答题模式：1. 通过阅读全文，并抓住作者的观点、论述思路，总结出文章的中心主旨。
2. 可以从文章的标题、开头、结尾等部分找出线索，推测出文章的主旨。
3. 如果文章中没有明确的中心主题，可以通过分析作者的观点、态度、目的等来推断文章的主旨。
二.细节题细节题是考查对文章细节信息的理解和提取能力。
常见的细节题有：在文章中提到了哪些具体细节？根据文章所表述的事实判断下列说法是否正确。
答题模式：1. 通读全文，仔细寻找并记录文章中出现的具体细节信息。
2. 根据题目的要求，从记录的细节信息中找出正确的答案。
三.观点题观点题是考查对文章作者的观点、立场等的理解和分析能力。
常见的观点题有：作者对xx的态度是怎样的？作者使用xx手法来表达自己的观点。
答题模式：1. 通过仔细阅读文章，注意作者使用的词语、语气、修辞手法等来判断作者的观点和态度。
2. 通过分析作者的论述思路、举例、论据等，推断出作者的观点和立场。
四.推理题推理题是考查对文章信息进行推理和推断的能力。
常见的推理题有：根据文章的信息，可以推断出作者接下来要讲什么？答题模式：1. 通过仔细阅读文章，了解文章的信息和论述思路，根据上下文的逻辑关系进行推断。
2. 根据文章中的线索和暗示进行推理。
五.比较题比较题是考查对文章的相似点、差异点等进行分析和比较的能力。
常见的比较题有：文章中对xx和yy的描述有什么相同点和不同点？答题模式：1. 仔细阅读文章，寻找关于xx和yy的描述，将其记录下来。
2. 分析记录的信息，总结出xx和yy的相同点和不同点。
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高考语文散文答题技巧;散文阅读答题套路
高考语文散文答题技巧；散文阅读答题套路题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？——从全文看，×× 件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：结构作用（专用术语）：（1）文首：①开篇点题、总领全文。
②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③设置悬念，为下文作铺垫。
(2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
(3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
题型四：鉴赏艺术手法类。
题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
5.赏析这段文字（这句话）。
散文阅读答题技巧模板
散文阅读题型及答题技巧一、题目设题类1．题目的含义答题格式（思路）：表层含义是……，深层含义是……，（概括了……的事件）表达了……的思想感情，（暗示）揭示了……的主旨。
2．题目的作用答题格式（思路）：内容上的作用，即题目含义（答题格式（思路）同上）；结构上的作用，是否是线索。
3．为文章拟一个题目答题格式（思路）：从以下几个角度考虑（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感4．寻找线索答题格式（思路）：从以下几个角度考虑（1）标题（2）文中反复出现的事物（3）文中抒情议论语句（4）作者思想感情（5）某一人物的见闻感受二、情节设题类1．概括全篇情节答题格式（思路）：人物+事件（经过可以略去，起因，尤其是结果一定要有）2．概括部分情节概括故事（小小说）开端、发展、高潮、结局，或概括故事（记叙文）的起因、经过、结果。
答题格式（思路）：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。
防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
3．概括情节的变化这类题常有两种类型：有提示性填空；只有几个空，没有任何提示。
答题格式（思路）：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
三、人物形象设题类1．概括人物形象人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。
答题格式（思路）：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。
2．辨识塑造人物的手法及其作用答题格式（思路）：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质），突出了文章……的中心。
3．评价人物形象这类题常有两种类型：有模板；没有限制。
答题格式（思路）：（有模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加以赞美。
高中语文散文阅读题答题格式及答题模板
高中语文散文阅读题答题格式及答题模板散文阅读答题公式第1招——整体感知文章内容，学会和文本、作者对话阅读中值得强调的是学生和文本之间的对话过程，这种对话过程充满了发现、质疑、思考和探究，但前提是要能够整体感知文章内容。
只有具备了整体阅读的能力，才能完成和文本对话过程中的多元思考，才能根据文意和题干的要求回答好阅读试题。
具体说，首先要快速阅读全文，捕捉文章各段的关键语句和词句，初步把握文章的主要内容———全文中心、主旨、行文思路和情感基础。
例如：说明文要把握说明事物的特征，文中用了哪些说明方法，用这些方法有什么作用?文中渗透了哪些科学精神和科学道理;议论文要明确文中论述的什么问题，告诉我们什么道理，在说理过程中运用了哪些论证方法，运用了哪些典型的论据材料;记叙文主要写了什么人和事，表达了作者怎样的情感，文中运用了哪些表现方法，线索是否明显等。
这些内容在整体感知这一环节中要思考到位并且一定要准确，若有一点偏差后面答题全盘皆错。
整体感知立足全文，强调于“感”，落实于“知”，“感”与“知”也就是信息筛选整合的过程。
接下来要依据整体感知的内容，深入思考文章的主体和局部，重点是对关键语段和关键词语的理解，努力思考它们在文中的作用。
最后根据题干的要求再从局部回到整体思考，对全文有更深入的理解，圈锁题干要求回答的内容，完成和文本的对话。
第2招——多角度思维，缜密筛选信息在整体阅读的基础上，考生要根据不同文体的具体要求善于多角度思考问题。
不同文体思考的角度也不同，我们要善于筛选各题干要求的明显信息，更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息。
第3招———流畅完整的组织语言，准确严密的表述答案如果说考生在现代文阅读中既能把握文章的整体阅读又能分析品味文章关键语段和词句，并能理解全文的主旨和情感这已经具备了答好阅读题的较强能力，那么还有很重要的一点，就是怎样把想好的答案准确无误地表现出来。
以往有些考生思考问题的过程是正确的，但在表达时却因语言组织不严密、说话不完整而丢分，这是得不偿失的。
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散文阅读题型及答题技巧一、目1．目的含答格式（思路）：表含是⋯⋯，深含是⋯⋯，（概括了⋯⋯的事件）表达了⋯⋯的思想感情，（暗示）揭示了⋯⋯的主旨。
2．目的作用答格式（思路）：内容上的作用，即目含（答格式（思路）同上）；构上的作用，是否是索。
3．文章一个目答格式（思路）：从以下几个角度考（ 1）核心人物（ 2）核心事物（ 3）核心事件（ 4）作者情感4．找索答格式（思路）：从以下几个角度考（ 1）（ 2）文中反复出的事物（ 3）文中抒情句（ 4）作者思想感情（ 5）某一人物的感受二、情1．概括全篇情答格式（思路）：人物 +事件（可以略去，起因，尤其是果一定要有）2．概括部分情概括故事（小小）开端、展、高潮、局，或概括故事（叙文）的起因、、果。
答格式（思路）：先划分出情的各个段，再行概括。
防止出将高潮当作局，或把当作果的情况。
3．概括情的化常有两种型：有提示性填空；只有几个空，没有任何提示。
答格式（思路）：全局考，分析构，划分情展的段，出文中的关或自己概括来填空。
三、人物形象1．概括人物形象人物形象是指人物的性格特征，精神品，而不是指外表特征。
答格式（思路）：从具体的写人方法（外貌、言、作、心理描写；正面、面描写；描写；比、托手法等）入手，抓住抒情和句，用（或批判）的情感，用极向上（或斥）的言概括出人物身上的秀（或低俗）的品或性格。
2．辨塑造人物的手法及其作用答格式（思路）：句运用了⋯⋯（外貌、言、作、心理描写；正面、面描写；描写；比、托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物⋯⋯的性格特征（或精神品），突出了文章⋯⋯的中心。
3．价人物形象常有两种型：有模板；没有限制。
答格式（思路）：（有模板，可以模仿模板的句式、言格）先写出人物的秀品，再加以美。
言要，美，富有激情。
4．写人物心理答格式（思路）：先要明确人物此所的情境和此有的、合理的心理内容。
言表述要注意人称，很多目暗含要求用第一人称：要用“我” ，写人物的内心独白。
散文阅读常见题型及答题模式
（2）、篇中段落的作用 1、结构上起承上启下（概括上文某一内容，引起
对下文的什么内容的叙写）的过渡作用。 2、总领下文,总结上文； 3、为下文写 埋下伏笔。
（3）、结尾的作用 1、感情升华 2、主题深化； 3、照应开头，呼应前文； 4、卒章显志，点明中心，深化主题； 5 寄托作者感情，使结构首尾圆合。
晨是清新和鲜明的。
走进田野，就走进了自我。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我们的兄 长。闪着光芒的锄探进植物的根部，根系蔓延，锄的铁质意念就通过异常发达的 根系蔓延了整个土地，广阔的原野处处闪耀着铁质的浑厚和沉重，所以我们收获 的每一粒粮食、每一季粮食都包含着铁质。铁质沿着血管流动，扎根于我们的每
2.三个角度思考
（1）内容本身所写。看穿插材料写什么内容，对表现 主旨、抒发感情等有何作用。（2）上下文联系。这是 思考的主体部分，回答应具体。（3）结合表现手法考 虑结构作用。
3.答题模式 开头：（形象地）表现（强调、展现）了…领起（引出 ）下文，为下文…作铺垫，衬托（反衬）了…。 中间： （形象地）表现（强调、展现）了…与上文（下 文）照应，与…形成对比，衬托（反衬）了…，为展现 主旨作铺垫。
问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人 们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催 促人们赶快付诸行动”的表达作用？
答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象 生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭 策作用。
提问方式：请概括某一段（或全文）的内 容要点。 或请概括作者的行文思路。
答题模式：分三步走 第一步、划分本段（全文）的层次。 第二步、提取要点词语。 第三步、整合答案。
【答题示例】母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡 间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的 植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一 坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。 夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所 有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱 的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面， 都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》）
散文阅读答题模板
散文阅读答题模板【一】行文思路（或结构)1、常见题型①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。
或除了以XXX 为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。
②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的?③请概括文章写了哪些方面?或概括特点?④为什么从这里写起;先写这个岩写那个，为什么?为什么作者在文章开头写某某内容?2、解题思路:答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。
3、答题格式:先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
附:记叙文（散文）的文章结构特点:1时间上组织材料;从空间(场面)上组织材料等;2以什么(物件、观察点）为中心;以情感或认识过程来组织材料;由实到虚,层层层深入。
同时要适时的结合中心回答。
【二】行文表达作用1、常见题型:①局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?为什么?②某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感?③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。
2、解题思路:主要从内容和结构上解答分析。
3、答题格式:某段或语句:写了什么内容（概括这句话或者段落的大致意思)，运用什么手法，起到什么作用或表达效果（联系中心)。
引文的作用:表达了作者什么的思想情感;丰富了文章内容，增强了文章的感染力;结构上起到了什么作用。
景物描写:这一景物描写了自然什么环境，渲染了什么气氛;烘托人物的什么心境或性格;暗示怎样的社会环境;推动故事情节的发展。
高考散文阅读题型及答题模式
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• 以上考点可以概括为以下几方面： • 1.词语含义； 2.句子含义。（理解） • 3.布局谋篇； 4.归纳内容要点； • 5.作者观点态度。（分析综合） • 6.形象、语言、表达技巧；（鉴赏） • 7.评价文章思想内容、观点态度（开
放型）。（评价）
2021/5/27
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四、题型和答题模式 （一）词语理解型
2. 2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开， 逐步扩大，
对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性
3. 3. 对比：强调了……突出了……
4. 4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
5. 5. 反问：强调，加强语气等；
6. 62.02反1/5/2复7 ：强调了＋加强语气
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• 比喻：生动形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为 具体，化无形为有形，化繁冗为简洁。具体形象生动地突出 本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响， 让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆 哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？
答：此处运用了比喻、比拟(拟物)的修辞手法，
形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和
鞭策作用。 2021/5/27
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二、有关布局谋篇的题型: 提问方式：
某句（段）话在文中有什么作用？
问：文中的“告诫”“教训”“意味深长” 三个词的顺序能否调换？为什么？
答：不能。因为文中这三个词语是递进关 系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
2021/5/27
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③修辞类
提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表 达上有什么好处？ 答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句
题型12 现代文阅读II记叙性散文 (答题模版)-备战2024年高考语文答题技巧与模板构建
题型12 现代文阅读II 记叙性散文1、散文基本特征：（1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散神聚）；（2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；（3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。
2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分）⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）⑵写景散文（以描绘景物为主的文章）⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文）抒情散文有对具体事物的记叙和描绘，没有贯穿全篇的情节，强烈的抒情性为其突出特点。
它或者直抒胸臆，或者触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意。
抒情散文感情真挚，语言生动，常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。
3、散文的特点散文的主要特点是“形散神聚”。
散文不像小说，散文没有完整的故事情节可循，它的内容广泛，跳跃性很大，可涉及古今中外，天南海北，国计民生，花鸟虫鱼等诸多方面。
“形散”主要表现在：1、时间跨度大。
如秦牧的散文《土地》。
从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时，晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。
2、空间转换广。
余光中《听听那冷雨》写雨，一下子写台北的雨，一下子写大陆的雨，一下子写美国的雨，一下子写古人如何听雨，自己童年如何听雨，一下子写现代人如何听雨……3、事件牵涉多。
如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。
新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用场……事件多得让人应接不暇。
4、表达方式活。
茅盾名篇《白杨礼赞》，就综合地运用了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。
“神聚”指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。
“形散神聚”的特征增加了散文的阅读难度，考场上有的同学读了一篇散文后，往往不知所云，不得要领。
散文阅读题的答题模式
散文阅读题的答题模式题型一 “……原因是什么，或为什么……”规范答题：1、审题干，在原文中找到出处并标明。
2、在问题出处的前后搜寻答案。
3、划定答案区间，尽量用原文句子作答。
4、注意字数要求，适当删增。
5、选准答案用语。
6、答完后，回望答案，语言表达准确通顺，思路清晰。
题型二 “表现在哪些方面？”或“从哪些方面写到……”规范答题：1、找出问题的出处并标明。
2、在出处的前后寻找答案。
3、选准答案用语：“……表现在……”4、分序号1、2……答要点，注意字数。
题型三：鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1、运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2、作者是如何写“……”3、“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4、赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
5、赏析这段文字（这句话）。
规范答题：1、指认手法，就是说要说出这段话（文章）运用了什么艺术技巧。
2、具体解释，就是结合文章的中心及相关内容，阐述这一手法在文中是如何运用的。
3、简述好处，就是最后简单叙述一下这一手法运用的价值、意义或好处。
4、组织答案语言顺序。
题型四：布局谋篇类题型表述方式：1、文章的结构方式是怎样的？2、文章在结构上有什么特点？3、文章的布局谋篇有怎样的特点?4、文章的行文思路怎样？5、文章在构思上的特点是什么？规范答题：1、先说明行文结构特点。
2、具体概括文章内容。
3、组织答题顺序。
说明行文结构特点+具体解说十、如何做赏析人物形象和物象作用题就命题文体上讲，偏重选择咏物和写人散文，因为这两类散文都包含着形象---物象和人物形象。
1、人物形象散文很少像小说那样具有鲜明的人物形象，但在一些写人或叙事散文中，一般还是以刻画人物形象为中心。
要特别注意从人物的肖像、神态、动作、语言、心理等多个角度把握他们的精神风貌和性格特征，从而去赏析人物的形象美和精神美。
要求根据题目引语的要求或暗示，到原文中去理清思路、作者的意图，体验散文的思想境界和情感，再经过分析达到理性的判断。
散文题型总结及答题技巧（2篇）
散文题型总结及答题技巧散文阅读理解技巧1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。
鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。
“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。
并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、读散文要抓住线索结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。
抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
线索通常有以下几种：(1)以事物的形象为线索，如巴金的《灯》;(2)以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》;(3)以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》;(4)以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》;(5)以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》;(6)以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。
3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。
散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。
我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。
散文阅读理解怎么答散文结构作用在阅读分析过程中，最主要的是会分析句段和穿插性材料在结构上的作用。
句段的结构作用因位置不同而不同：1、处在开头：一般是统引全文(或引起下文)，为下文作铺垫，与下文形成对比、抑扬、引发下文某种思考;2、处在中间：一般是承上启下，前后呼应、过渡;3、处在结尾：一般为总结上文，呼应开头，点明题意，升华主题，令人深思等。
所谓穿插性材料就是文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料，就其类型而言，或是景物描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节描写，不一而足;就其位置而言，或开头，或结尾，或中间，视文章需要而定;就其作用而言，或对比，或铺垫，或象征或暗示，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格。
高考散文答题模式
（散文）阅读答题方法总结一、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案。
二、答题步骤：（读文章共两遍）第一步：通读全篇，大致了解。
粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；了解文章的大致内容。
哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？第二步：带着问题，回读原文。
看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。
[宜慢，仔细，并回读检查]。
第三步：理清要点，认真答题。
根据答题要求，加工改造，概括提炼。
（尽可能利用原文中的关键性文字答题）1、引用原文。
题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2、抓住对应的关键词句。
没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、概括、重组、归纳。
3、组织好语言作答。
先根据分值理清好答几个要点，再作答。
答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。
但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4、问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量摘原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。
做好现代文阅读理解题当然主要靠长期形成的阅读能力，但是改进方法也有明显的效果。
有两种做法是应该避免的：不读完或读懂文章就做题和阅读时不会圈点勾画。
前者的问题是不能整体把握文章的思想内容，答题可能不准确不全面；后者可能会遗漏文章中有助于答题的关键词和关键句。
因此，一定要通读全文，边读边圈点勾画，整体把握文章的思想内容和艺术特点，然后再做题。
另外，根据高考阅读题的评分标准，评分主要看要点，要点齐全就可以得满分，但多答的内容不扣分，因此，答题没有把握时宁可多答一些（当然不要超出答题的范围），这样可以尽量避免遗漏得分要点。
散文阅读答题技巧及套路
散文阅读答题技巧及套路散文阅读答题技巧及套路1.知识模式(储备)(1)、首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
中心句(段)——点明中心，揭示主旨。
点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句(段)——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾，但却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2、思维模式(1)、位置定位。
句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。
材料所在段落的范围。
这些都是答作用题首先要思考的。
(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。
(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。
即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。
(4)、根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
3、答题模式结构上：常见的表现手法1.承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……4.线索：贯穿全文的线索，在文中x次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
(完整版)散文答题模式及技巧
(完整版)散文答题模式及技巧散文是一种常见的文学形式，以抒情、议论或叙述为主要特点。
在进行散文答题时，我们可以采用以下几种模式及技巧，以帮助我们更好地理解和回答题目。
1. 阅读和理解在回答散文题目之前，首先要进行仔细的阅读和理解。
通过reading reading reading，我们可以把握散文的中心思想、情感表达和作者的意图。
读懂散文是解答题目的基础，所以在阅读时要注意细节，理解文章的结构、语言和情感。
2. 确定题目类型在阅读和理解散文之后，我们需要确定题目的类型。
常见的散文题目类型包括概括散文主题、分析散文的语言运用、评价作者的观点等。
通过正确把握题目类型，我们可以有针对性地回答问题，并避免在回答中偏离主题。
3. 引用适当的内容在回答散文题目时，可以通过引用适当的内容来支持我们的观点。
为了回答问题，我们可以引用散文中的具体片段、作者的观点或者其他相关的文学元素。
然而，我们要确保引用的内容确实存在于散文中，并且要准确地理解和解释引用的内容。
4. 分析和说明在回答散文题目时，我们需要进行分析和说明。
这包括分析散文的语言运用、情感表达以及作者的意图和观点。
通过详细和准确地分析，我们可以展现对散文的深刻理解，并给出有力的论证。
5. 增加个人思考除了分析和说明散文外，我们还可以增加个人思考。
对于散文的主题、情感或者观点，我们可以提供自己的见解和思考。
个人思考不仅能展示出对散文的独立思考能力，同时也给回答增加了一定的独特性和深度。
以上是散文答题的一些模式和技巧，希望能对你的答题有所帮助。
在答题过程中，记得注重理解散文内容、把握题目类型、引用适当的内容、进行分析说明以及增加个人思考。
相信只要你熟练掌握这些技巧，答题能力必将提高。
二、散文阅读答题模板
③分析材料关系法 常见关系如下表:
相承 关系
相并 关系
相属关系
材料关系 承接关系 递进关系 并列关系 对照关系 总分关系
具体特点 由叙事到议论或抒情,由写景到议论或抒情、哲理散文的层层相递
文章材料之间是平行的,它们之间或并列或对照 先总说再分说,或者相反
结合文本内容,解说出了文章前后的材料是以怎样的一种关系联系在一起的, 就解说出了文章的行文思路。 (3)答题模板 本文围绕……(以……为线索),首先写了……,其次写了……,最后写了……。
(2)解题思路 ①审题型 即审所出的题是明考型还是暗考型。所谓明考型,即在题干中直接要求分析 其表达特色,如“请分析其表达特色”;所谓暗考型,题干中带有“赏析”或 “如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”。 ②审范围 即审所给的材料是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子),还是全 文、整体的。行话有“整体看手法,局部看修辞”,说的就是如果赏析的是全 文,则首先要考虑表现手法;如果是局部,则首先考虑修辞手法。“首先”就是 优先,但并不是说其他角度不考虑。
③审角度 即审题干要求赏析的角度是定向的还是多向(多角度)的。所谓“定向”,就是 题干明确规定了赏析的角度,如从“修辞手法”角度等。“定向”一般为单 一角度,当然,单一角度还可细化为更小的角度。散文赏析题多是多向(多角度) 的。 (3)答题模板
2.赏析语言艺术 (1)常见题型 ①简要分析文章的语言特色。 ②请简要分析文中画线句子的表达特色。 ③有人称作者的散文“亦庄亦谐”。请结合文本谈谈你的理解。
(二)结构思路类 1.分析句段作用 (1)常见题型 ①分析画线句在文章中的作用。 ②作者为什么要写这一段(句)? ③某段(句)能否删去?为什么? ④简析段(句)在文中的作用。 ⑤有人认为某段在文中意义不大,可以删去;也有人认为这一段有重要的作用, 不能删。你同意哪种观点?请简要分析。
课外阅读解题思路 答题框架(散文)
课外阅读解题思路答题框架（散文）一、重点词在文中的含义答题思路1、比喻还原法：找出本体，联系喻体答出本体的特点即是答案。
2、概念还原法：找出句中几个典型概念的词语，答出几个词语所包含的意思即是答案。
3、对比拟人还原法：对比：答出对比双方的特点即是答案；拟人：答出本体特点即是答案。
4、紧扣原文法：在句子、文中所在的前面和后面寻找，诠释答案。
二、重点词语在文中结构上的作用答题框架1、文首：开篇点题，埋下伏笔，设置……悬念、渲染……气氛，为下文……描写做铺垫，总领下文。
2、文中：承上启下，总结上文对……的描写，总领下文对……的描写。
3、文末：点明中心，深化主题，照应开头。
三、重点词语在文中的含义答题思路1、在文中找到本词、同义词、近义词的句子。
2、去掉没用的句子。
3、筛选组合。
四、重点段落在文中结构上的作用答题框架1、文前：引起下文，为下文设置悬念，为下文埋下伏笔，为全文渲染了……气氛（为下文……作对比），为下文……做铺垫。
2、文中：承上启下，和上文某些内容相呼应，为下文……内容做铺垫。
3、文末：照应全文，总结上文，与前文呼应，使结构严谨。
五、解“行文思路”答题思路1、给文章分段。
2、每段段意，围绕线索诠释答案。
六、重点段落在文中的作用答题思路1、描述的对象。
2、对象的特征。
3、结构的作用。
4、内容的作用。
5、语言的作用。
七、文章的结构答题框架1、文章的结构方式：总分、分总、总分总。
2、文章的结构特征：①线索：以……为线索（人、物、时间）贯穿全文。
②材料安排：以……为中心，层层深入。
③文章段与段之间环环相扣。
④首尾呼应，结构完整。
八、解“请赏析……”答题思路1、修辞手法。
2、描述对象的特征。
3、作者的情感。
九、解“产生怎样的艺术效果”答题思路1、该词或该句自身的作用。
2、读者的情感。
十、文章最后一句的作用通常答：卒章显志。
散文阅读理解答题策略
散文阅读理解答题策略一、内容要点概括题在散文阅读题中，对主旨的考查主要体现在两个方面：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是分析概括作者在文中的观点态度。
（一）主旨概括方法1、解读题目法很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括：有的题目即使没有点明主旨，也往往与中心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。
2、分析首尾法很多文章的首尾往往揭示或暗含中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主旨。
3、分析议论抒情语句法散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度：抓住了这些语句，就抓住了文章主旨。
4、借助背景法借助注解，了解相关时代背景，由此推断作者的写作意图。
（二）主旨概括的答题模板概括主旨的格式一般为：概述文章内容（本文通过记叙，塑造了…形象）十写作意图（表达了……，抒发了………情感愿望）。
二、词义、句意理解题（一）词义理解题常考查的“词语”具体说来主要是以下几种：①体现作者情感态度或主旨的词语。
②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。
③有特殊指代意义的（远指、近指、不定指等）词语。
④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。
⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。
理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。
1、联系词语所在句子的内容及前后句理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。
2、联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。
一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
3、联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。
4、依托手法挖掘。
为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。
散文阅读答题模式及相关知识点
一、把握文章主旨【命题方式】联系全文，概括写出本文的主旨。
或：本文的主旨是不是“......”？为什么？【答题模式】是。
本文通过对“……”的叙述或描写（手法、内容），表达了作者“……”的观点，抒发了作者“……”的情感（观点、感情）。
或：不是。
因为“……”知识文章内容的一个方面，并非全文主旨。
本文的主旨是“……”。
【解题方向】（1）弄懂句与句、段与段、层与层之间的关系；（2）抓住各部分最主要、最本质的信息；（3）把握作者主要的思想感情和观点态度；（4）在筛选的基础上，用自己的语言加以概括和归纳。
二、艺术手法（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
【描写】景物描写：熟悉景物描写的角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等）。
人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
描写景物的方法：以动衬静，动静结合；概括与具体相结合；由远到近（或由近到远）等。
描写的角度：正面描写与侧面描写；直接描写与间接描写。
环境描写：自然环境描写和社会环境描写。
描写的作用：（1）外貌（肖像）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
（2）神态描写：直接真实地反映人物心理变化，表现人物性格特征。
（3）（语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
（4）心理描写：直接深入人物心灵，揭示人物内心世界，形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
（5）自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物××的性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。
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江苏省沙溪高级中学 高三语文复习资料
1 散文阅读答题模式建构（精华版）
1.回答范围：
①呼应题目或照应题目；②奠定感情基调；③总领全文内容，表达……之情；④为下文……做铺垫；⑤引出下文对……的
1.答题方法：
一句话在文章中的作用，要从“内容”和“结构”两个方面来考虑。
（1）答题方法：句子在结构上的作用，一般从以下两大方面考虑：
①承上启下和呼应（总结上文的……，领起下文……；照应上文……，呼应下文……。
）
②行文转换（由叙述转向议论；由议论转向叙述；由写景转向抒情；由正面到反面。
）
（1
）回答范围：点题；照应开头；总结全文；卒章显志；点明中心；深化主题；言有尽而意无穷；回味深长；戛然而止。
1.回答范围：
表达特色或表达技巧的范围很广，它包含了表达方式、表现手法、修辞手法等：
【A 类】“描写性”语句的表达特色或表达技巧，我们就要从以下几个方面考虑：
①选取代表性的事物或典型意义的场景；②顺序（时间顺序或空间顺序）；③角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、内心感受）；④细节描写；⑤修辞手法（比喻、拟人等）或表现手法（衬托、动静、虚实等）；④表达的效果
【B 类】非“描写性”语句的表达特色或表达技巧，我们就要从以下几个方面考虑：
①考虑除“描写”外的表达方式：记叙、议论、抒情；②修辞或表现手法③具体阐释手法的效果。
【C 类】考察语言的特色
可以从这些方面入手：朴实、幽默、辛辣、地方特色、整句散句、清丽、典雅……
1.答题方法：
①从引用的文字本身入手，概括其内容或表达的意思
②考虑结构上的作用。
③结合上下文，看是从侧面印证文章主题强化作者观点还是形成鲜明对比来揭示或突出主题。
1.答题方法：一般情况下，文章的思路按照时间的先后顺序，行文的结构安排，事件发展的脉络来梳理。
1.答题方向：体会语句的丰富含义，要抓住关键词语，结合上下文具体语境加以分析。
1.答题方向：
①第一人称：叙述亲切自然，能直接自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
②第二人称：便于直接对话,利于交流思想情感,增强文章的抒情性和亲切感，使抒情更加强烈感人。
③第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
1.答题方向：①行文的线索，情感的载体；②突出所要表现的事物特点或形象
1.考查方向
①从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
②探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神。
③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。