初三化学构成物质的基本微粒第一课时上海教育版
沪教版3-1构成物质的基本微粒(第一课时)PPT课件
中国古人的思想
中 国 古 代 《 庄 子 · 天 下 篇 》 中 有 一 句名言：“一尺之棰吗？
比例尺为 l∶1013
物质都是由极其微小的、肉 眼看不见的微粒构成的。
实验探究，探索性质 演示实验：铁树开花（改进教材第63页观察与思考实验2， 铁树上悬挂的是湿润的酚酞试纸。）
1、氨水能使酚酞变红，而空气或水 或花都不能使酚酞变色；
2、烧杯中构成浓氨水的微粒运动到花上， 使花上酚酞变色；
微粒总在不停地做无规则的运动。
你能解释下列实验中的现象吗？
品红的溶解过程
实验探究2：酒精与水混合
实验操作 1、10mL水与10mL水混合 2、10mL酒精与10mL酒精混合 3、10mL水与10mL酒精混合
《梅花 》王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开， 遥知不是雪，为有暗香来。
想一想：诗人为什么 在远处就能闻到梅花 的阵阵香味？却看不 见梅花中带有香味的 微粒？
同步训练：2、选择左栏的“实验现象”和右
栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。
实验现象
解
释
答案
（1）50水mL和50mL酒精 混合体积小于100mL
九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘
第一节
第一课时 光华中学 杨群力2015.10.14
世界是由绚丽多彩的物质组成的。
1、物质本身又是由什么构成的呢？ 2、这些物质能被分割吗？分割到肉眼看不 见时还存在吗糖？溶于水，消失了，水变甜了。糖还在。
引导学生 明确目标
知识与技能、 1 物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。 2了解微粒的性质：微粒很小，微粒是不断运动的，微粒之间 有一定的空隙。 过程与方法： 1 会用微粒观点解释日常生活的一些现象。 2 会用比较的方法和探究的思想学习化学。 情感态度与价值观:、 1 使学生了解物质的性质是由微粒的结构性质决定的。
沪教课标版九年级化学上册3.1构成物质的基本微粒 课件
总结
1物质是微粒构成的（质量和体积都很小） 2微粒是在不断地运动的，温度越高，微
粒的运动速度越快；
3微粒之间存在一定的空隙，空隙的间 隔大小比较：气体＞液体＞固体
4构成物质的微粒有哪三种？
分子、原子、离子
❖氧气、氢气、二氧化碳、水， 酒精、蔗糖等是由分子构成 ❖ 铜、铁,金刚石,氦气，氖气等是由
第一节 构成物质的基本微粒
问题与思考
人为什么能闻到花香？
实验1烧杯A：①蒸馏水+酚酞 不变色 ②蒸馏水+酚酞+浓氨水 变红色 水不能使酚酞试液变红色， 氨水能使酚酞试液变红色 实验2 烧杯B：浓氨水（无色）
罩在一起酚酞试液变红色 烧杯c 蒸馏水+酚酞（无色）
现象和结论
❖ 因为从浓氨水中会挥发出氨气 ❖ 的微粒运动到了装有蒸馏水和
(1 )（B ） (2)（ C ） (3)（ A ）
（4）氧气和液氧都能支 持可燃物燃烧
D.微粒能保持物质的 (4)（ D ）
化学性质
原子直接构成 ❖ 氯化钠、碳酸钙等是由离子构成
同步训练:
3、选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项
填在答案栏中。
实验现象
解释
答案
（1）50水mL和50mL酒 精混合体积小于100mL
（2）水电解分解
（3）一滴水中含有 1.67×1027个水的微粒
A.微粒很小
B.微粒之间有间隙
C.微粒本身发生了变 化
对方微粒相互之间的空隙，从而使得总体
积变小
❖ ［实验探究2］用注射器分别吸相同体 积的水和空气，再用手指堵住注射器 末端的小孔，将栓塞慢慢推入。
❖ 现象：装空气的注射器容易推入 ❖ 结论：气体的微粒间间隙比液体的微
沪教版九年级化学上册第3章 物质构成的奥秘 知识点汇总
第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒第1课时微粒的性质一、微粒的性质1.微粒的质量和体积都很小例如：1个水微粒的质量大约是3×10－26kg。
用胶头滴管滴下的一滴水中大约含有1.7×1021个水微粒。
2.微粒在不断地运动，且温度越高运动速率越快探究微粒运动的实验(1)现象：试管中酚酞溶液变红；A烧杯中的酚酞溶液变红，B烧杯中酚酞溶液不变色。
(2)解释：试管中酚酞溶液变红证明酚酞溶液遇浓氨水变红；A烧杯中的酚酞溶液变红证明C烧杯中浓氨水中的氨气微粒运动到了A烧杯中，所以A中的溶液变红，由于大烧杯的遮挡作用，氨气微粒不能运动到B烧杯中，所以B中的溶液不变色。
其他示例：酒香不怕巷子深、湿衣服晾干、打开酒精试剂瓶瓶塞能闻到酒精气味、闻到花园里的花香……都能证明微粒在不断地运动着。
3.微粒之间有间隔实验一：水与酒精的混合实验（提示：水中含有红墨水）现象：酒精与水混合后体积小于二者体积之和。
结论：实验证明微粒之间有间隔。
实验二：水和空气的压缩实验(1)水和空气都可以被压缩，因为构成物质的微粒之间有间隔。
(2)比较是一种很好的实验探究方法，通过上图对比发现，空气要比水更易被压缩，说明：气体微粒间的间隔大于液体微粒间的间隔。
二、构成物质的微粒构成物质的微粒有：分子、原子、离子。
1.由分子构成的物质：如氧气、水、酒精等。
2.由原子直接构成的物质：如铁、金刚石等。
3.由离子直接构成的物质：如氯化钠由氯离子和钠离子构成。
第2课时分子原子一、分子1.分子的基本性质(1)分子的质量和体积均很小、分子在不停地运动、分子之间有间隔。
(2)同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。
如：氧气和液氧均能支持燃烧是因为二者均是由氧分子构成的。
(3)由分子构成的物质，分子是保持该物质化学性质的最小微粒。
(4)分子由原子构成，分子可以分成原子。
2.用分子的观点解释物质的变化及分类(1)区别物理变化和化学变化对于由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身不变，分子间间隔可能变化；发生化学变化时，分子本身发生变化，变成了其他物质的分子。
沪教版九年级化学上册第三章第1节 构成物质的基本微粒(共17张PPT)
观察与思考
1、高锰酸钾（KMnO4）晶体颗粒是否可以再分？ 2、用研钵研碎后的粉末状高锰酸钾是否可以再分？
3、将少许高锰酸钾放入10毫升水中观察到了什么？再 将它们依次倒入1000mL水中，现象又如何呢？ 这个现象又能说明什么问题？
一滴水（以20滴水为1mL计0.05g） 中大约有1.67×1021个水分子。
➢ 预测结果：酒精与水混合体积变化 ➢ 测量结果： 混合后液体体积小于原来红墨水与
酒精的体积之和 ➢ 结 论：微粒间有一定的空隙
100mL 水
＜200mL
100mL 酒 精
混合后的溶液
➢ 想一想: 酒精和水之间的空隙与黄豆和黄沙之间的空隙一
样吗?
➢ 不一样
酒精和水之间的空隙是微观微粒间的空隙，
黄豆和黄沙间的空隙是宏观物质间的空隙。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况
固体分子 ＜ 液体分子 ＜ 气体分子
间的间隔
间的间隔
间的间隔
温度升高，分子间间隔变大。（热胀冷缩） 压强增大，分子间间隔变小。
三、微粒之间存在一定的空隙
1、构成物质的微粒间都有一定的空隙。 2、不同物质微粒间的空隙大小不同。 3、同种物质时，固体和液体微粒间的空隙较小，气体微
雪
水
冰
花
银
糖
第一节构成物质的基本微粒
铝
硫酸铜晶体
钻石
假如你能看到这些物质里面的样子，你猜想这 些物质是由什么构成的？是怎样构成的？
你能将试剂瓶中的高 锰酸钾小颗粒继续分吗
盛有高锰酸 钾的试剂瓶
试剂瓶中的 高锰酸钾
高锰酸钾颗粒是 否可以再分?
用研钵研碎 高锰酸钾
沪教版初中化学九上 3.1.1 构成物质的基本微粒 课件 (21张PPT)
当堂检测
1.请同学们独立完成学案上的当堂检测检 测练习（5分钟）
2.参考答案：1.C、2.C、3.A、4、①构成 桂花的香气微粒不断的运动。②温度升高 汞微粒之间的空隙变大，体积膨胀。5.滤 纸条上的酚酞试液由试管口向试管底部依 次变红；氨气的微粒不断的运动；对比， 便于观察实验现象。
我的收获
1.物质都是由微粒构成的，微粒体积、质量都 很小，微粒是不断运动的，微粒之间有间隔。
活动一、 自读课本P62-64页
活动要求： 1、 标出重点、注明疑问 2、完成学案上活动一的练习
微粒是真实存在的
IBM公司在铁的表 面移动铁原子“写” 出的汉字
放大2000万倍 的钨原子图像
苯分子的图像
将金属无限分割
构 分子 成 物 质 原子 的 微 粒 离子
冰中水分子结构
物质（原子构成）：金属、稀有气体等
2.温度越高，微粒运动越快。
友情提醒： 物质的三态变化和生活中热胀冷缩现象
都与微粒之间的空隙有关
AB
湿的衣服为什么能干？ 为什么温度越高干得越快？
水分子在不断运动，运动到空气中去。 温度越高，分子能量增大，运动速率加快。
水与酒精混合前后总体积的变化： 取量筒分别量取100mL酒精和水将酒精和水倒 入200mL量筒，振荡，混匀静置，观察记录发 生的现象。
微粒间有间隔
水分子、酒精分子互相 挤占了对方的间隔。
构成物质的基本微粒（1）
（课时1）
❖ 学习目标： 1.认识物质是由微粒构成的，知道构成物质的基
本微粒有分子、原子、离子。 2.知道微粒体积和质量都很小，微粒是不断运动
的，微粒之间有间隔。 3.能用微粒的观点解释生活中的一些常见现象。
大千世界，物类繁多。 这些宏观物质究竟是由什么 构成的呢？
初中化学沪教版九年级上册第1节 构成物质的基本微粒
联想并体验
1、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味， 表明微粒在__不__停__地__运_动____;食盐能溶解在水里， 说明组成物质的微粒间______有__空__隙；在上述的 一些变化中，物质的微粒本身_____没__有,仍变然是 原来的物质，所发生的变化属于_____物_变理化。
2、 假如你是烧杯中的一颗水的小微粒， 在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加 热，你又会怎样？
3.构成物质的微粒之间存在一定的 空隙。
4.发生物理变化时,构成物质的微粒本 身没有改变;但发生化学变化时,原来 物质的微粒变成其他物质的微粒了
5.物质发生“三态”变化时,构成物质 的微粒本身没有改变,只是微粒之间的 空隙发生了改变
讨论一下
▪ 我们已经知道，氧气具有助燃性，氢气具 有可燃性，你能从微粒的角度分析它们化 学性质为什么不同吗？
▪ 不同物质由不同的微粒构成，具 有不同的化学性质。
练一练
1、用微粒的观点解释下列现象： （1）、“遥知不是雪，唯有暗香来” （2）、为什么湿衣服晾在阳光下容易干？
2、将水加热，变成水蒸气体积增大，说明受 热后构成水的微粒运动速率__味，表 明微粒在_________;食盐能溶解在水里， 说明构成物质的微粒间______；在上述的 一些变化中，物质的微粒本身_____(填有 或没有)变化, 所发生的变化属于____变化。
1.为什么用打气筒可以将空气打进自 行车的轮胎?
因为气体分子间隙大,易压缩
2.为什么湿衣服在太阳底下干的更快？
因为太阳底下温度高,分子运动快
3.为什么水烧开后能顶开壶盖?
因为水从液体变成气体,分子间隙 变大,体积膨胀
4.为什么空气是均匀的?
因为分子不断运动,使空气变的均匀
沪教版初中化学九上 3.1.1 构成物质的基本微粒 课件(16张PPT)
3、氧气是由___氧__分_子___构成的，一个氧分子是由__2__个
___氧___原子构成；
4、氢气是由___氢__分_子___构成的，一个氢分子是由__2__个
___氢___原子构成。
（CO2）
（H2O）
（O2）
（H2）
练习：
1、二氧化碳气体是由_二__氧_化__碳_分__子___构成的，一个二氧
化碳分子是由__1__个_碳___原子和__2__个___氧___原子构
成；
2、水是由___水_分__子___构成的，一个水分子是由__1__个
__氧__原子和__2__个___氢___原子构成；
构成物质的微粒： 分子、原子、离子
ห้องสมุดไป่ตู้
干冰 二氧化碳分子
铜
氯化钠
铜原子 钠离子和氯离子
温故知新
1、微粒的性质
2、用微粒的观点解释下列现象：
•温度计中的水银能热胀冷缩指示温度高低。 •用水壶烧开水时，水开了会将壶盖顶开 •汽油的挥发。 •墙内开花墙外香。
现代科学 技术已能 将构成物 质的粒子 放大后呈 现在我们 的眼前。
分子
原子
结论：分子、 原子是真实存 在的。
水
通
电
分
解
O
反
HH
应
H
的 微
O H
观
示
意
图
O
HH
O
HH
H2O
通电
O
H
H H 原子重新结合成新分子
O
H H
H
OH
O
H
O2
H2
水的电解的微观过程
水 通电
氢气 + 氧气
沪教版初中化学九年级上册 3.1.1 构成物质的基本微粒一微粒的性质 教案
构成物质的基本微粒一微粒的性质学习目标：知识与技能：1．知道物质是由微粒构成的。
2．掌握微粒的基本特征及影响因素。
过程与方法：1．能够用微粒的观点解释某些常见的现象2．能够设计或完成某些说明物质微粒性的简单实验情感目标：1．养成通过实验现象分析实验结论的思维习惯。
2．培养学生用已有的知识对生活中的现象作出合理的解释。
教学重点：微粒的特性。
教学难点：能够用微粒的观点解释某些常见的现象。
教学过程：环节一：（导入）PPT１上一章我们从宏观的角度学习了物质的性质、变化、用途及制法，这一章我们从微观的角度来学习物质的构成。
研究物质构成的奥秘。
PPT2导入课题并板书：一微粒的性质PPT3出示学习目标，并要求学生带着目标阅读教材62页至64页环节二：PPT４撕纸游戏家里来客人了，我们给客人冲糖水，糖一会就不见了，是糖消失了，不存在了吗？尝一下水，水是甜的，说明糖没有消失，那为什么我们看不见了呢？初步形成构成物质的微粒极其微小，肉眼看不见。
板书：物质都是由极其微小、肉眼看不见的微粒构成PPT５，６再次说明过渡思考：糖在杯子底部，按理说应该下面的水比上面的水甜，但给足够的时间让糖溶解，我们会发现整杯水是一样甜，这是怎么回事呢？导进第三环节环节三：PPT７趣味实验铁树开花：介绍实验用品及相关的知识，浓氨水能使酚酞试液变红。
魔棒生烟：介绍实验用品，玻璃棒并没有紧挨为什么会反应？通过思考得出构成物质的微粒都在不停的运动。
PPT８、９、１０、１１补充说明课本实验及实验改进思考：氨水中的氨气微粒在不断的运动，酚酞的微粒也在不断的运动，为什么不会是酚酞从烧杯中挥发，扩散到浓氨水中使之变色，你能不能用实验来证明，并不是酚酞扩散？学生讨论得出：不同物质的微粒运动情况不同，有的容易扩散，有的不容易，所以我们看到有些物质容易挥发，有些物质容易溶解，而有些物质却不易挥发，不易溶解。
板书：不同微粒运动速率不同PPT１２.１３.１４考查学生掌握情况，并导出微粒的运动和温度有关，温度越高，微粒运动速率越快，并板书思考：湿衣服上的液态水的微粒运动到空气中怎么就变成了气态？由液态变成气态的实质是什么？导进第四个环节环节四：演示实验：酒精和水混合：１体积水＋１体积酒精＝？（化学课上实验了１＋１＜２）１体积水＋１体积水＝？１体积酒精＋１体积酒精＝？PPT１５学生讨论得出构成物质的微粒之间存在空隙，不同物质微粒之间的空隙大小不一样。
九年级化学全册《31构成物质的基本微粒(第1课时)》教案沪教版
构成物质的基本微粒能从微观上认识微粒的教学过程：【预习交流】一、回顾、预习与交流1.高锰酸钾固体的颜色为_______，高锰酸钾溶液______色。
2.冰、水、水蒸气是同种物质吗？___________；干冰和冰是同种物质吗？____3.水的电解和水的蒸发是同种变化吗？你能解释吗？4.汞俗称水银，可作为温度计的材料，你能解释原因吗？水能否作为制作温度计的材料呢？夏天，高速行驶的汽车容易爆胎，你知道原因吗？【导入】通过第一章和第二章的学习，我们已初步认识了什么是化学，也初步了解了身边最常见的一些物质――空气、氧气、二氧化碳、水等的性质、变化、用途以及制取途径。
各种各样的物质构成的五彩缤纷的宏观世界：这么多物质是怎么构成的呢？为什么不同的物质之间有些性质千差万别，有些物质性质却很相似呢？为什么同一种物质会发生不同的变化呢？这些问题都与物质的构成有关。
【创设情境】同学们，上课之前我们进行一次比赛，请各组同学在10s之内把桌上的纸条尽你们可能分成最小块，尽量保证每次均分，开始！适当评价、引入，当学生感到很难再分割下去时，追问：还能继续分吗？（感受物质无限可分的哲学思想）二、合作～研讨～点拨活动一、探究物质的可分性[观察实验]高锰酸钾溶于水[现象记录]①固体颗粒逐渐_____。
②溶液的颜色__________[交流讨论]产生上述现象的原因[结论]物质由极其微小的_________构成活动二、探究构成物质的微粒的性质[观察实验] 见课本中p63的“观察与思考”[现象记录] 【实验1】说明氨水能使酚酞试液变_____。
实验2的现象_____________________[交流讨论] 实验2的现象说明了什么？你能从微观的角度来分析吗？_____________________________________________[结论]构成物质的微粒______________[观察与思考]实验：在两个烧杯中分别加入等量的冷水和热水，再分别加入一颗大小相等的品红颗粒。
【初中化学】构成物质的基本微粒PPT课件(第一课时) 沪教版
今天作业
P71
4、6、7、
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
沪教版初中化学九上 3.1.1 构成物质的基本微粒 第1课时课件(19张PPT)
练习巩固
◆下列事实，不宜用微粒之间 有间隙的性质来解释的混合，总体
积小于2L C．向气体施压，体积减小 D．向液体施压，体积变化极小
练习巩固
◆用微粒的观点解释：食盐溶 于水，食盐“消失”了，液体 变咸了。
这是由于构成食盐的微粒不 断运动，运动到水分子的空隙 中去的缘故。
练习巩固
◆用微粒的观点解释热胀冷缩 温度升高，微粒的运动速
度加快，微粒间的空隙变大， 体积膨胀；温度降低，微粒 间的运动速度减慢，微粒间 的空隙变小，体积减小。
练习巩固
◆如图所示，在一长滤纸条上均 匀滴上几滴酚酞试液，把滤纸送 入试管中，用一团棉花塞住试管 口，试管下面衬一张白纸．用滴 管吸取浓氨水向棉花上滴l0～15 滴．
构成物质的基本微粒 （第一课时）
化学研究些什么？
◆性质与变化 ◆组成与结构
◆用途与制法
【活动与探究一】书P63
探究微粒运动的实验 ◆实验1说明了：
蒸馏水不能使酚酞试液变红 色；氨水能使酚酞试液变红色
◆实验2现象解释： 氨分子不断运动，扩散到酚
酞试液中使之变红色
【活动与探究二】书P63 水与酒精混合实验
◆实验说明了： 构成水和酒精的微粒之间都
有空隙，混合后，由于相互填 补空隙，导致体积变小。
【活动与探究三】书P64 水和空气的压缩实验
◆实验说明了： 空气中微粒之间的空隙比水
中微粒之间空隙要大
练习巩固 ◆构成物质的微粒有 分子 、 原子 、 离子 。
练习巩固
金刚石是由碳 原子构成的； 铜是由铜 原子 构成的； 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的； 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
酚酞溶液滴到了棉花上，而浓
氨水滴到了滤纸条上
九年级化学上册31构成物质的基本微粒教案沪教版(1)
1．使学生了解物质的性质是由微粒的结构性质决定的。
2．使学生善于用已有的知识对周围的一些现象作出合理的解释。
教学重点
1.认识物质的微粒性。
2.体验科学探究的过程，学会提出假设，设计实验验证假设。
3.能用微粒的观点解释常见生活中的问题。
教学难点
形成物质的微粒性的观点
课前准备
实验器材
一、物质是由微粒构成的
布置作业：
教
后
记
课题
第1节构成物质的基本微粒
课型
互动课
课时
第2课 时
教学目标
知识与技能
1．认识物质由微粒构成的，微粒不断运动，微粒之间有间隔，微粒间有作用力。
2．了解物质性质与微粒之间的关系：微粒的性质决定了物质的化学性质。
过程与方法
1．能够用微粒的观点解释某些常见的现象。
2．能够设计或完成某些说明物质微粒性的简单实验。
4．日常生活中，糖水是甜的，盐水是咸的，这个现象又能说明什么问题？
答：在水的作用下，构成蔗糖和食盐的微粒被分散到水中。同样是微粒，一种是甜的，一种是咸的，说明 不同物质是由不同微粒构成的，具有不同的化 学性质。
总结：物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。
1.物质可以再分；
2.物质是由极其微小的微粒构成的；
实验：探究物质的可分性
1．将高锰酸钾粉末取出少部分，用研钵将高锰酸钾再研碎，成为小颗粒。
2．将研磨的高锰酸钾粉末放入试管中少量，加入少量的水，发现试管中的固体颗粒逐渐变少，直至消失。
3．得到的高锰酸钾溶液中，逐渐加入水，溶液的紫红色逐渐变浅，直至无色。
分析：1．固体颗粒为什么消失？
答：高锰酸钾颗粒被“粉碎”成肉眼看不见的微粒，分散到水中。
沪教版化学-九年级上册-第三章 构成《第1节 构成物质的基本微粒(第一课时)》教案 沪教版
第三章物质构成的奥秘第二节构成物质的基本微粒（第一课时）【教学目标】1、知道分子、原子、离子是构成物质的基本微粒2、知道分子、原子具有的共性和特性3、知道在化学变化中分子可以分解成原子，原子可以结合成分子【教学重点】1、分子、原子是构成物质的基本微粒2、化学变化中分子可以分解成原子，原子可以结合成分子【教学难点】分子、原子的区别与联系【教学方法】讨论法【教学手段】多媒体、教具【教学过程】活动探究一：分子、原子、离子是构成物质的微粒在上一节课中，我们知道物质是由微粒构成的，构成物质的微粒都一样吗？苯分子、硅原子、铁原子、氧分子的图片刚才我们见到的几种微粒是同一类的微粒吗？还有没有其它构成物质的微粒呢？让我们翻开书的63页看看还有哪一类的构成物质的微粒。
思考并总结：分子、原子、离子是构成物质的一种微粒。
今天我们就来认识分子和原子活动探究二：分子的性质我们在前两章学习过哪些物质？例举前两章学习过的物质我们熟悉的物质：氢气、氧气、二氧化碳、水都是由分子构成的。
分子构成物质的一种微粒分子作为构成物质的一种微粒很小，分子到底有多小呢？通过多媒体感受分子的小质量小、体积小假如我们是水里一个水分子，我们会看到什么呢？思考回答感受水分子不断运动有间隔氢气、氧气、水都由分子构成，氢气具有可燃性，它在具有助燃性的氧气里燃烧，却生成了既没有可燃性又没有助燃性的水呢？思考回答分子不同，性质不同活动探究三：化学变化中的分子和原子水通电分解成氢气和氧气，在这个化学变化中，水分子消失了，变成氢分子和氧分子。
水分子怎么变成氢分子和氧分子的呢？利用模型探究水分子变成氧分子和氢分子的过程，小组成员展示讨论的结果。
化学变化中的分子和原子，分子和原子的区别。
在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新分子。
在化学变化中，分子可分，原子不可分分子分解成原子，原子组合成分子活动探究四：原子的性质原子不仅可以构成分子，还可以构成物质观看PPT讨论原子的性质原子本节课学习的内容从古至今有关分子、原子的研究，展望未来。
沪教版化学-九年级上册-《构成物质的基本微粒》第一课时课件
实验验证：
新知 学习
实验结论： 构成物质的 微粒是不停 运动的。
新知 学习
思考：为什么湿衣服在阳光下比在屋内更容易晾干？
❖活动与探 究 实验1：水与酒精的混合实验
现象： 水与酒精混合后， 液体的体积变小。
新知 学习
实验2：水和空气的压缩实验
现象：注射器装有空气和装有 水时都可挤压，且装有 空气时的注射器比装有 水时的更易推压。
分子的特性
新知 学习
1.分子的质量和体积都很小； 2.分子在不停地运动； 3.分子之间有空隙； 4.同种分子构成的物质性质相同，不同种分子构成的物 质性质不同。
构成物质的基本微粒
课堂 小结
微粒的性质
构成物质的基本微粒
微粒 在不 停地 运动
微粒 间有 间隔
分子 原子 离子
不同的分子 构成的物质 性质不同
课堂 练习
1.下列微观解释不正确的是（ B ） A.氨水挥发—微粒不断运动 B.将二氧化碳气体制成干冰，体积变小—微粒体积变小 C.18g水中大约有6.02×1023个水分子—微粒的质量很小 D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL—微粒 间有间隔
课堂 练习
2.关于液态氧和氧气，下列说法正确的是（ B ） ①它们的化学性质不同 ② 它们的物理性质不同 ③ 它们由同种分子构成 ④ 它们是不同的两种物质 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①②③
新知 学习
新知 学习
实验结论：构成物质的微粒间有间隔，且气体中微粒 间的间隔比液体和固体大。
固态
液态
气态
物体的热胀冷缩现象，就是物质微粒间的间隔受热时增大， 遇冷时缩小的缘故。
❖联系实 际 用“微粒构成物质”的观点说明下列事实。
沪教版化学九年级上册3.1《构成物质的基本微粒》第一课时参考教案
第一节构成物质的根本微粒第一课时教学目标：知识与技能：〔1〕知道微粒的性质以及分子、原子、离子都是构成物质的根本微粒。
〔2〕知道在化学反响中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。
〔3〕是学生认识到分子、原子、离子存在的真实性。
过程与方法：〔1〕积极主动与他人进展交流和讨论，清楚的表达自己的观点。
〔2〕提出问题，进展初步的科学研究。
情感态度与价值观：〔1〕初步建立物质无限可分的观点。
〔2〕提高学生的想象能力、创新能力。
学习重难点：1、知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。
2、知道在化学反响中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。
学习重难点：在实验中建立分子、原子、粒子在化学变化重的形象，完成对化学变化宏观现象中的微观解释。
课前准备教师：1、不同微粒构成的物质。
2、氢气、氧气、水的性质实验。
学生：在日常生活中，感受到分子真实存在的例子。
教学过程：一．微粒的性质【引入】有句俗语叫酒香不怕巷子深，意思是如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，前来品尝。
那大家有没有思考过，为什么我们能闻到酒的闻到，为什么我们平时能闻到花香，闻到香水味？这节课我们就来解答下这些问题我们知道世界是由物质组成的，那物质又是由什么组成的呢？【学生】微粒【教师】对了，物质是由我们肉眼看不到的微粒组成的，说明微粒都很小，但是微粒有一定的质量【板书】一、微粒的性质1、微粒都非常小，但有一定质量这些微粒是我们下面几节课要学习的分子、原子和离子。
为什么我们能闻到各种味道，为什么能远远的闻到花香？【分析】因为构成酒和花的微粒，扩散到了空气中，接触到了我们的嗅觉器官，所以我们闻到了闻到，通过这个分析我们可以推测构成物质的微粒能运动，那是不是真的能运动呢，我们通过一个实验来检验下【实验】探究微粒运动实验【现象】1、甲是无色溶液，参加酚酞后，变成了红色溶液2、甲溶液变红【分析】这里我们来了解下酚酞溶液，酚酞和我们学过的紫色石蕊试剂一样，是一种酸碱指示剂，酚酞遇到酸变色，遇到碱变红色，可以用于检验溶液是否显碱性，以后酚酞以后我们还会接触到，这里的氨水是显碱性的，所以在酚酞中参加氨水以后，溶液会变红【提问】实验1中我们参加了氨水，溶液显碱性了，所以溶液变红，那实验二中的甲溶液为什么变红呢？【学生】变红证明溶液显碱性，说明B中的氨气微粒跑到了装有酚酞的A 的烧杯中，这说明了微粒能运动【教师】上述的实验说明了构成物质的微粒是不断运动的【板书】2、微粒是不断运动的【提问】晒衣服的时候，为什么太阳大衣服比拟容易干？糖水为什么温度高的时候比拟容易溶解？【分析】温度越高，微粒运动的越快【提问】水有三态，但都是水这种物质，大家知道水为什么有三态吗？我们也听说过热胀冷缩，你能解释这是为什么吗？【教师】要解释这个现象，我们先来看下下面这个实验【实验】水与酒精混合实验【现象】1、把玻璃管颠倒数次以后，玻璃管内出现了间隙【分析】这是因为微粒之间有间隙，当玻璃管颠倒数次之后，酒精微粒和红墨水微粒会相互占据微粒之间的间隙，所以最后体积缩小〔酒精微粒比拟大，水的比拟小，可以画模型表示，大球和大球之间的间隙可以塞下一个小球〕【板书】3、微粒之间有间隙【提问】那是不是所有的物质微粒的的间隙都一样大呢？【学生】不是，在固体，液体间的间隙比拟小，气体的间隙比拟大，物质存在三态的原因是因为微粒间的间隙不一样【教师】那是不是这样的呢，我们通过实验来验证下【实验2】水和空气的压缩实验【现象】吸有空气的的那支注射器比拟容易被压缩【分析】这说明气体微粒间的间隙比拟大，所以容易被压缩，那压缩前后的气体，哪种间隙比拟大？【学生】压缩前的【教师】压缩后气体间的压强比拟大，间隙比拟小，说明气体的微粒间间隙和压强有关，压强越大微粒间的间隙越小【提问】物体热胀冷缩，这是大家在物理里面学到的原理，大家能说明为什么吗？【学生】跟物体微粒间的间隙有关，间隙大了，物体的体积就大了，所以热胀说明温度升高，微粒间的间隙会变大【总结】这节课学习了微粒的特性，第一是微粒在不断的运动，第二是微粒之间有间隙，现在大家做几道题目1.为什么夏天给自行车打气不应打太满2.为什么铁路上的铁轨之间应稍留缝隙【教师】经科学家研究，构成物质的微粒有分子，原子和离子，有些物质由分子构成，如干冰、水、氮气等，有些物质由原子构成，如金刚石和一些常见的金属物质还有稀有气体。
初三化学构成物质的基本微粒第一课时上海教育版
角度,可以理解为她是在奉承自己……那么自己想要和她做点什么,她想必不会拒绝什么吧? 越想越心动,越想越心神激荡,几个月来一直都在压抑心情,和拼命修炼让他心底积累了一股邪火,此刻竟然有些隐忍不住の感觉. 而旁边の花草明显被他の话噎住了,想到这小子在静湖竟然月倾城都敢拒绝, 不禁恨恨の说道："你大爷の,你当然不用偷窥了,月倾城前一段时间想上你の床,你小子都竟敢拒绝,都能拒绝.你不知道,但是我和疯子都以为你是兔子,不好女色！疯子还很害怕の说,怕你半夜爬到他床上去,那段时间都是穿衣睡觉の……话说你小子怎么那么逗女孩子喜欢,能不能传几招给兄弟 啊?" 花草の一番话,让邪火上升の白重炙如同被冷水当面泼下,全身一阵激灵.心底狠狠の鄙视了自己一番.自己当时为何拒绝月倾城?还不是因为为了救自己性命而现在还躺在白家后山命悬一线の妹妹?想起那个陷入深深沉睡の白衣白发柔柔弱弱の女子,想起她在醉心园门前,微笑の悬浮在半空对 自己说要下辈子嫁给自己…… 白重炙觉得自己才是畜生,妹妹命悬一线,自己还有心思去想谈情说爱,去花前月下?冷静下来,白重炙心情逐渐恢复,心口の邪火也消失の干干净净.这才转头和花草说道： "人品问题,像你这么猥琐の人,是不会懂の,行了！我要修炼了,你也早点回去休息吧！" "你就 知道修炼,兄弟啊,什么叫劳逸结合……算了,你这人贼没意思,走了,我找疯子聊聊去."花草耸了耸肩膀,刚想劝说白重炙几句,却见他已经盘坐起来闭上了眼睛,一副送客の表情,无趣の摇了摇头,轻声一跃,跳到了另外一颗树上去了…… 日子一天一天过去了,眨眼一个月就过去了. 自从那天和花草 一番谈话之后,白重炙修炼更加勤奋了.每天不管是轮流还是休息,除了有异族出现,基本上の时间他都放在了修炼上,修炼战气,练习迷踪步,忙の不亦乐乎. 而花草和风紫则在轮流之后,把兴趣放在了偷窥之上,只是想尽了办法,抓破了头皮,似乎也没有实质性の进展.月倾城和夜轻舞虽然没有点破, 但是估计心知肚明.每次洗澡の时候,都固定在一个时间段,而那个时间段,却由原来の四名守护人,变成了六名,彻底封死个各个方位.月倾城这段时间见白重炙如此勤奋,深居简出の.也没有过多の表示,只是默默の一日一轮流,然后和夜轻舞窝在东边の小潭边,不知在忙活些什么. 几日过后,风紫和 花草见偷窥不成.又出一计,不再偷窥,竟然开始泡月家の女子,两人各自瞄上了一名月家女子,每日开始各式各样の追求手段,层出不穷.让原本枯燥の狩猎活动,变得有些趣味性. 而这半个月时间,似乎好の运气,在第一天用完了.半个月时间,竟然只是传送过来少量の异族,前前后后也才拿到了一百 多积分,目前加起来都不够三百积分.看来蛮族和妖族那么也都不是傻子,开始小心翼翼の前行了. 而小队各位首领见异族传送の如此稀少,期间又开了个会议.决定以后出现の异族统统由各家公子前去应付,交战の时候,有一名诸侯境前者在旁边守护,确保安全.这样可以让几位公子得到大量の战斗 历练,不违几大族长让他们来参加府战の原意. 当前 第玖肆章 零８５章 妖皇 玖肆章妖皇 这一日,轮到白重炙值班,还是老地方,东边の传送阵,还是老一批の二十多名精英. 整整一个晚上都没有异族传送过来,众人也都习惯了.修炼の修炼,休息の休息,无聊の无聊.终于在清晨十分,传送阵响起 了久违の警报声. 众人连忙精神一振,几日没有猎物了,都闷出个鸟了.现在终于逮住一个,还不得往死里整? 花家刺客第一时间,消失在众人眼前.而众人也摩拳擦掌,开始准备战斗. "咕咕咕咕……" 然而眨眼间,花家刺客便响起警报声,让众人脸色急变,同时精神再次一振,连忙吩咐另外一名花家 刺客将警报传递开去！ 这是一级警报,代表有妖皇或者蛮皇级别の强者出现！ 一时间,小谭旁边响起一阵鸟群の叫声,似乎突然出现了猛智,惊动了丛林里の鸟群！ "咻！" 不远处の夜十三,第一时间赶了过来,在白重炙旁边贴身站立,战气环绕,一双冷冷の眸子,充满激昂の战意…… "咻咻咻！" 附近同时响起破空声,显然第一次对付妖皇蛮皇强者,小队诸侯境练家子很是重视,不希望出现误伤,所以集体出现了. "什么情况?" 花草也第一时间赶了过来,悄然出现在白重炙旁边,低声问道. 白重炙回头望了他一眼,说道"我也不清楚,你们家の精英发の警报,等大家来齐了在一同过去看看吧." "咻咻咻！！" 风紫月倾城和夜轻舞也赶了过来,众人原先就有商议.如果出现妖皇蛮皇の强者,则除了留下必须の警戒人员外,全部汇集.两名诸侯境练家子守护,四名诸侯境强者围攻,一名巡逻.这样の目の是确保妖族蛮族の强者不会逃走,不会伤害到小队の低级练家子,当然最重要の是他们几名金 枝玉叶不能受到伤害,毕竟那样の存在可是随手可以秒了他们几位公子女主の. "走吧,他们已经把围上了."夜十三和其余の诸侯境强者传音了一会,见月家の诸侯境强者也跟随月倾城来到,再无顾虑,叫大家一同前去观战.毕竟高级の妖族和蛮族都会一些妖技和巫术,现在多了解一些,也是好事. 既 然围住了,众人也不隐藏身形,直接跃下古树,一阵风般朝那边涌去. 传送过来の是一名妖族,身材不高,偏瘦如同一根竹竿般,全身皮肤就连脸上都布满着黑色の鳞甲,头尖尖の,一双眼珠子有些发黄,偶尔眯起,里面竟然闪耀着绿光.此时妖族正被四名身体上泛着光圈の黑衣练家子围在了一块草坪中 央.四周都有花草被践踏の痕迹,显然这么妖族想逃匿,但没有成功. "是蛇形妖族！" 白重炙一看妖族,利马想起世家关于妖族の记载,轻声呼道.这是一名很纯粹の蛇妖,而且蛇妖在妖族の人口基数十分大,是妖族内比较强大の一个种族.蛇妖,速度奇快,身带剧毒,是比较难缠の一类妖族,但攻击力 比较弱. "既然被围住了,那这名妖族就不可怕了！等着拿积分吧."夜十三一见是蛇形妖族,反而轻松下来. 见众人不解の望着他,他呵呵笑道解释起来："蛇族速度奇快,善于借助环境隐匿,最怕他偷袭,只要被他咬到,没有解毒菜,必死无疑.但是诸侯境强者只要气场一开,蛇族就不能近身,所以也就 不用惧怕他の剧毒了,他只有被打の份.但是你们没有达到诸侯境前,要小心,千万别给蛇族伤到,一旦遇到,先把蛇族干掉.因为一旦中毒,身体机能会逐渐散失,动作会变得迟钝起来,这样在战场上,就非常容易丧命！" "恩！" 众人点头,牢牢记下,这可是关乎自己性命の问题,当然得牢记了.而那边 四名诸侯境の强者,却没有攻击,只是继续围住四个方向,不同颜色の气场绽放着宛如四尊镇守天门の神灵. 而蛇形妖族明显不甘被杀,几次想强行突破包围逃逸出去,化作一道道残影,四处乱窜.但是无论他从哪个方位逃逸,都会遭受一名诸侯境强者の堵截,然后被强行攻击回来.场中感觉就好像一 只钻进了笼子里の老鼠般,一被关了进去,然后四处乱跑,结果发这面是不行,又匆忙の跑到那边去,结果四面都是墙…… "这妖皇,也不怎么厉害啊,除了速度快了点之外,没看到他强到哪里啊?"风紫有些纳闷了,很明显这妖皇单对单不是场中四人任何一人の对手.既然是同级练家子,为何区别那么 大? 夜十三见众人都有疑惑,耐心の为众人解释起来："の确正面对上,蛇形妖族不是诸侯境强者の对手,但是如果是我一人带上你们和他遇上の话,下场是什么,你们知道吗?除了我,你们很有可能全灭！当然如果风家元帅境の刺客,一开始便潜行逃逸の话,也有
3.1构成物质的基本微粒(第1课时)-教案-沪教版化学九年级上册
烧杯 胶头滴管 长玻璃管 酒精 浓氨水 酚酞 水 等
课 前 预 习（见作业纸）
教师复备内容
教学过程
学生活动方式
一、预习情况检查
1、在第二章的学习过程中，我们学习了哪些物质？
2、物质是由什么组成的？由什么构成的？
3、构成物质的基本微粒有哪些性质？有什么事例可以说明？
二、引入
多媒体展示绚丽多姿的物质，思考这些物质是由什么微粒构成的。今天我们一起走进微观的世界，感受微观世界的神奇，探索微观世界的奥秘。
小结：物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。
（二）微粒是不断运动的
1、提问：极其微小的、肉眼看不见的微粒，是静止不动的，还是不断运动的？
探究微粒运动的实验
实验1：向烧杯A中加入20ml的蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，得到溶液甲。向溶液甲中滴加1-2滴浓氨水，观察现象，这一现象说明了什么？
现象：滴入浓氨水后，溶液由无色变为红色
讨论：微粒运动的速率和什么因素有关？生活中有什么样的事例可以说明？
思考：水为什么不容易被压缩，而空气容易被压缩？该实验说明了什么？
小组讨论：为什么物质会有热胀冷缩现象板书设计 Nhomakorabea教学反思
小结：微粒间存在空隙
实验2：水和空气的压缩实验，取2支针筒，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入。哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？
小结：水不容易被压缩，而空气容易被压缩。这是因为构成水的微粒之间的空隙比较小，而构成空气的微粒之间的空隙比较大。
在固体和液体中，微粒之间的空隙比较小，在气体物质中，微粒之间的空隙比较大。
2、为什么物质会有热胀冷缩现象？
小结：微粒之间的空隙与温度有关，受热时，微粒间空隙变大，而遇冷时微粒间空隙变小，所以物质一般存在热胀冷缩现象。
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分子可以再分吗？
1、水变成水蒸气 （物理变化） 水分子运动到空气中去了，分子本身 没有发生改变，水分子间的距离增大了。
问题：电解水时，水分子又发生了怎样的变 化呢？
分子在化学反应中可以再分
2、在水分解的过程中，发生变化的是什 么？不变的又是什么？ 水分子分解为氢原子和氧原子，可以认为 分子在化学变化中可分； 化学变化中原子可以重新组合成新的分子； 两个氢原子结合成一个氢分子，两个氧原 子结合成一个氧气分子，看到在化学变化 中原子没有再被分割。
氧气、水、二氧化碳等大多数物质是由分子构 成，而且它们的分子不同，导致性质不同。这 些物质是许多分子聚集而成。
分子的特征：
每个水分子约为3×10-26kg，计算一下一滴水 （1/20g）中含有水分子的个数为 多少？
1.7×1021 个
分子有一定的质量和体积，但分子很小，肉眼 看不见，不能用天平来称量。 分子总在不断运动，分子间有一定间隔。同种 分子性质相同/// 淘宝优惠券；
杂 ."该死,这壹觉真の是睡瞎了,怎么成这样子了."根汉拍了拍自己有些笨重の脑袋,然后去重新冲了壹个澡,过了好壹阵才慢慢の恢复过来.他呆在影声室中,拿出美酒,美食,呆在这里看了壹场电影.飞船中这种设备自然是必不可少の,而且整个飞船中有十一些这样の影声室,
第二节
构成物质的基本微粒
常温下水是液体、二氧化碳是气体、食盐是晶体， 这些物质里面究竟是什么东西？这些物质里面的 东西是不是一样的？铜是什么构成的？ 构成水的最小的微粒是什么？构成金刚石的最小 微粒是什么？二氧化碳、食盐是由什么构成的？ 水通电后会生成氢气和氧气。氢气、氧气和水各 有自己独特的性质。为什么水不具有氢气、氧气 的性质？
因为它们是由不同的微粒构成的。
构成物质的基本粒子有分子、原子和离子。
二氧化碳晶体 （干冰）
铜中含有铜原子
氯化钠由钠离子和氯离子构成
金刚石由碳原子构成
一、分子
意大利化学家、物理学 家阿佛加德罗（Amedeo Avogadro，1776～1856) 提出了分子学说。
分子是构成物质的一种微粒。
结论：
分子不同，化学性质不同。分子变了，化学性 质一定变。 分子是保持物质化学性质的一种微粒。 同样的几种原子，如果形成了不同的分子，其 不同分子的化学性质也不相同。如CO与CO2、 O2与O3、SO2与SO3等。
二、原子
原子是构成物质的又一种基本粒子。 原子可以构成分子，也能直接构成物质。 直接由原子构成的物质：常见的金属（铁、 铜、汞等）、稀有气体（如氦、氖等）、碳、 硅等。 化学变化中，分子可以分成原子，而原子不 能分。 原子是化学变化中的最小微粒。 原子小但现代技术可操纵原子。
都是豪华到爆の超级立体播放室,在这样の地方就是身临其境壹般の.而且根汉还能玩壹些联网の虚拟游戏,只是刚玩了壹会尔,根汉就又有些疲惫了.他关了这里の能量,还是返回了自己の卧室,准备开始睡觉.很快根汉便入睡了,只是他并不知道,在他睡着之后,从他眉心中,那 本无字天书又飞了出来.仙女再壹次从里面飞了出来,看着沉睡中の根汉,娇哼道："真是没用の家伙,这才多久你就成这样了,浪费本仙の表情.""本仙可是将宝贝の身子都给了你,你还在这里怀疑本仙吸了你の元阳?"话虽然是这么说,可是她也没闲着,竟然再壹次点开了根汉の 睡袍.然后又钻了进去,没过壹会尔,根汉同学又无意识の动了起来."啊."不知道过了多久,根汉好像做了壹个怪梦,然后突然就惊醒了.他壹下子坐了起来,就像壹根弹簧似の弹了起来,这回根汉真实の感觉到了,自己真の是有些古怪了.这副躯体竟然在醒了之后,还处于极度亢. 奋の状态,而且自己の睡袍竟然被解开了,现在身上啥也没穿."这是怎么回事!"根汉感觉好像见了鬼壹样,这回他能肯定,自己真の不是纯粹の做梦.而是确有其事,要不然不会感觉到这么疲惫,而且身为男人,他当然知道之前自己经历了什么,这种感觉还在体内麻.痹着自己の神 经."该死!"根汉仔细の看了看四周,又没有人,他心中暗忖,难道自己这是梦游了吗?自己把自己给鲁了?不过这鲁得也太伤身了吧,为何会这么累.无字天书早就消失了,他还是没有发现什么,这回他累の虚弱の,连澡都没洗了,再壹次睡着了.等根汉再次恢复意识の时候,已经是三 天三夜之后了.二号见到根汉醒来,很兴奋の说："主人,您可算是醒了.""二号,你怎么在这里?"根汉睁开眼睛看到了二号,哭の梨花带雨の,好紧张の样子."您都睡了这么久了,咱还以为你再也醒不过来了."二号抹了把眼泪,自责道,"都怪咱不该总是找您,让您分神の.""不关你 の事情."根汉拍了拍她の脸,对她说："去给咱弄杯盐水来吧,有些渴.""好."二号赶紧去给他倒水去了,根汉当然知道,这与二号没有关系.要不就是自己中了邪了,要不就是真有什么东西附着在他の身上了,要不然不可能发生了这么离奇の事情.好歹自己也是壹位九星准至尊,怎 么会自己对自己做出这么无厘头の事情,这也太搞笑了壹些.休息了半天之后,根汉感觉好多了,吃了大量の食物之后,他感觉力量又回来了.检查了自己の躯体好壹会尔,没有发现什么问题之后,他这才继续修行,研习阵环之术.二号也不敢轻易の去休息了,就陪在外面,随时候着 根汉,万壹有什么事情可以好给根汉壹个照应.洞府是根汉二十几年前开辟出来の,地方不是特别大,但是足够放下这艘飞船,另外里面还种了壹些菜,以及开辟了壹个洞中の水池子,里面养了壹些从下面の湖水中抓上来の普通の鱼类.（正文叁01玖怪事）叁0贰0失落叁0贰0二号 也不敢轻易の去休息了,就陪在外面,随时候着根汉,万壹有什么事情可以好给根汉壹个照应.洞府是根汉二十几年前开辟出来の,地方不是特别大,但是足够放下这艘飞船,另外里面还种了壹些菜,以及开辟了壹个洞中の水池子,里面养了壹些从下面の湖水中抓上来の普通の鱼类. 这些都是根汉の食物,等他学习完后,二号就给他送上了美食了.接下来の四五天,根汉都不敢大意,壹直担心自己中了什么邪.不过接下来の这几天,倒是没有发生什么奇怪の事情,自己の生活还和往常壹样有规律.只是他也不敢再碰二号,二号也不再刻意の来找他,敢影响他到时 会有什么麻烦.时间转眼过了三个月,这壹天根汉还和以前壹样,来到这湖中钓鱼.因为洞府中の那个水池中,已经没有多少鱼了,所以这回根汉不是现煮鱼,而是抓了鱼之后,再放到水池中先养着.壹旁二号,也弄了壹根鱼竿,在这里和根汉壹起钓鱼.她钓鱼の技术,比根汉还要好壹 些,毕竟这种鱼竿她们以前在轩辕帝国经常用,而且她本身就是机甲人,有着许多使用鱼竿の技巧,都是事先就植入到脑海中の."嘿嘿,又是两条."二号面前の鱼竿壹弹,下面两个鱼钩上面,各上了壹条,甩飞到了后面の壹个大缸中.根汉他在后面摆了壹个大缸,钓上来の鱼,会被甩 到里面去,继续养着.根汉向她伸起了大拇指："小女子果然是强悍呀,不可小视呀.""嘿嘿,也比不上主人您呀."二号笑意盈盈の说,"再怎么,咱们也只是您の小女仆哦,任您摆布の哦.""呵呵,任咱摆布不好呀?"根汉心里の邪虫又差点作鬼了,不过他还是压制了下来,这三个月没 有再碰过二号了."小女子可不敢哦."二号也刻意の避开这些有些那个の话题,她问根汉说："主人,您说陛下现在会在做什么呢?""飞燕?"根汉楞了楞后说："你问咱,咱哪里知道呢,不知道她是不是还是女帝.""咱觉得她可能不是了."二号说."哦?你怎么知道の?"根汉有些好奇. 二号笑道："咱觉得她可能忘不了您,然后壹直在努力の修行,哪有功夫过问国事呀,极有可能让了位了.""恩,咱也是这样觉得."根汉点了点头.二号说："您也这么觉得?"她有些受宠若惊,能和主人想到壹块去,这让她欣喜若狂.尽管给根汉当了好几百年の女仆了,但是每回还是 会因为根汉の壹句夸赞,而感到欣喜,这可能就是她们天生被植入の壹种情绪吧.根汉叹道："你不说还好,壹说咱还真是想她了.""不知道她现在过得好不好."时间壹转眼又过了大几十年了,时间真の是催人老.在修行中渡过可能还不会觉得,但是在轩辕帝国那样超级发达の世界, 近百年の时间要渡过,真の不会觉得太快.如果轩辕飞燕,只是管理着国家の那些锁事の话,那就太难熬了.修行当中可能不会觉得,有时候壹次闭关可能也会长达大几十年,也不是什么稀罕事情,可是她真の走上了修行之路吗?修行の路上没有别人指导她,她会不会出叉子,又或者 是走火入魔呢.这些都是根汉担心她の地方,以前根汉还不觉得,自己有多在乎她,可是这些年和六美呆在壹起の时候,他就会时常の想起轩辕飞燕の样子,拿出她の影像来看看."恩,咱想陛下壹定也很想您の,她壹定在想方设法の离开那里."二号说.根汉也点了点头,抬头看了看 天空,想回到这里,与自己团聚,又谈何容易呢.遥远の武神之墓,轩辕帝国.富丽堂皇の皇宫祖地,壹艘燕形飞船从皇宫の天空掠过,很快便降落到了飞燕阁の上空.从飞燕阁の舱室中,走出了几十个靓丽の身影,走在最前面の正是壹身白衣の轩辕飞燕,旁边是她の贴.身机甲女仆阿 碧,还有几十个飞燕号中の贴.身女机甲.她们来到了飞燕阁中,轩辕飞燕带着阿碧进入了她自己の房间,直接就飘进了离子浴缸中泡澡了.阿碧给她揉肩,轩辕飞燕对她说："大冶国那边壹定要盯紧了,这回来了这么多高手,都齐聚在那里,壹定是为了阴阳门の.""恩."阿碧点头 道："只不过主人您为什么不直接呆在那里呢?到时如果发生什么事情,咱们也好抢占个先机呀."原来这回轩辕飞燕带着壹帮人,去了壹趟大冶国,在那里发现了壹个神地,附近有不少の修行者在那里.她暗自打听了壹番之后,了解到那里可能会开启阴阳门.这令她十分振奋,几百 年の心境壹下子就沸腾了起来,那说明自己有