2018版高中生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器_系统内的分工合作课件新人教版必修1

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高中生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器—系统内的分工合作课件新人教版必修1

高中生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器—系统内的分工合作课件新人教版必修1

〚判断〛 (1)光学显微镜下看不到任何细胞器。( × ) (2)原核细胞内只有核糖体一种细胞器。( √ ) (3)有中心体的一定是动物细胞。( × ) √ ) × (4)所有植物细胞都有细胞壁,但不一定含有大液泡和叶绿体。(
(5)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。(
)
二、细胞质的组成
请仔细阅读教材第47页第一自然段,完成下面的问题。 1.组成:主要包括 细胞质基质 和 细胞器 。
] ]
。 合成的。 。(填编号)
供给,该结构的主要功能
,完成此生理过程所需的酶(本质是蛋白质)是由[ ;含有少量DNA的细胞器是
解析:(3)叶绿体是植物细胞进行光合作用将二氧化碳转变成有机物的结构,即 (4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的[3]线粒体提供的,线粒体是 进行有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的酶是蛋白质,在核糖体上合成。
①高等动植物细胞共有的细胞器:核糖体、内质网、 高尔基体、线粒体、溶酶体 2.按分布归类 ②动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器:中心体 ③高等植物细胞特有的细胞器:叶绿体、大液泡 ④真、原核细胞唯一共有的细胞器:核糖体
①含有DNA的细胞器:线粒体、叶绿体 3.按组成归类 ②含有RNA的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体 ③含有色素的细胞器:叶绿体、液泡
①与能量转换有关的细胞器:叶绿体、线粒体 4.按功能特点归类 ②动植物细胞都有,但功能不同的细胞器:高尔基体 ③增大细胞内膜面积的细胞器:内质网、线粒体、叶绿体
【典例1】 下图是某种真核生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)此图是
细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是 。(2)若图为紫色洋葱来自皮细胞,则细胞中的花青素存在于

高中生物 第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器-系统内的分工合作课件 新人教版必修1

高中生物 第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器-系统内的分工合作课件 新人教版必修1
线粒体——“动力车间” 细胞生命活动占95%的能量来自线粒体。
【深思熟虑】
飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数 量比不飞翔鸟的多。运动员肌细胞线 粒体的数量比缺乏锻炼的人多。在体 外培养细胞时,新生细胞比衰老细胞 或病态细胞的线粒体多。为什么?
鸟类飞翔和运动员运动需要大量能量,所以 细胞当中线粒体多;同样道理,新生细胞的生 命活动比衰老细胞、病变细胞旺盛,线粒体也 多。
2、叶绿体 ——“养料制造车间”和“能量转换站”
扩 大 膜 面 积!
1)形状: 扁平的椭球形或球形 2)分布: 绿色植物的叶肉细胞及幼茎细胞中 3)功能: 光合作用的场所
叶绿体——“养料制造车间”和“能量转换站”
【大显身手】
试画出线粒体和叶绿体的结构模式图。
线粒体
叶绿体
【牛刀小试】
1.下列有关线粒体和叶绿体的叙述中,错误的是( B ) ①飞翔鸟类的胸肌细胞中,线粒体数量比不飞翔鸟类 的多 ②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供 ③新生细胞含线粒体多于衰老细胞 ④植物细胞都能进行光合作用 ⑤光合作用是叶绿体的主要功能 A.①②⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①③④
线粒体、叶绿体、内质 网、高尔基体、核糖体、
溶酶体等,统称为细胞 器。
【探究一】 分离各种细胞器的方法
要研究各种细胞器的组成成分和功能,需 要将这些细胞器分离出来,用什么方法呢? 具体操作如何?
差速离心法
破坏细胞膜(形成由各种细胞器 和细胞中其他物质组成的匀浆)
将匀浆放入离心管
用高速离心机在不同的转速下进行离心
A.①②③④⑤
B.②③④⑤⑥
C.③④⑤⑥⑦⑧ D.①②③⑦⑧
如把“膜结构”改为“细胞器”呢?
【深思熟虑】
结合课本P46图3-7,说出植物细胞与动物细胞 结构的异同点。

高中生物《第三章 第二节 细胞器 系统内的分工合作》课件3 新人教版必修1

高中生物《第三章 第二节 细胞器 系统内的分工合作》课件3 新人教版必修1

分布:动、植物细胞中
滑面内质网 粗面内质网(附有核糖体 ) 单膜,增大了细胞内的膜面积,通常与核膜连成一 体 ,与蛋白质的合成和加工、脂质的合成有关;蛋 白质的运输通道;
分布:动植 物细胞
核糖体
有附着型的、有游离型的,是生产蛋白质的机器。 • 无膜,是合成蛋白质的场所;附在内质网上的核糖 体合成的蛋白质分泌到细胞外,而游离的核糖体合 成的蛋白质供细胞自身利用。
“动力车间”。 ⑵运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练 的人多。
线粒体(双层膜)是细胞进 ⑶在体外培养细胞时,新生细胞比衰老或 行有氧呼吸的主要场所。细胞 病变细胞的 线粒体多。 生命活动所需能量的95%来自线 (4)线粒体集中分布在细胞内新陈代谢旺 粒体。
盛的部位。
上述材料说明了什么?
叶绿体(双层膜)是绿色 植物细胞进行光合作用的场 所,是植物细胞的“养料制 造车间”和“能量转换站”。 叶绿体主要存在于绿色植物的哪些 细胞中?
归纳:
具双层膜的:叶绿体、线粒体
细 胞 器
具单层膜的:内质网、高尔基体、 液 泡、溶酶体 不具膜的:核糖体、中心体
2、水稻叶肉细胞和人的口腔上皮细胞中共有的 D) 细胞器是( A.叶绿体、线粒体和中心体 B.叶绿体、线粒体和高尔基体 C.线粒体、内质网和中心体 D.线粒体、内质网和高尔基体
3、下列物质中,在核糖体内合成的是( D ) ①性激素 ②纤维素 ③淀粉 ④消化酶 ⑤K+的载体 ⑥胰岛素 A.①②③ B.②③④ C.②④⑥ D.④⑤⑥
一、细胞器之间的分工
请阅读课本P44-P47“细胞器之 间的分工”一小节,要注意识别各种 细胞器并了解它们的分布、形态及作 用。
【模式图辨认】
线粒体
B 叶绿体

高中生物《第三章 第二节 细胞器 系统内的分工合作》课件 新人教版必修1

高中生物《第三章 第二节 细胞器 系统内的分工合作》课件 新人教版必修1

细胞质
细胞膜
细胞核 1.在细胞膜以内、细 胞核以外的全部物质
2.在光学显微镜下观 察,细胞质是均匀透明 的胶状物质
3.活细胞中的细胞质处于不断流动的状态;
4.细胞质包括细胞器和细胞质基质;
(一)细胞器
溶酶体
细胞内的“车间”——细胞器
• 1 .“动力车间”
线粒体 __________ 叶绿体
• 2 .“养料制造车间”————
C、线粒体
D、细胞核
2、下列中含线粒体数量最多的细胞是 ( B )
A、人的腹肌细胞
C、人的口腔上皮细胞
B、人的心肌细胞
D、植物的叶肉细胞
3.能利用二氧化碳产生氧气的结构是( 叶绿体)
4、对细胞能量转换有重要意义的一组细胞器是( C ) A、中心体和叶绿体 C、叶绿体和线粒体 B、内质网和高尔基体 D、液泡和高尔基体
3、左图是某种淋巴细胞,膜外 颗粒状物质为抗体。据图回 答: (1)抗体从开始合成到分泌出 细胞,经过的细胞结构顺序是 ④⑤③②① (填标号) 。抗体的分 泌说明细胞的各种生物膜在结构 小泡 上具有 联系 。并以[ ②]____ 形式转变。 (2)在分泌抗体时要消耗由 线粒体 提供的能量。 [ ⑥]____
8、在草履虫细胞中,具有双层膜结构的细胞器有( B ) A、线粒体和叶绿体 C、叶绿体 B、线粒体 D、内质网
(二)细胞质基质
1.成分:水、无机盐离子、脂质、糖类、
多种酶、氨基酸、核苷酸等
2.功能:
是新陈代谢的主要场所 ,为新陈代谢的进行
提供一定的物质和环境条件。

高尔基体:是对 来自内质网的蛋 白质加工、分类、 包装的“车间” 及“发送站”
分布: 动植物细胞 功能: 蛋白质的合成和加工及脂质、糖 类和激素的合成

高中生物第三章细胞的基本结构第2节细胞器__系统内的分工合作课件新人教版必修1

高中生物第三章细胞的基本结构第2节细胞器__系统内的分工合作课件新人教版必修1


结构:由两个___互_相__垂_直_______排列的___中_心__粒________
功能及:周与围细物胞质的组__成_有_丝__分_裂_______有关
名称:__核__糖_体_________
分布:__动__、_植__物_______细胞,有的附着


在__内_质__网_________上,有的游离在
• 2.实验材料的选取
实验
观察叶绿体
观察线粒体
选材
藓类叶片
菠菜稍带叶肉的下表皮 人口腔上皮细胞
原因
①细胞排列疏松,易撕 叶片很薄,仅有一两层
取 叶肉细胞,可以取整个
②含叶绿体数目少,且 小叶直接制片
个体大
①没有颜色,便于观 察 ②易取材
• 3.实验流程图示
观察:先用低倍显微镜观察再用高倍显微镜观察
• 知识贴士
• ①动、植物细胞需用不同的溶液保持细胞活性,不要误认为都用 生理盐水,而是植物细胞用清水,动物细胞用生理盐水。
• ②使用高倍镜观察线粒体和叶绿体时,不能用高倍镜直接观察, 应先用低倍镜找到目标,然后换用高倍镜进行观察。

下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的
说法不C正确的是( )_______的蛋白质进行
__加__工_、__分_类__和_包__装_______的“车间”及“____发_送__站_______”
名称:__溶_酶__体_________
分布:__动__、__植_物_______细胞中

功能:含有多种___水_解__酶________,是“消化车间”,
一层膜
动力车间
叶绿体
存在于所有植物细胞中
养料制造车间

第2节-细胞器——系统内的分工合作(共28张PPT)

第2节-细胞器——系统内的分工合作(共28张PPT)
动力 部门
仓储库
液泡
原料 生产 基地 车间
核糖体 叶绿体
加工 车间
包装 车间
产品
内质网 高尔基体
废弃物处理 再利用车间
溶酶体
一、 细胞器之间的分工
细胞器 线粒体 叶绿体 内质网 核糖体 高尔 溶酶体、动 物细胞
植物 细胞
植物细 植物细胞 植物细 植物细 胞、动 动物细胞 胞、动 胞、动 物细胞 原核生物 物细胞 物细胞
归纳总结
具有颜色的细胞器:叶绿体、液泡 与细胞壁形成有关的细胞器:高尔基体 与细胞有丝分裂有关的细胞器:中心体 原核生物唯一的细胞器:核糖体 含DNA的细胞器:线粒体、叶绿体
分泌蛋白:细_胞__内__合__成_,__分__泌_到__细__胞__外_起__作__用_, 合成及分泌过程: _核__糖__体__-__内__质__网__-__高__尔__基__体__-__细__胞__膜___。 合成过程涉及到的细胞器: _核__糖__体__、__内__质__网__、__高__尔__基__体__、__线__粒__体__。
内质网
结构:由单层膜连接而成的网状结构
类型 功能
粗面型内质网:膜上附着核糖体,参与蛋白 质的合成、加工和运输。
滑面型内质网:脂质合成的“车间”。
分布: 动植物都有
核糖体
形状:颗粒状、无膜结构 结构:主要由蛋白质和核糖体RNA组成 功能:是氨基酸脱水缩合的场所,即蛋白质的合成“车间” 分布:附着在内质网上(合成分泌蛋白),游离在细
细胞提供能量。 分布:动植物等细胞中
探究:
(1)飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟 类的多。
(2)运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。 (3)成人的心肌细胞的线粒体数量比腹肌细胞的多。 (4)在体外培养细胞时,新生细胞比衰老或病变细 胞的线粒体多。

新教材高中生物公开课课件(细胞器——系统内的分工合作)

新教材高中生物公开课课件(细胞器——系统内的分工合作)

▲合成蛋白质场所:附着在内质网上的核糖体 ▲经过的细胞器或细胞结构: 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 ▲供能: 线粒体
看图描述分泌蛋白 的合成和运输过程:
()
三 细 胞 器 之 间 的 协 调 配 合
(3)小结:
线粒体
(供能)
核糖体
氨 基 酸
脱 水 缩 合
肽链
内质网 囊泡
高尔 囊泡 细胞膜 基体
生物膜之间在结构上存在着间接的联系
小结 生物膜在结构上的联系高尔基体间接联系内质网
直接联系
(借助囊泡)
间接联系 (借助囊泡)
核膜 线粒体 细胞膜
(3)生物膜在功能上的联系
分泌蛋白的合成和运输过程
生物膜在功能上是紧密联系的
3、 生物膜的功能(P49)
1、使细胞具有一个相对稳定的内部环境。 在物质运输、能量交换、信息传递中起决 定性作用。
初饰 步加 修工
较成熟的 蛋白质
进饰 一加 步工 修
成熟的 蛋白质
胞 吐
分泌 蛋白
练习:
1、在唾液腺细胞中,参与合成和分泌唾液淀粉酶的细胞
器有( ) C
A、线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B、内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体 C、内质网、核糖体、高尔基体、线粒体
细胞 结构
D、内质网、核糖体、高尔基体、中心体
囊泡 细胞膜 高尔基体 内质网 核糖体
(黑点代表未被标记的分泌蛋白,红点代表被标记的分泌蛋白)
时间: 位置:
3min
有核糖体 的内质网
17min 高尔基体
117min
细胞膜内侧的 囊泡及膜外的 分泌物中
讨论:
1.分泌蛋白是在哪里合成的? 2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞

人教版高中生物必修1第3章 细胞的基本结构第2节《细胞器——系统内的分工合作》参考课件(共25张PPT)

人教版高中生物必修1第3章 细胞的基本结构第2节《细胞器——系统内的分工合作》参考课件(共25张PPT)

练习
在唾液腺细胞中,参与合成并分泌唾液淀粉酶的
细胞器有: C
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B.内质网、核糖体 、叶绿体、高尔基体 C.内质网、核糖体 、高尔基体、线粒体 D.内质网、核糖体 、高尔基体、中心体
问:植物细胞都有液泡吗?
你能说出下图标号的结构名称吗?
6 1、线粒体 2、内质网 3、细胞核 4、高尔基体 5、中心体 6、核糖体
练习
下图中有8处错误你能全部找出吗?
内质网
高尔基体 核仁 中心粒
叶绿体 线粒体动物细胞 叶源自体应没有 应没有植物细胞练习
成人的心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量
动植物细胞中;
•单层膜; •内含多种酸性水解酶类; •分解损伤、衰老的细胞器; •吞噬分解有害物质,营养物质等;
存在于动物细胞和一些低等植物细胞当中; 位于细胞核附近; 非膜结构;由两中心粒构成
动物细胞的中心体与细胞的有丝分裂有关。
•植物细胞中; •单层膜,膜内液体叫细胞液; •液泡内有色素、糖类、蛋白质等; •维持植物体形态; •植物吸水的主要方式。
存在:存在于动植物细胞中; 附着在内质网上和游离在 细胞质基质中;
结构: 没有膜结构,“铅球”; 功能:
存在:存在于动植物细胞中; 广泛分布于细胞质中,成网状; 分为粗面和光面两种; 结构: 单层膜结构; 功能:
资料三: 从某腺体的细胞中,提取出附着有核糖体的内质网,放 入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有 核糖体和内质网完成起功能所需的物质和条件。很快连 续取样,并分离核糖体的内质网。测定标记的氨基酸出 现在核糖体的内质网中的情况,结果如图所示。请回答 :
细胞的基本结构
细胞膜

第三章 第2节 细胞器—系统内的分工合作

第三章 第2节 细胞器—系统内的分工合作
黑藻叶绿体
苔藓叶绿体
线粒体
请描述叶绿体和线粒体的形态和分布
细胞器 线粒体 分布 动、植物细胞中 主要在绿色植物 形态 粒状、棒状 扁平的椭球 形或球形 结构 双层膜、嵴、基 粒、基质 双层膜、基粒、 片层结构、基质 功能 细胞内进行有氧呼吸 的主要场 绿色植物进行光合作 用的场所
叶绿体 叶肉细胞中
动、植物中都有, 但功能不同。
高尔基体
高尔基体 成 熟 面
内质网
形 成 面


1、单层膜结构 2、成熟的植物细胞中可占据整 个细胞体积的90% 3、液泡中的液体称为细胞液, 其中还有糖类、无机盐、色素和 氨基酸等 4、作用:调节细胞的渗透压、 调节内环境,保持渗透压和膨胀 状态
核糖体
1、或附着在内质网上,或游 离于细胞质基质中,线粒体和 叶绿体中也存在 2、功能:合成蛋白质的场所
自 主 学 习
生物膜系统的功能:
1、细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同 时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的 过程中起着决定性作用。 2、许多重要的化学反应都在生物膜上进行,这些化学反 应需要酶的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着 位点。 3、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使得细胞内能 够同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生 命活动高效、有序地进行。
高等植 物
动植物
动植物
动物和低 等植物
1 、所有的原核细胞都有( D ) A.核糖体和线粒体 B.细胞膜和叶绿体 C.内质网和中心体 D.细胞膜和核糖体
2 、线粒体、叶绿体和内质网都具有( A.基粒 B.基质 C.膜结构 D.少量DNA
C
)
3 、蚕豆根细胞中含有DNA且有能量转换功能的结构是( A.叶绿体 B.线粒体 C.核糖体 D.叶绿体和线粒体 4.所有高等植物细胞都具有的结构是( C A.大液泡 B.中心体 C.细胞壁 D.叶绿体 )

2018版高中生物第三章细胞的基本结构3.2细胞器——系统内的分工合作课件

2018版高中生物第三章细胞的基本结构3.2细胞器——系统内的分工合作课件

-10-
第2节 细胞器——系统内 的分工合作 一 二 三
目标导航
D 典例透析
IANLITOUXI
一、各种细胞器归纳
分 布
植物特有的细胞器 动物和低等植物特有的细胞器 动植物细胞共有的细胞器 不具膜结构的细胞器
结 构
具单层膜结构的细胞器 具双层膜结构的细胞器 光学显微镜下可见的细胞器 含有色素的细胞器
第2节 细胞器——系统内 的分工合作
目标导航
D 典例透析
IANLITOUXI
第2节 细胞器——系统内的分工合作
-1-
第2节 细胞器——系统内 的分工合作
目标导航
D 典例透析
IANLITOUXI
1.说出几种常见细胞器的结构和功能。 2.列表比较几种重要的细胞器。 3.说出生物膜系统在结构和功能上的联系。 4.能制作临时装片,并使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
-4-
第2节 细胞器——系统内 的分工合作 一 二 三 四 五
目标导航
D 典例透析
IANLITOUXI
切开成熟的西瓜后,西瓜会流出红色的液体。你知道红色的液体存在于西瓜果肉细胞 的什么结构中吗? 提示:液泡中。 8.中心体 (1)分布:存在于动物和某些低等植物的细胞。 (2)组成:由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成。 (3)功能:与细胞的有丝分裂有关。
-12-
第2节 细胞器——系统内 的分工合作 一 二 三
目标导航
D 典例透析
IANLITOUXI
特别提醒(1)被喻为“动力车间”的是线粒体。 (2)被喻为“养料制造车间”和“能量转换站”的是叶绿体。 (3)被喻为蛋白质加工,以及脂质合成的“车间”的是内质网。 (4)被喻为蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”的是高尔基体。 (5)被喻为“生产蛋白质的机器”的是核糖体。 (6)被喻为细胞内“消化车间”的是溶酶体。 (7)对植物细胞内的环境起调节作用,保持植物细胞坚挺的是液泡。

高中生物必修一第3章第2节细胞器——系统内的分工合作 课件(共21张PPT)[优秀课件][优秀课件]

高中生物必修一第3章第2节细胞器——系统内的分工合作  课件(共21张PPT)[优秀课件][优秀课件]

8
(3) [7]的合成、加工和运输过程所需的大量 3
能量由[ ]_______供给。
1
8 线粒体 (4)此动物细胞对[7]具有__________功能。
2
合成和分泌
外膜 内膜

人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人
第二节 细胞器——系统内的分工合作
资料一
蚕的丝腺细胞在5龄的初期主要是细胞本身增 大,这时细胞质中的核糖体多为游离型的,而内 质网很贫乏。但到5龄的后半,丝腺细胞开始大量 合成和分泌丝心蛋白时,则核糖体都与内质网结 合,形成发达的粗面内质网。

2018学年高中生物必修1同步精讲课件:第3章 第2节 细胞的基本结构 细胞器 系统内的分工合作

2018学年高中生物必修1同步精讲课件:第3章 第2节 细胞的基本结构 细胞器 系统内的分工合作

自主学习 要点探究
自主学习
学习目标: 1.说出线粒体、叶绿体结构和功能,知道其他细胞器的功能。 2.学会制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 3.简述生物膜系统的结构和功能。 4.概述细胞器之间的协调配合。
知识梳理
一、细胞器的分工 1.细胞器的分离方法: 差速离心法 。
2.细胞器之间的分工
3.实验步骤 (1)观察叶绿体
观察线粒体 人口腔上皮细胞
①没有颜色,便于 观察;②易取材
(2)观察线粒体
4.实验注意事项 (1)临时装片应时刻保持 有水 状态,以免影响细胞的 活性 。 (2)取人口腔上皮细胞时,要先漱净口腔,防止 杂质 的干扰。 (3)必须先在低倍镜下将目标移至视野 中央 ,然后再转动转换器用高倍显微 镜观察。换上高倍镜后,需转动 细 准焦螺旋使物像清晰。
四、细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白与胞内蛋白
种类 项目
合成场所 作用场所
实例
胞内蛋白
游离核糖体 . 细胞内 .
呼吸酶、血红蛋白等
分泌蛋白
内质网上的核糖体. 细胞外 .
消化酶、抗体、部分激素等
2.分泌蛋白的合成和分泌 (1)提供能量的细胞器: 线粒体 。 (2)合成场所:附着在内质网上的 核糖体 。
(3)运输途径:
核糖体:氨基酸经过脱水缩合,形成 肽链

内质网 :进行初步加工,形成蛋白质
高尔基体:做进一步的修饰加工
细胞膜 :将蛋白质分泌到细胞外
〚判断〛 (1)分泌蛋白是在生物体内细胞外合成和发挥作用的一类蛋白质。( ×) (2)血红蛋白的合成也需要内质网和高尔基体的加工。( × ) (3)胃蛋白酶是在附着在内质网上的核糖体上合成,经过内质网和高尔基体加 工后运往细胞外的。( √ ) 五、生物膜系统 1.组成: 细胞器膜 和细胞膜、 核膜 等结构。
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(2)若图为紫色洋葱表皮细胞,则细胞中的花青素存在于

解析:(1)由于该细胞有细胞壁、大液泡和叶绿体而没有中心体,故判断是高等植 物细胞。 (2)花青素存在于植物细胞的液泡中。 答案:(1)高等植物 有细胞壁、叶绿体、大液泡,而没有中心体 (2)2
(3)图中能够利用光能将二氧化碳转变成有机物的结构是[ (4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由[ 是进行 (5)图中无膜结构的细胞器是 图中的[4]。 ]
细胞膜 :将蛋白质分泌到细胞外
〚判断〛
(1)细胞内合成的蛋白质,如呼吸酶等都需要经过内质网和高尔基体的加工。
( × ) (2)分泌蛋白的合成和分泌过程需要的能量都是由线粒体提供的。( × )
(3)分泌蛋白的分泌过程中起“交通枢纽”作用的细胞器是内质网。( × )
四、生物膜系统 请仔细阅读教材第49页“细胞的生物膜系统”,完成下面的问题。 1.组成: 细胞器膜 和细胞膜、 核膜 等结构。 2.特点 (1)各种生物膜的 组成成分 和 结构 很相似。 (2)在 结构 和 功能 上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之 间的协调配合。 3.功能 (1)细胞膜不仅使细胞具有一个 相对稳定的内部环境 ,同时在细胞与外部 环境进行物质运输、能量转换和信息传递 的过程中起着 决定性 作用。 (2)广阔的膜面积为 多种酶 提供附着位点,有利于许多化学反应的进行。 (3)把 各种细胞器 分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会互 相干扰,保证了细胞生命活动 高效、有序 地进行。
①高等动植物细胞共有的细胞器:核糖体、内质网、 高尔基体、线粒体、溶酶体 2.按分布归类 ②动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器:中心体 ③高等植物细胞特有的细胞器:叶绿体、大液泡 ④真、原核细胞唯一共有的细胞器:核糖体
①含有DNA的细胞器:线粒体、叶绿体 3.按组成归类 ②含有RNA的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体 ③含有色素的细胞器:叶绿体、液泡
第2节 细胞器——系统内的分工合作
自主学习
凝练素养

自主学习
一、细胞器的分工
读教材·学基础
请仔细阅读教材第44~46页“细胞器之间的分工”,完成下面的问题。 1.细胞器的分离方法: 差速离心法 。 2.细胞器之间的分工
(1)
(2)
线粒体 名称: 功能:是细胞进行有氧呼吸 的主要场所, 是细胞的“动力车间” 叶绿体 名称: 光合作用 的结构,是植物细胞 功能:是绿色植物细胞进行 的“养料制造车间”和“能量转换站”
(5)
(6)
中心体 名称: 组成:两个相互垂直排列的 中心粒 及周围物质 某些低等植物 细胞中 分布:动物和 功能:与 细胞的有丝分裂 有关
(7)溶酶体:是“消化车间”,内部含多种 水解酶 ,能分解衰老、损伤 的 细胞器 ,吞噬并杀死侵入细胞的 病毒或病菌 。 (8)液泡 ①分布:主要存在于 植物 细胞中。 ②功能:调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
分泌蛋白
内质网上的核糖体 . 细胞外 . 消化酶、抗体、部分激 素等
作用场所
实例
.
呼吸酶、血红蛋白等
2.分泌蛋白的合成和分泌 (1)提供能量的细胞器: 线粒体 (2)合成场所:附着在内质网上的 (3)运输途径:
核糖体:氨基酸经过脱水缩合,形成 ↓
。 核糖体

肽链
内质网 :进行初步加工,形成蛋白质
高尔基体:做进一步的修饰加工
〚思考〛 原核细胞具有生物膜系统吗?
提示:原核细胞除细胞膜外无其他膜结构,因此没有生物膜系统。
凝练素养
主题一 各种细胞器归类总结
解难题·提能力
教师参考 问题引领:
1.按结构特点怎样对细胞器进行分类? 2.动植物细胞含有的细胞器相同吗? 3.同种细胞器在不同生物细胞中功能一定相同吗?
①具有双层膜结构的细胞器:线粒体、叶绿体 1.按结构归类 ②具有单层膜结构的细胞器:内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 ③无膜结构的细胞器:中心体、核糖体
①与能量转换有关的细胞器:叶绿体、线粒体 4.按功能特点归类 ②动植物细胞都有,但功能不同的细胞器:高尔基体 ③增大细胞内膜面积的细胞器:内质网、线粒体、叶绿体
【典例1】 下图是某种真核生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)此图是
细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是 。
] ]
。 合成的。 。(填编号)
供给,该结构的主要功能
,完成此生理过程所需的酶(本质是蛋白质)是由[ ;含有少量DNA的细胞器是
解析:(3)叶绿体是植物细胞进行光合作用将二氧化碳转变成有机物的结构,即 (4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的[3]线粒体提供的,线粒体是 进行有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的酶是蛋白质,在核糖体上合成。
胶质 状态 存在状态: 氨基酸 、核苷酸和 多种酶 等 2.细胞质基质 成分: 水 、无机盐、脂质、糖类、 功能:多种 化学反应 进行的场所
三、细胞器之间的协调配合
请仔细阅读教材第48~49页“细胞器之间的协调配合”,完成下面的问题。
1.分泌蛋白与胞内蛋白 种类
项目
合成场所
胞内蛋白
游离核糖体 细胞内 .
〚判断〛 (1)光学显微镜下看不到任何细胞器。( × ) (2)原核细胞内只有核糖体一种细胞器。( √ ) (3)有中心体的一定是动物细胞。( × ) √ ) × (4)所有植物细胞都有细胞壁,但不一定含有大液泡和叶绿体。(
(5)溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。(
)
二、细胞质的组成
请仔细阅读教材第47页第一自然段,完成下面的问题。 1.组成:主要包括 细胞质基质 和 细胞器 。
(3)
(4)
内质网 名称: 脂质 合成的“车间” 功能:是细胞内 蛋白质 合成和加工及 名称: 高尔基体 内质网 的蛋白质进行加工、分类和包装 功能:对来自 的“车间”及“发送站”
名称: 核糖体 的机器” 功能:是“生产 蛋白质 细胞质 中。 内质网 分布:有的附着在 上,有的游离在 普遍存在于原核细胞和真核细胞内
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