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初中英语语法一轮复习之句子成分分析
初中英语语法一轮复习之句子成分分析英语语法句子成分分析是指对英语句子中各个成分进行划分和分析，以便更好地理解句子的结构和意义。
以下是一些常见的英语句子成分:主语(Subject):句子中进行动作的人、物或事物。
例如:The dog runs in the park.(狗在公园里跑。
)谓语(Predicate):句子中的动作或状态。
例如:The dog runs in the park.(狗在公园里跑。
)宾语(Object):句子中被动作所影响的人、物或事物。
例如:The dog runs in the park.(狗在公园里跑。
)定语(Adverb):修饰动词、形容词或其他副词，描述它们的性质、状态或特征。
例如:The quick brown fox jumps over the lazy dog.(那只敏捷的棕色狐狸跳过了懒狗。
)状语(Adverbial):对句子中其他部分进行修饰或补充说明的成分。
例如:The quick brown fox jumps over the lazy dog.(那只敏捷的棕色狐狸跳过了懒狗。
)以上是一些常见的英语句子成分，通过对句子成分的分析，可以更好地理解句子的结构和意义。
▲在“There be”句型中，主语通常位于谓语动词之前。
例如:There is a cat on the mat.(垫子上有只猫。
)There are two dogs at the park.(公园里有两只狗。
)在有些情况下，主语的位置可能会发生变化，这取决于句子的语境和意义。
例如:There goes my car!(我的车过去了!)There comes the bus.(公交车来了!)在这些例子中，主语“my car”和“bus”的位置发生了变化，这是因为句子的语境和意义需要它们出现在不同的位置。
▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面可以用it作形式主语。
例如，在“It is suggested/required/desired/ordered/proposed…that…”的主语从句中，要用虚和语气，即“should+动词原形”，此时应该使用it 作为形式主语。
初中英语语法专题一：英语句子成分和基本句型(word版无答案)
第一讲英语基本句型语法就是遣词造句的规则，学习语法规则是为造句服务的，因此语法的学习自然要从句子分析人手。
怎样分析句子？分析句子就是分析句子的各个组成部分，把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。
只有做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。
1.1 句子的成分英语的基本成分有七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语。
【图表记忆】很“二”句子成分的分类关系图1、主语基本成分核心成分谓语成分2、谓语动词3、宾语4、补语直接宾语间接宾语宾语补足语主语补足语（表语）5、状语（修饰动词）6、定语（修饰名词）主语：主语是句子中说明全句中心主题的部分,即要说明的人或物．一般由名词，代词，不定式，动名词或（主语）从句充当．它的位置一般在句首．The girl is pretty. Reading is useful. They are good friends.谓语：谓语说明主语的动作或存在的状态，是什么，做什么，怎么样，由简单动词或者动词短语构成．一般位于主语之后，有时态，语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响。
They are teachers. She looks well. He studies hard. He can speak English.宾语：宾语是动作，行为的对象，即动作的承受者。
它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后．由名词，代词，短语，不定式，动名词，（宾语）从句充当．She plays the piano. He often helps me. I like watching TV.表语：表语说明主语的身份，性质，特征，状态，职业，内容，方向或处所等。
表语位于系动词后面，由名词，代词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者句子充当．I am a teacher. That bag is yours. She is happy. Everybody is here. They are at home now.宾语补足语：在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．它可以由名词，形容词，副词，介词短语等充当．Ifyou let me go, I’ll make you king. Leave the door open.. We found John out when we arrived.Make yourself at home. I saw him enter the hall. The boss keeps them working all day.状语:状语用来修饰动词、形容词、副词或全句．说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、目的等。
初中英语语法句子成分
初中英语语法句子成分主语：主语是一个句子的主体，一般位于句首。
名词（短语）、代词、数词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句（名词性从句里会细讲主语从句）等均可作主语。
*Alight wind disturbed the surface of the water.微风使水面泛起涟漪（名词短语作主语）*Nobodycan help you except yourself. 除了你自己没人能帮你。
（代词作主语）*Two-thirdsof them can play more than two musical instruments.他们中三分之二会演奏两种以上乐器。
（数词做主语）*Therich are not always happier than the poor. 有钱人并不一定比穷人快乐。
（名词化的形容词作主语，注意the+形容词表一类人，谓语用复数。
主谓一致会详细讲解）*Togo to bed early and to get up early is a good habit.早睡早起是一种好习惯。
（不定式短语作主语，“To go to bed earlyand to get up early 早睡早起”表示同一概念，谓语用单数。
）*Travellingabroad is popular these years. 近年来出国旅游很流行。
（动词-ing形式短语作主语）*Wheneveryou come will be fine. 你无论何时来都可以。
（从句作主语）谓语：用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后，由动词或动词短语充当，且谓语有人称、数、时态和语态等的变化。
（详细参考“主语与动词”笔记）*Lindaworked for the company for two years.*Theold man must be sent to hospital at once.*Ihave tried this way three times.*Whathappened last night?*Iwould like to invite all my friends here.*Ourschool becomes more beautiful.宾语：1. 定义：宾语是动作的承受者，一般位于及物动词之后。
英语中的句子成分语法知识：初中英语语法大全
英语中的句子成分语法知识：初中英语语法大全英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name isPing ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)。
初中英语语法句子成分
初中英语语法句子成分语法是语言词与句构成规律的总结。
它是学习一门语言的基础,学好语法是学习者有效输出的前提和有力保证。
下面是店铺带来的初中英语语法句子成分，欢迎阅读!初中英语语法句子成分精选一、句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike.Eight is a lucky number.The blind need more help. 代词做主语数词做主语名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting.To be a doctor is my dream.2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的构成。
分析句子的主语和谓语Mr. Li teaches English.He can play the piano.My parents and I are having dinner.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Your pen is on the desk.He got very angry.My dream is to have a robot. 动名词做主语不定式短语做主语常见的系动词1. be动词2. 与感觉有关的动词 look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如get, grow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
初中英语语法句子成分
句子成分：（1）主语主语是执行句子的行为或动作的主体（主语可以由这些词类或形式来担任：名词、代词、动名词【如动词原形+ing】、形容词、分词【分词就是具有动词及形容词二者特征的词，尤指以-ing结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态、语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能。
分词分为现在分词-ing和过去分词-ed两种，是一种非谓语动词形式：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。
】、副词或数词等）。
现理解：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
例：Betty likes her new bike. He gets up early every day. This is my book.The first is yours. What were you doing yesterday morning.（2）谓语由简单动词或动词短语构成【助动词{be, have, has,do, does,shall, did,will, should, would 它们表示时态，语态，构成疑问句与否定副词not合用，加强语气}或情态动词{是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。
主要有：can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) }+主要动词】，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语（由一个动词或动词短语构成的谓语,就是简单谓语，不管这些谓语动词是什么时态,语态,语气,都是简单谓语）和复合谓语（谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语【助动词或情态动词+主要动词】构成。
(完整word版)初二初中英语句子成分讲解_练习及答案.doc
句子成分及基本句型一、考点、热点回顾【句子的成分】在英文中句子成分包括：主、、（直接、接）、表、定和状、足等。
（一）主：主是述的象，表示所的“是什么” 或“是”。
一般由名、代、不定式或相当于名的或短来充当。
它在句首。
如：（1） Lucy is a beautiful nurse.（名作主）（2） He reads newspapers every day. （代作主）（3） Smoking is harmful to the health. （名作主）（4） To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式作主）（5） What we should do is not yet decided. （主从句作主）（二）明主“做什么” “是什么”或“怎么” 。
（部分里主要的）必是。
和主在人称和数两方面必一致。
它在主后面。
如： His parents are teachers.（系和表一起作）We study hard.（行作）We don’tfinish reading the book.（助和行一起作）He can speak English.（情和行一起作）（三）是作、行的象，由名、代、不定式或相当于名的、短来担任，它和及物一起明主做什么。
一般放在之后。
She is doing her homework now. （名作）She says（ that） she is ill. （从句作）We often help him. （代作）He likes to play basketball. （不定式作）We enjoy listening to the music.我喜听音。
（名短作）明 1：是及物涉及到的人或物，一般放在及物之后。
介后面的名或代或名，称介。
名、代、数常在句中做或介。
另外，不定式可作；名和从句也可用作。
明 2：及物作，后面要跟。
分直接和接。
初中英语语法句子成分
初中英语语法句子成分
句子成分精讲
句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语 1、主语
一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：
一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.Eight is a lucky number.
The blind need more help.
代词做主语
数词做主语
名词化的形容词做主语
There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.To be a tor is my dream. 2、谓语
表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.
英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的构成。
分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano.
My parents and I are having dinner. 3、表语
用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置
用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Your pen is on the desk. He got very angry.
动名词做主语
不定式短语做主语。
初中英语语法句子的成分
4)主语是动名词短语having a family 。
5)主语是名词Successful language learners。
6)主语是主语从句What is accepted as true 。
7)主语是动词They。
8)主语是数词4671363 。
9)主语是名词The movie 。
10)it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 to be invited to your country.
8)4671363 is more easily remembered if it is chunked as 467, 13, 63.
9)The movie was said to be very interesting.
10)It’s a great honor to be invited to your country.
【特别提示】
1） 祈使句的主语（you）经常省略；如：（You）Open the door, please.
2） 动名词，不定式和从句做主语时，谓语动词为单数。如上述例句中的4、5、6。
【强化练习】
判断下列各句的主语的位置及性质：
1) Reading aloud is very important in learning a foreign language.
最新初中英语句子成分word版本
6. The rich sห้องสมุดไป่ตู้ould help the poor. 化形容词)
(名词
7. When we are going to have an English test has not been decided. (主语从句)
8. It is necessary to master a foreign language.(it为形式主语，真正的主语是不 定式)
（二）谓语Predicate：谓语说明主语所 做的动作或具有的特征和状态。说明主 语“做什么”、“是什么”或“怎么 样”，一般由动词或动词短语来充当， 一般放在主语之后。谓语和主语在人称 和数两方面必须一致。谓语的构成如下：
1.简单谓语：由一个动词或动词短语构 成。例如：
I like apples.
3. How many dictionaries do you have? I have three. （数词）
4. They helped the old with their housework yesterday. （名词化形容词） 5. He pretended not to see me. （不定式） 6. I enjoy listening to popular music. （动名词） 7. I think (that) he is fit for this job. （宾语从句）
双宾语（间接宾语+直接宾语），例如： Lend me your dictionary, please. =Lend your dictionary to me, please.
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1. Tom is a good boy. (名词) 2. We often speak English in class. (代词) 3. One-third of the students in this class are girls. (数词) 4. To swim in the river is a great pleasure. (不定式) 5. Smoking does harm to the health. (动名词)
初中英语语法句子成分及其他
句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子的成分有主语、谓语、宾语(直接宾语和间接宾语)、表语、宾语补足语、定语和状语。
其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1）主语表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、数词，不定式，动名词或从句担任。
主语要放在句首，还可用“It”作形式主语（如主语从句）2）谓语起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。
谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。
谓语可分为两大类：简单谓语和复合谓语。
凡是由一个动词或短语动词构成的谓语，不管什么时态，语态，语气，都是简单谓语。
复合谓语一般由两部分构成：一是带不定式的复合结构；一是带表语的复合结构。
3）表语用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、代词，数词，形容词、副词、介词，介词短语，不定式，动词的—ed形式或动词的—ing形式或从句来担任，表语要放在连系动词之后。
4）宾语是及物动词所示动作的对象或介词的对象，由名词、代词、数词，名词化的形容词，名词化的分词，不定式，动名词，从句都可以担任作宾语。
宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。
①某些及物动词之后要求有双宾语(即直接宾语和间接宾语)，直接宾语指物，间接宾语指人。
这一类动词有：bring, give, pass,tell, hand, show, s end, read, leave, teach, find, buy, make, do, get, order, play, sing, pay 等。
宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。
②在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词“ to”或“for”。
③有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。
这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。
名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。
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不及物:不能直接 的.
可由名 、代 、数 、不定式、 名 、从句构成.
I saw a plane in the sky just now.名 做
I want three.数 做
I like going shopping.名 做
We think predicting the future is hard.从句
带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式.
a two-day holidaya three-year-old boy
5.副词作定语(放在被修饰词之后): Do you know the young man over there?
6.介词短语作定语(放在被修饰词之后): The students in our class like swimming.
My dreamisto have a robot.
正确效率整洁
常 的系
1.be
2.与感 有关的look, sound, smell, taste, feel等
3.表示状 化的 ，意“ 得 ” “成 ” 如get, grow, turn等
上述两 作 系 要用形容 作表,千万不能用副词。
4、
是 作的 象或承受者。及物动词必须跟宾语.
4.名 作 足 。
We made him monitor of the class.
5.不定式和分 也能用作 足 。
I asked him to come.
6、定
定 修 名 或代(即在 里的⋯⋯的)
1.形容 作定(一般放在被修 之前,修 不定代 放在后面)
正确效率整洁
They have a clever son.
初中英语句子成分分析
初中英语句子成分分析
1. 主语（Subject）：句子中进行动作或者是存在的人或者事物。
例句：Tom is a student. （主语：Tom）
2. 谓语（Predicate）：句子中说明主语做什么或者是主语存在的状态。
例句：She is singing. （谓语：is singing）
3. 宾语（Object）：句子中接受动作或者是存在的事物。
例句：I bought a book. （宾语：a book）
4. 定语（Adjective）：句子中描述或者修饰名词或代词的词语。
例句：The red car is fast. （定语：red）
5. 状语（Adverb）：句子中描述动作、形容词、副词等的词语。
例句：He runs quickly. （状语：quickly）
例句：He is a doctor. （表语：a doctor）
总之，初中英语句子成分分析主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语和表语。
根据句子的不同结构和语义，各个成分的具体表达方式可能有所不同。
初中英语语法五种基本句子结构(2)
★★★请同学们一定熟记上面的内容。
下面我们分别举例讲解五种句子结构以及其中的句子成分：1.主语+谓语。
简称“主谓结构”。
（1）Time flies.时光飞逝。
主语是名词time，谓语是fly，飞，飞翔，本身意思很完整，是不及物动词。
（2）I see.我明白了。
主语是代词I，谓语是see，“明白”，不及物动词。
2.主语+谓语+宾语。
简称“主谓宾”结构。
I like flowers.我喜欢花。
like是及物动词，flower是宾语。
3.主语+系动词+表语。
简称“主系表”结构。
（1）Three and three is six.三加三等于六。
主语是数词Three and three，系扣扣3056900574动词是be（is），表语是数词six。
（2）They are students.他们是学生。
are是系动词，students名词作表语。
（3）You look happy.你看起很高兴。
系动词是look，“看起来”的意思。
happy形容词作表语。
4.主语+谓语+宾语+宾语补足语。
（1）My mother call me Rose.我妈妈叫我萝丝。
这里及物动词call“把...称作...”，就需要宾语me之后再带上补足语，否则意思不完整。
（2）They painted the wall white.他们把墙涂成了白色。
paint把...涂成...颜色，也需要宾扣扣3056900574语wall后面还要带上补足语，意思才完整。
5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语。
（1）My brother gave me a pen.我的哥哥给我一支钢笔。
me是指人的间接宾语，a pen是指物的直接宾语。
句型“give sb sth”。
（2）Show me your ticket.给我看看你的票。
show要求带双宾语，me是间接宾语，your ticket是直接宾语。
句型“show sb sth”。
同学们，学以致用，熟能生巧。
初中英语语法--句子成分
【句子成分】由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。
一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(members of the sentence)。
英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
现分述如下：（一）主语主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。
主语的位置通常在句首，一般不省略。
可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。
Walls have ears. 隔墙有耳。
（名词做主语）He will take you to the hospital. 他会带你去医院。
（代词做主语）Three plus four is seven. 三加四等于七。
（数词做主语）To see is to believe. 眼见为实。
（动词不定式做主语）Smoking is not allowed in public places. 公共场所不允许吸烟。
（动名词做主语）Whether or not they will come depends on the weather. 他们来不来取决与天气。
（从句做主语）（二）谓语动词谓语动词(predicate verb)是说明主语的动作或状态的句子成分。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语动词由实义动词或系动词担任。
助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。
例如：Action speaks louder than words. 百说不如一干。
The chance may never come again. 这样的机会恐怕不会再来。
Tom was very sick at heart. 汤姆心里非常难过。
Mary has been working at the dress shop since 1994. 自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。
(完整word)初中英语句子成分及其五种基本结构
句子的成分1 句子的成分组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
下面我们分别讲述一下句子的各个成分：1 主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～）The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净）Three were absent.（数词作主语）To teach them English is my job. （不定式作主语）注意不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them English.（真正的主语是to teach them English.）2 谓语说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
His Parents are doctors. （系动词作谓语）She looks well.（系动词作谓语）We study hard.（实义动词作谓语）He can speak English. （情态动词和实义动词作谓语）3 表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
You look younger than before.（形容词作表语）I am a teacher.（名词作表语）Everybody is here.（副词作表语）They are at home now.（介词短语作表语）My job is to teach them English.（不定式作表语）4 ,宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
初中英语语法之句子成分
句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1、主语：(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。
如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。
) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。
) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。
)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。
) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。
)(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。
)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。
) / (I) thank you. ((我)谢谢你。
)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried, doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗？)(5)祈使句一般省略主语。
加主语时往往用来指定某个人。
Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。
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初中英语语法大全辅导之句子成分句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是谁或者什么。
通常用名词或代词担任。
如：Im Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答做(什么)。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是什么或者怎么样。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是什么。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
初一英语句子成分(主谓宾)
• 组成句子的各个部分叫句子成分。 英语句子成分有主语.谓语.表语. 宾语.宾语补足语.定语.状语等。
• 顺序一般是主语，谓语.宾语， 宾语补主语，而表语，定语，状 语的位置要根据情况而定。
• 1、主语 • 主语表示句子主要说明的人或事物，
一般由名词.代词.数词.动名词.动词 不定式等充当。如：你，我，他 （她） • He likes watching TV. 他喜欢看 电视。
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, December 10, 202
010-Dec-2020.12.10
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1006:39:1810 December 202006:39
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/10/
2020 6:39:18 AM06:39:182020/12/10
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/10/
谢 谢 大 家 2020 6:39 AM12/10/2020 6:39 AM20.12.1020.12.10
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。10-Dec-2010 December 202020.12.10
• 表语是谓语的一部分，它位于连系动词或感官 动词如be或sound、look等之后，（主语+连 系动词+表语）说明主语身份，特征，属性或 状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词 之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副 词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语） 等来充当。
• 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数 词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语 从句等来承担。
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句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
Theschoolisfarfromhere.名词做主语ShegoestoschoolbPbike.代词做主语EightisaluckPnumber.数词做主语Theblindneedmorehelp.名词化的形容词做主语Thereisapenonthedesk.名词做主语Predictingthefutureisinteresting.动名词做主语TobeadoctorismPdream.不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
分析句子的主语和谓语Mr.LiteachesEnglish.HecanplaPthepiano.MPparentsandIarehavingdinner.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Pourpenisonthedesk.HegotverPangrP.MPdreamistohavearobot.常见的系动词1.be动词2.与感觉有关的动词look,sound,smell,taste,feel等3.表示状态变化的动词，意为“变得”“变成”如get,grow,turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
4、宾语是动作的对象或承受者。
及物动词必须跟宾语.及物动词:直接接宾语的谓语动词.不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词.宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成.IsawaplaneintheskPjustnow.名词做宾语Iwantthree.数词做宾语Ilikegoingshopping.动名词做宾语Wethinkpredictingthefutureishard.宾语从句5、宾语补足语（宾补）有些及物动词除了要有一个宾语之外,还须加上一个补足语。
如果没有补足语(宾补),有时候句子的意思就不完整。
充当宾补的有:1.形容词作宾语补足语Thesunkeepsuswarm.2.介词短语作宾语补足语:Ifoundherintheroom.3.副词作宾语补足语。
Pleaselethimin.4.名词作宾语补足语。
Wemadehimmonitoroftheclass.5.动词不定式和分词也能用作宾语补足语。
Iaskedhimtocome.6、定语定语修饰名词或代词(即在汉语里的……的)1.形容词作定语(一般放在被修饰语之前,修饰不定代词时放在后面)ThePhaveacleverson.IhavesomethingimportanttotellPou.2.名词作定语:Isitacolorfilm?名词作定语一般用单数形式,如:schoolbus,ticketoffice,paperflowers但也有例外,如:sportsmeeting,clothesshopman和woman修饰的名词如果是复数,它们总以复数的形式作定语,如:mendrivers,womendoctors3.代词作定语:Thissongisbetterthanthatone.4.数词作定语:ThereareonlPthirtPstudentsinourclass.带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式.atwo-daPholidaPathree-Pear-oldboP5.副词作定语(放在被修饰词之后):DoPouknowthePoungmanoverthere?6.介词短语作定语(放在被修饰词之后):Thestudentsinourclasslikeswimming.7、状语修饰动词,形容词或副词,有的修饰全句,用以说明地点, 时间, 方式, 程度, 原因, 目的, 结果, 条件, 让步等.1.副词作状语:TheoldmaniswalkingslowlP.表方式TheboPisverPclever.表程度2.介词短语作状语:IhavelivedinShanghaiforfivePears.表时间3.不定式作状语IcomeheretoseePou.表目的4.现在分词作状语Theteachercamein,holdingabookinhishand.表方式5.状语从句We’ll goshoppingifit doesn’t raintomorrow.状语的位置1.在一般情况下,用于句末。
WelikeourschoolverPmuch.2.为了强调状语,可以把它放在句首.IusuallPgetupatsiG,butthismorningIgotupateight.3.表频度的副词通常用于句中,如alwaPs,usuallP,often,hardlP,never,用于行为动词前,be动词、助动词和情态动词后IusuallPgetupearlP.Heisoftenlate.一些副词,如alreadP,once,just,soon,Pet,still,nearlP,almost,reallP,suddenlP,certainlP等用法相似sometimes,now可以位于句首,句中或句末onlP在句中的位置比较灵活,但位置不同,意义也不同.TheactoronlPsangasong.OnlPtheactorsangasong.TheactorsangonlPonesong.两个或多个状语同时修饰时的顺序1.地点状语在前,时间状语在后.WewillhaveameetinginRoom202tomorrow.2.较小单位的状语在前,由小到大Mr.Lilivesat88ChongwenRd.,Suzhou,Jiangsu.3.一个句子有几个不同种类的副词作状语,其顺序大都是:程度副词,方式副词,地点副词,时间副词ShesangverPwellatthemeetinglastnight.时间和地点状语也可以位于句首,表示强调或使上下文更为连贯UsuallPIreadthenewspapersinthemorning,butPesterdaPIreadthemintheevening.动词-ed形式作定语，表语，宾语补足语和状语一、动词-ed形式作定语过去分词作定语往往与被修饰的词靠得很紧,渐渐地成为一个复合词。
这种分词叫分词形容词(theParticipleAdjective),实际上相当于一个单纯的形容词,除表示“完成”的动作之外,还表示“被动”的意义。
如：spokenEnglish(英语口语)；icedbeer(冰冻啤酒)；cookedfood(熟食);friedchips(炸土豆条);但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作,而不表示“被动”意义。
如:boiledwater(开水);fallenleaves(落叶);therisensun(升起的太阳)等。
(1)前置定语单个的动词-ed形式,一般放在被修饰的名词的前面,作前置定语。
TheeGcited peoplerushedintobuilding.激动的人们冲进大楼。
(=thepeoplewhowereeGcited)Lost timecanneverbefoundagain．虚度的时光,无法挽回。
(=timewhichislost)(2)后置定语①少数单个动词的-ed形式,如left等,只能作后置定语。
1.EverPthingusedshouldbemarked．所有用过的东西应该做好标记。
2.Amongtheinvitedweresomeladies．被邀请的人中,有些是女士。
3.ThebooksleftareformPstudents．剩下的书是给我的学生的。
②动词-ed形式短语作定语时,通常要放在被修饰的名词的后面,在意思上相当于一个定语从句。
及物动词的过去分词作定语用来表示被动,可改为带被动语态的定语从句;不及物动词的过去分词(仅限于单个过去分词,且不能后置)则表示完成,可改为带有完成时态的定语从句。
1.IsthereanPthingplannedfortonight?今晚有什么活动吗?(=thathasbeenplannedfortonight)2.Themeeting,attendedbPalotofpeople,wasasuccess．这次会议有很多人出席,开得很成功。
(=whichwasattendedbPalotofpeople)3.Wedranksomeboiledwater(=whichhadboiled)andwentonwithourwork.我们喝了一些开水后就继续工作。
注意:这里的过去分词的逻辑主语应是被修饰的词,改为定语从句时关系代词应与之一致。
二、动词-ed形式作表语过去分词作表语并无“完成”或“被动”之意，而是表示主语的状态或思想感情等。
如：Helookedworriedafterreadingtheletter．看完信后,他显得很忧虑。
Whenweheardofit,weweredeeplPmoved．当我们听到这件事时,被深深地感动了。
Heseemedquitedelightedattheidea．听到这个想法,他似乎很高兴。
常见的作表语的过去分词有:amused(愉快的)；broken(碎了的)；closed(关闭的)；astonished(吃惊的)；crowded(拥挤的)；eGperienced(有经验的);delighted(高兴的)；lost(丢失的)；gone(遗失的)；disappointed(失望的)；worried(担忧的)；interested(感兴趣的)tired(疲劳的)pleased(高兴的)；satisfied(满意的)；surprised(吃惊的);married(已婚的)；known(著名的)等等三、动词-ed形式作宾语补足语能用作宾语补足语的过去分词一般都是及物动词,表示被动意义或已完成意义,有时候两者兼而有之。
作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。
Shefoundthedoorbrokeninwhenshecameback．她回来时发现有人破门而人。
MPgrandfatherhadhisoldhouserebuilt．我爷爷找人重修了一下他的旧房子。