美术课程表
美术社团课程表
2018年第二学期小雅中学美术社团
课程表
第四周：线条练习
第五周：简笔画（斑马）
第六周：国庆节
第七周：丰收的石榴（简笔画练习并上色）
第八周：池塘荷色
第九周：素描线条练习（苹果）
第十周：素描静物（临摹）
第十一周：素描静物（写生）
第十二周：水粉画学习
第十三周：水粉临摹（临摹）
第十四周：水粉静物（临摹
第十五周：手工画制作
第十六周：手工画制作
第十七周：手工画
第十八周：整理所有作品
第十九周：作品展
注：（本课程安排仅作参考，具体内容根据学生的学习情况可作相应的调整。
本学期第1、2周为准备阶段，第三周开校运会。
）。
三年级下册美术课件-第一课 美化教室一角—课程表图标设计 ︳湘美版 (共9张PPT)
• 4、展示作品作Fra bibliotek评价• 说说你们组的创意？ • 哪一组最美观又有创意？
•这节课你有什么收获？
湘教版三年级美术下册
美化
——课程表图标设计
比一比：你觉得谁更好看？
实用、个性、美观
还有那些课程可以用学具来表示？
思考：综合课、品德课，用什么 方法表现？
ZH
你认为那一幅最适合作为美术课的图标？
创作表现
• 1、四人一组分配工作纸，每组完成一科的 图标设计。
• 2、图案大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、 有创意。
大班美术我会制作课程表教案
大班美术我会制作课程表教案
活动目标:
1、制作课程表，培育动手操作力量。
2、激发对纸工制作的爱好。
3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。
4、培育幼儿的观赏力量。
活动预备:
剪刀、纸工第4页《铅笔课程表》活动过程:
一、出示作品
1、这是一位很特殊的铅笔宝宝，说说它的作用。
2、上学校后每个小伴侣都要根据课表上的课来预备书本，悄悄地等候老师来上课，那为你不遗忘一星期是什么课，所以我们自己动手来做一张课程表吧。
二、铅笔课程表
1、观看形状及结构特征。
应当先做什么。
怎样让铅笔娃娃制作好?
2、讲解示范
将图形剪下，铅笔图两侧的长形方框用剪刀或小刀当心剪去，沿虚线折叠，两面相对粘合。
两只长手从两侧的方框中穿过，然后粘上另一只手，使两面的铅笔娃娃都有一双手。
3、提出手工的作业要求及使用剪刀的平安要求。
三、幼儿操作
1、幼儿操作老师巡回指导。
2、鼓舞个别力量弱的幼儿连续制作，完成作品。
活动延长:
参观学校后，可将一班级的课程支配填在表中。
活动反思:
手工活动始终是孩子们喜爱的一项活动。
本次活动让幼儿感受学习制作简洁课程表的过程。
初步学会表达解决问题的过程和方法。
培育幼儿动手操作的力量及与同伴合作沟通的意识、力量。
美术馆暑期班课程表
课程安排流程
9-12岁：少年创意班（创意）6-8岁：幼儿启蒙班（基础造型）4.5-5岁：幼儿启蒙班（幼儿创意）3.5-4岁：幼儿启蒙班（幼儿基础）
1号美术馆-儿童创意班课程表（9-12岁）
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆-幼儿启蒙班课程表（6-8岁）
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆-幼儿启蒙班课程表（3岁半-4岁）
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆-儿童插画兴趣班课程表
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆-幼儿启蒙班课程表（4岁-5岁）
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆—【3岁半-4岁】幼儿班
【周三上午9:00-11:00 周五上午9:00-11:00】
1号美术馆—【4岁半-5岁】幼儿班【周四上午9:00-11:00 周六下午14:00-16:00】
1号美术馆—【6岁-8岁】幼儿班【周二上午9:00-11:00 周日上午9:00-11:00】
1号美术馆—【9岁-12岁】幼儿班【周二下午14:00-16:00 周五下午14:00-16:00】
1号美术馆—插画班
【周三下午14:00-16:00 周六上午9:00-11:00】。
长沙市岳麓区第四幼儿园美术课程表模板
长沙市岳麓区第四幼儿园美术课程表模板长沙市岳麓区第四幼儿园美术课程表模板时间星期一星期二星期三星期四星期五8:00-9:00 探索绘画创意手工造型塑料艺术沙画创意绘画9:00-10:00 彩虹擦拭画剪纸艺术立体剪纸彩扫画水粉画10:00-10:30 休息时间休息时间休息时间休息时间休息时间10:30-11:30 素描艺术使用麦克笔布袋画空间剪纸折纸艺术11:30-12:00 休息时间休息时间休息时间休息时间休息时间12:00-14:00 午休时间午休时间午休时间午休时间午休时间14:00-15:00 手指画纸盘模型编织沙画拼贴画平面剪纸15:00-16:00 认识颜色画画比赛用毛笔写字装饰画彩绘画16:00-17:00 平面纸艺剪纸拼贴创意绘画摄影艺术艺术游戏美术课程表详解：1. 时间安排：上午8:00-9:00：学生将参与"探索绘画"课程，鼓励他们通过观察和实践来发现绘画中的乐趣和技巧。
上午9:00-10:00：学生将进行"彩虹擦拭画"，通过擦拭颜料，他们将学会创造出美丽的彩虹色彩。
上午10:30-11:30：学生将参与"素描艺术"课程，通过学习绘制简单的线条和轮廓，培养他们的绘画技巧。
下午2:00-3:00：学生将参与"手指画"课程，用手指和颜料完成作品，培养他们的创造力和手眼协调能力。
下午3:00-4:00：学生将学习"认识颜色"，通过实践活动认识不同颜色和它们的混合效果。
2. 美术课程内容：- 探索绘画：通过观察和实践，学生将学会使用各种绘画工具和表达技巧来创作自己的作品。
- 创意手工：学生将使用各种材料和技巧，动手制作自己喜欢的手工艺品。
- 造型塑料艺术：学生将使用可塑性材料进行塑形创作，培养他们的空间想象力和动手能力。
- 沙画：学生将利用沙子在平面上进行绘画，探索不同纹理和效果。
- 彩虹擦拭画：学生将使用颜料和海绵擦拭在画纸上，创造出丰富多彩的效果。
幼儿园艺术天地：美术与手工课程表模板
幼儿园艺术天地：美术与手工课程表模板随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园教育也逐渐受到了更多的关注。
在幼儿园的课程安排中，美术与手工课程是非常重要的一部分，它不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以锻炼他们的动手能力和想象力。
为了更好地组织和安排美术与手工课程，下面我们将为大家共享一份幼儿园美术与手工课程表模板。
一、课程名称：创意涂鸦时间：每周一上午9:00-10:00内容：通过指导幼儿运用不同的颜色和画笔进行自由涂鸦，培养他们的想象力和艺术创造力。
二、课程名称：拼贴艺术时间：每周二上午9:00-10:00内容：提供各种纸张、剪刀和胶水，引导幼儿用不同的材料进行拼贴创作，培养他们的手工能力和艺术表达能力。
三、课程名称：立体造型时间：每周三上午9:00-10:00内容：利用各种废旧材料和纸板进行手工制作，引导幼儿学习立体造型的基本方法，培养他们的空间想象力和动手能力。
四、课程名称：色彩小魔术时间：每周四上午9:00-10:00内容：通过混合颜料和布置色块，引导幼儿学习色彩搭配和色彩对比，培养他们的色彩感知和审美能力。
五、课程名称：手工DIY时间：每周五上午9:00-10:00内容：提供各种材料和工具，引导幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
总结回顾：美术与手工课程在幼儿园教育中具有非常重要的意义，它不仅可以促进幼儿的全面发展，还可以激发他们的创造力和想象力。
通过以上课程表模板，我们可以更好地组织和安排美术与手工课程，为幼儿提供一个艺术天地，让他们在快乐中学习、在创造中成长。
作为文章写手，我认为美术与手工课程对幼儿的成长非常重要。
这些课程不仅可以培养他们的艺术技能，还可以激发他们对美的热爱，为他们日后的学习和生活打下良好的基础。
希望大家可以充分重视幼儿园美术与手工课程的重要性，给孩子们创造更多的艺术学习机会。
幼儿园美术与手工课程不仅可以培养孩子们的审美能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
在这里，孩子们可以通过涂鸦、拼贴、立体造型、色彩小魔术和手工DIY等多种方式，发挥他们的想象力和创造力，充分展现自己的艺术天赋。
幼儿园美术天地：多彩绘画艺术教学课程表模板
知识文章：幼儿园美术天地：多彩绘画艺术教学课程表模板一、前言在幼儿园阶段，美术教育是非常重要的一环，能够培养幼儿的创造力、想象力和表现力，同时也有助于促进幼儿的身心发展。
为了更好地引导幼儿进行绘画艺术学习，制定一套多彩绘画艺术教学课程表模板是非常有必要的。
二、课程表模板设计1. 课程名称- 第一周：色彩的魔法- 第二周：画出我的家- 第三周：动物乐园- 第四周：美丽的自然风景2. 课程内容- 色彩的魔法：通过色彩的认知和配比，引导幼儿探索色彩的魅力，感受色彩的变化。
- 画出我的家：让幼儿用绘画的方式表达对家庭的感情，培养幼儿的情感表达能力。
- 动物乐园：以各类动物形象为素材，让幼儿了解动物世界，培养观察和表达能力。
- 美丽的自然风景：通过绘画描绘自然景观，培养幼儿的观察和表现能力，激发幼儿对自然的热爱。
3. 教学目标- 培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
- 增强幼儿表达个人情感的能力。
- 开拓幼儿的想象力和创造力。
- 提升幼儿绘画的技巧和艺术表现能力。
4. 教学方法- 示范引导法：老师示范绘画，引导幼儿模仿，通过观察、模仿和实践提升绘画技巧。
- 参与互动法：组织幼儿观摩他人作品，相互学习和交流，激发幼儿的创作欲望。
- 情感激发法：在绘画过程中，引导幼儿思考和表达自己对主题的情感，增强画作的情感表达力。
5. 教学评价- 能够观察幼儿绘画的表现，了解幼儿的绘画习惯和风格，及时给予鼓励和指导。
- 对幼儿绘画作品进行收藏和展示，以激励幼儿的创作热情，并提供展示舞台，增强幼儿获得成就感。
三、个人观点美术教育在幼儿阶段尤为重要，因为幼儿对美的感受力和表现力尚未完全开发，通过教学课程表模板的设计，可以更加系统地引导幼儿进行绘画艺术学习，培养他们的创造力和表现力，同时也激发了他们对美术学习的兴趣和热情。
四、总结通过多彩绘画艺术教学课程表模板的设计，可以更好地引导幼儿进行美术学习，在创造、表达和发现美的过程中，促进幼儿全面发展。
桂美版美术六年级下册《课程表设计》教案
《课程表设计》教案
教学目标：
1、设计制作一个有趣、美观而又实用的课程表。
2、通过亲手制作课程表，培养学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。
教学重点：
通过美术的形式让学生制作课程表
教学准备：彩笔工具范例
教学过程：
一、激趣导入
出示课程表
师：谁知道这是什么？是做什么用的?
二、探究新知
1、学生交流介绍课程表
特点、作用、内容
2、欣赏课程表
3、课程表的形式：平面、立体
4、课程表的制作
画课程表内容
对表四周进行装饰
5、平面课程表的制作方法
设计（留出课程表内容的位置）
绘画（粘贴）
三、学生表现
1、指出绘制应美观，可进行综合制作
2、鼓励学生进行大胆创新
四、作品展示
让制作有创意的学生将作品在全班进行展示，教师给予表扬，并提出新的希望。
五、小结
对本节课情况进行小结。
中小各功能室课程表
姓名
中 午
下
午
5
姓名
眼 保 健 操
6
姓名
7
音乐教室（三）课程表
星 期
科
节 目
时间 次
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
上
午
1
姓名
2
姓名
课 间 操
3
姓名
4
姓名
中 午
下
午
5
姓名
眼 保 健 操
6
姓名
7
科学实验室（一）课程表
星 期
科
节 目
时间 次
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
中小各功能室课程表
综合实践室（一）课程表
星 期
科
节 目
时间 次
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
上
午
1
姓名
2
姓名
课 间 操
3
5.5
4.6
姓名
4
姓名
中 午
下
午
5
5.1
5.6
5.7
5.2
姓名
眼 保 健 操
6
5.3
3.5
5.7
5.2
4.3
姓名
7
综合实践室（二）课程表
星 期
科
节 目
时间 次
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
上
午
1
姓名
2
姓名
课 间 操
3
美术组工作计划与安排表
召开美术组教研会，总结教学经验与问题调；整后续教学计划，确保教学质量与效果
第8-10周
课外艺术活动组织与指导
美术组
老师
组织学生参观美术展览、艺术创作比赛等活动；对学生进行个性化指导，培养其艺术兴趣与能力
教学形式：注重个性化教学，根据学生特点灵活调整教学方法；鼓励学生参与课外艺术活动，拓展艺术视野和创造力。
考核评价：定期举办学生作品展示与评比活动，鼓励学生展示与交流作品；结课时进行教学成果汇报，评价教师的教学质量与学生成长情况。
注意事项：确保安全教学，注意教学用具与材料的安全使用与管理；关注学生的心理健康与艺术创作情况，及时关注并解决问题。
美术组工作计划与安排表
时间安排
工作内容
负责人
备注
第1周
制定本学期美术教学计划
美术组
组长
确定教学目标与重点内容；分工讨论，明确每位成员的教学任务
第2周
教学资源准备与采购
美术组
老师
确认所需教学资料、工具与材料；负责向学校或外部采购必要的教学资源
第3-6周
教学实施与课程展示
各美术组成员
按计划进行各项美术课程教学；定期举办学生作品展示活动
美术课课程表
美术课课程表以下是一个示例的美术课课程表，它涵盖了各种美术领域的基础技能和理论知识。
请注意，这只是一个示例，实际的课程表可能会根据学校、教师或学生的需求而有所不同。
美术课课程表第一学期第1周- 基础知识与导论•美术导论•美术史概述•基本绘画技巧•材料与工具介绍第2周- 素描与构图•线条与阴影的运用•构图技巧•静态与动态物体的描绘第3周- 色彩理论与实践•色彩基础•色彩心理学•色彩混合与搭配第4周- 透视与立体感表现•一点透视与两点透视•立体感的表现技巧第5周- 水彩画•水彩画基础•水彩画技法•水彩画实践第6周- 油画与色铅笔•油画基础•色铅笔技法•实践练习第7周- 版画与装饰画•版画制作技巧•装饰画风格与技巧第8周- 雕塑与立体造型•雕塑基础•立体造型材料•实践制作第9周- 设计基础•平面设计基础•色彩搭配与排版第10周- 摄影基础•摄影器材与操作•摄影构图与光线运用第11周- 艺术评论与鉴赏•艺术作品分析与评价•当代艺术动态与趋势第12周- 复习与总结•课程回顾•学生作品展示与评价第二学期第二学期通常会进一步深入探讨各个领域的专业知识，并可能引入一些更高级的技巧和项目。
第1周- 专题研究：抽象艺术•抽象艺术的历史与发展•抽象艺术的创作技巧第2周- 专题研究：现实主义与印象派•现实主义与印象派的艺术风格•作品分析与模仿第3周- 专题研究：当代艺术趋势•当代艺术流派与艺术家•当代艺术作品的创作与解读第4周- 数字艺术与插画•数字绘画工具与技术•插画风格与创作第5周- 陶瓷艺术与手工艺•陶瓷制作基础•手工艺技巧与创作第6周- 美术治疗与心理健康•美术治疗的概念与原理•美术治疗实践第7周- 跨学科合作项目•与其他学科合作创作艺术作品•项目策划与实施第8周- 美术展览与策划•艺术展览策划与布置•艺术作品的展示与推广第9周- 艺术市场营销与版权•艺术品的定价与销售•版权保护与许可第10周- 复习与项目汇报•课程回顾•学生项目展示与评价第11周- 期末考试与总结•考核学生知识与技能•课程总结与反思这只是一个美术课课程表的示例，实际的课程安排可能会因学校、年级或教师的不同而有所调整。
人美版二年级下册美术《我的课程表》教学计划
纸造型单元教学设计课题：我的课程表（一）单元学习主题：《我的课程表》《我们班的旗帜》《百变团花》《给妈妈过生日》将这四课并为一个单元，它们在表现方法上是相通，都是利用纸造型的方法进行设计、制作。
本单元侧重让学生了解设计制作服务于学习生活，在制作过程中体验与生活相联系的快乐，培养学生观察事物的习惯和热爱学习的情感。
本单元的内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，发挥想象力和创新精神。
引导学生在实际的生活中领悟美术的独特价值。
（二）单元学习目标与重、难点单元目标：1.根据构思、设计、制作的全过程，通过剪、粘、画等制作手段，设计制作出有趣味、有创新、美观且实用的作品。
2.通过欣赏，小组讨论，互动游戏，教师演示等多种教学方法，引导学生探究设计，学习制作的基本方法。
在探究学习的体验中，感受设计美化生活的趣味性。
启发学生进行大胆创新，并感受“设计为人服务”的理念。
3.通过艺术实践，培养学生观察生活的习惯和积极学习的态度以及勇于创新的精神。
单元教学重点：通过观察欣赏，了解内容结构。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验设计制作的乐趣。
单元教学难点：依据相关设计元素，综合运用知识和技能进行设计、制作。
（三）单元整体教学思路（教学结构图）本课属于“设计·应用”学习领域。
它接续了前三册《新颖的小钟表》《彩蝶》《不倒翁》《多彩的挂饰》《头饰》等课，同时为三年级上册《巧用对称形》和《新年贺卡》的设计制作奠定了基础，在全套教材中起着承上启下的作用。
教学设计（一）课题：我的课程表（二）课型：设计·应用（三）学习目标了解课程表的特点，指导课程表与学习生活的关系，学习设计制作课程表的方法。
（四）学习重、难点通过观察课程表的形式，了解课程表的结构。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验设计制作的乐趣。
通过简单的组合及装饰方法，表现有个性的设计意图。
让课程表造型与内容巧妙结合，实用且美观。
（五）学习资源准备PPT、A4彩纸、剪刀、胶棒等（六）学习活动设计活动一：引入：猜猜看教师活动：1.(课件欣赏)。
人美版(杨力)美术二年级下《2.我的课程表》教学设计1
人美版（杨力）美术二年级下《2.我的课程表》教学设计1一. 教材分析《2.我的课程表》是人美版（杨力）美术二年级下的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和分析自己的课程表，了解课程设置的意义，培养学生的观察能力和分析能力。
教材以课程表为载体，引导学生关注生活中的艺术，培养学生的生活情趣和审美能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的观察和分析能力，他们对自己的课程表有一定的了解，但可能没有深入思考过课程表背后的意义。
通过本节课的学习，学生可以进一步提升自己的观察和分析能力，培养生活情趣和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解课程表的设置意义，培养学生的观察能力和分析能力。
2.引导学生关注生活中的艺术，培养学生的生活情趣和审美能力。
3.培养学生的创新意识和动手能力，提升学生的美术素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和分析，理解课程表的设置意义。
2.难点：如何引导学生发现生活中的艺术，提升学生的审美能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自己的课程表，发现其中的规律和意义。
2.分析法：引导学生分析课程表中的各个课程，了解其背后的目的。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享自己对课程表的看法和感受。
4.实践法：让学生通过绘画等方式，创作出具有自己特色的课程表作品。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的基本情况，准备相关的教学材料和道具。
2.学生准备：带好自己的课程表，准备好绘画用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们有自己的课程表吗？课程表里都有哪些课程？”引导学生关注课程表，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些有趣的课程表作品，让学生观察并思考：这些课程表有什么特点？它们是如何展现课程设置的意义？3.操练（10分钟）教师引导学生分析自己的课程表，了解各个课程的目的。
学生可以将自己的课程表画出来，通过绘画的方式展现课程设置的意义。
课程表课程安排表
课程表课程安排表
1. 课程名称: 数学
- 授课老师: 张老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 8:00-9:30
- 上课地点: 教室A101
2. 课程名称: 英语
- 授课老师: 王老师
- 上课时间: 周二、周四 10:00-11:30
- 上课地点: 教室B201
3. 课程名称: 物理
- 授课老师: 李老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 10:00-11:30 - 上课地点: 实验室C301
4. 课程名称: 化学
- 授课老师: 张老师
- 上课时间: 周二、周四 8:00-9:30
- 上课地点: 实验室C302
5. 课程名称: 历史
- 授课老师: 王老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 14:00-15:30 - 上课地点: 教室A102
6. 课程名称: 地理
- 授课老师: 刘老师
- 上课时间: 周二、周四 14:00-15:30
- 上课地点: 教室B202
7. 课程名称: 体育
- 授课老师: 张老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 16:00-17:30 - 上课地点: 操场
8. 课程名称: 音乐
- 授课老师: 王老师
- 上课时间: 周二、周四 16:00-17:30
- 上课地点: 音乐教室
9. 课程名称: 美术
- 授课老师: 李老师
- 上课时间: 周一、周三、周五 18:00-19:30 - 上课地点: 美术教室
10. 课程名称: 体育
- 授课老师: 张老师
- 上课时间: 周二、周四 18:00-19:30
- 上课地点: 操场。