六年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第4课青春多美好第2框理智的青春更美丽课件鲁人版五四制

6.当与同学发生矛盾时，我会从对方的角度去考虑问题。
（换位思考） ③适时排解不良情绪。可以运用换位思考、 幽默化解的方法调节情绪，还可以向亲人、 朋友倾诉，参加文体活动等方法排解。
1.《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮 利用其气量小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂 的性命。这告诉我们（ A ） A.心理冲动若调控不好，会危害自己的身心健康 B.一个人的心理冲动是无法调适的 C.机智过人必然情感丰富，出现心理冲动不可避免 D.心理冲动必然会断送自己的性命
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
的
①理智使人冷静，冷静避免冲动。努力增强
青
自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和
春 更
行为。 ②当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法 律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，及
美
怎样控制
时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来。即
丽
青春期冲
使发生冲动行为，也要及时终止，避免更加严
重的后果。
动?
③适时排解不良情绪。可以运用换位思考、幽
复习回顾
怎样消除青春期的烦恼？
或者
怎样对待青春期的心理矛盾？
青多 好 春美
第2框 理智的青春更美丽
我和朋友在附近超市里看书，不知是谁把一个 书架上面摆放的物品弄到地上，一个服务员径直向我们 走来，问：“这是不是你们俩弄掉的？”我们刚想回答 没有时，她就不由分说把我们臭骂了一顿。我心中顿时 升起怒火。朋友迅速拖着我走出超市，语重心长地对我 说：“冲动是魔鬼。”渐渐地，我心中那团雄雄燃烧的 火熄灭了。在回去的路上，我想：“我一定要改掉冲动 这个大毛病。”
1.请你分析事件的后果。 2.当我们出现心理冲动时，应怎样 自我调控呢？
点拨：1.这样做会给老师和同学们留下不好的印象，影响 和谐师生关系的发展，不利于自己的学习、成长和进步。 2.(1)当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法律的要 求，考虑冲动行为可能产生的后果，及时离开使人冲动的 环境，让自己冷静下来。(2)即使发生冲动行为，也要及 时终止，避免带来更加严重的后果。
默化解的方法调节情绪，还可以向亲人、朋友
倾诉，参加文体活动等方法排解。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
青春充满活力，但也容易出现心理冲动。我们要 学会用理智控制自己的心理冲动，适时排解冲动带来的 不良情绪，使自己健康、快乐地成长。
理智是天神赋与凡人最有价值的财宝。 ——索福克勒斯
3. 某同学被冤枉后，心里很难过。她向老师诉说了
事情的真相，经老师劝导心情好多了。这种调节情
绪的方法是（ ）
A．自我暗示法 C．注意转移法
B．倾诉法
B D．升华法
冲动是 “魔鬼”
心理冲动是正常的。心理冲动若调控不好 ，就可能做出违背道德和法律的事情，对
理
他人造成不应有的伤害，同时也会危害自
智
己。
适时排解冲动带来的不良情绪
1.当我不开心时，会找朋友去打球或看电影。（文体活动）
2.当我心情郁闷的时候，会选择郊游。 （目标转移）
3.当我被朋友误解时，会找人诉说。
（倾诉）
4.当我受到委屈时，会痛快地哭一场。 （合理宣泄） 5.当遇到困难时，我会告诫自己“世界上没有什么不可克
服的困难”。
（积极的自我暗示）
2019/5/28
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张大壮和曲晓栋是同班同学，又是好朋 友。一天，他们几个同学到海水浴场游泳。 张大壮和曲晓栋打起了水仗，打着打着就打 急了，两个人在水中扭打起来，其他几位同 学好不容易才把他们分开。事情到此本该结 束了，可两人的火气都没消。张大壮指着曲 晓栋说：“有本事咱们沙滩上见！”边说边 向岸边游去。曲晓栋当然也不甘示弱：“奉 陪到底！”这时，不知谁说了一句：“你们 就不怕这么多人笑话？”这句话提醒了曲晓 栋，他想：“打起来既会影响浴场其他人正 常游玩，又会被人们笑话。”于是，他强压 火气，没有向岸边游去，而是“临阵脱逃” ，又和其他几个同学玩了起来。“战火”就 这样慢慢地熄灭了。
故事领航
他的做法给了我们哪些有益的启发？
即怎样控制青春期的冲动？
答案：
①理智使人冷静，冷静避免冲动。 努力增强自己的自制力，学会用理 智控制自己的情感和行为。 ②当出现冲动时，我们应想到道德 的规范、法律的要求，考虑冲动行 为可能产生的后果，及时离开使人 冲动的环境，让自己冷静下来。即 使发生冲动行为，也要及时终止， 避免更加严重的后果。
只因车辆发生剐蹭，两 个司机互不相让，既不私下协 商解决，又不请民警帮忙，而 是把车辆靠边停下，在高速公 路上打了起来。结果，一个被 打伤住院，一个既悔又怕主动 到医院与对方进行协商。
思考：结合案例，分析青春期 心理冲动会带来哪些后果？
板块二：把握好自己
二、怎样控制青春期的冲动？
自习课上，同学们都在安静地 写作业，同桌向我请教一道数学题 ，我轻声给他讲解。这时，老师突 然进来了，发现了，批评我上课不 该交头接耳说话，不容我解释就把 我狠狠批评了一顿。我委屈极了， 顿时把书
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
1.认识心理冲动的危害，调控好自己的心理冲动。 2.锻炼和增强自我控制、自我排解能力。 3.了解心理冲动的危害；掌握调控心理冲动的方法。
板块一:冲动是“魔鬼”
一、怎样认识青春期的冲动？
点拨：心理冲动是正常的。心理 冲动若调控不好，就可能做出违 背道德和法律的事情，对他人造 成不应有的伤害，同时也会危害 自己。
2.刘某为发泄个人情绪，一怒之下，驾驶一辆两轮摩托车，持 砖头砸坏了停放在小区多处停车场的33辆汽车前挡风玻璃。随 后，刘某被公安机关抓获。据统计，被损坏的汽车前挡风玻璃 价值13万余元．对此认识正确的是 （ C ） ①消极情绪对个人会产生不良影响，因而我们要通过各种途径 进行发泄 ②发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 ③要明辨是非，对自己的行为的后果作出正确判断，对自己的 行为负责 ④心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不良影响，也会 给他人带来不应有的伤害． A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④