历史:《打破隔离的坚冰》课件4(人民版必修三)

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人民版必修三专题八第3课打破隔离的坚冰 (4)

人民版必修三专题八第3课打破隔离的坚冰 (4)
我感到幸福。”
《太阳照旧升起》
《永别了,武器》
《丧钟为谁而鸣》
表达了强烈的反战情绪。
《老人与海》通过描写 人与自然的艰苦搏斗, 表现老渔夫敢于挑战自 身缺陷及自己的勇气和 信心
一个名叫桑提亚哥的老渔夫,独自一个人出海 打鱼。在一无所获的84天后钓到了一条奇大无 比的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过 的比他的船还大两英尺的一条大鱼。鱼大劲也 大,拖着小船漂流了整整两天两夜。老人在这 两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于 把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨 鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林 鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩 下一副光秃秃的鱼骨架。
毕加索和立体派
1937年4月,法西斯空军轰炸了西班牙北部巴斯 克重镇格尔尼卡,镇上的无辜居民惨遭屠杀,这一 罪行激起了国际舆论的强烈谴责。毕加索义愤填膺, 随即拿起画笔,进行构思,并以此事件为题材,创 作了震撼画坛的名作《格尔尼卡》。画面采用了立 体主义、半写实主义等多种手法与风格,描绘了战 争带给居民的伤亡和惊恐。整个画面给人以极大的 震撼。毕加索用他的艺术做出了卓越贡献,因而获 得了西班牙人民和全世界人民的尊敬。
《老人与海》精彩语句:
.每一天都是一个新的日子。走远当然是好的, 不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的 时候,你就有所准备了。
不过人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭, 但不能被打败。
现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有 的东西你能做什么。
.但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无 鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身 上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们象 海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。
20世纪第一步伟 大的现实主义文 学作品
法兰西学院文学奖

《打破隔离的坚冰》课件(人民必修三)

《打破隔离的坚冰》课件(人民必修三)

泰戈尔与徐志摩
友谊是一种最神圣的东西,不光特别推崇,而且值得永远赞 扬。它是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲;是感激和仁慈的妹妹,是 憎恨和贪婪的死敌;它时时刻刻都准备舍己为人,而且完全出于 自愿,不用他人恳求。 ——泰戈尔
泰戈尔 《飞鸟集》
1 如果错过了太阳时你流了泪,那末你也要错过群星了。 2 你看不见你的真相,你所看见的,只是你的影子。
画面左侧,一位悲痛欲绝的母亲怀抱因战争而死去的婴儿 仰天哭喊,她的身后立着一个恐怖的牛头,牛脸上流露出 残忍的狞笑。根据毕加索曾在其他绘画作品中以牛头表示 邪恶的习惯分析,这个牛头代表了法西斯的残暴和黑暗。 画的中间部分,一匹被刺伤的马昂头张着嘴,发出哀鸣, 据画家本人说,这匹马象征西班牙人民,它代表受难的西 班牙。马的身下躺着一名死去的战士,他的右手握着被折 断的剑。一个妇女从窗子里探出身体,右手举着一盏油灯, 油灯的左上方有一盏像眼睛似的电灯,灯光像锯齿一样射 向四周,这些象征着揭露,画家要将这一切罪恶和黑暗置 于光照之下,让全世界都明了。画面右侧,表现了由于轰 炸,一个女人从楼上跌下,她举着双手,抬头向上呼救。 整幅画用黑白灰三色绘成,错综复杂的黑白灰色块造成画 面阴郁、恐怖,不规则的线条形成的角和弧的交错,充满 了悲剧气氛。
1871~1945
德莱塞
德莱塞在《美国悲剧》 中描写了主人公克莱 德·格里菲思受到社会上 邪恶影响,逐渐蜕变、堕 落为凶杀犯、最后自我毁 灭的全过程。这是德成就 最高的作品,至今仍具有 巨大的现实意义。
海明威
冰山原则
1932年,海明威在他的纪实性 作品《午后之死》中,第一次 把文学创作比做漂浮在大洋上 的冰山,他说:“冰山运动之 雄伟壮观,是因为他只有八分 之一在水面上。”
泰戈尔 泰戈尔是印度诗人、哲 学家和印度民族主义者, 泰戈尔还擅长作曲和绘 画,所做歌曲《人民的 意志》被定为印度国歌。 他的诗中含有深刻的宗 教和哲学的见解,对泰 戈尔来说,他的诗是他 奉献给神的礼物,而他 本人是神的求婚者。 1913年他成为第一位 获得诺贝尔文学奖的 亚洲人。

高中历史人民版必修3打破隔离的坚冰 课件PPT

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•用图示法归纳19世纪以来至20世纪初的音 乐流派
• 【学习思考】
• 1.请分析19世纪末20世纪初世界文学的 特点。
• 提示 这一时期的文学特点主要体现在两 个方面。第一:欧美国家的文学继续发展, 并且与社会现实的联系更为紧密。尤其是在 美国,德莱塞和海明威开创了美国文学史上 的“黄金时代”。第二:除了欧美国家,这 一时期亚、非、拉等国家的文学也取得了令 人瞩目的成绩。特别是印度和日本更具有代
•派的风云人物。
•材料中的“新的美术画派”有何特点?简要 说明这一艺术流派出现的原因。
•答案 特点:对色彩和视角进行深入研究, 采用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆使 用各种新材料。
•原因:第二次工业革命的伴生物,反映了西 方进入垄断资本主义时代以后在政治、经济 和文化方面的重要变革,反映了这时人们极 其复杂的思想情感和极为深刻的哲学思考。
•②20世纪50年代后:第三次科技革命的推动 ;全球化浪潮的迅猛发展。
•用表格法提炼欧美三大文学流派的核心 特征
浪漫主义 以想象力丰富的构思和情节深入发掘
文学 人类的感情世界
现实主义 揭露和批判社会中的罪恶现象
文学
现代主义 反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦
文学
• 主题二 19世纪末20世纪初的世界文学
打破隔离的坚冰
• [课标要求] 了解19世纪末20世纪初以来 文学、音乐、美术的主要成就及其特点,认 识其产生的时代背景及影响。
• 一、世界的文学
• 1.19世纪末到20世纪初,世界文学发展 的背第景二次工业革命
• (1) 国间的联系。
更加密切了世界各
• (2)第三次科技革命、两次世界大战、垄 断资本主义的形成、俄国十月革命的胜利 都影响了人们的精神生活。

打破隔离的坚冰ppt3 人民版课件

打破隔离的坚冰ppt3 人民版课件
由于该画的名字以及内容,《格尔尼卡》也成为后来反政 府、反暴力的象征, 成为西班牙最珍贵的文化财产。
世界有2幅画是用防弹玻璃做保护的,其中之一是达芬奇 的《蒙那丽莎》,另外就是毕加索的这幅《格尔尼卡》。
探究题P141
19世纪末20世纪初世界文化发展的背景是什么? 经济3·····政治3·····
材料一 这样,大工业便把世界各国人民互相联系起来,把所
《 母 亲 》 插 图
(二)、亚非拉文学
▪ (1)印度:泰戈尔《古檀迦利》

《新月集》《飞鸟集》
▪ (2)日本:川端康成《雪国》《千纸鹤》

《伊豆的舞女》
诺贝尔文学奖获得者
▪ (3)中国:

鲁迅《狂人日记》 -无产阶级勇士

《阿Q正传》
国家: 亚洲第一位: 《 》体裁:
泰戈尔与徐志摩
友谊是一种最神圣的东西,不光特别推崇,而且值得永远赞扬。
请根据上述材料分析近代工业革命对东西方文化交流的影响。
答:工业革命促使欧美资本主义国家纷纷向外扩张, 寻找广阔的殖民地,企图建立一个世界市场。正是 这种扩张,加速了世界各地的联系与交流,也促使 了不同文化之间的碰撞、交流与融合。
3 、善者,吾善之;不善者,吾亦善之;德善。信者,吾信之;不信者,吾亦信之;德信。 10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 1 、成功的人,都有浩然气概,他们都是大胆的勇敢的,他们的字典上,是没有“惧怕”两个字的。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 7 、面对人生的磨难,请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 13 、时间是宝贵的,抓住了时间就抓住了成功。 10 、如果你被幸运之神遗忘,请不要悲伤,相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 5 、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 11 、学习要专心致志,聚精会神。即使拥有高智商和好老师,但是如果学习三心二意,也是一无所获。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时,请不要灰心和失望,关键是要记住:走错一步不算什么,路还很长呢,别忘了,还有下一步呢! 4 、面对困难,许多人带了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得困难不过如此。 9 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春! 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母,只有经历失败的洗礼,才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度,再平凡的人也有自己的主见,也会决定你的质量。 7 、每个行业都是这样:很多当年的第一名都已销声匿迹,曾经默默无闻的,却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一,但一定要最后一个放弃 。

【历史】8.3 《打破隔离的坚冰》课件(人民版必修3)

【历史】8.3 《打破隔离的坚冰》课件(人民版必修3)
童年的毕加索
少年的毕加索
中年毕加索
1
毕加索在克利希大街的居所
老年的毕加索
毕加索作品
大图
《毕加索自画像》
《坐着的女人》
《镜子前的少女》
大图 《三个乐师》
《戴帽的女人》
2
3
4
■世界的文学■ 世界的文学■
背景: 背景:
法国:罗蔓 约翰 法国:罗蔓罗兰,Hale Waihona Puke 约翰克 利斯朵夫》 利斯朵夫》,评价
代 表 人 物 及 代 表 作
9
泰戈尔(1861— 泰戈尔(1861— 1941) 1941)是印度现代 伟大的诗人, 伟大的诗人,小说 家和戏剧家. 家和戏剧家.多才 多艺, 多艺,才华超人 . 他的家庭是当时加 尔各答知识界的中 心.
10
3.亚非拉国家的文学 亚非拉国家的文学
与此同时, 与此同时,亚,非,拉等国的文学,在保留民族特色 拉等国的文学, 的基础上,与欧美文学相融合,并逐渐获得了世界的承认, 的基础上,与欧美文学相融合,并逐渐获得了世界的承认, 出现了诸如泰戈尔 川端康成等著名作家 泰戈尔, 等著名作家. 出现了诸如泰戈尔,川端康成等著名作家.泰戈尔 1861—1941)是印度近代文学史上伟大的诗人. (1861—1941)是印度近代文学史上伟大的诗人.他的诗 歌充满了浪漫主义精神.诗集《吉檀迦利》 含意深远, 歌充满了浪漫主义精神.诗集《吉檀迦利》①含意深远, 清新美丽,使泰戈尔于1913 1913年成为亚洲第一位诺贝尔文学 清新美丽,使泰戈尔于1913年成为亚洲第一位诺贝尔文学 奖获得者.其余作品, 新月集》 飞鸟集》 奖获得者.其余作品,如《新月集》,《飞鸟集》等都是 闻名世界的著名诗集. 闻名世界的著名诗集. 川端康成(1899—1972)是日本现代著名小说家. 川端康成(1899—1972)是日本现代著名小说家. 雪国》 千只鹤》 伊豆的舞女》 《雪国》,《千只鹤》,《伊豆的舞女》等作品都以优美 的笔触表现了"日本人内心的精髓" 1968年 的笔触表现了"日本人内心的精髓".1968年,川端康成 被授予诺贝尔文学奖,给日本人民带来了世界性的殊荣. 被授予诺贝尔文学奖,给日本人民带来了世界性的殊荣.

人民版高中历史必修三8.3《打破隔离的坚冰》课件 (共23张PPT)

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推进新课
民族乐派音乐
柴可夫斯基
天鹅湖
推进新课
民族乐派产生的背景: 19世纪中叶,资本主义在世界的扩张逐渐淡化了自然 自 主 学 习 形成的地理界线,世界各国音乐在继承本国音乐文化 艺术特点:他们以民族题材为主题创作了大量的歌曲 传统的同时,也开始受外来音乐文化的影响。 和音乐,其作品的旋律、节奏等都带有民族特点,形 东欧和北欧各国民族、民主运动空前高涨,促进了这 成了民族乐派音乐。 些国家人民民族和民主意识的觉醒。艺术家们强烈要 求摆脱外国文化的控制,发扬和创建具有本国民族特
推进新课
毕加索与立体派
毕加索的《两个小孩》
毕加索
推进新课
立体派产生的原因: 自 主 伴随着工业革命而来的快节奏加剧了人们的紧张感; 学 科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野; 习 受20世纪以来西方出现的各种社会思潮的影响,同时 更多地吸收了东方和非洲的艺术风格。 两次世界大战给人们心灵造成了巨大的创伤;
形成以及俄国十月革命的胜利等,都深刻地影响着人们的生活 方式和思维方式,改变着人们的精神生活,为这一时期文学艺 术的发展开辟了更广阔的天地。
推进新课
国家 代表人物 作品 法国 罗曼罗兰 他被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”。《约翰·克利斯朵夫》获得法兰西学
院文学奖和诺贝尔文学奖,被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品。
推进新课
用笔战斗的无产阶级勇士
推进新课
代表人物及代表作:
地区 主要作家 高尔基 作品、文学特点和文学地位 地位:“无产阶级艺术最伟大的代表者”,社会主义
自 主 学 习
苏联
现实文学的奠基人和无产阶级革命文学的导师。代表
作:《海燕》《母亲》,自传三部曲《童年》《在人 间》《我的大学》

人民版历史必修3专题八第3课《打破隔离的坚冰》课件(共72张ppt)

人民版历史必修3专题八第3课《打破隔离的坚冰》课件(共72张ppt)
英国:乔治·萧伯纳《苹果车》; 法国:罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
罗曼·罗兰,法国思想家,文学家,批判现实主义 作家,音乐评论家,社会活动家。是20世纪上半叶 法国著名的人道主义作家。1866年1月29日生于法国 中部高原上的小市镇克拉姆西。15岁时,随父母迁 居巴黎。1899年,罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等 师范学校,通过会考取得了中学教师终身职位的资 格。其后入罗马法国考古学校当研究生。归国后在 巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史,并从事 文艺创作。他的《约翰·克利斯朵夫》先后获得法 兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖。这部作品也被誉 为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品,他本人 也被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”。
“冰山原则”指的是人的语言对于人的思想的表达就好像冰山一样,只 有八分之一在水上面,有八分之七在水下;意思是说人的语言是不足以表 达思想的,对于作者而言,也没有必要写得太过于直露,因为读者是能读 懂的。
冰山”风格是种独特的形式美。 海明威以精通叙事艺术获得诺贝尔文学 奖,而他的“冰山”理论就是精通现代叙事艺术集中的体现。 他曾在 《午后之死》一书中写道:“如果一位散文作家对于他想写的东西心里有 数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强 烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动 很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”他以“冰山”为喻, 认为作者只应描写“冰山”露出水面的部分,水下的部分应该通过文本的 提示让读者去想像补充。 海明威就是根据“冰山”原理来创作他的作品, 形成他别具一格的艺术特色。 他的作品结构上:他反对传统的史诗式的 小说结构,也从不写恢宏的长篇巨著,他的小说往往只是截取故事的一个 时间段或一个时间点,以集中反映重大的主题或历史事件,至于故事的经 过和历史背景,则当作“冰山”的八分之七隐匿在洋面之下,但他又要让 读者强烈地感到它的存在。 《丧钟为谁而鸣》堪称海明威最长的长篇, 但事件发生的时间极其有限,只限于三天之内的几十个小时里,但小说却 生动地展现了西班牙内战及世界人民反法西斯斗争这一宏伟的历史画卷, 其作品内容的丰富性和人物的复杂性达到了空前的高度。

人民版高中必修第三册历史专题八-第3课 打破隔离的坚冰 课件(共17张PPT)

人民版高中必修第三册历史专题八-第3课 打破隔离的坚冰 课件(共17张PPT)

海明威(1899—1961),美国著名小说家,1954年度 诺贝尔文学奖获得者。曾作为红十字会车队司机参 加第一次世界大战,以后长期担任驻欧记者,并曾 以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。 1961年,因精神忧郁自杀。
《老人与海》
海明威1954年诺贝尔文学奖获得者,代表作 中篇小说《老人与海》。《老人与海》写古巴 老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情 况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼 实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力 尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一 再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾 和一条脊骨。《老人与海》的主题思想是人要 勇敢地面对失败。小说中有一句名言:“一个 人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭 掉,可就是打不败他。”
二战 第三次科技革命
19世纪末 1914 1917 1939 1945
资本主义经济全球扩张
世界各地联系密切
各种矛盾激荡升级
2.成就
(1)欧美文学
法国:罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
美国: ①19世纪末:马克·吐温、欧·亨利、 杰克·伦敦 ②20世纪初(黄金时期): 德莱塞《嘉莉妹妹》 《美国悲剧》 海明威《老人与海》
(4)受20世纪以来西方出现的各种社会思潮 的影响,同时更多地吸收了东方和非洲的艺术 风格。
2.特点
反传统,重视艺术家内心的“自我感受” 和“自我表现”,流露出艺术家愤怒、消 极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。
3.表现方法 夸张、变形、抽象。
4.代表 毕加索《亚威农少女》
《格尔尼卡》
世界有2幅画是用防弹玻璃做保护的,其中 之一是达芬奇的《蒙娜丽莎》,另外就是 毕加索的这幅《格尔尼卡》。
在饥寒交迫的生活中,高 尔基通过顽强自学,掌握了 欧洲古典文学、哲学和自然 科学等方面的知识。只上过 两年小学的高尔基在24岁那 年发表了他的第一篇作品。

高中历史 专题8.3 打破隔离的坚冰课件 人民版必修3

高中历史 专题8.3 打破隔离的坚冰课件 人民版必修3

品的时代性、多样性和民族性。
链 接
第三页,共31页。
栏 目 链 接
第四页,共31页。
一、世界(shìjiè)的文学
1.背景:
(1)第二次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系,世界各国各 地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰,取得了共同发展。
都深(刻2)两地次影世响界着大人战们、的垄生断活资方本式主和义思的维形方成式以,及改俄变国(g十ǎib月ià革n)命着的人胜们利的等精神,栏目
链 接
的艰苦搏斗,表现了当时的社会现实,寓含着作者(zuòzhě)对
人生的看法。这种创作手法则被称为“冰山原则”。
第十七页,共31页。
应用
示例
1.文化是政治经济在意识形态的反映,下列不属于20世纪兴起的欧 洲现实主义文学所反映的相关历史事件是( )
A.第二次工业革命(gōngyègémìng) B.第一次世界大战
答案:(1)东西方文化共同发展;(2)欧美文化继续(jìxù)散发
着光彩;(3)美国文学以幽默为主旋律;(4)亚非拉文学既保留民族
栏 目
特色,又与欧美文学相融合;(5)苏联社会主义文学继续(jìxù)繁荣。链

第十页,共31页。
三、音乐(yīnyuè)的变奏
1.特点(tèdiǎn):纷纷挣脱传统的束缚,各种风格和流派层出不穷, 在相互影响中共存。
第二十七页,共31页。
2.试用立体派的创作手法绘制一幅作品,从中体会立体 派绘画(huìhuà)的特点。
答案提示:教师可在讲述完本课内容后让学生自行创作 栏
(chuàngzuò),集中点评。
目 链

第二十八页,共31页。
3.请谈谈(tán tán)你对毕加索的《格尔尼卡》的理解。

高中人民版历史必修3专题8 3 打破隔离的坚冰课件PPT

高中人民版历史必修3专题8 3 打破隔离的坚冰课件PPT
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知识点四 毕加索与立体派 1.特点 将绘画对象分解为若干几何切面,然后加以主观地并置、重叠, 以表示物体的 几何空间 ,但有 支离破碎 的感觉。
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2.历程及其成就 (1)1907 年以前其创作被分为“ 蓝色时期 ”和“粉红色时期”。 (2)“黑人时期”:《亚威农少女》被认为是 立体 主义的第一幅 绘画。 (3)分析立体主义和综合立体主义时期:创作了《弹曼陀铃的少 女》《 少女肖像 》以及《有藤椅的静物》等。 (4)“新古典主义时期”:创作了震撼画坛的名作《 格尔尼卡 》, 获得了全世界人民的尊敬。
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4.亚、非、拉等国的文学 (1)特点:在保留民族特色的基础上,与 欧美 文学相融合,并 逐渐获得世界的承认。 (2)印度: 泰戈尔 是印度近代文学史上伟大的诗人,代表作有诗 集《吉檀迦利》和长篇小说《戈拉》,他于 1913 年成为亚洲第一个 诺贝尔文学奖获得者。 (3)日本: 川端康成 的《雪国》《千只鹤》《伊豆的舞女》等作 品表现了“日本人内心的精髓”,并于 1968 年获得诺贝尔文学奖。
的美术作品,了解这些美术作 术作品的魅力,提高对文学艺术作品的欣赏能力。
品产生的时代背景及其艺术价 3.从史料实证和历史解释角度认识现代立体派
值。
画家毕加索及其代表作《格尔尼卡》,理解其产
3.列举 19 世纪以来有代表性 生的时代背景及其艺术价值。
的音乐作品,理解这些音乐作 4战斗的无产阶级勇士 1.高尔基 (1)地位:被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社__会__主__义__ 现实文学奠基人以及无产阶级 革命 文学的导师。 (2)代表作:散文诗《 海燕 》、小说《母亲》和自传三部曲—— 《童年》《在人间》和《我的大学》。
栏目导航
2.鲁迅 《 _狂__人__日__记__ 》 是 中 国 现 代 文 学 史 上 第 一 篇 白 话 小 说 , 《_阿__Q_正__传__》也是中国现代文学史上的不朽杰作。鲁迅希望通过描 绘“沉默的国人的魂灵”,来促使人们反省自身,扫除愚昧和麻木, 唤起国人斗争的 勇气 和精神。

人民版必修三《打破隔离的坚冰》课件

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一、世界的文学
(二)亚洲文学
泰 戈 尔
材料:1913年,泰戈尔凭借其著名的长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝 尔文学奖,得奖评语这样写道:“由于他那至为敏锐、清新与优美 的诗;这诗出之以高超的技巧,并由他自己用英文表达出来,使他 那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分”。
结合课本P158- “材料阅读与思考” ,以泰戈尔的《吉檀迦利》 为例,说明工业文明的发展对东西方文化交流的影响。(4分)
产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神,预言沙皇的黑暗统治必将崩溃,预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。
中国报道抗日战争。 三、美术的发展 — 毕加索与立体派
这一切,都是可怕的空炸中受难者的真实写照。
1941年底太平洋战争爆发后,海明威立即将自己的游艇改装成 3.“我不会画天使,因为我从来没有见过他们”是19世纪法国画家库尔贝的名言,他的画风属于
影响:亚非拉文学在保留民族特色的基础上,与欧美文学相融合, 并逐渐获得世界的承认。(2分)工业革命影响下,世界各国各地区 的文化交流更加密切与频繁,拉近了世界的距离,体现了文化的共 融性。(2分)
一、世界的文学
(二)亚洲文学
1929年,泰戈尔结束在国外的 讲学,回国途经上海,在徐志 摩家小住。……泰戈尔度过几 天愉快的时光。 临别前,泰戈尔用孟加拉语写 了一首赠诗:
专题八
19C以来的文学艺术 第三课
打破隔离的坚冰
一、世界的文学
(一)欧美文学——现实主义流派
国别/时间 作家
代表作
地位/特点
英 20C初 萧伯纳
《苹果车》

20C初
罗曼•罗兰
《约翰•克利斯朵夫》
20世纪第一部伟大的现 实主义文学作品

人民版必修三8.3打破隔离的坚冰课件

人民版必修三8.3打破隔离的坚冰课件

1913年,泰戈尔凭借其著名的
长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝
尔文学奖,得奖评语这样写道:
“由于他那至为敏锐、清新与
优美的诗;这诗出之以高超的
技巧,并由他自己用英文表达
出来,使他那充满诗意的思想
泰戈尔
业已成为西方文学的一部分”。
在那里,心是无畏的,头也抬得高昂;
在那里,知识是自由的; 在那里,理智的清泉没有沉没在积习的荒漠之中; 在那里,心灵是受你的指引,走向那不断放宽的思想与行为-- 进入那自由的天国,我的父呵,让我的国家觉醒起来罢。
——列宁
20世纪世界文学的性质、风格及特点 (1)西方现代主义文学属于资本主义性质的文学,集中 表现自我,采取反传统的形式。 (2)苏联社会主义文学属于社会主义性质的文学,突出 反映苏联社会的巨大变革,展示社会主义文学的风采。 (3)亚非拉文学属于殖民地半殖民性质的民族文学,反 映了反帝反殖和爱国主义精神。
相继而来的第三次科技革命、两次世界大战以 《格尔尼卡》以拆分的元素再现场景(立体主义),表达了对政府以及战争的抗议,因为这副画反映了法西斯的残暴野蛮,控诉了法
西斯战争的罪恶,体现了毕加索以人为本的人道主义精神和反法西斯精神,以及忧国忧民的爱国主义精神。
高尔基的《母亲》是革命现实主义,故B项正确,不符合题意;
《约翰•克利斯朵夫》
20世纪第一部伟大的现 实主义文学作品
马克•吐温
19C末 欧•享利

杰克•伦敦
德莱塞
《竞选州长》 《麦琪的礼物》
《热爱生命》 《嘉莉妹妹》
以幽默为主旋律 轻松诙谐
黄金时代
20C初 海明威
《永别了,武器》 《太阳照旧升起》 《丧钟为谁而鸣》
描写两次世界大战, 表达强烈的反战情绪。
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一、世界的文学 1、背景: 2、欧美文学:★★
(1)法国: (2)美国: 海 明 威
黄 《永别了,武器》 《太阳照旧升起》 金 《丧钟为谁而鸣》 《老人与海》 时 “冰山原则” 代
一、世界的文学 1、背景: 2、欧美文学:★★
(1)法国: (2)美国: (3)俄国: 高尔基
地位: 无产阶级艺术最伟大的代表者 社会主义现实文学奠基人 无产阶级革命文学的导师
作品:
社会主义现实文学奠 《母亲》 基之作
《童年》 自传三部曲 《在人间》 《我的大学》
《海燕》
一、世界的文学 1、背景: 2、欧美文学:★★
3、亚洲文学:★★
(1)印度: 泰戈尔(浪漫主义精神) 《吉檀迦利》 《新月集》 《飞鸟集》
泰戈尔(亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者) 散文诗欣赏:
云朵对我说:“我这就消散。” 黑夜对我说:“我这就投入火红的朝霞。” 痛苦对我说:“我保持深深的沉默,如同 他 的脚步。” 生命对我说:“我在完美中死亡。” 大地对我说:“我的光芒每时每刻亲吻着 你 的思想。” 爱情对我说:“时光流逝,但我等着你。” 死亡对我说:“我驾驶着你的生命之舟穿 越 大海。”
“粉红色时期”
二、立体派绘画 1、画派特点:(P140)
2、代表人物:
毕加索
“蓝色时期” “粉红色时期”
“黑人时期”《亚威农少女》
《亚威农少女》
立体主义 第一幅绘画
“黑人时期”
二、立体派绘画 1、画派特点:(P140)
2、代表人物:
毕加索
“蓝色时期” “粉红色时期”
“黑人时期”《亚威农少女》 “新古典主义时期” 《格尔尼卡》
世界有2幅画是用防弹玻璃做保护的,其 中之一是达芬奇的《蒙那丽莎》,另外 就是毕加索的这幅《格尔尼卡》。
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上也绝对不能输。慕容凌娢狠狠地瞪了韩哲轩一眼。“那就等你长高了再打吧。”百蝶毫不留情的揭穿了慕容凌娢。“百蝶你是不是有 急事?”“你怎么知道?”“我……”“别说又是猜得。”“好吧,我最讨厌解释了。”韩哲轩有些后悔自己话多了。“如果你没有急 事,去找夏桦的时候干嘛那么着急,不是说等我出来了再进去的吗?”“怎么,难不成……”百蝶一脸坏笑,小声对韩哲轩说,“难不 成你翻到隔壁老王家了……”“又不是所有的隔壁都住着老王。”“要不就是隔壁小黑家?”“不是。”“那就是正好砸到了楼下小 白?”在明白了被‘出卖’的其实是夏先生之后,慕容凌娢也加入了损韩哲轩的行列,他和百蝶果然都好心机……“怎么可能啊,脑洞 真大。”韩哲轩无奈的叹了口气,完全是一副无法沟通的表情。似乎是因为成功黑了韩哲轩的缘故,慕容凌娢感到心情极其舒畅,兴高 采烈地来到了醉影楼。……这就是古代的青楼啊,慕容凌娢由衷的感叹,比想象中的华丽多了!尽管天色还没有完全暗下来,醉影楼里 已经是灯火通明。门前还站着几个身材很正点的女子,各个是浓妆艳抹,婀娜多姿。一看就是在拉客。慕容凌娢不禁脑补出那些女子拉 客时的情景。“大爷,常来玩啊~”“大爷~”“小美女~”……“古代的青楼,都是这么有钱吗?”慕容凌娢问道。“谁告诉你这是 青楼啊!”百蝶生气的问,旁边的韩哲轩已经笑得不停了。“哈哈哈……其实我也感觉这里是和青楼很像……百蝶还总是狡 辩……”“本来就不是青楼嘛。”百蝶无语的瞟了两人一眼,“你们两个真是的,小小年纪,思想居然这么不纯洁……如果真是青楼, 我怎么会让你来呢。”“十五岁在这个年代都已经算是成年了。”“就是就是。”慕容凌娢第一次和韩哲轩站在了同一立场,“百蝶姐 姐也没有多大吧?最多二十岁吧?”“大得多得多。”“不会吧,百蝶姐姐你到底多大?”“轻易问别人年龄可不太礼貌啊。”韩哲轩 此时的笑容显得别有深意,“这种事情还是不知道的好,太毁三观了。”(古风一言)那时,谁笑逍遥引风骚 。而今,谁盼君归千里外。 第017章 百蝶是楼主“百蝶姐姐也没有多大吧?我觉得最多有二十岁。”“大得多得多。”“不会吧,百蝶姐姐你到底多大?”“轻易 问别人年龄可不太礼貌啊。”韩哲轩此时的笑容显得别有深意,“这种事情还是不知道的好,太毁三观了。”“不过你这个样子好像也 很不礼貌啊。”慕容凌娢本以为百蝶会生气,没想到她只是很坦然的站在一旁看自己斗嘴。这不科学啊!每个女生都会在意自己的年龄 吧?尤其是在被别人谈论的时候。“给你讲过故事。”韩哲轩不等慕容凌娢反应过来就已经开始说了,“从前有座山,山上有座庙,庙 里住着一直
衢州一中 方潜龙
பைடு நூலகம்
专题八 19世纪起来的文学艺术
三 打破隔离的坚冰
一、世界的文学 1、背景:
(1)经济:第二、三次科技革命 (2)政治:两次世界大战及十月革命
一、世界的文学 1、背景: 2、欧美文学:★★
(1)法国: 罗曼· 罗兰 两个世纪的文化的一座桥梁
《约翰· 克利斯朵夫》
20世纪第一部现实主义文学作品
一、世界的文学 1、背景: 2、欧美文学:★★
3、亚洲文学:★★
(1)印度: 泰戈尔(浪漫主义精神) (2)中国: 鲁迅 《狂人日记》(第一篇白话小说) 《阿Q正传》
二、立体派绘画 1、画派特点:(P171)
2、代表人物:
毕加索
“蓝色时期” “粉红色时期”
《拿烟斗的男孩》
一 个 盲 人 的 早 餐 “蓝色时期”
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