《种类繁多的动物》教科版小学科学六年级上册第四单元PPT课件
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六年级上册科学课件 种类繁多的动物教科版 (共16页)PPT
选择
1、下列动物属于杂食动物的是( B )。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是( C )。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是( A )。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
4、下列动物中属于哺乳类动物的是( C )。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
5、下列属于生物的是( C) A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
昆虫类 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
填空
5、鲫鱼、金鱼那样,终身生活在 水中 ,用 腮 呼 吸的动物是 鱼类 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 三 对足的动 物是 昆虫 。 7、向上长有羽毛的动物是 鸟类 。 8、我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ;珍稀 动物有 大熊猫 、 扬子鳄 、 白鳍豚 。
•
12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
连线
脊椎动物 无脊椎动物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共37张)-PPT课堂课件
鲤鱼
鸡
牛
鸽子
鸭子
蝗虫
蝴蝶
老虎
蜗牛
带鱼
思考: 怎样给我们这些动物分类呢?
鸡 蜗牛 老 老虎虎
牛 鲤鱼
带鱼
பைடு நூலகம்
鸽子
蝴蝶
鸭子
蝗虫
动物的分类
运 动 方 式 生存的方式 身 体 特 征
↓↓↓
水 中 游 的
空 中 飞 的
地 上 走 的
↓
↓
野
生
的
↓ ↓ ↓↓ ↓ ↓ ↓↓
家 养 的
鸟 类
鱼 类
哺 乳 动 物
昆 虫
软 体 动 物
食性
植 肉杂 食 食食 动 动动 物 物物
野生的
家养的
水中游 的
动物
空中飞 的
地上走 的
狗
鸟 鱼
脊柱 狗
鸟
鱼
人 体 骨 骼
科学概念
科学家根据动物骨骼特征,将动物分为 脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有 脊柱的动物叫脊柱动物,没有脊柱的动物 叫无脊椎动物。
知识拓展
据动物学家统计,我们云南省有脊椎动物1737 种,兽类300种、鸟类793种、爬行类143种、两栖类 102种、淡水鱼366种、昆虫10000多种等。
目前地球上已知的鱼有25000多种,鸟类9000多 种,昆虫100多万种,已知的动物共有150多万种。
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共37 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
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鸡
牛
鸽子
鸭子
蝗虫
蝴蝶
老虎
蜗牛
带鱼
思考: 怎样给我们这些动物分类呢?
鸡 蜗牛 老 老虎虎
牛 鲤鱼
带鱼
பைடு நூலகம்
鸽子
蝴蝶
鸭子
蝗虫
动物的分类
运 动 方 式 生存的方式 身 体 特 征
↓↓↓
水 中 游 的
空 中 飞 的
地 上 走 的
↓
↓
野
生
的
↓ ↓ ↓↓ ↓ ↓ ↓↓
家 养 的
鸟 类
鱼 类
哺 乳 动 物
昆 虫
软 体 动 物
食性
植 肉杂 食 食食 动 动动 物 物物
野生的
家养的
水中游 的
动物
空中飞 的
地上走 的
狗
鸟 鱼
脊柱 狗
鸟
鱼
人 体 骨 骼
科学概念
科学家根据动物骨骼特征,将动物分为 脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有 脊柱的动物叫脊柱动物,没有脊柱的动物 叫无脊椎动物。
知识拓展
据动物学家统计,我们云南省有脊椎动物1737 种,兽类300种、鸟类793种、爬行类143种、两栖类 102种、淡水鱼366种、昆虫10000多种等。
目前地球上已知的鱼有25000多种,鸟类9000多 种,昆虫100多万种,已知的动物共有150多万种。
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共37 张)-PPT 课堂课 件(完 整版)
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教科小学科学六上《4.4、种类繁多的动物》PPT课件(7)[精选](共6张PPT)
A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子 7、以下动物 中不是我国珍稀动物 的是〔 〕。
C A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰
8、以下动物 中属于虫豸 的是〔 〕。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛 B
饲养 小动物 的是
3、以能下单动刀物直入不属生于脊椎动,物并用的是〔 饲养〕。小动物 的是
5、鲫鱼、金鱼那样,一生 生活 。跟
两个类;
35、鸟以类下是属动于物生物王的国是中〔种类〕最多的。
在
水ห้องสมุดไป่ตู้ ,用
腮呼吸的
A1、、以海下豚动物B、属麻于雀杂食C动、物西的南是虎〔 〕。
58、蛇我属国于珍脊稀椎动动物物有。 、
种;,是生命 世界 中类不最多的。
5A、、鲫蚯鱼蚓、金B、鱼燕那子样,一C生、生鸽活子 在
,用
呼吸的动物 是
。
三对足的动物
1A、、蜈公蚣鸡、蜜B、蜂兔、子蝗虫都C、属鸽于子虫豸 。
74、以蚂下蚁动躯物体 可中分不为是头我、国胸珍、稀腹动三物部的分是,〔胸部有〕三。对足〔 〕
是 。 74、以蚂下蚁动躯物体 可中分不为是头我、国胸珍、稀腹动三物部的分是,〔胸部有〕三。对足〔 〕
多种多样的动物
1、迷信家依照动物 躯体 内有无脊柱,把动物 分 脊椎动物
跟 无脊椎动物 两个类;依照动物 的活动 办法 ,把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、 水中游 三类;依照动物 的
躯体 特色 可分成 鱼类
、 鸟类
、 哺乳类 、
等类。
虫豸 类
2、动物 的躯体 结构跟 生福分 动 特色 是迷信家对动物 停
顿
的要紧 规范。
分类
多种多样的动物
3、能单刀直入小动物生
,乳并汁用
C A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰
8、以下动物 中属于虫豸 的是〔 〕。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛 B
饲养 小动物 的是
3、以能下单动刀物直入不属生于脊椎动,物并用的是〔 饲养〕。小动物 的是
5、鲫鱼、金鱼那样,一生 生活 。跟
两个类;
35、鸟以类下是属动于物生物王的国是中〔种类〕最多的。
在
水ห้องสมุดไป่ตู้ ,用
腮呼吸的
A1、、以海下豚动物B、属麻于雀杂食C动、物西的南是虎〔 〕。
58、蛇我属国于珍脊稀椎动动物物有。 、
种;,是生命 世界 中类不最多的。
5A、、鲫蚯鱼蚓、金B、鱼燕那子样,一C生、生鸽活子 在
,用
呼吸的动物 是
。
三对足的动物
1A、、蜈公蚣鸡、蜜B、蜂兔、子蝗虫都C、属鸽于子虫豸 。
74、以蚂下蚁动躯物体 可中分不为是头我、国胸珍、稀腹动三物部的分是,〔胸部有〕三。对足〔 〕
是 。 74、以蚂下蚁动躯物体 可中分不为是头我、国胸珍、稀腹动三物部的分是,〔胸部有〕三。对足〔 〕
多种多样的动物
1、迷信家依照动物 躯体 内有无脊柱,把动物 分 脊椎动物
跟 无脊椎动物 两个类;依照动物 的活动 办法 ,把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、 水中游 三类;依照动物 的
躯体 特色 可分成 鱼类
、 鸟类
、 哺乳类 、
等类。
虫豸 类
2、动物 的躯体 结构跟 生福分 动 特色 是迷信家对动物 停
顿
的要紧 规范。
分类
多种多样的动物
3、能单刀直入小动物生
,乳并汁用
教科版六年级科学上册《种类繁多的动物》PPT课件
6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。( × )
7、分类是研究动物的一种基本方法( √ ) 8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物( √ )
种类繁多的动物
1、下列动物属于杂食动物的是( B )。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是( C )。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是( A )。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
饲养动物
植食动物
食 性
肉食动物
杂食动物
植食动物
食 性
肉食动物
杂食动物
鸟类
鱼类
身体 特征
昆虫类
哺乳类
软体类
鸟类
鱼类
身体 特征
昆虫类 哺乳类
软体
繁殖 方式
卵生 胎生
它是一种脊椎动物,像某些鸟类一样有扁扁的嘴和 发达的蹼。又像爬行动物一样靠产卵来繁殖后代。还像 哺乳动物一样用妈妈的乳汁来喂养小宝宝。
飞翔 植食 鸟类 饲养 卵生 有脊 柱
游泳 杂食 鱼类 饲养 卵生 脊椎 动物
飞翔
植食
昆虫
野生
卵生 无脊 椎动 物
走 植食 哺乳 饲养 胎生 脊椎
走 肉食 哺乳 野生 胎生 脊椎
飞 植食 昆虫 野生 卵生 无脊 住
游 杂食 鱼类 饲养 卵生 脊椎
走 杂食 鸟类 饲养 卵生 脊椎 游 游 杂食 两栖 野生 卵生 脊椎 跳
虫。(×)
▪ 6、老虎比兔子凶,所以它们不是一类。(×)
▪ 二、选择题
▪ 1、下列动物不是同一类的是( A )
▪ A 老虎、蛇 B 鸡、、麻雀 C青蛙、蟾蜍
▪ 2、下面哪个动物是昆虫( C )。
▪ A 蛇 B 乌龟 C蝗虫 D蚯蚓
4.4教科版科学六年级上册《种类繁多的动物》PPT
除了校园里的动物,我们还认识哪些动物?
猫
鸽
狮
蝴蝶幼虫
青蛙
蟋蟀
蛇 猕猴 鳄鱼
你能给这些动物按 一定标准分类吗?
企鹅
分类是研究动物的一种基本方法,我们 有多少种方法对动物进行分类?
可以分为野生动物和 饲养动物,也可以分 为水中游的,地上走 的和空中飞的。
饲养的
根据它们运动方式的不同,可以分为空中飞 的、水中游的、地上走(或爬)的。
课堂小结
1、动物分为脊椎动物和无脊椎
动物。 2、鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动 物都具有各自的身体特征。
当堂检测题
一、判断题(对的打√,错的打×)
1、金鱼和螃蟹都是脊椎动物。(×) 2、蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。(× ) 3、蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊
椎动物。(× ) 4、海洋中最大的鱼是鲸。(× ) 5、蚕的腹部长有5对脚,因为它不是昆 虫。( × )
A)
太平二小
动物分类
• 像金鱼、鲤 鱼那样,终 生在水中生 活,用腮呼 吸的动物是 鱼类。
动物分类
• 身体上 长羽毛 的动物 是鸟类。
动物分类
• 直接生小动 物,并用乳 汁喂养小动 物的是哺乳 动物。
鲸鱼
海豚
我们能给各类动物增加哪些新成员?
知识卡片
在动物王国中,已发现的种类已经有150多
万种,是生命世界中类别最多的。而昆虫 又是动物王国中种类最多的,已知的昆虫 达到100多万种,约占80%。 科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物 两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎, 构造比较复杂的一类,它又可分为鱼类、 鸟类、哺乳类……
知识卡片
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。
如:鸟类、鱼类、哺乳类
猫
鸽
狮
蝴蝶幼虫
青蛙
蟋蟀
蛇 猕猴 鳄鱼
你能给这些动物按 一定标准分类吗?
企鹅
分类是研究动物的一种基本方法,我们 有多少种方法对动物进行分类?
可以分为野生动物和 饲养动物,也可以分 为水中游的,地上走 的和空中飞的。
饲养的
根据它们运动方式的不同,可以分为空中飞 的、水中游的、地上走(或爬)的。
课堂小结
1、动物分为脊椎动物和无脊椎
动物。 2、鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动 物都具有各自的身体特征。
当堂检测题
一、判断题(对的打√,错的打×)
1、金鱼和螃蟹都是脊椎动物。(×) 2、蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。(× ) 3、蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊
椎动物。(× ) 4、海洋中最大的鱼是鲸。(× ) 5、蚕的腹部长有5对脚,因为它不是昆 虫。( × )
A)
太平二小
动物分类
• 像金鱼、鲤 鱼那样,终 生在水中生 活,用腮呼 吸的动物是 鱼类。
动物分类
• 身体上 长羽毛 的动物 是鸟类。
动物分类
• 直接生小动 物,并用乳 汁喂养小动 物的是哺乳 动物。
鲸鱼
海豚
我们能给各类动物增加哪些新成员?
知识卡片
在动物王国中,已发现的种类已经有150多
万种,是生命世界中类别最多的。而昆虫 又是动物王国中种类最多的,已知的昆虫 达到100多万种,约占80%。 科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物 两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎, 构造比较复杂的一类,它又可分为鱼类、 鸟类、哺乳类……
知识卡片
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。
如:鸟类、鱼类、哺乳类
六年级上册科学课件-4.4 种类繁多的动物|教科版 (共11张PPT)
种类繁多的动物蜗 Nhomakorabea 带鱼 鲤鱼
鸽子 老虎
牛
蜜蜂 蚂蚁 鸵鸟
鸽子
狗
鲤鱼
鸽子
狗
鲤鱼
脊
脊椎
柱
判断该种类的特征:
鱼类: 终生在水中生活、用鳃呼吸的动物。 鸟类: 身体上长羽毛的动物。 哺乳动物: 直接生小动物,并用乳汁喂养小
动物。 昆虫: 身体上长三对足的动物。
1:鱼类 2:鸟类 3:哺乳动物 4:昆虫 5:其它类
海豚
蝙蝠
蜘 蛛
在动物王国中,已发现的种类已经有 150多万种,是生命世界中类别最多的。而 昆虫又是动物王国中种类最多的,已知的 昆虫达到100多万种,约占80%。
各种动物的食性: 蜗牛: 主食各种蔬菜、草和瓜果皮等; 鸽子: 主要吃玉米、麦子、谷物等植物性食料; 牛: 主要是以青、干草为主; 蜜蜂: 以植物的花粉和花蜜为食; 鲤鱼: 成鱼食底栖动物为主,也食水草和藻类; 老虎: 通常捕食大型哺乳动物; 带鱼: 主要以毛虾、乌贼为食; 鸵鸟: 主食草、叶、嫩枝等,也吃蛇、幼鸟等; 蚂蚁:大部分荤素都吃,如昆虫和甜食。
鸽子 老虎
牛
蜜蜂 蚂蚁 鸵鸟
鸽子
狗
鲤鱼
鸽子
狗
鲤鱼
脊
脊椎
柱
判断该种类的特征:
鱼类: 终生在水中生活、用鳃呼吸的动物。 鸟类: 身体上长羽毛的动物。 哺乳动物: 直接生小动物,并用乳汁喂养小
动物。 昆虫: 身体上长三对足的动物。
1:鱼类 2:鸟类 3:哺乳动物 4:昆虫 5:其它类
海豚
蝙蝠
蜘 蛛
在动物王国中,已发现的种类已经有 150多万种,是生命世界中类别最多的。而 昆虫又是动物王国中种类最多的,已知的 昆虫达到100多万种,约占80%。
各种动物的食性: 蜗牛: 主食各种蔬菜、草和瓜果皮等; 鸽子: 主要吃玉米、麦子、谷物等植物性食料; 牛: 主要是以青、干草为主; 蜜蜂: 以植物的花粉和花蜜为食; 鲤鱼: 成鱼食底栖动物为主,也食水草和藻类; 老虎: 通常捕食大型哺乳动物; 带鱼: 主要以毛虾、乌贼为食; 鸵鸟: 主食草、叶、嫩枝等,也吃蛇、幼鸟等; 蚂蚁:大部分荤素都吃,如昆虫和甜食。
六年级上册科学课件-4.4 种类繁多的动物|教科版 (共18张PPT)
鸽
狮
我们认识的动物
蟋蟀 蛇
鳄鱼
企鹅
猫 蝴蝶幼虫
青蛙
猕猴
目前地球上已知的动物大约有150多万种, 真是种类繁多。
分类是研究动物的一种基本方法
复习: 我们怎样给动物进行分类呢?
从不同的角度 我们身边的动物
观察有不同的 分类方法
生存方式: 家养的 野生的
运动方式: 水中游的 空中飞的
地上走或爬的
食性:
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
鸽 蟋蟀
企鹅
狮
蛇 鳄鱼
猫 蝴蝶幼虫
青蛙
猕猴
你能给这些动物找 到家吗?
关于动物的分类,你还想知道什么?
除了脊椎动物和 无脊椎动物外,
还有哪些?
还有哪些种 类的动物?
温馨提示:
关键词: “动物分类”、 “脊椎动物有哪些?”、 “无脊椎动物有哪些?”
推“介任:务2网” 站:资源 要求:利用网络资源,阅读资料,思 考科学家把动物分成脊椎动物和无脊 椎动物外,每一大类还可以分成多少 类?我们可以用列表、思维导图、概 括等方式完善动物的分类表。请用你 喜欢的方式把学习结果表示出来。
杂食性 植食性 肉食性
陆生的和水生的: 水生的 陆地生的
……
有无脊柱:脊椎动物
无脊椎动
物推介:《动物科学探索保有源自护助》体 于内 运器 动官支撑身体 抵抗重力 让体型更高大 ……
有弹性 可以弯曲 保护神经索
刚才运用了哪些 阅读的方法?
画线找关键词、 筛选阅读信息、 提取重要信息、 联系上下文总结、 正确表达、 总结汇报 ……
狮
我们认识的动物
蟋蟀 蛇
鳄鱼
企鹅
猫 蝴蝶幼虫
青蛙
猕猴
目前地球上已知的动物大约有150多万种, 真是种类繁多。
分类是研究动物的一种基本方法
复习: 我们怎样给动物进行分类呢?
从不同的角度 我们身边的动物
观察有不同的 分类方法
生存方式: 家养的 野生的
运动方式: 水中游的 空中飞的
地上走或爬的
食性:
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
鸽 蟋蟀
企鹅
狮
蛇 鳄鱼
猫 蝴蝶幼虫
青蛙
猕猴
你能给这些动物找 到家吗?
关于动物的分类,你还想知道什么?
除了脊椎动物和 无脊椎动物外,
还有哪些?
还有哪些种 类的动物?
温馨提示:
关键词: “动物分类”、 “脊椎动物有哪些?”、 “无脊椎动物有哪些?”
推“介任:务2网” 站:资源 要求:利用网络资源,阅读资料,思 考科学家把动物分成脊椎动物和无脊 椎动物外,每一大类还可以分成多少 类?我们可以用列表、思维导图、概 括等方式完善动物的分类表。请用你 喜欢的方式把学习结果表示出来。
杂食性 植食性 肉食性
陆生的和水生的: 水生的 陆地生的
……
有无脊柱:脊椎动物
无脊椎动
物推介:《动物科学探索保有源自护助》体 于内 运器 动官支撑身体 抵抗重力 让体型更高大 ……
有弹性 可以弯曲 保护神经索
刚才运用了哪些 阅读的方法?
画线找关键词、 筛选阅读信息、 提取重要信息、 联系上下文总结、 正确表达、 总结汇报 ……
教科版小学科学六年级上册《种类繁多的动物》优秀课件PPT
• 鱼类: 终生在水中生活,用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类:身体上有三对足的动物 (动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物
• 鱼类: 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养 • 两栖动物:卵是适软应的陆,生产的在骨水骼中结,构需,在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无,鳞具片有
分类 是研究生物的一种 基本方法
怎样给我们的动物进行分 类呢?
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征:脊柱 • 无脊柱:无脊椎动物 • 有脊柱:脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
• 昆虫类:身体上有三对足的动物
(动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅ห้องสมุดไป่ตู้的动物
或体毛.
• 爬行动物:有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
1、如果你生活在那个时代,你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢? 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ,你将 优先发 展什么 ? 3.材料二中“一个国家,两种制度” 的含义 是什么 ,邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ? 4.根据材料二和所学的知识,说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因(至 少列出2点), 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ; 6.正面战场的抗战,粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针, 消耗了 日本的 军事和 经济实 力; 7.正面战场的抗战,有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场; 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义:荒漠化是一个动态发展过程 ,其实 质是土 地退化 。
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类:身体上有三对足的动物 (动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物
• 鱼类: 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养 • 两栖动物:卵是适软应的陆,生产的在骨水骼中结,构需,在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无,鳞具片有
分类 是研究生物的一种 基本方法
怎样给我们的动物进行分 类呢?
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征:脊柱 • 无脊柱:无脊椎动物 • 有脊柱:脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
• 昆虫类:身体上有三对足的动物
(动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅ห้องสมุดไป่ตู้的动物
或体毛.
• 爬行动物:有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
1、如果你生活在那个时代,你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢? 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ,你将 优先发 展什么 ? 3.材料二中“一个国家,两种制度” 的含义 是什么 ,邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ? 4.根据材料二和所学的知识,说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因(至 少列出2点), 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ; 6.正面战场的抗战,粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针, 消耗了 日本的 军事和 经济实 力; 7.正面战场的抗战,有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场; 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义:荒漠化是一个动态发展过程 ,其实 质是土 地退化 。
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教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
牛 鸽子 老虎
老鹰 金鱼 蜜蜂
蝴蝶 带鱼 蝙蝠
蝗虫 鸭子 虎鲸
给常见动物分类
实验要温馨求提:示: 1、议1、一摆议一:摆小:组给讨动论物用分什类么,标并准标对注动类别物名分称类。。 2、贴2、一贴贴一:贴将:动将物动图物片卡拖片动贴到到对对应应的的类类别别中中。, 并标注3、类整别一名整称:。分类结束后整理好实验器材。 温馨提示:分类时一定要确定好分类的标准。
六年级上册科学课件-4.4 种类繁多的动物|教科版 (共28张ppt)【优质课件】
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青蛙属于什么动 物呢 ?
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给各类动物添加新成员
教科版小学六年级上册科学:六上4(4)种类繁多的动物PPT课件
特点: 身体分成头、胸、腹三部分 通常有两对翅膀、六条腿
•
两栖动物
•
哺乳动物
•
•
谢谢观看!
•
菌类不是动物,也不是植
物,它们是一个特殊的类别。
它们不能进行光合作用,而靠
吸收其他生物体或土壤里的养
料而生存。
分解者
•
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
•
给常见的动物分类
•
动物骨骼
科学家通常根据动物的骨骼对动物进行分类
鸽子
狗
这三副骨架在结构上有什么共同点吗?
•
鲫鱼
科学家通过判断动物身体内有无脊柱,将动物分为
动物
脊椎动物
身体中有脊柱的动物
无脊椎动物
身体中没有脊柱的动物
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗?
•
摸一摸自己或同桌的脊柱
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类
身体上长羽毛,会飞,卵生
脊椎动物
哺乳类
直接生养小动物,并用乳汁 喂养小动物
鱼类
终生生活在水中,用腮呼吸
•
增加新成员 鸟类
•
哺乳类 鱼类
在动物王国中品种最多的一类动物
•
两栖动物
•
哺乳动物
•
•
谢谢观看!
•
菌类不是动物,也不是植
物,它们是一个特殊的类别。
它们不能进行光合作用,而靠
吸收其他生物体或土壤里的养
料而生存。
分解者
•
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
•
给常见的动物分类
•
动物骨骼
科学家通常根据动物的骨骼对动物进行分类
鸽子
狗
这三副骨架在结构上有什么共同点吗?
•
鲫鱼
科学家通过判断动物身体内有无脊柱,将动物分为
动物
脊椎动物
身体中有脊柱的动物
无脊椎动物
身体中没有脊柱的动物
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗?
•
摸一摸自己或同桌的脊柱
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类
身体上长羽毛,会飞,卵生
脊椎动物
哺乳类
直接生养小动物,并用乳汁 喂养小动物
鱼类
终生生活在水中,用腮呼吸
•
增加新成员 鸟类
•
哺乳类 鱼类
在动物王国中品种最多的一类动物
六年级上册科学课件4.4《种类繁多的动物》|教科版 (共58张PPT)
海豚
动物。
鲸鱼
我们能给各类动物增加哪些新成员?
按不同的标准给下面这些动物来分类
分类标准 运动 食性 动物名称 方式
身体 特征
生存 方式
繁殖 骨骼 方式 特征
按不同的标准给下面这些动物来分类
分类标准 运动 食性 动物名称 方式
身体 特征
生存 方式
繁殖 骨骼 方式 特征
爬行 植食 软体 野生 卵生 无脊 柱
4、下列动物中属于哺乳类动物的是( C )。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
5、下列属于生物的是( C) A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
种类繁多的动物
连线 脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
虫。(×)
• 6、老虎比兔子凶,所以它们不是一类。(×)
• 二、选择题
• 1、下列动物不是同一类的是( A )
• A 老虎、蛇 B 鸡、、麻雀 C青蛙、蟾蜍
• 2、下面哪个动物是昆虫( C )。
• A 蛇 B 乌龟 C蝗虫 D蚯蚓
• 3、(B)是动物王国中种类最多的。
• A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物 D、鱼类
在动物王国中,已发现的种类 已经有150多万种,是生命世 界中类别最多的。而昆虫又是 动物王国中种类最多的,已知 的昆虫达到100多万种,约占 80%。
科学家把动物分成脊椎动物和 无脊椎动物两大类。脊椎动物 是动物身体中生有脊椎,构造 比较复杂的一类,它又可分为 鱼类、鸟类、哺乳类……
课堂小结
• 1、动物分为脊椎动物和无脊 椎动物。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
教科版小学科学六年级上册《种类繁多的动物》课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第十五页,共二十六页。
第十六页,共二十六页。
第十七页,共二十六页。
分类
是研究 生物的一种 (Jiu)
基本方法
怎样给我们的动物进行分类 呢?
第十八页,共二十六页。
第十九页,共二十六页。
鸟(Niao)的 骨骼
狗的骨骼
第二十页,共二十六页。
鱼的骨骼
科学家的(De)分类标准
• 骨骼特征:脊柱
• 无脊柱:无脊椎动物
第二十三页,共二十六页。
第二十四页,共二十六页。
动物的(De)分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
第二十五页,共二十六页。
动物(Wu)的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
第二十六页,共二十六页。
(动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物 • 鱼类: 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物 • 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养 • 两栖动物:卵是软的,产在水中,需在水中渡过其幼年时期,具有适应陆生的
骨骼结构,有四肢,皮肤湿润,身体无鳞片或体毛.
• 爬行动物:有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分陆栖,水栖或海洋生活
第一页,共二十六页。
第二页,共二十六页。
第三页,共二十六页。
第四页,共二十六页。
第五页,共二十六页。
第六页,共二十六页。
第七页,共二十六页。
第八页,共二十六页。
第九页,共二十六页。
第十页,共二十六页。
第十一页,共二十六页。
第十二页,共二十六页。
第十三页,共二十六页。
第十四页,共二十六页。
• 有脊柱:脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
第十五页,共二十六页。
第十六页,共二十六页。
第十七页,共二十六页。
分类
是研究 生物的一种 (Jiu)
基本方法
怎样给我们的动物进行分类 呢?
第十八页,共二十六页。
第十九页,共二十六页。
鸟(Niao)的 骨骼
狗的骨骼
第二十页,共二十六页。
鱼的骨骼
科学家的(De)分类标准
• 骨骼特征:脊柱
• 无脊柱:无脊椎动物
第二十三页,共二十六页。
第二十四页,共二十六页。
动物的(De)分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
第二十五页,共二十六页。
动物(Wu)的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
第二十六页,共二十六页。
(动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物 • 鱼类: 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物 • 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养 • 两栖动物:卵是软的,产在水中,需在水中渡过其幼年时期,具有适应陆生的
骨骼结构,有四肢,皮肤湿润,身体无鳞片或体毛.
• 爬行动物:有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分陆栖,水栖或海洋生活
第一页,共二十六页。
第二页,共二十六页。
第三页,共二十六页。
第四页,共二十六页。
第五页,共二十六页。
第六页,共二十六页。
第七页,共二十六页。
第八页,共二十六页。
第九页,共二十六页。
第十页,共二十六页。
第十一页,共二十六页。
第十二页,共二十六页。
第十三页,共二十六页。
第十四页,共二十六页。
• 有脊柱:脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
教科版小学科学六年级上册《种类繁多的动物》课件
利不尽,不知谁聚谁散。人不穷,不知谁冷谁暖! 水不试,不知哪深哪浅,人不交,不知谁好谁坏!
美的结局……
最近很流行的一段话: “如果我用
你待我的方式来待你,恐怕你早已 离去!” 这句话,适合任何关系 ! 凡事换个角度,假如你是我,未必
能有我大度。 男人是条狼, 选对了保护你,
选错了折磨你!
女人是条蛇,选对了缠着你, 选错了毒死你!
• 鱼类:
终生在水中生活,用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类:身体上有三对足的动物 (动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物
• 鱼类: 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养 • 两栖动物:卵是适软应的陆,生产的在骨水骼中结,构需,在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,时身期体,无具鳞有片
是:我们好聚好散吧
或许,当一段不知疲倦的旅途结束,只有站在终点的人,才会
感觉到累,其实我一直都明白,能一直和一人做伴,实属不易。
茫茫人海,有多少人能风雨邂逅?尘缘万千,有多少人能相
依相伴?不是所有的遇见都能守候,不是所有的情缘都能拥有,
事不出,不不知谁是近谁所远。人有不品的,不爱知谁,浓谁淡都! 能携手同行,不是所有的故事,都可以写下完
或体毛.
• 爬行动物:有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
ห้องสมุดไป่ตู้其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
“一别两宽,各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是:“凡为夫妇之因,前世三生结缘,始配今生为夫 妇。若结缘不合,比是冤家,故来相对;即以二心不同,难归一意,快会 及诸亲,各还本道。愿妻娘子相离之后,”一别两宽,各生欢喜“,意思就
六年级上册科学课件-4.4种类繁多的动物|教科版(共28张PPT)
牛 鸽子 老虎
老鹰 金鱼 蜜蜂
蝴蝶 带鱼 蝙蝠
蝗虫 鸭子 虎鲸
给常见动物分类
实验要温馨求提:示: 1、议1、一摆议一:摆小:组给讨动论物用分什类么,标并准标对注动类别物名分称类。。 2、贴2、一贴贴一:贴将:动将物动图物片卡拖片动贴到到对对应应的的类类别别中中。, 并标注3、类整别一名整称:。分类结束后整理好实验器材。 温馨提示:分类时一定要确定好分类的标准。
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课 种类繁多的动物 3、整一整:分类结束后整理好实验器材。 温馨提示:分类时一定要确定好分类的标准。 直接生养小动物,并用乳汁喂 终生生活在水中,用腮呼吸 2、贴一贴:将动物图片拖动到对应的类别中, 1、摆一摆:给动物分类,并标注类别名称。 2、贴一贴:将动物图片拖动到对应的类别中, 科学家根据动物骨骼的特征 根据身体构造和生命活动特征的不同 直接生养小动物,并用乳汁喂 根据身体构造和生命活动特征的不同
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类 身体上长羽毛
脊椎动物
鱼类 终生生活在水中,用腮呼吸
哺乳类 直接生养小动物,并用乳汁喂 养小动物
在动物王国中品种最多的一类动物 特点:
身体上有三对足的动物
给各类动物添加新成员
比赛规温馨则提:示: 1、用1、气摆泡一图摆、:树给状动图物等分思类维,导并图标的注类形别式名为称每。一 类动物2、添贴加一新贴成:员将,动物将卡其片记贴录到在对“应给的动类物别添中加。 新成员3、”整记一录整单:上分。类结束后整理好实验器材。 2、比一比哪个小组添加的又多又快。
2、贴一贴:将动物卡图片贴拖到动对到应对的应类的别类中别。中, 21、贴小一组贴合:作将,动根物据图动片 物拖骨动骼到的对特应征的对类动别物中进,行重新分类。 种 科学类家繁根多据动的物动骨物骼的特征
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多种多样的植物
3、能直接生 小动物 ,并用 乳汁 动物。
喂养小动物的是 哺乳
4、在动物王国中,已发现的种类已有 150多万种,是生
命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类
最多的,已知它们的数量已达到了 100多万
80% 。
点此播金鱼那样,终身生活在 水中 ,用 腮 呼
多种多样的植物
连线 鸟类 脊椎动物 昆虫类 两栖类 无脊椎动物 猫 金鱼 蚂蚁
哺乳类
鱼类
点此播放教学视频
鸽子
青蛙
多种多样的植物
5、下列动物中不属于鸟类的是( B )。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子 6、下列动物中属于无脊椎动物的是( B )。
A 、蛇 A、扬子鳄
B、鼻涕虫 B、白鳍豚
C 、燕子 C、猫头鹰
7、下列动物中不是我国珍稀动物的是( C )。 8、下列动物中属于昆虫的是( B )。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
吸的动物是 鱼类 物是 昆虫 。
。
6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 三 对足的动 7、向上长有羽毛的动物是 鸟类
。
8、我国珍稀植物有 水杉
动物有 大熊猫 、 扬子鳄
、 银杏
、 珙桐
。
;珍稀
、 白鳍豚
多种多样的植物
判 断
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。(
×) ×)
2、我国的动物种类很多,我们不需要保护它们。(
3、鸟类是动物王国中种类最多的。(
5、蛇属于脊椎动物。(
×
)
4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足(√ )
√
)
×
6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。(
)
√
7、分类是研究动物的一种基本方法(
)
√
8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物(
)
多种多样的植物
1、下列动物属于杂食动物的是( B )。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶 2、下列动物濒临灭绝的是( C )。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎 3、下列动物不属于脊椎动物的是( A )。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子 4、下列动物中属于哺乳类动物的是( C )。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子 5、下列属于生物的是( C ) A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树 点此播放教学视频
多种多样的植物
1、科学家根据动物身体内有无脊柱,把动物分 脊椎动物
和 无脊椎动物 两个类;根据动物的运动方式,把动物
分成 天上飞
、 地上爬 、水中游
、
鸟类
三类;根据动物的
、 哺乳类 、
身体特征可分成 鱼类
昆虫类 等类。
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进
行 分类
的重要标准。
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