教育技术培训教程答案七个模块(兼容模式)

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教育技术培训第一至七模块测试题参考答案78969715

教育技术培训第一至七模块测试题参照答案第一模块测试题参照答案1 依据 AECT 的 94 定义，教育技术包含设计，开发，（），（）和评论五大多数。

选择起码一个答案a.管理b.实行c.利用d. 培训选：A、C2教育技术的实质是：选择一个答案a.在教课过程中使用信息技术b.教育教课的信息化建设c.运用技术手段优化教育、教课过程，以提升教育、教课成效、效率与效益的理论与实践d. 开发优良的教育教课资源选：C3教育技术的研究对象是：选择起码一个答案a.讲堂b.教课资源c.教课过程d. 学生4 当信息技术与课程教课进行整合时，选： B、C 其教课应用功能主要表此刻：选择一个答案a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创建和实验模拟e. 沟通、通信、协作f. 知识创立、展现、演示选：C5依据你的理解，你以为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪一种？选择一个答案a.信息技术与教育技术是有着交错的地方b.信息技术与教育技术是同等的观点c.教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参照答案说明：以下纯属个人建议，仅作参照。

1、一个完好的教课方案过程一般包含那几个部分？答：确立目标、拟订策略和选择媒体与资源、试行方案、评论和改正、前端剖析。

2、从学习者的角度来说，以为学习者在学习的过程中占有主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、建立、认知主义。

3、从教课目的的分类来看，体育课中让学生在心中记着“三步上栏”的动作要领应属于哪一种学习目标？答：认知领域。

4、信仰教育全能论和环境决定论的学习理论是行为主义4、信仰教育全能论和环境决定论的学习理论是下边的哪一种？答：行为主义。

5、假如您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真谛及道德等抽象的社会问题进行比较正确的剖析。

6、在对学习者特点进行剖析的时候，我们一般剖析那几方面的特点？答：入门能力、学习风格、一般特点。

各模块答案.doc

第一模块Question 1分数：8（多选题）根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（ b ）,（部分。

选择至少一个答案a. 实施b. 利用c. 培训d. 管理Questio n 2分数:8（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（少一个答案a. 教学过程b. 学生c. 教学资源d. 教师Questio n 3分数:8（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：一个答案a. 信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式b. 在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用c. 信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体d）和评价五大a、c）选择至（a）选择d. 信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用Questio n 4分数：8（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（ d ）。

选择一个答案a. 教育技术是教育学的一个新的研究领域b. 教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术c. 教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习d. 教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果Question 5 分数:8（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（B ）、（ D ）、传输与呈现。

选择至少一个答案a. 分析b. 加工c. 研究d. 存储第二模块学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。

选择一个答案（行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴）2、在一堂地理课上，老师要分析学生的知识初始水平，下面哪一项不是必须要考虑的内容？选择一个答案（学生一定要提前预习本堂课的内容）3、张老师在上英语课时，通过展示图片，让学生根据图片说岀单词并背岀字母，正确的就给予奖励，这符合认知主义的教学策略。

教育技术模块答案

教育技术培训第七模块测试题参考答案1、以基准为依据，高考可被看成是绝对评价，而不是相对评价。

答：错。

2、客观测验中的计算题主要用于评价学生认知领域中的“理解”层次。

答：错。

3、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。

答：对。

4、对课堂教学实施的评价主要包含以下几方面：答：内容处理、课堂调控、媒体运用5、_______，着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹。

答：档案袋评价6、如果一次考试的成绩不能正确反映学生的水平，那么，这次考试在信度上出了问题。

答：错7、以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价，_______，总结性评价。

答：形成性评价8、_______直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。

答：表现形评价9、教师为了让学生花更多的时间去学习某一个知识点，而告知学生期末考试时会对该知识点进行考核，这是利用到了教学评价的_________。

答：调节功能10、客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域中的_______层次。

答：应用。

类别：培训学习| 评论(2) | 浏览(332 )教育技术培训第六模块测试题参考答案（华跃辑）2009-11-02 00:15教育技术培训第六模块测试题参考答案注意：题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不再出示ABCD 给各位老师，这里记录下详细答案，请对照相应题目及选项选择。

1、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。

下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是：答：由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识2、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

答：错。

3、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。

李老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？答：参与其中，并适当提出问题指导，引向主题4、王老师用dv拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学生能一起观看，他可以选择与dv相连接而配合使用的设备是：答：电视机5、教学实施的5P 原则是指：答：让学生做好准备、准备环境、准备材料、预览材料、实施教学6、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（）答：王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划7、LLS@是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。

教育技术培训教程(教学人员版初级)练习参考答案

模块二练习参考答案请回答以下选择题，在选项前的（）中打“√”。

1．关于教育技术的以下说法，你最赞同的是：（）教育技术就是“教育中的技术”。

（）教育技术就是在教学中使用媒体。

（√）教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。

（）教育技术只能用在学校教育中。

2．关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是：（）教育技术从属于信息技术。

（√）具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。

（）信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训。

（）教育技术的核心是信息技术。

3．关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是：（√）代替教师的角色。

（）展示教学内容。

（）创设学习情境。

（）支持师生交流。

练习拓展及答案1．关于现代教育技术，你同意下列哪些说法，请在前面的（）中打“√”。

（）现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革；（√）现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容；（√）现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务；（）研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用；（√）现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。

2．教学设计的基本过程包括前期分析、确定目标、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。

3．什么是教育技术，它的主要研究领域包括哪些方面？答：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

它的主要研究领域可以从对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答，设计主要包括：教学系统设计、内容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等；开发主要包括：文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等；利用主要包括：媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等；管理主要包括：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等；评价主要包括：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价等。

教育技术初级培训模块1至模块7答案精华版

教育技术初级培训模块1至模块7答案时间:2010-09-30 22:33来源:知行网编辑:麦田守望者第一模块1、教育技术的研究对象是：答：教学资源、教学过程2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是：答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。

5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

答：利用、管理第二模块1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。

2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。

3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。

4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。

5、如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。

6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。

7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答：反应。

8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括答：学习环境分析9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答：标准、行为、教学对象、条件。

10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：答：理解。

小学教师教育技术培训各模块阅读测试答案(100%正确)文库

模块3：媒体、教学方法选择Question 1分数: 2 （单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。

选择一个答案a. 进行小组成员任务分工，并要求组长承担监督责任错误b. 教师参与到小组活动之中，并对学生进行适当的引导正确c. 规定任务完成的时间，以提高学生完成任务的紧迫感错误d. 设定奖励和惩罚制度，以此调动学生的学习积极性错误e. 强调学习任务的重要性，规定任务完成的时间错误正确这次提交的分数：2/2。

Question 2分数: 2 （单选题）根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（）。

选择一个答案 a. 参观博物馆错误b. 实验错误c. 电影错误d. 数学公式正确e. 校外考察旅行错误正确这次提交的分数：2/2。

Question 3分数: 2 （单选题）下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思。

（）选择一个答案 a. 课堂练习题和课后作业的布置是否合理错误b. 引入的动画是否能引起学生的注意正确c. 教学策略的选择是否合适错误d. 学生是否积极参与到了小组活动之中错误e. 教学方式是否多样化错误正确这次提交的分数：2/2。

Question 4分数: 2 （单选题）按照投入的时间和资金成本来看，选择教学资料的最节省的方式按顺序分别是：（）选择一个答案 a. 选择现成的资料，设计新资料，修改现有的资料错误b. 设计新资料，选择现成的资料，修改现有的资料错误c. 选择现成的资料，修改现有资料，设计新资料正确d. 修改现有资料，设计新资料，选择现成的资料错误e. 修改现有资料，选择现成的资料，设计新资料错误正确这次提交的分数：2/2。

Question 5分数: 2 （单选题）媒体（Medium ）是：（）选择一个答案 a. 帮助学习者完成教学目标的教学过程错误b. 教学类型错误c. 课程的主题内容错误d. 在信息源和接收者之间传递信息的载体正确e. 表现形式错误正确这次提交的分数：2/2。

教师教育技术能力培训答案-模块7

教师教育技术能力培训答案模块7模块7：单元教学设计活动1：体验单元教学设计第1步：观摩分析案例，反思教学头脑风暴请您和小组学友针对“单元综合教学”展开研讨，就什么是单元教学设计发表您个人的看法。

在思考和小组讨论的基础上，填写下表单元综合教学设计的特点新课程标准中强调学生在课堂中的主体地位,在各个活动中给不同程度的学生不同层次的任务,让各层面的学生都有表现发挥的机会,从而产生对英语的兴趣。

本单元设计上思路非常明晰,由潜入深,教师带领着学生一步一个脚印,渐渐进入任务,让学生非常自然的领会本课的知识点。

一、任务的设计贴近学生生活,有趣又实用,学生的参与非常热烈。

任务一:谈论野生动物的现状。

此任务既是对以前所学内容的复习,也是一个任务活动。

在学习过程中,学生能够结合以前学的内容和新课内容,运用自己的语言初步描述出野生动物的现状、人类与动物的关系。

任务二:运用网络、报纸、杂志和电视等手段,收集更多野生动物的信息,特别是濒危野生动物。

让学生在课堂上呈现自己的调查报告。

任务三:调查整个自然界的现状以及与人类的关系。

在学习完第三单元和第八单元的基础上,让学生通过自己的调查,了解自然界的现状,思考人类与自然界的关系及互相的影响。

学生通过体验、实践、讨论、合作等方式完成这三个任务、发展了听、说、读、写的综合语言技能。

二、任务链设计较成功,创造条件让学生能够研究他们自己感兴趣的问题。

三、课堂设计较合理,给学生创设自主学习和交流的机会。

四、鼓励学生大胆的使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

五、使用图片、录像等多媒体手段辅助教学。

六、探索:继续探索在任务与合作型教学中如何调动全体学生的积极性,我对单元教学设计的思考单元教学设计能把我们的设计的内容拉长一点，比如说一章，比如一个模块，比如一个模块里的一块面，我们可以把它当做一个完整的内容来进行设计。

当然，也可以做跨章节的内容的教学设计。

怎么样对这些进行教学设计，我们有一个整体的思考非常重要。

新疆教育技术能力培训模块7作业及答案详解

新疆教育技术能力培训模块7作业及答案详解一、名词解释1、教学评价: 是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。

它包括：对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和进行课程评价。

2、形成性评价: 指在活动运行的过程中，为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价。

形成性评价的主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的效果。

3、总结性评价: 又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价.4、发展性教学评价: 是指评价不再仅仅是甄别和选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。

其实施的关键是要求教师用发展的眼光看待每一个学生，核心是重视过程的总评价。

多种形式结合的评价方式、评价手段，使评价的诊断和发展功能在整个学习过程中，既反映学生全程学习结果又成为促进学生发展的有效手段.5、电子档案袋评价: 是一种用代表性事实来反映学生情况的质的评价方法。

在信息技术教学中采用电子档案袋评价，能真实地记录学生在信息技术学习过程中的成长足迹，督促学生经常自我评价，反思学习方法，培养他们学习的自主性和自信心，促进综合素质的发展。

为了更好地发挥电子档案袋在评价过程中的作用，必须遵循以下几个原则：目的性原则、可操作性原则、多元化原则、自主反馈原则、全面性原则、个体性原则、激励性原则二、简述题l、教学评价的功能有哪些?答：(一)发展、激励功能(二)诊断、导向功能(三)调整、反思功能2、教学评价有哪些种类?答：按评价基准的不同，可分为相对评价和绝对评价；按评价功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价；按评价方法的不同，可分为定性评价和定量评价。

3、新课程标准下的教学评价理念有哪些变化?答：1）、教育理念的变化：以生为本，学生是学习的主人。

2）、教师角色的转换：教师由“施教者”转换为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐课堂氛围的创造者。

教育技术培训模块七答案

模块七单元/主题式教学设计（选修）学习目标1. 了解单元和主题式教学设计的概念与特点；2. 掌握单元和主题式教学设计的方法；3. 完成一份单元或主题式教学设计方案；4. 学会对单元或主题式教学设计进行评价；5. 体验合作学习的过程，形成反思的意识。

学习成果1. 初步完成一份单元教学设计或主题式教学设计方案；2. 对初步完成的单元教学设计或主题式教学设计方案进行评价；3. 完成培训日志。

模块七单元/主题式教学设计（选修）活动一单元教学设计【时间】100分钟。

【方式】主讲教师讲解，小组研讨。

【目标】了解单元教学设计的概念与作用，体验单元教学设计。

【资源】配套光盘模块7资源。

模块七单元/主题式教学设计（选修）活动一单元教学设计第一步：观摩分析案例，认识单元教学设计1．阅读与思考请认真阅读"模块7 资源"→"阅读资料"中的《单元教学设计》，并思考：什么是单元教学设计？答：单元教学设计就是从一章或者一单元的角度出发，根据章节或单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。

2．观摩案例请研读"模块7 资源" → "单元教学设计案例"中的《历史与社会》、《我为校园来设计》和《风筝》单元教学设计案例，并在小组内讨论以下问题：1．观摩案例请认真观摩"模块7 资源" → "单元教学设计案例"中的《脊椎动物》，读完案例后，在小组内回答下列问题：2．单元教学设计的原则1. 1) 以学科某个知识点为单元教学设计目标，体现与其它各单元知识点之间的逻辑关系；2. 2) 体现单元学习目标的完整性；3. 3) 体现单元学习的层次性；4. 4) 多种教学形式相结合，教师引导与学生探究相结合；5. 5) 注重单元知识内容的综合性；6. 6) 单元教学设计中可以包括多个"一节课教学设计"；7. 7) 不仅在一个单元内部可以进行设计，还可以综合两个或多个单元知识内容开进行设计；8. 8) 提供相应的评价方法及模板；模块七单元/主题式教学设计（选修）活动一单元教学设计第三步：英特尔®未来教育项目英特尔®未来教育教师培训是大型国际合作项目，旨在通过对中小学教师进行培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。

新疆教育技术能力培训模块7作业及答案详解

与总结性评价不同，形成性评价的概念性水平不如前者那样高，每次测试的内容范围较小，主要是单元掌握和学习进步测试。这类评价旨在确定每一个学生在单元学习中已经掌握的内容以及为了顺利进行下一步学习还需掌握的内容，并帮助每一个学生学会那些本应掌握而尚未掌握的要点。
简言之，总结性评价侧重于对已完成的教学之效果进行确定，是“回顾式“的；形成性评价侧重于教学的改进和不断完善，是“前瞻式“的。
就形成性评价的设计与实施来看，最重要的是“反馈一定要伴随有各项改正程序“，以便使学生“为今后的学习任务做好充分准备“。这些改正程序包括：给学生提供内容相同但编写形式不同的教材和教学参考书；由几个学生互相讨论和复习有关的教材内容；教师对学生进行个别辅导以及由家长对子女进行辅导等等。
评价：是在教学活动告一段落或，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
发展性教学评价：发展性教学评价是以多元智能理论、成功智力理论和建构主义等理论为基础的。一方面注重教师个人价值、专业价值的体现，最大限度地发掘教师的潜能，提高教师的职业道德水平，培养业务能力和创新素质，促进教师的长远发展；另一方面，通过搭建发展性课堂教学平台，有效地发现和发展学生的潜能，促进全体学生的全面自主发展，提高学生创新素质和实践能力
电子档案袋评价：就是收集学生成长过程中的各项信息，包括各种作业信息、考试信息、成长的反思、论文等，形成一个反映起成长足迹的档案袋。
1．教学评价的功能有哪些？
诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能和导向功能。
2．教学评价有哪些种类？
按评价基准的不同，可分为相对评价和绝对评价；按评价功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价；按评价方法的不同，可分为定性评价和定量评价。
3．新课程标准下发教学评价理念与哪些变化？

教育技术培训教程答案七个模块(兼容模式)

模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 ( 单选题) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（a ）。

选择一个答案a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机Question 2分数: 2 ( 单选题) 教学目标描述：“ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。

” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（c ）。

选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础Question 3分数: 2 ( 多选题) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。

下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（b.d ）选择至少一个答案a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练—反馈式e. 探究式Question 4分数: 2 （单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。

选择一个答案a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价Question 5分数: 2 （单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（b ）和表现程度四个要素。

选择一个答案 a. 行为效果b. 行为条件c. 行为目标d. 行为过程Question 6分数: 2 （单选题）在教学设计中，一般不包括（b）。

选择一个答案a. 选择教学策略b. 教学研修和反思c. 学习者分析d. 学习环境分析e. 选择教学资源Question 7分数: 2 （单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（b ）选择一个答案 a. 认知主义理论b. 行为主义理论c. 建构主义理论d. 社会心理学Question 8分数: 2 ( 多选题) 除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。

下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（b d）选择至少一个答案 a. 全部都错b. 学习者态度越端正，则学习动机越强c. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好d. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓e. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好Question 9分数: 2 ( 单选题) 下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（a）选择一个答案 a. 教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法b. 教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长c. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展d. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力e. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合Question 10分数: 2 （多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（a b c ）选择至少一个答案 a. 认知学习目标分类b. 动作技能学习目标分类c. 情感学习目标分类d. 社会基本价值观e. 人格与道德模块3：媒体、教学方法选择Question 1分数: 2 （单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。

国培计划教育技术各模块问题及作业答案(模块4)(1)

模块4：信息化教学资源的获取与加工1、教学资源与信息化教学资源有何区别与联系？哪些类型的信息化教学资源使用频繁，哪些较少，原因是什么？教学资源与信息化教学资源有何区别与联系？答：信息化教学环境包括了信息化教学活动赖以持续开展的各种因素与条件，是物理时空、硬件设施、软件资源、制度规范和文化心理等教学条件和因素的集合。

教学资源又称为学习资源，狭义上通常把教学资源理解为应用于教学过程的各种媒体设备和教学材料。

在广义上，教学资源则包括了人力资源、物质资源等诸多方面，它是指能够促进有效学习的所有可资之源。

信息化教学资源和信息化教学环境是整体与部分的关系，环境包括资源，资源是环境的一部分。

哪些类型的信息化教学资源使用频繁，哪些较少，原因是什么？答; 这些类型的信息化教学资源使用频繁:（1）媒体素材：媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。

（2）试题库（3）试卷（4）课件。

使用较少的是网络课件、案例、文献资料。

原因是:后三种使用较少，是因为教师多数时间进行课堂教学，很少搞教研，学生也没有条件在网络教室上课。

2、请认真阅读“模块4 资源”→资料：“信息化教学资源的媒体特性和新特点”,结合您日常使用信息化教学资源的情况，根据信息化教学资源的媒体特点，谈谈您对于在教学中应用教学资源的体会。

答：提高人的感觉能力。

媒体的延伸打破了人类感知刺激的习惯，促使人的感官平衡发生变动。

给学习者参与活动的机会。

为教学信息组织的非线性化创设了条件。

既可以方便学习，增加信息容量，又能够提高信息处理和存储的可靠性。

为探究型学习创设条件。

为教育社会化、终身化提供了保障。

为网络教育、远程教育、虚拟实验室等新的教育形式的产生和发展奠定了基础。

3、请认真阅读“模块4 资源”→“信息技术与课程整合的具体方式”和“信息化教学资源的选择与设计”中的资料，分析“模块4 资源”→“案例”中的“博客”、“网络”两个课件在使用中的作用方式和体现的应用原则，填写在下面的笔记本上。

2010年国培计划教育技术各模块问题及作业答案(模块7)(1)

模块7：单元教学设计1、请您和小组学友针对“单元综合教学”展开研讨，就什么是单元教学设计发表您个人的看法。

在思考和小组讨论的基础上，填写下表2、教学资源教育资源素材评价量表（参考《教育资源建设技术规范》（征求意见稿），有修改）一、文本素材说明：28～36为优秀，19～27为良好，18～26为中等，9～17为较差，0～8为差。

第五节生物的变异教学评价初中生物教案八年级下册：《生物的变异》教学设计生物的变异教学设计第一课时一、教材分析教学目标（一）知识目标：1．认识同种生物的个体之间存在各种各样的差异。

2．认识同种生物的个体之间存在差异的原因是生物的变异。

3．通过对某一性状的变异的深入探究。

使学生能够描述：（1）生物的变异是普遍存在的。

（2）生物变异的原因：不同种类、个体之间的差异首先决定于遗传物质，其次与环境有关。

（3）生物变异的类型：可遗传变异( 由于遗传物质的改变造成)；不可遗传变异( 仅由于环境的改变造成)（二）能力目标：1．通过对图片的观察和分析，培养学生观察、提问、表达的能力。

2．通过“对某一性状的变异进行深入探究的实验”, 突出对科学探究能力的培养和科学方法的训练。

尤为侧重训练学生处理数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。

（三）情感态度价值观目标：1．让学生体会到通过科学探究得出结论的成就感。

2．让学生产生对生物学的热爱之情。

教学重点：通过对某一性状的变异的深入探究，使学生能够描述：1．生物的变异是普遍存在的。

2．生物变异的原因：不同种类、个体之间的差异首先决定于遗传物质，其次与环境有关。

3．生物变异的类型：可遗传变异( 由于遗传物质的改变造成)；不可遗传变异( 仅由于环境的改变造成)。

教学难点：分析生物变异的原因。

二、学情分析1、学生对变异的现象很熟悉，对本节课的学习兴趣可能浓厚。

2、学生很爱进行探究实验，但部分学生合作探究能力不够。

3、学生根据实验数据得出结论，可能会根据课本上的结论直接得出，需要教师引导学生注意探究中的讨论题。

模块二至七模块答案

模块二至七模块答案模块二前测现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____。

答案：系统方法下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？答案：教育技术就是媒体技术“最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？答案：给定条件下努力达到最优的教学效果下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？答案：教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是？答案：模板的内容要到导入之后才能看见_下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景。

答案：格式幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的_____命令设置。

答案：幻灯片切换教学游戏机属于？答案：交互媒体模块二后测美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是？答案：学习资源和学习过程根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是？答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是？答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为？答案：学习需要分析信息化教学设计的目的是？答案：优化教学过程，提高教学效果科拉克的教学设计模式的五个环节是？答案：分析、设计、开发、实施和评价在PowerPoint2021中，设置幻灯片的切换效果需要用到哪个菜单中的命令？答案：“幻灯片放映”菜单在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示？答案：幻灯片浏览视图请问如果要在当前的幻灯片中插入声音，应该使用菜单中的哪个命令？答案：【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】模块三前测对于媒体的理解，下列说法不正确的是? 答案：教学媒体又可称为教学资源对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素？答案：具有先进性，需要有数字化设备对静止图象进行处理时，经常使用的工具软件是？答案：PHOTOSHOP 教学游戏机属于？答案：交互媒体关于矢量图与位图，下列说法正确的是？答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是？答案： gif你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一条的做法不行？答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是？答案：利用Google输入关键字对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的？答案：评价教学资源是否应用先进的数字化技术教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是？答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用 Yahoo网站属于？答案：目录搜索引擎下列的哪个不属于网络信息资源？答案：电子邮件系统模块三后测教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？答案：呈现力下面的教学媒体中，_____比较有利于个别指导教学使用。

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模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 （单选题）教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（ a ）。

选择一个答案a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机Question 2分数: 2 （单选题）教学目标描述：“初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。

”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（ c ）。

选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础Question 3分数: 2 （多选题）建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。

下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ b.d ）选择至少一个答案a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练—反馈式e. 探究式Question 4分数: 2 （单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。

选择一个答案a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价Question 5分数: 2 （单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（ b ）和表现程度四个要素。

选择一个答案 a. 行为效果b. 行为条件c. 行为目标d. 行为过程Question 6分数: 2 （单选题）在教学设计中，一般不包括（b）。

选择一个答案a. 选择教学策略b. 教学研修和反思c. 学习者分析d. 学习环境分析e. 选择教学资源Question 7分数: 2 （单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（ b ）选择一个答案 a. 认知主义理论b. 行为主义理论c. 建构主义理论d. 社会心理学Question 8分数: 2 （多选题）除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。

下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（ b d）选择至少一个答案 a. 全部都错b. 学习者态度越端正，则学习动机越强c. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好d. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓e. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好Question 9分数: 2 （单选题）下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（a）选择一个答案 a. 教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法b. 教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长c. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展d. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力e. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合Question 10 分数: 2 （多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（a b c ）选择至少一个答案 a. 认知学习目标分类b. 动作技能学习目标分类c. 情感学习目标分类d. 社会基本价值观e. 人格与道德模块3：媒体、教学方法选择Question 1分数: 2 （单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。

Question 2分数: 2 （单选题）根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（）。

选择一个答案a. 参观博物馆错误b. 实验错误c. 电影错误d. 数学公式正确e. 校外考察旅行错误正确这次提交的分数：2/2。

Question 3分数: 2 （单选题）下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思。

Question 6分数: 2 （单选题）在Dale 经验之塔中，塔尖部分指的是：（）选择一个答案 a. 抽象的经验正确b. 具体的经验错误c. 即不具体也不抽象的经验错误d. 具体和抽象的经验错误正确这次提交的分数：2/2。

Question 7分数: 2 （单选题）下列对合作学习的理解不正确的是（）。

选择一个答案 a. 合作学习是学生进行交流和分享，教师在这一过程中不应干预正确b. 在合作学习的过程中，教师应该给予学生及时的反馈和指导错误c. 教师应该合理地设计合作学习的目标和任务，明确合作要求错误d. 在合作学习的过程中，教师需要密切关注学生的表现错误e. 在合作学习的过程中，小组成员之间应该有明确的分工错误正确这次提交的分数：2/2。

Question 8分数: 4 （多选题）王老师通常按照下列原则来选择教学媒体。

请分析一下，下列选项中有哪些是不正确的？（）选择至少一个答案 a. 在选择教学媒体前，只需要考虑教学目标正确b. 在选择教学媒体的时候，需要比较使用教学媒体所产生的功效与使用教学媒体付出的代价错误c. 选择教学媒体的时候，一定要考虑该教学媒体是否新颖、先进，以充分调动学生的兴趣正确d. 选择教学媒体时，要考虑该教学媒体是否能够准确、有效地将所要表达的教学内容传递给学生错误e. 各种教学媒体的有机组合，优势互补，能够整体优化教学效果错误正确这次提交的分数：4/4。

Question 9分数：2 （单选题）下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？（）选择一个答案 a.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息错误b. 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体错误c. 在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体正确d. 教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学错误正确模块4:信息化教学资源收集1分数:4（单选题）教师在计算机上双击播放幻灯片文件三角形全等的条件.ppt时，弹出的窗口显示找不到匹配的软件打开目标文件”，造成这一问题最可能的原因是（）。

选择一个答案a.计算机运行岀错错误b. Office软件运行出错错误c.计算机没有安装PowerPoint软件正确d.幻灯片文件损坏错误正确这次提交的分数：4/4。

Questio n 2分数:4（单选题）下列教学资源中，属于数字教学资源的是（）。

选择一个答案a. 教科书的印刷制品错误b. 多媒体课件正确c. 与教材配套的练习册错误d. 三角板和量角器错误正确这次提交的分数：4/4。

Questio n 3分数：4（单选题）教师在准备教学资源时经常会去一些教育机构的网站查找资料，不同类型的网站分别以不同的后缀结尾，下列后缀中，属于教育机构后缀的是（）。

选择一个答案a. edu正确b. org错误c. gov错误d. cn错误e. com错误正确这次提交的分数：4/4。

Questio n 4分数:4（单选题）教师在互联网上找到了一个很好的中学语文教学资源网站，为了保存网址以便日后访问该网站，以下方式最便捷的是（）。

选择一个答案a. 在笔记本上记录这个网站的网址错误正确b. 将网址添加到IE收藏夹中，并取一个与其内容相符的主题d.使用Excel文件将网站的网址及其主要内容收集在一起错误正确这次提交的分数：4/4。

Questio n 5分数：4（单选题）下列选项中不属于教学资源的是（）。

选择一个答案a.多媒体课件错误b.学生正确C.教师错误d.教材错误e.教室错误正确这次提交的分数：4/4。

Questio n 6分数:4（单选题）教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源，下列关键词中最合适的是()。

选择一个答案a.背影课件正确b.背影朱自清错误C.课件错误d.背影错误正确这次提交的分数：4/4。

Questio n 7分数：4（多选题）教师在使用word制作本课的练习题时，插入了多张静态图片，下列选项中不属于图片扩展名的是（）。

选择至少一个答案a.*.avi正确b*.bmp错误.c.*.swf正确d*.gif错误.e.*.jpg错误正确这次提交的分数：4/4。

Quest ion 8分数:4（多选题）教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大, 无法发送成功。

以下方法中，可能有效解决这一问题的有（）。

选择至少一个答案a. 用两封邮件分两次发送文件正确b. 将文件压缩、打包后发送正确c. 使用Outlook发送邮件错误d. 使用支持超大附件的电子邮箱发送文件正确e. 将文件以邮件正文形式发送错误正确这次提交的分数：4/4。

Questio n 9分数:4（单选题）为了向学生形象地展示父亲的背影”，下列教学资源最合适的是（）。

选择一个答案a. 背影课文片段的配乐朗诵错误b. 歌曲《父亲》错误c. 对课文内容的文字解读错误d. 渐行渐远的背影视频文件正确e. 他人的关于背影的文学作品错误正确这次提交的分数：4/4。

Question 10分数：4（单选题）教师在使用word编写本课的电子教案时，将图形”错写成了图型”为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（）。

选择一个答案a. 利用查找命令，找到型”字，并手动修改它们错误b. 利用查找替换命令，将教案中的所有型”字替换为形”字错误c. 利用查找替换命令，将教案中的图型”一词替换为图形”正确d. 逐字逐句检查，找到错误并手动修改它们错误e. 利用查找命令，找到图型”，并手动修改它们错误模块五：信息化教学资源加工1分数:2（单选题）沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。

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